职教集团制度

请假制度

(讨论稿)

为落实作风建设的各项规定，加强学校管理，确保教育教学和各项工作的顺利进行，树立严谨务实的工作作风，特制定本制度。

1、凡未请假而缺勤者，一律作旷工论处。

2、请假半天以内（含半天）的教学人员由教务科科长负责初审，报当天值班校长审批签字，班主任由学生科科长和教务科科长负责初审，报当天值班校长审批签字，行政人员由科室负责人初审，报当天值班校长审批签字；一天以上（含一天）至一个月以下由校长审批，请假时间一个月以上二个月以内本人凭县级以上医疗机构诊断证明向学校提出申请，学校召开班子会议研究审批，报教育局备案；长期病休人员（请假时间2个月以上）本人凭县级以上医疗机构诊断证明向学校提出申请，单位召开座谈会，形成座谈材料，并召开班子会议研究，研究同意后，申请人持单位座谈材料、班子会议记录复印件到津市市人社局领取并填写《津市市机关事业单位工作人员病休审批表》，按津组联（2013）2号文件精神办理病休手续。

3、请假人员必须提前半天办理请假手续，并处理好相关调课及工作移交手续后，方可离校。

4、请假人员一律到办公室填写请假条，凭请假条请假，口头及电话请假无效。如确实有突发性急事，不能提前来校填写请假单，可电话请假，同时必须委托自己直系亲属或配偶在电话后的一个工作日内来校补填请假单。

5、请假后，不能按期销假，电话续假，视为无效。如确需续假，必须在原销假期前一天本人或委托自己的直系亲属或配偶来校办理续假手续。

6、婚假三天，丧假三天（请假时间如跨双休日，该双休日亦算

作请假时间，丧事在外地的可酌情给予路程假）。

7、教职工病假按每天20元标准扣除，病假达一个月及以上者，扣除当月绩效工资50%，教职工事假按每天30 元标准扣除，教职工一个月内事假累计23天（含23天）以上扣除当月所有津贴。（请假期间如跨工休假日和法定假日，工休假日和法定假日一并计算为请假天数）

8、产假指生产小孩后根据《湖南省计划生育条例》正常的休息98天，难产增加15天，晚育（24岁以上）增加30天，领取独生子女证的增加30天，在妊娠期间请假一律按病假处理（假期包括工休假日和法定假日），产假期间按国家计划生育政策享受相关待遇。

9、教职工旷工一天以上（含一天）三天以内（含三天），按每天200元标准扣除，旷工三天以上五天以内（含五天）扣除一个月的绩效工资，教职工旷工五天以上扣除全年绩效工资，凡旷工一天以上者，当年年度考核为不合格。

10、因公外出学习和出差，到办公室填写公差申报单，报分管校长和校长审批。

11、本方案经学校五届一次教代会讨论通过后执行。

12、未尽事宜由校长室负责解决。

教师工作量化考核办法

教师量化考核包括定性考核和定量考核两大类。定性考核包括学生评教、教师互评和领导评价；定量考核包括履职情况、教研成果、工作量和出勤。量化考核分计算公式为：教师量化考核分＝定性考核分×40%＋履行职责分×60%＋教研成果分＋工作量分＋出勤分。班主任考核分为：（定性考核分+履行职责分）x50%+班主任考核分x50%+教研成果分＋工作量分＋出勤分。

一定性考核（满分100分）

定性考核分＝学生评教分×50%＋教师互评分×30%＋领导评价分×20%

（一）学生评教（满分100分）。教务科考核。

每学期组织两次学生评教活动，班级学生参与，对任课教师的教学进行测评和量化赋分。其计算公式为：学生评教分＝学生评教累计总分÷学生数÷评教次数

（二）教师互评（满分100分）。考核小组考核。

教师互评群由被考核教师所在教研组及所任教学班的班主任教师组成，教师之间通过互相听课和平时了解的情况量化赋分，每学期测评一次。其计算公式为：教师互评分＝教师互评累计总分÷参评人数

（三）领导评价（满分100分）。考核小组考核。

领导评价群由中层以上管理人员组成，通过听课、座谈、巡查、参加教研活动等途径，了解教师的教学情况，作出评价量化赋分，每学期测评一次。其计算公式为：领导评价分＝领导评价评累计总分÷参评人数

二定量考核（满分100分）

（一）教师履行职责情况主要从工作纪律和教学常规两个方面进行量化考核。各项均采取减分的赋分方法，减完为止。

1、工作纪律（满分30分）。办公室考核。

（1）上班迟到、早退，一次减1分。

（2）上班时间上网聊天、玩游戏，一次减1分。

（3）无故不参加会议、劳动等集体活动，一次减2分。

（4）集体活动迟到、早退，一次减1分。

2、教学常规（满分70分）。教务科考核。

（1）教学进度的制定和执行（满分5分）。

教学进度由任课教师在开学的第一周内制定，教研组长审查后报教务科。教学进度一经确定，一般不得随意变更。按教学进度组织理论和实践教学，保质保量地完成教学任务。教学进度编写不及时或不规范均减1分。既不及时又不规范减2分。未经批准而自行变更教学进度，或未按教学进度完成教学任务的，减3分。

（2）备课（满分15分）

任课教师必须认真备好每次课并编写出教案（或课件），备课和编写教案一般以一课时或两课时为一个单位。备课应有一定的提前量，任课教师在每学期开学前备好一周的课并编写好教案，平时提前一周备好课并编写好教案。教案可根据课程特点及个人情况详写或略写，书写规范。教案内容完整（标准另制）。教案检查每学期进行四次，记录检查结果，进行量化赋分。每学期教师备课最后得分：备课分数=教案检查累计总分÷检查次数×15%。

（3）课堂教学（满分25分）

严格按照课程表上课，如有特殊原因需调课，应提前一天填写“教师调课审批表”，经教务科同意后执行，教师个人不得擅自调课。按时上下课，任课教师上课铃响后，及时组织上课，不得提前下课，不

得中途离开课堂。精心上好每节课，对学生进行课堂考勤，讲授重点突出，生动形象，有吸引力。以身作则，注重身教，衣着得体，举止文雅，语言规范。私自调课一次减2分。上课迟到、提前下课或中途离堂，一次减2分。旷教1节减10分。无教案上课，一次减5分。

上课使用通讯工具、坐着讲课、饮酒后上课、课堂内吸烟，一次减2分。未坚持课堂考勤，勤缺情况下课后未及时向班主任反映，对学生缺课、迟到、早退现象不管不问，一次减2分。

（4）作业布置与批改（满分5分）

根据教学要求和学生实际精选、布置作业，作业量及难度要适当。除体育课外，其他课程均应布置作业，作业形式可以多样化。认真批改作业，及时进行讲评和订正。作业检查采取抽查方式，每学期组织两次，量化赋分。

（5）教研活动（满分10分）

每学期开学一周内，教师制定个人进修计划，教研组长制定教研组工作计划并填写教研组工作手册中的有关内容，交教务科审核。教研组活动要有准备、有记录，期末填写完成教研组工作手册中的所有内容，并交教务科审核。按时参加教研活动或教学会议，不得无故缺席。积极承担教研任务，准备充分，效果好。

未按时上交个人进修计划、教研组工作手册的，减当事人1分。不按要求组织教研活动或第二课堂，一次减当事人5分。无故不参加教学会议，一次减2分。教研活动无故缺勤，一次减2分；无故迟到，一次减1分。无正当理由拒不接受教研任务，一次减2分。

（6）听课评课（满分5分）

教师听课每学期一般不得少于10节。听课记录详实，简评中肯。每学期至少要写一篇评课报告。认真上好公开课。每少听1节课（包

括已听课但无相关记录），减0.5分。未完成评课报告减1分。无正当理由未完成公开课任务，减1分。

（7）考试（满分5分）

考试命题必须规范，符合要求，并及时上报。阅卷仔细、公正并及时上报成绩及试卷分析表。按教务科排定的考试安排表，认真承担监考任务。命题不规范、上报不及时或试卷内容出现严重错误，减1分。阅卷、计分不认真或不公正，减1分。让学生参与阅卷，减2分。成绩及试卷分析表上交不及时，减1分。监考迟到或早退一次减1分，旷监考一次减3分。

（二）教研成果（20分）。考核小组考核。

教研成果采取加分的赋分方法，最高为20分，同一成果按最高分记。

1、优质课（含说课）评比、参加或指导技能比赛等获奖。国家级一、二、三等奖分别加10、9、8分；省级一、二、三等奖分别加8、7、6分；市级一、二、三等奖分别加5、4、3分；校级加1分。获奖均以证书为准。

2、优秀教案、教学课件、论文等评比获奖。国家级一、二、三等奖分别加3.5、

3、2.5分；省级一、二、三等奖分别加2.5、2、1.5分；市级一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分；校级加0.5分。辅导学生参加征文、作品等比赛获指导教师奖,一次加1分。获奖均以证书为准。

3、在正式报刊上发表论文（或学校专题报导）。国家级每篇加8分；省级每篇加4分；市级每篇加2分。学校工作新闻报导每篇加1分。以出版物原件为准。

4、出版专著。每部第一作者加10分，其他作者加2分；编写教材并出版，每部主编加8分、参编加2分；编写校本教材并被学校批准使用，每部主编加3分、参编加1分。

5、承担教育教学科研课题任务并结题的。按国家、省、市、县（市）级给主持人分别加9、7、5、3分，给参与人员分别加4、3、2、1分。

6、承担示范课、观摩课等教学任务的教师，每次加1分。

7、辅导学生参加县（市）中学生运动会获团体总分第一、二、三名，分别加2分、1.5分、1分。辅导学生参加各类竞赛获奖的指导教师，国家级加8分，省级加6分，市级加3分，县（市）加1分。

（三）工作量（5分，加分不封顶）。考核小组考核。

1、不服从学校工作安排及临时性教育教学工作安排减5分。

2、附加工作量分按以下方法计算：班主任每学期加5分，教研组长每学期加2分，社团活动辅导教师每学期加2分，专任教师兼管机房、实训室、体育器材、学校网站及管理软件日常维护等每学期加1分。

（四）出勤（满分10分）。办公室考核。

1、出勤满分10分，采取减分方式，减完为止。

2、旷工半天减5分；事假半天减0.5分；病假半天减0.25分。

三考核组织

（一）学校成立量化考核小组。考核小组的职责是：负责考核工作的组织领导和实施；汇总、审核、公布考核结果；受理教师质询。考核小组组成人员如下：组长：校长；副组长：各位副校长；成员：各科室主任、教职工代表。

（二）量化考核工作必须严肃认真，实事求是，客观公正，数据真实可靠。若发现有弄虚作假现象，将追究当事人的责任。

四结果运用

每期考核排名后三名的教师，学校除进行批评教育外，还进行经济处罚，即扣发下一学期前两个月绩效工资浮动部分的10%。

五本方案经学校五届一次教代会讨论通过后执行。

六未尽事宜由校长室负责解决。

行管人员工作考核办法

（讨论稿）

为了促进学校行管工作规范化、科学化，提高办事效率和工作业绩，确保学校各项工作任务的全面完成，特制定本考核办法。

一、考核对象和原则

1、考核对象为各行政处室工作人员（含教辅人员）。

2、考核原则：客观公正、民主公开、注重实绩。

3、考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核分数在90分以上为优秀；75-89分为良好；60-74为合格；59分以下为不合格。

4、考核方式采取每学期考核一次，考核结果与岗位调整、晋职晋级、评先评优挂钩。考核不合格的不得参与年终评优，不得参与中层干部应聘。每次考核排名末三位者，扣发后一学期前2个月绩效工资浮动部分的10%。

二、考核内容和标准

行政（教辅）人员学期考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。

德：主要考核思想政治表现和职业道德表现。

能：主要考核业务水平，管理能力，知识更新情况。

勤：主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律遵守情况。

绩：主要考核履行职责情况，完成工作的数量、质量、效率，以及所取得成果。

廉：个人廉洁自律和干部所辖部门廉政责任制执行情况。

三、考核基本程序

1、自评。每学期结束前，本人根据考核评分细则，结合学期自身实际情况，实事求是填写测评表。

2、教工代表测评。由全体教代会代表根据实际工作进行考评打分。

3、考核小组测评。由考核小组对行管工作人员进行考评。

4、综合评价。测评中自评分占总分的20%，教工代表评价分占40%，考核小组评价占40%，评定最后综合得分=自评分×20%+教工代表评价分×40%+考核小组评价分×40%。

5、行政兼课人员考核分=行政工作考核分×60%+教学工作考核分×40%。

6、考核结果。经校长办公会议审定考核等次确定结果后，对考核结果按名次先后公示。

四、考核领导小组

学校成立考核工作领导小组，由校长任组长，其他行政会议人员为成员，全权负责考核领导工作。

五、本方案经学校五届一次教代会讨论通过后执行。

六、未尽事宜由校长室负责解决。

附：行管人员量化考核评分表。

行管人员量化评分表