粤教版《唐诗宋词元散曲》第5课《山水田园诗四首》导学案(含答案)

粤教版《唐诗宋词元散曲》第5课《山水田园诗四首》导学案(含答案)
粤教版《唐诗宋词元散曲》第5课《山水田园诗四首》导学案(含答案)

第5课山水田园诗四首

学习目标 1.通过学习这四首诗,了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。3.理解重点语句的含意,领悟诗的意蕴。4.在诗歌鉴赏分析中,领略这四位诗人不同的艺术风格。

浣溪沙·十里西畴熟稻香

范成大

十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。

浓雾知秋晨气润,薄云遮日午阴凉。不须①飞盖②护戎装。

注①须:用。②飞盖:飞车之盖。

诗意解读十里田畴,稻谷已经成熟,空气中弥漫着浓郁的香味;农家的疏篱上,点缀着朵朵鲜活的槿花。果实累累,有的青,有的黄,显示出璀璨的色泽,勃勃的生机。

从秋之晨那润泽的雾气中感到秋的降临,一抹淡淡的浮云遮住太阳,树林深密处已觉凉爽宜人。驾车行驰于江村道中,倾心于这自在清新、生机盎然的田园风光,不用留恋荣耀的仕途。名句识记浓雾知秋晨气润,薄云遮日午阴凉。

考点演示该词寄托了作者的哪些感情?

答案对田园生活的热爱,丰收在望的喜悦之情也溢于言表。对奔走仕途,而不能救民于水火之中的碌碌生涯的厌倦和对回归到质朴的田园生活中的渴望。

一、作者简介

孟浩然(689-740),字浩然,襄州襄阳(今湖北襄樊)人。早年隐居鹿门山,四十岁入长安应进士考落第,失意东归,自洛阳东游吴越,即所谓“山水寻吴越,风尘厌洛京”。张九龄出镇荆州,引为从事,后病疽卒。他是不甘隐沦而以隐沦终老的诗人。其诗多写山水田园的幽清境界,却不时流露出一种失意情绪,所以诗虽恬淡而有壮逸之气,为当世诗坛所推崇。有《孟浩然集》,存诗两百余篇。

祖咏(699-约746),洛阳(今属河南)人。盛唐时期著名的山水田园诗人。开元十二年(724)登进士第。后仕途失意,移居汝坟。曾南游江南,北上蓟门。与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。《全唐诗》编诗一卷。祖咏的诗现存不多,诗的内容一方面反映他的田园生活的闲情逸致;另一方面,他那忧国忧民的爱国热情又促使他写出了自己甘愿弃笔从戎、为国立功的壮志豪情。无怪乎诗人在《望蓟门》一诗中写出“少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨”的豪迈诗句了。当时诗人虽近暮年,但他那建功报国的迫切心情并不减“班超投笔”、“终军请

缨”当年。诗人这慷慨激昂的诗句震撼千古,为盛唐诗坛击响了一个最强劲的音符。

储光羲(约706-约762),盛唐山水田园诗人,润州延陵人。19岁(唐开元十三年)中进士,诏中书省试文章及格,任命为安宜(今江苏宝应西南)尉。公元741年(唐开元二十九年),因仕途失意,不满时政弃官而走,一度与盛唐山水田园诗圣手王维隐居终南山纵酒谈诗。公元747年(唐天宝六年),储光羲重登仕途,被授以监察御史之职。公元755年(唐天宝十四年)爆发“安史之乱”,翌年叛军攻陷京都长安,储光羲被俘,无奈接受叛军委职。肃宗李亨登基后,于公元763年平定叛乱,收复长安,储光羲被贬往岭南,他愤而辞官,以诗酒自娱。由于生活抑郁,远离故土和亲人,精神孤寂,不久便客死贬所。储光羲是中国文学史上的一位著名诗人,在京时和李白、杜甫、王维等人素有交往,诸家诗集中多有他的作品和事迹。晚年,其诗多写田园生活,清新流畅,有人把他比作晋代的陶渊明,从他的《田家杂兴》一诗中,可见陶诗的质朴与风骨。

孟郊(751-814),字东野,排行十二,湖州武康(今浙江德清)人。贞元十二年(796)进士,早年屡试不第,漫游南北,流寓苏州。及过中年,中进士,五十岁应东都选,授潥阳尉,以吟诗废务,被罚半俸。元和初,河南尹郑馀庆辟为水陆转运判官,定居洛阳。郑馀庆移镇兴元军,任为参军。赴镇途中暴疾而卒。其为诗惨淡经营,苦心孤诣,多穷愁之词,即苏轼所谓“诗从肺腑出,出辄愁肺腑”,属苦吟诗派,继承杜甫而别开蹊径。与韩愈酬唱,世称韩、孟。又与贾岛齐名,世称“郊岛”。五言古诗硬语盘空,多自诉穷困和愤世嫉俗之作。绝句质朴简练,有古乐府神味。有《孟东野诗集》。

二、写作背景

《宿建德江》

从诗的内容上看,《宿建德江》一诗当作于公元720年前后。当时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志地来到长安参加科举考试,想实现自己为国效力的政治抱负。但是,孟浩然科举考试失利,未能中进士,失意东归。途经建德江时,一怀愁绪,无法排遣。然而,当黄昏来临,明月当空之际,这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感,小船、落日、游人、旷野、江树、明月这些意象扑面而来,于是,一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。

《终南望余雪》

这是祖咏的一首传世名作,也是一首应试诗。当时,年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志,从东都洛阳来到了帝都长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中,广绵千余里,又恰逢终南山刚刚降过雪,于是读书之余,欣然沿北坡而上,饱览了雪后终南山的秀丽山色。这样,一首流传千古的传世名作便在酝酿之中了。当在科考中看到“终南望余雪”的试题时,诗人便用一颗赤诚的爱国之心抒写了一首忧国忧民、清奇冷峻的小诗。《田家杂兴八首(其二)》

储光羲的生活经历较为曲折。他登进士第后任安宜等地县尉,不久辞官归乡,曾与王维等人隐居终南山多年。旋又出仕,在安史之乱中被叛军俘虏,接受伪职。后因此而被贬窜南方,

卒于贬所。他在贬职之后,思想发生了很大变化,诗歌创作也达到了一个崭新的境界。这一时期,他创作了不少反映田园生活的诗篇。如《田家杂兴八首》、《田家即事》等,是其直接写田园生活的代表作。在这些诗中,由于作者想表达的是返璞归真、养性怡情的思想,言玄理的成分较多,艺术上并不成功。

《游终南山》

这是孟郊五言古体诗的代表作品之一。诗人在公务之余,曾有幸去游历终南山。终南山自魏晋至唐,一直是“隐士”的摇篮、旅游的胜地。诗歌可分三个层次:诗人在诗中首先描绘了终南山的险峻、挺拔;次而写了终南山中的人,心地平坦,与世俗中的人心险恶形成鲜明对照;进而,诗人比较隐晦地表明自己的理想——走进终南学参禅。

1.给下列加点的字注音。

(1)移舟泊.烟渚(bó) (2)林表明霁.色(jì)

(3)相与尚膏腴

..(ɡāo yú) (4)所乐在畋.渔(tián)

(5)满园植葵藿.(huò) (6)兀.然倾一壶(wù)

2.填空。

(1)写出《宿建德江》中的对偶句:野旷天低树,江清月近人。

(2)《终南望余雪》中写“雪”的句子是:终南阴岭秀,积雪浮云端。

(3)暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》)

(4)《游终南山》中描写终南山巍峨雄伟的句子是:南山塞天地,日月石上生。

(5)山泽时晦暝,归家暂闲居。

(6)孟浩然,盛唐山水田园诗人。与王维齐名,世称“王孟”。著有《孟浩然集》。

(7)唐朝山水田园诗很盛行,东晋时山水田园诗的代表人物是陶渊明、谢灵运。

3.解释下列句中加点的字词。

(1)移舟泊烟渚.。

渚:水中小洲

(2)林表明霁色

..。

霁色:雨雪初晴时的阳光

(3)相与尚膏腴

..。

膏腴:肥沃,此指富贵

(4)所乐在畋.渔。

畋:打猎

(5)高峰夜留景

..。

留景:残留着阳光

4.理解下列句子的意思。

(1)长风驱松柏,声拂万壑清。

译文:大风吹过松柏林,枝叶都向一边倾斜;松涛阵阵,万壑俱响,更显山谷清幽。

(2)野旷天低树,江清月近人。

译文:原野空旷,极目远望,似乎天比树低,江水清澈,月映水中,月亮与人更接近了。

《宿建德江》

这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,然后写到宇宙广袤宁静、明月伴人更亲。一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁”字,然野旷江清,“秋色”历历在目。全诗淡而有味,含而不露,自然流出,风韵天成,颇有特色。

《终南望余雪》

这是一首咏雪诗。诗的前三句从“望”字着眼,句句写雪景,描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。最后一句露出作者原意,抒发了感慨,由雪霁后寒气加重想到城中人的受冻。全诗紧扣诗题:正面写终南山之雪,以“城中增暮寒”反衬终南山余雪。

《田家杂兴八首(其二)》

通过抒写自己不慕荣华富贵,追求田园之乐,表现了自己不与官场同流合污的节操,体现了

诗人高洁傲岸的情怀。诗风质朴自然,运用了白描方法。

《游终南山》

这首诗通过写终南山的雄奇险怪之景,表达了诗人归隐山林、淡泊名利的情志。诗中赞美终南山的万壑清风,就意味着厌恶长安的十丈红尘;赞美山中的人正心平,就意味着厌恶山外的人邪心险。此诗硬语盘空,险语惊人。诗人写直观之景,了无含蓄。

《宿建德江》

1.诗人讲究炼字,“吟安一个字,捻断数茎须”,这种表现力强、意蕴丰富生动、韵味十足的字是诗中语言的精华所在。古人把在骨节眼处锤炼出的好字称为“诗眼”,“诗之有眼,犹人之有目也”。这些字使全句游龙飞动,最能翻出新意,开拓情趣,它也是洞察诗中旨趣的窗口。诗中,孟浩然触景生情,以一个“低”字写出心中的压抑落寞;以一个“近”字展现心中的寂寞和悲凉。一种崭新的艺术境界浮于眼前,耐人寻味,荡气回肠。

2.诗人在构思上也颇具匠心,先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚实相同,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁”字,然野旷江清,“秋色”历历在目。全诗淡而有味,含而不露,自然流出,风韵天成,极有特色。

《终南望余雪》

1.诗人在这首四句短诗中,以清新的语言,鲜明的景色,描绘出终南山雪后寒意画卷。诗人从侧面着笔,言遥望雪后南山如开霁色,而长安万户,便觉生寒,从诗眼寻到了诗意。首句一个“秀”字,即“峻秀”,把终南山玉树临风的卓绝风姿一笔点出。第二句“积雪”,又写岭巅云端之积雪,仅留高处的“余雪”,因为山腰、山下之雪先化,山峰积雪自然是“余”下未化之“雪”。这两句中又暗含一个“望”字,故前两句已将题中之文全部包涵其中了。后两句先写出雪后晴朗的暮色,再切题中“余雪”两字。因为雪后一扫空中的阴霾,山色因斜阳暮照而显得格外明亮,这便是“望余雪”时的终南山特征,同雪前、雪中大不一样。积雪与浮云互相照应,使空旷的冬天更具清冷深邃之感。

2.情景交融。三、四句望中生感,对仗整齐,把雪后之景、雪后之情如画绘出,山顶积雪能增城中暮寒,情景交融,山中雪景呼之欲出。

3.运用烘托手法。最末一句将城里寒意尽数烘托而出,足以同前三句联构而成佳篇。

《田家杂兴八首(其二)》

1.语言朴实、清新,平淡中有深意。

2.在对比中凸现自己的情怀。

3.写景抒情融为一体。

《游终南山》

1.硬语盘空,险语惊人。

韩愈在《荐士》诗里说孟郊的诗“横空盘硬语,妥帖力排奡”。“硬语”的“硬”,指字句的坚挺有力。这首《游终南山》,在体现这一特点方面很有代表性。沈德潜评此诗“盘空出险语”,又说它与《出峡》诗“上天下天水,出地入地舟”,“同一奇险”,也是就这一特点而言的。

2.言外之意,耐人寻味。

赞美终南山的万壑清风,就意味着厌恶长安的十丈红尘;赞美山中的人正心平,就意味着厌恶山外的人邪心险。以“到此悔读书,朝朝近浮名”收束全诗,这种言外之意就表现得相当明显了。

1.简要分析《宿建德江》中“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。答案天高地远,四野空旷,江水清澈,月亮倒映其中,显得离人很近。整个场景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘,显示出诗人的寂寞孤独,将内心深处的愁绪鲜明地展现出来了。

2.(1)《终南望余雪》中写了哪些景物?表现出作者怎样的感情?

答案白雪、树林、霁色。表现了作者对终南山优美景色的喜爱与赞美。

(2)你认为哪一句描写的景色最美?试作赏析。

答案开放题,赏析言之成理即可。

3.山水田园诗在盛唐大放光彩,渊源可追溯到晋宋的陶渊明和谢灵运。细细品味储光羲的《田家杂兴八首》,再与陶渊明的《归园田居》比较,看有何异同。

答案这两首诗的相同之处:都是以五言古体的形式,以描绘农村山水、田园的美丽风光为题材。从景物描绘中,表现出诗人的节操和志向。艺术风格上崇尚平淡自然。同时,它们又有所不同。储光羲的《田家杂兴八首》是以农家生活为题材,较能切近社会生活,把自己的志向与现实生活相比较,旗帜鲜明地表现了自己的生活理想。而陶渊明是一位隐士,他的诗在对山水田园风光的自然描绘中,表现出一种恬淡的风格,意境玄远,超凡脱俗。

4.吟读孟郊的《游终南山》,体会其在意境与表现方法上的特点。

答案孟郊的《游终南山》在写终南山景色的同时,更写出山中人的品格,通过景物的描写表达自己的理想和志向;在艺术上追求“硬语盘空”“险语惊人”。

七年级地理《东南亚》导学案

龙塘镇中心学校七年级下册地理导学案 设计人:梁顺姣审核人:班级:学生姓名: 第七章了解地区 第一节东南亚(二) 【课前热身】 材料一:马六甲海峡位于东南亚马来半岛与苏门答腊岛之间,连接南海与安达曼海,沟通太平洋与印度洋的重要水道。西北至东南走向,北口宽,南口窄,通航历史远达两千多年,是环球航线的一个重要环节。近年来,过注海峡的船只每年达10万多艘,成为世界最繁忙的海峡之一。 材料二:新加坡有两任总理李光耀和李显龙,不但是华裔,还是父子。 【课堂探究】(乐于探究,善于合作,敢于质疑,勇于展示) 1.请结合教材32页图7-1、37页图7-8,在 下图中相应方框中填出中南半岛、马来群岛; 印度洋、太平洋;中国。 (1)图中A为伊洛瓦底江,注入洋, B为湄公河,注入洋。 (2)图中C为岛,D为 半岛; (3)位于C 、D之间的海峡, 是联结欧洲、印度洋沿岸港口和太平洋西岸 港口的重要航道。请用红笔在图中确切位 置描出该海峡。 2.东南亚处在洲和洲、洋和洋的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 3.读34页图7—4,完成活动题1、2题。 4. 阅读课本35页《富饶的物产》,掌握东南亚国家的主要代表作物和矿产,完成下面的活动题。 活动:寒假期间,家住涟源的李明和爸爸去东南亚参观旅游,以下是他提出的一些旅游中的问题,你能帮他解释一下吗? A.李明和爸爸一下飞机,你认为他们要做的第一件事情是什么? B.我们去参观工人割胶,沿途看到了大片成熟的稻田,可我搞不清这是在哪个国家? C.在餐桌上,酒具、餐具多为锡制品,这是为什么呢?

D.哇,多迷人的椰林风光无边无际,你知道小明身在何处吗? 5.东南亚的人口主要分布在大河两岸的河谷平原、河口冲积平原以及沿海平原,而山区和岛屿的热带雨林区则人口稀少。(从地形、气候方面思考其原因。) 活动:(1)世界上海外华人分布最集中的地区在哪里?他们来自我国哪里? (2)你知道“华人”和“华侨”的区别吗? 【课堂评研】 1.某公司采购人员从东南亚采购了一船当地出产的货物回国,轮船进入中国海关时,报货单上的货物名称最有可能是() A.锡矿砂B.棉花 C.椰枣D.羊毛 2.一艘运载粮食的货轮正在泰国的某港口装船准备外运,船上的货物最有可能是()A.小麦 B.玉米 C.稻米 D.小米 3.春节期间,娄底的张林和父母一起赴东南亚旅游。有关他在旅途中的所见所闻,与事实不符的是() A.在马来西亚,汽车一直奔驰在一望无际的大平原上B.在新加坡能见到很多中国餐馆C.泰国有大面积的橡胶、油棕种植园 D.印度尼西亚几乎每天午后都下雨 4. 放眼世界:读左图,完成下列要求: (1)图中字母表示的地理事物为: A ________洲、 B ________洲、 C ________洲、 D ________海峡; (2)从图中可以看出,东南亚位于两大洲、 ________洋和________洋之间,地理位置十 分重要。 5. 读东南亚图,回答下列问题。 (1)东南亚由中南半岛和_____________两部分组成。 (2)教材P37图7-8观察中南半岛上的主要城市,其分布的共同特点是________________。 (3)2011年11月5日,印尼巴厘岛发生强烈海底地震,本地多发地震的原因是______________________________________________________________________________。 (4)我国一舰队从海南省三亚出发,到非洲东北部索马里海域执行护航任务, 请你补充完整舰队航行路线:三亚→南海→________海峡→印度洋→索马里海域。 (5)一艘从东南亚驶往我国的轮船,船上装载的货物可能是() A.小麦、茶叶 B.苹果、柑橘 C.可可、棉花 D.棕油、天然橡胶 【课后反思】 1、我学习后的总体评价(很好、一般、较差) 2、我学到的主要知识和技能: 3、我还存在的疑难问题是:

《东南亚》导学案

《东南亚》导学案(第1课时) 马庄中学主备人 【学习目标】 1、了解东南亚的位置、范围 2、对比掌握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特征;理解气 候对当地农业生产的影响。 【自主完成】 (一)位置、范围 1、在上图中填注: 亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋、 马六甲海峡、马来半岛、苏门答 腊岛、 2、东南亚位于亚洲, 包括和两大部 分。 3、东南亚处在洲与 洲、 洋和洋之 间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡,是沟通两大洋的便捷海上通道。 (二)、马六甲海峡: 1、马六甲海峡:位置:位于和之间。 ①、是沟通洋和洋的天然水道,也是联结洲和洋沿岸港口与洋西岸港口的重要航道。 ②、如图,日本要到达西欧,最便捷的 路线是(填序号),日本称该海 峡为“”。该海其中扼 守马六甲海峡咽喉的国家 是。 (三)气候与农业 1、东南亚主要位于在30°N至10°S之间,因此大部分地区属于带。

在中南半岛和马来群岛分别形成了和两种气候类型。2、中南半岛主要为气候,全年高温,一年分、季。农作物一般在季播种、季收获。马来群岛属于气候,终年,农作物可以随时播种,一年到头都有收获。 【互动探究】 1、运用以前学过的板块理论知识,分析马来群岛多火山、地震的原因。 课堂练习 1.读“东南亚略图”,回答 问题(7分) ⑴、将下列地理事物的数 字代号填在图中相应的位 置。 ①中南半岛②马来 群岛③马六甲海峡 ⑵、B地主要的气候类型 是,其气候特征 是。 H地主要气候类型是,其气候特征是。 ③海峡是沟通洋和洋的天然水道。 2、(2007·福建南平)放眼世界:读下图,完成下列要求: (1)图中字母表示的地 理事物为:A ______洲、 B________洲、 C ________洲、 D ________海峡; (2)从图中可以看出,东南亚位于两大洲、 ________洋和________洋之间,地理位置十分重要。 ⑶、国家B

东南亚导学案

高二年级 地理导学案 使用日期:2018年 8月 20日编号:12 一、最新考纲及学习目标展示 1.识记东南亚的地理位置、马六甲海峡的位置,以及东南亚两种主要的气候类型及特点、主要的粮食作物、热带经济作物和主要的旅游胜地。 2.理解东南亚的自然条件对其人文特点的影响 二、预习导学 东南亚 1.“十字路口”的位置 (1)位置和范围:位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间,由①和马来群岛等组成。 (2)马六甲海峡:处在②与苏门答腊岛、印度洋与太平洋的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 2.热带气候与农业生产 (1)气候:以热带季风气候和③气候为主,高温多雨。 (2)农业类型 ④农业,以水稻种植为主;热带种植园农业,是世界橡胶、棕油、椰子和蕉麻的最重要产区。 3.山河相间与城市分布 (1)地形特征 中南半岛:山脉、河流多南北走向,形成⑤的特点。 马来群岛:地形崎岖,多火山、地震,⑥有“火山国”之称。 (2)城市分布 分布规律:多分布于⑦。 形成原因:河流沿岸及河口三角洲地带土壤肥沃、地势平坦、易于灌溉,交通便利,水源充足,农业发达。 4.华人、华侨集中的地区 (1)人口 华人、华侨分布最集中的聚居地,东南亚也是世界上人口稠密的地区之一;集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲及沿海平原,而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 (2)旅游胜地:缅甸仰光的⑧,印度尼西亚的婆罗浮屠,柬埔寨的吴哥窟,⑨的水上市场,越南的下龙湾,花园城市新加坡。 【答案】①中南半岛②马来半岛③热带雨林④季风水田⑤山河相间,纵列分布⑥印度尼西亚⑦河流沿岸及河口三角洲地带⑧大金塔⑨泰国曼谷 1.下列东南亚国家与相应主要农作物的组合,正确的是( )。 A.泰国——世界最大的棕油生产国 B.印度尼西亚——世界最大的天然橡胶生产国 C.马来西亚——世界最大的椰子生产国 D.菲律宾——世界最大的蕉麻生产国 【解析】世界最大的棕油生产国是马来西亚,世界最大的天然橡胶生产国是泰国,世界最大的椰子生产国是印度尼西亚。 【答案】D 读世界某地区图,回答2~3题。 2.图中阴影部分表示该地区某种农产品的主要产区,该农产品为( )。 A.茶叶 B.玉米 C.水稻 D.天然橡胶 【解析】根据图示的阴影部分判断可知,该农业生产主要分布于中南半岛的沿海地区和河谷地区,故判断为水稻种植业分布区。【答案】C 3.在世界上,图示地区地理位置非常重要,是因为其位于( )。 A.五海三洲之地 B.亚洲各国到达美洲的必经之地 C.两大洋、两大洲的“十字路口” D.欧洲各国石油输入的咽喉要地 【解析】东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”处。【答案】C 4.下列城市与其附近大河搭配正确的是( )。 A.仰光——萨尔温江 B.曼谷——湄公河 C.万象——湄南河 D.河内——红河 【解析】本题考查东南亚各大城市临近的河流。仰光位于伊洛瓦底江沿岸,曼谷位于湄南河沿岸,万象位于湄公河沿岸。 【答案】D 课题:第二课时我们邻近的地区——东南亚

10菱角的喜剧 精品导学案 粤教版必修二

10菱角的喜剧 花城(节选) 秦牧 一年一度的广州年宵花市,素来脍炙人口。 …… “风生白下千林暗,雾塞苍天百卉殚”的日子过去了,大地的花卉越种越美,人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市,怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢! 而南方的人们也真会安排,他们选择年宵逛花市这个节目作为过年生活里的一个高潮。太阳的热力是厉害的,在南方最热的海南岛上,有一些象菠萝之类的果树,根部也可以伸出地面结出果子来;有一些树木,锯断了用来做木桩,插在地里却又能长出嫩芽。在这样的地带,就正像昔人咏月季花的诗所说的:“药谢花开无日了,春来春去不相关。”早在春节到来之前一个月,你在郊外已经可以到处见到树上挂着一串串鲜艳的花朵了。面在四时的花卉,除了夏天的荷花石榴等不能见到外,其他各种各样的花几乎都出现了。牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! …… 广州的花市上,吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特有的吊钟,我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未开时被鳞状的厚壳包裹着,开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常一个鳞苞里有七八朵,也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说,这种花在朝鲜也被认为珍品。牡丹被誉为花王,但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子,真是“卧丛无力含醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力,插在花瓶里不仅能够开花,还能够发叶。这些小钟儿状的花朵,一簇簇迎风摇曳,使人就象听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓,令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春的东西异常水乳交融。就正像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。看着繁花锦绣,赏着姹紫嫣红,想起这种一日之间广州忽然变成了一座“花城”,几乎全城的人都出来深夜赏花的情景,真是感到美妙。 在旧时代绵长的历史中,能够买花的只是少数的人,现在一个纺织女工从花市举一株桃花回家,一个钢铁工人买一盆金桔托在头上,已经是很平常的事情了。听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯,笑语声喧,令人深深体味到,亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐。 在这个花市里,也使人想到人类改造自然威力的巨大,牡丹本来是太行山的一种荒山小树,水仙本来是我国东南沼泽地带的一种野生植物,经过千百代人们的加工培养,竟使得它们变成了“国色天香”和“凌波仙子”!在野生状态时,菊花只能开着铜钱似的小花,鸡冠花更像是狗尾草似的,但是经过花农的悉心培养,人工的世代选择,它们竟变成这样丰腴艳丽了。“天工人可代,人工天不如。”生活的真理不正是这样么! 在这个花市里,你也不禁会想到各地的劳动人民共同创造历史文明的丰功伟绩。这里有来自福建的水仙,来自山东的牡丹,来自全国各省各地的名花异卉,还有本源出自印度的大丽,出自法国的猩红玫瑰,出自马来亚的含笑,出自撒哈拉沙漠地区的许多仙人掌科植物。各方的溪涧汇成了河流,各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明,在这个熙熙攘攘的市集

广东省惠阳区高中语文 阿q正传导学案 粤教版必修4

《阿Q正传》 一.学习目标 1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。 2、赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。 3、联系社会背景,体会作者的写作意图。 4、领悟课文主旨,分析评论我们身边的阿Q精神。 二.课文助读 1.作品简介:以辛亥革命前后的中国农村为背景,描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做,但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱,而他却自轻自贱,自欺自慰,用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”,被赵秀才打出门外。为讨"生计",被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时,他从县城返回,虽一向反对"造反",但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状,于是也不免对革命"神往"起来,正当声称"造反",并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时,摇身一变为"革命党'的假洋鬼子扬起"哭丧棒",不许他革命,赵家遭抢后,无辜的阿Q又突然被"革命党"抓进县大牢处决了。 2. 作品目录 第一章序(交代给阿Q作传的缘起,概括阿Q的社会地位和生活环境) 第二章优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。) 第三章续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法) 第四章恋爱的悲剧第五章生计问题第六章从中兴到末路 第七章革命第八章不准革命第九章大团圆 三、学法指导 鉴赏小说的人物形象 常见提问: ①结合全文,简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物? ③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质? ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四,注意作者对人物的介绍和评价。 四. 预习题(一) 1、阅读课文,完成阿Q档案。 籍贯:住址:身份地位: 工作:外形特征:性格特征: 嗜好:生平第一件屈辱:生平第二件屈辱: 2、阅读课文,概括文中所记叙的事件 3、请你提出一两个在预习中遇到的问题。 课外拓展(一) 1.试结合全文,参考下列定义,给“精神胜利法”下一个定义。 参考定义格式:精神胜利法,是一种……的思维方式。

《东南亚》导学案

《东南亚》导学案(第1课时) 诸城繁华中学郑萍萍 班级姓名第小组 【学习目标】 1、了解东南亚的位置、范围 2、对比掌握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特征;理解气候对当地 农业生产的影响。 【自主完成】 (一)位置、范围 认真阅读课本, 自主完成下列内容: 1、在上图中填注:赤 道、北回归线、亚洲、 大洋洲、太平洋、印 度洋、马六甲海峡、 马来半岛、苏门答腊 岛、爪哇岛、苏拉威 西岛、 2、东南亚位于亚洲 , 包括和两大部分。 3、东南亚处在洲与洲、洋和洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡,是沟通两大洋的便捷海上通道。(二)地形、河流 1、对照“东南亚地形图”,找出中南半岛上的红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江等大河,在图中用红笔描出,判断它们的流向和注入海洋。 2、归纳总结:中南半岛的地势是北南,地形呈山河、分布的特征。 3、马来群岛是地势,多,山岭、平原。 有“火山国”之称的国家是。 (三)气候与农业

1、东南亚主要位于在30°N至10°S之间,因此大部分地区属于带。由于降水的不同,在中南半岛和马来群岛分别形成了和两种气候类型。 2、在中南半岛上11月——次年5月盛行风、降水偏少,为旱季;6月——10月盛行风、降水很多,为雨季。农作物一般在季播种、季收获。在马来群岛上,终年温雨,农作物可以随时播种,一年到头都有收获。 3、分别用箭头“↙”和“↗”在上图中画出中南半岛盛行的两种风向。 【互动探究】 1、运用以前学过的板块理论知识,分析马来群岛多火山、地震的原因。 2 【构建知识网络】 位置:位于亚洲东南部,洲与洲、与之间的“十 字路口”咽喉要道 地形特征:、。 东南亚中南半岛气候与农业:气候,终年高温,分旱雨两季, 农作物在季播种,季收获 河流特征:流程,上游,下游 多。 范围地形特征:地势,多。 马来群岛气候类型:气候,终年高温多雨,农作物 可,一年到头都可收获 河流特点:

三年级科学下册第三单元12植物的叶-导学案-粤教版(2017)

植物的叶 【学习目标】 1.科学知识。 (1)同种植物的叶子有不同的生长阶段,但具有基本相同的形态。 (2)不同种植物的叶子一般都由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。 2.科学探究。 (1)对叶子进行有目的地观察,能描述叶子的外形特征。 (2)整理收集到的观察信息,进行分类和归纳,发现叶子的共同特征。 3.科学态度。 (1)养成乐于观察、善于发现的态度和意识。 (2)感受植物的多样性,养成爱护植物的情感。 【学习重点】 通过观察,对比出叶子的异同点,知道植物的叶子一般由叶片和叶柄组成。 【学习难点】 对叶子进行有目的地观察,能描述叶子的外形特征。 【学习过程】 一、预习指南 (一)预习课文后,完成下列填空。 1.植物的叶一般由_______和_______组成。 2.绿色开花植物六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______六大器官。 3.叶是植物的一种主要_______,植物的_______作用和_______作用需要靠叶进行。 4.像这种像线条一样的纹路就是叶片的_______,叶片都具有明显的_______。 5.在叶片中,输送水分和养分的部位叫做_______。 6.呈平行分布的叶脉叫_______脉。呈网状分布的叶脉叫_______脉。

并用简图记录下来。 2.请填写下列图中的叶脉的类型: ()()()()3.植物的叶要经历怎样的完整历程? 4.密密分布的叶脉有什么作用?

【学习小结】 通过学习你有什么收获?还有哪些需要努力的地方? 【精炼反馈】 一、小法官(对的在括号内打√,错的打×) 1.叶的形态千姿百态,特点都相同。() 2.叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。() 3.紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。() 4.竹子叶是网状叶脉。() 5.白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样,属于网状叶脉。()6.同一株植物的叶的大小是不同的。() 7.树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。()二、取出珍宝(把正确的序号填在括号内) 1.在叶片中,输送水分和养分的部位叫做()。 A.叶柄 B.叶脉 2.()是落叶的季节。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.不同植物的叶子的形状是()的。 A.相同 B.不同 4.不同的植物,叶脉的特点也不一样,如白兰的叶脉是()。 A.平行分布 B.网状分布

区域地理-东南亚 导学案

朔城区一中高一年级地理导学案 班级姓名学生使用时间2014年8 月日第周课题主备审核使用教师编号编写时间 东南亚高晓琴符小平18 2014-07 一、学习目标 1. 阅读东南亚图,识记位置、范围;主要国家及主要城市;主要区域特征。 2. 理解东南亚地理位置重要性。 3. 了解马来半岛、中南半岛的地形及地势特征,理解它们对该区域河流、人口、城市的影响。 二、重难点 1. 东南亚的位置、范围、主要国家及主要城市、主要区域特征 2. 东南亚地理位置重要性 三、了解感知 (一)位置和范围 1. 位置: ①经纬度位置:赤道两侧,大约在10o S~25o N之间,绝大部分位于带。经度范围较广,大约在90°E~130°E之间。 ②海陆位置(十字路口的位置): 位于与、 和之间的“十字路口”,地理 位置重要。位于在与 之间的马六甲海峡,是沟通洋和 洋的重要海上通道,是这个“十 字路口”的咽喉。 2. 范围:包括和两部分。 (1)中南半岛 有6个国家,缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨、马来西亚,与我国接壤的国家有三个(、、),其中老挝是东南亚唯一内陆国,半岛

上的半岛是岛。 (2)马来群岛 世界最大群岛,包括6个国家和地区,菲律宾、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、文莱、东帝汶,其中在东南亚面积最大,是世界最大群岛国家,首都是东南亚最大城市;东帝汶于2002年5月独立,是新世纪第一个独立的国家。 (二)自然地理特征 1. 地形: (1)中南半岛:北部地势高峻,高山大河自北向南延伸,形成、的地形。南部多。土壤肥沃,灌溉便利,农业发达。平原(东南亚最大平原),红河三角洲、湄公河三角洲、湄南河平原、伊洛瓦底江下游平原,成为主要农业区。 (2)马来群岛:山岭众多,地形崎岖。地处板块与板块两大板块交界处,地壳不稳定,多火山地震。是世界火山最多的国家。 2. 河流: (1)中南半岛:上游河段落差大,切割成“”形谷,资源丰富;中下游地区多形成平原和河口三角洲。 中南半岛上的主要河流及其所流经的国家和首都 (2)马来群岛:地形崎岖,河流。 3.气候: (1)气候:主要分布在马来半岛南部和马来群岛的大部,年降水量在2000mm以上,终年,降水类型为。 (2)气候:主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部,年降水量一般在1500mm左右,每年分旱、雨两季。

15赤壁赋 精品导学案 粤教版必修二

15 赤壁赋 苏轼词精选 卜算子 黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 浣溪沙 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 昭君怨 谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦。新月与愁烟,满江天。欲去又还不去,明日落花飞絮。飞絮送行舟,水东流。 浣溪沙 照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。麋鹿逢人虽未惯,猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。 西江月·重九 点点楼头细雨,重重江外平湖。当年戏马会东徐,今日凄凉南浦。莫恨黄花未吐,且教红粉相扶。酒阑不必看茱萸,俯仰人间今古。 西江月 顷在黄州,春夜行蕲水中。过酒家饮,酒醉。乘月至一溪桥上,解鞍曲肱,醉卧少休。及觉已晓。乱山攒拥,流水铿然,疑非尘世也。书此语桥柱上。 照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 水龙吟 次韵章质夫杨花词 似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓来雨过,遗踪何在,一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分流水。细看来,不是杨花,点点是、离人泪。

湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版东南亚导学案

第二章第一节东南亚(位置、自然环境、国家)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号: 【学习目标】 1、了解东南亚的范围和国家 2、掌握东南亚的自然环境:中南半岛山河相间,南北纵列的地形,河口三角洲的分布,马来群岛多火山、地震 3、了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布,以及对当地农业生产的影响 【学习重难点】 1、东南亚位置、地形、气候 2、东南亚气候对农业的影响 【自主互助合作学习】 一、东南亚的位置、范围 读图2-1,观察东南亚的位置和主要组成 1、东南亚西临,东临,在和之间 2、东南亚包括半岛和群岛,马来群岛包括、、 、、 二、东南亚的自然环境 读图2-1,观察东南亚的地形与河流,分析地形与河流的关系,回忆东南亚的气候,分析对农业的形象 1、中南半岛的地形与河流 ①中南半岛北部地势,与我国山水相连,高大的山脉由向延伸,河流嵌入其中,形成、的地表形态 ②中南半岛的主要河流有、、、、,

这些河的大致流向是 ③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中,蕴藏着丰富的资源,进入下游,水流泥沙,形成,是重要的农业区 2、马来群岛的地形与河流 马来群岛大多数岛屿地势,山岭,平原,河流,多火山地震,这里有世界上火山最多的国家,有“”之称 3、东南亚的气候及对农业的影响 ①中南半岛:气候,气候特征 雨季:月至月,盛行风 旱季:月至月,盛行风 农作物一般在播种,收获 ②马来群岛:气候,气候特征 农作物可以随时播种,一年到头都有收获 三、东南亚的国家 读图2-3,找出东南亚的国家,与我国的邻国,中南半岛和马来群岛的主要国家,完成课本P36活动题4,记住重要过的首都及流经的河流 ①东南亚主要国家有 共12个 ②与我国相邻的国家有、、 ③位于中南半岛的国家有共7个位于马来群岛的国家有共5个【巩固练习】

八年级地理上册 4_2 工业导学案 (新版)粤教版

4.2工业 预习案 一、预习目标 1.了解工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系。 2.知道工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。 3.学会运用图表资料,说出我国工业的分布特点,初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。 4.了解我国高新技术产业的发展成就,增强民族自豪感,树立民族自信心。 二、预习要点 1. 我国新旧工业布局的变化。 2. 我国煤炭工业、钢铁工业、石油化工工业的分布。 三、达标练习 1. 的发展水平,是衡量一个国家综合国力的重要标志。 2. 长江三角洲范围包括、、省的部分地区。 3东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽是,其工业部门主要 有、、。 4. 我国最大的重工业基地是、北方最大的综合性工业基地是。 5. 下列在建工程有利于粤港澳今后的经济合作的是() A.上海自贸区 B.杭州湾大桥 C.京九铁路 D.港珠澳大桥 6. 下列关于东北三省工业的叙述,错误的是()

A.煤、铁、石油等矿产资源丰富 B.主要工业部门有钢铁、机械、石油、化工、煤炭、电力等 C.东北三省是我国北方最大的综合性工业基地 D.资源枯竭、设备老化、产业结构单一,是东北地区近年来经济滞后的主要原因 7. 东北三省的工业在全国的地位是() A.全国最大的综合性工业基地 B.全国最大的重工业基地 C.全国最大的出口加工工业基地 D.全国最大的轻工业基地 8. 东北地区工业结构的突出特点是() A.以轻工业为主 B.以重工业为主 C.轻、重工业都发达 D.轻、重工业都不发达 9. 在我国的四大工业基地中,位于华北平原的工业基地是() A.沪宁杭工业区 B.辽中南工业区 C.京津唐工业区 D.珠江三角洲地区 10. 近两年,随着“蒜你狠”“逗你玩”“姜将军”等词语的流行,部分地区农民盲目跟风扩大种植面积,导致产品积压,收入减少,这说明在发展农业时要充分考虑()A.市场需求

导学案《东南亚2019》

A B C 2.海陆位置:位于________大陆与 _______大陆、_______洋和 _______洋之间的“十字路口”, “两洲两洋之地”。马六甲海峡在 ______半岛与 ______岛之间,是这个“十字路口”的咽喉,被称为“海上生命线”,地理位置十分重要。 (二)组成 中南半岛(包括马来半岛):有6个国家,__是惟一内陆国。 马来群岛(包括菲律宾群岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛、爪哇岛):世界最大群岛,有6个国家和地区,__________是世界最大的群岛国家。 【填一填】据右图填注东南亚重要地理事物名称: (1)填注图中主要国家:越南、老挝、泰国、缅甸、柬埔寨、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶。 (2)填注岛屿、半岛、海峡:苏门答腊岛、加里曼丹岛、马来半岛、马来群岛、中南半岛、爪哇岛、菲律宾群岛、马六甲海峡;太平洋、印度洋、孟加拉湾、南海;湄公河、萨尔温江、伊洛瓦底江、湄公河三角洲、泰国湾。 二、东南亚的主要自然地理特征: 1、地形地质 中南半岛:____地形为主,平原主要分布在_________、_______;______、纵列分布;______高_____低 马来群岛:多山、地壳不稳定____________________(位于三大板块的交界地带,注意位置与边界类型碰撞) 2、东南亚的气候 东南亚以 气候和 气候为主。 热带雨林气候主要分布在 特点: 降水类型: 。 热带季风气候主要分布在 特点: 。 读右图,完成下列各题。 (1)右图中阴影部分的气候类型是: 。 其主要分布的地区是: 。 (2)在右图上画出中南半岛冬季、夏季的风向。 3、东南亚的主要河流 (1)右图中序号河流的名称。 ① ②

《狼》导学案、教案 (粤教版六年级下册)

《狼》导学案、教案 (粤教版六年级下册) 【教学目标】: 1、积累词语,掌握“懊悔、宛转、郝、祈祷、哽”等词语的读音、字形及词义,并学会运用。了解作者都德。 2、能从整体上把握课文内容与结构,掌握过渡段的知识。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 【教学重难点】:心理描写对人物思想感情的作用。 第一课时 预习案 【课文背景】 1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动,维护法国在欧洲的霸权,故发动了这场战争。但不到两个月,法军大败。普鲁士军队长驱直入,包围了马黎。法国政府执行卖国政策,同普鲁士签订了屈辱的停战协定,赔款50亿法郎,并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年,以刚刚结束两年的普法战争为背景,反映了阿尔萨斯沦陷后,

当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。 交流展示: 1.查字典给加粗字注音,或根据拼音写出汉字。(掌握词语的读音、解释) 踱()督学()郝叟()()摊( )懊悔()( ) chéng fá()钥匙()()磨损 ()qídăo ( )( ) 哽()宛转()() 2、解释下列词语 诧异:懊悔:哽咽:宛转: 导学案 合作探究 阅读小说,小说的全文分为三部分。完成填空。 第一部分,从“ ”到“ ”。这一部分描述了弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触,交待了故事的和弗郎士 的,同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。

第二部分,从“ ”到 “ ”。是小说的中心部分,主要写弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的。 第三部分,从“ ”到小说结尾。 写。 互动提升 小弗郎士在小说中起到了什么作用? 检测案 根据课文内容完成下表。 情节人物特征 小弗郎士韩麦尔先生 (序幕)幼稚、怕提问 (开端) (发展) (高潮和结局) 描写方法 教后小记: 课题:《最后一课》课时:二课时初审: 二审: 备课时间:主备人:备课人:序号:

第七章 亚洲 导学案 粤教版七年级下册

泸州外国语学校初2014级地理导学案——“日出之地”亚细亚洲 (一)本节学习目标: 1.运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置 2.读图说出亚洲的地形和地势特点 3.根据地形、地势特点说出河流的分布与流向 4.初步掌握使用亚洲地形图和有关资料,学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系 5.通过资料,学会分析亚洲人口过多,对资源、环境、经济与发展造成的影响 (二)本节重点难点剖析: 1.通过亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法与过程 2.亚洲的位置,濒临的海洋,相邻大洲及其分界线 3.亚洲地形特点以及主要地形区 4.亚洲地形特点对于河流的影响 5.亚洲人口问题与社会、经济发展之间的关系 6.地理位置、地形与气候的关系 (三)课前自主预习: 引导:我们回顾一下上学期学习的内容,一直围绕着世界、地球这个话题在展开,现在我们这学期就要进入到世界的某一个角落,去了解这个地方所呈现给我们的地理景观,那么你认为了解一个地方应该先从哪些角度开始呢?从地理学的角度说我们这学期所要学习的地理称为世界区域地理,在学习区域地理的时候,每个同学都要一直围绕着“3W”原则;3W原则即where、what、why;那么同学们你们认为这三个单词之间有什么联系吗?让我们通过亚洲的学习,从而掌握学习某个地方的方法。 活动(1):读课本P2页亚洲在世界中的位置图,完成: 亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。 活动(2):读课本P2页7.1图,完成: 亚洲的经纬度位置:通过图7.1观察可知:亚洲地跨_____、_____、_____三带,其纬度跨_____°,是世界上跨纬度_______的洲;通过7.1图可以算出亚洲所跨纬度,以及经度为______°;通过观察 P2页亚洲在世界的位置图,还可以判断出亚洲是_________最长的大洲 亚洲的海陆位置:亚洲东临_________(海洋);南临_________(海洋);北临___________(海洋),西面与_________(大洲)接壤;同时濒临了_________(海洋) 活动(3):读课本P2页7.1图、P3页7.2图,完成: 亚洲在世界七大洲中面积居第_____位,面积为__________km2;亚洲的西北是洲,以、、、、、为界;西南临,以为洲界;东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。 活动(4):读课本P9页7.15图,完成: 按地理方位,人们把亚洲分成了哪六个地区?这六个地区主要分布着哪些国家? 引导:前面我们已经了解了亚洲的地理位置,接下来我们开始了解亚洲所呈现给我们的地理景象,首先我们了解亚洲的地形与地势,同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容,这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是地形图?

湘教版-地理-七年级下册-高效课堂 七年级地理《东南亚》学案

高效课堂自主学习地理学科导学案 班级:姓名:组:日期: 编制人:备课组长:学科主任签字: 第二章第一节东南亚(马六甲海峡的位置、经济、人口)导学案 【学习目标】 1、了解马六甲海峡地理位置。 2、掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位,以及锡、石油的分布 3、掌握东南亚人口分布特点,了解华人华侨对东南亚的开发和繁荣做出的巨大贡献 【自学展示】 1、阅读36-37页,分析马六甲海峡的地理位置以及在世界海洋运输中的地位。 分析角度分析结果 地理位置岛与岛之间 作用是沟通与的天然水道,是联结、沿岸港口与 ____西岸港口的重要航道 两岸国家、、,在这里,有世界著名海港 2、阅读38-39页,图2-6、2-7分析东南亚的富饶物产。 分析角度分析结果 农产品东南亚是世界上、、等热带经济作物的重要产地,国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位 、的天然橡胶产量居世界二、三位 是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家 矿产品 ___ 和 ___ 占据突出地位: 出产石油的国家主要有、、、; 锡产量居世界第一 粮食是当地居民的主要粮食,、、是世界上重要的稻米出口国 【小知识窗】 海外华人的最大聚居地-----东南亚 1、东南亚是世界上人口稠密的地区之一,人口集中分布在大河两岸的、以

及 2、东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区,主要来自于、 注:华人: 华侨: 3、海外华人华侨为东南亚的发展做出了巨大贡献 【课堂检测】 1、东南亚最重要的石油输出国是 A 印度尼西亚 B 马来西亚 C 文莱 D 泰国 2、某经贸代表团元旦前后赴东南亚采购货物,并观光考察,下列产品中最可能出现在订货合同中的是 A 棉花、小麦 B 橡胶、椰子 C 蔬菜、牛奶 D 黄麻、综油 3、以下是上题中某代表团员描述的东南亚见闻与感受,你认为可信的是 A 当地居民是黑皮肤、头发卷曲 B 居民生活用品中锡器居多 C 此时非常寒冷,需加衣御寒 D 居民主食为面包、牛肉 4、关于东南亚地区的叙述,不正确的是 A 是世界上重要的热带作物生产基地 B 由中南半岛和马来群岛两部分组成 C 整个地区都是热带雨林气候 D 处于两大洲和两大洋的“十字路口”

粤教版地理七年级上册导学案(全册)

《第一章地球》 第一节地球的形状与大小课时:1课 时 【学习目标】 1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神. 2.熟练掌握地球的半径(极半径、平均半径、赤道半径)、赤道周长、表面积。 【重点】地球的形状、大小;人类认识地球的过程。 【难点】区别地球的三个半径、赤道周长、表面积 【自主学习】 1、人类对地球形状的认识经历了哪些过程? 2、人们在日常生活中证明地球是个球体的实例有哪些? 3、地球的形状:地球是一个 。

4、地球的平均半径:,赤道半径:,极半径:,最大周长约:,表面积。【攀登高峰】 1.下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.和下西洋 2.下列数据中,与地球大小无关的一组是( ) A.地球的平均半径是6371千米 B.地球的最大周长是约4万千米 C.地球的表面积是5.1亿平方千米 D.赤道半径比极半径长21千米 3.在海边看从远方的船,总是先看到() A.船身 B.船头 C.船尾 D.桅杆 【学教反思】

课题:《第一章地球》 第二节地球仪和经纬网课时:1课时【学习目标】 1、掌握地球仪的概念及其与地球真实原貌的不同; 2、掌握经线、纬线的特点及其标注规律; 3、记住东西半球的划分界线,弄清经纬线的区别。 【重点】地球仪的定义;经线与经度、纬线与纬度;东西半球的划分;经纬网 【难点】经纬线的特点及标注规律;东西半球的划分 【自主学习】 1、地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例缩小,制成的_________。

2、人们假想的地球旋转轴叫。地轴北端与地球表面的交点叫,地轴南端与地球表面的交点叫。 3、读P7图1-2-2在地球仪表面,连接并垂直于的弧线,叫经线。经线指示__ __方向,各条经线长度都___ __。1884年国际经度会议决定以_____________________作为经度的起点线。经线以东为(用字母表示),以西为(用字母表示)。 4、地球仪上任何两条相对的经线,都组成一个__ _____。经度之和为___ __(度)的任何一个经线圈都把地球分成___ 的两个半球。 5、读P9图1-2-7,在地球的表面,赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____ 方向。从赤道向两极,纬线逐渐________,到两极缩为_ _ __。赤道以北称___ __,以南称_______。 6、低中高纬度的划分:低纬度围:______;中纬度围:;高纬度围______。

湘教版 东南亚 导学案

第二章了解地区 第一节东南亚(1)导学案 一、教学目标 1、了解东南亚的范围和国家,掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。 2、掌握东南亚的自然环境:中南半岛山河相间、南北纵列的地形;河口三角洲的分布,马来群岛多火山、地震。 3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布,以及对当地农业的影响。 二、教学重点、难点 1、重点:东南亚的地理位置及山河分布特点。 2、难点:分析东南亚的“十字路口”的交通位置。 三、教学过程 (一)自学反馈 【任务一】 1.东南亚的范围:包括和。 2. 地理位置 (1)五带位置:东南亚大部分位于五带中的带; (2)海陆位置:东南亚位于洲的东南部,东南与洲相望; 东临洋,西临洋。 3.地形特征: 中南半岛北部,高山和大河延伸,形成,的地表形态。河流下游成。 马来群岛大多数岛屿地势,很多,较少。 4.气候特征:

中南半岛以气候为主,每年11月到次年5月盛行,降水偏少为,6月到10月盛行,降水很多为。农作物一般在播种,收获。 马来群岛大部分地区为气候,终年。农作物可以。 【任务二】 1.东南亚中心有一条重要的马六甲海峡。介于半岛和岛之间。马六甲海峡沟通洋和洋,并连接洲与 洲。 2.马六甲海峡东南端有世界著名海湾 . (二)课内探究: 1.通过阅读教材P34图2-1,完成以下问题 (1)找出下列中南半岛主要河流:伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河;并观察这些河流大致是什么流向?河流的特征? (2)在图中标出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛和菲律宾群岛。 2. 【思考探究】为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁? (结合板块构造学说知识) 3. 【集思广益】甲:我们选择火山周围居住、耕种…… 乙:火山喷发,造成巨大灾害! 请谈谈你对火山的看法?

粤教版八年级地理上册导学案教案

班级:小组:姓名: [ 方法指导] 1、根据教学目标,结合问题提示,认真预习,仔细研读教科书,回答导学案中的问题。 2、全体同学要主动参与,亲身实践,自觉完成导学案。小组长要督促、检查,确保每位同学及时、认真地预习。 3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考,大胆质疑,合作探究,扼要点评。 [ 教学目标] (一)知识目标: 1、运用地图说出我国地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。 3、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差,并以此来说明我国经度与纬度跨度大;分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 4、在我国政区图上准确找出34 个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。 (二)能力目标: 1、培养学生对一个国家或地区地理位置特点的分析评价能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,巩固学生的比例尺相关知识;进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力,培养学生读图、析图的能力。 (三)情感目标:通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识,激发学生的爱国热情,增强保卫祖国领土完整和实现祖国统一的责任感。 [ 教学重点和难点] 重点:中国地理位置的特点;34 个省级行政区的名称、简称、位置。难点:分析地理位置的优越性;教材中涉及的地名的空间观念的建立。 [ 自主学习] 一、优越的地理位置 1、海陆位置:我国位于大陆东部、洋西岸(海陆兼备) 2、经纬度位置:半球、半球(大部分在带,小部分在带,没有带) 二、陆地总面积:约平方千米,居世界第位。 三、领土四至 最北端:在以北主航道的中心处。(° N) 最南端:在南沙群岛的(° N) 最东端:在与的主航道汇合处。(° E) 最西端:在新疆的高原上(° E)

5.东南亚和新加坡导学案(含答案)

第二单元世界地理 第五节东南亚和新加坡 【学习目标】1.运用地图,说明东南亚的地理位置和范围。2.掌握东南亚的地形、气候、河流等主要自然地理特征及形成原因。3.结合高中地理知识,评价东南亚主要农业地域类型的发展条件;分析地理环境为新加坡经济发展提供的条件。 【重点难点】 重点:理解东南亚地理位置的重要性;掌握东南亚的经济特点。 难点:气候对本区农业的影响。 【知识链接】区域地理《三维设计》45-51页,《新课标中学地理图文详解指导地图册》123-124页【学法指导】导学法,自主学习法,读图分析法 【预习导航】 识图:结合下列事物的代号,认识这些地理事物在图中的位置。 (1)将图中大写字母所表示的海、海湾、海洋、海峡名称填在下列横线上: A:南海, B:安达曼海, C:泰国湾, D:北部湾, E:孟加拉湾, F:印度洋, G:太平洋, H:马六甲海峡, I:琼州海峡。 (2)将图中小写 字母所表示的岛 屿、半岛、群岛 名称填在下列横 线上: A:海南岛, B:台湾岛, C:苏门答腊岛, d:加里曼丹岛, e:爪哇岛, f:新几内亚岛, g:中南半岛, h:马来半岛, I:菲律宾群岛, j:马来群岛。 (3)将图中数字所代表的国家及其首都名称分别写在下面横线和括号内: ①越南(河内)②老挝(万象)③缅甸(内比都)④泰国(曼谷) ⑤柬埔寨(金边)⑥马来西亚(吉隆坡)⑦新加坡(新加坡)⑧印度尼西亚(雅加达)⑨文莱(斯里巴加湾市)⑩菲律宾(马尼拉)?东帝汶(帝力)。 其中惟一的内陆国是,有“万岛之国”之称的是,扼守马六甲海峡咽喉的国家是。 一、东南亚的范围和位置: (2)海陆位置:位于大陆与大陆、洋和洋之间的“十字路口”,“两洲两洋之地”。马六甲海峡在半岛与岛之间,是这个“十字路口”的咽喉,由于日本每年从非洲和地区进口的90%的石油,大量原料和出口商品都由此输送,因而被称为日本的“海上生命线”。同时也是东亚联系南亚、西亚、非洲、欧洲的海上航线必经之路,所以对于我国的对外贸易和能源安全有着重要的意义。 二、东南亚的主要自然地理特征 1.东南亚的地形: (1)中南半岛:与我国西南地区山水相连,具有相间,分布的地形特征,北部地势较高,平原分布在。 (2)马来群岛:大部分山岭高峻,地形,沿海有狭窄的平原,多、地震。 2.东南亚的气候(主要有两种气候类型) (1)热带雨林气候,终年温雨,主要分布在半岛南部和群岛大部。 (2)热带季风气候,终年温,有两季,主要分布在半岛和群岛北部。3.河流: 这些河流径流量(大、小),径流季节变化(大、小),上游河段水能资源丰富。其中湄公河流经等国,是一条重要的国际性河流。 三、自然灾害

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