2019年新目标英语八年级上Unit8期末复习学案

2019年新目标英语八年级上Unit8期末复习学案
2019年新目标英语八年级上Unit8期末复习学案

Unit8 How do you mae a banana mil shae?

一、知识点

1. a piece of … 一片/张/段/条/根/幅/首……

2. one by one 一个接一个;逐个;依次

3. a cup of yogurt 一杯酸奶

4. traditional food 传统的食物

5. the main dish 主菜

6. at a very high temperature 用高温

7. tae one’s temperature 量某人的体温

8. add some salt to the soup 往汤里加点盐add … to ... 把……加到……上/里面

9. pour …into… 把……倒入/灌入… 10. mae a list of … 列一份… 清单11. put the corn into the popcorn machine 把玉米放入爆米花机里put…into…把…放入…

12. rice noodles 米粉 13. another 10 minutes = 10 more minutes 又/再十分钟

14. Let me thin(…)让我想一想Let me see= Let’s see. 让我想想看

15. peel three bananas. 剥三根香蕉 16. dig/dug a hole 挖坑

17. First…Net…Then…Finally 首先……接下……然后…….最后……

18. That’s it. 表示某事了结、停止、结束 19.one more thing = another one thing还有一件事

20.in a different way 用一种不同的方式 21. mi together 混合到一起。

22. tae out a boo from the library = tae a boo out of the library 从图书馆里借出一本书

23. How do you mae a banana mil shae? 你怎样制作一份香蕉奶昔?

摇动;抖动: Give the bottle a good shae. 好好地摇一下瓶子。

(v) (使)摇动/颤抖:Shae the bottle before drining.

抖落 He shoo the snow off his coat at the door.

shae hands 握手shae one’s head 摇头 for a shae 一瞬间

24. Turn on the blender. 打开搅拌器。

turn on:打开(电、煤气、水等)Will you please turn on the light? It’s too dar.

turn off 关掉(电、煤气、水等) Please turn the light off when you leave the building. turn up 调高(音量等)I can’t hear clearly, please turn up the radio.

出现If he doesn’t turn up in ten minutes, we’ll have to go.

turn down 调低(音量等):Please turn down the TV when I’m taling on the phone.

拒绝 She turned down his invitation.

25. cut up the bananas. 把香蕉切碎。cut:(n)切口;伤口;(v) 切,割,剪,砍,削等

cut… into… :把…切成… cut the t urey into pieces.

cut off:切断;中断 He almost cut off his finger while woring.

cut up 切碎;剁碎 cut the onion up in small pieces.

伤害;折磨: He was cut up badly when he fell off his bie.

cut down:砍倒;削减 They cut down the old trees in order to build a new factory.

22.A How much yogurt do we need? B We need one cup of yogurt.

1). how many 多少 + 可数名词: how many watermelons do you need?

how much 多少 + 不可数名词: How much cheese/sugar do we need?

多少钱= What’d the price of…? How much is the butter?

Sb. need sth. She needs help.

实) Sb. need to do sth. You need to get it bac tomorrow.

需要; Sth. need doing = sth. need to be done. The bie needs repairing.

必须 (v情 ) 用于否定和疑问You needn’t tell me. 你没有必要告诉我。

Need I go there? Yes, you must./have to. No, you needn’t.

in need of… 需要… at need 在紧急时

23.These days, most Americans still celebrate this idea of giving thans /by having

a big meal at home with their family.

现在,大部分的美国人仍然通过和家人在家里共进丰盛的一餐庆祝这个感恩的节日。The idea of (doing) sth 目的;意图 He is saving money with the idea of buying a car.

24.At this time, people also remember the first travelers from England/ who came to

live in America about 400 years ago. 这一天,人们仍然想起大约400年前美国居住的第一批流浪者。

https://www.360docs.net/doc/ec5202233.html,,fill the turey with this bread mi. 接下,把这个面包混合物填充到火鸡里。

使充满;装满 fill A with B = A be filled with B = A be full of B

1). Fill the bottle with water. = The bottle is filled with / is full of water.

占据,胜任(职位;工作) She is

the best person to fill this ind

of job. 混合物(=miture);食品混合干配料 a cae mi

使掺和;使混合:

She mies the flour and mil together.

2). mi…with… 把…与…调在一起 He mied red paint with yellow

paint.

(v )mi… into… 把…掺在…里面 She mied some salt into the soup. 调制: mi salad 拌色拉

26. When it is ready, place the turey on a large plate and cover it with gravy. 当一切就绪后,将火鸡放在一个大盘子里,再用调味汁将它覆盖。

盖子;封面;罩: The boo has a blue cover.

覆盖;遮盖: cover … with… = …be covered with…

(v) She covered the table with a cloth. = The table was covered with a

cloth.

掩饰;隐瞒 Jim tried to cover his mistae with a joe.

27. Finally, serve it to your friends with some vegetables. 最后,与其它食物一起端

出供朋友使用。

为…服务/工作/效力: serve people.

接待;服侍(顾客):Are you being served? 你点过菜了吗?/有人接待你吗?

端出(食物);伺候…进餐:serve the fish to the guests.

28. Now, it’s time to enjoy the rice noodles! 现在,到了享用米粉的时候了。

是…的时候了 for sb. to do sth. It’s time for you to get up.

二、重点句子

1. 你如何制作香蕉奶昔。How do you mae a banana mil shae ?

2. 把香蕉和冰激凌放到食物搅拌器中。Put the bananas and ice-cream in/ into the blender.

3. 我们需要多少香蕉?How many bananas do we need?

4. 我们需要多少酸奶?How much yogurt do we need?

5. 最后,不要忘记加些盐。Finally, don’t forget to add some salt.

6. 在大多数国家,人们通常在特殊的节日吃传统食物。In most countries, people usually eat traditional food on special holidays.

7. 下一步,用面包混合配料填满火鸡。Net, fill the turey with this bread mi.

8.当一切就绪后, 将火鸡放到一个大盘子上并用肉汁覆盖。When it is ready, place the turey on a large plate and cover it with gravy.

9. 现在是享受米线的时候了。It is time to enjoy the rice noodles. = It is time for enjoying the rice noodles.

10. 最后,把火鸡切成薄片。Finally, cut the turey into thin pieces.

三、语法

(一)可数名词与不可数名词

1、初中常见的不可数名词有:

wood ice ice cream wool metal glass hair dust air water mil wine beer bread sugar rice meat cheese weather sunshine eperience traffic homewor advice housewor information peace trouble anger food fish grass tea drin coffee fruit snow education nowledge time music coe paper orange chicen hair eercise friendship pollution wor room news salad popcorn corn salt pepper gravy honey soup porridge sunshine light money rain wind Chinese Japanese English beef por oil juice 2、1).既可修饰可数名词也可修饰:all, some, most, a lot of, lots of, plenty of …

2).修饰可数名词的词有:数词(one...), few, a few, many, a number of, numbers of...

3). 修饰不可数名词的词有:little, a little, a bit of, much, a great deal of,

a large amount of

4). 不可数名词通常用“数词+量词+of+不可数名词”表示复数: three pieces of paper (二)祈使句

1.定义:祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。其主语you常省略,谓语动词用原形,句末用感叹号或句号,读降调。

2.结构:

1). 肯定的祈使句:动词原形+其他 Stand up, please. Be careful!

2).否定的祈使句 1). Don't + 动词原形 Do n’t laugh at others.

2). Never do sth. Never do that again!

3). No + v-ing/n. No smoing! No noise, please.

4). Let’s not do sth. Let’s not waste time.

5). Don’t let sb. do sth. Don’t let them mae any noise. 3.祈使句的考点:A Don’t forget to turn off the light. B O. I won’t.

A Don’t play on the road.

B Sorry. I won’t.

A Remember to return it as soon as possible

B O./All right./I will.

人教版八年级数学下册导学案全册

第十七章反比例函数 课题 17.1.1 反比例函数的意义课时:一课时【学习目标】 1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3.会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 【重点难点】 重点:理解反比例函数的意义,确定反比例函数的表达式。 难点:反比例函数的意义。

【导学指导】 复习旧知: 1.什么是常量?什么是变量?函数是如何定义的? 2.我们学过哪几种函数?每一种函数形式怎样? 3.写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.

(1)梯形的上底长是2,下底长是4,一腰长是6,则梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式。(2)某种文具单价为3元,当购买m个这种文具时,共花了y元,则y与m的关系式。 学习新知:阅读教材P39-P40相关容,思考,讨论,合作交流完成下列问题。 1.什么是反比例函数?反比例函数的自变量可以取一切实数吗?为什么?

2.仔细观察反比例函数的解析式y=k/x,我们还可以把它写成什么形式? 3.回忆我们学过的一次函数和正比例函数,我们是用什么方法求它们的解析式的?以此类推,我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习】 1.下列等式中y是x的反比例函数的是() ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2.已知y是x的反比例函数,当x=3时,y=7, (1)写出y与x的函数关系式;(2)当x=7时,y等于多少?

【要点归纳】 通过今天的学习,你有哪些收获?与同伴交流一下。

部编版八年级下册语文《全册》word版导学案

1 社戏 教师寄语:童年对许多人来说,都是美好快乐的。在成人后回忆往事,对当时的人和事,更是充满一种浪漫的理想色彩,是一段永生难忘的体验。 学习目标: 1、朗读课文,感知文章的主要内容,与“迅哥儿”一起去看“社戏”,与作者一起回忆美好的童年生活,体味少年时代的快乐与浪漫。 2、能根据人物的语言描写和行动描写,分析把握文中主要人物的性格特点。 3、朗读、背诵文中相关段落,积累优美经典的语言材料。 4、体会、欣赏本文细致逼真、形象生动的景物描写。 学习过程: 预习反馈: 1、文学常识填空: 《社戏》这篇小说选自《鲁迅全集》,“社”原指__________,在绍兴,“社”是______,“社戏”就是_________。根据课文可知,“迅哥儿”看戏的地点在_____镇_____村,作者通过对童年时代一段看社戏的往事的回忆,表达了对童年美好生活的向往和留恋之情。 2、学生朗读课文,给下列加点的字注音。 棹着()归省()行辈()撺掇() 凫水()潺潺()弥散()蕴藻 () 漂渺()旺相()惮()撮 () 整体感知: 3、读课文,感知文本内容,思考文中写了哪几件事?请试着用简洁的语言概括出来。你最喜欢文中的哪件趣事? 4、理清文章的结构:(学生讨论,师生归纳) 合作探究: 5、为什么平桥村是“我”的乐土?课文是怎样具体写乐土的“乐”的? 分析人物: 6、文中出现了哪些人物?找出来,看看你喜欢谁。运用“我最想和文中 的(人物)交朋友,因为他(评价人物品质)”的句式说一句话。 体味美景: 7、文中哪些段落展现了优美的江南秀丽风光。请找出来,用自己喜欢的方式读一下。并用“我(我们组)觉得(一个词或者一句话或者一个段落)写的好,好在写出了(或者表现了)”的形式对你选读的美词好句进行品味,讨论,交流。 示例:我觉得朦胧和皎洁用得好,好在写出了月光的色彩美。 我觉得自失和弥散用得好,好在它们表现了我的陶醉之情。 感悟社戏之美: 8、鲁迅在《朝花夕拾》的小引中说:“我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角,罗汉豆,茭白,看瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;唯独在记忆上,还有旧有的意味留存。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。”齐读最后一段,谈谈对这句话的理解。 拓展延伸:

七年级下Unit8学案(含答

2019年江苏省启东市长江中学七(下)U8 学案(1) Comic strip—Reading 一、词汇 A. 根据首字母,音标,句意和中英文提示完成句子 1. If you are so __________(not polite), nobody likes you. 2. Near the _________(末尾) of he class, he told us a story. 3. ‘Sticks’___________(押韵) with ‘tricks’. 4. He was so surprised that he opened his mouth_________(大). 5. My dog is friendly. He never _________(吠叫) or __________(咬人). 6. Who _________(put or keep out of sight) behind the door just now?—Sorry, I don’t know. 7. They had no t___________ in understanding this poem. 8. ___________ are clever birds. They can sing and learn to speak. 9. The boy often __________ with others in the past so nobody liked him. 10. I like giving my cat a ___________/’d entl/ touch when I come back home. 11. I can look after that old man t_____ the end. B. 2. Look! My dog is enjoying ___________ meal. 3. How beautiful the ____________ are! 4. Peter is the _____________ boy in my class. 5. That boy can do many ______________ tricks to make his classmates happy. C. 2. ---Who _______ the best articles in your class? ---Mary does. 3. The robber(抢劫犯) came in and __________ a knife in his hand. 4. The girl __________ the dog too much and it was ill this morning. 7. She says Lucy ______________ her new bike to school next week. 8. He ________ to fly to London next month. 9. So many people are at the gate. What _____________? 10. They _____________ a new school in that town last year. 二. 单项选择 ( )1. Birds can build their nests (鸟巢)_______ sticks and mad (泥巴)________the trees. A. by, on B. out of, in C. out of, on D. by, in ( )2. John never walks his dogs _____ plays with it so his dog doesn’t like him. A. and B. but C. or D. /. ( )3. You _____ to take your English books with you tomorrow. A. do not need B. need not to C. needn’t D. didn’t need ( )4. My father often teaches me ________ to look after the goldfish well when he is free. A. how B. what C. which D. where ( )5. _____ big fish! ---I caught them in the river. A. What B. How C. What a D. How a ( )6. Of all the birds, I like parrots _______. A. good B. well C. better D. best ( )7. My dog likes ______ , but it never ________ me. A.to bark; bark at B. barking; bark C. barking; barks at D. barking at; barks ( )8. “Bite” rhymes with _______. A. bubbl e B. end C. fight D. ball ( )9. Don’t forget ______ your schoolbag here tomorrow. A. to bring B. bringing C. to take D. taking ( )10. I want _______ my parrot _______ ‘hello’ to me. A. teach; to say B. to teach; to speak C. teach, to speak D. to teach, to say ( )11. I ________ wait here ________ the rain stops. A. will, until B. won’t, until C. /, before D. don’t, when ( )12. Please ________ the old chair away and _______ me the new one.

人教版新目标八年级英语上册Unit8导学案

初二英语上册 Unit 8 Where did you do on vacation? Hello! Boys and girls! 你周末过得愉快吧!你去了哪些好玩的地方?休闲之余,可别忘了预习呀!来,随我一起探索知识的奥秘吧! Topic(话题) Holidays and vacations(假期) Functions (语言功能) 1. Talk about past tense(谈论过去发生的事件); 2. Learn the simple past tense(学习一般过去时的用法); 3. Study how to keep a diary(学习以日记的形式记录一天的活动和感想)。 Structures (语言结构) 1. Past tense of regular and irregular verbs(规则动词 和不规则动词) 2. was/were 3. How questions(How 引导的特殊疑问句) Target language (目标语言) —Where did you go on vacation? —We went to New York. 2. —Did you go to central park? —Yes, I did.3. — How was the weather? —It was humid. 4. We had great fun playing in the water. 5. I found a small boy crying in the corner. 6. That made me feel very happy. Words(词汇) exam, rainy, delicious, expensive, cheap, crowded, corner, walk, discuss, report, museum, cry, feel, back, make, activity 要点预览

新人教版八年级下册数学导学案(全册)

新人教版八年级下册数学导学案(全册) 第十六章 分式 16.1分式 16.1.1从分数到分式 一、 教学目标 1. 了解分式、有理式的概念. 2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 三、课堂引入 1.让学生填写P4[思考],学生自己依次填出:7 10,a s ,33 200,s v . 2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少? 请同学们跟着教师一起设未知数,列方程. 设江水的流速为x 千米/时. 轮船顺流航行100千米所用的时间为v +20100小时,逆流航行60千米所用时间v -2060小时, 所以v +20100=v -2060. 3. 以上的式子v +20100,v -2060,a s ,s v ,有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不 同点? 五、例题讲解 P5例1. 当x 为何值时,分式有意义. [分析]已知分式有意义,就可以知道分式的分母不为零,进一步解 出字母x 的取值范围. [提问]如果题目为:当x 为何值时,分式无意义.你知道怎么解题吗?这样可以使学生一题二用,也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念. (补充)例2. 当m 为何值时,分式的值为0? (1) (2) (3) [分析] 分式的值为0时,必须同时.. 满足两个条件:○1分母不能为零;○2分子为零,这样求出的m 的解集中的公共部分,就是这类题目的解. [答案] (1)m=0 (2)m=2 (3)m=1 六、随堂练习 1.判断下列各式哪些是整式,哪些是分式? 1-m m 3 2+-m m 112 +-m m

八年级英语下册复习学案(全册).docx

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网https://www.360docs.net/doc/ec5202233.html, 八年级下册复习学案 Unit1 课前自学(通读课本,完成系列各题)。 一默写下列单词、短语。 机器人纸张更少的污染建筑物太空 飞行月亮落下单独地大概有能力做某事 穿衣甚至面试预测声音公司 策略不愉快的科学家将来大量已经 工厂简易的这样的到处人类厌烦的 庞大的形状蛇可能的似乎不可能的 家务随意地 二翻译下列句子。然后背诵。 1人们将不再使用钱,一切都是免费的。________________________________________________ 2孩子们将不去上学,他们将在家里通过电脑学习。 _______________________________________ 3作为一名记者,有一天我甚至可能去澳大利亚参观。 _______________________________________ 4十年后,我将养许多不同种类的宠物。___________________________________________________ 5预测未来是困难的,有许多著名的预言都没有实现。 ________________________________________ 6机器人可以帮助做家务,科学家相信未来会有这样的机器人。 ___________________________ 7他们认为机器人在 25 到 50 年之后能够与人交谈。 ____________________________________________ 8现在看起来是不可能的,但是我们永远不知道将来会发生什么。 _______________________________ 三,自主梳理,层层迭进。 1I might even keep a pet parrot . 我甚至可能养一个宠物鹦鹉。 keep 用法小结:(1) keep +宾语 + 形容词〈宾补〉 we must keep our schoolyard tidy every day . 我们必须每天保持我们的校园清洁卫生。 〈 2〉keep doing sth 一直做某事 Why did the boy keep crying all the time ? 为什么那个男孩一直在哭? 〈 3〉keep +形容词〈表语〉We should keep heathy every day . 我们应保持身体健康。 〈 4〉 keep sb doing sth让某事一直做某事Sorry , I have kept you waiting so long .对不

人教版八下英语导学案Unit8

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? The Second Period ( Section A Grammar Focus-4c ) 教师寄语:Sweat is the lubricant of success.汗水是成功的润滑剂。 【自学单】 1. 学习目标 1)掌握本单元重点单词和短语。 2)了解并掌握现在完成时。 3)巩固练习现在完成时。 2. 自学内容 A. 阅读3a文章,根据单词表及字典掌握重点单词和短语。 1) 船n._______ 2) 工具n.______ 3) 枪;炮n.________ 4) 迹象;记号;分数n做记号;打分v.____________ 5) 沙滩;沙n.________ 6) 食人肉者n.________ 7) 朝;向;对着prep._____ 8) 陆地;大地n.________ 9) 小说n.__________ 10) 科幻小说或影片等________ 11) 科技;工艺n.______ 12) 法语n._________ 13) lose one’s life _____________ 14) wait for another ship _______________ 15) learn to do sth. _______________ 16) another man’s feet _________________ 17) run towards __________________ 18) grow fruit and veagetables ___________ 19) teach sb. sth. _________________ 20) can’t wait to do sth. _________________ B. 自学语法聚焦,并在3a文章中找出含有现在完成时的句子,谈论下列问题。

八年级数学下教学案

八年级数学(下)导学案(第七章) 勾股定理的逆定理 【学习目标】 1.掌握勾股定理的逆定理,并能进行简单应用; 2.会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形,会辨析哪些问题用哪个结论。 【复习回顾】写出勾股定理:__________________________________________________. 【课前预习】预习课本第56-60页内容 任务一:阅读教材第56-60页内容,思考并总结本节课学习的主要内容有哪几个,写在下面的横线上: 任务二:阅读课本56页实验与探究的内容,解决下列问题。 1.选定一个单位长度,然后取一根长度为12单位的细绳,将它首尾相接并围成一个三角形,使得这个三角形的三条边长度分别为3、4、5,再用图钉把这个三角形钉在木板上. ①计算一下,这个三角形三边满足a2+b2=c2吗? ②度量以下这个三角形的各个内角,是怎样的三角形? ③由此你得到了什么? 2.结果尝试 再取一根长度为30单位的细绳,围成边长分别为5、12、13的三角形,重复以上(1)、(2)步骤,你又发现了什么? 3.归纳总结,并记住勾股定理的逆定理 任务三:阅读课本140页例题1,解决下列问题. 1.由下列线段组成的三角形是不是直角三角形. (1)12,16,20 (2)8,11,13 (3)1.5,3.6,3.9 【课中实施】 一:勾股定理的逆定理 二:勾股数组: 【当堂达标】

一、选择题(每题4分,共12分) 1.下列各组中,不能构成直角三角形的是() A.9,12,15 B.15,32,39 C.16,30,32 D.9,40,41 2.下面几组数中,为勾股数的是() A. 4,5,6 B. 12,16,20 C. -10,24,26 D. 2.4,4.5,5.1 3.三角形的三边分别为a2+b2,2ab,a2-b2(a,b都是正整数)则这个三角形是() A.直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.不能确定 二、填空题(每题4分,共16分) 4.△ABC中,b=17,c=8,a=15,则∠ABC=_________. 5.已知三角形的三边长分别为5cm,12cm,13cm,则这个三角形是_____. 6.三条线段m,n,p满足m2-n2=p2,以这三条线段为边组成的三角形为______. 7.请完成以下未完成的勾股数: (1) 8,15,_______;(2)15,12,______; (3)10,26,_______;(4)7,24,_______. 【课后巩固】(6分) 如图,已知CD=6m, AD=8m,∠ADC=90°,BC=24m,AB=26m.求图中阴影部分的面积.

2014新人教版八年级英语下unit8导学案

科目:英语年级:八2014年春主备人:审核人: Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 第一课时section A (1a-2d) 学习目标:使学生学习并掌握现在完成时的用法,学习already ,yet 在现在完成时的用法。学习重点:1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 2现在完成时的构成:have/has +过去分词 动词过去分词的变化规则:①一般情况下加-ed;②以-e结尾的,加-d;③以辅音字母加y结尾的,变y为i加-ed;④重读闭音节单词,双写辅音字母加-ed。 3重点单词和短语:wonderland ,treasure ,island ,crusoe,already ,yet ,classic ,choose ,at leat ,hurry up, 4重点句型:Have you read Treasure Island yet?---Yes,I have/No, I haven’t Have you decided which book to write about yet? —Yes, I have I’ve already finished reading it It was really good 难点:already, yet 在现在完成时中,already 用于肯定句,yet用于否定和疑问句中。 5. 现在完成时的标志:①常与just, already, yet, ever, never, before, so far 等连用, ②for + 时间段;since + 过去的时间点 自主学习 任务一,阅读课文57-58页的内容,试着找出下列短语的翻译。 1充满_____________________2赶快;匆忙(做某事)_________________ 3成长;长大_________________4在25页________________ 5出海______________________6至少_________________ 7 英国8 爱不释手______________ 9 书的封面_____________ 10 在岛上_____________ 任务二,预习课文58页的内容,试着找出下列句子的翻译。 ①《雾都孤儿》是关于一个男孩出海,并发现了一个充满宝藏的岛屿(的故事)。 ____________________________________________________________________ ②你已经决定英语课写哪本书了吗?__________________________________________ ③它是关于四姐妹成长的故事。_______________________________________________ ④它真的很好,所以我爱不释手。____________________________________________ ⑤你应该快点。读书报告两周后必须交。___________________________________________ 【课中探究】1重点词语: yet / already already 通常用于完成时的肯定句中,意为“已经”,位例如:We have already cleaned the classroom 我们已经打扫了教室。yet用于疑问句中表示“已经”;用于否定句中表示“还(没)”。例如:—Has he found his watch yet? —No, not yet 单项选择: ( )1.He you done most of your jobs? —Not _________ I will do them in a minute .

人教版八年级数学下册导学案(全册)

第十六章 二次根式 第1课时 二次根式的定义 学习目标: 了解二次根式的概念,理解二次根式有意义的条件,并会求二次根式中所含字 母的取值范围。 理解二次根式的非负性 学习重难点:二次根式有意义的条件和非负性的理解和应用 学法指导:小组合作交流 一对一检查过关 导: 看书后填空:二次根式应满足两个条件:(1)形式上必须是a 的形式。(2)被开方数必须是 数。 判断下列格式哪些是二次根式? ⑴ 3.0 ⑵ 3- ⑶ 2 )2 1(- ⑷ ()223≥-a a ⑸ 12+a ⑹ 3+a ⑺ a ⑻()02?-x x 学: 代数式有意义应考虑以下三个方面:(1)二次根式的被开方数为非负数。(2)分式的分母不为0.(3)零指数幂、负整数指数幂的底数不能为0 当x 是怎样实数时,下列各式在实数范围内有意义? 2-x ⑵ x -21 ⑶13-+ -x x ⑷2x ⑸3x (6) ()01-a (1)常见的非负数有:a a a ,,2 (2)几个非负数之和等于 0,则这几个非负数都为0. 已知:0242=-++b a ,求a,b 的值。 巩固练习: 已知(),03122 =-++b a 求a,b 的值 2.已知053232=--+--y x y x 则y x 8-的值为 练: 1.下列各式中:①52+- x ②2009 ③33 ④π ⑤22a - ⑥ 3+-x 其中是二次根式的有 。 2.若1 21 3-+-x x 有意义,则x 的取值范围是 。 3.已知122+-+-= x x y ,则=y x 4.函数x y +=2中,自变量x 的取值范围是() (A ) X>2 (B) X ≥2 (C) X>-2 (D) X ≥-2 5.若式子ab a 1+ -有意义,则P (a,b )在第( )象限 (A )一 (B)二 (C)三 (D)四 6.若,011=-++b a 则=+20112011 b a 7.方程084=--+-m y x x ,当y>0时,m 的取值范围是 8.已知01442=-++ +-y x y y ,求xy 的值

最新语文教案:人教版八年级下册语文学案及答案1

最新语文教案:人教版八年级下册语文学 案及答案1 10、《组歌》纪伯伦(黎巴嫩) 学习目标 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。 学习重点、难点 1.朗读课文,体会感情。 2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。 学习过程 第一课时 一、检查预习 1.加点字注音 炽热祷词执拗俊俏衷情馈赠憔悴真 谛天穹璀璨镶嵌 翱翔长吁短叹千山万壑 2. 解释下列词语 执拗:固执任性,不听从别人的意见。 憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 馈赠:赠送(礼品)。 真谛:真实的意义或道理。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。

镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。 海誓山盟:男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹:因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 盛气凌人:傲慢的气势逼人。 二、走近作者 纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉伯现代小说、艺术和 散文 的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗,这里选的是其中两首。 纪伯伦是黎巴嫩的文坛骄子,作为哲理诗人和杰出的画家,他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱,“站在东西方文化桥梁上的巨人”。并有评论说“上帝的先知于其身复活”。同时,以他为中坚形成的阿拉伯第一个文学流派——叙美派(即“阿拉伯侨民文学”),全球闻名。 三、朗读《浪之歌》,整体感知 1.全文可分个部分。 2.如何理解“我同海岸是一对情人”。 3.本文的中心句 是 。你对此如何理解?

unit8新编学案

荥阳市第四初级中学科目:七年级英语上册编号:39 Unit 8 When is your birthday?第一课时(SetionA 1a-2d) 编写人:冯继青组长:审核领导: 使用人: 温馨寄语:No pain,no gain. 【学习目标】 1.熟记以下单词:birthday month January February March … first second third… 2.掌握重点句型,学会询问生日。 —When is your birthday?—My birthday is October tenth. —When is your mother’s birthday?—Her birthday is November 11 th. 【学习重难点】学会日期表达法,能够询问生日。 【学法指导】充分运用所学词汇练习句型,先会说再会写。 【知识链接】 1、—When is your∕her ∕his birthday?—My∕Her ∕His birthday is October tenth. When 是疑问副词,常位于句首,用于询问时间,意为“什么时候何时”。回答关于某人的生日的询问时,可以用“My∕Her ∕His birthday is…”英语中日期的写法是:把月份写在日期前边,月份首字母要大写,日期用序数词。如:October tenth,November twelfth —When is your birthday,Lucy? —My birthday is . A. June seventh B. July one C. August nineth D.seventh June 2.序数词的写法:一般在基数词后加th。 序数词的记忆口诀::“一、二、三, 特殊记, 词尾字母tdd, 八去“t”,九去“e”,“ve”要用“f”替, 见“y”变成“i”和“e”,词尾加上“th”,若是遇到几十几, 只变个位就可以。” 【学习过程】 一、课前演讲(5分钟) 二.复习默写学习目标中的重点单词,每组抽一名学生到各自的小黑板上默写最后给小组积分。 一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月 三、自主学习 1、自学知识链接第一部分内容。 2、自学1a 图中对话,弄懂意思,小组合作编类似对话并写在导学案上,至少写两组,然后 各小组展示合作效果,并给予积分。 四、合作探究 1、Pairwork同桌之间根据利用1a中的句型相互询问生日,进行对话练习,展示并小组积分。 2、小组之间共同讨论学习知识链接第二部分内容展示并小组积分。 3、听录音完成1a, 1b, 2a ,2b, 2c 的内容。 4、自己先完成2d内容,然后两人一组合作进行对话练习,展示并积分。 五、巩固练习: 先完成2d内容大声朗读两遍,理解汉意,给大家三分钟背诵。 六.课堂小结:本节课我们学习了询问生日的问句及其回答,你学会了吗? 七、当堂测验:《点拨训练》P47课堂训练一、二 【课后反思】 学校:荥阳市第四初级中学科目:七年级英语上册编号:40 Unit 8 When is your birthday?第二课时(SetionA 3a-4) 编写人:冯继青组长:审核领导: 使用人: 温馨寄语:A good beginning is half done.(良好的开端是成功的一半) 【学习目标】 知识目标: 1、熟记以下单词:date happy Happy Birthday birth age old how old 2、掌握重点句型: —When is your∕his∕her birthday? —It is October tenth. —How old are you? —I’m thirteen. 3、培养学生用When和How old询问生日和年龄 4、熟练拼写1-30序数词,并能熟练运用它们进行回答。 【学习重难点】学习目标中的2、3和4 【学法指导】运用知识链接中的内容自学目标句型,并会相互进行询问。 【知识链接】 How old意为“多大年纪,几岁”常用来询问人的年龄。当为于句首问某人年龄时,常用句型“How old+be动词+名词∕人称代词?be动词的形式与其后的名词∕人称代词相对应。答语为I’m∕She is +基数词。” 1.—are you?—I’m thirteen. A. How old B. How C. What D. How often 2.—How old your brother?—He is thirteen. A. am B. is C. are D. does 【学习过程】 一、课前演讲 二.复习(写出下列基数词对应的序数词) one two three five eight nine twenty thirty-two twelve forty-nine twenty-three thirty-eight 三、自主学习 1、自学知识链接中的内容。 2、弄懂课本49页3a句子的意思,相互翻译。 四、合作探究 1、Pairwork同桌之间根据利用3a中的身份证及句型相互编对话练习,展示并小组积分。 2、小组之间根据自己的实际情况,利用3a句型再编一段对话,进行练习,展示并小组积分。 五、巩固练习:大声朗读3a,理解汉意,给大家三分钟背诵。 六.课堂小结:本节课我们学习了询问生日以及年龄的问句及其回答,你学会了吗? 七、当堂测验:《点拨训练》P49课后作业 【课后反思】

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第17章 分式 §17.1.1 分式的概念 导学目标: 1、经历实际问题的解决过程,从中认识分式,并能概括分式 2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式 3、能通过回忆分数的意义,类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件,渗透数学中的类比,分类等数学思想。 导学重点: 探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。 导学难点: 能通过回忆分数的意义,探索分式的意义。 导学过程: 一、做一做 (1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_____米; (2)面积为S 平方米的长方形一边长a 米,则它的另一边长为________米; (3)一箱苹果售价p 元,总重m 千克,箱重n 千克,则每千克苹果的售价是___元; 二、概括: 形如B A (A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子,叫做分式.其中 A 叫做分 式的分子,B 叫做分式的分母. 整式和分式统称有理式, 即有理式 整式, 分式. 三、例题: 例1 下列各有理式中,哪些是整式?哪些是分式? (1) x 1; (2)2x ; (3)y x xy +2; (4)33y x -. 解:属于整式的有:(2)、(4);属于分式的有:(1)、(3). 注意:在分式中,分母的值不能是零.如果分母的值是零,则分式没有意义.例如,在分式a S 中,a ≠0;在分式n m -9 中,m ≠n. 例2 当x 取什么值时,下列分式有意义? (1)11-x ; (2)3 22 +-x x . 分析 要使分式有意义,必须且只须分母不等于零. 解 (1)分母1-x ≠0,即x ≠1. 所以,当x ≠1时,分式1 1 -x 有意义. (2)分母23+x ≠0,即x ≠-2 3 . 所以,当x ≠-23时,分式3 22 +-x x 有意义. 四、练习: P5习题17.1第3题(1)(3)

Unit8TopicSectionB学案 滕明强

Unit 8 Topic 1 Section B (2)学案 南川中学滕明强 Warm-up :Chant the poem of 4. Step 1 复习检测 1. Fill in the blanks: (1).When the sun is shining, it is __________. (2).When there are clouds, it is___________. (3).When it is raining, it is ___________. (4).When it is snowing, it is __________. (5).When the wind is blowing, it is__________ 2.Read : 构词法:名词 形容词(adj.) cloud – cloudy wind – windy fog – foggy sun – sunny. Step 2 任务揭示 1.Review and consolidate expressing the weather. 复习巩固天气的表达。2.Learn to express the temperature. 学习气温的表达。 Step 3 自主学习 1.Look at the pictures and talk in pairs. 2.Listen and fill in the blanks: A: ____________________________ today? B: It’s very cold. A: ____________________________, do you know? B: The low temperature is -8℃ and the high temperature is 2℃ Learn: -- What’s the temperature? --The low temperature is -8℃ and the high temperature is 2℃. temperature: n. 温度low : adj./adv. 低,矮 3. Complete 2b, and learn: Toronto :n. 多伦多(加拿大城市)Washington, D.C. 华盛顿(美国首都)The temperature is between … and … 4. Students give the weather report according to the information. 5.Listening practice. (3) .Step 4. 析疑解惑 1. 问答天气的句型: ---- (1)What’s the weather like? (2) How is the weather? (3) What do you think of the weather? ---- It is fine ( warm, hot, cool, cold, windy, rainy…). / It is raining ( snowing…) 练习: 1. --What do you think of the weather today? -- It’s ____.

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第十六章 分式 第一课时 一、学习目标: 1.识记分式、有理式的概念. 2.知道分式有意义的条件,分式的值为零的条件; 3.能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 二、自主预习: 自学教材相关内容,并完成以下各题。 1.完成教材“思考1”中的空格。 2.什么叫分式分式与整式的区别是什么 3.判断下列各式中,哪些是整式哪些不是整式 ①38n m ++m 2 ; ②1+x +y 2-z 1; ③π213-x ; ④x 1 ; ⑤1222++x x ; ⑥22 2ab b a +; 三、课堂导学: 例1 填空: 当x 时,分式x 52 有意义; 当x 时,分式22-x x 有意义; 当x 时,分式x 252 -有意义; 当x 、y 满足关系 时,分式y x y x 2-+有意义; 例2 当m 为何值时,分式的值为0 (1)1-m m (2)32 +-m m (3) 11 2+-m m

四、课堂自测: 1.判断下列各式哪些是整式,哪些是分式 9x+4, x 7, 209y +, 54-m , 238y y -, 9 1-x 2. 当x 取何值时,下列分式有意义 (1) (2) (3) 3. 当x 为何值时,分式的值为0 (1) (2) (3) 4、列式表示下列各量: (1)某村有n 个人,耕地40公顷,人均耕地面积为 公顷; (2)ABC ?的面积为S ,BC 边长为a ,则高AD 为 ; (3)一辆汽车行驶a 千米用b 小时,它的平均车速为 千米/小时;一列火车行驶a 千米比这辆汽车少用1小时,它的平均车速为 千米/小时。 5、下列式子中,哪些是是分式哪些是整式两类式子的区别是什么 ①x 1;②3x ;③5 342+b ;④352-a ;⑤22y x x -; ⑥n m n m +-;⑦121222+-++x x x x ;⑧)(3b a c - 完成课本课后习题 4522--x x x x 235 -+2 3+x x x 57+x x 3217-x x x --221

人教版八年级生物下册全册学案及答案范文整理

人教版八年级生物下册全册学案及答案 第七单元章生物的生殖和发育 节植物的生殖A 教师寄语:静心才能致远 教师分析: 本节课需要解决三个问题:有性生殖、无性生殖、无性生殖的应用。 对于有性生殖在前面已学习过有关知识,只是未总结出有性生殖的定义。通过复习、描述植物的有性生殖,理解有性生殖是两性细胞结合后,由受精卵发育成新个体的生殖方式,从而总结出有性生殖的定义。通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖,归纳出无性生殖的定义。通过联系实际,掌握无性生殖的应用。 学习目标: 能描述植物的生殖过程,从而总结出有性生殖。 通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖,并能区分有性生殖和无性生殖。 通过探究活动,尝试植物的扦插。 培养探究能力及在探究中发现问题的能力。 学习过程:

一、课前预习 有性生殖:种子的胚是由两性 结合成 由 发育成新个体的生殖方式。 无性生殖:不经过两性 的结合,由 直接发育成新个体的生殖方式。 无性生殖的应用:人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方式有 和 。 二、合作探究 通过复习,描述植物的有性生殖。 根据所学知识,完成课本第2页的表,回忆被子植物的生殖过程。 总结有性生殖的概念。 小组讨论:日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖? 通过观察与思考,并讨论描述常见的无性生殖: 学生阅读课本的“观察与思考”列举植物的无性生殖的例子。 小组讨论:这些植物的生物有什么共同特点?

总结:什么是无性生殖? 思考、有性生殖、无性生殖有什么不同? 植物的生殖方式多种多样,这对于植物来说有什么意义? 无性生殖的应用: 定义 .嫁接材料 关键 类型 .探究:如何进行扦插 如何对扦插材料进行处理? 你的探究思路是: 三、拓展创新: 将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带芽眼吗? 蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树却不能结出蜜桃这是为什么?用什么方法繁殖蜜桃好? 四、归航拾贝 本节课你的收获是: 本节课你的困惑是: 五、达标测试 下列属于无性繁殖方式的是: A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。

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