第3课 计算机的硬件和软件
《计算机的硬件与软件》教学设计
一、教学内容分析
《计算机的硬件与软件》是北京出版社义务教育科学书信息技术3年级上册第一单元走进信息世界中第3课的教学内容，本课主要内容由计算机硬件、计算机软件和计算机系统三部分组成。通过计算机与人的关系引领学生认识信息新技术，并由此展开，从硬件与软件两个方面去认识计算机的组成，从硬件工作流程、硬件与软件的关系去提升对智能机器的认识。
二、学生情况分析
本节课授课对象是三年级学生，在这之前学生已经对计算机有了一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，部分学生还掌握了一些常用的软件操作，但学生对计算机的系统组成、主机箱内部结构认识不清晰，对计算机的神秘感还没有完全揭开，本节课主要对电脑硬件进行深入“解剖”，了解电脑各组成部分，让学生感觉到计算机不过是为人服务的工具而已。
三、教学目标分析
1、知识与技能
（1）使学生初步认识计算机技术是信息技术的核心；
（2）理解计算机系统由硬件和软件组成，硬件与软件之间的关系；
（3）认识一般的计算机硬件和软件，了解计算机的基本工作原理。
2、过程与方法
通过举例和教师的操作演示，让学生明白计算机技术是信息技术的核心，并利用实物和课件进行辅助教学，让学生能更直观的了解计算机系统的组成，了解各个功能模块的作用，并通过解决实际问题，引导学生了解计算机处理信息的过程。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生使用计算机的良好习惯和品德；
（2）培养学生科学探索与认知的能力，使学生从智能机器的高度去认识、使用计算机。
四、教学重点
认识计算机硬件系统。
五、教学难点
理解计算机的基本工作原理。
六、教学资源
1、主机箱一台
2、自制的多媒体课件
3、上课环境为计算机网络教室
七、教学策略
在本课的教学活动中，我采用问题式导入法（计算机是20世纪最伟大的发明之一，因其超强的信息处理能力，被广泛应用于社会的各个领域，推动了人类社会的进步。计算机的本质仍然是台机器，它的本领来自于哪里？它由哪些部件组成？它是怎样工作的呢？）引入本课课题，接着向学生介绍计算机硬件的概念，为学习后面的知识作好铺垫，并出示课件，让学生观察图片和自己的电脑，提出问题等环环紧扣的模式，主要采用了引导学生任务驱动、自主探究、观察和讲述、实物展示、小组讨论、归纳总结等方法来进行教学，充分发挥好学生的主体性作用，让学生通过观察和讨论来领会本节课所学的知识要领，巧妙设计教学活动，使学生在轻松愉快的教学氛围中，主动学习新识。
八、课型：新授课
九、课时：1课时（45分钟）
计算机硬件与软件之间的关系简述
计算机硬件与软件之间的关系简述 1 计算机的发展及系统构成 1.1 计算机硬件的起步阶段及未来发展 第一代计算机基于真空管技术，由Mauchly and Eckert 设计那时候的计算机无操作系统运行，都是采用机器指令或者汇编语言来进行计算;50 年代的计算机研制达到了一个高潮时期，由于那时的计算机中的主要大部分元器件都是用电子管制作而成的，所以后人将用电子管制作而成的计算机称为第一代计算机。这个时期的计算机发展有三个特点：军转民用，由实验室开发转入工业化生产，同时由科学计算扩展到数据和事务处理。EDVAC 的出现，实现了计算机之父冯. 诺伊曼的两个设想：采用二进制和存储程序。 第二代电子计算机采用晶体管制造的电子计算机，晶体管不仅能实现电子管的功能，又具有尺寸小、重量轻、寿命长、效率高、发热少、功耗低等优点。使用了晶体管以后，电子线路的结构大大改观，制造高速电子计算机的设想也就更容易实现了。其软件也开始使用面向过程的程序设计语言，如fortran、algol 等。1958 年IBM 1401 这是第二代计算机中的代表，用户当时可以租用。中国第一台晶体管计算机于1967 年制成，运算速度为每秒五万次。第三代计算机已经开始采用中、小规模集成电路制造。其外部设备品种繁多，并开始与通信设备相结合而发展为由多机组成的计算机网。运算速度可达每秒几百万次，甚至几千万次、上亿次。
第四代计算机采用大规模集成电路(LSI)和超大规模集成电路(VLSI)为主要电子器件制成的计算机，在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上，可以集成大约32 万个晶体管。 1.2 计算机系统的组成 简单的说计算机系统的组成: 硬件部分和软件部分 1.2.1 硬件部分 由主机(cpu, 存储器)、外部设备(输入设备，输出设备、外村)构成，而cpu 是由寄存器，运算器，控制器组成。 (1)输入设备(Input Device)的作用是把计算机操作用户将需要的各种外部信息输入并经操作系统转化为计算机能识别的二进制数据送到相应的存储器中保存。用户与计算机之间的沟通，输入设备是第一位，它是人给电脑的指令设备，也是用户和计算机系统之间进行信息交换的主要设备之一。 (2)输出设备(Output Device)就是用于接收计算机数据的输出显示、打印、声音、控制外围设备操作等。也是把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来，简单的说输出设备就是接收数据后，显示给人的设备。 (3)存储器(Memory)计算机系统中的记忆设备，好比人的大脑，用来存放相应程序和用户数据。计算机中全部信息，包括输入的数据、计算机运行程序、中间运行结果和最终运行结果都保存在存储器中。 (4)控制器(Controller)的职能是控制和协调整个计算机的动作。 1.2.2 软件系统部分：分为系统软件和应用软件
计算机软硬件系统的组成及主要技术指标
计算机软硬件系统的组成及主要技术指标 硬件组成一般包括：CPU(中央处理器）、内存、主板、显卡、硬盘、显示器、键盘鼠标、音箱等其它外设，有时还有各种专用的设备如扫描仪、打印机、智能卡等，当然还应该有机箱、电源、导线、信号线等基础东西。硬件性能指标：CPU：要看主频（就是xxGHz那个参数），现在还要看核心数（单核、双核甚至四核），架构，步进制程，二级三级缓存，前端总线频率、外频、倍频等等指标。一般都是越高越好。基本总体性能与价格正比（同品牌同类型条件下）内存：容量（512M、1G、2G等），速度（667/800/1066等），技术（DDR、DDR2、DDR3等），现在主流是DDR2 800MHz，质优价廉，但如果是老主板插不上ddr2只能差ddr的，既贵又慢容量又小。所以性能并不和价格正比。主板：主要看芯片组（南桥/北桥），芯片组分为Intel、AMD、SiS、nvidia等多家，不同家的没可比性，现在最多的是Intel和AMD两家。Intel由大致低到高是815、845、865、915、945、P31、P35、P43、P45等等，还有G31、G43、X38、X48等，目前比较多的是P35、P43、P45；AMD主要的是770、780、790芯片；nvidia有nf520、Mcp78等。上面都是北桥芯片（主芯片），南桥一般是I/O控制类的，一般随北桥档次提升，有ICH7、8、9、10（intel），SB600、700、750（AMD）。除此外还要看提供的接口、支持的内存、有没有集成显卡等等。价格除了和芯片有关外，还与生产厂商有巨大关系。比如华硕的P35可能贵于杂牌昂达的P45。性能
计算机系统由硬件系统和软件系统组成
计算机系统由硬件系统和软件系统组成 硬件系统 -------------------------------------------------------------------------------- 计算机系统由硬件系统和软件系统组成。 计算机硬件系统：指构成计算机的所有物理部件的集合。从外观上看，由主机、输入和输出设备组成。根据冯·诺依曼原理，将计算机分成输入设备、存储设备、运算器、控制器和输出设备。 输入设备：使计算机从外部获得信息的设备，包括文字、图像、声音等信息。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、话筒、手写汉字输入设备，数码相机、触摸屏等。 输出设备：计算机中把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪。 存储器：计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。存储器分为内存和外存。 内存：存储程序和数据，又可分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM）。 区别类别对信息的修改断电后信息情况用途 ROM只读不丢失永久存放特殊专用信息 RAM可读、可写全部丢失存放临时程序和数据 外存：长期存储程序和数据，容量大。主要有三种：软盘、硬盘和光盘。硬盘是一种硬质圆形磁表面存储媒体，不但存储量大，而且速度快，是目前计算机主要的存储设备。按光盘读/写功能来分：只读（CD-ROM）、一写多读（CD-R）和可擦型光盘。 存储容量：基本单位是字节（Byte）,一个字节由八位二进制数（Bit）组成。为了表示方便，还有千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。 换算关系：1KB=210B=1024B1MB=210KB=1024KB1GB=210MB=1024MB 运算器：是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。例：＋、－、×、÷、＜、＞、＝、≠等。 控制器：指挥、控制计算机运行的中心。作用：从存储器中取出信息进行分析，根据指令向计算机各个部分发出各种控制信息，使计算机按要求自动、协调地完成任务。具体过程在工作原理。 说明：中央处理器（CPU）是运算器和控制器的合称，是微型计算机的核心，习惯上用CPU 型号来表示计算机的档次。例：80286、386、486、Pentium、PⅡ、PⅢ、P4。 软件系统 软件：程序、数据和有关文档资料的总称。可分为系统软件和应用软件。 系统软件：根据功能又可分为操作系统（OS）、各种语言处理程序和数据库管理系统。 操作系统：是系统软件中最基础的部分，是用户和裸机之间的接口，其作用是管理计算机的
计算机的硬件和软件
计算机的硬件和软件 教学目标：让学生了解计算机的硬件组成及软件的概念。 教学难点：计算机的硬件。 教学过程： 一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分，他们的关系如图： 计算机系统的组成： 运算器 中央处理器 控制器 主机 随机存储器 内存诸器 只读存诸器 硬件部分 输入设备 外部设备输出设备 计算机系统外存储器 系统软件 软件部分 应用软件 一、计算机的硬件组成： 计算机硬件的组成有五个部分，即控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备。 1、中央处理器（CPU） 中央处理器简称CPU，它是计算机的核心，中央处理器包括了控制器和运算器两个部分。 2、存储器： 存储器是计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。 计算机的存储器可以分为内存储器和外存储器，内存储器又可分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM）。 外存储器包括软盘、硬盘、光盘等。
3、输入∕输出设备 （1）常见的输入设备： 键盘、鼠标是微机中最常见、使用最多的的输入设备。 （2）常见的输出设备： 显示器是实现人机对话的重要工具，是不可缺少的输出设备。 打印机是将计算机处理结果打印在纸张上的输出设。 二、软件的概念： 软件是相对于硬件而言的，软件由程序、数据、文档这三部分组成。 软件包括系统软件和应用软件两大部分。 软件是相对硬件而言的，所谓软件是指为运行、维护、管理、应用计算机所编制的所有程序的总和。软件可分为系统软件和应用软件。 (1) 系统软件 系统软件指可以高效率使用和管理计算机、为用户提供友好界面、帮助用户编写和调试应用程序的通用程序集合。 常用的系统软件包括操作系统、语言处理程序和数据库管理系统等，其中操作系统是系统软件的核心。 (1) 操作系统 操作系统是计算机的一个大型软件，是计算机的“大管家”。概括起来操作系统具有三大功能：管理计算机软硬件资源；组织协调计算机的运行以增强系统的处理能力；提供人机接口，为用户提供方便。 操作系统的管理功能主要包括进程与处理机调度管理、作业管理、存储管理、文件管理以及设备管理等。 目前，常见的操作系统有：微软的Windows 系列、苹果的Mac OS、多用于大型服务器的UNIX、拥有开放源代码的Linux等。 (2) 数据库管理系统 数据库管理系统(DBMS)是管理数据的一组程序。具有建立、编辑、维护、访问数据库的功能，能提供数据的独立性、完整性、安全性。 目前有三种类型的数据库管理系统，即层次型数据库、网状型数据库和关系型数据库，其中关系型数据库使用最为方便，得到了广泛的应用。常用的关系数据库管理系统有FoxPro、ORACLE、Access 和SQL Server等。 (3)语言处理系统 程序是用某种计算机语言编写的完成一定功能的语句或指令序列，是计算机语言的具体体现。无论是高级语言（如Visual Basic、C++）还是汇编语言写的源
计算机硬件和软件
第2课、计算机的硬件与软件 一、教材内容分析 本节是初中七年级信息技术的第一单元第二课，属于常识课。主要内容是介绍常用计算机的组成、计算机的硬件和软件。计算机的工作原理。 二、教学重点、难点 重点：计算机的组成，计算机各部分的名称及其作用。 难点：计算机软件的概念， 三、课时安排：l课时 四、教学目标 1．知识与技能 （l）了解常用计算机的构成； （2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并了解它们的作用；（3）了解计算机的硬件和软件的概念； （4）了解主机的内部结构； （5）学会对一台简易的计算机进行组装操作。 2．过程与方法 （l）通过学生观察计算机，直观地认识组成计算机的主要设备及其作用；（2）通过学生之间的讨论，扩展学生自己已有的知识，使学生对计算机的基本结构及其作用有个系统的了解，让学生学会协作学习，学会自我评价的方法；（3）通过让学生动手对计算机进行组装，激发学生学习计算机的兴趣，并获得成功体验。 3．情感、态度与价值观 引导学生认识计算机消除学生对计算机的神秘感，激发学生学习计算机的兴趣。 五、教学理念和方法 本节是以知识学习为主，内容较多，而且有些还是比较抽象的，学习时要结合实物、图片进行，使一些理念性的抽象的知识转化为具体事例。使学生对所学的知识有更进一步的理解。为了让学生消除对计算机的陌生感，激发学生对计算机的兴趣，设计了以下活动。 活动一，让学生观察打开机箱的主机。
活动二，让学生动手操作，将一台简易的电脑组装起来。 六、教学组织设计 通过猜谜语引出这节课的学习内容，通过设问和图片介绍的方法，让学生认识计算机。通过让学生观察和小组讨论的方法，让学生了解计算机是由主机、输入部分、输出部分组成。通过让学生以产品介绍员的身份向同学介绍计算机各部分设备的名称和作用。通过教师讲述、让学生认识硬件和软件的概念及其作用。以小组为单位，开展装机小能手的活动，激发起学生学习计算机的兴趣。 七、教学准备 机房、学生用电脑、各类计算机的图片。 九、教学过程
软件与硬件区别及软件工程
1.什么是软件？它具有哪些区别于硬件的特点？ 软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。软件并不只是包括可以在计算机上的运行的计算机程序，与这些计算机程序相关的文档也被认为是软件的一部分。软件就是程序加文档的集合体。 软件是一种逻辑产品，与硬件产品有本质的区别。硬件是看得见、摸得着的物理部件或设备。软件产品是以程序加文档的形式存在，通过在计算机上运行来体现他的作用。 电脑软件分为系统软件和应用软件，系统软件和硬件一起提供一个“平台”，它们管理和优化电脑资源的应用。 2．详细说明“软件生存周期”的概念 软件生存周期(SDLC，软件生命周期)是软件的产生直到报废的生命周期，周期内有问题定义、可行性分析、总体描述、系统设计、编码、调试和测试、验收与运行、维护升级到废弃等阶段，这种按时间分程的思想方法是软件工程中的一种思想原则，即按部就班、逐步推进，每个阶段都要有定义、工作、审查、形成文档以供交流或备查，以提高软件的质量。 2.什么是软件危机？产生原因和主要体现是什么？如何解决？ 软件危机：落后的软件生产方式无法满足迅速增长的计算机软件需求，从而导致软件开发与维护过程中出现一系列严重问题的现象。 原因：软件本身的特点有关--- 软件不同于硬件，它是计算机系统中的逻辑部件而不是物理部件；软件样品即是产品，试制过程也就是生产过 程；软件不会因使用时间过长而“老化”或“用坏”；软件具有可 运行的行为特性，在写出程序代码并在计算机上试运行之前，软件 开发过程的进展情况较难衡量，软件质量也较难评价，因此管理和 控制软件开发过程十分困难；软件质量不是根据大量制造的相同实 体的质量来度量，而是与每一个组成部分的不同实体的质量紧密相 关，因此，在运行时所出现的软件错误几乎都是在开发时期就存在 而一直未被发现的，改正这类错误通常意味着改正或修改原来的设 计，这就在客观上使得软件维护远比硬件维护困难。 软件开发人员的弱点--- 软件产品是人的思维结果，因此软件生产水平最终在相当程度上取决于软件人员的教育、训练和经验的积累；对 于大型软件往往需要许多人合作开发，甚至要求软件开发人员深入 应用领域的问题研究，这样就需要在用户与软件人员之间以及软件 开发人员之间相互通讯，在此过程中难免发生理解的差异，从而导 致后续错误的设计或实现，而要消除这些误解和错误往往需要付出 巨大的代价；由于计算机技术和应用发展迅速，知识更新周期加快， 软件开发人员经常处在变化之中，不仅需要适应硬件更新的变化， 而且还要涉及日益扩大的应用领域问题研究；软件开发人员所进行 的每一项软件开发几乎都必须调整自身的知识结构以适应新的问 题求解的需要，而这种调整是人所固有的学习行为，难以用工具来 代替。
计算机硬件与软件之间的关系简述
计算机硬件与软件之间的关系简述 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 1 计算机的发展及系统构成 计算机硬件的起步阶段及未来发展 第一代计算机基于真空管技术，由Mauchly and Eckert 设计那时候的计算机无操作系统运行，都是采用机器指令或者汇编语言来进行计算;50 年代的计算机研制达到了一个高潮时期，由于那时的计算机中的主要大部分元器件都是用电子管制作而成的，所以后人将用电子管制作而成的计算机称为第一代计算机。这个时期的计算机发展有三个特点：军转民用，由实验室开发转入工业化生产，同时由科学计算扩展到数据和事务处理。EDV AC 的出现，实现了计算机之父“冯. 诺伊曼”的两个设想：采用二进制和存储程序。 第二代电子计算机采用晶体管制造的电子计算机，晶体管不仅能实现电子管的功能，又具有尺寸小、重量轻、寿命长、效率高、发热少、功耗低等优点。使用了晶体管以后，电子线路的结构大大改观，制造高速电子计算机的设想也就更容易实现了。其软件也开始使用面向过程的程序设计语言，如fortran、algol
等。1958 年IBM 1401 这是第二代计算机中的代表，用户当时可以租用。中国第一台晶体管计算机于1967 年制成，运算速度为每秒五万次。第三代计算机已经开始采用中、小规模集成电路制造。其外部设备品种繁多，并开始与通信设备相结合而发展为由多机组成的计算机网。运算速度可达每秒几百万次，甚至几千万次、上亿次。 第四代计算机采用大规模集成电路(LSI)和超大规模集成电路(VLSI)为主要电子器件制成的计算机，在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上，可以集成大约32 万个晶体管。 计算机系统的组成 简单的说计算机系统的组成: 硬件部分和软件部分 硬件部分 由主机(cpu, 存储器)、外部设备(输入设备，输出设备、外村)构成，而cpu 是由寄存器，运算器，控制器组成。 (1)输入设备(Input Device)的作用是把计算机操作用户将需要的各种外部信息输入并经操作系统转化为计算机能识别的二进制数据送到相应的存储器中保存。用户与计算机之间的沟通，输入设备是第一位，
计算机软件系统和硬件系统
第一章计算机软件系统和硬件系统 姓名： 提示：可以查阅书本，也可以网上查阅资料。 一、填空题 ◆多媒体技术是指（）。 ◆一个完整的计算机系统由（）和（）两大部分组成。 ◆计算机同外部世界进行信息交换的设备称为（）。 ◆计算机系统的中央处理器通常指（）。 ◆一般微机系统中必不可少的输出设备是（）。 ◆鼠标器（MOUSE）是（）。 ◆下列控制键中，用于字母大小写转换的是（）。 ◆微型计算机中存储容量最大的部件是（）。 ◆PentiumIII/850、Pentium IV/1500中的850和1500的含义是（）。 ◆CPU可以直接访问的存储器是（）。 ◆在计算机中，"数据"不仅仅指数（）、（），也可以是（）、（）、（）等。 ◆从计算机系统角度来看，软件可（）、（）两大类。 二、选择题 ◆一台完整的冯.诺依曼型计算机的硬件系统应包括（）。 A．CPU、运算器、存储器、输入设备和输出设备 B．CPU、存储器、输入设备和输出设备 C．CPU、辅助存储器、输入设备和输出设备 D．CPU、辅助存储器、键盘和显示器 ◆计算机的内存储器比外存储器（）。 A．更便宜 B．储存更多信息 C．存取速度更快 D．虽贵，但能储存更多信息 ◆计算机的主机主要由（）组成。 A．控制器，运算器，驱动器 B．CPU，内存储器，驱动器 C．控制器，运算器，内存储器 D．内存储器，驱动器，显示器 ◆计算机的内存储器比外存储器（）。 A．更便宜 B．储存更多信息 C．存取速度更快 D．虽贵，但能储存更多信息 ◆计算机的硬盘存储器通常比内存储器（）。 A．容量大，速度快 B．容量小，速度慢 C．容量大，速度慢 D．容量小，速度快 ◆鼠标器（MOUSE）是（）。
计算机软硬件基础知识
计算机软硬件基础知识 硬件： 计算机硬件，是由许多不同功能模块化的部件组合而成的，并在软件的配合下完成输入、处理、储存、和输出等 4 个操作步骤。另外，还可根据它们的不同功能分为 5 类。 1. 输出设备（显示器、打印机、音箱 等） 2.输入设备（鼠标、键盘、摄像头等） 3.中央处理器 4.储存器（内存、硬盘、光盘、U 盘以及储存卡等） 5. 主板（在各个部件之间进行协调工作、是一个重要的连接载体） 1.了解计算机的基本组成 一般我们看到的计算机都是由：主机（主要部分）、输出设备（显示器）、输入设备（键盘和鼠标）三大件组成。而主机是 计算机的主体，在主机箱中有：主板、 CPU、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。 从基本结构上来讲，计算机可以分为五大部分：运算器、存储器、控制器、输入设备、 输出设备。 2.了解计算机系统 计算机系统分为硬件和软件两大部分，硬件相当于人的身体，而软件 相当于人的灵魂。 而硬件一般分为主机和外部设备，主机是一台计算机的核心部件，通常 都是放在一个机箱里。而外部设备包括输入设备（如键盘、
鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）等。 软件一般分为系统软件和应用软件。 3.计算机部件 （1）、机箱，一般计算机的主要零件都放在这里。 （2）、显示器，用来看计算机的工作过程，要不然，你都不知道电脑究竟在做什么。（3）、键盘和鼠标，向计算机输入有用的命令，让它去为我们工作。 （4）、主板，这是一块很重要的东西，虽然它长得有点“丑”，这里是决定你这台计算机性能的重要零件之一哦。 （5）、内存，当计算机工作时，计算机会在这里存上存储数据，相当于人的记忆。（6）、 CPU，也称中央处理器，是计算机运算和控制的核心。 （7）、显卡，计算机通过这个玩意传送给显示器。 （8）、声卡，计算机通过这个玩意传送声音给音箱的哦。 （9）、硬盘，平常人们常说我的硬盘有多少G 多少 G，就是指这个硬 盘的容量，而G 数越多能装的东西便越多。 （10）、软驱，就是插软盘的玩意，现在一般都用 3.5 英寸的，古老年 代用 5.25 英寸的，现在我们去买人家都不卖了。 （11）、光驱，听 CD 当然少不了这个，有时候你要安装某些软件都是在光盘上的，所 以这个用处太大。 （12）、电源，主要用于将 220V 的外接电源转换为各种直流电源，供计算机的各个部件使用
硬件和软件的区别
硬件系统和软件系统的区别 硬件系统是看得见，摸得着的物理部件或设备，就是平常说的主板，显示卡之类的。可以拿在手里面鼓捣的东西，电脑的一个实体部件，有实物在，介入人们放便操作的工具计算机的硬件：CPU:（中央处理器：包括运算器、控制器、寄存器）相当于电脑的心脏 存贮器：（包括随机存贮器RAM即内存条，只读存贮器ROM即BIOS芯片；外存贮器：硬盘、U盘、光盘……））随机存贮器RAM即内存条：用于数据临时存储相当于数据中转站；只读存贮器ROM即BIOS芯片：用于保存硬件设备信息和启动的基本数据。 输出设备：（显卡：处理并输出图形、图像、文字等信息；.声卡：处理并输出声音等；打印机、绘图仪、刻字机……） 输入设备：（键盘、鼠标、扫描仪、手写版、话筒（声卡）……） 其它配件：. 散热系统:(风扇等) 主版:起到联接以上组件并供电等工能. 电源:为以上组件供电. 机箱:固定以上组件. 软件系统是以程序和文档的形式存在，通过在计算机上运行来体现他的作用。是人编写的指令，它以硬件为载体来对我们传达信息。比如我们用的QQ，和windows操作系统。就是你拿不到手上，只能显示在显示器的东西。最简单的识别方式。是电脑运行的程序，是通过编的程序进行，二进值编程码进行有效的程序指令编程，与硬件进行配合运行！ 应用软件和系统软件的区别 系统软件是基本的系统：dos系统，windows系统，unix系统，linux系统等等，系统正常运行所需要的程序，系统软件是系统自带的，比如XP系统中各种硬件驱动，音量调节等。， 应用软件有：办公软件，图像处理软件，看视频的软件等等。根据自己的需求安装的程序，是用户为完成某些工作安装的，如PS，CAD，各类游戏软件。
计算机系统由硬件系统和软件系统组成
1、计算机系统由硬件系统和软件系统组成，软件系统是计算机系统赖以工作的实体，硬件系统是保证计算机系统按用户指定的要求协调地工作。 2、Windows XP的菜单包括「开始」菜单、程序菜单、控制菜单、快捷菜单4种。 3、删除文件或文件夹时，必须是先删除到“回收站”中，然后再"清空回收站"，才能彻底删除文件或文件夹。 4、程序在运行过程中可能会被挂起，不响应正常操作，成为"未响应"的程序，这时用户只能重新启动计算机。 5、在Windows XP中，不能使用计算器完成数字的进制转换计算。 6、在用Word 2003编辑文本时,若要删除文本区中某段文本的内容,可先选取该段文本,再按Delete键。 7、Word的视图工具栏总是出现在文档编辑区的左下角，不能任意移动它的位置. 8、在Word 2003中，要改变行间距，则应该选择"格式"菜单中的"段落"命令。 9、在Word 2003中,按Ctrl＋V组合键与工具栏上的复制按钮功能相同。 10、默认状态下，Word将表格单元格中的文字设置成"靠上两端对齐"。 11、在"开始"菜单中打开"运行"程序,在弹出的对话框中输入"Excel 2003"就能打开Excel 2003。 12、Excel2003中,下拉菜单中"格式"菜单的快捷键是Alt+O。 13、在Excel2003中,关系运算符的运算结果是TRUE或FASLE。 14、在Excel2003中,[汇总表]销售!$B$10是合法的单元格引用。 15、一个Excel文件就是一个工作簿,工作簿是由一张或多张工作表组成, 工作表又包含单元格,一个单元格中只有一个数据。 16、数据传输速率的单位bps表示每秒传送多少字节。 17、电子邮件的发送和接收只有在通信双方的计算机都联网的情况下才能快速传递信息。 18、默认的HTTP(超级文本传输协议)端口是:8080。 19、不必在OUTLOOK EXPRESS中设置E-MAIL账号就能收发邮件。 20、光纤传输分为单模和多模两种，单模光纤性能优于多模光纤。 1、在windows xp系统中，桌面上的任务栏( )。 A. 只能固定在桌面的底部 B. 只可以在桌面上移动位置 C. 可以改变大小，不能在桌面上移动位置 D. 既可以移动位置，也可以改变大小 2、对于写字板，下面叙述不正确的是( )。 A. 可以对文本格式化 B. 可以对段落排版 C. 可以进行查找和替换操作 D. 不可以插入图像等对象 3、文件的存取控制属性中，"只读"的含义是指该文件( )。 A. 只能读、不能修改 B. 只能读、不能删除
计算机硬件与软件-教学设计
计算机硬件与软件 玉林市第十二中学 计算机硬件与软件 没有不变的成绩，只有不懈的努力！ 没有不变的成绩，只有不懈的努力！ 1 《计算机硬件与软件》教学设计 [教学科目] 全日制普通高中信息技术教科书 信息技术高中第一册第二节信息技术基础 [教学内容] 《计算机硬件与软件》 [教学课时] 1课时 [教学时间] 201X 年12月16日星期四 [教学地点] 玉林市第十二中学多媒体教室 [授课教师] 玉林市第十二中学 [教学对象] 高一年级 班 [教学目标] [1]知识与技能——掌握计算机系统的组成，了解硬件系统和软件系统的基础知识。 [2]方法与过程——通过软件制作的画面导入和动手组装电脑的活动来激发学生学习计算机的热情，培养学生对硬件和软件的认知能力，同时提高学生的动手能力。 [3]情感、态度与价值观——强调掌握计算机技能的重要性，通过做练习让学生树立信心，轻松备战会考，教育学生做一个合乎新时代发展，适应现代网络生活的90后中学生。 [重点难点] 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成，其中软件系统起着举足轻重的作用，计算机硬件和软件相互配合，才能发挥计算机系统的全部功能。 [教学方法] 讲授法，演示法，情景教学法 [教学过程] 一、 导入课程 以不一样的风格导入新课，激发学生学习计算机的热情，同时让学生认识到计算机的实用性和新颖性。 【衔接一】[由画面的制作引出计算机系统组成之一 ——软件系统，引入本堂课程]。 二、第一部分——概述 计算机系统由硬件系统和软件系统组成。 硬件概念与组成[详细] (1)从外观上，一台完整的微型计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱和打印机等组成。 (2)从功能上，一台完整的计算机硬件系统由运算器，控制器，存储器，输入设备和输出设备五大部分组成。（知识扩展——功能上是依据美籍匈牙利科学家冯·诺依曼的体系结构来 划分的，冯·诺依曼被后人称为“计算机之父”，因为他为1946年世界上的第一台计算机的诞生作出了重要贡献。） 软件概念及分类。[简要介绍] 【衔接二】欣赏硬件图片，[引入硬件系统]。 三、第二部分——硬件系统 展示硬件实物并现场讲解内存条和CPU 、硬盘等各大硬件之间的关系。（知识扩展—— 指导学生组装电脑） 【衔接三】发问：这样安装好的计算机是不是就能马上为我们工作了呢？为什么？[引 出软件系统] 四、第三部分——软件系统 软件概念及分类。[详细讲解] 只有硬件的裸机是无法运行的，软件系统是计算机系统的“灵魂”。 （知识扩展——讲解硬件和软件的关系） 【衔接四】“软”“硬”兼施之后是统筹兼顾。[引入课堂总结] 五、第四部分——课堂小结 【衔接五】会考，你准备好了吗？[引入会考试题] 六、第四部分——历年会考题目演练 重温并掌握本节内容，了解会考动向，树立信心，轻松备战会考。
计算机的硬件和软件教学设计
《信息新技术——计算机的硬件与软件》教学设计 一、教学内容分析 《信息新技术——计算机的硬件与软件》是清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材七年级下册第一单元信息大世界中第2课的教学内容，本课主要内容由计算机硬件、计算机软件和计算机系统三部分组成。通过计算机与人的关系引领学生认识信息新技术，并由此展开，从硬件与软件两个方面去认识计算机的组成，从硬件工作流程、硬件与软件的关系去提升对智能机器的认识。 二、学生情况分析 本节课授课对象是七年级学生，在这之前学生已经对计算机有了一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，部分学生还掌握了一些常用的软件操作，但学生对计算机的系统组成、主机箱内部结构认识不清晰，对计算机的神秘感还没有完全揭开，本节课主要对电脑硬件进行深入“解剖”，了解电脑各组成部分，让学生感觉到计算机不过是为人服务的工具而已。 三、教学目标分析 1、知识与技能 （1）使学生初步认识计算机技术是信息技术的核心； （2）理解计算机系统由硬件和软件组成，硬件与软件之间的关系； （3）认识一般的计算机硬件和软件，了解计算机的基本工作原理。 2、过程与方法 通过举例和教师的操作演示，让学生明白计算机技术是信息技术的核心，并利用实物和课件进行辅助教学，让学生能更直观的了解计算机系统的组成，了解各个功能模块的作用，并通过解决实际问题，引导学生了解计算机处理信息的过程。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生使用计算机的良好习惯和品德； （2）培养学生科学探索与认知的能力，使学生从智能机器的高度去认识、使用计算机。 四、教学重点 认识计算机硬件系统。 五、教学难点 理解计算机的基本工作原理。 六、教学资源
计算机硬件和计算机软件习题及答案
计算机硬件和计算机软件习题及答案 一、单选题 1. 硬件系统由五大功能部件组成，即运算器、控制器、______、输入设备和输出设备。 A 存储器 B 处理器 C 输入设备 D 输出设备 2. ______是计算机的指挥中心。它的功能是取出指令、翻译并分析指令、将指令转化为各种电信号，从而使各个部件协同工作。 A 处理器 B 控制器 C 运算器 D 存储器 3. 总线是各个部件共享的传输介质，它由许多______和相关的控制电路组成，也是计算机系统中的一个比较复杂的部件。 A 传输电路 B 传输线 C 传输电缆 D 传输光缆 4. 按照总线中传输的信息的不同，系统总线分为地址总线、数据总线、______三类。 A 信息总线 B 通信总线 C 指令总线 D 控制总线 5. CPU是计算机系统的核心部件。它的主要任务是执行指令，它按照指令的要求完成对数据的运算和处理。CPU主要由运算器、控制器和______三部分组成。 A 存储器 B 缓冲器 C 寄存器组 D 译码器 6. 只读存储器(Reading Only Memory ,ROM)。它的特点是______，是能够永久性(或半永久性)地保存存储信息的存储器，属于非易失性存储器件，通常用来储存那些经常使用的固定不变的程序和数据。 A 只能读不能写、断电信息不消失 B 只能读不能写、断电信息消失 C 不能读只能写、断电信息不消失 D 既能读又能写、断电信息不消失 7. 读写存储器(Random access Memory ,RAM)，它的特点是______，属于易失性存储器件，用来储存平常那些可以发生改变的程序和数据。 A 既能读又能写、断电信息不消失 B 既能读也能写、断电后信息会消失 C 只能读不能写、断电信息不消失 D 只能读不能写、断电信息消失 8. 辅助存储器也称为外部存储器。与内存相比，具有______、速度慢、成本低、可以脱机保存信息的特点。 A 效率低 B 技术含量高 C 容量大 D 容量小 9. 光盘存储器由光盘和光盘驱动器组成，按照其存取方式分为只读型和可记录型，按照记录
模块一信息技术基础及计算机软硬件系统
模块一：信息技术基础及计算机软硬件系统 1、理解信息及信息技术的概念、特点、信息与数据的不同；了解信息处理及信息技术的应用。 2、了解计算机发展的几个主要阶段及发展趋势。 3、关于计算机中信息的表示。 (1) 知道计算机中为什么采用二进制； (2) 掌握二进制与十进制之间的相互转换； (3) 了解信息在计算机中的表示方法（字符与汉字的编码）； (4) 理解数据的存储单位（位、字节、字）及相互之间的换算关系。 4、掌握硬件系统的结构：CPU（运算器、控制器）、存储器｛内存（ROM、RAM）、外存（硬盘、光盘、闪盘、软盘）｝、输入设备、输出设备；掌握常用硬件设备的工作特点及作用。 5、理解什么是计算机软件；掌握计算机软件的分类；能够区分系统软件与应用软件；理解计算机的简单工件原理（冯·诺依曼型计算机原理）。 6、了解计算机病毒的概念、特征（隐蔽性、潜伏性、传染性、激发性、破坏性）及一般的防治方法。 计算机病毒的概念：是一种干扰计算机系统正常工作和破坏程序、数据的，能潜伏和自行繁衍、传播的人为编制的特殊程序。 防治方法：不随便使用外来软件；对外来软盘必须先查毒后使用；不要在计算机上玩电子游戏；不要用非原始软盘引导系统，做到专盘专用；重要软件或数据必须要有备份；系统盘和重要文件要加以写保护；不要使用盗版光盘；给计算机系统安装病毒防火墙；定期对硬盘作检查；在互联网上下载软件和数据后，必须首先进行病毒检查。
使用计算机的道德规范：1、提倡文明用机，培养良好习惯；2、尊重知识产权，使用合法软件。 模块二：WINDOWS操作系统 1、简介。了解操作系统的基本概念及其分类，掌握WIN98操作系统的启动和退出，了解WIN98桌面的组成，掌握鼠标操作及任务栏和“开始”菜单的使用方法。 2、汉字输入。掌握汉字输入的基本方法。 3、窗口及菜单。掌握：（1）控制菜单按钮；（2）标题栏；（3）菜单栏；（4）活动窗口切换；（5）多任务和多窗口。 4、文件和文件夹。熟练运用“我的电脑”或“资源管理器”进行文件（夹）的操作，内容包括：（1）文件（夹）的选定；（2）文件（夹）的浏览；（3）新建文件（夹）；（4）文件（夹）的重命名；（5）文件（夹）的复制、移动、删除；（6）文件（夹）的查找；（7）回收站及其应用；（8）设置文件（夹）的属性。 5、控制面板。了解它的基本功能：会“显示属性”设置、“时间和日期设置”及“安装和删除”程序的应用。 6、附件。了解附件中记事本或写字板、画图等常用程序的使用方法。 模块三：文字处理 1、WORD简介。熟练掌握WORD的启动和关闭操作；了解WORD窗口界面；熟练掌握创建、打开、保存文档的方法。 2、文本的编辑。熟练掌握：（1）特殊符号和公式的输入；（2）选定文本；（3）移动、复制和删除文本；（4）查找和替换；（5）文字的修饰；（6）段落设置；（7）页面设置；（8）插入页码；（9）分栏排版。 3、表格制作。掌握：（1）创建表格；（2）编辑表格。包括：选定、插入、删除、合并和拆分表格，行列的增加和删除、行高和列宽的调整。
计算机软件及硬件
计算机软件及硬件 （印刷工程系，12 一、摘要： 当代社会计算机已普及到千家万户，每个人都会基本的电脑使用规则，但想更好的合理使用计算机资源，就要了解计算机系统的基本组成。一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成，硬件相当于人的身体，软件相当于人的灵魂。一般我们看到的电脑都是由：主机（主要部分）、输出设备（显示器）、输入设备（键盘和鼠标）三大件组成。而主机是电脑的主体，在主机箱中有：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。而软件则是指计算机系统中的程序及其文档。 二、关键词：计算机；硬件；软件；维护。 三、正文： 当代社会每人都有至少一部电脑，我们每天都会使用到它。对上班族来说，它是必不可少的办公用具；对学生来说，它是及学习和娱乐为一体的生活好帮手；对足不出户的“宅族”来说，它使单调的生活变得丰富多彩，使累人烦心的购物变得简单应手。可想而知，电脑对于现代人来说已经成为了人们生活中不可缺少的东西了。但是当我们在使用电脑的同时有没有想过自己是否真正地了解它？若是我们不够了解它，又怎么能发挥它最大的功能和对它进行日常的维护呢？下面我们来看看，电脑的真面目吧。 一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成，
硬件相当于人的身体，而软件相当于人的灵魂。我们看到的电脑基本上都是由：主机（主要部分）、输出设备（显示器）、输入设备（键盘和鼠标）三大件组成。而主机是电脑的主体，在主机箱中有：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。而软件则是指计算机系统中的程序及其文档。 1、硬件： 计算机硬件是指计算机系统中由电子，机械和光电元件等组成的各种物理装置的总称。这些物理装置按系统结构的要求构成一个有机整体为计算机软件运行提供物质基础。简言之，计算机硬件的功能是输入并存储程序和数据，以及执行程序把数据加工成可以利用的形式。从外观上来看，微机由主机箱和外部设备组成。主机箱内主要包括CPU、内存、主板、硬盘驱动器、光盘驱动器、各种扩展卡、连接线、电源等；外部设备包括鼠标、键盘、显示器、音箱等，这些设备通过接口和连接线与主机相连。在这里主要介绍主机箱内的CPU、内存、硬盘、光盘和外部设备的鼠标和键盘。 中央处理器，简称CPU，由运算器和控制器组成，是任何计算机系统中必备的核心部件。CPU由运算器和控制器组成，分别由运算电路和控制电路实现。 内存是计算机系统的一个重要特征是具有极强的“记忆”能力，它能够把大量计算机程序和数据存储起来。 电脑常用的外存是软磁盘（简称软盘）和硬磁盘（简称硬盘），
计算机软硬件系统认识报告记录
计算机软硬件系统认识报告记录
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
X X X X 大学 课程设计报告 设计（论文）题目：计算机组装与维护实训报告 系别：XXXXXX 专业：计算机网络 班级：XXXXXX 学号：XXXXXX 姓名：XXX 完成时间：2012-06-21
一、认识报告 1、对计算机系统的认识 1.1、计算机系统的知识基础 定义：由一台或多台计算机和相关软件组成并完成某种功能的系统。 功能：计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输 出处理结果等功能。 特点：计算机系统的特点是能进行精确、快速的计算和判断,而且通用 性好,使用容易，还能联成网络 组成：内核是硬件系统，是进行信息处理的实际物理装置。最外层是 使用计算机的人，即用户。人与硬件系统之间的接口界面是软件系统，它大致可分为系统软件、支援软件和应用软件三层。 硬件系统主要由中央处理器、存储器、输入输出控制系统和各种外部 设备组成。 软件系统的最内层是系统软件，它由操作系统、实用程序、编译程序 等组成。 分类：计算机系统可按系统的功能、性能或体系结构分类。 ①专用机与通用机②巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机③流 水线处理机与并行处理机④多处理机与多机系统、分布处理系统和 计算机网⑤诺伊曼机与非诺伊曼机 展望：计算机系统约每3～5年更新一次，性能价格比成十倍地提高，体积大幅度减小。计算机应用将日益广泛。计算机辅助设计、计算机 控制的生产线、智能机器人将大大提高社会劳动生产力。办公、医疗、通信、教育及家庭生活，都将计算机化。计算机对人们生活和社会组 织的影响将日益广泛深刻。 1.2、计算机硬件软件维护的必要性 计算机是一种消耗品，各个硬件都有各自的寿命。由于工作环境的不同，硬件的寿命也长短不一。而一些适当对硬件的维护可以很有 效的延长计算机的寿命。所以对于大部分用户来说，经常对计算机硬
计算机硬件与软件(初中教案).doc
课题：计算机的硬件与软件 教学目标： 1、基本掌握计算机系统的基本组成 2、初步了解各硬件的作用 3、了解计算机软件的作用 ４、培养学生间的互助交流能力 重点难点： 1、计算机硬件和软件的概念 2、认识各硬件及了解其作用；认识软件系统在计算机中的重要性。 教学准备：计算机硬件图片 教学过程： 一、导入 计算机对于我们来说已经不再陌生了，而且有越来越多的同学已经拥有了计算机，可我们对计算机的了解又有多少呢？今天我们就来学习计算机系统的基本组成。首先，我们来做一个小调查，请家里有计算机的同学举手。 二、新授 （一）、硬件系统 教师提问：下面，我们请几位同学给大家介绍一下自己所掌握的计算机系统知识好吗？ 学生回答：请2-3位同学讲解，老师记录与本课有关的
计算机系统所涉及的内容写在黑板上。 教师讲解： 计算机硬件，是构成计算机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西。 每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合刚才所记载的内容，分别讲解并展示图片以加深学生的认识。） 计算机硬件包括： 1、中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成，它是一种超大规模的集成电路，具有运算、处理和控制的功能，是计算机的核心部件。 CPU是决定计算机速度的决定性因素，衡量CPU的速度是通过它的时钟频率，也称主频，常用单位有“GHz”。（GHz：每秒执行十亿条计算机指令。） 时钟频率越大，计算机速度就越快。除此之处还有二级缓存也是衡量CPU的一个参数。 2、存储器：是存储各种信息和处理结果的装置。分为主存储器和辅助存储器 存储器的容量基本单位是字节（B），常见的容量单位有KB（千字节），MB（兆字节），GB（吉字节） 1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B
计算机网络硬件与软件组成
计算机网络硬件与软件组成 清点人数，组织教学。 复习： 计算机网络概述 授新： 一、网络的主体设备 计算机网络中的主体设备称为主机（Host），一般可分为中心站（又称为服务器）和工作站（客户机）两类。 服务器是为网络提供共享资源的基本设备，在其上运行网络操作系统，是网络控制的核心。其工作速度、磁盘及内存容量的指标要求都较高，携带的外部设备多且大都为高级设备。 工作站是网络用户入网操作的节点，有自己的操作系统。用户既可以通过运行工作站上的网络软件共享网络上的公共资源，也可以不进入网络，单独工作。用作工作站的客户机一般配置要求不是很高，大多采用个人微机并携带相应的外部设备，如打印机、扫描仪、鼠标等。 二、网络的连接设备 1、网卡 网卡又叫网络适配器（NIC），是计算机网络中最重要的连接设备之一，一般插在机器内部的总线槽上，网线则接在网卡上。 网卡的作用 ①提供固定的网络地址。 ②接收网线上传来的数据，并把数据转换为本机可识别和处理的格式，通过计算机总线传输给本机。 ③把本机要向网上传输的数据按照一定的格式转换为网络设备可处理的数据形式，通过网线传送到网上。 网卡的分类
①网卡的总线类型： 目前的总线接口主要是PCI型的，在笔记本电脑上需要使用PCMCIA标准的网卡。作为一种新型的总线技术，USB也被应用到网卡中。 ②网卡的速度： 有10M、100M及1000M的，目前10/100Mbps自适应的网卡使用广泛，性价比最高。 ③网卡的接口类型： 网卡的接口类型有连接同轴电缆的BNC接口和连接双绞线的RJ45接口。目前RJ45接口的网卡使用广泛。 网卡通常插入主机的主板扩展槽中，应当断电操作。在安装网卡后，往往还要进行协议的配置。比如运行Windows系统的计算机，可给网卡配置IPX/SPX协议和NetBEUI协议。如果要连接Internet，必须配置TCP/IP协议。 2、集线器 ?集线器是计算机网络中连接多台计算机或其他设备的连接设备，集线器主要提供信号放大和中转的功能。 3、中继器 中继器的作用是为了放大电信号，提供电流以驱动长距离电缆，增加信号的有效传输距离。从本质上看可以认为是一个放大器，承担信号的放大和传送任务。 4、网桥 网桥是网络中的一种重要设备，它通过连接相互独立的网段从而扩大网络的最大传输距离。网桥是一种工作在数据链路层的存储-转发设备。 5、路由器 路由器属于网间连接设备，它能够把数据包按照一条最优的路径发送至目的网络。 6、交换机 交换机发展迅猛，基本取代了集线器和网桥，并增强了路由选择功能。