培训班课程安排

培训班课程安排集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

课程安排信息系统设计最终版

西南交通大学软件开发文档文档编号：版本号：文档名称：概要设计说明书项目名称：西南交通大学大学教师管理系统项目负责人：郭绍鹏 20103222 项目成员：文云 20103198 向明 20103193 李博闻 20103217 编写：年月日校对：年月日审核：年月日批准：年月日开发单位：××公司

１引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2 背景 (3) 1.3 定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2总体设计 (3) 2.1需求规定 (3) 2.1.1 系统输入项目 (3) 2.1.2系统输出项目 (4) 2.1.3系统处理功能 (4) 2.2运行环境 (4) 2.2.1硬件系统 (4) 2.2.2软件系统 (5) 2.3基本设计概念和操作流程 (5) 2.3.1基本设计概念 (5) 2.3.2操作流程 (5) 2.4系统软件结构 (6) 2.5功能需求与程序的关系 (9) 3.接口设计 (10) 3.1用户接口 (10) 3.2 外部接口 (10) 4 运行设计 (11) 4.1运行模块组合 (11) 4.2运行控制 (11) 5 系统数据结构设计 (11) 5.1数据库逻辑设计 (11) 6系统出错处理设计 (12) 6.1出错信息 (12) 6.2补救措施 (13) 6.3系统维护设计 (13)

概要设计说明书１引言 1.1编写目的《西南交通大学教室管理系统》概要设计的任务是根据需求分析说明书所确定的用户对系统的功能要求、性能要求、用户操作要求和将来扩展要求，制定系统实现的总体规划。即： 1、系统设计：以用户功能视图为依据确定系统实现的基本框架 2、数据库逻辑设计。 3、软件结构设计：确定组成软件系统的程序模块和以程序模块为单位、用层次结构表示的软件结构，以及各模块的功能描述和接口描述。编写概要设计说明书的目的：将《西南交通大学教室管理系统》的系统设计、数据库逻辑设计和软件结构设计用规范化的格式和规范化的语言进行描述，作为软件开发人员进行软件开发、软件测试和维护的依据。预期读者：教室管理人员 1.2背景软件系统的名称：西南交通大学教室管理系统本项目的任务提出者：西南交通大学本项目的任务开发者：网络工程专业本项目的用户：西南交通大学教务处、以及全校师生 1.3 定义用户功能视图：在管理信息系统中，特定用户所能操作的软件功能集合。 1.4参考资料 1、中华人民共和国国家标准《计算机软件开发规范》GB8566—88 2、中华人民共和国国家标准《计算机软件开发文件编制指南》GB8567—88 4、中华人民共和国国家标准《计算机软件需求说明编制指南》GB8585—88 5、《西南交通大学教室管理系统》需求分析说明书 6、软件工程导论教程（第五版）张海藩编著 2总体设计 2.1需求规定 2.1.1 系统输入项目系统输入项目：系统外部为系统提供的输入数据的数据载体。 1. 《西南交大课程安排系统》的输入项目有：（1）、本学期所要开设的课程。（2）、开设课程的基本信息，包括课程编号，课程学分，任课老师，上课人数，是否需要多媒体教学等基本信息。 2. 《西南交大教室资源系统》的输入项目有：

学院课程安排管理系统

计算机学院信息管理与信息系统专业《管理信息系统实验周》报告（2010/2011学年第二学期）学生姓名：张成林学生班级：信管092001 学生学号： 200920020124 指导教师：刘春霞 2011 年 3 月 1 日

目录第一章项目小组介绍 (1) 1.1小组成员 (1) 1.2任务分配 (1) 1.3 成员任务安排 (1) 第二章学院课程安排管理的介绍 (2) 2.1 引言 (2) 2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介 (2) 2.1.2 编写说明 (2) 2.2 系统目标 (3) 2.2.1 总目标 (3) 2.2.2 编写目的 (3) 2.2.3 系统目标 (3) 2.3. 系统结构 (3) 2.3.1 信息系统需求结构 (3) 2.3.2 需求结构的说明 (4) 2.3.3 概述 (4) 2.3.4 系统业务流程图 (5) 2.3.5 系统功能结构图 (5) 第三章软件需求说明 (6) 3.1功能描述 (6) 3.1.1系统功能模块划分 (6) 3.1.2性能需求 (6) 3.2行为描述 (6) 第四章结构化分析方法 (7) 4.1数据流图 (7) 4.2数据字典 (13) 4.3 输入输出设计 (15) 4.3.1输入设计 (15) 4.3.2输出设计 (16) 第五章总结 (17) 参考文献 (18)

第一章项目小组介绍1.1小组成员张蓓 200920020123 张成林 200920020124 张金龙 200920020125 1.2任务分配查找资料（2-20——2-21）：系统分析（2-21——2-23）：系统设计（2-24——2-26）：编写文档（2-27——2-28）： 1.3 成员任务安排张蓓：教学计划系统张成林：课程安排系统张金龙：课程查询系统

HIS系统的学习培训内容及课程安排实施方案.doc

精品资料 HIS 系统的培训内容及课程安排在医院计算机管理系统实施过程中，培训是一个非常重要的工作，关系到项目实施能否顺利进行和上系统后操作员的工作效率。现场培训有工作量大，培训批次多，培训对象的计算机水平低的特点，要求培训工程师有足够的耐心、细心和热忱。现场培训包括计算机基础培训和 HIS 系统的应用培训。一、基础培训普及用户计算机教育，使医院信息科人员了解计算机基础知识，掌握键盘、鼠标及WINDOWS 的一般操作，至少掌握一种汉字输入方法，了解网络的基础知识，为以后医院管理信息管理系统的培训和应用奠定基础。二、 HIS 系统的应用培训完成对医院操作人员的培训工作，相关操作人员能掌握各相关模块的功能并能熟练操作，并检查已维护的基础数据的正确性，为日后的实施工作打下基础。三、培训说明培训人员：院方指定的计算机维护人员及未来软件的使用人员。培训目的：使得医院信息科人员在短时间内基本掌握HIS 系统，医院操作员遇到实际问题，信息科人员能自己解决。培训环境：医院要有专门的培训环境便于我方进行培训医院人员。培训周期： 1 —2 周左右的时间。培训地点：在医院培训，我方培训院方指定人员，当医院操作员遇到实际问题时，可以以医院实例来解决。培训内容： HIS 系统的所有需要实施的模块。培训资料：将培训教材打印出来便于学习人员及时查看。培训重点：基础数据模块中的药品卡片和诊疗项目的维护

门诊收费模块中的正常收费、退费，结算后退费、作废住院管理模块中的入院、出院、冲帐、结算问题住院药房模块中的库存查询等操作。四、实施人员实施周期实施周期一般要求在1-2 个月内解决医院所有模块的实施。时间：（-----）：实施完毕门诊模块（含门诊挂号、门诊收费、门诊药房）在此期间，药库可以试着入库、添加新药品、向药房调拨时间：（-----）：实施完毕住院模块（含住院管理、住院查询、住院记帐、病区管理、手术管理、住院药房、）在此期间，药库可以继续入库、添加新药品、向药房调拨时间：（-----）：实施完毕药库模块（并将所有药房、药库盘点，这样药房药库进入正轨）五、培训要求可以根据医院的要求：培训人员要求有培训人员登记表、考勤表、成绩表，根据医院制定的情况进行考核。六、实施步骤（一般流程） 1、实施人员到达现场后，需要了解医院环境，医院实际运行情况；同相关人员讨论培训实施相关事宜，在进行需求调研时，项目负责人要先了解医院以往的实际业务流程，这样才能够在后期的调研工作中与用户交流。 2、实施人员将相关基础数据调研表打印出来，医院信息科或其它部门负责将医院基础数据提供人员组织起来，我方人员负责将调研表需要调研的内容全部解释清楚，例如：药品、诊疗项目、科室结构、人员需要调研哪些内容等等，特别是医院药品库存地点

课程安排及专家介绍

附件二：课程安排及专家介绍具体安排见报到时教学安排表专家介绍梅雪松梅雪松：1991年6月博士研究生毕业于西安交通大学，获博士学位并留校任教至今；其间，于1998年赴日本东京农工大学进行为期一年的访问研究，2000年作为访问教授再次赴日本东京农工大学进行合作研究，2003年3月获日本JSPS资助作为访问教授在日本京都大学开展短期学术交流。社会兼职：中国机械工程学会青年工作委员会委员、全国自学考试委员会机械类委员兼秘书长、全国高校机床研究学会理事兼秘书长。先后主讲了高速高精度加工技术、金属

机床概论和设计、机械系统集散式控制、数控技术与装备等本科生、研究生课程；迄今培养硕士、博士生27名。一直致力于开展以高档数控机床和IC精密机械等为对象的高速、高精度运动控制与补偿研究、开放式运动控制器研究、基于局域网和因特网的工控设备远程控制研究等研究与开发工作。主持承担了高速、高精度机电系统的实现方法和控制技术、激光与特种加工、开放式运动控制等方面的国家基金、省部级基金10余项，大型企业、航天科研单位委托的横向合作项目多项；参加“数字化制造基础研究”等国家973项目的研究工作。获2006年度陕西省科技进步一等奖1项、2006年度教育部科技进步一等奖1项、1999年度教育部科技进步二等奖1项、2000年度陕西省教学成果一等奖1项；迄今在国内外重要期刊上发表论文80余篇，其中SCI/EI收录40余篇，申请发明专利9项。2004年度获得教育部新世纪人才支持。研究领域或方向：高速、高精度机电系统的实现方法和控制技术；开放式运动控制和远程控制技术。王力平王力平：工学博士，清华大学教授，博士生导师。国家“高档数控机床与基础制造装备”04重大专项总体专家组成员、编制组成员；中国机械工业科学技术奖专业组评审委员；教育部科技奖励评审专家；国家科技支撑计划“高速高效加工技术与装备研究”重点项目专家组成员；华中科技大学兼职教授，吉林大学兼职教授；中国机械工程学会高级会员；北京数控装备创新联盟首届咨询委员会委员；中国中小企业协会项目评审与咨询专家。 2000年以来，作为项目负责人主持国家自然科学基金资助项目2项、863

大学软件工程课程安排

学生综合查询必修计划表开课学年开课学期课程号课程名学分学时考试类型是否双学位课程属性高档课标志 1 1 0740501001 办公自动化软件及高级应用 1 16 考查必修 1 1 0740563002 计算机科学导论 3 48 考试必修 1 1 0740604001 大学英语（1） 4 64 考试必修 1 1 0740703012 线性代数基础 3 48 考试必修 1 1 0740706001 高等数学（上） 6 96 考试必修 1 1 0740802001 体育（1） 2 32 考查必修 1 1 0740903001 思想道德修养与法律基础 3 48 考查必修 1 2 0740203001 马克思主义基本原理 3 48 考查必修 1 2 0740563004 模拟与数字电路 3 51 考试必修 1 2 0740564003 C/C++程序设计 4 68 考查必修 1 2 0740604002 大学英语（2） 4 64 考试必修 1 2 0740703015 概率统计基础 3 48 考试必修 1 2 0740705002 高等数学（下） 5 80 考试必修 1 2 0740802002 体育（2） 2 32 考查必修 1 2 0740902002 形势与政策 2 32 考查必修 1 2 0740902004 军事理论 2 32 考查必修 1 2 0740903014 军事训练 3 考查必修 2 1 0740202002 中国近现代史纲要 2 32 考查必修 2 1 0740513001 离散结构 3 51 考查必修 2 1 0740513003 计算机组成原理 3 51 考试必修 2 1 0740513101 Java 程序设计 3 51 考查必修 2 1 0740514002 数据结构 4 68 考试必修 2 1 0740562901 数据结构课程设计 2 考查必修 2 1 0740563005 管理信息系统 3 51 考查必修 2 1 0740604003 大学英语（3） 4 64 考试必修 2 1 0740802003 体育（3） 2 32 考查必修 2 2 0740202004 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论实践 2 32 考查必修 2 2 0740204003 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 4 64 考查必修 2 2 0740501901 电工、电子实习 1 考查必修 2 2 0740513006 计算机网络（双语） 3 51 考试必修 2 2 0740513007 软件工程（双语） 3 51 考试必修 2 2 0740562902 认识实习（软件技术基础实习） 2 考查必修 2 2 0740563006 面向对象分析与设计 3 51 考查必修 2 2 0740563007 算法分析与设计 3 51 考查必修 2 2 0740604004 大学英语（4） 4 64 考查必修 2 2 0740802004 体育（4） 2 32 考查必修

课程安排系统

需求分析报告 1.引言 1.1编写目的教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。在本小组成员对系统进行了全面细致的分析后明确了该系统“做什么”，编写这份说明书的目的是将小组分析结果条理清晰的展示出来，它说明了本产品实现的各种功能以及各种功能的适用范围。使小组成员充分认识本系统的情况，方便以后更好的开展具体工作。本说明书主要提交给老师，小组成员和其他同学参考，以达到最终满足用户的要求，让用户满意。 1.2项目背景项目名称：教务管理系统之子系统一学院课程安排项目开发者：用户:学校教务科，教师实现该软件的计算机网络： 1.3定义数据流图：数据流图描绘系统的逻辑模型，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况。系统的流程图：系统流程图是描绘物理系统的传统工具。它的基本思想是用图形符号以黑盒子的形式描绘系统里的每个部件（程序，文件，数据库，表格，人工过程等）。教务处人员：教务处相关的工作人员。学院教务主管：教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）。教学计划：包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等。课程限制：每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期，讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。学院中层干部的主讲课程不能超过4学时/周课程表：最后教师和学生获得的具体的上课时间地点。教师任务书：教师完成教学任务的计划。 1.4参考资料《软件工程》第二版，李代平等着，清华大学出版社。 2.目标系统概述系统简介：每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程

教务管理系统学院课程安排系统课程设计报告

教务管理系统学院课程安排系统课程设计报告课程设计报告 xx - xx 学年度第学期课程名称：软件工程设计题目：教务管理系统——学院课程安排系统姓名：学教师：目录：第一章序言 ........................................................ ........................................................... .. (1) 第二章项目小组介绍 ........................................................ ............................................................ 3

2.1小组成员 ........................................................ ........................................................... . (3) 2.2任务分配 ........................................................ ........................................................... . (3) 第三章任务计划和技术要求......................................................... . (3) 3.1问题描述 ........................................................ ........................................................... . (3) 3.2技术要求 ........................................................

软件工程教务管理系统之子系统—学院课程安排课件

教务管理系统之子系统—学院课程安排报告学生班级：计算机二表一班学生年级：2011级指导教师：刘晓敏 2014年6月11日

目录序言第一章项目小组介绍第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明第五章软件设计方法第六章程序设计与分析第七章检验和测试方法第八章维护方法第九章总结参考文献

序言 1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。第一章项目小组介绍 1.1小组成员姜玉龙 11100140101 王德高 11100140102 张巍瀚 11100140103 李姝睿 11100140104

综合教务管理系统期末考试安排操作说明(学院版).doc

综合教务管理系统期末考试安排操作说明（学院版）第一步：考试管理—考试任务维护，选择考试名称，点击查询，鼠标右键点击左侧空白区域，选择“生成计划内考试任务”，出现“生成计划内考试任务”界面。第二步：在“生成计划内考试任务”界面，设定相应条件，点击查询，在查询结果中选择要安排考试的课程，点击“生成考试任务”按钮，即可生成考试任务。第三步：考试管理—考试任务维护，考试任务信息维护。选择“考试名称”和“开课院系”，点击“查询”按钮，查询课程信息。批量维护部分信息：选中所有（鼠标点击+Shift）课程信息，设定排考属性（统一排）、排考方式（考期集中安排）、考试方式（开卷、闭卷）、课堂拆分方式（实用原则）、选中“需要教室”，点击“批量设定”按钮。如果特殊考堂需要指定时间，可以点击“批量指定时间”，弹出窗口选择考试周次、考试时间点，点击确定按钮。第四步：手工调整排考结果—选择课程信息，选择所分配的教室和时间片，鼠标右键点击选择“安排在所选时间”，安排上课时间地点信息。注意：如果提示考试安排有学生冲突，不可强制保存，应改用其它时间。使用的注意事项： 1、不要点击“选择教室”，否则某个学院的教室筛选会导致全校都只能看见筛选出来的教室。

2、“+”“—”是用来放大和缩小格子的大小的，可以使用。 3、小人图标是用来安排监考的，双击左边课程的具体考堂——点击小人图标——选择具体监考教师——确定。如果安排监考错误，再重复以上步骤，选择新的监考教师即可。第五步：智能排考—生成考试座位，选择“考试名称”，点击“查询”按钮，选中（鼠标+Shift）左侧所有课程，算法设定选择“随机号”，点击“批量生成”按钮。第六步：根据考试要求，打印相关报表，组织考试。主要包括《河北大学考场座次表》（两种）、监考教师安排表、考试安排表等。

学生选课及课程安排系统

课程设计题目学生选课及课程安排系统学院计算机专业班级姓名指导教师唐祖锴 2013 年 1 月9 日

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：唐祖锴工作单位：计算机学院题目：教学管理信息系统——学生选课及课程安排数据库设计初始条件：大学同时开设多门课程。每门课程有一个主讲教师，有多名学生选修；一个学生可选修多门课程并获得相应的学分和成绩；上课的基本单位是“次”（一次2学时），每一次课都规定了上课时间和教室（这一规定更灵活，并不象本校现在的情形！）。要求完成的主要任务： 1.根据上述的初始条件，进行调查分析并设计适当的属性。设计一个学生选课及课程安排数据库，记录教师和学生的基本信息，选课，课程安排等信息，DBMS可选Ms SQL Server、Access、VFP等。 2.完成课程设计说明书，其格式遵守学校今年的新规定。主要内容包括：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理实现等。 3.基于该数据库，最好实现一个或多个应用程序（自己确定功能），程序设计语言（工具）任选。这一项是选作，不作硬性要求。时间安排：本学期第18周： 1.消化资料、系统调查1天 2.系统分析1天 3.总体设计，实施计划2天 4.撰写报告1天指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日

学生选课及课程安排系统目录 1、背景： (1) 2、需求分析： (1) 2.1需求分析： (1) 2.2数据字典： (2) 3、概念设计 (5) 4、逻辑设计 (8) 5、物理设计 (8) 6、实现 (10) 7、总结 (13)

学生选课及课程安排系统 1、背景：随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统教育管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成学校信息管理工作，于是，提高高校的信息管理水平成为各大高校迫切需要解决的问题。教学信息管理是学校信息管理系统的一个重要组成部分，提高教学管理水平的主要途径是更新管理者的思想，利用先进的管理工具，增强对管理活动的科学认识。本系统旨在使高校选课简单化、方便化和快捷化，提高高校的教学管理水平。利用本系统，学生可以通过网络来完成选课并管理自己的信息；教务管理者可以完成学生、课程、老师信息的管理以及课程的安排；学生、老师可以通过本系统来查看课程信息，和成绩信息。使得教学管理工作系统化，规范化，自动化，大大提高了教学管理的效率。 2、需求分析： 2.1需求分析：本系统主要用于学生选课和课程的安排，涉及到的用户有：学生、老师、以及管理员用户。下面从基本信息（学生、老师、课程、选课）的组织与管理，学生选课，管理员课程安排等方面来描述本系统的需求： 1、基本信息的组织与管理 1.1 管理员用户可以导入学院、学生、老师以及课程的基本信息：学院信息包括：学院名称、专业。学生的信息包括：学号、姓名、专业、年级。老师信息包括：工号、姓名、所属学院。课程信息包括：课程号、课程名称、学分、开课年级、课程的起始和终止时间、每周的学时、开课的专业以及任课老师。 1.2 管理员可以管理上述这些基本信息，包括修改、删除、添加、更新等。 2、学生选课：学生可以用自己的学号和密码登入系统，查看自己可以选修的课程，并按选取自己需要的课程。 3、管理员课程安排：管理员可以查看学生选修课程的情况，并根据要求安排课程，包括课程的时间和地点。

妇科内镜培训班课程安排

妇科内镜培训班课程安排培训内容一、理论学习重点讲授妇科腹腔镜与宫腔镜发展历史与现状，仪器设备的使用规程，原理和常见故障的排查，器械的规范化消毒、保养和维护，宫腹腔镜手术的麻醉选择，基本手术操作方法与技巧，常见手术并发症发生机制与防范以及宫腹腔镜手术围手术期管理等。主要题目如下： 1.妇科内镜的历史和现状及内窥镜下的女性生殖系统解剖 2.内镜手术前准备、适应证与禁忌证 3.宫腔镜技术在妇科的临床应用 4.腹腔镜在妇科恶性肿瘤中应用新进展 5.腹腔镜技术规范与基本操作技巧 6.宫腔镜技术规范与基本操作技巧 7.宫腹腔镜手术并发症及防治 8.电外科安全与内镜设备正确使用 9.规范的内镜清洗、灭菌流程及标准 10.腹腔镜子宫肌瘤剔除手术 11.宫腹腔镜在盆底功能障碍性疾病中的应用 12.腹腔镜子宫切除术术式探讨 13.宫腹腔镜在不孕症诊治中的应用进展二、模拟训练分别通过宫腔镜与腹腔镜模拟训练设备实施。 1.适应性训练：宫腹腔镜设备与器械的连接，宫腹腔镜持镜、方向掌

握及两者异同、操作器械的基本用法以及钳夹、切割与持物传递等。 2.基本功训练：熟练宫腹腔镜各类能源的选择使用、各种器械的基本用法并能灵活应用，如腹腔镜钉方块、剪三角、撕“筋膜”；宫腔镜探隧道、镜下寻物、镜下辨字、镜下插管等。 3.技能与技巧训练：熟练宫腹腔镜各类操作技巧并能灵活转换，如腹腔镜下送取针线、贯穿缝合、“8”字缝合打结、连续缝合打结等；宫腔镜环状电极切割、针状电极分离、滚球电极点面止血以及宫腔内特定目标切割技巧等。三、动物实验妇科腹腔镜培训模拟动物大多选用动物内脏标本，主要操作包括：剪切组织、分离组织、分离粘连、电凝电切、缝合组织、模拟附件切除等。宫腔镜培训模拟动物实验以有腔脏器（猪心）为主,主要操作包括：有腔（猪心）脏器检查、探查“腔隙”、环状电极切割肌性组织、针状电极分离肌性组织、定位组织切除、模拟子宫内膜切除（长度、面积）等。四、观摩手术一般选择业已成熟的内镜手术或诊疗术式进行演示,配备专人讲解，学员与施术者可以问答互动。妇科腹腔镜培训观摩术式主要有：腹腔镜探查、腹腔镜输卵管手术、腹腔镜卵巢囊肿切除、腹腔镜附件切除、腹腔镜肌瘤剔除、腹腔镜子宫切除、腹腔镜腹膜后淋巴清扫等。宫腔镜培训观摩术式主要有：宫腔镜定位活检、子宫内膜息肉切除、宫腔镜子宫肌瘤切除、宫腔镜子宫内膜切除、宫腔镜子宫中隔

课程安排子系统需求分析说明书

教务管理系统之子系统 ——系内课程安排需求分析说明书指导老师:孙宝军小组人员:曹旭清

信息系统需求说明书 1. 引言 1.1 信息系统项目简介 1.2 编写说明 1.3 参考资料 2. 目标 2.1 概述 2.2 信息系统目标 2.2.1 总目标 2.2.2 功能目标 2.2.3 性能目标 3. 结构 3.1 信息系统需求结构 3.2 需求结构的说明 4. 功能 4.1 概述 4.2 功能用例模型 4.3 功能分析说明 5. 性能 5.1 概述 5.2 性能需求 5.3 性能分析说明 6. 风险分析 6.1 信息系统面临的主要风险 6.2 风险的处理策略教务管理系统之子系统——系内课程安排需求

说明书 1. 引言 1.1 系内课程安排系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学校下学期开设没门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。每学期的期中，学校教务处分别向各系发出下学期的教学计划，包括：课程名、课程类别、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；系教学主管人员根据教学任务和要求给出各门课程的相关限制（如：任课教师职称、合班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学的主任，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下学期全系教师的教学任务书。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，用计算机实现自动处理过程。 1.2 编写说明随着社会的发展，知识的指数级增长，各行各业都在寻求一种能够降低成本，提高办事效率，提高业务水平的途径，为了适应现代化学校管理的需要，加快推进我校数字化校园建设、充分利用校园网，利用网络、多媒体等计算机应用技术和手段，提高办公效率、改善质量等等这种社会需求，我们开发了本软件。教务管理是学校管理学生的主要工具，对教务的管理有着非常重要的意义，教务的管理包含有很多的信息及数据的管理。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找，如果缺乏系统、规范的信息管理手段，将对教务的管理工作带来很多麻烦。基于目前计算机的普遍流行，如果使用计算机教务管理软件来管理各类信息，应相对轻松得多。现代教务管理系统的开发就是在于提高教务管理的工作效率，加强教务的管理，以全面实行计算机管理，这样以来，不但可以提高管理人员的工作效率，而且能安全、长期地存储教师和学生信息等，便于信息的查找与管理。 1.3 参考资料《C#系统开发实例》《企业资源管理计划》：朱江陆娜韦海英编著，广东经济出版社《ERP应用教程》：许建钢王新玲张清华武兴兵周晓洪张月强编著，电子工业出版社《https://www.360docs.net/doc/ec945512.html,数据库入门经典》：（美）Damien Foggon Daniel Maharry 著杨浩译,清华大学出版社《信息系统分析与设计》：卫红春，清华大学出版社

2020最新-教育培训机构-开展线上课程的问题及应对方案(共13页)

2020最新教育培训机构开展线上课程的问题及应对方案（共13页）

停课危机，将线下的教学和服务场景迁移至线上，成为了大多数机构的普遍选择。应急2 月这段时间，针对已经报名的学员，留住他们是最重要的！因为如果退费，现金流吃紧就算了，后面的复购就很难了，所以用尽所有办法，延期、送课、送任何资料等等能留住就留住，而且2 月、3 月复课的时间还没定。春季招生是有困难的，做好口碑，还有本地圈子的公关是很重要的，要多在朋友圈去释放正面消息。同时在现有的家长群，去做些打卡、益智游戏，缓解大家在家的焦虑让家长和孩子都有事情可做。对于很多线下机构的校长来说，第一次面对紧急事件，虽然有了解决方案，但在具体执行中还是遇到诸多问题。针对校长朋友们的问题和痛点，每个机构的进度不同，遇到的问题不同，希望通过解决这些共性和个性的问题，真正的帮助到各位校长。特地整理以下26 个问题及应对方案，希望能给各位校长带来启发。第一部分线上课程的设计、定价和推广问题01：线上1 对 1 课程怎么定价？线上课程的价格制定有什么参考意见吗？文化课一对一这种是和线下一样的价格吗？问题02：线上课单节课时费如何设计？线下课改成线上课，单节课学生扣费怎么算？和原来一样吗？问题03：线上课程怎么做学情外化？想通过公众号在这个阶段做品牌宣传推送，什么内容可以吸引到家长？

问题04：K12 线上课时如何设置？问题05：旁听的人怎么限制？授课时，会不会一下进来很多不相关的人，比如说学生的各种家长？

问题06：线上和线下怎么平衡？线下机构在适应线上模式后，如何平衡线下业务，对受到的影响如何处理？问题07：很多线上课大机构都推0 元，我们是借助第三方线上平台肯定没有学而思等大机构强大，如果我们也选择0 元那消耗不起，资金链会断。如何应对以学而思为代表的大型机构线上课程竞争——说直白点，如果学而思网校，猿辅导这一类免费和咱们抢客户，我们如何应对？问题08：降费会不会有反作用？自动降费是不是承认自己机构效果不好？问题09：推广怎么凸显优势？在各机构都在推广线上时，如何宣传凸显自家品牌线上的亮点和优势？或者如何才能将线上做的更有特色？第二部分线上课程的运营问题10：运营中怎么做活跃？线上如何调动学习气氛，外化教学成果，做好线上学习质量监管？问题11：付费用户已经安抚好，如何做群内的日常活跃？问题12：用户不接受线上课怎么办？付费用户难以安抚，用户无法接受改为线上授课，希望补原定线下班和市面上线上班的费用差价，怎么办？问题13：转线上课不被接受怎么应对？线下转线上直播来消课是否影响口碑？有校长朋友做了之后，学员反应很大，觉得没线下服务好问题14：需要教学材料的课怎么解决孩子自控力？家长们认为线上约束不了孩子，比起线下注意力更容易缺失，线上课需要孩子更多的自控能力第三部分早幼教、素质教育线上化难点解析问题15：托育机构转线上课，应该注意什么？问题16：如何获得流量和变现呢？问题17：3-5 岁的分班如何设置？3-5 岁的线上课每个班多少个孩子？每次多长时间？问题18：面对疫情幼儿园如何运营，保证课消? 问题19：少儿口才培训适合转线上吗？问题20：早教适合在线平台上课吗？

HIS系统的培训内容及课程安排方案

HIS系统的培训内容及课程安排在医院计算机管理系统实施过程中，培训是一个非常重要的工作，关系到项目实施能否顺利进行和上系统后操作员的工作效率。现场培训有工作量大，培训批次多，培训对象的计算机水平低的特点，要求培训工程师有足够的耐心、细心和热忱。现场培训包括计算机基础培训和HIS系统的应用培训。一、基础培训普及用户计算机教育，使医院信息科人员了解计算机基础知识，掌握键盘、鼠标及WINDOWS 的一般操作，至少掌握一种汉字输入方法，了解网络的基础知识，为以后医院管理信息管理系统的培训和应用奠定基础。二、HIS系统的应用培训完成对医院操作人员的培训工作，相关操作人员能掌握各相关模块的功能并能熟练操作，并检查已维护的基础数据的正确性，为日后的实施工作打下基础。三、培训说明培训人员：院方指定的计算机维护人员及未来软件的使用人员。培训目的：使得医院信息科人员在短时间内基本掌握HIS系统，医院操作员遇到实际问题，信息科人员能自己解决。培训环境：医院要有专门的培训环境便于我方进行培训医院人员。培训周期：1—2周左右的时间。培训地点：在医院培训，我方培训院方指定人员，当医院操作员遇到实际问题时，可以以医院实例来解决。培训内容：HIS系统的所有需要实施的模块。培训资料：将培训教材打印出来便于学习人员及时查看。培训重点：基础数据模块中的药品卡片和诊疗项目的维护

门诊收费模块中的正常收费、退费，结算后退费、作废住院管理模块中的入院、出院、冲帐、结算问题住院药房模块中的库存查询等操作。四、实施人员实施周期实施周期一般要求在1-2个月内解决医院所有模块的实施。时间：（----- ）：实施完毕门诊模块（含门诊挂号、门诊收费、门诊药房）在此期间，药库可以试着入库、添加新药品、向药房调拨时间：（----- ）：实施完毕住院模块（含住院管理、住院查询、住院记帐、病区管理、手术管理、住院药房、）在此期间，药库可以继续入库、添加新药品、向药房调拨时间：（----- ）：实施完毕药库模块（并将所有药房、药库盘点，这样药房药库进入正轨）五、培训要求可以根据医院的要求：培训人员要求有培训人员登记表、考勤表、成绩表，根据医院制定的情况进行考核。六、实施步骤（一般流程） 1、实施人员到达现场后，需要了解医院环境，医院实际运行情况；同相关人员讨论培训实施相关事宜，在进行需求调研时，项目负责人要先了解医院以往的实际业务流程，这样才能够在后期的调研工作中与用户交流。 2、实施人员将相关基础数据调研表打印出来，医院信息科或其它部门负责将医院基础数据提供人员组织起来，我方人员负责将调研表需要调研的内容全部解释清楚，例如：药品、诊疗项目、科室结构、人员需要调研哪些内容等等，特别是医院药品库存地点

教务管理系统——学院课程安排系统课程设计报告

徐州师范大学数学科学学院课程设计报告2010- 2011 学年度第二学期课程名称：软件工程设计题目：教务管理系统——学院课程安排系统姓名：单兴霞学号：08213032 教师：周川祥成绩：

目录：第一章序言 (2) 第二章项目小组介绍 (3) 2.1小组成员 (3) 2.2任务分配 (3) 第三章任务计划和技术要求 (3) 3.1问题描述 (3) 3.2技术要求 (3) 第四章内容摘要 (4) 第五章软件需求说明 (4) 5.1引言 (4) 5.1.1编写目的 (4) 5.1.2系统目标 (4) 5.2信息描述 (4) 5.2.1信息内容 (4) 5.3.功能描述 (5) 5.3.1系统功能划分 (5) 5.3.2性能需求 (5) 5.4.行为描述 (5) 第六章结构化分析方法 (6) 6.1画数据流图 (6) 6.2数据字典(DD) (11) 第七章程序设计与分析 (13) 7.1程序概要设计 (13) 7.2程序数据库设计 (13) 7.3程序结构设计 (15) 第八章程序调试与参数测试 (15) 第九章总结 (16) 第十章参考文献 (17)

第一章序言 1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用J2EE和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。

培训班课程表

培训记录记录人：张月华日期：2004年元月12日

培训计划分解表

阳泉通宝建筑工程有限公司2004年职工培训工作计划公司所属各单位、机关各部室：为了认真贯彻全员培训战略，逐步建立学习型企业，引导和激励员工向素质金字塔顶峰攀升，实现员工队伍整体素质迅速提升，现将2004年职工培训工作安排如下：一、培训内容和方法主要内容：党的十六大精神，“三个代表”理论，市场经济理论，现代企业制度和经营管理，信息化建设，国家现行安全、质量、生产法规，工程建设标准强制性规范，“建筑安装工程细部作法90条”，企业规章制度，岗位4E标准和6S行为规范，技术进步与革新，新技术、新工艺的应用推广等。培训方法：以集中脱产培训为主，岗位自我学习为辅；公司级培训为主，项目分公司、班组有计划组织学习为辅；请本单位懂业务、会管理、有经验的兼职教师授课为主，外聘高级专职教师讲学为辅；课堂学习结业考试为主，案例分析、座谈讨论、交流体会为辅。并注重做到以下几个结合，即办班学习与以会代训相结合，全员培训与重点学习相结合，技能培训与素质教育相结合，立足本职与工作创新相结合，理论学习与技术比武、技能鉴定相结合，内培与外培相结合，培训考核与薪酬激励相结合，现实需求与长远发展相结合，抓住重点，突出实用，力避形式主义走过场，力求达到预期效果。

二、主要任务（一）管理层培训： 1、项目经理培训班，一期，参学6人。 2、工程技术管理人员培训班，一期，参学10人。 3、管理岗位、班组长、生产骨干人员培训班，三期，参学30人。 4、计算机应用、考级培训班，二期，参学10人。 5、企业法人、项目经理安全教育、继续教育培训班，五期，参学11人。 6、十大员继续教育培训班，一期，参学20人。（二）劳务操作层培训： 1、岗位培训教育，根据录用人员定期定人数。 2、在岗（三级）安全教育，全员参加。 3、特种作业人员上岗、转岗培训，一期，30人。 4、特种作业人员继续教育培训，五期，20人。 5、技术工种等级鉴定培训，一期，60人。 6、其它培训学习。三、组织领导与职责分工职工培训由公司统一领导，分管部门具体组织实施，业务技术部门协调配合，为确保培训顺利开展，公司成立培训工作领导组：组长：崔耀中副组长：崔美科、张维堂成员：扬青吉、董彦刚、杜涛、冯晓瑞办公室设在人事部，负责培训学习的规划、安排、协调、组织实施

课程安排系统(建文)

需求分析报告 .引言编写追求教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。在本小组成员对系统进行了全面细致的分析后明确了该系统“做什么”，编写这份说明书的追求是将小组分析结果条理清晰的展示出来，它说明了本产品实现的各种功能以及各种功能的适用范围。使小组成员十足认识本系统的情况,方便以后更好的开展具体工作。本说明书主要提交给老师,小组成员和其他同学参考,以达到最终满足用户的要求，让用户满意。项目背景项目名称:教务管理系统之子系统—学院课程安排项目开发者: 用户:学校教务科，教师实现该软件的计算机网络：定义数据流图：数据流图描绘系统的逻辑模型，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况。系统的进程安排图：系统进程安排图是描绘物理系统的传统工具。它的基本思想是用图形符号以黑盒子的形式描绘系统里的每个部件（程序，文件，数据库，表格，人工过程等）。教务处人员：教务处相关的工作人员。学院教务主管：教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）。教学计划：包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等。课程限制：每位教师的主讲课程门数不超过门学期，讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。学院中层干部的主讲课程不能超过学时周。课程表：最后教师和学生获得的具体的上课进度地点。教师任务书：教师完成教学任务的计划。参考资料《软件工程》第二版，李代平等著，清华大学出版社。 .目标系统概述系统简介：

可行性研究-学院课程安排系统

1 可行性研究报告 1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2可行性研究的前提 (2) 2.1要求 (2) 2.2目标 (3) 2.3条件、假定和限制 (4) 2.4进行可行性研究的方法 (4) 2.5评价尺度 (4) 3对现有系统的分析 ..................................................................................... 错误！未定义书签。 3.1处理流程和数据流程........................................................................... 错误！未定义书签。 3.2工作负荷............................................................................................... 错误！未定义书签。 3.3费用开支............................................................................................... 错误！未定义书签。 3.4人员....................................................................................................... 错误！未定义书签。 3.5设备....................................................................................................... 错误！未定义书签。 3.6局限性................................................................................................... 错误！未定义书签。4所建议的系统 . (4) 4.1对所建议系统的说明 (4) 4.2处理流程和数据流程 (5) 4.3改进之处 (9) 4.4影响 (9) 4.4.1对设备的影响 (9) 4.4.2对软件的影响 (9) 4.4.3对用户单位机构的影响 (9) 4.4.4对系统运行过程的影响 (10) 4.4.5对开发的影响 (10) 4.4.6对地点和设施的影响 (10) 4.4.7对经费开支的影响 (10) 4.5局限性 (10) 4.6技术条件方面的可行性 (10) 5可选择的其他系统方案 (10) 5.1可选择的系统方案1 (10) 5.2可选择的系统方案2 (10) 6投资及效益分析 (10)