班主任班会组织方案
班会设计方案参赛作品班会主题：《离开父母，我不孤单》
简要说明：
班级：
姓名：
“离开父母，我不孤单”主题班会活动方案资料准备：提前准备好视频与音乐，彩纸，同学们的照片等。
一、活动主题：
《离开父母，我不孤单》
二、活动背景：
1、现在很多地区的初中生就已经开始在学校进行寄宿生活了，但是这些学
生大多是独生子女，他们在父母、祖父母以及外祖父母的呵护下长大，没有和他人相处的经历，个个像温室里的花朵，几乎没有与他们不同的人相处过。突然离开家、离开父母，离开自己最熟悉的环境、最疼爱自己的祖父母，走进了一个新的集体——一个不会以他们为中心，不会事事替他们考虑，也不会有像父母、祖父母一样溺爱他们的团体中，这样就不可避免地使这些极具叛逆心理的孩子们产生孤独感，甚至由此导致这些孩子形成孤僻症等心理疾病，为了帮助这些学生身心正常发展，排除这些孩子对新环境的不适应感和他们的孤独感十分重要。
2、现在的学生独立意识比较强，团体意识相对较弱，为了培养现今学生的
集体意识，帮助学生了解集体对学生学习与生活的重要性，这次班会也十分重要。
三、活动目的：
1、帮助除此离开家庭进入寄宿制学习生活的学生排除孤独感。
2、帮助学生培养集体意识。
3、帮助学生了解他人。
4、让学生们更加懂得珍惜学校生活，珍惜同学之间的友谊。
四、活动流程：
第一部分：引入主题——离开家以后大家或多或少都有些不习惯。
1、播放歌曲《长亭送别》歌词：
长亭外
古道边
芳草碧连天
晚风扶柳笛声残夕阳山外山
天之涯，地之角知交半零落
一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒
长亭外
古道边
芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山
天之涯
地之角
知交半零落
一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒
长亭外
古道边
芳草碧连天
晚风扶柳笛声残夕阳山外山
目的：让同学们感觉到离开父母会很难受。让同学们说说自己面对不会像他们的父母一样来对待他们的孩子的时候的感受。
2、让学生演出小品《羚羊木雕》
小品《羚羊木雕》剧本：
主要人物：小红、小芳、小红妈、小芳妈。
[小红家客厅，灯光明亮，舒适、宽敞，内设沙发、茶几、挂衣架和柜子。柜上放一羚羊木雕，茶几上放着茶杯、糖果盒。小红与小芳上场。 ]
小芳：（笑眯眯地）小红，这一次英语考试，你终于超过小刚了。瞧他平时那得意样，我见了就心烦。今天见他的嘴翘得高高的，就象猪八戒。哈……。
小红：小芳，真多亏了你，Thank you .来，我请你吃糖。请！来，来呀！（拉小芳坐到沙发上）巧克力，可好吃了。
[小芳发现柜子上的羚羊木雕，站起来走过去。]
小芳：（把羚羊木雕拿在手上看着）哇！这木雕好漂亮啊！
小红：（得意地）这是我爸上个月从非洲带回来给我的。
小芳：从非洲带回来的真是太漂亮了。
小红：（见小芳很喜欢羚羊木雕）你要是喜欢，我就把它送给你。
小芳：（疑惑地）给我真的！
小红：真的，送给你。
小芳：（激动地）那……太谢谢你了。哎，小红，我也送件礼物给你。
小红：什么礼物
小芳：你等一下。
[小芳把木雕放回柜上，走到沙发边，打开放在沙发上的书包，从里边取出一把小藏刀。]
小芳：喏！
小红：小藏刀！这可是你最心爱的东西啊！
小芳：这有什么，咱俩永远是好朋友。
小红：（拉着小芳的胳膊）对！咱俩永远是好朋友。
小芳：（看表）哎呀，我该回家了，要不我妈妈又会骂我了。（拿起书包和木雕）小红，再见！
小红：再见，小芳。
[小红、小芳退场。过了一会儿，小红妈上场。 ]
小红妈：（坐在沙发上，拿起茶几上的茶杯喝水，慢慢抬起头发现木雕不见了）小红，小红！
[小红蹦跳着上场。]
小红：哎……咦，妈！
小红妈：小红，我问你，家里的羚羊木雕呢
小红：羚羊木雕我……我把它收起来了。
小红妈：（疑惑地）收起来了在哪啊拿来给妈看看。
小红：（有些不自在）我……我把它收得好好的了。
小红妈：那也可以拿出来给我看看啊！
小红：我……嗯……
小红妈：（严肃地）你可要说实话，是不是把它拿去卖了
小红：我没卖。
小红妈：没卖那它怎么不见了
小红：（小声地）我……送人了。
小红妈：（吃惊地）什么送人了送给谁了快告诉我。
小红：送给小芳了。
小红妈：你啊！那么贵重的东西怎么可以随便送人呢去，把它要回来！小红：我不去！
小红妈：要不，我和你一起去。
小红：（坚决地）不！
小红妈：（拉起小红的手）走啊！
小红：妈，你不要这样嘛！（推开小红妈的手）
小红妈：你！你是不是连妈的话也不听了
小红：我不！
小红妈：去！我要你现在就去！
小红：妈！我不去。
小红妈：走！
[小红哭，小红爸上场。]
小红爸：怎么啦
小红：爸……（扑在爸爸肩上哭）
小红爸：（轻拍小红）别哭，别哭，怎么回事（问小红妈）怎么回事
小红妈：这孩子真不懂事，居然把你从国外带回来的羚羊木雕拿去送人了。
小红爸：哦！小红啊！朋友之间不是不可以送东西，但要看是什么样的东西。羚羊木雕这样贵重的东西你是不可以自作主张地拿去送人的。
小红：你不是送给我了么我这怎么叫自作主张了
小红爸：我是把它送给你了，可我并没有允许你拿去送人啊！
小红：可是，爸……
小红爸：好了，好了。我忙着那，你还是听你妈的话，去把木雕要回来。[小红爸退场。
小红：爸……！（转身对小红妈）妈！
小红妈：还等什么！去，把木雕要回来。
小红：（扶着挂衣架痛哭）不！我不！你也知道，小芳是我多么好的朋友啊！上幼儿园时我们就在一起了，一起上学，一起玩，从不分离。我的英语跟不上，她就主动辅导我；为了辅导我，她常常连家务也很少做，为此，挨了家里不少骂。
小红妈：孩子，这些妈都知道，可那个木雕连爸妈也舍不得送人啊！你怎么可以送给小芳呢？
小红：可她也把她最心爱的小藏刀送给了我，你看。
[小红妈接过小藏刀看，再看看茶几上的糖果盒。]
小红妈：这样吧，你把这盒糖拿去给小芳，把木雕换回来。
小红：我不去！
小红妈：去啊！
小红：不！
小红妈：听妈的话，去啊！
小红：那……
[小红和小红妈定格。
[舞台一边，小芳妈手拿鸡毛掸追打小芳上场。]
小芳妈：你骗我！
小芳：（哭喊）妈，我没骗你！
小芳妈：没骗我！你拿了人家的东西，看我不揍死你。
小芳：妈，你别打了，我没拿，是小红送给我的。
小芳妈：送给你的我才不信呢，谁会把这样贵重的东西送给你
小芳：我没撒谎，真是小红送给我的。
[小芳妈继续追打小芳。小芳见了小红。]
小芳：小红！
小红：小芳！
[两人抱在一起哭了一阵后。小红妈、小芳妈退到幕后。]
小红：小芳，真对不起，我妈她……（拿出小藏刀递给小芳）
小芳：小红，别说了，我什么也知道了。（转身跑到幕后把羚羊木雕拿来给小红）
小芳：小红，给你！
小红：真对不起，小芳！（拿着木雕走到舞台侧边）
小芳：小红，你等等。
小红：（有些诧异）还有什么吗小芳。
小芳：（从书包里摸出小藏刀递给小红）这个还送给你，你拿着，小红。小红：这……这……
小芳：这什么，我们仍然还是好朋友嘛！
[小红把木雕放在地上，两人拥抱哭出了声。定格。]
（旁白）小红和小芳紧紧地抱在一起哭了，哭得很伤心，因为她们承受了同样的委曲。是的，羚羊木雕确实很重要，但孩子们的纯真友谊更珍贵。作为父母是不是应该好好呵护这份纯真《羚羊木雕》这出戏演完了，深厚的友谊在我们脑中回荡，希望同学们以后都能使自己与同学的友谊变得如此纯真、无价。
3、播放歌曲《栀子花开》《栀子花开》歌词：
栀子花开
so beautiful so white
这是个季节
我们将离开
难舍得你害羞的女孩
就想一阵清香
萦绕在我的心怀
栀子花开
如此可爱
挥挥手告别欢乐无奈
光阴好象流水飞快
日夜也将我们的青春灌溉
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱
栀子花开如此可爱
挥挥手告别欢乐无奈
光阴好象流水飞快
日夜也将我们的青春灌溉
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱栀子花开呀开
栀子花开呀开象晶莹的浪花盛开在我的心海栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱
问：大家有没有过这样一段纯真美好的记忆呢有没有想过将来会出现更多的这样的情景呢
第二部分：现场调查你是否了解自己身边的同学
问题
1、你的同桌叫什么名字
2、你同桌的口头禅是什么
3、你同桌的人生格言是什么
4、除了你同桌，你座位旁边的同学叫什么名字
5、他们的口头禅和人生格言分别是什么
6、他们的生日是什么时候
7、他们最喜欢什么颜色
8、他们最喜欢吃什么零食
9、你们能不能一眼认出她他们的字迹
通过这些问题的问答，我们了解我们身边的同学们吗真正关心身边的同学吗他遇到困难了，你有没有帮助过他们他心里有事了，你有没有及时给予安慰在他生日的时候，你有没有给过他最真挚的祝福
第三部分：感受同学友谊的纯真与美好。
这一部分我们通过看视频短片让同学们感受到身边同学的简单的美好
的同学友谊。(短片待定)
第四部分：现场游戏。
游戏内容：给每个同学手中发一张彩纸，彩纸的规格是一样的，颜色相同，并且每张彩纸的最上端有一个小标签，让同学们在上面写上自己的名字，然后让同学们在下面的部分上写上自己的人生格言（必须是手写版的）。然后以列为组将彩纸收起来，再将各组彩纸与别的组的彩纸进行交换，让大家都能浏览到其他同学的笔迹，并且要求他们记住看过的话。传阅完，再将彩纸收起来，将有名字的那一部分撕去。主持人随即找同学上台抽签，并让该同学辨认所抽签的主人。
第五部分：再次体验同学情谊的美好。
这一部分我们听歌曲《友谊地久天长》和歌曲《青春纪念册》，同时让同学们观看每位同学的照片以及集体合照等图片来体现。
《友谊地久天长》歌词：
英文歌词：
Should auld acquaintance be forgot,
And never brought to mind Should auld acquaintance be forgot
And days of auld lang syne
For auld lang syne, my dear, For auld lang syne, We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.
And here's a hand, my trusty friend,
And gie's a hand of thine;
We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.
For auld lang syne, my dear, For auld lang syne,
We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.
Should auld acquaintance be forgot,
And never brought to mind Should auld acquaintance be forgot
And days of auld lang syne
For auld lang syne, my dear, For auld lang syne,
We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.
And here's a hand, my trusty friend,
And gie's a hand of thine;
We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.
For auld lang syne, my dear, For auld lang syne,
We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne.
For auld lang syne, We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne
中文歌词：
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上
当如今已经劳燕分飞
远隔大海重洋
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们往日情意相投
让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
《青春纪念册》歌词：
(全)给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜，有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远，给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册
(钧璨)去年夏天数着贝壳和浪花的海边
(传一)我们祈祷着明年的
天还能够保持这样无忧笑脸
(钧璨)你是夏天有海风吹过棕榈的蓝天
(少宗)让我忘记了眼泪有多咸
(庭伟)你一出现就是晴天
(传一)还想听你任性的说
(庭伟)要带我去环游世界就算整个世界都改变(庭伟)也不改变为你勇敢的自己(全)给你我的心作
念这份爱任何时刻你打开都新鲜
有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远
给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册(钧璨)一年以后我们踏上了各自的旅途
(东靖)虽然经历过不同的故事仍记得海边的约定
(庭伟)还想听你任性的说要带我去环游世界
(少宗)就算整个世界都改变
(传一)也不改变为你勇敢的自己(全)给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜
有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远
给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全
风浪再大
会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册
(全)给你我的心作纪念这份爱任何时刻你打开都新鲜，有我陪伴多苦都变成甜睁开眼就看见永远，给我你的心作纪念我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前我们的爱镶在青春的纪念册
第六部分:问答环节。
问同学们要怎么做才能做到与其他同学和平相处，怎样才能做到热爱集体生活，怎样才能更好的帮助其他同学，怎样才能让其他同学更好地接纳自己
举实例：
a)当三位同学A、B、C闹了别扭以后，突然A同学家里发生了一些变
故，十分需要其他同学的帮助，B同学不计前嫌，及时给了他帮助，而B同学却不予理睬。问大家怎样做才算合理
b)还是Ａ、Ｂ、Ｃ三位同学，A和B家庭背景好，而C家里十分穷困，
A不但看不起C，而且对C态度恶劣，而B不但没有看不起C，还常
常给他帮助。问大家怎样才算合理
c)仍然是A、B、C三位同学，A和B成绩比较好，C成绩比较差，A觉
得C笨，就不理他，而B却一直帮他辅导功课，经常鼓励他。问大
家怎样才算正确
第七部分：班主任发言与倡议。
1、班主任发言：同学友谊是非常纯洁美好的，好的同学之情可以持
续一生，同学之间的资源也是非常丰富的，大家互相帮助，会让自己的生活更加丰富多彩。有条件的同学就伸出双手，及时帮助需要帮助的同学，急人所需，“与人玫瑰，手有余香”，没条件的同学就好好努力，接受了别人的帮助要怀有一颗感恩的心，在你有能力的时候，再去回报帮助过你的同学。让同学之间的友谊可以天长地级。
2、班主任倡议：
希望同学可以理解以下几点：
1）“同学”本身就是在一起学的代名词同学，就是在同一学校或同一教室里，在教师的指导、帮助下学习。由于长期的朝夕相处，共同生活学习，同学之间逐渐形成了一种纯洁的、真诚的友情，这种友情往往终身难忘。但我们必须十分清楚，这种友情是在特定前提下产生的，因此，“同学”事实上就是在一块学的代名词，同学是学习的伙伴，是获取知识的益友，任何时候都不能把“同学”理解错了，特别要珍惜同学之间的真实情感，真正在学习中互促互进。
2）同学应该是互帮互助的挚友同学们除了在学习上要互帮互助之外，还要在人生成长过程中结伴而行，在同学遇到经济、生活困难时，要慷慨而为，互帮互助，遇到挫折、痛苦时，要全力给予解脱，使同学尽快走出阴影。同学应该是互帮互助的挚友，而不是一种互相袒护、互相包庇的所谓的“兄弟”，同学间的友情是纯真的，特别是男女同学之间的友情更是天真无瘕的，中学生在男女生交往中一定要有度，一定保持纯洁，更不允
许谈恋爱。
3)同学的友谊地久天长同学友情是除了血缘关系之外的第二位亲情关系，是涉及面最广，最为普遍的友情关系，随着计划生育政策的深入，血缘亲情关系在逐渐减少，同学之间的感情一跃成为我国最普通、最常见、最纯洁的友情关系。因此，同学的友谊地久天长，同学间的情意终不改变。但这种友情或亲情关系是要靠同学们自觉去维系的，只有以诚相待、互相信任、互相帮助，才能保持同学之间的感情永不褪色，永葆青春。
愿我们的同学都能真诚相待，同学之情永驻！
第八部分：大家跟着音乐合唱周华健的《朋友》，主持人宣布班会结束。《朋友》歌词：
演唱：周华健
这些年一个人
风也过雨也走
有过泪有过错
还记得坚持甚麽
真爱过才会懂
会寂寞会回首
终有梦终有你在心中朋友一生一起走
那些日子不再有
一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂
会寂寞会回首
终有梦终有你在心中朋友一生一起走
那些日子不再有
一句话一辈子
一生情一杯酒
朋友不曾孤单过
一声朋友你会懂
还有伤还有痛
还要走还有我
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句话一辈子
一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我一句话一辈子一生情一杯酒
2.班主任工作实录： 主题班会
优化情绪释放压力 ——如何面对毕业班的各种压力 背景资料 合肥市某中学近日在高三年级数百名学生中，发放300份调查问卷，就学习压力进行抽样调查，现已收回问卷250多份。 翻阅这些问卷看到，问卷设了10多个问题，如“你对现在的学习状态满意吗？”“目前你的压力主要来自哪里？”“面对‘高考’二字你想到了什么？” 在200多份已经回收的问卷中，有150人对目前的学习状态“很不满意”，100多人认为“学习压力主要来自父母”。在回答“面对‘高考’两字你想到了什么”这个问题时，有五六个学生回答很极端。有学生写道：“痛苦，前途一片黑暗。”也有学生写“崩溃、绝望”。有的学生在“提到学习，你想到了什么”这一问题下面写的是：“痛苦、无边无际。” 一个悲剧 2011年6月3日，合肥八中一学生因学习压力过大，从一幢住宅楼的6层跳下，当场身亡。 我们的压力有哪些？ 1.学习压力 2.人际关系压力 3.升学压力 4.就业竞争压力 5.父母，师长的期望压力 有压力好还是不好？ 好，调整得好，则能变成动力，祝你成功！ 不好，调整得不好，不懂释放，则会变成阻力，影响身心健康，造成恶性循环！ 第一招：跳支劲舞，展现青春 当你心情烦躁学习厌倦时，会跳舞的同学不凡找几位“舞棍”好好疯狂一下，一定会让你彻底展现一下青春活力，放松自我。请看我班的舞棍们。 第二招：弹弹琴，洗涤心灵 琴声能唤起你童年美好的记忆，洗涤你焦浊的心灵，使心与自然完美的融合在一起。心平气畅才能更好的学习。请欣赏手风琴演奏。 第三招：唱唱歌，唱得响亮 当你心情沉闷时，你可以听听歌，或者自己放声歌唱，这样可以很好地把自己的怨气很好的发泄出来，让你重新找回自我。 第四招：自我激励，自我暗示
中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇精选word范本
中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇(教案在网页上免费下载) 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。 1、成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计 2、小学部五一班主题班会设计方案 3、三年级二班“新学期，新打算”主题班会设计 4、三年级一班清明节主题班会设计方案 8、学会沟通争做阳光少年——“感恩父母学会沟通”主题班会设计 9、“成长·责任”主题班会设计 10、《生命因安全而绚烂》主题班会设计方案 12、《文明礼仪我最棒》主题班会设计方案 16、五（3）班《心存慈孝学会感恩》主题班会设计 20、“环保·低碳·节能”主题班会设计中心小学 21、“走进端午”主题班会设计方案三年二班 28、二（1）班《我读书我快乐》主题班会设计 29、二（1）班《抗震救灾爱心捐款》主题班会设计 30、二（1）班《学会过马路》主题班会设计 31、二（1）班《我的好习惯》主题班会设计
32、小学1班防止溺水主题班会设计方案 33、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 202中队 34、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 402中队 35、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 601中队 36、《作业做得认真又仔细》主题班会设计二（1）班 37、《与好书交朋友》主题班会设计二（1）班 38、《清明时节忆先烈》主题班会设计二（1）班 39、“我们与集体共成长”主题班会设计初一（3）班 40、“言必信，行必果——做一个诚实守信的中学生” 诚信主题班会设计 41、《讲文明重礼仪我先行》主题班会设计方案 42、高三七班从唱响国歌做起主题班会设计 43、感恩教育高二3班主题班会设计方案 44、《学会感恩》主题班会设计第一小学 45、小学三（6）班消防安全主题班会设计方案 46、与伟大的心灵同行初一主题班会设计 47、在平凡中传承中华美德初一主题班会设计 48、聆听花开的声音初二主题班会设计 49、聆听花开的声音初一年级主题班会设计 50、我的班级我作主初二主题班会设计
2020年班主任工作计划周小结主题班会
班主任工作计划周小结主题班会 班主任工作计划xx 至xx 学年————上学期班主任姓名郑凤琴接班时间xx.9 原班主任姓名原三年级三位班主任班主任工作计划本学期我将继续担任六年级班主任的工作，经过两年的相处，我已经和学生们有了很深的默契，在本学期，我将根据学校的德育计划，结合班级实际情况，开展丰富多彩的活动，让学生在这个快乐的大家庭中，健康成长，快乐学习。 一、指导思想: 坚持德育为首位，以日以学校工作为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级基本情况: 我班共有学生57 人，转走3 名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋吧,需要与家长配合，加强教育。三、本期工作要点1 、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 2 、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 3 、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。 4 、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 5 、严格按学校的要求去要求学
感恩老师主题班会活动记录
主题班会活动记录 一、班会目的： 目的一：让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 目的二：让学生懂得怎样去感恩老师。 目的三：增强学生的感恩观念，培养感恩的言行。 二、班会进行方式： 观看视屏，个人演讲，学生合唱，教师总结。 三、活动准备： 1、在老师的指导下准备节目，搜集视屏，主持人准备串联词。 2、制作相关的课件。 3、邀请相关老师参加班会活动。 四、班会过程： 1. 播放MV视屏《感恩的心》，导入班会主题。 2. 走进现实，引出话题，两位主持人上台串词，宣布班会开始。 3. 第一环节：感恩父母，全班师生观看一个感恩的视屏。
4、同学们根据所看视屏发言，同学作关于感恩父母讲话，同学朗诵《游子吟》表达对父母的感恩，同学演唱感恩父母的歌曲。 5. 第二环节感恩老师：xxx演唱歌曲《每当我走过老师的窗前》表达对老师的感恩之情，同学作关于感恩老师的演讲。然后全班齐唱歌《父亲》。 6、第三环节感恩其他：朗诵感恩小诗《学会感激》，同学作关于其他方面感恩的演讲。 7.学校领导明元琪老师发言。 8.班主任王绍春老师发言。 9.科任教师龙梅老师代表发言。 10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活动推向高潮。 11.实习班主任作总结。 【活动总结】 针对现在中学生叛逆心强和只想索取、不思回报的不良习惯，为了让学生从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周围的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。因此我们对感恩这一主题设计了“感动、感悟、感恩”主题班会。在同学们的积极配合下，班会取得了很大的成功，很多同学在活动中感动流出了眼泪。老师也从活动中看到了班上学生懂事的一面，觉得自己的一番良苦用心得到了学生的理解，心里感到高兴。我相信今后学生会更加理解老师，学生也会更加完善、充实自己来回报老师和家长，以后的生活中会懂得更加珍惜生活。
班主任主题班会活动方案
班主任主题班会活动方案 实习班级：高一13班 实习班主任：张云秀 2011年10月24日
高一十三班主题班会 “培养良好卫生习惯，保持校园环境卫生” 班会目标： 通过具体的事例讲解，让学生了解到培养良好卫生习惯的重要性，认识到清洁的校园环境对学生生活的重要影响。 班会过程： 时间：2011年10月24日 地点：同州中学高一13班教室 一、介绍背景： 学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯： 1.乱扔乱丢。 现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，嗑完瓜子就乱扔瓜子壳，这些现象到处可见。虽然学校经常组织卫生大扫除，同学们也每天认真打扫，可是不注重保持，学校的环境情况仍然不是很好。 2.乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。 3.随地吐痰。 不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。
4.垃圾乱倒。 有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。 5.从楼上往楼下扔东西 在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。 二、学生交流讨论身边不良卫生行为 学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。 三、班主任举例讲解 1.乱丢垃圾遭遇审判 在印度首都新德里，如果发现有人乱丢垃圾，很可能就有法官立即对他进行开庭审判。这可不是开玩笑。按照印度最高法院的命令，从2003年6 月27日起，新德里的法院会派出流动法庭治理城市，目标就是那些随地吐痰、乱丢垃圾的人。目前，最高法院已经派出21名地方法官，和警察一起组成流动法庭。他们乘坐小型货车在城市里穿梭，遇到随地吐痰、乱丢垃圾的人就马上开庭审理，并处以罚款，罚款从1美元到100美元不等。“流动法庭可以随时在任何场所开庭审理。无论是公园还是菜市场；设备也很简单，只要几张桌子、几把椅子就够了。” 2.随地吐痰重典处罚 严管需重罚。大量的实践经验证明，在城市管理中实施严管重罚，是提高市民素质、规范市民行为的有效措施。例如对随地吐痰行为的处罚，北京的罚款上限达到100元、上海、深圳、青岛、长沙等地达到200元，香港的处罚创下新的世界纪录10000港元。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文
班主任工作感悟：关于主题班会
班主任工作感悟：关于主题班会 班主任工作感悟：关于主题班会 今天下午，由我班负责的以《食品安全与卫生》为主题的班会在多媒体教室如期举行。这是我参工以来的第二次主题班会了，很幸运，这两次主题班会都是由我和这个班的学生共同来完成的。前一次主题班会是在去年上半年，是以《学会感恩》为主题，那次班会是非常成功的，我也很感动。 这次班会，我进行了一次大胆的尝试，决定由学生来当主持人，让学生自己主持自己的班会。今天下午第一节课，整个初二年级学生来了，其余各班也有两名学生代表来了，全体教职工也来了，整个班会显得非常隆重而又特别。可正是这样，主持人紧张了，学生也晕场了，所以整个班会节奏显得太快了，那些小品、卫生知识演示、总结调查结果等程序都表现的有些仓促，以至于还没有到下课时间就早已经结束了。 会后，在教职工大会上，我首先总结了这次班会的目的和主要思想，然后也总结了这次班会出现的问题。我知道我自己也准备不够充分，有些程序还可以多加完善和深化，不过这些问题会促使我在以后的班会中吸取经验和教训。其他老师和领导纷纷发言，大家都肯定了这次主题班会首先是很成功的，有一些亮点，班会形式新颖而又特别，能够大胆尝试让学生来主持他们自己的班会，主持人能够说一口流利的普通话等。当然，同事们也给我提出了一些好的建议，有建设性的
意见，我认为对我来说收获真的很大，这些都会促使我在以后的工作中能够做得更好，感谢我的同事们！ 下午第二节课，我到班上与学生们一起分享了今天主题班会的成功之处和不足之处，转达了领导和老师们对我班的建议。通过班会的点点滴滴，并联系到生活和学习，分析了我们在学习和生活中应该采取什么样的态度。看见同学们很自信的样子，我也很高兴。（班主任）我想不管是生活、学习，还是工作，我们都得以饱满的热情，积极的态度，自信地去面对得与失，不断总结经验与教训，这样才会不断成长，不断进步。我希望弟子们不要怕失败，关键是要对自己有信心，然后要坚持，不怕吃苦，只有这样才会不断完善和充实自己。我鼓励他们，这正如上次的卫生事件过后，大家通过一起努力，后面的效果非常的好。同学们都笑了，他们知道老师的意图，真的很好，真的希望他们能理解老师。不过，我相信他们是能够理解我的，不是吗？一位学生的留言不就证实了这一点吗？ 通过这次主题班会，我知道如今的教育，已经远远不能用说教来面对学生。尤其是面对这些思想活跃、自我表现欲望强烈、有着自己思想的聪明可爱的孩子们，我们应该给予他们更多的关心和爱护，让他们主动参与到学习和生活中，激发他们的求知欲望，用爱去浇灌，只有与学生进行心与心的碰撞，尊重他们，才会收到好的效果。所以，作为班主任，我得不断学习，不断总结，不断提升自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信只有努力去付出，就一定会有不错的成绩！
班主任主题班会设计方案
班主任主题班会活动设计方案 日期：2013年5月25 日 执教：刘存胜 活动目的: 1. 弓I 导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，进行“昨天”与“今 天”的比较，客观认识自我，体悟成长的过程，感受到个人成长 的快乐，展望“明天”，从而，不断激发学生主动向上的强烈愿 望。 2. 从关注个人的成长发展到关注集体的发展， 在班级建设中体验和 收 获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展” 相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。 1. 指定依据： 1. 年段分析：进入五年级，班级中，70%的学生希望自己能够进 入较 好的中学，认为这才是能够使自己更好地成长；家长对孩 子的要求也更高了，期待孩子能够进入“理想”的学校，因此 往往容易步入攀比、拔苗助长的怪圈，难免陷入为升学而战的 题海之中，对孩子的成就特别敏感。毕业班学习的难度与广度， 以及家长过高期望值的双重压力，便沉甸甸地落在了学生的肩 膀上。 2. 班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性 强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习 方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形 式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的 意识。学生内心冲突主要学校：古岱小学 班级：五年级 主题：成长在每一刻 人数：10人
体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈一—时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……
班主任如何开好主题班会
班主任如何开好主题班会 上好班会课是每个班主任应具有的基本素质，然而，并不是每个班主任都能上好主题班会课。它需要班主任深入实践，不断摸索，认真总结。笔者任班主任十几年，在这方面总结了几条经验，提出来，供大家参考。 一、主题要积极向上 同学们正处在长身体、长知识的阶段，世界观往往在学生阶段形成。因此，选择积极向上的主题，对于同学们美好情操的培养、科学世界观的形成，成为祖国未来的德才兼备的合格人才，意义重大。比如在小学高年级阶段，我们可以选择“理想与奋斗”、“我最崇拜的科学家”、“我心中的祖国”、“尊师就是学生的一种美德”等做主题。 二、主题要切合学生实际 主题班会要从学生实际出发，要让学生看得见、摸得着。比如，针对同学中出现的奇装异服，我们可以召开主题班会，讨论“什么才是真正的美”，让同学们明白“外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰”；针对个别同学放弃学业，游手好闲，我们可以讨论“小学生从小要求知”，让同学们明白学好知识的重要性，用心读书。 三、形式要生动活泼，富有吸引力 班会课和其他课不一样，其他课可以通过丰富的内容，醒目的板书，生动的语言带给学生美的享受，吸引学生。可班会课主要是班主任教师总结班级情况，表扬或批评同学，下周任务安排等，显得枯燥、乏味，一般同学对班会课兴趣不大。因此，要让同学们乐意上班会课，达到预期的目的，形式一定要生动活泼，富有吸引力，召开演讲比赛、讨论会、辨论会等。 下面是我针对小学毕业班部分学生过于轻敌，学习不够刻苦，缺乏拼劲召开的一次主题班会课，收到了十分明显的效果。 这个球该不该给他 ──一堂主题班会课 上课铃响了，我手里拿着一个花皮球走进了教室。这立即引起了同学们的注意，他们都将目光齐刷刷地投向我手中的皮球。我听到有同学开始小声议论： “今天班主任拿个皮球干什么，给我们上体育课吗？”“不可能，你没有见那是小孩玩的花皮球吗？”“那，老师想干什么？”“不知道，或许……” 听到同学们的窃窃私语，我没有制止。我要的就是这种效果。我干脆将花皮球放到讲桌上，任同学们随意猜测。等同学们安静下来之后，我走上讲台，开始了这堂班会课。 我说：“同学们，我想向大家请教个问题，看谁能帮我解答。” 一听说是要向自己“请教”问题，同学们顿时来了精神，个个都很兴奋。因为自从上学以来，都是学生向老师请教问题，哪有老师向学生请教问题的？ 我说：“同学们，这学期我们的操场整好了，老师和同学们都很高兴，一有空就到操场上活动活动，锻炼身体。昨天下午，在操场上我看到我那六岁的儿子在和一群孩子玩一只皮球。谁抢到了先拿起来摸一下，然后一脚踢开，又抢。我那儿子虽然拼命奔跑，却一次也未抢到，直累得满头是汗。事实上，他永远不可能抢到那只球，因为他只有六岁，而其他孩子却都十岁以上，比他跑得快。有几次他差点抢到球了，却被其他孩子后来居上。他只能眼巴巴地看到球被别人抢走，眼泪在眼眶里直转。看到他那可怜兮兮的样子，我不忍了。今天上
主题班会设计方案及实习班主任工作总结
主题班会设计方案及实习班主任工作总结 主题班会设计方案 主题：勇于面对人生的低谷 时间：20xx年x月x日星期二19:30 地点：东区西栋102教室 目的：通过班上同学的相互交流提高同学们的心理品质和促进身心健康，让同学们能更好的成长。 班会具体流程： 一、实习班主任开场白 二、上周实习班主任对上周的各项工作作总结。 三、肖建英、黄雄钊等代表发言。 四、小组讨论并派代表发言。 五、主持人就此次班会做大致总结。 六、即兴演讲。 实习班主任刘国雨的工作总结与实习心得 时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。 一、学习和纪律方面。
（1）早读：虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。 （2）课堂：从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记。美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。 （3）作业：大部分同学都能按时完成老布置的作业。总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。 （4）晚自习。这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。 二、体育方面。这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精神来做事。 三、安全方面。国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校。 四、实习心得。这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小
一年级主题班会活动记录
曙光小学一年级主题班会活动记录 第一周班会活动记录 时间：2月21日 主题：放学路队安全要求 目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程： 1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。4）有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。 6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。 第二周班会活动记录 时间：2月28日 主题：遵守学校各项常规 目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程： 1）谈话引入 2）看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 学生谈话记录 学生姓名：王佳豪 谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点： 一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？ 二、老师讲的课你能听懂吗？ 三、你是不是有些什么困难？ 四、你要按时完成作业。 学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。 效果：有进步 第三周班会活动记录 时间：3月7日 主题：珍爱生命学会自护
班主任主题班会设计模版
班主任主题班会设计模版 1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。 2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲。（励志主题班会） 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。 活动准备： 1．确定主持人（王佳维刘硕） 2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。 3、制作相关的课件，分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事） 4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 5、请相关家长准备材料 活动导入： 多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。【小学励志主题班会：“小草与春晖”主题班会设计方案】小学励志主题班会：“小草与春晖”主题班会设计方案。 活动过程： 在齐背《游子吟》中上场。 男：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世 女：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情 男：随着时间的推移，一天天的长大 女：我们开始认识世界，认识到爱
男：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨 女：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程 男：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀 女：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱 男：今天，让我们共同感受这三春晖的伟大 合：九神庙小学，六年级一班“小草与春晖”主题班会现在开始！女：让我们的心先在徐邦俊的一个故事中开始温暖和感动吧！ 男：妈妈和孩子，是春晖与小草，我们在刘小雨的诗朗诵《妈妈的爱》中来感受这浓浓的情谊！ 女：妈妈的皱纹和白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的亲母吗？你关注过父母的变化吗？让我们分享你和妈妈之间的温情吧！（请同学讲述和妈妈之间的意见感动的事情）请现场同学即兴讲述 女：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的妈妈。 男：妈妈的爱是春晖，可是妈妈的头发还是在一天天的操劳中，黑发变银丝，但是妈妈的吻永远都是最甜蜜的，请听江莹莹带来的歌曲《妈妈的吻》。 女：妈妈的爱不仅是沉重的，更是温馨的，快乐的， 请大家在曲光彩王陵雨王德雨刘春秋带来的三句半中感受这种爱的快乐吧！ 男：世间最伟大的莫过于妈妈的爱，“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之
对班主任工作的一些建议
对班主任工作的一些建议 教师，他首先是一名教育工作者，担负着教书和育人的重任，所以完整的教师必须有班主任工作的经历，不仅要争当一名本学科的优秀教师，还要争当一名优秀的班主任。 我几十年的教育生涯中，在大部分时间里同时是班主任。在时代发展的新时期，在新的教育理念的指导下，对班主任角色及班主任工作的理解必须上一个台阶，使班主任工作展现出全新的面貌，进而创造出一流班主任工作业绩。 一、班主任角色的准确定位 如何理解“班主任”这个角色，我经历了不同时期的两种不同的心态。“文革”前与“文革”中，我只有老老实实、规规矩距地干，惟恐在班主任工作上出什么纰漏，让人们在这方面找到整我的口实。“文革”后，特别是在睢宁中学，我的理解有了进一步的提高，更可以说是产生了质的飞跃。 班主任是我们所任班的学生进步成长的第一责任人，从这个角度看，班主任的责任要超过家长和校长。班主任与学生的关系是兄弟姊妹间，或父子、父女之间的关系，要把学生当成自己的亲人。但又不同于上述关系，而要高于这种关系。班主任与学生在人格上是平等的，应该成为亲密无间、无话不谈的知心朋友，但又不能将自己的身份降格为学生的庸俗朋友。班主任对学生的爱是教育良心的集中体现。 我对“师爱”有个人的一些见解。师爱具有四种特性：广博性、纯洁性、理智性、执著性。 广博性。教师，特别是班主任应该将师爱施与所有学生，对任何学生都不能有一点偏爱或歧视。各班都会有一些所谓的“差生”，对这些“差生”的态度是区别教师有没有教育良心的分水岭和试金石。培养一名高才生固然应该得到奖赏，但如果通过自己辛勤、智慧、耐心、细致的工作转化了一名“差生”，用你的关爱、呵护、帮助、启发、诱导使他在人生迷茫的时刻发生根本性的逆转，最终成为一名合格甚至超群的人才，那么更应该得到褒奖。那些考取名牌大学的学生通常也会“象征性”地说一句：“老师，谢谢您对我的教导与培养！”但是转化了的“差生”，他会从内心迸发出一种激情：“老师，若不是您对我的关爱和帮助，我就没有今天！”这种诚挚的话语要比那种套话珍贵得多！ 纯洁性。父母抚养子女，子女赡养父母，这是天经地义的。“养儿防老”，也是古今中外亘古不变的一条准则，但永远也不会有“育生防老”的说道。谁要想从自己学生的身上 获得实质性的回报，那就是教育思想不纯洁的体现，最终获得的也只能是失望。
初中班主任主题班会设计与反思(主题班会教案模版)
初中班主任主题班会设计与反思(主题班会教案模 版) 标题:初中班主任主题班会设计与反思 发布者:初中班主任专家（发布时间:.......） 设计与反思要求: 要求: 1．必须是原创,抄袭将记“0”分. 2．内容和格式必须与主题班会教案模版要求相符合. 注意事项: 将主题班会教案模版从网页上复制到word中,在word中进行每项的填写,注意要删除内容说明（蓝色部分）,再上传到网上,为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业,大家将内容全部粘到页面上,不要以单一附件形式上传. 主题班会教案模版 【主题名称】（班会的主题） 【活动背景】（为什么要举行此主题的班会） 【活动目的】（班会要达到的教育目的） 【活动准备】（如器材准备、场景布置、材料准备等） 【活动形式】（心理测验、故事、讨论发言、讲座等） 【活动地点】（开班会的地点） 【活动过程】
（对班会进行过程中的环节或流程进行较为详细的说明,要求过 程完整,设计合理,形式新颖多样,与内容相统一,吸引力强） 【班主任小结】（班会进行到最后班主任的讲话,要求紧扣主题,层次清楚,寓意升华,启迪心灵） 【班会后反思】（反思此次班会的成功、亮点或不足,如何改进） 提交者:某某（提交时间:........） 答题内容: “感恩父母”主题班会设计与反思 班会主题:感恩父母. 活动背景;在如今的社会环境、家庭环境下,正处于13岁这个年 龄阶段的孩子们渐渐从乖巧听话转而反叛逆从,对于爸爸妈妈的爱往 往熟视无睹,对于爸爸妈妈的唠叨开始火冒三丈,父母于自己的意义 何在？怎样才是对父母真正的爱？感恩教育呼唤着孩子们纯朴的心灵！就在这次主题班会开展之前,我班的盛鸿还跟自己的父母闹别扭,甚至打翻了母亲为他准备的早餐,后来交谈下来是他觉得父母对自己 好得有些过分了,他觉得父母太烦了.还有个小女孩潘纯琏,和父亲的 关系还特别紧张,就觉得爸爸太唠叨了等等.我想这应该不是这两个 孩子的特例,而是一个普遍现象,所以教会孩子感恩父母,开展这样的 主题班会是很有必要的. 活动目的:让学生学会感恩父母. 活动准备:视频问卷 活动形式:讨论故事 活动地点:教室
2018.4.班主任主题班会方案
莲池区韩庄乡主题班会比赛 实施方案 为了增强学校德育教育工作的针对性和实效性，进一步加强我乡班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍。通过主题班会教育，促进我乡德育班会课的教育研究，促使学生团结奋进，认真学习，勇于创新，勇于开拓，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。经校部研究决定，特举行一次全乡性的主题班会评比活动。 一、比赛时间：2018年5月14日—18日。 二、比赛地点：各班级 三、参加人员：我乡全体班主任 四、班会主题：为了明天…… 各参赛选手围绕“为了明天……”这一主题可自拟其他题目，用一节课的时间，在全班学生的参与下，展示主题班会内容。 五、评选办法和评分标准。 总校成立评委组，分别到各小学进行评比评判工作。 评分标准： 1.课前场景布置（5分）
根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。 2.主题（15分） 班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。 3.内容（20分） 主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。 4.形式（30分） 主题班队会活动形式新颖多样，有创新，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。学生为主体。 5.气氛（20分） 主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。 6.方案（10分） 主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。 六、比赛工作要求 1.本次比赛是推动我乡班主任专业能力建设中的一项重要工作，各校领导要高度重视，班主任全员参与，认真做
主题班会班主任总结
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这个故事虽然有些悲伤，但是却能使我们更加体会到谭之平自强不息的可贵。 在已经备受艰辛的人生又遭受巨大打击之时，家庭的重担落在了一人身上，谭之平仍然能在曲折中走上求学之路，这是值得我们每一个人都学习的精神！在之后的发言中，郑倩同学还强调了谭之平的孝行，谭之平不仅对和自己有血缘关系的亲人尽孝。 即使是对继母，她也像对亲生母亲一样孝顺。 郑倩还例举了她身边的一些不孝顺的行为，引起了同学们对自己行为的反思。 在热烈的讨论中，大家提到了谭之平事迹中的方方面面。 谭之平身上有太多值得我们学习、引起我们反思的精神，大家还一致赞扬了谭之平建立义工组织回报社会的行为。 正值我们这学期也将要开展面向敬老院和孤儿院的志愿者活动，很多同学都表示，将在接下来的志愿者活动中，像谭之平一样为社会做一份贡献！学习重点： 班会中总结出，我们要学习谭之平同学自强不息、创业求学的进取的精神，学习他敬老行孝、回报社会的传统美德，学习他刻苦学习、立志成才的顽强毅力。 在他的身上展示了当代大学生高度的社会责任感和良好的精神风貌，是当代大学生优秀的代表。 谭之平同学不应该只是一个当代大学生的时代的标签，他的作用在于激励更多的谭之平从困难中走出来，走出自己精彩的人
班主任能力大赛试题(主题班会)
1、孩子如果只有高智商是远远不够的，更重要的是，他还必须具备良好的学习习惯和生活习惯。升入高一以来，你发现很多学生有很多不良学习和生活习惯，并且习以为然。请以此为高一（1）班设计一节主题班会（班集体活动）。 2、虽然现在的孩子都衣食无忧，但总闷闷不乐。多愁善感的人很多，活动无兴趣，学习无动力。“郁闷”成了初中生的口头禅，可以说生在福中不知福。请为初三（1）设计一节主题班会课（班集体活动），帮同学们收集快乐，找回幸福。 3、目前中国的残疾人数量有8296万，占全国人口6.34%，多于法国人口，略少于德国人口。现在伦敦正在举行残疾人奥运会，全世界都高度关注。请为初二（1）班设计一节主题班会（班集体活动），教育学生了解残疾人，关爱残疾人、帮助残疾人。 4、进入花季雨季，孩子的异性交往对孩子和家长来说，都是一个十分敏感的问题。我们不希望孩子误入“早恋”的歧途，也不希望孩子今后成为不会与异性交往的“木瓜”。班里已经开始有男女交往过密的现象。请以此为高一（2）班设计一节主题班会课（班集体活动）。 5、“一上考场就脚发软，头发呆”这是你班张纯向您描述考场上的她。据你了解，班里有不少这样的人或者相似的情况。请设计一节主题班会课（班集体活动），指导初三（1）班的学生克服考场怯场的心理，从容应付升中考。 6、刚接手高一(2)班，你发现班里学生“两极”分化很严重，一些家长开着大奔送来上学，一些家境贫寒，开学第二天就来申请助学金。这两部分的学生都对自己的家境和父母缺乏很正确的认识，进而影响了自己的思维和行为。请设计一节主题班会（班集体活动），教育学生正确对待家庭的贫富。 7、初一新生报到，很多同学是在家人的护送下来学校的。第一周星期三，你到宿舍区发现班里的男同学居然好几天没洗袜子，每天一双，然后用袋子装起来，准备周五带回家让妈妈洗。我们觉得现在的父母和老师为孩子想得太多，做得太多。请以此设计一节主题班会（班集体活动），鼓励孩子自理自强。 8、据报到：上海有24.93%中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。另一项调查发现，在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），再接下去是11岁和13岁（13.6%)。我们不得不用全新的验光去审视我们的学生。请设计一节主题班会（班集体活动）对学生进行生命教育。 9、现在的中学生身边充满了诱惑，有垃圾食品、网络游戏、蜂飞蝶绕的异性；更有充满了危险的陷阱，如毒品、止咳露、色情电影和小说等等。一些学生由于自制力差迷上了一些小说和游戏而学习成绩下降，精神萎靡。请以此初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动）。 10、随着中学生的不断成长，表现出青春期的心理特点，如自主性增强，封闭性增强，逆反性凸现。而父母对他们寄予很高的期望，对他们占据主动、支配的低位。不少中学生采用偏激的、极端的方式来处理这一关系。请为高一（2）班的同学设计一节主题班会（班集体活动），指导学生学会与父母沟通。 11、随着网络技术的发展，信息的传播进入了自媒体时代。微博、博客、论坛、社区成为普通大众发表自己观点的平台，大量的新闻通过这些公开平台第一时间公布，并迅速传播。这些由
主题班会-班主任工作经验交流
仰望星空脚踏实地 班主任是一个班级的灵魂，要想把班级建设好，首先要做一个有思想的班主任，即：既要仰望星空，又要脚踏实地。 一、工作目标 作为班主任，我的目标是把班级建设为“学风浓、班风正”的优秀班集体，总的来说就是：创建卫生好，环境好，学风好，师生关系好，文明修养高，四“好”一“高”的“绿色”班级。“环境塑造人”，在一个有良好班风的集体中生活与学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。 二、工作方法 第一：如何对待和处理违纪的学生 学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，无规矩不成方圆，所谓国有国法、校有校纪、班有班规。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我在班上推行这样一种方式：对违反纪律的学生，及时让他们写违纪心理说明书，描述他当时的违纪心理，过程和过后的认识以及后一阶段如何去改正。这样方式不是惩罚，也不是体罚，也不同于检讨书，还有助于写作水平的提高。（学习魏书生老师的经验） 第二：提高班级管理效率 做班主任的这几年，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍，没有全班同学参与管理。今年暑期，班主任工作培训中，很多有经验的班主任都是放手让学生自主管理，效率很高，效果很好。他们善于培养、指导班干部开展工作，班干部的管理能力不断提高。他们还让每个同学都有当班干部的机会，施行“人人有事做，事事有人管”。 第三：抓好常规教育，养成良好习惯： 良好的学习和行为习惯让人受益终生，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。 第四：经常进行思想教育 初中学生正处于童年期向青春期的过渡，青春期是人精力奔放、智慧焕发时期，有人以“狂飙期”、“危机期”、“心理断乳期”来形容青春期的剧烈变化。青春期是人生中最重要、最宝贵的时间，作为班主任，应该经常对学生进行思想教育和心理辅导，以引导学生顺利渡过这一时期。进行思想教育和心理辅导的方法：1、创新载体，形式多样，在活动中熏陶学生2、张弛有度，在潜移默化中教育学
一年级班主任主题班会记录
一年级班会记录（2012-2013第一学期） 班主任：杨再洪 第一周班会活动记录 主题：遵守学校各项常规 目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程： 1）谈话引入 2）看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后 立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言， 先举手；专心听课，不做小动作。 第二周班会活动记录 主题：课间活动三件事 目的：配合学校开展的行为规范活动，规范学生的课间行为。 主题班会内容： 一、问：什么叫课间？ 出示题目。 二、听故事，明道理。 听“他做得对吗？”小故事。 讨论：你认为小刚做得对不对，哪些地方不对？ 三、课间应该怎样做？ １、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。 ２、然后去厕所。 ３、最后再去玩耍。 四、辨析对与错，怎样做才对。 １、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。 ２、冬冬在课间抢同学的球踢。 ３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。 ４、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。 五、小结。 １、让学生说说课间应怎样做（哪三件事）。 ２、师：学习专心，活动愉快。由学生在课间相互督促。 第三周班会活动记录
主题：珍爱生命学会自护 目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。 准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 过程： 1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？ 3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 2）一个人在家不要给陌生人开门。 3）上下楼梯靠右行。 4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。 5）打架斗殴不围观。 6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。…… 4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。 第四周班会活动记录 主题：安全教育 目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程： 1）饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。 2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。 3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。 4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。 5）农忙时节，远离农耕机械。 6）总结 第五周班会活动记录 主题：爱护公物教育 目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。 过程： 1）爱护公物教育 公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。 学生试举例 全班讨论，要怎样做？ 2）爱护校产
主题班会——班主任工作的利器
主题班会——班主任工 作的利器 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
主题班会——班主任工作的利器 主题班会班主任工作的利器钟锡根（广西商贸技工学校广西南宁 530007）有一种这样的说法：一流管理者，自己不干，下属快乐地干；二流管理者，自己不干，下属拼命地干；三流管理者，自己不干，下属主动地干；四流管理者：自己干，下属跟着干；五流管理者：自己干，下属没事干；末流管理者：自己干，下属对着干。中学生有着生理和心理急剧变化的特点，进入青春期的他们身体发育迅速进行，同时心理上也在迅速地向成人过渡，成人感、自主意识和独立意识明显增强。有人形容这个阶段的孩子处于生理发育的高峰期、心理变化的断乳期、人格成长的危险期、学业能力的分化期、教育引导的困难期。中学生相对于生理发育来说，心理发育较为缓慢，因而身心容易失衡，常出现心理冲突和行为过失，半幼稚和半成熟的特点较为明显。作为班主任的我们如果不注意这一点而只期待通过强压强管来逼迫他们在课堂上认真学习，会变得很困难而且很难见实效。有效地开展主题班会活动能提高我们的管理效能，让学生成为主动干、快乐干的下属，让自己从冗杂的班级事务中解放出来。第一，上好一堂主题班会我认为先得过自己这一关。很多老师认为主题班会没有用，自己都排斥它，或者以应付式的心理去完成它，这样的心理态度是上不好主题班会的。人心是最神奇的东西，当你觉得一件事是美好的，那么再难，你也会努力坚持，并且为之想尽办法。譬如追求自己喜欢的姑娘，下雨你也会去她窗下傻傻地等，哪怕她从上面直接骂你一
句神经病；众目睽睽你也敢对着她五音不全地唱情歌，哪怕你以前上课举手都不敢。当你觉得一件事是不好的，即使别人说再容易，你也会干不下去，无法坚持。譬如，有恐高心理的人，即便让他站上一张桌子他也会头晕目眩、说自己不行不行。因此，老师们必须觉得主题班会有必要而且能搞好，才能在实践中百分之百地去实施、去想办法，才能真正上出实效。第二，如何上主题班会课。 1.确立主题在心理上重视以后，我们就要进入实施。主题班会先得有主题。哪些可以成为主题班会的主题呢？其实我觉得什么都行。你的班上需要什么，你就以什么为主题。举个浅显的例子：初一刚接新生的时候，我的主题班会是274 班欢迎你，26 中欢迎你，第二期我的主题班会是我要的 274，第三期是274 班需要我。这三个主题班会的出发点都是班情。刚入学，学生互相之间不熟悉，还缺乏融入一个新的班集体的意识，因此，作为班主任，我将 274 这个班号嵌入了第一期的主题班会，意在告诉学生，你现在已经步入初中，成为了 274 班的一员，我们是一个大家庭，要彼此熟悉、互相帮助。成为了 26 中的一员，我们的校纪校规是怎样的，该怎么做，要给学生一个明确的操作指南。第二期确立这个主题的背景是进入初中已经半个月，学生开始暴露出一些缺点：乱扔垃圾、上课讲小话、卫生任务不认真等等。所以我以我要的 274 班、274 班需要我为题，连着开展了两次主题班会。首先跟学生一起探讨喜欢什么样的班集体，让学生明确班级建设目标，然后再转着弯告诉他们建设这样一个班集体需要每一个人的努