《训俭示康》文言知识梳理

《训俭示康》文言知识梳理
《训俭示康》文言知识梳理

《训俭示康》文言知识梳理

一、一词多义

1、靡:

(1)吾性不喜华靡奢侈

(2)众人皆以奢靡为荣浪费

(3)故不随俗靡者盖鲜矣倒下

2、类:

(1)走卒类士服大抵、大都

(2)枣、柿之类种类

3、服:

(1)长者加以金银华美之服衣服(2)亦不敢服垢弊以矫干名穿(3)汝非徒身当服行从事(4)走卒类士服穿衣服4、非:

(1)人不相非讥评,(意动)认为不对(2)酒非内法不是

(3)汝非徒身当服行不

5、数:

(1)会数而礼勤屡次

(2)常数月营聚几、几个

(3)不可遍数一一列举

(1)众人皆以奢靡为荣作为.当作(2)参政鲁公为谏官担任(3)自为乳儿是

(4)近岁风俗尤为侈靡是7、多:

(1)侈则多欲使……增多(2)今多穷困大多

(3)多不过七行最多

8、乃:

(1)乃簪一花才

(2)人乃以俭相诟病却,竟然9、少:

(1)公今受俸不少不多(2)公宜少从众稍微

10、以:

(1)世以清白相承介词,用(2)众人皆以奢靡为荣介词,把(3)以约失之者鲜矣介,因为(4)亦不能服垢弊以矫俗干名

目的连词,来

(5)问其所来,以实对介,按照

(1)身岂能长存身体

(2)汝非徒身当服行自身,自己12、及:

(1)岂庸人所及哉赶上,追上

(2)及戌到,至

13、病:

(1)吾不以为病缺陷,毛病

(2)今人乃以检相诟病责备

14、虽:

(1)虽不能禁即使

(2)公虽自信清约虽然

(3)虽举家锦衣玉食即使

15、常:

(1)顾人之常情通常

(2)身岂能常存永久的

(3)常数月营聚通常、往的

二、词类活用

1、名词作动词

(1)亦不敢服垢弊以矫俗干名(穿)(2)以约失之者鲜矣(犯错误)(3)士志于道(立志、有志)

(4)故就酒家觞之(请人喝酒)(5)而耻恶衣恶食者(穿恶衣)(吃恶食)(6)外人颇有公孙布被之讥(盖布被)(7)虽举家锦衣玉食(穿锦衣)(吃玉食)(8)妾不衣帛(穿)2、名词作状语

(1)常数月营聚(用几个月)(2)昔正考父饘粥以糊口(用饘粥)(3)何曾日食万钱(每天)3 形容词作动词

(1)枉道速祸(不走正道、走邪路)(2)上以无隐,益重之(器重)4形容词作名词

(1)亦不敢服垢弊以矫俗干名

(肮脏破烂的衣服)

(2)果、肴非远方珍异

(珍贵奇异的品种)

5使动用法

(1)器皿非满案( 使……摆满) (2)食取充腹( 使……填满) (3)小人寡欲则庇谨身节用(使……谨慎)(4)远罪丰家(使…远离)(使…丰裕)

(5)败家丧身(使……破败)(6)侈则多欲(使……增多)(7)至孙以骄溢倾家(使……用尽)6、意动用法

(1)而耻衣恶食恶者(以……为耻)(2)人不相非也

(以……为坏,认为不对,非议)(3)人争非之

(以……为坏,认为不对,非议)

六、特殊句式

1 判断句

(1)俭,德以共也;侈,恶之大也。(2)共,同也。

2 被动句

(1)君子寡欲则不役于物。

3 定语后置句

(1)士志于道而而耻衣恶食恶者。

4 宾语前置

(1)何患不能?

(2)是以居官必贿。

(3)人莫之非。

5 介词结构后置

(1)长者加以金银华美之服

(2)酒酤于市

(3)治居第于封丘门内

(4)得于酒家

(5)奈何饮于酒肆?

(6)一旦异于今日

6 省略句

(1)长者加(之)以金银华美之服

(2)吾不以(之)为病

(3)未足与(之)议也

(4)得(之)于酒家

(5)石崇以奢靡夸(于)人

(6)卒以此死(于)东市

(7)当以(之)训汝子孙

(8)使(之)知前辈之风俗云。

(9)君子以(之)为忠

(10)(真宗)问其所来,(鲁公)以实对(11)石崇以奢靡夸(于)人

七固定句式

1与其不逊也宁固

与其~~~宁~~:与其~~毋宁~~,表取舍关系2奈何饮于酒肆?

奈何:怎么,为什么

3岂若吾居位去位、身存身亡,常如一日乎?

岂~~乎?难道~~吗?表反问

4岂庸人所及哉

岂~~哉:难道~~吗?表反问

八、重点字词

1辄羞赧弃去之因害羞而脸红

2二十忝科名谦辞,辱,愧

3以矫俗干名求取

4吾不以为病毛病,缺点

5 枉道速祸招致

6季文子相三君辅佐

7聊举数人姑且

8汝非徒身当服行不只,不但,不仅9顾人之常情只是,不过,而

10使知前辈之风俗云。

句末语气词,表这段话的结束,无实义

《滕王阁序》中的成语及文化常识整理

《滕王阁序》中的成语 1.【物华天宝】华:精华。宝:宝贝。万物的精华就是天的珍宝。形容各种珍贵的物品。 2.【人杰地灵】人杰:杰出的人。灵:特别好。意指人使地增色,地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方,便成为名胜之地,或指杰出人物生于灵秀之地。 3.【胜友如云】胜:指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。 4.【高朋满座】高:高贵,高尚。座:座位。满座尽是高贵的宾朋。 5.【腾蛟起凤】腾:腾越。起:起舞。象蛟龙腾越,凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美,才华横溢。 6.【钟鸣鼎食】钟:古代乐器。鼎:古代炊具。鼎食:吃饭时,排列好几个鼎盛食物。吃饭时,奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。 7.【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散,天气放晴,也形容已经逝去的一切都不会再回来了。 8.【响遏行云】遏:阻止。声音高入云霄,把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力,悦耳动听。最早见于《列子·汤问》。 9.【天高地迥】迥:遥远。形容天地之间广阔无边。 10.【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了,使人悲苦的事又来了。 11.【萍水相逢】萍:在水面上浮生的一种蕨类植物,随水漂泊,聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。 12.【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记·冯唐列传》。 13.【老当益壮】当:应当。益:更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书·马援传》。 14.【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷:不得志。益:更加。处境困难而意志应当更加坚定。

15.【涸辙之鲋】涸:水干,枯竭。辙:车辙。鲋:鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子·外物》。(另《庄子·大宗师》:“涸辙之鲋,相濡以沫,相煦以湿,不若相忘于江湖。”又有成语“相濡以沫”,比喻在困境中相互救助。) 16.【失之东隅,收之桑榆】东隅:东方,日出处,指早上。桑榆:西方;日落时,余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失,晚上则有所得。比喻这个时候失败了,另一个时候得到补偿。出处是《后汉书·冯异传》。 17.【一介书生】一介:一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。 18.【投笔从戎】投:扔掉,放弃。笔:笔杆子,指文墨生涯。从戎:参军。指弃文就武,放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书·班超传》。 19.【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是《列子·汤问》。 20.【盛筵难再】盛:盛大。筵:筵席。盛大的筵席难以再得。 21.【陆海潘江】陆、潘:晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博,才华横溢的人。 22.【芝兰玉树】芝兰:灵芝,兰草或香草;玉树:宝树。比喻德才兼备有出息的子弟。又有“玉树临风”,比喻英俊潇洒的美少年。“玉树盈阶”比喻子弟既多又好。 子女接受父亲的教诲) 24.【光风霁月】也作“霁月光风”,指雨过天晴时的明净景象。用以比喻人的品格高尚,胸襟开阔。也可指政治清明,社会的风气好。

蜀道难课后练习含答案

《蜀道难》课后练习 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字的读音全对的一项是() A.蜀.道(Shǔ)蚕丛.(cōnɡ)鱼凫.(fú) 钩.连(ɡōu) B.峨.眉(é) 石栈.(zhàn) 黄鹤.(hè) 猿猱.(náo) C.攀.援(pān) 抚膺.(yīnɡ)巉.岩(chán) 雄雌.(chí) D.凋.零(diāo)瀑.流(pù) 喧豗.(huī) 峥嵘.(yónɡ) 2.对下列句中加点词的解释有误的一项是() A.危.乎高哉危:危险。 B.可以横绝.峨眉巅绝:越过。 C.使人听此凋.朱颜凋:使……凋谢。 D.一夫当.关,万夫莫开当:把守。 3.下列句中加点词的意思,与现代汉语不同的一项是() A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟 ..。 B.青泥何盘盘,百步九折 ..萦岩峦。 C.剑阁峥嵘 ..而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。 D.问君西游何时还畏途 ..巉岩不可攀。 4.下列句子与例句句式不相同的一项是() 例句:以其无礼于晋 A.但见悲鸟号古木 B.蜀道之难,难于上青天 C.嗟尔远道之人胡为乎来哉 D.雄飞雌从绕林间 5.对课文有关内容的赏析,不正确的一项是() A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话,极写山之高峻,山之愈高,则愈可见路之难行。 B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”,自然景观中富有浓郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围,有力地烘托了蜀道之难。 C.“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”,运用夸张与衬托的手法,写出了山峰之高、绝壁之险。 D.诗人展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表现了蜀

道的艰险;实则是写仕途坎坷,从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切,这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。 二、课内阅读,阅读下文,完成6~9题。 蜀道难 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何.茫然! 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何.时还畏途巉岩不可攀。但.见悲鸟号.古木,雄飞雌从绕林间。又 闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈.尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯.崖转石万壑雷。其.险也如此, 嗟.尔远道之人胡为乎来哉! 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于.上青天,侧身西望长咨嗟! 6.对下列句中加点词的解释有误的一项是() A.但见悲鸟号.古木号:鸣叫。 B.连峰去天不盈.尺盈:满、足。 C.砯.崖转石万壑雷砯:水流的声音。 D.嗟.尔远道之人胡为乎来哉嗟:叹惋之辞。 7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是() 8.下列句中含有通假字的一项是() A.地崩山摧壮士死 B.猿猱欲度愁攀援 C.以手抚膺坐长叹 D.所守或匪亲 9.下列对第二段的解释,不正确的一项是() A.第二段开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。 B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然

《阿房宫赋》知识梳理

阿房宫赋》知识梳理 、作家、作品简介 杜牧(803-853),唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安)人,宰相杜佑之孙。太和二年(828)进士,曾为江西观察使、宣歙观察使沈传师和淮南节度使牛僧孺的幕僚,历任监察御史,黄州、池州、睦州刺史,后入为司勋员外郎,官终中书舍人。以济世之才自负。诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗,多清丽生动。人谓之小杜,和李商隐合称“小李杜” ,以别于李白与杜甫。有《樊川文集》二十卷传世。 《阿房宫赋》是一篇赋体文章。文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式,骈散结合,错落有致。文章语言精练,工整而不堆砌,富丽而不浮华,气势雄健,风格豪放。 二、字词梳理 (1)六王毕:六国灭亡了。六王,齐、楚、燕、韩、赵、魏六的国君,即指六国。毕,完了,指为泰叫所灭。 (2)一:统一。 (3)蜀山兀、阿房出:蜀地的山秃了,阿房宫建成了。兀,光秃,这里形容山上树木已被砍伐殆尽。出,出现,意思是建成。 (4)覆压三百余里:覆盖三百多里地,形容宫殿楼阁接连不断,占地极广。覆压,覆盖。 (5)隔离天日:遮蔽天日。这是形容宫殿楼阁的高大。 (6)骊山北构而西折,直走成阳:(阿房宫)从骊山北边建起,折而向西,一直通到咸阳(古咸阳在骊山西北)。走,通达。 (7)二川溶溶:二川,指渭水和樊川。溶溶、河水盛大的样子,一说为緩缓流动的样子。 (8)廊腰缦回:走廊萦绕曲折。廊腰,连接高大建筑物的走廊,好像人的腰部。缦,萦绕。回,曲折。 (9)檐牙高啄:檐牙高耸,如鸟仰首啄物。檐牙,屋檐翘出如牙齿的部分。 (10)各抱地势:各随地形。这是说楼阁各随地势的高下走向而建。 (11)钩心斗角:指宫室结构的参差错落,精致工巧。钩心,指各种建筑物都与中心区相连。斗角,指屋角相对,好像兵戈相斗。 (12)盘盘焉,囷囷蔫,蜂房水涡:回环曲折,像蜂房,像水涡(一样稠密层叠)。盘盘,盘旋的样子。囷囷,曲折回旋的样子。 (13)矗不知其几千方落:矗立着,不知它们有几千万座。矗,高高耸立。 (14)长桥卧波,未云何龙:长桥卧在水上、没有云怎么出现了龙?这是形容长桥似龙。《周易》有“云从龙”的话,所以人们认为有龙就应该有云。

《蜀道难》知识点

《蜀道难》知识点梳理 一、写作背景 本诗大约作于唐玄宗天宝初年,即安史之乱前。 唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。 二、正音 噫吁嚱yīxūxī巉岩 chán 石栈 zhàn 喧豗huī 猿猱 náo 砯崖pīng飞湍tuān崔嵬 wéi 扪参历井 mén shēn吮血 shǔn 三、实词归纳 实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚,尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还 危 危乎高哉高 危如累卵危险 正襟危坐正,端正 去 去门十里以为界距,距离 阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉,去掉 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去 绝 假舟楫者非能水也,而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 △解释加点的字 1.猿猱欲度愁攀援为…发愁,为动用法 2.使人听此凋朱颜使…凋谢,使动用法 3.砯崖转石万壑雷使…滚动,使动用法 4.侧身西望长咨嗟向西,名作状 5.蜀道之难,难于上青天比 6.西当太白有鸟道面对 7.然后天梯石栈方钩连沟通相连 8.上有六龙回日之高标使动用法,使……回转;回旋 9.猿猱欲度愁攀援越过 10.青泥何盘盘多么 11.但见悲鸟号古木只

12.雄飞雌从绕林间跟随 13.连峰去天不盈尺离满 14.枯松倒挂倚绝壁靠 15.飞湍瀑流争喧豗急流 16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词,冲击 17.一夫当关,万夫莫开人挡 18.所守或匪亲同“非” 19.朝避猛虎,夕避长蛇互文见义 20.锦城虽云乐虽然 21.侧身西望长咨嗟深深 1.《蜀道难》:乐府旧题,属"相和歌辞·瑟调曲"中的调名,内容多写蜀道的艰险。今存《蜀道难》诗除此之外,尚有梁简文帝二首,刘孝威二首,阴铿一首,唐张文琮一首。李白此诗大约是在长安送友人入蜀而作,本阴铿《蜀道难》"蜀道难如此,功名讵可要"之意。 2.噫吁嚱:蜀方言。宋庠《宋景文公笔记》卷上:"蜀人见物惊异,辄曰'噫吁嚱'。" 表示惊叹声。 3.蚕丛及鱼凫:传说古蜀国两位国王的名字。《文选》卷四《三都赋》刘逵注:"扬雄《蜀王本纪》曰:'蜀王之先,名蚕丛、柏濩、鱼凫、蒲泽、开明。从开明上到蚕丛,积三万四千岁。'"《华阳国志·蜀志》:"蜀侯蚕丛,其目纵,始称王,死作石棺,石椁,国人从之。故俗以石棺椁为纵目人冢也。次王曰柏灌,次王曰鱼凫。鱼凫王田于湔山,忽得仙道,蜀人思之为立祠。"

《蜀道难》教案完美版

董一菲:《蜀道难》教学简案,语文教学通讯A刊》设计新颖流畅,值得学习。 【目标确立】 1.基础知识目标:深入了解李白其人,理解诗歌的艺术手法,如章法、意境、声韵等。 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色。 3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。 【教学流程安排】 一、教学导入 以贺知章对李白《蜀道难》的评价——“子,谪仙人也!”引出教学文本。 二、教学过程 1.初读文本,品味诗意。 播放《蜀道难》朗诵录音,思考:①李白对“蜀道难”一咏三叹之“三叹”的内容。②读《蜀道难》,画出由秦入蜀的路线图。③找出你认为最具震撼力的诗句,诵读并简析。 思考①答案提示:设计这道题的目的是引领学生“提要钩玄,剥皮抽筋”,不被大浪漫、大想象的诗句扰乱思维,找出整首诗的思想走向和情感走向:一叹蜀道之高险,二叹蜀道之惊险,三叹蜀道之凶险;一叹惊讶突兀,二叹畏惧、发愁,三叹无奈作罢。通过解读“三叹”,天才诗人李白笔下的诗歌主题展露冰山一角。 思考②答案提示:长安→太白山→峨眉山→青泥岭→剑阁→成都 思考③答案提示:初读文本,学生只能是惊鸿一瞥,只能是惊艳,只要把这种直觉说出来就可以,见仁见智都可以。 2.二读文本,品味语言。 第一,对文本进行评注式精读和诵读式精读。找出语言要素,如炼字、修辞等,共享学习成果。 第二,用四字短语概括《蜀道难》的艺术风格。 答案提示:鱼龙百变,云从风幻,自在天然,豪放飘逸,古朴凄凉,离奇迷幻,博大浩渺…… 第三,反复诵读,在诵读中体会本诗大量使用散文化诗句,参差错落、长短不齐的语言风格。李白一生酷爱古风,这里有他不羁的灵魂。 3.三读文本,品味手法。 (1)鉴赏神话情节。 用多媒体展示: 神话是反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解,并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。 师:神话其实是我们这个民族最深沉最瑰丽的童年大梦,《蜀道难》的灵魂飘渺、靓丽,来自永远的神话,请同学们找出并鉴赏。 答案提示:杜宇化鹃:在古蜀国,在巍巍而危危的蜀道,杜宇化成的子规声,凄美迷转;蜀道的艰险,色彩的绚烂,跃然纸上。 六龙回日:太阳神的六龙车给蜀道增添了几多瑰丽与神奇,蓝蓝的天,金色的太阳,使蜀道有了大的背景,而象征光明、自由、希望的太阳神骄傲的六龙车更成了蜀道最靓丽的风景。 五丁开山:“地崩山摧壮士死”,五壮士开山而死的神话使蜀道在瑰丽的神奇的色彩中又多了一分凝重、庄严、悲壮、浑厚。 …… (2)夸张与想象。

[整理]《阿房宫赋》字词整理.

《阿房宫赋》文言知识点整理 一、注音: 蜀山兀()缦()回不霁()何虹妃嫔媵() 嫱()焚椒()兰辘辘()远听杳()不知尽态极妍()剽()掠其人鼎铛()玉石弃掷逦迤()尽锱铢()架梁之椽()在庾()之粟粒直栏横槛()管弦呕哑()参差() 二、古今异义: ①直走咸阳(古义:今义:) ②各抱地势,钩心斗角(古义:;今义:) ③矗不知乎几千万落(古义:;今义:) ④一日之内,一宫之间,而气候不齐(古义:;今义:) ⑤燕赵之收藏,韩魏之经营(古义:;今义:) ⑥可怜焦土(古义:;今义:) 三、词类活用: 1.六王毕,四海一(毕:;一:) 2.骊山北构而西折(北:西:) 3.长桥卧波,未云何龙?(云:龙:) 4.复道行空,不霁何虹?(虹:) 5.辇来于秦(辇:) 6.朝歌夜弦(歌:弦:) 7.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英(收藏: 经营:精英:) 8.后人哀之而不鉴之(鉴:) 9.廊腰缦回(腰:) 10.蜂房水涡(蜂房:水涡:) 11.族秦者秦也(族:) 12. 鼎铛玉石,金块珠砾(鼎:玉: 金:珠:) 四、一词多义: 一:1、六王毕,四海一 2、楚人一炬,可怜焦土 3、黄鹤一去不复返 4、上食埃土,下饮黄泉,用心一也 爱:1、秦爱纷奢,人亦念其家 2、使秦复爱六国之人 3、晋陶渊明独爱菊 4、不爱珍器重宝肥饶之地 取:1、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 2、青,取之于蓝,而青于蓝 3、留取丹心照汗青 族:1、族秦者秦也,非天下也

2、士大夫之族,曰师曰弟子云者 3、山东豪俊,遂并起而亡秦族矣 焉:1、盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡() 2、或师焉,或不焉() 3、且焉置土石() 4、积土成山,风雨兴焉() 而:1、骊山北构而西折() 2、不敢言而敢怒().. 3、谁得而族灭也() 4、授之书而习其句读者() 五、指出特殊句式: 1、:朝歌夜弦,为秦宫人 明星荧荧,开妆镜也 灭六国者,六国也,非秦也 族秦者,秦也,非天下也 一人之心,千万人之心也 2、:六王毕 输来其间 戍卒叫,函谷举 3、: 1):秦人不暇自哀 2):有不得见者三十六年 钉头磷磷 瓦缝参差 管弦呕哑 3):使负栋之柱,多于南亩之农夫 架梁之椽,多于机上之工女 钉头磷磷,多于在庾之粟粒 瓦缝参差,多于周身之帛缕 直栏横槛,多于九土之城郭 管弦呕哑,多于市人之言语 4、:()覆压三百余里,隔离天日(省略) 五步()一楼,十步()一阁(省略) 长桥卧()波,未云何龙(省略) 几世几年,剽掠()其人(省略) 谁得而族灭()也(省略) 六、翻译: 1.骊山北构而西折,直走咸阳。 2.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。 3. 鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 4.秦人不暇自哀,而后人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 5.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,依叠如山。

文言文知识点总结

必修3 《蜀道难》知识点梳理 实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚,尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还 危 危乎高哉高 危如累卵危险 正襟危坐正,端正 去 去门十里以为界距,距离 阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉,去掉 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去 绝 假舟楫者非能水也,而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 △解释加点的字 1.猿猱欲度愁攀援为…发愁,为动用法 2.使人听此凋朱颜使…凋谢,使动用法 3.砯崖转石万壑雷使…滚动,使动用法 4.侧身西望长咨嗟向西,名作状 5.蜀道之难,难于上青天比 6.西当太白有鸟道面对 7.然后天梯石栈方钩连沟通相连 8.上有六龙回日之高标使动用法,使……回转;回旋 9.猿猱欲度愁攀援越过 10.青泥何盘盘多么 11.但见悲鸟号古木只 12.雄飞雌从绕林间跟随 13.连峰去天不盈尺离满 14.枯松倒挂倚绝壁靠 15.飞湍瀑流争喧豗急流 16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词,冲击 17.一夫当关,万夫莫开人挡 18.所守或匪亲同“非” 19.朝避猛虎,夕避长蛇互文见义 20.锦城虽云乐虽然 21.侧身西望长咨嗟深深 《琵琶行》知识点梳理 〔1〕浔阳江:即流经浔阳境内的长江。索索:形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。

〔2〕回灯:移灯。重:再。 〔3〕转轴拔弦:将琵琶上缠绕丝弦的轴,拧动以调音定调。 〔4〕掩抑:掩蔽,遏抑。思:读去声。 〔5〕拢:左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。抹:向左拔弦,也称为“弹”。霓裳:即《霓裳羽衣曲》。六幺:大曲名,又叫《乐世》、《绿腰》、《录要》,为歌舞曲。 〔6〕大弦:指最粗的弦。小弦:指最细的弦。嘈嘈:沉重舒长。切切:细促轻幽。〔7〕间关:莺语流滑叫“间关”。幽咽:遏塞不畅状。冰下难,泉流冰下阻塞难通,形容乐声由流畅变为冷涩。 〔8〕迸:溅射。 〔9〕曲终:乐曲结束。拔:奏弹弦乐时所用的拔子。当心画:用拔子在琵琶的中部划过四弦,是一曲结束时经常用到的右手手法。 〔10〕舫:船。 〔11〕敛容:严肃矜持而有礼貌的态度。 〔12〕虾蟆陵:在长安城东南,曲江附近,是当时有名的游乐地区。 〔13〕教坊:唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 〔14〕秋娘:唐时歌舞妓常用的名字。五陵:在长安城外,汉代王个皇帝的陵墓。缠头:用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。 〔15〕绡:精细轻美的丝织品。 〔16〕钿头银篦:镶嵌着花钿的发篦(栉发具)。击节:打拍子。 〔17〕颜色故:容貌衰老。 〔18〕浮梁:古县名,唐属饶州。在今江西省景德镇市。 〔19〕来去:走了以后。 〔20〕梦啼妆泪:梦中啼哭,匀过脂粉的脸上带着泪痕。阑干:形容流泪。 〔21〕重(读平声):重新,重又之意。唧唧:叹声。 〔22〕呕(音欧)哑(音呀)嘲(音招)哳(音扎):形容声音噪杂。 〔23〕琵琶语,琵琶声,琵琶所弹奏的乐曲。 〔24〕却坐:退回到原处。促弦:把弦拧得更紧。 〔25〕向前声:刚才奏过的单调。 〔26〕青衫:唐朝八品、九口文官的服色。 一、实词 言: 感斯人言话,名词 凡六百一十六言字,名词 自言本是京城女说,动词 数: 使快弹数曲几,表不确定的数目,数词 一曲红绡不知数数量,名词 语: 琵琶声停欲语迟说话,回答,动词 今夜闻君琵琶语曲,名词 为: 因为长句写,创作,动词wéi 初为《霓裳》后《六幺》弹奏,动词wéi 为君翻作《琵琶行》替、给,介词wèi 轻: 轻拢慢捻轻轻,形容词 商人重利轻别离轻视,动词 泣: 满座重闻皆掩泣哭泣,动词

《滕王阁序》学案(附答案)

《滕王阁序》导学案 【学习目标】 1.了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识。 2.掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用。 3.领会情景交融的写法,感悟语言。 4.准确把握诗人在文中表达的思想感情。 【重点难点】 1.理解本文用典的内涵;梳理相关的文言文知识。 2.熟读本文直至背诵,感受文章的内容美和形式美。 【学法指导】 查阅资料、信息筛选、批注式阅读、交流讨论、启发指导,自主、合作、探究。 【知识链接】 一、知人论世 1.作者王勃 王勃(650—676),字子安,绛州龙门(今山西河津)人。唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。王勃才华早露,未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征为王府侍读,两年后因戏为《檄英王鸡》文,被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军,因擅杀官司奴当诛,遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)或三年(676),王勃南下探亲,渡海溺水,惊悸而死。 王勃的诗今存八十多首,多为五言律诗和绝句。其中写离别怀乡之作较为著名。《送杜少府之任蜀州》写离别之情,以“海内存知己,天涯若比邻”相慰勉,意境开阔,一扫惜别伤离的低沉气息,为唐人送别诗之名作。王勃的赋和序、表、碑、颂等文,今存九十多篇,多为骈体,其中亦不乏佳作。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口,被认为“当垂不朽”的“天才”之作(《唐摭言》)。今存有《王子安集》。 2.传记评价 王勃著《滕王阁序》,时年二十六。都督阎公不之信,勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及以纸笔,延让宾客,勃不辞。公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔。第一报云:“南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦是老生常谈。”又报云:“星分翼轸,地接衡庐。”公闻之,沉吟不语。又云:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”公矍然而起曰:“此真天才,当垂不朽矣!”遂亟请宴所,极欢而罢。(五代〃王定保《唐摭言》) 3.中国古代四大名楼: 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼,有联赞曰:“洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔灏诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋” 滕王阁在江西南昌赣江之滨,为唐太宗之弟滕王李元婴所建,历代屡有兴废为三大名楼之首,

阿房宫赋文言知识归纳

【阿房宫赋?唐?杜牧】文言知识归纳 【文章词句及内容手法分段整理】第一段 一、重要词语积累 毕:兀:覆压:构: 走:溶溶:缦回:抱: 矗:落:行空:霁: 冥迷:响:融融:齐: 二、词法 【古今异义】 1、钩心斗角:古义:现比喻各用心机,互相倾轧。 2、气候:古义:现指一个地区的气象概况。 3、隔离:古义:现指不让聚在一起,使断绝往来。【词类活用】 1、四海一: 2、骊山北构而西折: 3、廊腰缦回: 4、蜂房水涡: 4、未云何龙: 5、不霁何虹: 三、虚词使用: 1、盘盘焉,囷囷焉: 2、骊山北构而西折: 3、而气候不齐: 四、特殊句式 1、六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。() 2、骊山北构而西折/长桥卧波/复道行空() 五、翻译 (1)骊山北构而西折,直走咸阳。 译: (2)廊腰缦回,檐牙高啄,各抱地势,钩心斗角。 译: ⑶盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。 译: ⑷歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。 译: 六、【第一段段意】 极写阿房宫的雄伟壮观:楼阁众多,错落有致。(由远及近,由外及里,由粗及细) 七、【句子赏析】第一段句子尝试从几个角度来赏析。(形式、内容、情感、结构) 1、六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。 赏析:四句十二字,三字短句,短促有力;“毕”与“一”、“兀”与“出”都用动词,两两相对,两组对偶,起势雄健;写出阿房宫出现的背景:概叙六国的灭亡,始皇统一天下的历史过程;叙事中寓褒贬,点出了秦统一以后的骄奢;引出了下文对阿房宫的阿房宫的建筑之奇、宫女之多、珍宝之富的铺写。 2、五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。 赏析:丰富的想象,优美的文字,极尽描绘之能事。运用对偶、比喻、夸张之修辞,形象描绘阿房宫楼阁众多、错落有致、雄奇瑰丽。只有渲染到了极点,才能使人们看清由此带来的后果,所以都是在为后面的议论做铺垫。前六句发挥骈文长处,多用偶句,朗朗上口,有音韵美,接以“盘盘焉……”一个散行的长句作结,这样就整散结合,长短不拘,节奏鲜明,更富于表现力。 【文章词句及内容手法分段整理】第二段 一、重要词语积累 辞:为:荧荧:缦立: 绿云:扰扰:涨腻:幸: 烟斜.雾横.:乍:辘辘:杳: 一:尽态极妍 ....: 二、词法 【古今异义】 明星荧荧:古义:今指行业中做出成绩,出了名的人。【词类活用】 1、辞楼下殿: 2、辇来于秦: 3、朝歌夜弦: 4、朝歌夜弦: 5、缦立远视: 三、虚词使用 1、杳不知其所之: 2、缦立远视,而.望幸焉. 四、特殊句式 1、有不得见者三十六年。() 2、明星荧荧,开妆镜也……雷霆乍惊,宫车过也。() 五、翻译 1、雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。 译: 2、一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不得见者三十六年。

滕王阁序文言知识点总结与归纳

《滕王阁序》文言知识点总结与归纳 一、实词解释 1、台隍枕夷夏之交(动词,倚,据) 2、俨骖騑于上路(形容词,高) 3、披绣闼(开,小门) 4、山原旷其盈视(形容词,远) 5、声断衡阳之浦(名词,水滨) 6、遥襟甫畅(副词,刚,顿时) 7、逸兴遄飞(副词,迅速) 8、气凌彭泽之樽(动词,超过) 9、天高地迥(形容词,远)10、识盈虚之有数(名词,定数)11、命途多舛(形容词,乖违,不顺)12、恭疏短引(书写,撰写;序)13、一言均赋(动词,铺陈) 14、豫章故郡故:旧 15、地接衡庐(接:接壤) 16、襟三江而带五湖(襟、带:名词用作动词,连接、环绕的意思) 17、雄州雾列,俊采星驰(雾、星:名词作状语,像雾一样、像星一样。) 18、宾主尽东南之美(尽:全都是,形容词作动词。美:形容词作名词,俊杰。) 19、千里逢迎(千里:数量词作名词,远道而来的客人。) 20、高朋满座(高:尊 21、青雀黄龙之轴(青雀黄龙:名词作动词,雕有青雀黄龙头形) 22、彩彻区明(彻:普照) 23、雁阵惊寒(惊:被……惊扰) 24、时维九月,序属三秋(维:介词,在. 序:名词,时序。属:是。三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋,三秋即季秋,九月。) 25、潦水尽而寒潭清(尽:干涸。寒:寒冷。清:澄清) 26、烟光凝而暮山紫(烟光:山岚。凝:凝聚。暮:傍晚。紫:呈现紫色。) 27、即冈峦之体势(即:依附。体势:态势,形势。) 27、四美具(具:具有,都有。) 29、二难并(并:会聚一起。) 31、穷睇眄于中天(穷:望尽。中:最高处。) 32、极娱游于暇日(极:尽情。娱游:欢乐。)

33、兴尽悲来(兴:兴致。) 34、关山难越,谁悲失路之人(悲:悲怜。失路:迷路,不得志。) 35、屈贾宜于长沙(屈:被……贬谪。) 36、所赖君子见机(赖:依赖。) 37、老当益壮(当:应当) 38、穷且益坚:且:反而。 39、不坠青云之志(坠:抛弃。) 40今兹捧袂(捧袂:举起双袖,表示恭敬的姿势。) 41、一介书生(介:个) 42、等终军之弱冠(等:等同。弱冠:指二十岁,古代以二十岁为弱年,行冠礼,为成年人。) 43、有怀投笔(怀:心思。) 44、奉晨昏于万里(奉:侍奉。) 45、接孟氏之芳邻(接:结交。) 46、胜地不常,盛宴难再(胜:美好。再:第二次。) 47、兰亭已矣(已:过去。) 48、是所望于群公(是:这。) 49、敢竭鄙怀(竭:使动用法,使……完全表露出来) 51、处涸辙以犹欢(涸辙:比喻困厄的处境。) 52、兰亭已矣(已:过去。) 二、重点虚词 1.而 (1) 连词,表并列。襟三江而带五湖/潦水尽而寒潭清/控蛮荆而引瓯越/烟光凝而暮山紫 (2) 连词,表转折。处涸辙而相欢/怀帝阍而不见/地势极而南溟深,天柱高而北辰远 (3) 连词,表承接。爽籁发而清风生/纤歌凝而暮山紫/酌贪泉而觉爽

《蜀道难》

《蜀道难》教案 高一语文组 【教学目标】 1、了解诗人李白的生平和创作,了解唐代诗歌及发展历史; 2、品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格,雄奇险峻的写法; 3、感悟寓于诗中的思想感情,体味其对待生活的态度。 4、通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色。 【教学难点】 1、从学习诗歌的朗诵入手,领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势 2、立足于朗读和背诵,探究本诗情感主旨 3、本诗语言及艺术手法鉴赏 【教学方法】 1、朗读法朗读要求:①、朗读课文,掌握生字词,疏通文意 ②、品读课文,品味意境、欣赏风格 ③、美读课文,体会情感,诵读全文 2、在自主学习的基础上,进行小组合作,老师适当点拨 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌,一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被评为“初唐四杰”,诗风健康,活泼。盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外,盛唐还出了了以高适,岑参,王昌龄为代表的边塞诗作。中唐的代表人物是白居易,他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作。 唐开元十八年,也就是公元730年的一个夏天,年轻的李白昂首阔步走进长安,当时文坛泰斗贺知章读了他的一首《蜀道难》时情不自禁地惊呼:“子,滴仙人。”这一惊叹震动了恢弘雄阔的盛唐,也回响了千年,可谓千年一叹,一叹千年。 今天,我们就通过诵读和鉴赏共同感受诗歌的奇特之处。 二、简介作者(练习册26页和同步学案20页) 李白,字太白,号青莲居士。盛唐伟大诗人。少年时就显露才华,吟诗作赋,博学广才。“五岁诵六甲,十岁观百家。”从二十五岁起就长期在各地漫游,对社会生活多有体验。其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁、排挤,仅一年余即离开长安。政治抱负未能实现,使他对当时政治腐败,获得较深认识。天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎。中途遇赦东还,晚年飘泊困苦,卒于当涂。李白性格豪迈,渴望建功立业。他粪土王侯,傲视权贵,同情人民,关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人,李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然,对当时和后代都有巨大的影响。 三、朗读课文、正音。 1、听课文录音(或老师范读)要求学生听的时候注意感受诗歌风格(雄浑、豪放) 2、学生齐读《蜀道难》

完整版阿房宫赋知识点总结

《阿房宫赋》知识点整理 剽掠 Pi ao 杳不知 y do 尽态极妍 鼎铛Ch eng 迤適 y a i 锚铢 Z izh U 架梁之椽_ ChU Cn 在庾之粟粒yUSU 横槛 ji Cn 呕哑一0Uya 参差一 Can Ci 鬟 hu Cn 困困qm 、重点实词: 1、蜀山兀,阿房出(山秃) 2、 骊山北构而西折,直走咸阳(趋向) 3、 各抱地势,钩心斗角(随着,适合) 4、 盘盘焉,困困焉(萦绕曲折的样子) 5、 复道行空,不霁.何虹(雨或雪停止,此处是雨停止) 6、 杳不知其所之也(见不到踪影) 7、 一肌一容,尽态极妍(每,即全部) &纟曼立远视,而望幸.焉(宠幸) 9、標掠其人(通“剽”,Pi ao,掠夺、夺取) 9、 奈何取之尽錮铢 (古代计量单位,言极其细小) 10、 使六国各爱其人(假使,表假设的连词) 三、文言现象 [古今异义词]: 1、 隔离 古义:遮断,遮蔽今义:不让聚在一起,避免接触 2、 直走直走咸阳 古义:趋向 今义:行走 3、 钩心斗角 各抱地势,钩心斗角 古:指宫室结构的参差错落,精巧工致;今:比喻用尽心机,明争暗斗。 4、 落聶不知乎几千万落 古义:所、座; 今义:下降、衰落。 5、 气候一日之内,一宫之间,而气候不齐 古义:文中是指情绪气氛之意 今义:是指一个地区的气象概况 6、 明星明星荧荧,开妆镜也 古:明亮的星光;今:指行业中做出成绩,出了名的人。 7、 经营燕赵之收藏,韩魏之经营 &精英 纟曼回 m Cn 不霁何虹ji 焚椒兰 ji ao 妃嫔媵嫡 P in y ig qi eng 辘辘1 U y Cn

2 古:指金玉珠宝等物;今:指优秀人才。 9、可怜可怜焦土古:可惜;今:怜悯,同情。 [词类活用]: (一) 名词用作状语 1、 骊.山?北.构而西?折,直走咸阳(从骊山;向北,向西) 2、 廊腰纟曼回,檐牙高啄(像绸带一样) 3、 蜂.房?水.涡.,聶不知乎几千万落(像蜂房,像水涡) 4、 辞楼下殿,辇?来于秦(乘辇车) 5、 朝.歌夜?弓玄(在早上,在晚上) (二) 名词作动词 1、 长桥卧波,未云何龙.?复道行空,不霁何虹.(出现龙,出现虹) 2、 朝歌?夜弦.,为秦宫人(唱歌,弹琴) 3、 楚人一炬,可怜焦土..(化为焦土) 4、 鼎.铛玉.石,金?块珠?砾(把鼎当做,把玉当做,把金当做,把珠当做 ) 5、 族?秦者秦也(灭族,杀死一族的人) (三) 数词用作动词:六王毕,四海一.(统一) (四) 动词作名词:燕赵之收藏..,韩魏之经?营?(指金玉珠宝之物) (五)动词意动用法:后人哀之而不鉴 之(以……为鉴) [一词多义]: 1、 一:①六王毕,四海一.(统一)②楚人一.炬,可怜焦土 (数词) ③黄鹤一去不复返(一旦)④上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一) ⑤合从缔交,相与为一(一体) 2、 爱:①秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱) ②使秦复爱?六国之人(爱护) ③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)④陶渊明独爱菊(喜欢) 3、 取: ①奈何取 之尽锂铢,用之如泥沙(夺取) ② 青,取 之于蓝,而青于蓝(提取) ③ 留取丹心照汗青(着,助词) 4、 族::①族秦者秦也,非天下也(灭族,动词) ② 士大夫之族,曰师曰弟子云者(类,名词) 5、 纟曼:①廊腰纟曼回(名词,无花纹的帛,这里名词作状语) ②纟曼立远视(形容词,通“曼”,久长) 6、 尽:①一肌一容,尽.态极妍〃尽善尽美(副词,达到顶点) 古:指金玉珠宝等物;今:指筹划管理或组织 (企业、活 动)。

阿房宫赋文言知识梳理

《阿房宫赋》文言知识点梳理 一、古今异义 1、钩心斗角 古:指宫室结构的参差错落,精巧工致;今:比喻用尽心机,明争暗斗。 2、明星 古:明亮的星光;今:指行业中做出成绩,出了名的人。 3、经营 古:指金玉珠宝等物;今:指筹划管理或组织(企业、活动)。 4、精英 古:指金玉珠宝等物;今:指优秀人才。 5、可怜 古:可惜;今:怜悯,同情。 6、隔离 古义:遮断,遮蔽今义:不让聚在一起,避免接触 7、直走 古义:趋向今义:行走 8、气候 古义:文中是指情绪气氛之意今义:是指一个地区的气象概况 二、一词多义 (一)实词归纳 1、一 ①六王毕,四海一(统一) ②楚人一炬,可怜焦土(数词) ③黄鹤一去不复返(一旦) ○ 4上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一) 5合从缔交,相与为一(一体) 2、爱: ①秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱) ②使秦复爱六国之人(爱护) ③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜) 3、取 ①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(夺取) ②青,取之于蓝,而青于蓝(提取) 4、族: ①族秦者秦也,非天下也(灭族) ②士大夫之族,曰师曰弟子云者(类) ③族庖月更刀(一般的) ④每至于族(筋骨交错的地方) 5、缦 ①廊腰缦回(动词,萦绕)

②缦立远视(形容词,久长) 6、尽 ①一肌一容,尽态极妍(副词,达到顶点) ②奈何取之尽锱铢(动词,取尽) 7、使 ①使天下之人,不敢言而敢怒(动词,让) ②使秦复爱六国之人(连词,假使) 8、为 ①朝歌夜弦,为秦宫人(动词,是) ②则递三世可至万世而为君(动词,做,当) (二)文言虚词归纳 1.焉 (1) 形容词词尾,相当于“然”。盘盘焉,囷囷焉 (2) 句末语气词。缦立远视,而望幸焉 2.而 (1) 连词,表承接。 ①骊山北构而西折 ②缦立远视,而望幸焉 ③则递三世可至万世而为君 (2) 连词,表转折。 ①一日之内,一宫之间,而气候不齐 ②使天下之人,不敢言而敢怒 ③后人哀之而不鉴之 ④秦人不暇自哀,而后人哀之 3.其 (1) 代词。 ①杳不知其所之也(指宫车) ②几世几年,摞掠其人,倚叠如山(代六国) ③一旦不能有,输来其间(代秦国) (2) 代词,自己的,作定语。 ①使六国各爱其人 4.于 (1) 介词,到。辞楼下殿,辇来于秦 (2) 介词,表比较。使负栋之柱,多于南亩之农夫5.之 (1) 动词,往,去。辘辘远听,杳不知其所之也 (2) 助词,的。一人之心,千万人之心也 (3) 代词。奈何取之尽锱铢(代财物)/ 秦人不暇自哀,而后人哀之(代秦人) 三、词类活用

蜀道难知识点梳理

蜀道难知识点梳理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《蜀道难》知识点梳理 一、写作背景 本诗大约作于唐玄宗天宝初年,即安史之乱前。 唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。 二、正音 噫吁嚱yīxūx ī巉岩chán 石栈zhàn 喧豗huī 猿猱náo 砯崖pīng 飞湍tuān 崔嵬wéi 扪参历井ménshēn 吮血shǔn 三、实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚,尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还 危 危乎高哉高 危如累卵危险 正襟危坐正,端正 去 去门十里以为界距,距离 阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉,去掉 有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去 绝 假舟楫者非能水也,而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 △解释加点的字 1.猿猱欲度愁攀援为…发愁,为动用法 2.使人听此凋朱颜使…凋谢,使动用法 3.砯崖转石万壑雷使…滚动,使动用法 4.侧身西望长咨嗟向西,名作状 5.蜀道之难,难于上青天比 6.西当太白有鸟道面对 7.然后天梯石栈方钩连沟通相连 8.上有六龙回日之高标使动用法,使……回转;回旋

9.猿猱欲度愁攀援越过 10.青泥何盘盘多么 11.但见悲鸟号古木只 12.雄飞雌从绕林间跟随 13.连峰去天不盈尺离;满 14.枯松倒挂倚绝壁靠 15.飞湍瀑流争喧豗急流 16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词,冲击 17.一夫当关,万夫莫开挡 18.所守或匪亲同“非” 19.朝避猛虎,夕避长蛇互文见义 20.锦城虽云乐虽然 21.侧身西望长咨嗟深深,长长 《琵琶行》知识点梳理 〔1〕浔阳江:即流经浔阳境内的长江。索索:形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。 〔2〕回灯:移灯。重:再。 〔3〕转轴拔弦:将琵琶上缠绕丝弦的轴,拧动以调音定调。 〔4〕掩抑:掩蔽,遏抑。思:读去声。 〔5〕拢:左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。抹:向左拔弦,也称为“弹”。霓裳:即《霓裳羽衣曲》。六幺:大曲名,又叫《乐世》、《绿腰》、《录要》,为歌舞曲。 〔6〕大弦:指最粗的弦。小弦:指最细的弦。嘈嘈:沉重舒长。切切:细促轻幽。 〔7〕间关:莺语流滑叫“间关”。幽咽:遏塞不畅状。冰下难,泉流冰下阻塞难通,形容乐声由流畅变为冷涩。 〔8〕迸:溅射。 〔9〕曲终:乐曲结束。拔:奏弹弦乐时所用的拔子。当心画:用拔子在琵琶的中部划过四弦,是一曲结束时经常用到的右手手法。 〔10〕舫:船。 〔11〕敛容:严肃矜持而有礼貌的态度。 〔12〕虾蟆陵:在长安城东南,曲江附近,是当时有名的游乐地区。 〔13〕教坊:唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 〔14〕秋娘:唐时歌舞妓常用的名字。五陵:在长安城外,汉代王个皇帝的陵墓。缠头:用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。 〔15〕绡:精细轻美的丝织品。 〔16〕钿头银篦:镶嵌着花钿的发篦(栉发具)。击节:打拍子。 〔17〕颜色故:容貌衰老。 〔18〕浮梁:古县名,唐属饶州。在今江西省景德镇市。 〔19〕来去:走了以后。 〔20〕梦啼妆泪:梦中啼哭,匀过脂粉的脸上带着泪痕。阑干:形容流泪。 〔21〕重(读平声):重新,重又之意。唧唧:叹声。

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高一语文必修二文言文知识点总结 必修二文言文知识点整理 《阿房宫赋》知识点整理 一、字音 缦回m n 不霁何虹j 焚椒兰jiāo 妃嫔媵嫱p n y ng qi ng 辘辘l 剽掠piāo 杳不知yǎo 尽态极妍y n 鼎铛chēng 迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū 架梁之椽chu n 在庾之粟粒y s 横槛ji n 呕哑ōu yā参差cēn cī鬟hu n 囷囷qūn 二、重点实词: 1、蜀山兀,阿房出(山秃) 2、骊山北构而西折,直走咸阳(趋向) 3、各抱地势,钩心斗角(随着,适合) 4、盘盘焉,囷囷焉(萦绕曲折的样子) 5、复道行空,不霁何虹(雨或雪停止,此处是雨停止) 6、杳不知其所之也(见不到踪影) 7、一肌一容,尽态极妍(每,即全部) 8、缦立远视,而望幸焉(宠幸) 9、摽掠其人(通剽,piāo,掠夺、夺取)

9、奈何取之尽锱铢(古代计量单位,言极其细小) 10、使六国各爱其人(假使,表假设的连词) 三、文言现象 [古今异义词]: 1、隔离 古义:遮断,遮蔽今义:不让聚在一起,避免接触 2、直走直走咸阳 古义:趋向今义:行走 3、钩心斗角各抱地势,钩心斗角 古:指宫室结构的参差错落,精巧工致;今:比喻用尽心机,明争暗斗。 4、落矗不知乎几千万落 古义:所、座; 今义:下降、衰落。 5、气候一日之内,一宫之间,而气候不齐 古义:文中是指情绪气氛之意今义:是指一个地区的气象概况 6、明星明星荧荧,开妆镜也 古:明亮的星光;今:指行业中做出成绩,出了名的人。 7、经营燕赵之收藏,韩魏之经营 古:指金玉珠宝等物;今:指筹划管理或组织(企业、活动)。 8、精英 古:指金玉珠宝等物;今:指优秀人才。

(完整版)蜀道难知识点归纳

1.《蜀道难》:乐府旧题,属"相和歌辞·瑟调曲"中的调名,内容多写蜀道的艰险。今存《蜀道难》诗除此之外,尚有梁简文帝二首,刘孝威二首,阴铿一首,唐张文琮一首。李白此诗大约是在长安送友人入蜀而作,本阴铿《蜀道难》"蜀道难如此,功名讵可要"之意。 2.噫吁嚱:蜀方言。宋庠《宋景文公笔记》卷上:"蜀人见物惊异,辄曰'噫吁嚱'。" 表示惊叹声。 3.蚕丛及鱼凫:传说古蜀国两位国王的名字。《文选》卷四《三都赋》刘逵注:"扬雄《蜀王本纪》曰:'蜀王之先,名蚕丛、柏濩、鱼凫、蒲泽、开明。从开明上到蚕丛,积三万四千岁。' "《华阳国志·蜀志》:"蜀侯蚕丛,其目纵,始称王,死作石棺,石椁,国人从之。故俗以石棺椁为纵目人冢也。次王曰柏灌,次王曰鱼凫。鱼凫王田于湔山,忽得仙道,蜀人思之为立祠。" 4.尔来:从那时以来。四万八千岁,夸张面大约言之。尔,那,指开国之初。 5秦塞:秦地。秦国自古称为四塞之国。塞,山川险要的地方。 西当,西对。当,阻挡

6.太白:太白山,又名太乙山,在长安西(今陕西眉县、太白县一带)。鸟道:只有鸟能飞过的小路。 7地崩句:《华阳国志·蜀志》:"秦惠王知蜀王好色,许嫁五女于蜀。蜀遣五丁迎之。还到梓潼,见一大蛇入穴中。一人揽其尾掣之,不禁,至五人相助,大呼拽蛇,山崩时压杀五人及秦五女并将从,而山分为五岭。" 8.六龙回日:《初学记》卷一天部三:《淮南子》云:"爰止羲和,爰息六螭,是谓悬车。"原注曰:"日乘车,驾以六龙。羲和御之。日至此面而薄于虞渊,羲和至此而回六螭。"螭即龙。高标:指蜀山中可作一方之标识的最高峰。一说高标山又名高望山,乃嘉定府之主山。 9.冲波,水流冲击腾起的波浪,这里指激流。逆折:水流回旋。回:回转 10.猱:猿的一种,善攀援 11.青泥:青泥岭,在今陕西略阳县西北五十三里。《元和郡县志》卷二十二山南道貌岸然兴州长举县:"青泥岭,在县(

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