2020.3预防学生龋齿具体措施

2020.3预防学生龋齿具体措施
2020.3预防学生龋齿具体措施

预防学生龋齿具体措施

由于中小学生正处于替牙期,无论是龋齿还是龋齿引起的其他疾病,都可能对他们的身体造成不良影响。应从以下五方面预防龋齿。

1、15岁以下的儿童应该注意合理的

营养,多吃含有钙、磷、维生素的食物,例如黄豆、豆制品、海产品、牛奶、鱼肝油和含有大量维生素与无机盐的新鲜蔬菜及水果等。这些食物对牙齿的发育、钙化都有很大好处。

2、在饮食中适当地选择一些粗糙的、含有纤维的食物,使牙面能获得良好的摩擦功效,促进牙面清洁,从而形成抗龋的良好条件。

3、少吃零食和糖果,可以减少龋齿的发生,这以儿童尤为重要,特别注意,睡前不要吃糖果、糕点等零食。

4、牙齿表面的间隙、窝沟是龋坏的易感部位,用复合树脂进行窝沟封闭可以达到预防龋齿的作用或用氟化物来防龋。

5、养成良好的口腔卫生习惯,饭前洗手,饭后漱口,早晚刷牙,选择含氟牙膏。

学校、家庭预防龋齿方法

学龄儿童口腔的最大变化是换牙,最常见的口腔疾病是龋齿。培养学生从小养成良好的口腔卫生习惯,掌握基本的口腔保健知识,将使学生终身受益。学校和家长都应关注学生口腔健康,了解龋齿预防方法。

学校是对学生传播口腔健康知识的重要场所。

要根据学龄儿童年龄阶段特点,采用动漫、幻灯或图例等形式,

重点给学生讲授预防龋齿相关内容:

1、牙菌斑是龋齿病和牙周疾病(如牙龈出血)的主要疾病因素。它是粘附在牙齿表面的一种含有大量细菌的薄膜。

2、早、晚刷牙,饭后漱口。刷牙时清除牙菌斑最简单有效的方法。要早晚各一次,晚上更重要。刷牙的正确方法是将牙刷毛放在牙齿与牙龈交界处,牙刷毛与牙齿表面呈45度角,先水平短距离颤动后,再顺着牙缝竖刷。饭后漱口可去除口腔内的食物残渣,保持口腔清洁。

3、使用氟化物。氟是人体必需的微量元素,可以增强牙齿和骨骼的结构,还具有抑制细菌的作用,达到防龋的目的。最常用的方法有含氟牙膏,氟化泡沫等。

4、做窝沟封闭。窝沟封闭是目前最有效的预防窝沟龋齿的方法,使巴一种高分子复合树脂材料涂布在新生恒磨牙的窝沟上,当它流入并渗透窝沟后固化变硬,形成一层保护性的屏障。一方面,使窝沟内原有的细菌断绝了营养的来源,逐渐死亡;另一方面,外面的致龋细菌不能再进入,从而达到预防窝沟龋的目的。7-8岁的儿童诗六龄齿窝沟封闭的最佳年龄。

5、多进食健齿食品,少吃含糖食品,减少甜食次数。有益于牙齿健康的饮食基本包括:五谷杂粮、豆类、奶及其奶制品,鱼、肉、蛋、蔬菜瓜果。对牙齿有害的饮食基本包括:糖果、甜饮料和其它含糖的精致食品。

家庭口腔保健和家庭教育应与学校教育互补。

家长是孩子的第一个老师,家长良好的口腔保健习惯,会对孩子产生潜移默化的作用。儿童的口腔健康状况和父母的重视程度有很大关系。家长的防龋意识、防龋措施掌握程度以及家长自身的口腔健康状况与儿童龋病的发生发展密切相关。

1、家长要早晚刷牙,饭后漱口,使用保健牙刷和含氟牙膏,在孩子面前起到爱护牙齿的表率作用。

2、家长要为孩子挑选适合孩子年龄使用的保健牙刷和含氟牙膏,指导孩子正确刷牙,牙刷每3个月更换一次,一人一刷一口杯。督促孩子饭后漱口。

3、家长要带头少吃甜食,少喝含糖饮料和碳酸饮料。

4、、家长自己每人每年至少进行一次口腔健康检查,检查中发现的问题应当及时接受相应的预防和治疗措施,如龋齿充填、牙周洁治、义齿修复等。

5、家长每年应主动带孩子去做一次口腔检查,及早发现孩子口腔问题,采取有效措施,如窝沟封闭、龋齿充填、牙龈炎防治、牙列矫正等,使孩子获得一副伴随终身的好牙齿。

中心镇中学

2020年3月

小学生常见疾病及预防措施

小学生常见疾病及预防措施 一、小学生不传染的常见病 1.近视 近视是青少年的一种常见病,是指看远看不清,看近清晰的屈光异常。青少年近视多数是假性近视。其主要原因是平时不注意用眼卫生,使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。如果不注意用眼卫生,久而久之,就会形成真性近视。它的发生和发展与遗传和环境因素相关。 2.龋齿 龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。我国学生的龋齿患病情况严重,而且随着生活水平的提升呈逐渐上升的趋势,学生牙周病患病尤为突出。所以,我们要从学生口腔健康教育入手,提升学生口腔健康意识,培养学生良好的口腔卫生习惯。 龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。可将龋齿分为三度即浅龋、中龋和深龋。俗话说“牙疼不是病,痛起来要人命”。 3.营养不良和单纯性肥胖 学生营养不良和肥胖评定方法是:以同等身高标准体重值为100%,体重在标准体重91-110%范围内为营养状况良好,低于90%为营养不良,学习体重在标准体重的111-120%为超重,高于120%为肥胖。当前中学生中营养不良和肥胖的患病率均已超过10%营养不良将导致学生生长发育障碍,而肥胖是高血压、高血脂症、动脉粥样硬化、糖尿病等的诱发因素之一。这两种疾病均与日常饮食关系密切。

4.贫血 贫血是青少年最常见疾病之一,它不但影响青少年正常的生长发育,而且对学生的智力行为及免疫功能等有很大的危害,是学生常见病中重点防治疾病之一,青少年贫血主要是缺铁性贫血,属营养性贫血,所以防治工作的重点是饮食调整膳食结构和合理营养。 5.蛔虫感染 蛔虫感染是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一,对儿童少年的健康和生长发育有长期的不良影响。 6.脊柱弯曲异常 脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷,主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不准确、缺乏体育活动,营养不良和疾病导致的。 二、传染疾病的预防方法 1.近视防治方法 养成良好的用眼卫生习惯,自觉做到“五要”、“*要”。 五要是:光线要充足,姿式要端正(一拳一尺一寸),劳逸要结合,字迹要清楚,要认真做眼保健操。 *要是:不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字;不要在走路或乘车时看书、写字;不要躺着或歪着看书;不要连续长时期看书、写字;不要近距离看书、写字。 药物治疗和配戴眼镜。 2.龋齿防治方法 注意口腔卫生,养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

(完整版)小学生疾病预防知识

小学生疾病预防知识 一、我们在平时学习之余,要多参加体育锻炼,如跳绳、跳步、打球等,只有我们的身体强壮了,疾病才不能乘虚而入。 二、我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜,流通。 三、平时要尽量少去人多,拥挤,尤其是通风不畅的公共场所。 四、我们要注意个人卫生,勤洗手,勤剪指甲。 五、根据气候变化注意增减衣服,避免着凉。 六、不能偏食,平时要多吃些蔬菜,水果,多喝水。 七、家里的生活用品,和衣服、被子(在天气好的时候要勤洗、勤晒) 八、一定要保证充足的睡眠,不能过于疲劳,因疲劳容易使我们的抵抗力下降。 九、对卫生防疫制订安排的各种预防接种,我们一定要按时去接种。因为很多的预防接种,都是针对特定的季节,特定的疾病,卫生防疫部门都是作了精心安排的,和麻腮风疫苗,流脑疫苗,流感疫苗等。接种以后,还是可以起到一定预防的作用的。 另外,对于过敏体质的小朋友来讲,因为自然界中的过敏源有很多很多:如花粉、虫蠕、动物羽毛、冷的空气,所以要特别注意:如对花粉过敏的,在花粉播散期要减少户外活动,特别是公园里,鲜花房,家里不养猫、狗等小动物,不用地毯,外出戴口罩等。我想,大家如能做到以上几点,一定会拥有一个强壮的身体。 中小学生常见6种疾病早预防近视眼就好像是学生的职业病。

据统计,小学生的近视眼患病率在30%到40%,初中生为40%到50%,高中生的患病率则在60%以上。一旦近视,对学习、工作都会造成一定的妨碍,所以,爱护双眼,正确用眼才是预防近视的良方。 护眼药方: 一、用眼不可过劳。 二、近距离用眼,需要间歇性休息。 三、照明亮度要适中。 四、充足的营养。眼睛是非常忙碌的细胞组织,需要大量的营养和能量。 五、睡眠充足。 六、巧看电视。看电视其实是项极其用眼的劳动,不过也有一些窍门儿可以帮助您保护双眼。一是看电视距离起码在1米以外,1米半以上最好。 电视和室内光线反差不能太大,特别是在晚上不要熄灭所有灯光看电视。另外电视机的亮度也不要调得太亮。看电视半小时最好适当休息几分钟。7、定期检查视力。如果视力出现下降趋势,就要开始寻找下降的原因,也可以采取一些辅助治疗手段,如针灸、按摩、点眼药等。如果视力已下降至1.0或以下时,需到眼科散瞳验光。散瞳后如视力有提高,屈光检查属正视或轻度近视,就是假性近视。此时注意爱眼护眼,视力还有恢复正常的可能。但是大部分的视力下降都是真性近视,应尽早到正规医

《保护牙齿防龋齿》教案

24、《保护牙齿防龋齿》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、通过学习了解保护牙齿的重要性。 2、懂得龋齿的危害。 (二)行为技能训练 1、培养良好的个人饮食卫生和健康行为习惯。 2、知道多吃甜食对牙齿的损害。 (三)知识经验积累 1、初步了解常用的公共卫生和饮食卫生常识。 2、了解龋齿形成的原因。 二、教学重点 1、知道什么是龋齿以及龋齿的病因。 2、知道怎样预防龋齿。 三、教学难点 引起小学生对保护牙齿的重视,学会正确的刷牙方法,知道预防龋齿的方法及重要性。 四、教学方法 讲授法讨论法演示法活动体验法 五、教学准备 师:多媒体课件、牙刷、牙模具、《刷牙歌》视频等。 生:每人自带一只牙刷。 六、教学过程 (一)创设情境,导入新课 1、学生表演 我叫小洁,今年9岁,上三年级了。最近一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看病,真是倒霉透了。现在,我得赶快去跟妈妈去看病了,再见。(向大家招手后,用手托下巴,走下台去) 2、师问:小朋友,小洁去看病了,你们知道她得了什么病吗? 3、学生交流。 4、教师小结:对,小洁的牙生病了,她得了“虫牙”,也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢?患了龋齿病又该怎样治疗呢?今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。(揭示并板书课题:保护牙齿防龋齿) (二)观察思考,探究新知 1、听平安童话,初步感知龋齿产生的原因和临床症状。 教师用课件动画播放童话故事《口水狼的龋齿》: 师:听了《口水狼》的故事,你知道口水狼为什么脸会肿吗?对,就是因为得了龋齿。你们知道什么是龋齿吗?龋齿是怎样形成的呢?它又有什么危害呢?让我们看看袋鼠老师又是怎么讲的吧! 2、学平安导航,了解微生物的特点及与人类的关系。 (1)课件出示:龋齿图片。 (2)老师介绍:龋齿俗称“虫牙”,又叫“蛀牙”,其实它并不是被虫啃坏的牙,而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生,让食物残渣留在牙缝中发酵产生酸性物质腐蚀牙齿的

《预防龋齿》教案

预防龋齿有方法(教案) 教学目的:让学生掌握正确的刷牙方法,预防龋齿的方法。 教学重点:掌握正确的刷牙方法。 教学难点:让学生掌握预防龋齿的方法。 教学过程: 一、猜谜语 兄弟生来白,队伍排整齐。饭菜全切碎,活儿干得快。你若猜不出,张口他就来。 二、新课 1、谁来说说牙齿有什么作用? 师(小结):牙齿是我们的好朋友它的作用是: (1)咀嚼食物帮助消化。 (2)能使人在说话时发音清晰、正确。 (3)促进颌骨发育,保持面部丰满。 2、知识竞答 师:现在老师有五道问题,比一比,看谁能最快说出答案。并在电脑出现答案。 (1)人的一生长几次牙?(两次) (2)第一次长出的牙齿叫什么牙?(乳牙) (3)第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙) (4)乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (能) (5)恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (不能)

3、讲授乳牙、恒牙的概念 rǔ乳牙:于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。 héng恒牙:六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙,十三岁左右长齐。共28-32颗。 顺势引起问题:你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙?我的呢?为什么? 师:同学们现在是换牙阶段,恒牙未长齐。 4、现在老师给大家看图片,出示“龋齿图”,看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了? 师:牙齿表面黑黑的或有个洞, 同学们想不想做牙医,今天我们来扮演一次小牙医,检查同桌的牙齿有无这些现象,黑黑的或有个洞(注:小牙医要注意讲究卫生,检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿,用眼去看。) 5、小牙医检查到你同桌有的举手,放下。没有的举手,也放下。 三、1、现在同学们打开课文12页第5课“预防龋齿有方法”,齐读课题二遍。 2、出示问题:带着下列两道问题,阅读第一自然段。看谁最快从第一自然段中找出答案。 为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢? 牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗? 出示龋齿的概念 qǔ龋齿,俗称虫牙,又称zhù蛀牙。 龋齿并非是牙齿被虫子吃了,而是吃太多的甜食,没有注意口腔卫生,残留在口腔中食物容易产酸,给细菌造成生长环境,使牙菌斑迅速繁殖。 3、请得了龋齿的同学说说有什么感觉? (1)当遇到冷、热、酸、甜等刺激时,就会引起疼痛。 (2)患龋病后儿童的咀嚼功能受影响,从而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。

小学生如何预防龋齿

小学生如何预防龋齿 龋齿俗称虫牙,是一种慢性进行性疾病,也是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。学生患龋齿会导致咀嚼功能障碍,不仅有疼痛感,而且影响食欲和消化功能,造成儿童营养不良,也影响长大后的身心健康。 我国学生的龋齿患病情况较为严重,而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势,特别是各地学生口腔卫生保健工作发展不平衡,经济不发达的农村学校防治工作比较薄弱,许多地区在学生口腔健康教育、培养学生口腔保健意识、普及有效刷牙方法等方面开展不够。因此,必须有计划地开展学生龋齿综合防治工作,加强学生口腔健康教育,培养学生良好的口腔卫生习惯,从而提高学生口腔健康水平。具体应从以下几方面着手: 1、防治乳牙疾病:乳牙是儿童时期咀嚼食物的重要工具。乳牙的作用,不仅在于能咀嚼食物,有利消化,而且由于充分的咀嚼运动,对促进咀嚼肌的发育,颌骨的发育,都有着重要的影响。关于治疗乳牙疾病的方法,要根据具体情况而定。及时医治乳牙疾病,尽一切可能将它保留到替牙期或接近替牙期。 2、注意口腔卫生: 1)从小培养正确的漱口刷牙习惯,清除牙面牙缝的食物残渣,减少口腔内细菌,促进牙周组织血液循环,增加抵抗力。 2)儿童要养成不吃零食的习惯,积极锻炼身体,注意营养,尽量保证儿童少年对蛋白质、维生素及维量元素的需要。 3、药物防龋:使用含氟牙膏刷牙,或用氟化物稀溶液漱口。 4、定期进行口腔检查,早期发现及时治疗,尤其对中小学校、幼儿园的儿童更应做为防龋重点对象,卫生工作者要有计划、有组织地对他们进行定期口腔检查和龋齿防治。 5、对患有龋齿的学生,要通知家长带学生到各级口腔医院及综合医院口腔科进行龋齿填充。 6、广泛开展校内外“爱牙防龋”的健康教育宣传活动。将学生口腔保健内容纳入健康教育工作计划,向学生传授龋病的危害、预防等口腔保健知识。 7、有条件的地区在学校中配备和培养口腔初级卫生保健专业人员,承担学生口腔保健任务。

保护牙齿预防龋齿教案

保护牙齿预防龋齿教案 保护牙齿预防龋齿教案 【篇一:保护牙齿教案】 《保护牙齿》教案 一、教学目的 1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿,如何预防龋齿。 2、认识牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯,让学生终身拥有洁白健康的牙齿。 二、准备活动:教师:课件、牙齿模型、保健牙刷学生:搜集与保护牙齿相关 的资料 三、教学重点、难点:重点:了解如何保护牙齿。 难点:掌握正确的刷牙方法。 四、教学过程: 师:嘿!大家好!

师:我给大家猜个谜语:上下两队兵,守在大门口,谁要跑进来,必定碎成粉。(打人体一器官),谜底是——(牙齿)。 对,是牙齿!师:我再给大家猜个谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。早晚餐后刷干净,定期检查不让坏。(打人体一器官)谜底是——齿) 完全正确,是牙齿! 师:我们每个人都有一副牙齿, 牙齿影响着我们的健康, 牙齿也影响着我们的容貌,爱护牙齿很重要。师:这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿 师:同学们,你们知道吗?我们的口腔中有许多细菌,他们很喜欢甜 东西,每当我们吃了含糖的东西,这些口腔中的细菌就会作用于食物 中的糖类,让他们发酵,产酸,当牙齿受到口腔内酸的侵袭后,牙齿表面的牙釉质会变软变色,在牙齿表面会形成浅洞,这时一般不会让人感到疼痛,但如果不及时进行治疗的话,洞会越变越深,越变越大,最后损伤到牙本质,造 成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀,逐渐毁坏崩解,形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病,俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病,痛起 来真要命,那滋味可真不好受啊。 接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》 师:(1)小明的牙齿为什么会疼? (2)边看边了解引起龋齿的原因生:(a)吃了东西就去睡觉。 (b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 师:听了这么多,有的同学肯定会问,我们怎么才能保护好我们的牙齿呢?生:(随意答) 师:同学们,你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗? (结合图片与台下同学互动)

小学生常见病学校预防措施

xxxx学校预防措施 少年儿童是祖国的花朵,是未来的接班人,少年儿童阶段又是人体发育的最严重阶段,因此保证学生的身心康健,对提高教学工作是非常严重的,为了很好地落实这项工作,以预防为主把我镇多见,多发病控制在指标之内特采取如下措施: L、贫血和龋齿的防治 1)首先对各校学生的贫血情况通过抽样化验,进行统计。 2)如发现贫血的学生,特别是缺铁性贫血的学生,各校保健教师应及时与其家长取得联系,引起重视。 3)、进行永远指导治疗,要做到学校,家庭,学生三结合,共同做好贫血学生的防治工作。 龋齿也是少年儿童的多见病,为了让学生能有整齐的牙齿,应积极向学生宣传,采取以预防为主的措施,使学生懂得龋齿给人带来的害处让学生注意保持口腔卫生,有龋齿的还应及时治疗。 2、沙眼 1)坚持以预防为主,宣传教育为辅,充分利用卫生课和板报,讲解和宣传沙眼的发病原因和预防的办法,使学生都引起重视。 2)定期检查,保证每学期检查三次,并做好记录,若发现沙眼者及时治疗。 3)定期投药,并观察其治疗效果,达到治愈为止。 4)切断疾病传播途径,搞好各校环境卫生。 3、视力 1)定期出板报,宣传导致视力下降的一些错误做法。 2)安装好室内照明。

3)保健教师与各班主任及任课教师要密切配合,同时要求任课教师们要从学生的听、说、读、写的姿势入手,严格要求,使学生从小养成爱眼、护眼的好习惯,做到用眼要讲卫生。 4)认真做好眼保健操,达到保护视力。 5)每个教室,配齐遮光窗帘,定期更换学生座位。 6)采取学校与家庭联合预防措施,在校由教师负责,在家由家长负责的办法,达到护眼的目的。 总之,为了更好地预防病,多发病,使学生能够康健的成长,更好地掌握知识,做为保健教师必须认真负责,及时与学校,家长联系,争取把多见病,多发病减少到最低限度。

小学龋齿状况调查报告

游庄中心小学龋齿状况调查报告 摘要:目的了解当前小学生龋齿状况,探讨导致小学生龋齿的影响因素及防治对策,为指导小学生健康教育和疾病预防,培养学生良好的生活习惯和行为方式,提高小学生健康水平和生命质量奠定基础。方法对幼幼小学的学生随机进行问卷调查。结果共调查410名小学生,其中患有龋齿人数81人,患龋率为19.76%。14.63%的小学生经常会在睡前吃零食。坚持早晚刷牙的学生有56.34%,坚持每天都刷牙的学生有86.83%。 关键词:小学生;龋齿;患龋率;调查 前言 有资料表明,乳牙龋齿患病率在幼儿园年龄最高,其次是小学、再次是中学;恒牙龋齿患病率则正好相反;混合龋齿患病率高峰都是在小学,这是因为在小学生年龄阶段乳龋、恒龋同时并存,并且龋齿患病率都不低。因此,特别要在小学生中预防龋齿的发生。所以我们组最终决定调查小学生的龋齿状况。 1、对象和方法 1.1调查对象:游庄中心小学的410名6~13岁小学生,其中男生201名,女生209名。 1.2调查方法和内容:将准备好的调查问卷发放给各自遇到的小学生。问卷的内容包括儿童的一般情况(包括性别、年龄)、口腔卫生习惯(刷牙次数)、牙齿状况(龋齿数)等。 2、结果 结果1:

2.1幼幼小学龋齿状况调查统计表: 2.2龋患率与性别、年龄的关系:小学生总患龋率为19.76%,患病率较高。男女生总患龋率没有显著差别,男生患龋率略低于女生。从年龄上来看,患龋率的高峰在6~7岁。而且,把男女生分开来看,患龋率是随年龄的增长而降低。 2.3饮食行为:60人(14.63%)的小学生经常会在睡前吃零食。252人(61.46%)的小学生偶尔会在睡前吃零食。98人(2 3.90%)的小学生不会在睡前吃零食。 2.4口腔健康行为:坚持早晚刷牙的学生有231人(56.34%),只在早上或晚上刷牙的学生有160人(39.02%),坚持每天都刷牙的学生有356人(86.83%)。334名(81.46%)儿童在4岁前(包括4岁)开始刷牙,76名(18.54%)儿童在5~6岁时开始刷牙。169名(41.22%)小学生表示他(她)们的父母会经常提醒他(她)们记得每天刷牙,178名(4 3.41%)小学生表示他(她)们的父母会偶尔提醒他(她)们记得每天刷牙,53名(12.93%)小学生表示他(她)

保护牙齿预防龋齿教案

保护牙齿预防龋齿教案 【篇一:保护牙齿教案】 《保护牙齿》教案 一、教学目的 1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿,如何预防龋齿。 2、认识牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯,让学生终身拥有洁白健康的牙齿。 二、准备活动: 教师:课件、牙齿模型、保健牙刷 学生:搜集与保护牙齿相关的资料 三、教学重点、难点: 重点:了解如何保护牙齿。 难点:掌握正确的刷牙方法。 四、教学过程: 师:嘿!大家好! 师:我给大家猜个谜语:上下两队兵,守在大门口,谁要跑进来, 必定碎成粉。(打人体一器官),谜底是——(牙齿)。 对,是牙齿! 师:我再给大家猜个谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。早 晚餐后刷干净,定期检查不让坏。(打人体一器官)谜底是—— (牙齿) 完全正确,是牙齿! 师:我们每个人都有一副牙齿, 牙齿影响着我们的健康, 牙齿也影响着我们的容貌, 爱护牙齿很重要。 师:这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿。 师:同学们,你们知道吗?我们的口腔中有许多细菌,他们很喜欢 甜东西,每当我们吃了含糖的东西,这些口腔中的细菌就会作用于 食物中的糖类,让他们发酵,产酸,当牙齿受到口腔内酸的侵袭后,牙齿表面的牙釉质会变软变色,在牙齿表面会形成浅洞,这时一般 不会让人感到疼痛,但如果不及时进行治疗的话,洞会越变越深, 越变越大,最后损伤到牙本质,造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被

腐蚀,逐渐毁坏崩解,形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病, 俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病,痛起来真要命,那滋味 可真不好受啊。” 接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》。师:(1)小明的牙齿为什么会疼? (2) 边看边了解引起龋齿的原因。 生:(a) 吃了东西就去睡觉。 (b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 师:听了这么多,有的同学肯定会问,我们怎么才能保护好我们的 牙齿呢? 生:(随意答) 师:同学们,你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗? (结合图片与台下同学互动) 师:如何保护牙齿? 保护牙齿有五部曲:1、使用含氟牙膏,保健牙刷。 2、每天早晚正确刷牙。 3、少吃零食糖果。 4、使用牙线。 5、每半年拜访一次牙医。 (同学们齐读) 师:如何正确的刷牙呢? 生:(回答) 师:刷牙的正确步骤 1、保健牙刷手中拿,把牙刷贴紧牙面。 2、上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷。 3、里里外外刷干净,牙齿洁白人人夸。 4、刷牙不要糊弄,刷3分钟以上才能达到最好的效果。 5、刷舌头能帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。 师:下面我们请4个小朋友到前面来做一下(每组一个),表演好 的有奖励哦。 生:(演示) 播放《护齿歌》 师:你也刷,我也刷,小小牙刷手中拿。上下左右全刷遍,我是爱 清洁的好娃娃。早也刷,晚也刷,小小牙刷功劳大。人人夸我讲卫生,我是爱清洁的好娃娃。

学生常见六病防治措施

“六病”及常见病防治档案 贫血防治措施: 在当今物质生活不断提高的社会环境下,学生出现贫血往往与膳食营养不合理有关,因此我们主要以科学用餐、合理营养为抓手,采取以下防治措施: 一、指导学生合理营养,科学用餐。 首先要求学生改掉挑食、偏食和吃零食的习惯。教育学生注意饮食的多样化,向学生介绍食物的营养结构。例如:含铁较丰富的食物有动物的肝脏、鸡蛋、瘦肉等,这些食品中也含蛋白蛋、VB2较多,对肌体造血大有好处。此外,绿色蔬菜、豆制品、木耳、蘑菇、苹果、鱼、虾等也含有较多的铁。要求贫血患者注意适当多食用这些食物,以补充体内的需求。 二、校内指导科学营养午餐,校外指导家庭营养合理。 在学校内用餐学生的膳食都有营养师配菜,做到荤蔬搭配,每周有一周营养菜谱,安排一周学生的用餐科学、合理,当然这要在学生不挑食不偏食的基础上得以实施。 在家庭我们只力争在对学生自身教育的基础上,要求家长配合督促,让孩子在家中也能有良好的饮食卫生习惯。尤其对患有贫血的孩子,我们发放“告家长书”及时与家长联系,让家长了解孩子身体状况,并建议家长采取有效的措施,对贫血较为明显的,让家长及时到医院诊治,遵照医生的要求服用补血的药物,并强调家长督促孩子养成良

好的、科学的饮食习惯。 视力不良的防治措施: 针对近视患病率难以下降的现象,我们的防治措施从以下几个方面着手: 一、加强宣传教育提高学生爱眼认识。 学校利用健康教育时间,向全校学生进行宣传教育,要求学生认真做好眼保健操,强调穴位要准、节奏要把握好、力度要恰当。为了确保做到这一点,我校每年安排全校各班分批观看眼保健操的录像,并对各班的卫生干部进行强化培训,以此带动全班学生乃至全校学生提高眼保健操的质量。 二、利用健康教育阵地,注重经常对学生进行提高性的用眼卫生教育。要求学生读书写字做到“三个一”及“二要二不要”等知识。时刻记住并体现在行动上。在家看电视要有节制并注意适当的距离,不要离电视太近,人人有责任为长大有双好眼睛参加祖国建设事业而努力。 三、家校联系,取得家长的支持与配合 通过以“告家长书”的形式向家长告知孩子的视力变化情况,让家长及时了解,共同督促孩子在家中也养成良好的卫生习惯,并建议家长重视对视力不良的孩子纠治工作,要抓早、抓好积极治疗,以减少或缓解视力下降的速度,向家长积极推荐治疗点及治疗方法,发送各种咨询活动信息,积极主动共同做好学生的爱眼护眼工作。除此外,要求家长督促孩子注意食物营养的搭配,多食含维生素A的食物,比如

二年级预防龋齿教案

二年级预防龋齿主题班会教案 时间:2017年11月15 授课人: 教学目的:让学生掌握正确的刷牙方法,预防龋齿的方法。 教学重点:掌握正确的刷牙方法。 教学难点:让学生掌握预防龋齿的方法。 教学过程: 一、猜谜语 兄弟生来白,队伍排整齐。饭菜全切碎,活儿干得快。你若猜不出,张口他就来。 二、新课 1、谁来说说牙齿有什么作用? 师(小结):牙齿是我们的好朋友它的作用是: (1)咀嚼食物帮助消化。 (2)能使人在说话时发音清晰、正确。 (3)促进颌骨发育,保持面部丰满。 2、知识竞答 师:现在老师有五道问题,比一比,看谁能最快说出答案。并在电脑出现答案。 (1)人的一生长几次牙? (两次) (2)第一次长出的牙齿叫什么牙?(乳牙) (3)第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙) (4)乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (能) (5)恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (不能) 3、讲授乳牙、恒牙的概念 rǔ乳牙:于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。 héng恒牙:六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙,十三岁左右长齐。共28-32颗。 顺势引起问题:你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙?我的呢?为什么?

师:同学们现在是换牙阶段,恒牙未长齐。 4、现在老师给大家看图片,出示“龋齿图”,看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了? 师:牙齿表面黑黑的或有个洞, 同学们想不想做牙医,今天我们来扮演一次小牙医,检查同桌的牙齿有无这些现象,黑黑的或有个洞(注:小牙医要注意讲究卫生,检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿,用眼去看。) 5、小牙医检查到你同桌有的举手,放下。没有的举手,也放下。 三、1、现在同学们打开课文12页第5课“预防龋齿有方法”,齐读课题二遍。 2、出示问题:带着下列两道问题,阅读第一自然段。看谁最快从第一自然段中找出答案。 为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢? 牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗? 出示龋齿的概念 qǔ龋齿,俗称虫牙,又称zhù蛀牙。 龋齿并非是牙齿被虫子吃了,而是吃太多的甜食,没有注意口腔卫生,残留在口腔中食物容易产酸,给细菌造成生长环境,使牙菌斑迅速繁殖。 3、请得了龋齿的同学说说有什么感觉? (1)当遇到冷、热、酸、甜等刺激时,就会引起疼痛。 (2)患龋病后儿童的咀嚼功能受影响,从而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。 (3)龋齿使儿童过早丧失牙齿,从而影响牙颌部的正常发育,造成错位和牙颌畸形。 四、牙痛的时候痛不痛?俗话说:牙痛不是病,痛起来要人命。我们要让我们的远离龋齿,那怎样让我们的牙齿远离龋齿呢?点个别学生说牙痛的感受。 刚才同学说了很多,今天老师请来了佳佳教练,我们看看他是怎样防止龋齿的的。(播放牙防五步曲动画) 师把佳佳教练的《牙防五步曲》也总结成五步:

小学生常见疾病的防治

小学生常见疾病的防治 教学目标: 1、了解小学生常见病的种类。 2、掌握常见病的预防措施及防治方法。 3、家校配合共同促进孩子健康成长。教学重、难点:常见疾病的预防措施。 第一讲 教学过程: 一、导入: 小学生处于童年期,也是人生中最健康的阶段,其患病率和死亡率都极低,但随着课业负担的加重,也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康,因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。现在我们可以简单的把常见病划分为两类:不传染和传染性疾病。 二、小学生不传染的常见病有哪些呢? 近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。 下面我们就分别来谈谈它们防治方法。 一、近视眼的预防 中小学生正处在长身体、长知识时期,由于文化学习的需要,长时间进行视近工作废近距离用眼作业。如在学习期间由于负担珲重,教室采光照明不良,课桌椅与身高不配套,不注意正确的读书写字姿势,均可造成近视的发生和发展。近视是屈光不正的一种。近视是因眼球前后轴较长或是屈光系统的屈光力较强,使远处来的平行光线,经过眼的屈光作用后在视网膜前面聚焦成像,因而视网膜上的像是模糊不清的。 一、近视形成的原因: (一)环境因素: 1、视近工作时间的长短与近视发生和发展的关系很大。由于双眼经常视近,使眼睛经常处于紧调节状态。 2、学习环境中如教室采光照明差,课桌椅不适合学生身高,书本字体过小,印刷不清等都会造成眼书距离过近,从而使眼调节过度紧,也是赞成近视发生的因素之一。 3、缺少视力保护知识,长期不良的读写习惯是产生近视的重要因素。如躺着看书或走路看书,在强光下或光线不良条件下看书,易使眼睛处于调节紧状态,从而导致近视的发生和发展。 (二)、遗传因素: 若父母或父母一方患有近视,尤其是高度近视,其子女得近视的可能性很大。这说明遗传与近视眼的发生有很大关系。医科大学的研究认为:近视是否发生,65%由遗传因素决定,环境因素占领35%左右。遗传因素是因,环境因素是外因。 (三)、体质和健康因素:许多调查结果表明,学生的体质和健康状况与近视的发生也有一定影响。如患麻疹,猩红热等传染病后易得近视;某些营养素的不足或过量(维生素B,钙、蛋白质、糖等)与近视的发生有一定的关系。 二、近视眼的预防由于近视发生发展的因素十分复杂,因此,在预防工作中强调采取综合措施。把重点放在合理安排生活制度,减轻学习负担,增强学生体质,改善学习和培养良好的用眼卫生习惯等方面。 (一)、注意用眼卫生要从小培养良好的读书写字习惯,讲究用眼卫生。阅读书写时应用正确坐姿,脊柱保持正直,身体不前倾,不耸肩,不歪头,大腿水平两足着地,体位稳

小学生常见疾病预防教案(优.选)

小学生常见疾病预防 (一)教学目标 1、了解小学生常见病的种类。 2、掌握常见病的预防措施及防治方法。 (二)教学重难点 认识常见疾病的预防措施。 (三)教学过程: 小学生处于童年期,也是人生中最健康的阶段,其患病率和死亡率都极低,但随着课业负担的加重,也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康,因此,今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。 小学生不传染的常见病有哪些呢? 近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。下面我们就分别来谈谈它们防治方法。 1.近视 近视是青少年的一种常见病,是指看远看不清,看近清晰的屈光异常。青少年近视多数是假性近视。其主要原因是平时不注意用眼卫

生,使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。如果不注意用眼卫生,久而久之,就会形成真性近视。它的发生和发展与遗传和环境因素有关。 防治方法: (1)养成良好的用眼卫生习惯,自觉做到“五要”、“五不要” “五要”:光线要充足,姿式要端正(一拳一尺一寸),劳逸要结合,字迹要清楚,要认真做眼保健操。 “五不要”:不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字;不要在走路或乘车时看书、写字;不要躺着或歪着看书;不要连续长时期看书、写字;不要近距离看书、写字。 (2)药物治疗和配戴眼镜。 2.龋齿 龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口 腔疾病。我国学生的龋齿患病情况严重,而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋 势,学生牙周病患病尤为突出。因此,我们要从学生口腔健康教育入手,提高学生口腔健康意识,培养学生良好的口腔卫生习惯。龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。可

小学生常见病预防宣传材料

小学生常见病预防知识宣传资料 一、近视是学生的职业病。 近视眼就好像是学生的职业病。据统计,小学生的近视眼患病率在25%到30%。一旦近视,对学习、工作都会造成一定的妨碍,所以,爱护双眼,正确用眼才是预防近视的良方。 1、用眼不可过劳。2、近距离用眼,需要间歇性休息。3、照明亮度要适中。4、充足的营养。眼睛是非常忙碌的细胞组织,需要大量的营养和能量。5、睡眠充足。6、巧看电视。看电视其实是项极其用眼的劳动,不过也有一些窍门儿可以帮助您保护双眼。一是看电视距离起码在1米以外,1米半以上最好。电视和室内光线反差不能太大,特别是在晚上不要熄灭所有灯光看电视。另外电视机的亮度也不要调得太亮。看电视半小时最好适当休息几分钟。7、定期检查视力。如果视力出现下降趋势,就要开始寻找下降的原因,也可以采取一些辅助治疗手段,如按摩、点眼药等。如果视力已下降至1、0或以下时,需到眼科散瞳验光。散瞳后如视力有提高,屈光检查属正视或轻度近视,就是假性近视。此时注意爱眼护眼,视力还有恢复正常的可能。但是大部分的视力下降都是真性近视,应尽早到正规医院验光并配戴眼镜。 二、龋齿,小小虫牙不可忽视。 学生最常见的口腔疾病莫过于龋齿,也就是虫牙。其实,虫牙里面并没有虫子,而是因为咀嚼食物后没有及时刷牙漱口,食物残渣在细菌的作用下,发酵、产酸,侵蚀牙齿使牙齿脱钙、软化,进而慢慢形成空洞,也就是龋齿。据统计,我国儿童的乳牙龋齿患病率为80%至90%,恒牙患病率为40%。 预防龋齿的方法主要有三点:1、使用含氟牙膏。有的地区生活用水中含氟量较低,所以选择含氟牙膏是个不错的补充。这种牙膏可以使牙齿更加坚固、抗酸,

小学生常见病预防知识宣传

小学生常见病预防知识宣传资料(一)近视学生的职业病 近视眼就好像是学生的职业病。据统计,小学生的近视眼患病率在25%到30%,初中生为40%到50%,高中生的患病率则在60%以上。一旦近视,对学习、工作都会造成一定的妨碍,所以,爱护双眼,正确用眼才是预防近视的良方。 1、用眼不可过劳。2、近距离用眼,需要间歇性休息。3、照明亮度要适中。4、充足的营养。眼睛是非常忙碌的细胞组织,需要大量的营养和能量。5、睡眠充足。6、巧看电视。看电视其实是项极其用眼的劳动,不过也有一些窍门儿可以帮助您保护双眼。一是看电视距离起码在1米以外,1米半以上最好。电视和室内光线反差不能太大,特别是在晚上不要熄灭所有灯光看电视。另外电视机的亮度也不要调得太亮。看电视半小时最好适当休息几分钟。7、定期检查视力。如果视力出现下降趋势,就要开始寻找下降的原因,也可以采取一些辅助治疗手段,如针灸、按摩、点眼药等。如果视力已下降至1.0或以下时,需到眼科散瞳验光。散瞳后如视力有提高,屈光检查属正视或轻度近视,就是假性近视。此时注意爱眼护眼,视力还有恢复正常的可能。但是大部分的视力下降都是真性近视,应尽早到正规医院验光并配戴眼镜。 龋齿小小虫牙不可忽视 学生最常见的口腔疾病莫过于龋齿,也就是虫牙。其实,虫牙里面并没有虫子,而是因为咀嚼食物后没有及时刷牙漱口,食物残渣在细菌的作用下,发酵、产酸,侵蚀牙齿使牙齿脱钙、软化,进而慢慢形成空洞,

也就是龋齿。据统计,我国儿童的乳牙龋齿患病率为80%至90%,恒牙患病率为40%。 预防龋齿的方法主要有三点:1、使用含氟牙膏。**地区生活用水中含氟量较低,所以选择含氟牙膏是个不错的补充。这种牙膏可以使牙齿更加坚固、抗酸,可以抑制细菌,还能增加牙齿再矿化能力。2、窝沟封闭方法。这是防止龋齿的最佳方法。每个人的后牙(磨牙)咬合面上总有一些深浅不一的沟,那就是窝沟。窝沟封闭是在这些容易生长龋齿的地方提前填满高分子树脂,隔绝外来的致龋因素。在孩子的磨牙新萌出的一年之内进行窝沟封闭效果最好。3、早期填充。发现了浅龋后应该尽快到医院进行充填治疗。 另一个影响学生口腔健康的问题是牙齿的错位畸形。这主要与遗传、饮食和不良的生活习惯有关。最佳的牙齿矫正年龄是在12到14岁。因为这时乳牙已经替换成了恒牙。 贫血发病率上升 由于缺乏铁元素引起的儿童缺铁性贫血近年来一直呈上升趋势。据统计,全国约有30%的儿童患有贫血,主要是轻度贫血。 缺铁可以使机体很多含铁酶和铁的依赖酶的活性降低,影响多种代谢过程,从而损害神经、消化、肌肉和免疫系统的功能,影响儿童智能的发育,致使孩子注意力不集中。 缺铁性贫血与年龄有一定关系,年龄越小患病率越高。青春期时由于孩子生长发育加速,女生月经来潮,所以11至13岁是缺铁性贫血发病的一个小高潮。

关爱口腔预防龋齿计划书

关爱口腔预防龋齿计划 书 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2015年全国爱牙日-关爱口腔、预防龋齿项 目策划书 主办单位: 华美牙科连锁医院 协办单位: 友爱小学 都江堰教育局 都江堰卫生局 项目范围: 友爱小学各年级、班 目录

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8 第一章全国爱牙日项目介绍 1、全国爱牙日基本介绍 国际爱牙日为每年的9 月20 日。为了在公众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健意识,帮助公众建立口腔保健的习惯,从而提高全民族的口腔健康水平,1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为“”。 全国爱牙日宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。 我国的龋病、牙周病患者众多,而口腔保健的人力、物力、财力十分有限,因此,解决牙病问题的根本出路在于预防。 建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。2. 2015年都江堰项目主要内容: 对贫困儿童进行援助、开展免费龋齿修补 对贫困家庭儿童援助、开展免费窝沟封闭,预防龋齿 免费为各类畸形的牙齿设计矫正方案 对青少年儿童开展免费口腔检查和口腔保健知识宣传

3、华美牙科连锁医院所获荣誉 2005年3月15日被四川质量报社评为“服务质量消费者满意单位”,“质量先锋医院” 2006年元月被卫生部,国家中医药管理局授予“健康家园-口腔保健科普宣传基地” 2009年12年被全国健康工程组委员会,中国名医协会以及中国医疗医药管理协会授予“全国口腔疾病科学检测与规范治疗定点医院” 2011年5月由中华医学会医学美学与美容学分会授予“全国口腔美容义齿加工示范基地”,“植牙美齿科技学术研究基地” 2013年10月由毕友授予“MBA毕友口腔健康基地” 第二章关爱口腔-预防龋齿项目介绍 1、项目背景 (1)儿童、青少年患龋率居高不下 、是损害中国人民群众口腔健康的常见病、多发病,更是危害儿童青少年健康和生长发育最常见的。 据调查,中国约有6-7亿的人患有不同程度的牙病,其中以患龋病为最多,人均有2只以上,全国约有20多亿只龋齿;牙周疾病患病率高达80%。

预防龋齿 从我做起

忠县实验小学校学生健康教育讲座 让笑容更甜美 ——预防龋齿从我做起 亲爱的孩子们:早上好! 今天的讲座前,我们先来猜一个谜语:“这家兄弟真叫多,整整齐齐站两排,平时闲着没啥事,一到吃饭就打叩”。猜一人体器官,我想孩子们都猜出来了,是牙齿。牙齿是我们人体组织中一个重要器官,一口健康的好齿能让我们的笑容更加甜美,能给我们带来一生的幸福。 但有一种牙齿疾病影响着我们的健康,这就是我们常说的龋齿(虫牙),儿童时期患龋率是最高的,近10年来儿童龋病的患病率有上升趋势,有的地区可达80%~90%,我们学校每年都在开展体检,我们学校的患龋率也高达40%,也就是说,我们当中,有将近一半的孩子有龋齿。今天我们就来讲讲有关牙齿保护的问题,希望孩子们认真听,在日常生活中并照我说的方法去做,养成爱牙护齿,预防龋齿,保护口腔健康的好习惯。 首先我们来认识一下我们的牙齿。 我们的牙齿分乳牙和恒牙。乳牙在我们半岁的时候开始萌出,在2岁半的时候长齐,一共20颗,上下各10颗。6岁左右我们开始长出我们的第一颗恒牙——六龄牙,同时6岁左右开始我们的20颗乳牙开始脱落,长出新的牙齿,一直到12岁左右乳牙全部脱落换掉,

这些新长出的牙齿我们叫恒牙,恒牙将伴我们一生,如果因为什么原因再缺损掉不会再长出,你们现在正处于乳牙换成恒牙的阶段。 牙齿作为我们人体的一个器官,它到底有什么作用呢?现在我们来说一说牙齿的功能。 牙齿最大的功能就是能够咀嚼食物,帮我们把食物咬碎磨烂,减轻胃的负担,让我们更好地吸收食物中的营养,有利于我们的生长发育和生命机能的运行;其次它可以让我们的面部美观、微笑更甜美。如果牙齿不整齐,不洁白,一口龋齿(虫牙)、一口龅牙,一说话,一笑就会很难看。大家看到网上凤姐的照片,其实她就是因为牙齿不好看,在人们心中落下了丑女的形象。而且龋齿会引起牙龈发炎,会很疼。俗话说:牙疼不是病,一疼真要命,可以想象牙疼的厉害。因此,为了,我们的健康,我们的美,我们的笑容,我们一定要有一口好牙。 有人说,一口好牙是天生的,与自己的保护无关?你们说对吗?不对,一口好牙,是靠我们自己好好保护得来的。我们从小就应该保护好自己的牙齿,预防龋齿的发生,防治牙龈疾病。那有哪些具体的方法和措施呢?这就是我们今天讲座的重要问题。我们要从以下几点去做 一、坚持早晚刷牙,饭后漱口 粘附在牙齿表面上的细菌是引起龋齿(虫牙)和牙龈出血的主要原因。刷牙和漱口能很好地清洁口腔中的食物残渣,避免细菌的滋生,预防龋齿。但是我们应该掌握正确有效的刷牙方法。首先我们要选择

小学生疾病预防知识教学文案

小学生疾病预防知识

小学生疾病预防知识 一、我们在平时学习之余,要多参加体育锻炼,如跳绳、跳步、打球等,只有我们的身体强壮了,疾病才不能乘虚而入。 二、二、我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜,流通。 三、三、平时要尽量少去人多,拥挤,尤其是通风不畅的公共场所。 四、四、我们要注意个人卫生,勤洗手,勤剪指甲。 五、五、根据气候变化注意增减衣服,避免着凉。 六、六、不能偏食,平时要多吃些蔬菜,水果,多喝水。 七、七、家里的生活用品,和衣服、被子(在天气好的时候要勤洗、勤晒) 八、八、一定要保证充足的睡眠,不能过于疲劳,因疲劳容易使我们的抵抗力下降。 九、九、对卫生防疫制订安排的各种预防接种,我们一定要按时去接种。因为很多的预防接种,都是针对特定的季节,特定的疾病,卫生防疫部门都是作了精心安排的,和麻腮风疫苗,流脑疫苗,流感疫苗等。接种以后,还是可以起到一定预防的作用的。 十、另外,对于过敏体质的小朋友来讲,因为自然界中的过敏源有很多很多:如花粉、虫蠕、动物羽毛、冷的空气,所以要特别注意:如对花粉过敏的,在花粉播散期要减少户外活动,

特别是公园里,鲜花房,家里不养猫、狗等小动物,不用地毯,外出戴口罩等。 十一、我想,大家如能做到以上几点,一定会拥有一个强壮的身体。中小学生常见6种疾病早预防近视眼就好像是学生的职业病。据统计,小学生的近视眼患病率在30%到40%,初中生为40%到50%,高中生的患病率则在60%以上。一旦近视,对学习、工作都会造成一定的妨碍,所以,爱护双眼,正确用眼才是预防近视的良方。 十二、护眼药方: 一、用眼不可过劳。 二、近距离用眼,需要间歇性休息。 三、照明亮度要适中。 四、充足的营养。眼睛是非常忙碌的细胞组织,需要大量的营养和能量。 五、睡眠充足。 六、巧看电视。看电视其实是项极其用眼的劳动,不过也有一些窍门儿可以帮助您保护双眼。一是看电视距离起码在1米以外,1米半以上最好。 电视和室内光线反差不能太大,特别是在晚上不要熄灭所有灯光看电视。另外电视机的亮度也不要调得太亮。看电视半小时最好适当休息几分钟。7、定期检查视力。如果视力出现下降趋势,就要开始寻找下降的原因,也可以采取一些辅助治疗

中心小学龋齿防治工作方案

中心小学龋齿防治工作 方案 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

X X中心小学龋齿防治工作方案为加强我校学生龋齿防治工作,有效降低龋齿患病率,根据上级有关文件指示精神要求,和有关龋齿防治工作要求,特制定我校龋齿防治工作方案。 一、目的意义 龋齿是幼儿及小学生的常见病,据统计12岁以下的儿童龋齿率高达60~80%,世界卫生组织(WHO)已把龋齿排列于心脏病和癌症之后影响人类健康的三大疾病之一。龋齿防治是儿童口腔保健最主要内容。 二、工作目标 龋齿患病率控制在≤5%以内。三、防治对象全体学生。 四、防治策略与措施 (一)防治策略 从学生口腔健康教育入手,提高学生口腔健康意识,培养学生良好的口腔卫生习惯,针对学生群体,采取改正不良饮食习惯、正确的刷牙方法和滴涂氟保护漆防龋等有效干预措施,提高口腔预防保健服务。 (二)防治措施 1、将学生口腔保健纳入我校健康教育工作计划,向学生传授龋病的危害和预防等口腔保健知识,培养良好的口腔卫生习惯。 2、提高学生的有效刷牙率,有效刷牙率包括正确的刷牙方法、含氟的牙膏和保健牙刷。 每天必须坚持早、晚两次刷牙,饭后要漱口。饮用水(冷、热水)对牙齿不良的刺激作用。吃糖果后要刷牙,漱口。做好牙齿口腔卫生板报宣

传。坚持每学期一次各班级口腔卫生班会。做好每年九月二十日全国爱牙日的宣传工作。做好爱牙口腔致家长一封信,及时同家长沟通。每学期定期检查一次牙齿。(卫生院来校器械检查)。注:正确的刷牙方法指:将牙刷刷毛与牙齿表面成45度角斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处,轻轻地做小圆弧的旋转,上排的牙齿从牙龈处往下刷,下排的牙齿从牙龈处往上刷。刷前牙内侧时,要把牙刷竖起来,牙齿的咬合面要用适中的力度前后方向刷。每次刷牙2—3分钟。 含氟牙膏:含氟牙膏一般以1000mg/L为标准,500mg/L以下没有防龋效果。但要注意,6岁以下儿童使用含氟牙膏浓度不超过600mg/L,限每次用量为(黄豆粒大小),家长及幼儿园老师应监督学龄前儿童刷牙和控制含氟牙膏的浓度及用量,以防止摄入过量氟。 保健牙刷:选择刷毛柔软、刷面平坦、刷头不大、刷毛尖端磨圆、二到三排刷毛的保健牙刷。

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