【南京师范大学排名】南京师范大学特色专业-南京师范大学录取分数线
【南京师范大学排名】南京师范大学特色专业-南京师范大学录取分数
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南京师范大学坐落在六朝古都南京，是进入国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学。它的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学，1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整时，在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院。1984年改办成南京师范大学。2000年南京动力高等专科学校并入。目前，学科已覆盖文、史、哲、教、理、工、经、法、管等门类。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一。在百余年发展历程中，著名教育家李瑞清、郭秉文、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳等曾先后在此主政，词学大师唐圭璋、人文地理学家李旭旦、苔藓学家陈邦杰、心理学史专家高觉敷、艺术大师徐悲鸿、张大千、傅抱石等诸多名师大家曾在此执教。目前更有一大批国内外知名的专家学者在此潜心耕耘，著书立说，培育后学。经过一代又一代南师人薪火相继、身教言传，历史性地生成了“严谨朴实”的学术品格，育就了“以人为本”的厚生传统，砥砺出“团结奋进”的拼搏意识，塑造了“追求卓越”的创新精神。学校以“正德厚生、笃学敏行”为校训，形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风。南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区，占地面积200多万平方米。设有学院21个，强化培养部1个，独立学院2个，共有在职教职工3271人，其中正高级职称366人，副高级职称742人，专任教师和专职研究人员1512人，中国科学院院士2名，教育部创新团队1个，教育部长江学者特聘教授1名，全国高校教学名师1名；共有在校普通本科生20071人，博士研究生610人，硕士研究生4614人，在职人员攻读硕士学位研究生2438人，成人高等学历教育在籍生9487人。拥有一级学科博士学位授权点7个，二级学科博士学位授权点77个，一级学科硕士学位授权点21个，二级学科硕士学位授权点161个，专业硕士学位授权点3个，本科专业70个，博士后流动站7个。拥有国家重点学科3个，国家级精品课程3个，江苏省重点学科14个（含国家重点学科培育点6个），国家
文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家体育与艺术师资培养培训基地各1个，以及4个省级人才培养培训基地（中心）。拥有各级各类研究机构131个，其中教育部人文社会科学重点研究基地、国家体育总局体育社会科学重点研究基地各1个，省部共建教育部重点实验室1个，江苏省重点实验室5个，江苏省工程研究中心2个，校重点研究机构22个。图书馆总建筑面积约33000平方米，馆藏总量260万册。南京师范大学一贯重视对外交流与合作，是全国首批对外开放高校之一，是国家对外汉语教学基地和首批华文教育基地。拥有联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地等4个国际性人才培养培训基地，与世界上20多个国家和地区的80余所大学建立了校际交流关系，每年接受外国留学生1000余人。南京师范大学坚持以改革促发展，在党建和思想政治工作、校内机构和人事制度、教学科研管理及后勤社会化等方面，全面深化改革，整体推进学校事业。近十年来，学校社会影响不断扩大，荣获“全国先进基层党组织”、“全国党建与思想政治工作先进高校”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国本科教学工作水平优秀学校”、“江苏省文明单位标兵”、“江苏省文明学校”、“江苏省五一劳动奖状”、“江苏省校务公开先进单位”等荣誉称号。南京师范大学正在积极创建“综合性有特色的教学研究型大学”，努力为国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和建设创新型国
家作出更大贡献。
南京师范大学招生网站: https://www.360docs.net/doc/ed1467594.html,/daxue-jianjie-604.html
考研英语专业实力较强的师范类院校
考研英语专业实力较强的师范类院校 据了解，全国共有180多所拥有英语专业硕士授予权的高校，面对这么多的院校，考生们该如何确定自己的考研目标呢?本文中凯程教育将会为大家整理几所师范类院校和理工类院校的英语专业，帮助考生在选择院校的问题上另辟蹊径。 说起英语专业，许多人首先都会想到那些耳熟能详的外语院校和综合院校的鼎鼎大名，人生中最幸福的就是身体健康 相比之下，师范和理工类院校就成了被人遗忘的角落。只是，这看似清冷之处，也有着别样的芬芳。对于考研众生来说，选择报考院校并非只有"若水三千，吾只取一瓢饮"的坚守，还有"条条大道通罗马"的豁达。 在师言师--师范院校的英语专业 目前，我国具有英语语言文学硕士授予权的师范类高校共有27所，具有外国语言及应用语言学硕士授予权的师范类高校则有14所。综合考量后，在这些院校中，英语实力较强的为北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学和湖南师范大学。 北京师范大学：报录比|招生简章|参考书目 北京师范大学 英语专业的"高大全"形象 北京师范大学外国语学院学界地位高，实力强大，专业设置齐全，纵观国内的师范院校无可比肩。拥有90多年历史的北师大外国语学院现拥有一部四所、两个博士点、四个硕士点，著名学者林语堂、于庚虞、焦菊隐、梁实秋等曾在此执教。下设外国语言研究所、外国教育与教师教育研究所、外国文学研究所、外语测试与评价研究所、比较文化与翻译研究所、功能语言学中心等机构。师资力量雄厚，其中中方教师117人，外籍教师12人，教授20人，副教授42人。 北师大英语的硕士研究方向有英语教学理论与实践、外语学习理论、语法学、语言学、西方文化、英美文学、翻译理论与实践、英汉语言比较等八个，由于有英语语言文学的博士学位培养点，因此较为偏重于理论研究，适合有志于从事英语语言文学学术研究的考生。 北师大毕业生的就业去向是多元化的，国家机关、企事业单位、教育系统等社会各行各业都活跃着北师大的莘莘学子。 华东师范大学：报录比|招生简章|参考书目 华东师范大学.png 英语专业的"时尚地标" 华东师范大学由于地处"时尚之都"――上海，因此同为"时尚专业"的英语可谓占尽了地域优势。同时，由于学校实力雄厚，吸引了一大批优秀教师。现有教授9名(其中博士生导师3名)，副教授11名，拥有黄源深、张逸、刘乃银、费春放、陈弘、何刚、张吉生等一批知名教授学者和专家。专业设置上，有英语语言学、英语教学法、跨文化英语教学、翻译理论、英语国家文化、美国研究、英国文学、美国文学、澳大利亚文学、外国语言学及应用语言学、跨文化德语教学等11个专业。从这些专业设置上我们不难看出，华师大的英语专业偏重于英语教学和英语文化研究两个层面，考生可以根据自身素质和兴趣进行选择。 "地利人和"的华师大给学生提供了学习外语的优良环境，毕业生在找工作时也有很大优势，特别是那些想到上海发展的学生，在择业上很有竞争力。往年的毕业生大多数到高校、中学，以及出版社、电台和电视台、政府外办、外企等工作单位就职，薪水和社会地位都很
南京师范大学南师大地信gis专业
一、南师大GIS 南京师范大学，211工程大学。第四轮学科评估显示，南师GIS大概全国前六的水平；一流学科评选中，南师大GIS入选双一流，地图学与地理信息系统可谓南师大王牌专业。同时考虑专业实力与高校层次，南师大GIS能够进入全国前五。 南京师范大学地图学与地理信息系统为国家级重点学科，拥有虚拟地理环境教育部重点实验室以及闾国年、汤国安等GIS行业领军人物，GIS教授职称达18人，副教授20人左右，GIS所在的地科院是南师大科研经费投入最多，基金项目申请最多的学院。南师大GIS总的来说南师大GIS比较偏向于应用实践，很多老师有自己的产业公司，对于决心硕士毕业找工作同学来说是一个很好的选择。如果想做科研也是有很多导师的，主要看自己意愿。南师GIS毕业生在全国认可度很高。 二、南师地信报考情况 招生名额。近年来南师GIS每年招生人数均在60人左右。2018年23个保研名额，39个考研名额，2019年28个保研名额，30个考研名额，2020年20个保研名额，41个考研名额 报录比。每年南师不公布报录比，2019考研非官方数据：305：30，2020年笔者预计报录比：400:40，近两年基本上维持在10:1 复试线。2018考研复试线340，2019考研复试线346，2020复试线预计370。近几年试题越来越简单且学生水平越来越高，分数线也在水涨船高，今后复试线预计维持在360分左右。 报考生源。不考虑整体，只考虑进入复试同学，对2020级进入复试同学调研来看，211及以上占比大概40%~45%，普通一本大概35%~40%，普通二本及二本以下25%~30%。 三、考试内容
初试：政治、英语一、业务科一：C语言程序设计(含数据结构)，业务科二：数据库系统概论或地理信息系统；初试不考数学，拉分科在于两门专业课！C语言程序设计(含数据结构)是重中之重！ 复试：包含面试、笔试高等数学上下册（不含线性代数、概率论）、英语口语听力测试。 四、考试用书及资料推荐 考试用书： C语言程序设计（含数据结构）用书：《C语言程序设计（第五版）.谭浩强》、《C语言通关500题》、《数据结构C语言版.严蔚敏》、《天勤数据结构高分
南师大学位英语阅读资料
Passage1 l.A “historica1ly minded” researcher ____. A) always keeps an open mind to history B) looks at one historical event without relating it to another C) sees things from a single point of view D) refuses to accept new evidence 2.In Paragraph l the author means to illustrate that ____. A) different men think and act differently B) the study of history is not merely a matter of remembering dates C) a statesman can remember the names of voters in his district D) a waiter can remember more names than the great historians 3.The true historian should base his statements on ____. A) findings of other historians B) documents created at the present time C) his own inferences D) sound historical materials 4.Which of the following is the topic of Paragraph 3? A) Some historical documents may not be real. B) Some authors may not be honest. C) Historians should be careful about their sources. D) Historians may be influenced by their own backgrounds. 5. It is emphasized in the last paragraph that ____. A) wars are accounted for differently in different countries B) the historian needs caution and training in dealing with his sources C) some writers may not be telling the truth D) some writers may not be in a position or frame of mind to tell the truth 1. 【答案】A 【译文】一个具有历史思想的研究人员总是对历史持虚心坦率的态度。 【试题分析】细节考察题。 【详细解答】本文第一段就提出：To be “historically minded” is to see things in relation and in perspective；We must always keep an open mind, ready to receive and weigh new evidence.具有历史思想就是指能够联系各个方面、从各个角度正确地看问题，我们必须总是对历史持虚心坦率的态度，随时准备接收和衡量新的证据，由此可见，答案A） 是正确答案。答案B）孤立地看待历史事件C）从单一角度看问题D）拒绝接受新证据都与原文不符。 2. 【答案】B 【译文】第一段中，作者意在说明历史研究并不就是记记历史时间。 【试题分析】综合判断题。 【详细解答】本文第一段先提出一个具有历史思想的人能够联系各个方面、从各个角度正确地看问题，然后引导出段落的主题句“If we grasp this idea, we will never think that a historian is someone who can remember dates.”，历史学家不是就是只会记记日期的人，所以正确答案是B）。答案A）不同的人想法和做法都不同与问题无关；答案C）政治家能记住选区选民的名字和答案D）侍者比大历史学家记的人名多。只是两个例子，用来说明认为历史学家只会记名字有多么可笑，而不是第一段的主要内容。 3. 【答案】D 【译文】真正的历史学家的论断应该以可靠的历史资料为基础。 【试题分析】细节考察题。 【详细解答】本文第二段第二句话“Today he makes sure that his statements are based on sound “documents” or “sources” which go back to the time of the facts themselves. 他要确认他的论断都是以事件发生当时产生的资料为基础的，由此推断出答案D）是正确答案，答案A）其他历史学家的发现B）现在出现的文件C）他自己的推断都与原文不符。 4. 【答案】C 【译文】第三段的主要内容是历史学家应该谨慎对待资料来源。 【试题分析】综合判断题。 【详细解答】本文都是关于真正的历史学家如何对待历史资料的问题，答案A）一些历史文件不真实B）一些作者不诚实D）历史学家可能受自己的背景影响都只是论据论证主题：历史学家应该谨慎对待资料源。 5. 【答案】B 【译文】最后一段强调的是历史学家对待资料来源的时候需要谨慎和训练有素。 【试题分析】综合判断题。 【详细解答】本文都是关于真正的历史学家如何对待历史资料的问题，答案A）不同的国家对战争的论述都不同C）有些作者可能没说真话D）有些作者由于所处位置和思想模式而不说真话都只是论据，并不是本文强调的观点。
南京师范大学英语语言学考研复试经验813-精选
南京师范大学英语语言学考研复试经验 南师英语语言文学下的语言学方向和外应初试和复试考的是一样的，只是进去后的研究方向不同。 楼主初试总分398，排名第二，政治68，日语94，专业一117，专业二119，复试笔试122，面试80，口语82，最后综合排名也是第二。 查分后，对结果不满意的，可以申请复查，但基本不会有变动。 看过17年的题，比16年略微简单点，所以分数线应该会偏高一点。去年外应最高分402，然后就是398，397，393，389。英语语言文学初试最高399，录取的最低为373。 这个复试线基本就是按照大家的成绩来确定的(当然，最后扩招的话，就另当别论了。我们去年是扩招了，今年不清楚。上课到现在，老师也没给我们透露过，这样也好，对大家都公平)。去年是1:1.2的比例确定进复试名额的，比如总共招5个人，那么进复试的有6个人。这个比例还算好的。我闺蜜，去年考陕师大，1:2的比例，对半刷，比南师狠。 那么重点来了，去年，我们可以给学长(南师研究生贴吧里有学长可以帮忙查排名，具体帖子自己去找)发邮件，查排名，然后按照1:1.2的比例，结合招生官网的录取人数，就可以算出来自己能不能进复试。南师不给排名，搞得很多分数处于边缘的同学很纠结，所以知道排名还是很有用的。貌似有人说今年学长不干了，这个我就不清楚了，有心的同学自己去贴吧找找看。 群 那么如果真的不能通过学长查了，那就得靠你们自己了。 另外，复试分面试和笔试，具体的复试经验我之前都说过了。
最后的重点来了，语言学方向的同学，不管是外应还是英语语言文学下的语言学，复试的考题和初试不太一样，所以真题是很有价值的。那么真题找谁呢，你懂的。某号，就无散领斯伊斯无就。如果辨别不出来这个号，那我也无能为力了。最后祝大家好运。在美丽的随园校区等大家来。 特别要说的是，复试的压力绝对在初试之上。总共名额9个，推免推了5个，留给我们这些参加考试的就只有4个名额了。而且复试全考专业课，考的不仅细，就题目本身来说，较初试还上升了一个难度，挺有挑战性的。最最关键的，它超钢，会考到其他书里的东西。所以，真题是极其有价值的。当时就是买了去年考上的学姐的复试资料。南师复试还是比较公平的，以实力说话，而且复试也绝不是走过场，你要付出比初试更大的努力。楼主当时准备复试，前后差不多一个月，把戴的书过了3遍，买的资料过了2～3遍，时间紧，任务重，压力大，就这么熬过了3月份，最终结果很欣慰，笔试122。另外，楼主每天会跟读一会儿新概念2，因为面试也是很重要的。 以上内容为仙林南师大考研网整理的英语语言文学考研知识点，如果同学还想获得更多英语语言文学考研资料，可以加入我们的南京师范大学考研复试交流群还可获得超强院校专业信息、每日打卡监督学习、研究生学姐答疑，不定期奖励活动等。
南师大考研复试问题
五、复试 复试时间、地点由我校自定，复试办法和程序于2011年4月初公布。复试时对考生资格进行审核，不符合报考条件者，不予复试。复试在2011年4月中下旬进行。 （一）复试方式、内容 1．笔试 主要为专业课测试，满分为150分。对同等学力（以报名时为准）考生须加试两门不同于初试科目的本科主干课程，满分均为100分。 2．实践（实验）能力考核 部分学科（专业）组织进行。主要测试实验和操作技能，或解决实际问题的能力，满分为100分。考核内容和方式由各学科（专业）自定。 3．面试（含专业面试及外语听力、口语测试） 面试是为了了解考生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时也了解考生的思维能力、治学态度、专业技能、个人志趣与特点，是否具有创新精神。专业面试成绩和外语听力、口语成绩满分均为100分。 4．思想品德考核 考核考生的政治态度、思想表现、工作学习态度、职业道德、遵纪守法等。 六、调剂 报考学术型和报考专业学位研究生之间的相互调剂政策，待初试结束后，视第一志愿生源上线情况而定。调剂工作的具体要求和程序由招生单位按教育部录取政策确定并公布。届时，考生可通过研招网调剂服务系统填写报考调剂志愿。 七、体检 体检工作在复试阶段组织进行，体检须在我校指定的医院进行，具体要求见我校复试通知。 八、录取 （一）拟录取基本要求 1．复试中专业课笔试成绩不低于70分； 2．有实践（实验）能力考核的学科（专业），其实践考核成绩不低于60分； 3．复试中专业面试成绩不低于60分，外语听力、口语成绩不低于50分； 4．思想品德考核不合格者，不予录取； 5．没有接到考生考试档案和未确认待录取的调剂考生，不予录取。 （二）录取性质 硕士研究生录取类别分为定向、非定向、委托培养和自筹经费。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的委托培养硕士生。 研究生录取性质按综合成绩的高低确定。破格及单独考试的考生一律作为计划外录取。 （三）调档政审与签定协议 对拟录取考生，所在单位要提供政审意见，拟录类别为非定向和自筹经费的非应届本科毕业生，还须所在单位提供人事档案（预计5月中旬）。 拟录取名单确定后，定向培养、委托培养和自筹经费培养硕士生应在录取前签订协议书，完善录取手续。
2015年南京师范大学考博英语真题--翻译
汉译英原题： 学问是自己的事，不能依靠别人的。环境好，图书设备充足，有良师益友直到启发，当然有很大的帮助，但是这些条件具备，也不一定能保证一个人在学问上就有成就。时间也有不少在学问上有成就的人，并不具备这些条件。最重要的因素，还是个人自己的努力。求学是一件苦难的事，许多人不能忍受那必经的艰苦，所以不能得到成功。 参考译文： Learing is one's own business, which cannot rely upon others. It will certainly be of great help, if there are good environments, sufficient books and equipment, as well as instructions and enlightments from scholarly mentors and beneficial friends. But even if you have got all these favorabl e conditions, you cannot be sure to succeed in l earning, for not a few peopl e who have been successful in l earning are not armed with all these things. The most important factor consists in one's own effort. To l earn is rather a painstaking and persevering business. Many a man is a failure because he cannot bear such indispensabl e hardships. 英译汉原题： What I wish for all stud ents is some release from the grim grip of the future. I wish them a chance to enjoy each segment of their education as an experience in itself and not as a tiresome requirement in preparation for the next step. I wish them the right to experiment, to trip and fall, to l earn that d efeat is as educational as victory and is not the end of the world. My wish, of course, is naive. One of the few rights that America d oes not proclaim is the right to fail. Achievement is the national god, worshipped in our media —the million-d ollar athlete, the wealthy executive — and gl orified in our praise of possessions. In the presence of such a potent state religion, the young are growing up old. 参考译文： 我希望于所有学生的是从未来的严酷无情中得到一些解脱.我希望他们有机会把他们每一阶段的教育纯粹作为一种经历来享受,而不是作为一种为下一步作准备的令人厌倦的需要.我希望他们有权利试验、跌跤,并懂得失败如同胜利一样具有教育意义,失败并不是世界的末日.当然,我的希望是天真的.在美国人不赞扬的为 数不多的权利之中,有一个便是失败的权利.成就是民族之神,它在我们的媒体中 受到崇拜—身价百万的运动员,富有的主管人员—在我们对财富的赞美中得到荣耀.年轻人就是在这样一种强有力的国教熏陶下长大的.
南京师范大学外语学院翻译理论研究方向申博解析
南京师范大学外语学院翻译理论研究方向申博解析 一、报考条件 我校博士生招生方式包括普通招考、直接攻博和硕博连读三种，考核方式全部实行申请考核制。报考方式分为按专业报考和按导师（组）报考两种，报考类别分为非定向就业和定向就业两种。 一、报考条件 （一）以普通招考方式报考博士生的基本条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。 3.考生的学历学位应符合下列条件之一： （1）应届硕士毕业生（2020年入学前毕业或取得硕士学位）。 （2）研究生毕业或已获硕士学位人员。 4.考生的科研要求： （1）报考类别为定向就业考生（报考高校思政教师专项、高校思想政治工作骨干专项与教育博士的考生除外，下同），近三年（2016年10月1日至2019年9月30日，下同）须以第一作者发表与报考学科专业相关或相近研究领域的论文，且须被SSCI、A&HCI、SCI或EI 收录，其中文科类可发表在CSSCI期刊上。 （2）报考类别为非定向就业且年龄超过35周岁（1985年1月1日前出生）考生，近三年须以第一作者发表中文核心期刊及以上层次论文，或主持厅级及以上科研项目，或获厅级科研成果奖二等奖及以上奖励（论文、项目、奖励须与报考学科专业相关或相近）。 （3）硕士提前毕业且以应届硕士毕业生报考的，须有以第一作者公开发表的中文核心期刊以上层次论文。 5.身体和心理健康状况符合我校规定。 6.有至少两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。 7.在校博士研究生报考需征得所在学校同意，并在入学前完成原学籍所在学校退学手续。 二、材料准备 （1）南京师范大学2020年招收攻读博士学位研究生报考登记表（网报结束后打印）。（2）身份证复印件（含证件正反面）。 （3）最后学位证书及毕业证书复印件或应届生证明或学生证。在国外获得的学位须提供教育部留学服务中心的认证书，在审核前尚未取得认证书的国外学位不予承认；应届生由所在学校提供应届生证明（实行弹性学制学校的学术型研究生二年级考生须提供已发表科研成果原件和学校开具的已取得提前毕业资格的相应证明材料并加盖学校研究生院(处、部)公章）。（4）本科及硕士阶段成绩单。应届硕士毕业生，硕士阶段成绩单由考生所在学校研究生院(处、部)提供并加盖公章，本科阶段成绩单由考生档案所在单位人事部门提供并加盖公章；非应届硕士毕业生，硕士及本科阶段由考生档案所在单位人事部门提供并加盖公章。报考直接攻博考生本科阶段成绩单由考生所在学校教务部门提供。 （5）英语水平证明复印件。 （6）本人自述。简要介绍本人的学术背景与学习动机、已经从事的科学研究情况及其成果，着重阐述准备攻博的学位论文研究计划及预期达到的目标。 （7）科研成果目录1份（包括论文、专著、课题、发明专利及获奖等），并提供近三年在
南京师范大学全日制本科生转专业实施办法
南京师范大学2014级全日制本科生转专业实施办法 一、总则 第一条为适应社会发展对人才需求的变化，给学生提供更多自主选择的机会和良好的个性发展空间，充分体现“以人为本”的教学管理理念，进一步调动学生的学习积极性、主动性，培养复合型、交叉型、高素质创新人才，特制定本办法。 第二条转专业的所有工作必须本着公开、公平、公正与择优原则进行。学校宏观控制转入人数在转入专业当年招生人数的30%，对各专业转出比例不作限制；对于就业率低和教学资源不足的专业，将适当控制专业转入人数。 二、申请条件 第三条在校全日制本科一年级学生符合以下条件者可在第二学期申请转专业： （一）思想品质优良，身体条件符合拟转入专业要求。 （二）对所转专业有一定的特长和志向。 （三）一年级必选的通修课程成绩在合格以上（或经补考合格）。 （四）在校期间未受过任何纪律处分。 （五）未办理过转学、转专业者。 （六）符合拟转入专业的其他基本要求。 第四条招生时有特殊要求的艺术类、体育类等专业的学生不得转入普通专业学习。 三、组织实施 第五条学校成立转专业工作领导小组和工作小组。领导小组由主管校领导、教务处、学工处、纪委（监察）等相关部门负责人组成；各学院（部）由党政负责人、主管教学和学生工作负责人、教学秘书组成转专业工作小组，具体负责实施相关工作。 四、操作程序 第六条由教务处与各接收专业所在学院共同制定各专业接收学生人数及考核办法并统一公布在学校相关网页上。 第七条申请转专业的学生应在规定时间内，向所在学院提出申请，并填写《南京师范大学本科生转专业申请表》，各学院统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。
南京师范大学学硕研究生写作试卷(2015.1)
南京师范大学学硕研究生《研究生英语读与写》试卷 （2015.1） Ⅰ．Read the following passage carefully, and then choose the best answer A, B, C or D to each of the questions that follow. Please write your answer on the Answer Sheet. (10%) 1. The Turkish government is planning to open 15 new universities in developing provinces of Turkey. This is a response to pressure coming from local MPs who in turn voice the demands of their constituencies. While the already existing 85 universities are wrestling with financial and academic difficulties, it does not seem to be a good idea to add new universities to the system of higher education. 2. First of all, the new universities will experience staffing problems. That is, they will have difficulty finding faculty that is qualified to teach in these budding universities. In our country the number of academicians who meet the academic requirements is limited. New universities will have two choices: either to draw from the existing pool or to employ under-qualified people. To attract those instructors from other universities they will have to offer attractive incentives. Since these will be state universities they will not have the necessary funds and most academics will be unwilling to go to small town universities where academic and life standards are below par. The only venue open to these universities will be to employ local professionals or under-qualified instructors. Thus the unemployment problem of local teachers is solved.Yet, the inevitable result will follow: a drop in the quality of education. 3. In addition to recruitment problems, small town universities will have financial difficulties. The funds allocated to them by the state will not be enough to build
南师大学科教学数学考研经验
南师大学科教学数学考研经验 本内容凯程崔老师有重要贡献 1、考研背景（动机、原因） 因为自己本科学的是应用数学，没有一点教育背景，对教育相关专业知识和应用能力非常欠缺。但又想从事教育的相关工作，所以产生了想通过考研，在研究生阶段对自己的在教育方面的能力和知识有所提高。在各方面的考虑下，选择了南京师范大学学科教学（数学)这个专业。 2、考研经历（课程在考研备考中的作用） 一开始相对于其他公共科目有学长或者辅导资料的帮助相对比较有计划，对于从未接触过的教育综合，我非常迷茫，不知所措。面对好多本指定参考书目，对于理科生的我，非常害怕背诵，也买过市面上的一些历年试卷，参考资料但是效率很低。在我有点想放弃的时候，在考研论坛里，无意间了解到了教育，在上网搜索了之后，看到历年同学成功的例子，抱着试试看的态度，我报名了的网络课程。每天定下时间，跟着课程，从初级基础课程开始对教育综合的四块内容（教育学原理，中教史，外教史，教育心理学）有了初步的了解。视频中的各位老师讲的很仔细，也给出了其中的重点，讲解了其中的难点。之后是强化课程，还是每天利用规定的时间，加深了对知识的理解。的老师告诉我教育学的内容不是低效率的机械化的记忆，而是通过对知识的合理理解，这样才能加深记忆，才能有效掌握知识。最后是冲刺课程，结合视频，和的资料，将其中的知识脉络加以补充，每天理解地结合习题背诵知识点，做到举一反三。在复习期间，遇到不懂的问题，的老师都会耐心替我解答。在踏踏实实的跟着的课程，最后考研初试，教育综合考出了自己理想的成绩。在一起考研的学生中，是一个不错的成绩。并最终取得了初试总分第二的好成绩。这其中的帮助是非常重要的。 3、专业课与公共课复习建议 专业课1教育综合333：我这里是对于没有教育基础学习的跨考学生 首先将参考书都过一遍，对知识有一定的印象，这对之后听的课程更能跟上。 然后跟着课程 从基础课程开始：基础课程主要是跟着课程对教育综合的四块知识体系有一个基本的了解，不要在一开始就去机械记忆，这样效率很低，很容易忘记，而且浪费时间。每天利用一个固定的时间段跟着视频学习。 然后是强化课程：强化课程开始需要结合的强化课资料，着重老师讲解的重点知识，加强理解，并可以适当做一些相关知识的题目，深入重点知识的掌握。并要逐渐形成一个清晰的知识框架和梳理的知识脉络，这块内容的书中有每块内容每章知识点的一个表格，可以结合表格，标出其中的重点，在资料书上对相应的内容进行理解的掌握。其中整理归纳自己的笔记是非常重要。自己写的笔记可以帮助自己知道自己不熟悉的内容的落实。 最后是冲刺阶段，结合之前的知识框架，将重点内容进行背诵，可结合的考试通关宝典中的每章题目进行。对于仍然记忆不牢固的内容可结合冲洗视频教程中老师的讲解进行进一步的强化。每天都要落实一定时间的背诵，理解地背诵结合自己的梳理的笔记。每天做每块知识的一定量的题目，然后和参考答案进行比较，找出自己答题内容的遗漏。在之后笔记中加强重点记忆。最后一定要研究所考学校的往年试题，抓住其中的考试重点出题规律。还要模拟
历年南京师范大学各专业考研通过复试的分数线情况
历年南京师范大学各专业考研分数线 ——南京师范大学考研需要多少分才能上？ 2019考研在即，许多考生在决定报考南京师范大学时，总在烦恼需要考多少分才能够进入该专业的复试环节？每年又有多少人进入南京师范大学的复试？近几年的分数是升了还是有所下降？仙林南师大考研网将为即将参加2019南京师范大学考研的各位同学，整理南京师范大学考研各学院各专业往年进入复试的人数及最低分数线，希望考生能够根据往年数据，提前做好准备。欲知更多南京师范大学考研详情，请点击进入【南师大考研真题】，也可报名（南师大考研辅导），考研成功，快人一步！ 2018南师大各学院考研复试人数及分数线汇总 https://www.360docs.net/doc/ed1467594.html,/zhaosheng/details.aspx?id=4111
2018南京师范大学教师教育学院考研进入复试分数线
2018南京师范大学能源与机械工程学院考研进入复试分数线
2018南京师范大学音乐学院考研进入复试分数线 专业代码专业名称可用 计划 复试 人数 复试 最低总分 是否实践考核 专业 备注 130200 音乐与舞蹈学18 13 339 否 135101 音乐专业学位（全 日制） 32 46 335 否 135101 音乐专业学位 （非全日制） 20 10 335 否
计划最低总分考核专业071000 生物学不分方向95 147 324 是071300 生态学10 15 350 否090801 水产养殖 5 8 261 是100705 微生物与生化药学8 25 307 否085235 制药工程15 1 290 否095108 渔业发展15 7 284 是
南师大学位英语
admit to 许可，允许 appear to 似乎，好像 apply sth to sth 把…适用于… ask for 要求 assure sb of sth 使某人确信某事 ensure sb to do sth 保证某人做某事 attach importance to = pay/ call attention to 关注，重视 be based on 以…为基础 be bound to 肯定，一定 when it comes to 当谈论到…,涉及到… be concerned with 担心，忧虑 contribute to 促成，造就 be content with 对…满意 cut back 消减 be convinced of/that 相信，认为 cope with=deal with处理，克服 daily routine 日常生活 devote to 投身于，致力于 have difficulty in doing sth 做….有困难 end up sth with sth 用…结束… be engaged in 参与，从事 elementary school 小学 be equal to 等同于，相当于 expose to 暴露，接触 to some /a extent 从某种角度 far from 一点也不，根本不 fail to 没能做成… at fault 有责任，有错误 federal authority 联邦政府 be filled with 充满 have to 必须得 homeland security 国土安全 be involved in 参与，从事 be judged on 按…评判，判断 lay stress on = focus on 强调，重视 meet one’s needs/standards 满足需要，符合标准 not…..but…..不是，而是 oil drilling= oil tapping= oil exploitation 开采石油owing to/ due to / because of / thanks to 幸亏，由于，因为 oppose to 反对 make a point of 重视 pay increases 加薪 persuade sb to do sth 劝说 pick up 捡起，接送，学习 there is no question that 毫无疑问 range from …to…范围从…到… resort to 采取…方法，手段 be responsible for 对…负责 have roots in根源于，原因 in the long run 从长远角度看 see/view/regard/consider as 把…当作，看做… share one’s opinion 同意...的观点 have something to do with 和…有关have nothing to do with 和…无关 social ties 社会联系 stop/prevent/keep sb from doing sth 阻止… strive to do 设法，努力 tend to 常常 in terms of 有关于，涉及到… volunteer to do sth 主动，志愿 in the wake of sth …之后 高频单词： 1. alter v. 改变，改动，变更 2. burst vi. n. 突然发生，爆裂 3. dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4. blast n. 爆炸；气流vi. 炸，炸掉 5. consume v. 消耗，耗尽 6. split v. 劈开；割裂；分裂a. 裂开的 7. spit v. 吐(唾液等)；唾弃 8. spill v. 溢出，溅出，倒出 9. slip v. 滑动，滑落；忽略 10. slide v. 滑动，滑落n. 滑动；滑面；幻灯片 11. bacteria n. 细菌 12. breed n. 种，品种v. 繁殖，产仔 13. budget n. 预算v. 编预算，作安排 14. candidate n. 候选人 15. campus n. 校园 16. liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17. transform v. 转变，变革；变换 18. transmit v. 传播，播送；传递 19. transplant v. 移植 20. transport vat. 运输，运送n. 运输，运输工具 21. shift v. 转移；转动；转变 22. vary v. 变化，改变；使多样化 23. vanish vi. 消灭，不见 24. swallow v. 吞下，咽下n. 燕子 25. suspicion n. 怀疑，疑心 26. suspicious a. 怀疑的，可疑的
09翻译写作试卷
南师大2009级硕士研究生学位英语考试（翻译与写作）（共11页） English Test for Non-English Major Postgraduates (January，2010) Part One: Translation I. Put the following passages into Chinese. (25%) Passage 1 ( 15%) Culture is a word that has so many meanings already that one more can do it no harm. For anthropologists culture has long stood for the way of life of a people, for the sum of their learned behavior patterns, attitudes, and material things. Though they subscribe to this general view, most anthropologists tend to disagree however, on what the precise substance of culture is. In practice their work often leads some of them to a fascination with a single category of events among the many which make up human life, and they tend to think of this as the essence of all culture. In sum, though the concept of culture was first defined in print in 1871 by E. B. Tylor, after all these years it still lacks the rigorous specificity which characterizes many less revolutionary and useful ideas. Culture hides much more than it reveals, and strangely enough what it hides, it hides most effectively from its own participants. Y ears of study have convinced me that the real job is not to understand foreign culture but to understand our own. I am also convinced that all that one ever gets from studying foreign culture is a token understanding. The ultimate reason for such study is to learn more about how one’s own system works. The best reason for exposing oneself to foreign ways is to generate a sense of vitality and awareness---an interest in life which can come only when one lives through the shock of contrast and difference. The best reason for the layman to spend time studying culture is that he can learn something useful and enlightening about himself. This can be an interesting process, at times harrowing but ultimately rewarding. One of the most effective ways to learn about oneself is by taking seriously the culture of others. It forces you to pay attention to those details of life which differentiate them from you. 注释：1. E. B. Tylor：泰勒（1832—1917），英国人类学家。 Passage 2 (10%) Culture operates both visibly and invisibly to influence the substance of negotiations and the performance of the eventual contract. It is therefore necessary for an exporter to have knowledge of both the foreign culture and the negotiating process in that culture. This includes familiarity with the spoken language and with body language (that is, typical gestures); knowledge of the country’s social customs and formalities; awareness of the degree to which subtleness or, inversely, directness is current in negotiations; understanding of the use of time in formal talks; knowledge of the degree to which compromise is acceptable for reaching a final accord; understanding of the