小小银行家方案

小小银行家活动方案

【金宝贝西安西大街中心】户外实践课之小小银行家

中国民土眾幵

2011年6月24日（周五）下午5:00-6:00,金宝贝西安西大街中心8位会员小朋友在家长的陪同下，在指导师Lucky和Annie的带领下，来到了位于西安市和平门的民生银行，一起感受小小银行家的奥秘~~

民生银行和平门分行的工作人员们热情而认真地接待了金宝贝的会员小朋友家庭。工作人员先简单展示了银行里的各种设备和用品，也亲自为宝宝们示范了要在银行里进行的种种活动。

lucky老师将准备好的各种人民币（假钞哦，哈哈）分给小朋友们，让宝宝们学会辨识不同的面额，接下来宝

宝们要执行lucky老师布置的任务喽，回忆一下刚才叔叔阿姨示范的存款程序，我们要开始啦！ 100、200、300、500…… 拽着手上的钱，宝宝们来到了取号机前，一个一排队等待，宝宝们左手拿着号码纸，右手拿着money,穿梭于银行柜台, 向柜台里的叔叔咨询着要办理的业务。我们的会员宝宝都很棒的哦~lucky老师的任务可难不倒我们！

最后民生银行的叔叔阿姨们还送给每个宝宝一个漂亮的小礼物，吼吼，很开心的呢s

在此，特别感谢民生银行和平门分行的全体工作人员，提供这次户外实践体验场地和全程指导。让我们期待下一次的户外实践课吧!

《小小科学家》 ——化学大爆炸 2017年3月22日家长分享会思路 1、表扬一下能够来参加今天家长沙龙的家长们。 2、分享我们设置这期主题的目的和意义，家长分享此次活动的感受，自己的收获，和看见自己孩子的闪光点和不足的地方。 3、针对这次活动本身，我们回家如何去激发孩子对未来科学的兴趣。 1）呵护孩子那颗勇于尝试和探索的欲望。给孩子足够的探索空间。 2）培养孩子观察的习惯，比如可以养花，养动物等等。观察四季，早晚，土壤，生命周期等等。 3）教育及生活，生活及教育，我们在生活的点滴去激发孩子对未来的求知欲，针对孩子的思维能力和主动学习的能力都有非常好的帮助。 4、4活动中每位家庭呈现的家庭沟通模式，及每位家长的性格模式见附文 5、根据孩子2期活动呈现的综合显现，和家长以反馈，并核对在家庭中或家长观察到的情况是否一致。 6、针对观察到的孩子强项的鼓励，针对弱项提出在家庭中家长如何去引导孩子。并告诉家长我们针对孩子的情况，我接下来会怎么做。 7、三个好习惯，让家长制定计划，并指导家长在家庭中如何去监督执行。 8、鼓励家长主动和我们沟通联系，反馈孩子的情况，更有利于我在活动中对孩子的引导。本期活动《宇宙第一军团》对依然之后有两位家长参加，就是我们的可可和承承，涂丁的爸爸因为要上夜班，妈妈要带小的个孩子没有办法参加，在周一的时候我们已经沟通过孩子的情况了。可可父母本次活动孩子的爸爸妈妈都参加了活动的，爸爸平时很少在家，据了解本次见面都是时隔一周，当可可见到爸爸面的时候并没有表现出很亲密的样子，而爸爸呈现特别关注和期盼的眼神，总结孩子在家庭中得到的爱是满满的。爸爸活动没有参与，一直是在户外等候，性格很谦和，也非常的尊重妈妈，夫妻关系应该也非常的不错。本次活动中的妈妈，充当了一个督导员的角色，眼睛时刻的关注到孩子的身上，“孩子洗手没有，一定要洗”，“孩子你看你应该这样做才对”，和孩子的相处模式，比较尊重孩子的想法，关于对孩子的关注，语言的唠叨不过比上一次活动中要好很多，很有进步。可可：活动中是非常的积极主动的，每次都是希望自己能够参与，并且希望自己是第一个，同时在争取的时候团队的圆融能力有待提升，和考虑到团队其他人的情绪的能力较弱。（不过在她的这个年龄阶段也是属于正常的）孩子的自我为中心，挫折抵抗能力相对较弱，案例：活动结束的时候，做了一个气球的实验，最后妈妈实验气球破了，就没有了，就再给了妈妈一个气球被孩子拿去做水气球了，而其他孩子觉得不公平，就要求把水气球归还或把水放掉，当下孩子就生气说，我不要了。建议：核对在生活中的情况，指导“情绪疏导五部曲”及行为矫正的方法。丞丞父母爸爸妈妈都是军人出生，和孩子的相处方式有点简单粗暴，通过上次和爸爸的沟通，本次活动中观察爸爸，语言表达上柔和了很多，眼神中更加的接纳孩子的一些陋习了，虽然明显能感受到心里面已经冒火了，但是没有马上指责。比如：我们在总结的时候，孩子坐在凳

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ed18050358.html, 我是小小理财家作者：于洋健来源：《课堂内外·创新作文小学版》2011年第10期大家手里都有一些存款吧?比如压岁钱、零用钱……你是怎么理财的呢?我可有一套很好的方案。其实，以前我也是盲目花钱，一看见小卖部的零食就控制不住自己。有一次，妈妈对我说：“洋健，你长大了，应该懂得钱要花在有用的地方。世上没有不劳而获，自己挣的钱才能由你自由支配。”听了妈妈的话，我恍然大悟。虽然做家务是我的义务，但妈妈为了鼓励我，让我明白“有劳才有获”的道理，便跟我约定：我做一次家务，她就给我5毛钱，每同日晚发“工资”。第一个星期我挣了9.5元钱，当时别提有多兴奋了!我小心翼翼地把钱存了起来，根本舍不得花。我的第二个挣钱之道是稿费。我的文章偶尔会在报刊上发表，每发表一篇文章，除了稿费，妈妈还会奖励我5元钱。这样一来，我不但挣到了钱，写作欲望也被不断激发了。我的第三个挣钱之道是“打工”。每年暑假，我都会去参加夏令营或威海晚报社举办的卖报活动，卖报所得也是一笔不小的收入。我常常会遇到半天也卖不出一份报纸的情况，这时候，我就能体会到父母挣钱是多么的辛苦! 几年下来，我的总收入达到了300多元，妈妈就为我办了一张银行卡。当我的钱包越来越鼓的时候，我开始琢磨要把辛苦挣来的钱花在有用的地方。我的钱大多数用来买书和文体用品，偶尔也“放纵”一下，去买妈妈不会给我买的漫画，或是去肯德基大吃一顿。我还会用自己的钱帮助有困难的同学或是为灾区捐款。当然，每笔支出我都会在本子上记账。同学们，你们觉得我的这套理财方案怎么样?如果觉得好，你们也可以采纳。让我们一起来做智慧的“小小理财家”吧! 山东省威海市钦村小学四(3)班理财作文支招：怎样挣钱

“小小科学家”体验活动物理试题（小学低年级组）笔试部分(30分) 一、单项选择题（选择正确每题1分，共5分） 1、50毫升的盐水和50毫升的清水相比较，。 A. 盐水和清水一样重 B. 盐水比清水重 C. 盐水比清水轻 2、空气在受热时，体积会。 A. 会变大 B. 会变小 C. 没有变化 3、下列材料中传热最快的是。 A. 铜条 B. 塑料直尺 C. 木条 4、声音不可以在下列哪种环境中传播，。 A. 水中 B. 真空中 C. 空气中 5、下面的物体中属于导体的是。 A. 铁丝 B. 塑料 C. 橡皮二、填空题（填写正确每空1分，共5分） 6、空气流动形成。 7、物体的冷热程度叫做。 8、要精确测量物体的温度，需要使用温度计，常用的温度计是根据液体的性质制成的。 9、我们通常把容易导电的物体称为。 10、把橡皮筋拉长后产生的力是。三、科学方法与能力（共10分）

11、把鸡蛋放在一杯清水里，鸡蛋沉了下去，一直沉到杯底。往杯子里不断加盐，轻轻搅拌，注意不要弄破鸡蛋，鸡蛋慢慢浮上来。再往杯子里加清水，鸡蛋又会慢慢沉下去。如图所示是整个实验的过程。这个实验表明同一个鸡蛋在不同的液体（清水和浓盐水）中，受到的浮力是（填写“相同”或“不相同”）；鸡蛋的浮沉除了鸡蛋本身的重有关之外，还跟鸡蛋放在不同液体里受到的浮力有关，也就是说鸡蛋的浮沉取决于和。（第一空为4分，第二为3分、第三空为3分）四、实验设计（共10分） 12、2011年12月10日晚上，是10年来我国观测条件最佳的一次月全食，包括我省在内的中国大部分地区都可以欣赏到。（1）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月偏食（5分）。月偏食（2）请你用三个圆分别表示太阳、地球和月球，并用几条线表示光线，简要画出月全食（5分）。月全食实验操作部分(70分) 一、实验操作（40分） 13、请你用实验箱中的器材，连接一个简单的电路，要求：闭合开关，小灯泡发光，断开开关，小灯泡不亮。二、实验电路图（30分） 14、请把你刚才实验中连成电路的电路图画出来，可以画实物图也可以用符号表示器材。

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* “小小银行家”活动方案一、活动意义 “小小银行家”活动，旨在帮助12岁以下儿童从小树立对“钱”的正确认识，向儿童传授基础的金融知识和财富管理理念，从而培养儿童的“财商”。同时，让更多的普通客户体验到垦利支行优质的个人银行服务，提升行业综合竞争力。二、活动主题 “小小银行家”主题宣传活动三、组织单位中国农业银行垦利支行四、活动对象 20名三年级左右的小学生、20名学生家长。五、活动地点中国农业银行垦利支行（振兴路51号）六、活动时间 2017年月日 9:00-11:00。

七、组织人员周嘉倪八、活动内容结合农行工作实际，本次活动以“寓教于乐”为基本精神，采用活泼生动的设计，使得活动更加深入人心，也让农行垦利支行的影响力与日俱增。（一）银行参观播放关于货币起源、走进农行系列动画片，帮助少儿及家长了解金融知识，加强对农行相关产品的了解。 1、认识新银行设备活动内容，带孩子们进入营业网点，认识电子柜台等新型银行设备，了解简单的机具原理及操作方法。 2、钱币金融小知识活动理念：现场主持人将会通过讲解钱币知识，给到场的小朋友们对钱币有一个初步认识和了解。让小朋友们提前学习到怎么识别假币技巧、还有为小朋友铺垫认识外币的知识，丰富他们对钱币知识的了解。

识别假币技巧认识外币分享

（二）室内活动 1、财商小游戏（根据时间要求可二选一）游戏名称：点抄手（1）游戏内容：不同面额的钞票若干，点钞票。（也可以家长PK）游戏规则：时间要求1分钟内，共100元的钞票，每位小朋友按要求点钞，要求相同时间内，点对钞票数量的小朋友获胜。（2）游戏名称：勇往直“钱” 游戏规则：有各种面额钱币若干，现场主持人将随机报出一个钱数。参与的小朋友必须随机拿出相应金额的钱币拼在一起。完成时间最短、最灵敏的小朋友获胜。评出表现最优秀的小朋友前三名，分别给予礼品奖励。

小小演说家活动方案一、指导思想我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。在“阅读周”活动中我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，组织开展了“故事大王开讲了”系列活动，为了让幼儿更好的展示自我，提供更好的锻炼机会我园经研究决定，开展了“小小演说家”活动二、参加对象全园中大班幼儿根据自身情况自愿报名。三、活动时间安排： 6月3日——6月17日四、具体活动安排 1.班级比赛安排参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。每班选出2名幼儿参加决赛。 2.幼儿园比赛安排 6月17日在多功能教室进行决赛 3.活动地点:本班教室 4.评议人员:园长、教研组成员 5.活动具体流程 (1)幼儿入场并按指定的位置入坐。 (2)主持人上台介绍评委及比比赛规则。 (3)按从大一班开始顺序请幼儿上台进行演说。五、参赛要求 1.参赛演说的内容健康，积极向上。 2.演说时声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。 3.参赛选手自然大方，天真活泼，演说时间为3分钟。幼儿园 2019年5月26日

小小演说家活动总结本次“小小演说家”活动的开展教师和幼儿的能力都得到了不同程度的提高。一、促进了教师素质的提升 1.提高了教师的组织与指导能力。从开始各班幼儿的发动报名到终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿选题材、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于语言讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力。演说活动结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。二、提高了幼儿的综合能力激发起幼儿参与讲述活动的兴趣趣的指引下，孩子们才能讲述好。锻炼了幼儿的综合表现能力通过比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、和通过多种手段积极表现的能力。通过本次比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与演讲活动的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。三、密切了家园之间的联系孩子们对演讲的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。幼儿园 2019年6月18日

附件1 第十二届“明天小小科学家”奖励活动实施办法一、宗旨贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,培养青少年创新意识和实践能力;奖励品学兼优的高中学生,选拔和培养具有科研潜质的创新型科技后备人才,鼓励青少年立志投身于自然科学研究事业;奖励辅导和培养优秀学生的普通中等学校(基地、馆站、高校和研究机构,推动青少年科技教育工作广泛深入开展。二、申报资格 2013年毕业的普通中等学校高中在读学生(申报时为高中二年级,品学兼优,有独立完成的科学和技术研究成果者。三、组织机构及职责 (一主办单位中国科协、教育部、周凯旋基金会。 (二组织委员会及其办公室组织委员会由三家主办单位组成。组委会下设办公室,由教育部基础教育一司、教育部港澳台事务办公室、中国科协青少年科技中心和周凯旋基金会有关人员组成。组委会办公室负责对申报学生的申报材料进行资格审查,组织评审工作及相关活动, 并负责受理对申报者及申报材料的质疑和投诉。办公室设在中国科协青少年科技中心。 —1— (三评审委员会

组委会办公室聘请国内重点高校和科研机构的教授或研究员组成评审委员会,负责初评、复评和终评的评审工作。评审委员会设主任1名,副主任若干名,聘请中国科学院或中国工程院院士担任。 (四评审监督委员会组委会办公室聘请中国科学院或中国工程院院士和三家主办单位代表组成评审监督委员会,负责对各阶段评审工作进行全程监督,对活动期间的投诉和举报提出处理意见和建议,对活动评审规则和实施办法提出意见和建议。评审监督委员会设主任1名,委员若干名。四、奖励 (一奖项设“明天小小科学家”称号获得者3名、一等奖12名、二等奖35名、三等奖50名。获奖者将分别获得证书和相应金额的奖学金。获“明天小小科学家”称号和一、二等奖学生所在学校和辅导学生的科研机构将按项目获得奖励。各奖项奖金如下: 1.“明天小小科学家”称号获得者每人获奖学金人民币5万元。 2.一等奖获得者每人获奖学金人民币2万元。 3.二等奖获得者每人获奖学金人民币1万元。 4.三等奖获得者每人获奖学金人民币1千元。 —2— 5.所在学校和辅导机构:获“明天小小科学家”称号和一、二等奖学生所在的学校和辅导学生研究项目的研究机构将获得与学生获奖金额相同的奖金,奖金按项目发放,如上述机构多于1个,奖金平均分配(辅导机构不能超过2个。

“小小银行家”活动方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

“小小银行家”活动方案一、活动意义 “小小银行家”活动，旨在帮助12岁以下儿童从小树立对“钱”的正确认识，向儿童传授基础的金融知识和财富管理理念，从而培养儿童的“财商”。同时，让更多的普通客户体验到垦利支行优质的个人银行服务，提升行业综合竞争力。二、活动主题 “小小银行家”主题宣传活动三、组织单位中国农业银行垦利支行四、活动对象 20名三年级左右的小学生、20名学生家长。五、活动地点中国农业银行垦利支行（振兴路51号）六、活动时间 2017年月日 9:00-11:00。七、组织人员周嘉倪八、活动内容结合农行工作实际，本次活动以“寓教于乐”为基本精神，采用活泼生动的设计，使得活动更加深入人心，也让农行垦利支行的影响力与日俱增。（一）银行参观

播放关于货币起源、走进农行系列动画片，帮助少儿及家长了解金融知识，加强对农行相关产品的了解。 1、认识新银行设备活动内容，带孩子们进入营业网点，认识电子柜台等新型银行设备，了解简单的机具原理及操作方法。 2、钱币金融小知识活动理念：现场主持人将会通过讲解钱币知识，给到场的小朋友们对钱币有一个初步认识和了解。让小朋友们提前学习到怎么识别假币技巧、还有为小朋友铺垫认识外币的知识，丰富他们对钱币知识的了解。

识别假币技巧认识外币分享（二）室内活动 1、财商小游戏（根据时间要求可二选一）游戏名称：点抄手（1）游戏内容：不同面额的钞票若干，点钞票。（也可以家长PK）

银行六一儿童节活动方案2020 六一儿童节，一个专属于儿童的节日，xx银行xx水分行在2019年的儿童节举行了丰富的多彩的活动，为小朋友们送上节日的祝福。一、小小西点师，蛋糕饼干DIY 单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。 “阿姨！蛋清都打成泡泡了”“阿姨！蛋清要打多久啊？手都打麻了”……一群叽叽喳喳、充满好奇心的小朋友们穿着小围裙，站在制作台旁边拿着打蛋器有模有样地当起了小糕点师，甚是欢乐！ 5月31日-6与1日，xx分行邀请了行里3-12岁的小朋友及其家属在市青少年宫举办了“成长快乐缤纷儿童节”蛋糕DIY活动。在蛋糕师傅的指导下，家长及小朋友们认真仔细地搅打着蛋清、和着面，经过半个多小时的努力，做好了蛋糕胚，然后放进烤箱中烘烤。紧接着，又动手做起了巧克力曲奇饼干。巧克力香气扑鼻、小熊造型栩栩如生。活动现场温馨活泼，亮点不断，小朋友们深悟“独乐乐，不如众乐乐”的道理，在制作好蛋糕后，立即与人分享其劳动成果，家长们则互相交流做蛋糕的乐趣，分享着育儿经验。二、小小理财家，共学魔法银行课 5月29日，xx支行邀请社区幼儿园20多位小朋友及家长来到支行大楼，参加小小理财家活动，学习理财知识，体验魔法银行之旅。参观了支行各办公区域之后，小朋友们来到了精心布置的活动室，由泰隆员工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子与小朋友拉近了距离。在泰隆员工和家长们的带领下，小朋友们学习认识物、认识银行，再到如何开户办卡，存取等银行知识。

“妈妈、我的压岁要存到这个小鲤鱼卡里，用我自己的名字哦。”小朋友们一想到自己的压岁、零花也可以像魔法一样变出，显得兴奋不已。整场活动，小朋友们玩得不亦乐乎，家长们亦是交口称赞。三、小小创意家手工制作乐趣多 5月30日，xx水分行营业部及莲都支行共邀请了xx个客户代表家庭举行了“六一儿童节小小创意家”活动，为客户及其子女搭建亲子互动平台，共享欢乐节日。一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，＂快乐事业、莫过教育＂以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。参加活动的贵宾客户平时工作都比较忙碌，往往忽略了孩子的成长，此次活动中，小朋友们天马行空，发挥想象力与家长们一起制作金粉画、果冻蜡烛、立体陶瓷等等，真正体验了创意手工制作的乐趣。 2019年六一儿童节来临之际，我分行组织开展了以“小小银行家，理财大梦想”为主题的一系列多彩纷呈，各具特色的儿童节主题活动，参与活动的家长、小朋友共二十余人。活动当天，家长们满怀热情，早早携子女来到了会场，陆续入座后，活动正式开始。我分行零售金融部负责人热烈欢迎各位家长和小朋友的到来，并介绍了惠州分行整体情况，以及在满足客户需求，提高金融服务品质上所做的各项努力。随后，现场工作人员带领小朋友们学习了银行礼仪知识，耐心细致地为小朋友们讲解了货币起源，真假人民币辨别，理财启蒙等金融知识，引起了小朋友们浓厚的兴趣。讲解结束后，工作人员发起了“小小拍卖会”及填写愿望清单等小游戏，家长和小朋友们积极参与互动，将现场氛围推向了高潮。活动最后，零售金融部负责人为每位小朋友颁发“小小银行家”荣誉证书，小朋友们纷纷表示本次活动让他们对个人理财知识有了

认识外币分享（二）室内活动 1、财商小游戏（根据时间要求可二选一）游戏名称：点抄手（1）游戏内容：不同面额的钞票若干，点钞票。（也可以家长PK）游戏规则：时间要求1分钟内，共100元的钞票，每位小朋友按要求点钞，要求相同时间内，点对钞票数量的小朋友获胜。（2）游戏名称：勇往直“钱”

小小理财家活动方案

小小理财家活动方案经过“积累基金”、“消费体验”、“爱心奉献”等一系列参与性极强的活动，让少先队员们受到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德教育。在活动中让少先队员们学一点经济知识，形成一定的经济观念，增长一些创造和支配财富的技能，培养学生自食其力的能力，并最终能成为对家庭、国家、人类富有感情和贡献的合格公民。 1. 突出“新”。活动形式和内容有新意，渗透公民道德教育，吸引少先队员参加。 2. 突出“广”。经过社会考察、社会实践等有广度的少先队活动，让队员多一些自主创造和内心体验。 3. 突出“实”。活动设计切实可行，贴近队员实际；活动过程全员参与，实践为主；教育目的富有实效性，培养队员们在金钱面前的诚实、自尊、责任、义务等道德素质。宣传组织——创造财富——购物预算——消费体验——评比展示——爱心奉献。、宣传组织召开少先队会议，阐明本次活动目的和意义，要求每一位队员学习一项本事，凭劳动去获得相应的报酬，用这部分财富进行一次有预算的消费体验，并用这次劳动所得去帮助一位需要帮助的人，培养独立自主的精神、团结合作的意识、勤俭节约的美德和乐于助人的品质。

创造财富这一活动最能培养队员独立自主的能力，也能使她们的创造才能在生活的体验中得到最高程度的发挥，可引导学生经过以下三种主要途径创造财富。 1．学习一项本事。如写作、画画、书法、摄影等等，既做了自己喜欢做的事，又可经过投稿获得相应的报酬。 2．学做一次义工。联系社区居委、餐馆、敬老院、.邮局、商店等部门，安排队员们利用课余或双休日参加工作，获取劳动报酬。 3．进行再次利用。积极发挥创造潜能，收集家里的各种废弃物，如废电池、废书报等，变废为宝，创造更多的财富。另外鼓励学生“八仙过海，各显神通”，采用各种方法积累消费基金，但要“取之有道”，一定要在守法诚信的基础上获取，不得向家长索要，更不能靠不法手段获得。这一活动限制在一个月时间内，积累到20元钱后，写一份“财富来源表”，内容包括获取财富的数量、方式、时间等等，作为以后评比展示活动的依据之一。、购物预算钱来得不容易，在体验到积累财富的艰辛后，才会懂得节俭的真正含义。要求学生经过购物预算，把每分钱都用在刀刃上，培养她们从小养成正确的经济观念。“预算表”可包含下列内容：

吉首市鸿瑞贝贝幼稚园参观银行之“我是小小银行家” 一、活动目标： 1、了解银行是可以存储、转帐等功能。 2、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。二、活动准备： 1、在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。 2、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。参与人员：大大班小朋友、老师。活动时间：10月30日（上午9:00—11:00）活动地点：拍照：各班老师三、活动流程： 1、准备工作。 1）做好准备工作（上厕所、垫汗巾） 2）幼儿活动前准备，教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒。 3）9:00准时出发，老师做好安全教育工作。 2、去银行路途中 1）老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开"火车"的拉好，

注意个别行动能力差或调皮的幼儿。 2）途中，幼儿不得推挤、掉队。 3、到达目的地——银行 1）银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。 2）在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。 3）让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。四、结束参观银行 1、"小朋友，今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀？他们各有什么作用呀？"幼儿回答完后，夸奖幼儿真乖真聪明，记忆力真好，“那你们参观银行后，你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗？让你们也当一回工作人员，下面由老师人员到不同区域工作。” 2、表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序，听工作人员安排。"但也有个别的幼儿也有不乖得地方，希望改进哟，竟然小朋友们这么乖，那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。" 五、活动延伸：回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。

我是“小小理财家”中队会活动方案一、活动目的：通过“积累基金”、“消费体验”、“爱心奉献”等一系列参与性极强的活动，让少先队员们受到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德教育。在活动中让少先队员们学一点经济知识，形成一定的经济观念，增长一些创造和支配财富的技能，培养学生自食其力的能力，并最终能成为对家庭、国家、人类富有感情和贡献的合格公民。二、活动实施原则 1. 突出“新”。活动形式和内容有新意，渗透公民道德教育，吸引少先队员参加。 2. 突出“广”。通过社会考察、社会实践等有广度的少先队活动，让队员多一些自主创造和内心体验。 3. 突出“实”。活动设计切实可行，贴近队员实际；活动过程全员参与，实践为主；教育目的富有实效性，培养队员们在金钱面前的诚实、自尊、责任、义务等道德素质。三、活动过程宣传组织——创造财富——购物预算——消费体验——评比展示——爱心奉献。四活动时间（20**年5月1日——20**年5月30日）

五、活动内容（一）、宣传组织召开少先队会议，阐明本次活动目的和意义，要求每一位队员学习一项本领，凭劳动去获得相应的报酬，用这部分财富进行一次有预算的消费体验，并用这次劳动所得去帮助一位需要帮助的人，培养独立自主的精神、团结合作的意识、勤俭节约的美德和乐于助人的品质。（二）创造财富这一活动最能培养队员独立自主的能力，也能使他们的创造才能在生活的体验中得到最高程度的发挥，可引导学生通过以下三种主要途径创造财富。 1．学习一项本领。如写作、画画、书法、摄影等等，既做了自己喜欢做的事，又可通过投稿获得相应的报酬。 2．学做一次义工。联系社区居委、餐馆、敬老院、.邮局、商店等部门，安排队员们利用课余或双休日参加工作，获取劳动报酬。 3．进行再次利用。积极发挥创造潜能，收集家里的各种废弃物，如废电池、废书报等，变废为宝，创造更多的财富。另外鼓励学生“八仙过海，各显神通”，采用各种方法积累消费基金，但要“取之有道”，一定要在守法诚信的基础上获取，不得向家长索要，更不能靠不法手段获得。这一活动限制在一个月时间内，积累到20元钱后，写一份“财富来源表”，内容包括获取财富的数量、方式、时间等等，作为以后评比展示活动的依据之一。

“小小科学家”科技教育体验活动２0１5学年天文课模拟测试题学校:__＿__＿__ 年级：____＿＿_＿姓名：_______＿成绩：＿ __＿＿一、单项选择题（每题２分,共20分) 1.在星系间起主导作用的是那种力?（）? A引力 B磁力 C电场力 D洛伦兹力 2.2．太阳系中哪个行星的体积最大？（）?Ａ地球 B木星C火星 D水星 3.3.目前太阳系已被发现几大行星?（） 4. A 6 B ７ C 8 D 9?4.太阳的主要物质成分是什么?( ) ?Ａ氢、铁 B氦、氧Ｃ氢、氧 D氢、氦?5．天文学上常用的距离单位是什么?( ） 5. A 公里Ｂ千米 C光年 D米 6.太阳直射北回归线是２4节气中的 ( ） A春分Ｂ秋分C夏至Ｄ冬至7.北极星位于什么星座（) A大熊星座 B小熊星座C金牛座 D 仙后座 8.月球地貌最显著的特征是: ( ) A山脉Ｂ无大气 C平原Ｄ环形山 9.太阳黑子位于（） A色球层 B光球层 C日冕层Ｄ对流层 10.经度线分为２4个时区，一个时区1５度。我国跨5个时区，北京位于( ) A东五区 B东六区 C东七区 D东八区二、填空题（每空2分,共20分）

1.我们常说的北斗七星指的是：天枢、天璇、玉衡、天玑、_＿＿___、____＿_、___＿_＿＿_。２．日食只能发生在农历的几日？__＿＿___＿ 3.根据天体运动规律来定义，我国传统历法中的二十四节气，属于＿_______。4．地球围绕_____＿＿运转,月球围绕____＿_＿运转,月球是地球的_____星。 5、地球的内部结构分为__＿__＿_、地幔、___＿_＿_大致三层。三、现象分析（每题10分,共20分） 1、地球上存在着春夏秋冬四个季节变化的现象，它产生的原因是? 2、生活中我们每天都在经历着的白天和黑夜交替，那么昼夜交替现象产生的原因是? 四、实验操作与实验报告（4０分）用天象仪模拟日食。利用实验箱中的器材组装天象仪,利用天象仪模拟日食的形成。要求： 1.正确使用天象仪套件进行组装。——10分 2．模拟出日食形成。——１0分３.请画出发生日食时,太阳、月亮、地球三者的位置关系——10分并用语言对日食的成因加以说明。(太阳、月球、地球三者位置画对即可，原因答对即可。——1０分

“小小银行家”主题活动方案一、活动主题：小小银行家二、组织单位：主办方：荷花小学协助方：诸暨农商银行三、活动对象：荷花小学一年级学生四、活动地点：五、活动时间： 2017年12月20日 8:30-11:00 六、人员安排主办方：协助方：七、活动内容结合当下小区的生活结构与人文环境，设计一系列以家庭为主体参与，尊礼孝、送健康、亲子乐、幸福家、早实践、助成长的跨越老人、中年、小孩三代的特色社区活动。 1、认识新银行设备

活动内容，带孩子们进入营业网点，认识自动机具等新型银行设备，和简单的机具原理，使用方法。 2、钱币金融小知识活动理念：现场主持人将会通过讲解钱币知识，给到场的小朋友们对钱币有一个初步认识和了解。在生活中经常会和钱币打交道，那么我们将会通过分享，让小朋友们提前学习到怎么识别假币技巧、还有为小朋友铺垫认识外币的知识，丰富他们对钱币知识的了解。识别假币技巧认识外币分享

3、财商小游戏欢乐停不了（根据时间要求可二选一）游戏名称： 1、游戏内容：不同面额的钞票若干，点钞票。（也可以家长PK）游戏规则：时间要求1分钟内，共100元的钞票，每位小朋友按要求钞票，要求相同时间内，点对钞票数量的小朋友获胜。 2、游戏名称：勇往直“钱”

游戏规则;现在会有各种面额钱币若干，现场主持人将随机报出一个钱数。参与的小朋友必须随机拿出相应金额的钱币拼在一起。每次每人主持人给出题3次，时间最短回答最快最灵敏的小朋友获胜。 3、银行柜台体验通过柜台模拟操作，让小朋友们真实的体验一次银行柜台办理业务，当一次柜台营业员为自己的家长做一笔业务。成功体验成功的家庭获得“小小银行家证书” 4、小小交易王 1元拍卖约不约（可选）现场将会有要通过办理银行业务才可以得到的由银行贴心为小朋友理财礼品一套进行拍卖。具体实施将通过1元拍卖形式进行。出价1元，在场的小朋友自由喊价，每次喊价不超过10元，全场喊价最高获得这个礼品套装。共5套礼品可进行拍卖。

小学科学一年级资料第1单元走进科学单元目标： 1. 能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。 2. 制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。 3. 了解科学家与工程师的一些工作场景。 4. 意识到科学家的研究与工程师的制造对于我们来说相当重要。 5. 愿意去主动搜集科学家与工程师的故事，并与同伴交流。 1. 小小科学家教学目标： 1. 认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。 2. 让小学生也来经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。 3. 让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。 4. 科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科学是不断发展的。课前准备：搜集科学家的故事，练习讲一讲。课时安排：1课时。教学过程：一、说说科学家的故事 1. 观察 2. 学生讲一讲搜集有关科学家的故事。 3. ppt出示一些科学家工作的场景图让学生进行交流。交流小结：科学家的研究要经历一系列的实践活动，如观察、实验、收集记录数据、得到发现等。二、动手试一试

1. 学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。 2. 实验之前先让学生猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些。 3. 一年级的学生第一次做科学实验，在学生实验时教师要做好示范。在桌上铺一块有刻度标记的绒布，将斜坡架在绒布的一端，将小球先从斜坡上标有绿色标记的地方滚下，记下在绒布上停止时的位置，再将小球从斜坡上标有红色标记的的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位置，比较它们的远近。 4. 如果课堂时间充分还可以将斜坡的坡度变大，同样是从一点往下滚，记下小球滚动的距离，进行比较。 5. 实验过后反思在实验的过程中有没有像科学家那样经历观察、实验、记录、发现的过程。 6. 阅读大科学家伽利略做的滚小球实验资料，观看动画视频，将自己做的实验与大科学家做的实验进行比较，发现小孩子也和大科学家一样，也能进行科学研究，所以是小小科学家。伽利略曾在6米多长的斜面上做过这样的滚球时间，用自制的水漏计时，他发现：小球越滚越快”。三、探索大自然的秘密 1. 学生先说说教材中问题的答案。 2. 你还知道科学家找到了哪些问题的答案。 3. 还有一些问题至今没有找到答案，让学生说说你是怎么想的。 4. 说一说还有哪些问题没有找到答案。 5. 一起讨论，你觉得这些问题以后会找到答案吗？四、小结。

2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考方案一、指导思想变“期末一卷”为“学习项目评价”，变“期末大考”为“快乐游园”，变“一考定音”为“多次评价”，变“终结性的甄别、选拔”为“过程性的诊断、激励”，切实推进“基于课程标准的教学与评价”工作，如实反映学生的个体发展情况，激发学生的学习兴趣，满足学生多样化的发展需求，经研究，决定开展“过程性评价”与“快乐游园评价”结合的2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考活动。二、活动时间：一年级：2016年1月20日（21周周三）下午1：30；二年级：2016年1月21日（21周周四）下午1：30；三年级：2016年1月22日（21周周五）下午1：30；三、活动对象：全体一至三年级学生及任课老师四、活动方式：设立几个活动区域，学生自由挑选活动项目参加。请若干名老师当评委，学生凭手中的学力游园活动卡每游玩一个区域，评委老师就为其记下活动的成绩。五、评价过程安排：（见附件）六、其他： 1、一至三年级班主任在活动前向学生讲清活动要求、项目区域及规则，强调到每个活动区域必须排好队伍，遵守纪律。班主任要全程参与管理和指导。 2、活动当天早上各班主任到教务处领取游园卡，并发给学生。 3、监测人员要提前10分钟到到位，并认真解读方案，熟悉评价方法及评价标准。 4、各项目组监测老师需提前布置好场地，准备好材料。 5、监测老师在活动中做好登记和评价。 6、各班主任根据学生学力游园卡上的结果对本班学生本次游考成绩做统一登记。 7、教务处统一按排2015年1月20日－22日（21周周三——周五）下午的临时功课。

8、评价采取“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价。 10、摄像：报道：协调：巡视：安保：城关第一小学 2015.12.25 前期准备材料 1、制作学力游园卡加油卡 2、成绩汇总单 3、通知评价内容

栖霞区（海门）实验初级中学南炼校区 “我的青春我的梦”青春仪式方案青春多美好！年满14周岁，意味着青春年华的开始，意味着人生花季的开始，同时，也意味着将承担更多的社会责任与义务。“我的青春我的梦”仪式教育是对年满14周岁的初中生所实施的教育活动，它对中学生正在形成的道德观、人生观、价值观都会产生积极的影响。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导我校学生继承和弘扬五四运动“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神，学习实践科学发展观，践行社会主义荣辱观，树立奋发学习、成才报国的远大志向，德育处、校团委决定，于2015年6月1日开展“我的青春我的梦”主题教育活动。一、活动主题：挥别七彩童年，点燃青春梦想二、活动时间：2015年6月1日班会课三、参与对象：初二年级全体师生及学生家长、初一预备团员观礼四、活动地点：阶梯教室五、主持人：王浩然、张惟希六、活动流程： 1.各位同学在班主任老师的带领下走入青春之门。 2．主持人宣布仪式开始。（介绍到场嘉宾） 3．全体起立，学生唱《中国少年儿童先锋队队歌》。

4.退队队员们摘下红领巾，将它珍藏。 5．李校长作“青春致词”。 6．集体诗歌朗诵：《青春万岁》。——选取八年级各班团员组成（配乐）。 7．初二团员代表致“青春感言”。——8（1）班钱雨晨 8. 学生进行“放飞青春”展示环节。——7（5）班舞蹈《MR.CHU》 9.家长代表致“青春寄语”。——8（1）班李雪家长 10．进行“猜猜我是谁”游戏环节，展示一些学生的童年照，猜猜他们是谁。答对有奖。 11.7（4）吴骏年、8（1）班田欣茹表演舞蹈《恰恰》。 12．进行“青春誓言”环节——14岁宣誓。我以青春的名义庄严宣誓：面对困难，我们勇于向前。面对挑战，我们毫不畏惧。面对挫折，我们绝不低头。面对失败，我们永不言弃。面对自己，我们不断超越。生命如虹，青春不悔。 ——宣誓人： 13.进行“穿越青春”环节——将“写给一年后自己的话”投入“时光信箱”。（背景音乐：《颁奖曲》） 14.进入“青春许愿”环节，全体师生集体许愿。 15.进行“品味青春”环节——班级同学一起分享美味的糖果。（同时播放搜集到的学生发表的青春感言视频） 16.游校长作总结发言。

小小科学家活动方案小小科学家活动方案1 活动目标： 1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、能用较完整地语言回答问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?” 二、观察各种各样的管子的外形特征。 “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……” 三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。” 四、拓展经验，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?”

“它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。” 小小科学家活动方案2 活动目标： 1、感受电话的有趣和给我们带来的方便。 2、学习打电话的方法，能有礼貌和别人打电话。 3、能主动地和同伴打电话。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：娃娃家的游戏场景、电话机活动过程： 1、娃娃家的场景，引起幼儿活动的兴趣。师：娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客，可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢? 2、学习打电话的方法。师：爸爸妈妈应该怎样打电话给爷爷奶奶呢? 幼儿自由地打电话,教师观察并请幼儿讲讲自己是怎样打电话的?获得正确打电话的经验,师生共同讲讲怎样打电话：首先拨号再接通、通话时要问好，说自己找谁?再告诉别人自己是谁，最后要和别人说再见，才能挂电话。 3、游戏：我和你打电话幼儿两人一组互相打电话，邀请对方来家做客，巩固打电话的方法。小小科学家活动方案3 活动目标： 1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作. 2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的. 3.发展观察力和动手操作的能力.

科学教研组“明天小小科学家” 活动方案一、指导思想为进一步提高学生的科学素养，培养学生的科学学习兴趣，强化学生动手操作技能与创新思维，给更多学生提供个人潜能挖掘、自我展示、共享的舞台，凸显我校科学校本课程教学特色，经学校研究决定开展“明天小小科学家”活动。二、活动对象科学课开展年级（三——六年级）三、具体活动方案（一）三年级“动植物大探秘”系列活动： 1.搜集、观察并深入了解小动物或植物外形特征、生活习性、生存特点等，以手抄报形式展出； 2.制作动植物标本。（二）四年级“天气知多少”活动： 1.搜集有关天气方面的信息，并制作最少一周的天气日历，以手抄报形式展出； 2.以粘贴、打印或绘画形式制作“天气图片展览”或“天气电子图片展览”。（三）五年级“保护我们的地球家园”系列活动：

制作维护生态平衡、保护美好地球家园的手抄报或电子画报。（四）比赛时间：11月份前三周活动准备，12月6日进行集中展示、评比。四、参赛要求（一）各级部的作品以手抄报、电子画册或标本等形式进行设计制作与展览；（二）图画美观、符合主题、突出科学意识与自主创造；（三）注重作品数量与质量，设计新颖、规范、认真、力求完美；（四）作品注重团队合作、小组互助与分工展示。五、比赛流程（一）作品准备时间为3个星期，上交时间截止到11月30日。请班主任在班内每项评选10件优秀作品一次性交给高凤莲老师。（二）12月6日，各班所选作品在一楼大厅进行张贴，并选出一名学生对班内作品进行整体性讲解，时间不少于5分钟。（三）邀请我校科学教师及校领导对所有作品进行评选。六、奖项设定（一）根据学生作品每个级部评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。