英语正确发音的技巧大全
英语正确发音的技巧大全
现在有很多的学生在学习英语的时候，收到“中国式英语”影响，导致发音错误不断，很容易在与外国人交流时闹笑话。今天店铺为大家带来的是英语正确发音的技巧大全，希望对大家有帮助!
英语正确发音的技巧
一、连读
连读有两种规则，分别为：
1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：
如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读;(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it.
Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up.
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读
what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?
Can he do it? Should he….?
Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。
如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：
前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister?
注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)
4、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
举例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please?
5、“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
举例：I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer.
6、a & the型连读
a & the 一般与后面的单词连读，并且轻而短。特殊情况a university.
7、注意：连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
如：I hope it\'ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
举例：Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)
There~is~a goodbook in my desk. (book与in之间不可以连读)
Can youspeak~English or French? (English与or之间不可以连读)
Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet与at，eight与or不连读)
She opened thedoor and walked~in. (door与and之间不可以连读)
二、失音(不完全爆破)
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。规则：
1、发生在单词内部的不完全爆破
如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
2、发生在单词之间的不完全爆破
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。举例：
The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.
The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time doeshe get up every morning
This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)torhas a ca(t), too.
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，/W/，/T/时，前面的爆破音失去爆破。举例：
Goo(d) morning,Mr. Bell.
Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night.
Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. (I didn\'(t) say so.)
The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult.
③爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
3、失音的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
三、重音
1、重音发音技巧
每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如 purpose, 正常音标为，而实际发音为 ; banana,其中ba 与最后音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句：I didn’t do it on purpose.
2、重音的位置
一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these (those), why (what, which, wh*，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, the等, 指代词I, he, she, his, her, your, my等, 位置介词in, on, behind等, 连词and, but等, 助动词do, dose等)。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。
3、重音对词义的影响
句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如：’permit, n 通行证，许可证; per’mit, v，被允许; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。
4、清(浊)辅音对母音发音的影响
在有声子音(浊辅音)前，母音通常发得比较长，在无声子音(清辅音)前，母音通常发得比较短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的区别。这也是听力中区别单词的技巧。
5、can & can’t发音区别
I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上，发音依然为can, 但随其后的’t 做稍微停顿。 I can help you，如果把重音放在can 上，外国人会误认为不能帮他。
6、thirteen & thirty发音区别
Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一个音节上’thirty.
7、助动词重音
当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg. He has (重读) done his work, 为了强调他“做”; he spoke, 为了强调他确实说话了，应该为he did (重读) speak。
四、音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。。。。?
3、辅音与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
五、浊化
1、[S]后面的清辅音要浊化
Discussion：[k] 浊化成[g] ; Stand：[t] 浊化成
[d] ;expression_r_r_r： [p]浊化成
2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]
如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别;letter—ladder ;out of
美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单
词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
六、用词
1、及物动词与不及物动词的口语技巧
Like & want都是及物动词，在口语中必须连接一个object, 例如：在口语中回答I like, I don’t like, I want, I don’t want, 全部为错误表达。应该为I don’t like it, or I want them ……。
2、a & the的使用技巧
一般情况不可数名词不加a, eg, he has long hair; 可数的时候可以加a , eg, a hair isin my cup特指的时候可以加the. 另外就是意思的不同，I like a dog, 我喜欢狗，I like dog，我喜欢狗肉，I eat a hamburger我吃了一个汉堡，I eat hamburger我吃了汉堡里的一点碎牛肉;I eat a cake 我吃了一个蛋糕， I eat cake 我吃了一点蛋糕。一般情况加a 表示整个，不加a表示一块或一部分。如果第一次提到并且对方事先不知道指的是哪个东西，那么用a, 再次提到时或对方事先知道所特指的对象时，用the. 如果对于大家都很熟悉的东西或者他们经常提到的东西，用the, eg, the sun, the wind, the earth, ……
3、regret 的用法
Regret to dosomething, 感到遗憾地干什么事(将要发生的)，regret doing something, 很后悔做了某事(已经发生)。
4、try 的用法
Try to dosomething, 表示尽力做某事， try doing something, 表示尝试一下做某事。
5、祈使动词的用法
Make，have和get 得区别，使某人干某事，make 最强硬(迫使)，have 其次(要求)，get最弱(祈求着使某人干某事)。
6、could & be able to 的区别
Can (could)和be able to的区别，在过去否定句中，两者相同，I couldn’t play a piano. I wasn’t able to play a piano, 都表示他们表示过去不会弹钢琴。在过去肯定句中，用could表示过去有能力
做到，而现在没有能力做到了，be able to 表示在特定的时间有能力做到，并不表示现在没有能力做到或者与当前是否有能力无关。Eg. Yesterday I was able to find it (正确表达)， Yesterday I could find it (错误表达)。
七、断句
1.断句的技巧
较长的英文句子要按意群断句, 可以使表达更清楚、更地道。eg. My mother_listens to the radio_in the evening.
2.子句的强调
有定语从句时，需要断句使句子结构和语义清楚。然而定语从句前后断句的不同会表示不同的意思，eg. My sister_who lives in USA_is a doctor.表示我有一个妹妹，她生活在美国，并且是个医生(表示仅有一个妹妹，后面的结构是并列描述);My sister who lives in USA_is a doctor, 表示我在美国的那个妹妹是一个医生(表示有很多妹妹，定语从句特指在美国的那个)
八、语调
1. 疑问句
Yes or No问题，问句最后上扬; Wh* 开头的问题，问句最后下降语调;选择问句，问句前面的选项都是上扬，最后一项下降;附加问句的语调，如果问句是个事实或要求对方同意你的观点时，语调是要下降的，eg. If you think a lady is beautiful, you sh ould say “the ladyis beautiful, isn’t she? (下降语调)”;如果完全不知道事实或答案的时候，附加问句是要上扬的，eg. If you don’t know whether he has come. You should say “themen isn’t here, isn’t he? (上扬)”
九、节奏
节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。很多中国学生要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”;要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。
练习方法：找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话。
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英语发音技巧
英语发音技巧 一、口腔后部发声方法口腔后部发声方法口腔后部发声方法口腔后部发声方法形象来说就是用嗓子眼来发音。汉语用的是口腔前半部分发的音，中国人学英语最大的污点就在这儿。 二、学会超慢速说英语学会超慢速说英语学会超慢速说英语学会超慢速说英语慢速英语的“七字要诀”： 1、声，声音偏低粘长。英语是用低嗓音说话的。 2、型，口腔的前半部的嘴唇收拢，要用口腔后部发声，就得收的住口腔前面的，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。 3、气，轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重，用气冲，英语发音用力轻，用气柔，并有“美声吐字”的特征。说英语时要改吹气为“吸气”发音。对蜡烛说英语时火苗要不动。 4、力，轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌头强挤压发音，拉长并饱满元音的发音。压抑爆破音，美声吐字发音。 5、音，学会发偏低、绵长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言。舌根不会动就发不好英语。 6、节，即节奏，又叫弹性发音，即一组一组的发音。
每组里有一个重音，其它音都是轻音，这样发音减少了发音的工作量。 7、调，婉转起伏，自然优美。，不拐弯的英语是难听的。 英语连读，同化，重读，弱读 一、连读 一、辅音+辅音连读当一个单词的最后一个辅音字母与下一个单词的最后一个单词的辅音字母相同时，只发一个音，且发音稍微延长、Bad dog grab ball 二、辅音+元音连读最常见最普遍的连读方式 ·get up ·all of us How much is it? first of all ·some of it ·Hand it over ·Would you like a cup of tea?
英语48个音标发音方法
英语48个音标发音方法 英语48个音标发音方法 1、分类 英语音标分为辅音与元音，辅音又有清辅音和浊辅音之分，原因有单元音和双元音之分。辅音可以理解为汉语里的声母，元音则为韵母。 2、前元音 [i:]舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇成扁平型 舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，齿间可容纳一个小指。 [e]舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，齿间可容纳一个食指。 []舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[e]低双唇向两边平伸，成扁平型，齿间可以容纳食指和中指， 3、后元音 [a:]口张大，舌身平放，后缩，舌尖离开下齿， []口张大，先发[a:]音，然后双唇收圆 [:]舌后部抬的更高，双唇更圆 双唇收圆，稍向前突出，舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起 [u:]双唇收的更圆，更小，向前突出，舌后部抬的更高 4、中原音 []舌后部稍抬起，抵住下齿，双唇向两边 [:]舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄，双唇扁平
[]舌身平放，舌中部稍抬起，比[:]略低，牙床稍大一点 双元音是把以上的两两结合而成，发音自然过度就可以了。 [ei][u][ai][][i][u][i][au] 5、辅音 1.[p]双唇爆破音 [p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔. [p]是清辅音,发音时声带不振动,是浊辅音,声带振动. 2.[t][d]舌尖齿龈爆破辅音 舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔. 2.[t]是清辅音,[d]是浊辅音. 3.[k][g]舌后软颚爆破音 1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔 2.[k]是清辅音[g]是浊辅音 4.[f][v]唇齿摩擦音 1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。 2.[f]是清辅音[v]是浊辅音 5.舌尖齿背摩擦辅音 1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。 2，是清辅音是浊辅音 6.[s][z]舌端齿龈摩擦辅音 1.舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音. 2.[s]是清辅音,[z]是浊辅音.
九大英语发音技巧
九大英语发音技巧 、连读连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：(1) I ' d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，an other以元音开头，所以连读； (2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾 辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/ ;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。 举例：I ' m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black workedi n~an~o ffice last~yesterday. I called~you half~a n~hour~ago. Put~it~ on, please.Not~at~all. Please pick~it~up. 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he ….? Tell him to ask her …Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
英语发音技巧全面总结
英语发音技巧全面总结 1. 注重音节的发音 英语单词的发音强调音节，要准确地发音，需要注意单词中每个音节的发音。每个音节一般由一个元音开头，可以由一个辅音或几个辅音结尾。发音时，要注重元音的准确发音，并且注意辅音的发音位置和清晰度。 2. 注意元音的长短发音 英语中的元音有长短之分，长元音的发音持续时间较长，短元音的发音持续时间较短。要准确发音，需要注意区分长短元音的发音，并根据单词中的元音类型来准确发音。 3. 学会正确发音特殊音节 英语中有一些特殊的音节组合，如元音组合、辅音组合和辅音加元音组合。这些组合的发音与单个字母的发音有所不同，需要掌握其特定的发音规则和技巧。 4. 注意连读和弱读的运用 英语中的连读和弱读是发音的重要特点之一。连读指的是在词语之间的边界处，两个词之间的辅音连在一起发音。弱读指的是重读音节之外的音节发音较弱。要准确发音，需要注意连读和弱读的运用，使语音更加自然流畅。 5. 学习正确的重音和节奏
在英语中，有些音节被重读，有些音节被弱读。准确发音需要注意单词中的重音位置，并使重音发出的音节更强调一些。此外，英语中还有特定的语调和节奏，需要学习和掌握，才能更自然地发音。 6. 反复练习和模仿 发音是一个需要不断训练和提高的过程。要提高发音准确度和流利度，需要反复练习和模仿，多听多读，模仿标准的英语发音，逐渐培养准确和流利的英语发音能力。 要提高英语发音的准确度和流利度，需要注重音节的发音，注意元音的长短发音，学会正确发音特殊音节，掌握连读和弱读的运用，学习正确的重音和节奏，并进行反复练习和模仿。通过不断地练习和提高，可以逐渐提高英语发音的水平。
练英语发音的9个方法
练英语发音的9个方法 1、练就“假嗓子”功夫： 说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人 操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。 2、增强舌头的柔韧度： 说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。 操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。 3、自信朗读每个英文单词： 内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词 操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。 4、清晰地说标准英语： 说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰 操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。 5、模仿训练： 内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语 操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词（功夫熊猫）。 6、学习趣味英语: 内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化 操作:英文简称：family；TCL；BMW;英文谚语: give me a five。 7、装老外说英文和中文: 内容：用假嗓子学美国人说英文和中文；fake it until you make it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。 8、用英语体现感情: 内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感 操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey! 9、时时处处说英语: 内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语 操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；找外国人交流。和外教交流。Abc360有很多有经验的外教，每天一对一和外教视频交流，互动性强，上课有趣，英语怎么不会提高啊！
史上最全的英语发音各种技巧
史上最全的英语发音各种技巧 英语发音是学习英语的一个重要方面。正确的发音可以帮助我们更好 地理解和表达英语，所以掌握一些英语发音技巧非常重要。下面是史上最 全的英语发音各种技巧： 1.字母音标：掌握国际音标是学习英语发音的基础。了解每个字母在 不同单词和特定环境下的发音。 2.辅音音标：正确发音辅音音标，如/k/,/t/,/p/等等。注意他们的 清晰度和发声位置。 3.元音音标：理解和准确发音英语的元音音标，如/i:/,/e/,/æ/等等。注意元音的嘴形和舌位。 4.音节重音：学习正确的音节重音。英语单词通常有一个音节被重读，其他音节发音较弱。 5.音变规律：了解音变规律，如元音的变化和辅音的浊化。掌握这些 规律可以更好地理解英语的发音。 6.合音：掌握连读和弱读的技巧。在英语中，单词之间的连读可以使 语音更流利。 7. 连读：了解连接音节和单词的连读规则，如常见的连读有连读/T/，如“next week”。 8.弱读：了解弱读，即在句子中内容不重要的单词，如冠词、介词和 助动词的弱化发音。 9.浊化：掌握一些辅音浊化规则，如/p/变成/b/，/k/变成/g/等。
10.双元音：学习正确发音双元音，如/əʊ/,/aɪ/等。双元音由两个元 音合并而成。 11.声调：了解一些英语单词和句子的声调规律。在英语中，声调可 以改变词义和语气。 12.语调：习惯英语的基本语调，如陈述句、疑问句和感叹句的语调。 13.句子连读：掌握句子连读规则，即在句子中将单词连接起来的发 音技巧。 14.重音：学习正确的重音，了解单词和句子中的重音位置。 15.借音：理解英语中的借音现象，即从一个单词借用音节到另一个 单词中使用。 16.音律：了解英语的音律，即音节的长短、重音和轻音的关系。 17.咬音：学习正确咬音，即清晰地发音每一个音节，不模糊或省略。 18.儿化音：掌握儿化音，即/r/音在一些词和句子中的发音变化。 19.唇韵母：注意嘴唇的形状和位置，发音唇韵母时要注意唇部的伸缩。 20.舌韵母：注意舌头的位置，发音舌韵母时要注意舌头的位置和弧度。 21.喉韵母：注意呼吸和声带的震动，发音喉韵母时要注意声带的震动。 22.模仿：通过模仿发音良好的英语母语者，提高自己的发音水平。
英语发音技巧讲解
lesson one 前元音/i:/ /i/ /e/ /?/ 第一节前元音（Front Vowels） Part One前元音/i:/ /i/ 发音方法: Step 1:舌尖抵住下齿龈; Step 2:舌尖前部抬高，但不要碰到硬腭； Step 3:嘴唇向两旁伸展，成扁平形，如同微笑； 常见的发音错误及其纠正方法： 错误把/i:/等同于普通话中的“衣”的发音。 纠正出现这种错误主要是由于舌身太高，和硬腭发生了摩擦。我们发“衣”音时，舌头向上与硬腭有轻微摩擦；而发/i:/时，舌尖应该抵住下齿，不要让舌头前部碰到硬腭，同时让双唇向两旁拉伸呈微笑状。 单词发音练习 第一组： each even see key green tree he she we me be eel meal seal deal appeal real wheel 第二组： reach bee teach fleece fee pea heal equal eager police knee keen agree feed easy unique meal street cheat either ego ceiling please supreme 第三组 free speak be needle freeway eaves machine tea team Eden achieve scene squeeze enough pieces yield beat meat stream esteem beak intrigue needs neat jubilee fever three 短语发音练习 eat me peach tree deep sea sweet dream in the street steal sheep green tea keep a key leave the team 句子发音练习 No sweet without sweat. 先苦后甜。 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 Once a thief, always a thief. 偷盗一次，做贼一世。 Easy come, easy go. 易得易失。 I see a bee in the tree. The host team beat the guest team. He eats much meat in each meal. She seems to need much more sleep. We often meet Mr. Green in the street. Part Two 前元音/i/ 发音部位和方法： Step 1舌尖接近下齿；
史上最全的英语发音技巧
史上最全的英语发音技巧 48个英语音标表：20个元音+28个辅音 单元音12个 短元音：[i] [?] [?] [u] [Λ] [?] [e] 长元音：[i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:] 双元音8个 [ai] [ei] [?i] [au] [?u] [i?] [e?] [u?] 清浊成对的辅音10对 清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个 [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。 如： the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[e?] 音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。 但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。 如： take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯； pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺； tel'ecommu`nica'tion 电讯； 划分音节的方法 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。 如： bed 床；bet 打赌；seat 坐位； beat 毒打；beaut 极好的；beau'ty 美； 两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节， 如： stu'dent 学生；la'bour 劳动；
英语发音技巧全面总结
发音技巧的全面总结 一、连读技巧 (1)字尾辅音+字首元音“异性相吸” 这是地道、纯正美语的秘诀！要刻苦操练！ 在意思密切相关的一组词中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读，这种现象叫连读。用符号“◡”表示。 1. Take◡a look◡at◡it. 2. Forget◡about◡it. 3. I feel◡ashamed when◡I have to speak◡in front◡of◡a lot◡of people. 4. It◡is not◡as good◡as◡I had◡expected. 5. There◡is no doubt◡about◡it. 6. I will be back◡in half◡an◡hour. (2)相互同化 相互同化就是前后两个连在一起得音念起来不太方便，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好念的音，使之念起来顺口、听起来顺儿、看起来顺眼。此类同化并非是随意的，而是有规可循的。主要的变化如下： [ s ]+[ j ]= D on’t you miss◡your family? [ t ]+[ j ]= I want◡you to be the bestof the best. [ d ]+[ j ]= Would◡you show me the way to the library? Could◡you do me◡a favor? (3)字尾元音+字首元音 首先我要告诉大家，中国没几个人懂这个发音秘诀！ 在两个元音之间按“字尾元音”的开口读大小适当添加上微弱的半元音[w]或[j]。如果前一个词结尾的音是：/i: /或/i/在与后面的元音连续读时可加[j]音；倘若前一个音是：/u:/ /u/在与后面的元音连读时可加[w]音。 1. May◡I◡ask you◡a question? 2. You have two◡hours. 3. How◡about going to my aunt for help. 二、省力技巧(略音) 略音也称为省音，省音也就是省力（也叫不完全爆破）；也是一种常见的音变现象。在自然流利的谈话中，为了说话省力，经常把一些音省掉。省音既可出现在单词内，也可出现在词与词之间。 <特别说明>美国人说英语另外的特点是：好听、偷懒、省力、经济原则。连音、略音就是这些特点的体现。 相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。 辅音+辅音——同性相斥 在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！ 在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。 I don’t-know what-to do. 略音异类爆破+异类爆破 类似的辅音如：[d]--[t]；[k]-- [g]；[p]--出现时，同样省前读后。 Ask-Bob-to sit-behind-me. (省略了4个音) 相同辅音+相同辅音,前一个不发音。某单词字尾是辅音，而相邻的后面单词开头也是辅音，并且词与头词尾的两个辅音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读一个即可；也就是说省前读后。 1. I didn’t-do it. My friend-did-it. 2. What-time is our flight-tomorrow.
史上最全的英语发音技巧
史上最全的英语发音技巧 英语发音是学习英语的重要一环，正确的发音可以帮助我们更好地交流和理解他人。以下是史上最全的英语发音技巧，希望对你的学习有所帮助。 1. 元音发音：英语中有20个元音音素。其中，有5个基本的短元音音素（/æ/ as in "cat", /e/ as in "bet", /ʌ/ as in "cup", /ɪ/ as in "sit", /ɒ/ as in "hot"），和5个基本的长元音音素（/i:/ as in "meet", /u:/ as in "boot", /ɔ:/ as in "four", /ə:/ as in "her", /ɑ:/ as in "car"）。此外，英语中还有很多复杂的元音组合，例如双元音（diphthong）和三元音（triphthong），如/əʊ/ (as in "go"), /aɪ/ (as in "fly"), /aʊ/ (as in "cow")等。 2. 辅音发音：英语中有24个辅音音素。辅音音素可以根据发音位置和发音方法的不同来分为不同的类别。例如，根据发音位置的不同可以分为唇音（labial）、齿音（dental）、舌尖音（alveolar）、硬颚音（palatal）和软颚音（velar）等。根据发音方法的不同可以分为塞音（plosive）、摩擦音（fricative）、鼻音（nasal）、侧音（lateral）和半元音（semivowel）等。 3. 重音：在英语中，重音的位置对于单词的发音和意思有很大的影响。一般而言，单词的重音会落在一些音节上，且这个音节会比其他音节更重要。例如，在单词"photograph"中，重音落在第二个音节，所以读作"PHO-to-graph"而不是"pho-TO-graph"。了解和掌握单词的重音位置对于正确的发音至关重要。
九大英语发音技巧
九大英语发音技巧 英语发音是学习英语的重要一环，准确的发音不仅能提高听力理解能力，还能增强自信心。下面是九大英语发音技巧，帮助你提升英语发音的准确度。 1.学习国际音标（IPA）：国际音标是记录音素的符号系统，学习国际音标能够帮助你理解和准确发音英语单词。掌握国际音标的基础知识是提高英语发音的关键。 2.学习元音音标：元音音标是英语发音中最重要的部分，学习元音音标可以帮助你准确发出不同的元音音标，提高发音的准确性。 3. 注意舌头的位置：英语中很多音素需要舌头的协调动作完成，比如/r/音需要舌头后部卷起，/th/音需要舌尖顶住上齿龈。注意舌头的位置能够帮助你准确发音。 4.注意口腔的形状：不同音素需要不同的口腔形状来产生。比如/i:/音需要把嘴巴拉大，/u:/音需要把嘴巴舒展开。注意口腔的形状可以帮助你产生正确的音素。 5.学习辅音音标：辅音音标是英语发音中另一个非常重要的部分。学习辅音音标可以帮助你准确发出不同的辅音音标，提高发音的准确性。 6. 练习音标连读：英语中有很多连读现象，比如/t/和/j/连读成 /ch/。练习音标连读可以帮助你更自然地发音。 7.练习节奏和重音：学习英语的重要一环是掌握英语的节奏和重音。节奏和重音能够帮助你更清晰地表达意思，提高英语口语的流利度。
8.听录音和模仿：听录音和模仿是提高英语发音的有效方法。通过听 录音并模仿里面的发音，可以帮助你更快地提高发音的准确度。 9.注重练习：练习是提高英语发音的关键。每天花一些时间练习发音，可以帮助你巩固所学的发音技巧，提高发音的准确度。 以上是九大英语发音技巧，帮助你提升英语发音的准确度。通过学习 国际音标，掌握元音音标和辅音音标，注意舌头和口腔的位置，练习音标 连读以及节奏和重音，听录音和模仿，注重练习，你将能够有效地提高英 语的发音技巧，更流利地表达自己。
英语口语发音十大技巧
英语口语发音十大技巧 英语口语发音十大技巧 1.“R”不发音; 大多数英音控碰上R音都是不卷舌哒~(除了来自苏格兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人)。元音之后的R别发音，同 时拉长元音，还可以加上一个“uh”音(比如：here就读成“heeuh”)。在像“hurry”这样的单词中，不要把R和元音混在一起，要读成“huh-ree”。 在美式英语中，以“rl”或“rel”结尾的单词发音时可以用一 个或两个音节，没有区别。但在英式英语中就不一样了。以“rl” 结尾的单词，如“girl”、“hurl”等只发一个音节，R不发音;而“squirrel”则要读成“squih-rul”，“referral”读成“re- fer-rul”。 有些单词用英式口音读起来比较轻松。比如“mirror”读起来是“mih-ra”。别把它读得像“mere”一样，这可不是英国人的范儿。 2.字母“U”在“stupid”和“duty”中的发音为“ew”，和单 词“you”一样; 不要像美式口音那样发“oo”音，所以正确的发音应该是stewpid，或者schewpid也很常见，但不是stoopid;而duty应该 是“dewty”，或更常见的“jooty”。在标准英音中，“A”(比如 在“father”中)应该是在口腔后部发的开嗓音，听起来就是“Arh”。这点在几乎所有英式口音中都不例外，不过在标准英音中 尤为突出。在英格兰南部和标准英音中，诸如“bath”、“path”、“glass”和“grass”这样的词也发这个元音(bawth、pawth、glawss和grawss，等等)。不过在英国其他地区，“bath”、“path”这些词还是发“ah”音。 3.辅音较多的单词发音要清晰;
史上最全的英语发音技巧3篇
史上最全的英语发音技巧3篇 史上最全的英语发音技巧1 单元音12个： 短元音：[i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e] 长元音：[i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:] 双元音8个：[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə] 清浊成对的辅音10对： 清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ] 其他辅音8个： [h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ði],在辅音前读[ðə]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。 如： the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[ðə] 史上最全的英语发音技巧2 开音节: A.绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。 如：no she he we . B.相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一
个不发音字母e构成的重读音节。 如：name these bike home excuse like ....... 也可以这么说： 1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。 如：no, he, table。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。 如：name, fine。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。 一般开音节后面有不发音的“e” 闭音节: 元音字母之后有一个或几个辅音字母(r w y 除外)，这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。 以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。 如： bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为： 元音+辅音或元音+辅音+辅音
英式英语标准发音的10大技巧
英式英语标准发音的10 大技巧在英国有大大小小数十种英语口音，只有英格兰南部和威尔士所用的皇室口音或”标准英音” Received Pronunciation ，才是外国人对英国人 说话的固有印象。不过这种口音在现代英国其实几乎从未用过。虽然有一丝丝的装逼，但如果练好了，在考官面前显摆一下还是不错的！！ 1.“ R”不发音 要知道，大多数说英音的人发R 音的时候都不卷舌（除了那些来自苏格兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人），但并非所有英式口音都相同。元音之后的R不要发音，同时拉长元音，还可以加上一个“ uh ” 音（here 就读成“ heeuh ”）。在像“ hurry ”这样的单词中，不要把R 和元音混在一起，要读成“ huh-ree ”。 在美式英语中，以“ rl ”或“ rel ”结尾的单词发音时可以用一个或两个音节，没有区别。但在英式英语中就不同。以“ rl ”结尾的单词，如“ girl ” “ hurl ”等只发一个音节，R 不发音;而“ squirrel ”则要读成“ squih-rul ” 而“ referral ”则为“ re-fer-rul ”。 有些单词用英式口音读起来比较轻松。比如“ mirror ”读起来就是“ mih-ra ”。别把它读得像“ mere ”一样，英国人几乎从不这么发音。 2.字母“ U ”在“ stupid ”和“ duty ”中的发音为“ ew ”，和单词 “ you ”一样 不要像美式口音那样发“ oo ”音，所以正确的发音应该是stewpid ， 或更常见的“ jooty ”。在标准英音中， A”（比如在“ father ”中）应该是
练习英语口语发音正确的七种方法
练习英语口语发音正确的七种方法 一，并不需要专门去看什么《入门》之类的书，你会感到厌烦的，这类书说的东西你早就知道了，你不知道的在这类书里找不到的。 二，也不需要刻意去记什么发音规则，虽然我前面是说英语发音有它内在的很强的规律，但这个规律不是靠死记起来的，即使你把所有的发音规则都记住，你也会茫然的，也不能像我说的那样见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音的，因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的，在以后不断的学习过程中你会发现，即使是所谓的特例，即游离于通常的发音规律之外的单词，也是有其规律的。三，在练习听力的过程中纠正发音。这是提高发音正确的最重要的途径。当你在听的时候，找个特别吸引你注意的单词，停下来琢磨一下，跟着重复一下，分解一下这个单词里面有哪些音素，注意一下每一个别人是怎样发音的，看看跟自己的发音差别在哪里。经常这么做，你的发音自然就会提高的。 四，专注于一个国家的发音。如果你想学习美音，就先别理会美音跟英音有什么差别，跟澳大利亚音有什么区别，跟加拿大音有什么区别。你练好你的美音就够了。口音而已，当你自如的说一口美音，再来说英音的时候，只不过是口音的问题，你会自然而然知道它们之间差别的规律的。 五，learningenglishcanbefunandshouldnotbelimitedinonlyoneway.不要认 为我怂恿大家去偷懒，只是说，在看电影和听歌曲时注意一下。关于电影已经说过了，略提一下，把你在看电影时听到的片言只语默想一下或者出声复述一下，自己纠正一下。电影里的发音可是最纯正的呢。
我更愿意大家在听英文歌曲下点功夫。英文歌曲老实说能够给你的好处不多，最重要的是在发音方面能够帮助你。找一些发音清晰响亮的歌听，把听到的片言只语自己纠正自己。因为歌曲的唱腔都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的单词。歌曲的发音有时是特别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。 六，多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure 的读音，查查字典吧。嫌麻烦的话，查金山词霸也行的。 七，找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的发音。是不是跟本来"应该"的发音很不同呢?可是这才是外国人实际的发音。学习方法
英语正确发音的十个方法
正确发音的十个方法 学习英语如果没有一个正确的英语发音，那就会被认为是中国式英语。要摆脱浓烈的汉语腔练习一口标准的英语发音，有哪些方法呢？教你十招。 1.观察你的外籍老师说话时的口型，然后学着模仿他们。 或者当你看英文节目的时候，观察native speaker说话的嘴型，并重复他们所说的话，模仿的时候要特别注意他们的语调以及节奏变化。 2.放慢说话的语速 如果说得太快了，而且还带有一些不准确的发音和音调，其他人会
很难明白你想表达什么意思。学着放慢你的语速-不用担心听你说话的人会不耐烦，没有什么比能让人听懂你在说什么更重要的了，你说是吗? 3.多听听英文歌 最好能做到听懂会唱。找几首简单的英文歌，歌词要易懂好学，尽量明白每个单词的意思，唱得时候发音准确，有集体活动的时候还能跟同学SHOW一下呢，听歌学习两不误! 4.学着使用英文词典 试着让自己熟悉词典里面单词的音标，找出那些对你来说很难说出口的词的正确发音。 5.把口语中的常用词列一个清单，对于那些你觉得特别难发音的词，找朋友或外教示范发音给你听 记下这些的发音之后，然后练习，自己读的同时也回想一下老师的读法：我是不是也说得一样呢? 6.买一些带有听力DISC的英文书
选择一些文章的选段，大声朗读并录下来，然后再比较光盘里面的读音，你就能找出自己哪里的发音不准确了。 7.着重练习单词的尾音 特别注意以“S”和“ED”结尾的单词，长期练习会加强嘴部肌肉的锻炼。 8.每天大声朗读15-20分钟 有关研究指出：当学习一门新的语言的时候，3个月的不间断的发声练习能锻炼你的嘴部肌肉，将会更有利于发音的准确性。 9.录下自己声音，听听看自己的错误发音 很多人不喜欢听到自己的声音，但是这确实是一项很重要的练习。这样当你到了经常会出错的地方，大脑就会有意识地提醒自己：不要再犯相同的错误了。 10.嘿，耐心点! 谁都希望第二天马上就能说一口流利的英文，你想试着改变你说话
英语48个音标及发音技巧
英语48个音标 元音音素：20个 / i: /see【衣发长点】 / I /big【衣急促地发声】 / e / bed【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/æ/apple 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】/ə:/bird【额发长音】 / ə / teacher【额发短音】 /∧/bus 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/car 【啊嘴巴长到最大】 / כ/ dog【哦急促】 / כ: /short【哦声音拖长】 / u / book【乌急促】 / u: /zoo【乌声音拖长】 / e i / day【有点像答应人的“诶”的声音】 / a i/ bike 【唉】 / כI /boy【哦－喂连着读】 / əu / smoke【呕】 / au / how 【傲】 / Iə /near 【衣－饿连着读】 / εə /bear【哎－饿连着读】 / uə / sure【乌－饿连着读】 辅音音素：28个 / p / pen【普不要把ǔ给发出来，轻音】 / b /bike【不不要把ù给发出来，浊音】
/ t / table【特不要把è给发出来，轻音】 / d / desk【得不要把é给发出来，浊音】 / k /kite cat【克不要把è给发出来，轻音】 / g / go【各不要把è给发出来，浊音】 / f / feel【福不要把ú给发出来，轻音】 / v / five【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúv úvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 / s /class city【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】/ z / zoo nose 【就是/s/的浊音】 /θ/ mouth【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ that【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/she【西不要把ī给发出来，轻音】 /ʒ/usually 【衣不要把ī给发出来，浊音】 / h / he who【喝不要把ē给发出来，轻音】 / r / red 【若不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/ watch【七不要把ī给发出来，轻音】 /dʒ/jog orange fridge 【姬不要把ī给发出来，浊音】 / tr / tree【缺不要把uē给发出来，轻音】 / dr / dress【撅不要把uē给发出来，浊音】 / ts / shirts【次不要把ì给发出来，轻音】 / dz /cards【自不要把ì给发出来，浊音】 / m /man【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 / n / no know【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/ ŋ / sing think【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/ l/ leg feel【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】/ w / we what【我不要把ǒ给发出来，浊音】 / j / yes【呀不要把ǎ给发出来，浊音】
(完整)简单快捷的英语发音技巧(简单篇)
(完整)简单快捷的英语发音技巧(简单篇) 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)简单快捷的英语发音技巧(简单篇)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)简单快捷的英语发音技巧(简单篇)的全部内容。
英语发音技巧（简单篇） 一、元音字母在头腰，元音字母发短音。 a -——［æ］ p a d ［pæd] n。衬垫；护具a ddress英［ə’dres]美[ˈædres］地址、演讲 c a t [kæt］n. 猫,猫科动物 h a t［hæt] 帽子 e -——［e] e ggs英［eɡz] 美[ɛɡz] 蛋、鸡蛋 n e t英［n e t] 美［nɛt]n. 网 p e t英[p e t]美［pɛt]宠物；生气 l e gs英[l eɡz］美[lɛg] n。腿、木头支架 I ——- [i] S i t ［sɪt] 坐;位于 k i ck［kɪk］vt. 踢；反冲,朝后座 i t [ɪt］它；这；那 s i ck［sɪk] 厌恶的、生病的 n。病人 o -——［ɒ] p o t英[pɒt] 美［pɑt]n。壶；盆o ffice英['ɒfɪs］美['ɔfɪs] n. 办公室；政府机关t o p英[tɒp］美［tɑp]n。顶部 h o t英［hɒt］美［hɑt］热的;辣的 u —-—［ʌ] c u p [kʌp］n. 杯子、酒杯u p [ʌp] adv. 向上，在上面 h u g [hʌɡ］vt.拥抱；紧抱 二、元音字母+辅音+e，元音字母发本音,e闭嘴 a辅e --— [ei] c a k e英[k eɪk] 美[k e k］ l a k e英[l eɪk］美［l e k] qu a k e英[kw eɪk］美[kw e k] n a m e英[n eɪm］美[n e m］ l a t e英[l eɪt] 美[l e t] a pe英[eɪp] 美[e p] t a p e英［t eɪp］美［t e p］ e辅e -—- [i：］ e v e英 [iːv] p e t e英［p i：t] th e m e英［θiːm］美［θim] th e s e英[ðiːz] 美[ði z］