2017年度重点研究专题项目指南
附件2：
2017年度北京市自然科学基金
重点研究专题项目指南
一、医疗手术机器人基础理论与关键技术研究
概述：
机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。医疗手术机器人通过整合机器人、计算机导航定位、大数据、多传感器融合、虚拟现实、人机交互、医学工程、生物材料等最新技术，为临床手术提供了诊断治疗的新手段和新理念。
总体目标：
本重点研究专题针对“人机自然协同、精确安全操作”的临床需求，瞄准国际医疗机器人技术研究前沿，围绕人-机-环境交互机构及机器人机构的构型创新设计、动态环境多模态智能感知、人机协同混合智能控制、多模医学图像的配准融合、个体化手术规划、手术循证医学评价与临床决策方法等关键问题展开研究，探索医疗机器人结构与驱动、感知与交互、智能与控制、系统集成及评价的新原理和新方法，为医疗机器人行业发展提供理论和技术体系的支撑。
研究方向：
（1）机器人-人-环境交互机构设计与驱动、力学行为解析与刚度调控
（2）动态非结构环境下的环境感知、手术规划与人机交互
（3）机器人手术循证医学评价与临床决策方法
二、肠道菌群调控新策略及其对重大疾病防控的研究
概述：
肠道菌群是人体第二基因组的主要组成部分,是与人体关系最为密切的“环境因素”。它们能促进肠上皮细胞的分化与成熟、激活肠道免疫系统、调节宿主能量存储与代谢，甚至参与调节神经系统功能,因此，在人体各系统的发育及功能调控方面都发挥重要的作用。肠道菌群分布与功能稳态的维持和破坏,与宿主的健康和疾病存在密切关系。针对肠道菌群开展相关研究，对于提高重大疾病的防控水平具有重要意义和作用。
总体目标：
本重点研究专题将揭示肠道菌群的多组学动态变化规律及其与疾病发生发展关系，筛选、挖掘肠道菌参与重大疾病致病过程中所涉及的关键代谢通路（代谢产物及分子机制），以及天然药物对肠道菌群的作用及临床干预新策略，确认肠道菌特异性疾病诊断标记物，为开发基于肠道菌群的新型治疗药物奠定理论基础。
研究方向：
（1）肠道菌代谢产物与疾病的相关性及干预机制
（2）我国天然药物对肠道菌的作用及临床意义
三、面向慢病管理的移动健康服务关键技术
概述：
移动互联网、穿戴计算与装臵的日益发展以及针对老年、慢病患者等特殊人群的健康监测和管理的需求，催生了移动健康服务创新产品的开发。开展移动互联网＋健康服务中的前沿和共性问题研究，对推进首都相关产业发展具有重要意义。
总体目标：
本重点研究专题以面向慢病管理的移动健康服务为应用场景，从基础理论、方法与技术入手，开展健康信息检测与监测、数据分析与建模、可穿戴设备与智能终端等方面研究，为构建移动健康服务保障体系、技术规范、数据标准提供理论基础。
研究方向：
（1）面向可穿戴设备的高灵敏度、高精度人体生理、生化、运动、中医四诊信息等信号的获取
（2）面向海量接入、异构网络、低功耗的健康信息传输与管理
（3）基于大数据、云计算等技术，面向慢病管理的人体健康数据分析与建模
四、永定河流域生态修复的基础科学问题研究
概述：
永定河水系贯穿京津冀三地，在空间格局上天然地将京津冀联结成为一个完整的陆地生态系统，形成了三地山水相连、经济相依、生态无界的区域发展内在属性。水利部着手制定“六河五湖”综合治理与生态修复总体方案，永定河是“六河”之一，开展该流域水-生态-经济系统综合研究，对京津冀协同发展具有重要意义。
总体目标：
本重点研究专题针对目前永定河流域存在的水资源过度开发、环境承载力弱、水污染严重、河道断流、生态系统退化、部分河段防洪能力不足等问题，开展永定河流域生态修复的相关基础性研究。阐明流域水生态系统与水质水量变化的交互影响与调控机制，研究大量补给再生水的河湖生态环境效应，研究全流域生态用水需求量及水资源优化配臵方案，为提高永定河流域的环境承载力和生态服务功能提供理论依据。
研究方向：
（1）流域水生态系统与水质水量变化的交互影响与调控机制
（2）大量补给再生水的河湖生态环境效应研究
（3）全流域生态用水及水资源优化配臵研究
五、土壤污染修复基础理论与关键技术
概述：
北京市土壤污染比较严重和广泛，土壤重金属含量表现为由市中心向周边地区逐渐降低的特征，农田土壤不同程度的受到污染。北京市在土壤污染调查、风险评价、修复技术等方面开展了广泛研究部署，深入研究北京敏感人群暴露参数、土壤污染及快速修复等技术，对于解决北京市土壤污染难点问题具有重要意义。
总体目标：
本重点研究专题推动开展北京市土壤有毒元素区域地球化学基线研究，为评价北京地区土壤污染及其长期演变评价提供基准；研究土壤（场地）污染健康风险评价中关键暴露参数及其影响因素，为北京市污染土壤（场地）风险管控提供科学依据；探索重污染土壤快速修复技术的理论机制，为北京市重污染场地土壤修复提供科技支撑。
研究方向：
（1）北京市土壤有毒元素区域地球化学基线研究
（2）北京土壤（场地）污染健康风险评价中的敏感人群土壤摄入率等关键暴露参数研究
（3）高浓度难降解有机物污染土壤快速降解修复机理研究
开学前教师培训方案
2016—2017 学年第一学期开学前教师培训方案为了提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实规范 教学行为，提高课堂教学行为的有效性。根据上级教育主管部门的工作要求，同时结合我校教师实际，学校决定从2017 年 8 月 25 日至 27 日进行为期三天的开 学前教师综合培训。 回首过去的一个学年，我校在区委、区政府的高度重视和教科体局的科学指 导下，全校教职员工共同努力、团结奋斗，普通高考和对口高考、专业学生技能 提升、就业社会反响等方面工作，都获得了前所未有的好成绩。面对新的学年、 新的任务，我们的教育教学管理还面临很多困难：一方面生源素质下降，学生学习的规范性、专注性、主动性、有效性亟待提升；另一方面，我们的课堂教学和 管理还不太精准，某种程度上还仅仅停留在维持常规运转，课堂教学效率相对不高，学科教学的针对性、科学性、艺术性和实效性亟待提高。同时, 一部分学生 规则意识淡薄，纪律观念缺失，行为习惯差，求学心态偏颇。这些现象已成为制 约学校进一步发展的瓶颈。要打破这一瓶颈，我们必须改变教师的教学观念，规范教学行为，深化集体备课，优化课堂教学模式，提高课堂教学实效性，努力促 进教师专业成长，促进教学质量进一步提升。必须在德育管理上找到抓手，形成合力，切实培养学生的良好习惯。为此，特安排这次开学前教师培训。 培训时间 2017 年 8 月 25—— 27 日。 培训地点
综合楼一楼学校第二会议室（多媒体综合会议室）。 参加人员全体教师员工 培训安排 时间时段内容负责人时长 8： 40—9：10传达学校新学期教师培训方案。王书记30 分钟 8 月 25 日9： 30—11：00学校管理、教师管理规则与理念要求肖校长90 分钟 15：30—17： 00学生管理与教师成长王主任90 分钟8:30 — 11:00教育教学理念对教师的要求与解读王书 记150 分钟8月26日 15:00 —16:30解读与贯彻中小学教学常规栗主任90 分钟8:30 — 11：00班级管理的科任教师参与魏校长150 分 钟8月27日 15:30-17:00讨论、撰写心得体会年级部90 分钟 相关要求 1、全体教师要准时到场，认真研修，做好笔记。 2、每位教师立足自己岗位，结合自身工作实际，写一篇心得体会， 3、不少于 2000 字。 针对培训内容和学校工作计划安排，制定出本学期工作计划。 2017.08.15
2018年度XX省基础教育教学研究项目选题指南
2018年度XXX省基础教育教学研究项目选题指南 重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计26个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，绝大多数题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。 01中学语文 1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 2)中学语文课堂教学艺术研究 3)中学语文教学评价研究 4)中学语文学科核心素养培育策略研究 5)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 6)中学语文整本书阅读教学研究 7)高中语文学习任务群教学策略研究 8)高中语文必修课程教学研究 9)高中语文选修课程教学研究 10)高考改革引领下的高中语文教学策略研究 02小学语文 1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文作文教学研究 3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究 5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9)小学语文教学典型课例研究 10)小学语文课程资源开发利用研究 11)小学语文课开展校本教研的策略研究 12)小学语文教学中转变师生关系的研究 13)现代教育技术在小学语文教学中的应用研究 03中学数学 1) 中学数学课标教材的对比研究 2) 中学数学教师专业发展问题研究 3) 中学数学课堂教学评价的实践研究 4) 中学生数学学习的评价研究 5) 中学数学教学方式优化的策略研究 6) 中学数学教学典型课例研究 7) 数学探究（数学建模）活动课程的实践研究
2016-2017年度校本培训工作计划
2016年下学期大新学校 校本培训工作计划 为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划。 一、指导思想 基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。 二、成立校本培训领导小组 组长：王新伏 副组长：王晓蔚 组员：郭升其胡胜南邓展成陈玉双王珊陈玉林刘雅三、培训目标 全员教师 1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%。
2、继续教育 总体培训目标： 通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。 具体培训目标： （1）、通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。 （2）、通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。 （3）、通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。 （4）、通过培训，强化学校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。 重点培训目标： （1）、注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高
校本研修小课题选题指南设计
靖边六中校本研修微型课题选题指南 语文 1．通过编辑书（报）促进学生有效阅读的策略研究2．优化学生的语文学习方式教学研究 3．生活化作文教学研究 4．古诗词积累的策略研究 5．初中语文课堂有效训练研究 6．优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量实践研究7．语文学习良好习惯的培养研究 8．主体性作文教学的研究与实践 9．课堂随机写作实践研究 10．新课改中考语文试卷编制实践研究 11．从生活中获取语文信息素养方法探究 12．初中口语交际课教学的问题分析及教学策略 13．美育在初中语文小说阅读教学中的运用研究 14．初中语文文言文阅读策略研究 15．中学语文“综合性学习”的实践研究 16．怎样培养边远地区中学生的口语交际能力 17．现代教育技术在语文教学中的有效运用 18．初中语文课堂教学有效提问研究 19．让学生成为文学作品鉴赏的主人 20．多角度、有创意的阅读 21．文言文课堂教学教学模式研究 22．新课程教学对语文教师素质的要求 23．作业方式的改革与探索 24．初中语文有效备课研究 25．愉快教育在语文教学中的尝试 26．创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究
30．初中语文研究性学习探索 31．怎样让作文“亮”起来 32．初中语文诵读教学研究 33．诗歌教学中情感体验的升华 34．以名著导读课激发学生的阅读兴趣 34．阅读课教学如何落实朗读指导 35．语文课外阅读指导方法的探索与实践 36．口语交际的话题选择与活动组织 37．新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系38．如何发挥日记在写作课中的作用 39．如何引导农村学生拓展写作空间，写好生活中经历的事40．如何让作文互阅成为师生交流的平台 41．初中语文中考专题复习课模式研究 42．考场作文审题立意研究 43．新课程语文教学评价研究 44．初中语文自主评价研究 45．初中语文作业的有效性研究 46．课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究 47．如何提高阅读课效率的研究 48．如何指导学生进行作文修改的研究 49．让作文评语成为学生习作的催化剂的研究 50．如何提高学生书写水平研究 51．如何高效背诵文言文研究 52．如何提高学困生对语文的学习兴趣研究 53．口语交际教学资源的开发研究 55．语文课堂教学中“预设”与“生成”的调控 56．课外阅读的管理和指导策略研究 57．语文学习形成性评价研究 58．经典诵读活动形式研究
2017-2018年教师师德培训计划
后房子中心学校教师师德培训学习计划计划（2017-2018学年度） 为进一步加强教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。根据我校的实际情况，将以集中培训为主，以师德教育为中心，了解基础教育的最新动态，着重提高教师的师德修养、法制观念、政策水平及综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。特制订以下师德培训计划，力求师德培训工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。 一、培训内容 1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。“爱与责任”主题教育的重点是认真学习全国优秀教师先进典型事迹。 2、继续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以 《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等为重点的教育法、律法规。 3、继续学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验 4、学习班主任理论知识和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作管理、班级教育政策法规、班主任修养等。要通过专题讲座、主题活动、班主任
论坛、案例分析等多种形式对班主任进行全员培训。 二、培训形式 师德专题培训采用集中和自主相结合的形式进行。 1、突出主题教育。组织教师围绕“如何加强师德师风建设”开展讨论，使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念；针对师德师风建设中的突出问题，在治理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比较明显的成效。 2、以集中学习为主。以每次的教师会前培训和暑期专题培训为时间保证，培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。 3、自主学习撰写体会。网络培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。 4、参加社会实践。组织教师开展“大访家”活动，走访学生家庭，进一步了解学生学习、生活等情况，有针对性地开展教育。走进社区，吸收社区对学校教育的意见，进一步完善学生社区假日活动。加强学校与社会的沟通和联系，及时地把学校的办学特色、理念等基本情况向学生家长特别是新生家长作全面介绍说明。 三、培训要求 1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。
2017年度监理安全教育培训计划
苏州市轨道交通5号线12标土建工程监理安全教育培训计划 编制： 审核： 上海建浩工程顾问有限公司 苏州轨道交通5号线土建05监理部
2017年度安全生产教育培训计划 为加强和规范上海建浩工程顾问有限公司苏州轨道交通5号线土建监理05监理部安全教育培训工作，提高监理人员安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，防范安全事故。结合监理项目部实际，特制定2017年度安全生产教育培训计划： 一、指导思想 为把思想和行动统一到创建平安工地通知精神上来，以本质安全为目标，始终把安全作为第一责任、第一工作、第一效益，进一步健全安全生产监督体系与保证体系，强化各级人员责任制的落实，狠抓隐患排查治理和反违章治理，着力推进安全标准化建设，全面推行安全工作信用评价机制，进一步加大安全检查、整改、考评、奖惩工作力度，真抓实干、强化落实，推动安全生产工作上新的台阶。 二、教育培训目标 通过教育培训，使监理人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，提高安全管理能力，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。 三、重点工作及要求 1.进一步组织学习“两法一条例”，提高领导与员工的安全生产管理法制观念，提高安全生产法制意识。要进一步组织学习监理项目部部安全生产责任制度，提高领导到员工的安全生产管理责任意识。全面落实安全生产责任制，做到各负其责，认真履责。要进一步强化生产过程管理的领导责任，监理部领导班子要轮流现场带队检查，切实落实监理部安全生产技术管理负责制。各级管理人员要坚持“一岗双责”制，在各自职责范围内把安全生产管理责任履行到位；现场监理人员在保证本岗位安全的前提下完成各项生产任务的监理。现场监理人员在遇到险情时及时要求停止施工、撤离现场作业人员，第一时间向总监理工程师汇报。 2.严格按照安全质量监督管理部门等相关单位下发的有关规定，完善安全生产责任制度，要进一步强化安全生产考核激励机制，推动所监理各施工单位各级人员安全生产责任制的落实。充分发挥各个职能部门在安全文明生产中的群体作用，着力营造起一个时时想安全、处处保安全、人人要安全的全额员、全过程、全方位的安全管理氛围，将系统安全的理念贯穿于安全生产管理活动，推动监理
校本小课题选题指南
怀化三中校本小课题研究选题指南 为了使我校校本小课题研究充分体现“以问题为课题”的特点，让校本课题研究真正促进学校的各项工作的开展和改进，特制定以下说明，供老师选定课题时参考。 1、课题的类别（见附件） 2、校本课题研究的原则 ⑴周期短：力争课题能在一学期、一学年内结束； ⑵易操作：课题研究所需的技术手段是已经具备或容易解决的，研究范围以个人岗位工作为中心，不会带来额外的工作负担；研究成员原则上不能超过5人。 ⑶有实效：课题研究的成果要具有创新岗位工作、提高学校各项工作效率、促进我校课堂教学及新课改开展、完善学校德育管理等作用。 3、课题研究的基本程序 选定课题→填写课题申报表→取得立项许可→按规划进行课题研究→根据学校要求提供研究资料→根据学校要求确认结题时间→准备结题资料→结题验收。 4、校本小课题的开题和结题工作在学校教研组内进行，教科室进行检查和督促。 教科室 2014.09
附件：校本小课题选题类别 一、学科教学研究 （一）教学设计 1、教学目标制定的策略 2、教学任务设计的策略 3、教学情景设计的策略 4、教学资源开发的策略 5、课程整合的方式和途径研究 6、不同学段间课程衔接的研究 7、学科教学内容整合、重组与调整研究 8、对教材新增内容教学策略的研究 9、多版本教材的比较研究 10、校本课程开发的选题与设计策略研究（二）教学策略 1、课堂导入的策略 2、课堂讲授的策略 3、课堂提问的策略 4、课堂板书的策略 5、课堂演示的策略 6、课堂讲解的策略 7、课堂讨论的策略 8、课堂训练的策略
9、课堂强化的策略 10、课堂复习的策略 11、课堂作业的策略 12、课堂小结的策略 13、课堂表扬、鼓励的策略 14、课堂批评、惩罚的策略 15、有效利用生成资源的策略 16、处理课堂问题行为的策略 17、控制课堂时间的策略 18、课堂时间分配的策略 19、学会关心的教学策略 20、课堂教学中运用非言语行为的策略 21、课堂学习民主化的教学策略 22、课堂学习个性化的教学策略 （三）学习策略 1、课堂教学中激发学生学习动机的策略 2、课堂教学中激发学生学习兴趣的策略 3、课堂教学中激发学生学习活力的策略 4、课堂教学中激发学生主动学习的策略 5、课堂教学中激发学生情感的策略 6、课堂教学中激发学生参与的策略 7、课堂教学中激发学生探究的策略
2016-2017年教师培训进修计划
2016-2017学年度教师培训计划方案 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。 工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。 培养目标： 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。 3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 4、进一步加强育人力度。 二、主要工作目标和措施： (一)、完善培训的模式 1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。 2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：
(1)写一篇外出学习的感想; (2)作一场外出学习的专题汇报; (3)上一堂外出学习的研究课。 3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。 (二)、构建教师培训机制 校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。 (1)每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。 (2)各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。 (3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。 (4)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。
2017年度安全教育培训计划
2017年度安全教育培训计划府谷县东莱煤电化有限责任公司
安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使公司2017的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。 一、基本思路 （一）加强“安全第一、预防为主、一岗双责、综合治理”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正思想，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“四不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。 同时对本公司各级管理人员（包括总经理、各部门经理、班组长、安全人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。 （二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。
三、要求 1、各分厂在应提前制定下一个月培训计划，并报公司审批，及时通知培训涉及的相关人员做好准备。 2、培训结束后，要对培训的效果进行全面的总结。
3、不能按期举行的安全培训教育活动，要及时向上级报告，说明举行的具体时间和原因。 4、年底写好年度安全生产教育培训活动的总结报告，提出本年度培训欠缺的方面及以后安全生产教育培训要注意的方面，并制定下一年的安全培训教育计划。
小课题研究选题指南
前孙镇小课题研究指南 说明：请老师们尽可能按照县教研室制定的“小课题课题选题指南”，根据自己的实际、兴趣、能力提炼课题。实在没有得出课题，可参看“参考目录”中的课题稍作修改。 【语文学科】 l、低年级语文教学扩大识字量，提高识字效率的实践研究 2、改革课堂教学结构，提高写字教学效率的实践研究 3、三维目标在（低、中、高段）阅读教学中的实施研究 4、（低、中、高段）古诗文（成语串）诵读教学研究 5、口语交际教学资源的开发研究 6、人教版小学语文习作教材的实验与研究 7、改革作文修改教学模式，培养学生语感的研究 8、小学生课外阅读的管理和指导策略研究 9、小学生综合性学习有效实施的实践研究 10、小学语文作业创新设计研究 11、小学语文学习形成性评价研究
12、中高年级小学生敢提问、善提问习惯培养的实践研究 13、中高年级小学生勤读书、勤思考、勤动笔习惯的养成研究 14、小学语文教学设计创新的实践研究 15、语文作业的有效性研究； 16、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究； 17、如何提高阅读课效率的研究； 18、如何指导学生进行作文修改的研究； 19、让作文评语成为学生习作的催化剂； 20、在教育活动中锻炼学生的口语交际能力； 21、情感、态度、价值观在教学中的尝试； 22、如何让更多的学生爱上语文课； 23、如何提高学困生对语文的学习兴趣； 24、教会学生在与人交往中学会宽容的实践探索 25、语文课堂中教师“追问”的策略研究 26、小学语文教学中有效朗读指导的策略研究 27、一年级拼音与识字教学有效结合的方法研究
28、培养学生写作兴趣的研究。 29、语文课堂教学中“预设”与“生成”的调控 30、改革语文课学与教的评价模式 31、新课程标准下，如何设计语文作业 32、如何解决小学低年级识字教学中，多认少写，学生读书难的问题 33、激发学生进行课余口语练习兴趣的策略研究。 34、小学中高年级语文拓展阅读的策略研究 35、小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究 36、读写渗透提高小学生写作能力的实践探索 【数学学科】 1、在数学课中最大限度激发学生的听课兴趣； 2、如何提高数学学困生的学习兴趣； 4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究； 5、教学故事对学生数学素养的影响； 6、在规范教学的前提下培养学生学习数学的兴趣；
2017年师资培训计划
附件2 师资培训计划 ——2017年全国职业院校模具“双师型”教师培训通知 根据全国职业院校模具专业联席会议工作计划安排，为了提高模具专业教师的专业技术能力，为培养新经济形势下高素质高端技能人才提供优质的师资保障，提升高职教师的课程开发能力、教学设计能力和教学实施能力，提高高职课程教学质量和教学效果。全国职业院校模具专业联席会议制订2017年暑期“双师型”教师培训计划。安排如下： 项目1、“注塑模具数字化设计与制造”项目的师资培训班。 培训时间为2017年7月11—7月26日。参照2017年国赛高职组“模具数字化设计与制造工艺项目”的竞赛规程进行培训。详见附表1。 项目2、“冲压模具数字化设计与制造”项目的师资培训班。 培训时间为2017年8月2日—8月15日。按照全国机械职业教育教学指导委员会主办的“2016年全国机械行业职业院校技能大赛——高职模具数字化设计与制造技术技能大赛”的“冲压模具赛项”竞赛规程进行培训。详见附表2。 项目3、“基于智能制造的课程开发及人才培养方向”项目的师资培训班。 培训时间为2017年7月18日-7月20日。详见附表3。 项目4、安徽省高职高专教师“双师素质”项目——“模具设计与CAE分析”培训班。 培训时间为2017年7月18日—8月2日；地点：滁州职业技术学院。本培训项目分为塑料模具设计和模具CAE技术两个模块，旨在让参与培训的老师学习先进模具设计技术，并将模具CAE内容融入模具设计过程，培养和提高老师们运用先进技术进行模具设计的实践操作技能。经培训考核合格，颁发人力资源社会保障部的“模具工”中级工或高级工职业资格证书。详见附表4。
监理3标项目部2017年度教育培训计划
监理 3 标项目部 2017 年度教育培训计划 为了提高监理人员的监理工作素质和业务能力, 不断加强监理人员的 安全责任意识和提高工程管理水平, 实现监理工作“三控制、二管、一协 调”目标。根据本工程现场监理工作计划, 特定制2017年度教育培训计 划: 一、指导方针 坚持“公平、独立、诚信、科学”的监理工作原则, 和“安全第一, 预防为主, 综合治理”认真落实《安全生产法》及国家有关工程的政策法 规、技术标准。“百年大计、质量第一”的安全、质量方针, 二、培训目的 通过对监理人员的安全质量综合培训，全面提高监理人员的工作执行 能力，增加预防各种安全事故和质量问题能力，做到适应工程项目的现场 管理工作需求。 三、教育培训对象 监理部全体监理人员。 四、教育内容 见《监理3 标项目部2017年度教育培训计划》（附后）。 五、每月培训至少1-2 次, 每次至少2 个学时, 全年不少于24 个学时。 六、教育培训实施措施 1.教育培训是一项综合性的工作。为确保今年的各项培训计划落实到
实处，监理部决定由总监理工程师负责我部教育培训工作，安质部具体教育培训落实，办公室协助下发通知、场地安排、试卷印刷和培训资料收集管理等工作。 2.为了确保教育培训取得实效，监理部决定一季度起，每次教育培训 后由安质部针对监理人员培训文件知识组织考试，以 检验培训效果。凡是连续3次缺习或连续3次成绩不合格者, 予以处罚。 3.要求监理人员在做好本职工作的同时，不断通过自我学习，提高自 己专业水平和业务能力，更好的履行监理工作职责打下坚实基础。附件：监理3标项目部2017年度教育培训计划 监理3项目部2017年度教育培训计划
课题选题指南
景县教育学会 教科研课题选题指南 一、综合类课题 （一）教育管理 学校管理现状与发展对策研究 创新教学管理机制，促进教师个性化成长研究 班主任的工作艺术、方法及专业化发展的研究 加强和完善以校为本研训一体机制的研究健全和完善课堂教学评价机制的研究 “开放式”办学模式的研究与实践 构建“师生共同成长乐园”办学理念的实践研究 构建学校师生和谐发展体系的研究 学校标准化建设问题研究 学校“软实力”建设问题研究 构建和谐、平安、人文、民主校园的研究和对策 适应新课改的备课方式及教案格式研究 教师对新课改适应性和认同能力的调查研究学校管理存在的问题及解决策略实践 农村寄宿制学校的建设与管理研究 中（小）学公共安全和应急机制的建立与管理研究 学校学习型组织建设实践研究 中（小）学校教学和学术组织管理创新实践中（小）学形象设计、品牌建设实践研究教研组建设的研究 薄弱学校改造案例分析 义务教育阶段学校有效控制辍学的实践研究提高学校远程教育效益的实践研究新时期学校内部管理制度的建设及实践研究学校形成办学特色的策略、措施与实践研究提高教育科研实效性的途径和方法研究 校本教研的有效模式构建研究 现代教育与创新型教师队伍建设的研究 学校科研的目标、组织实施的方法、途径的研究 学生成长目标的树立及其自主管理的策略研究 （二）基础教育课程与教材 优化学科课程资源的开发和利用的研究 实施基础教育新课程改革的教学管理研究教材在教学中的地位和处理方式的研究 小学与初中阶段学科内容的差异与衔接研究学科课程资源的开发与利用实践研究 学校校本课程资源开发的实践研究 有效指导学生选择合适学习资源的实践研究丰富中（小）学生课外生活的实践研究 各学科教材使用中的问题及策略研究 新教材及课程标准思路研究 新教材中习题特色、习题设计研究 新教材教学中教学内容开放研究 新教材与学生创造性思维培养的研究 新教材中各种活动实施情况的调查研究 课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究新课程下的教学模式、学习模式和班级管理模式和谐互动实验 课改理念与课堂教学行为相融合的研究 课堂教学落实“三维”目标的实践研究 课堂教学中生成性资源的开发与研究（三）教学改革与教学策略问题 现代教学理论的探索与研究
2017年教师培养培训计划
2017—2018学年教师培养培训计划 教育教为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。 一、指导思想 提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、培训的对象： 全体教师。 三、培训目的： 树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。 四、培训内容
（一）师德教育方面： 经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。 利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。 （二）理念培训 开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。按市教育局“十百千”读书工程计划，组织和指导教师广泛阅读，增加人文修养。 进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。 （三）业务培训
2017年度公司职工教育培训工作计划
XXXX 2017 年度公司职工教育培训工作计划为深入贯彻公司中长期发展战略和年度经营计划对教育培训工作的总体要求，结合年度培训需求调查，为打造一支高素质的人才队伍，特制订《2017 年度职工教育培训工作计划》，并予以发布。 2017年公司将会把教育培训工作的重点转移到启迪员工心智、激荡创新思想、强化培训实效方面。各单位负责人要作为教育培训工作的第一责任人，认真执行年度教育培训计划并使之与单位发展需求融合统一，同时要重视并积极参与二级培训，规范本单位二级培训管理制度，注重培训实效。生产部要继续根据“新员工及标准化操作工培训方法”的具体要求做好标准化操作工培训尤其是新员工培训。行政人力资源部持续每月对各单位的二级培训进行考核，每季根据考核结果给予正负激励。 承担公司级培训的培训师要提前备好课、做好课件。承担专项培训的单位要按行政人力资源部的要求做好专项培训计划，并与行政人力资源部共同组织实施培训和效果评价。没有列入公司级培训的各单位培训需求，请各单位根据实际情况列入本单位二级培训。 为保证培训工作的针对性，本年度职工教育培训工作计划分为3部分： 一、管理层人员教育学习计划（附件1）； 二、管理、技术人员教育培训计划（附表2）； 三、作业人员教育培训计划（附表3）。 各部门可在本计划的基础上，根据实际需要和客户要求增加培训项目。 批准：
2017年1月20日
2017 年度管理层人员教育培训计划为组织好管理层教育培训工作，促进管理人员与企业共同进步，经公司研究做出以下教育培训计划： 1.学习时间： 利用每周例会作为教育培训时间，每月至少完成1 次学习，如有因工作安排变动，提前 通知。 2.参加人员公司部长助理以上管理人员，需要时通知各部门业务骨干参加。要求参加学习人员妥善安排工作，保证按时参加学习，原则上非因出差等情况，不允许请假。如未能参加学习，仍需自学并完成布置的相关工作。 3.学习内容 3.1本年度教育培训重点是精益生产和管理基础知识，汽车行业发展讯息、法规及技术知识 等。 3.2教育培训方式为内部、外聘人员讲授、集体讨论等。 3.3教育培训结束后，参加人员需按要求完成布置的相关工作。 4.考核管理 4.1 如未经批准不参加学习的，每次扣除当月绩效系数10% 。 4.2如未按要求完成教育培训后布置的相关工作的，每次扣除当月绩效系数10% 。 5.学习项目及时间安排 详见附表1
小课题研究选题指南
小课题研究选题指南The final revision was on November 23, 2020
前孙镇小课题研究指南 说明：请老师们尽可能按照县教研室制定的“小课题课题选题指南”，根据自己的实际、兴趣、能力提炼课题。实在没有得出课题，可参看“参考目录”中的课题稍作修改。 【 语文学科】 l、低年级语文教学扩大识字量，提高识字效率的实践研究 2、改革课堂教学结构，提高写字教学效率的实践研究 3、三维目标在（低、中、高段）阅读教学中的实施研究 4、（低、中、高段）古诗文（成语串）诵读教学研究 5、口语交际教学资源的开发研究 6、人教版小学语文习作教材的实验与研究 7、改革作文修改教学模式，培养学生语感的研究 8、小学生课外阅读的管理和指导策略研究 9、小学生综合性学习有效实施的实践研究 10、小学语文作业创新设计研究 11、小学语文学习形成性评价研究 12、中高年级小学生敢提问、善提问习惯培养的实践研究 13、中高年级小学生勤读书、勤思考、勤动笔习惯的养成研究 14、小学语文教学设计创新的实践研究 15、语文作业的有效性研究；
16、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究； 17、如何提高阅读课效率的研究； 18、如何指导学生进行作文修改的研究； 19、让作文评语成为学生习作的催化剂； 20、在教育活动中锻炼学生的口语交际能力； 21、情感、态度、价值观在教学中的尝试； 22、如何让更多的学生爱上语文课； 23、如何提高学困生对语文的学习兴趣； 24、教会学生在与人交往中学会宽容的实践探索 25、语文课堂中教师“追问”的策略研究 26、小学语文教学中有效朗读指导的策略研究 27、一年级拼音与识字教学有效结合的方法研究 28、培养学生写作兴趣的研究。 29、语文课堂教学中“预设”与“生成”的调控 30、改革语文课学与教的评价模式 31、新课程标准下，如何设计语文作业 32、如何解决小学低年级识字教学中，多认少写，学生读书难的问题 33、激发学生进行课余口语练习兴趣的策略研究。 34、小学中高年级语文拓展阅读的策略研究 35、小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究 36、读写渗透提高小学生写作能力的实践探索
2017新一年教师师德培训计划范文
2017新一年教师师德培训计划范文 新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。 一、加强理论学习。在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。 二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。 1、热爱学生、想学生所想。热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。 2、乐于奉献，保持心态。自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重
家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。 3、为人师表、以身作则。作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。 三、积极进行自我反思。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。12
煤矿2017年度安全教育培训工作计划
星光一号井职工培训计划 为进一步规范和加强煤矿从业人员特别是普工的安全陪培训工作，依据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》《煤矿矿长保护矿工安全的七条规定》，强化安全管理，全面贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，为了将安全生产方针、政策、法律、法规和“管理、装备、培训”三并重的原则，促进安全生产基础管理工作，根据《安全生产法》的有关规定及要求，认真开展安全生产教育培训工作，切实提高全体职工的法制观念，安全意识、技术水平和操作技能等综合素质，提升矿井的抗灾能力，为安全生产奠定基础，根据本矿实际，特制定安全生产教育培训计划如下：
培训教育目的 通过各种安全培训，进一步促使全体员工切实提高安全意识，牢固树立“安全第一”的安全理念，熟悉，了解国家方针、政策、法规及各项规章制度，熟练掌握安全操作技能和管理水平，努力建设一支高素质，能担当起我矿安全生产需要的干部职工队伍，实现我矿的安全生产、文明生产、无事故的目标，为建设标准化企业创造良好的基础。 安全教育培训计划 1、培训对象 安全生产管理人员、特种作业人员及从事煤矿生产各岗位作业人员。 2、培训目的 通过培训，使作业人员了解国家安全生产方针、有关法律法规和规章；了解煤矿作业的危险、职业危害因素；熟悉本岗位安全生产的权利和义务；掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法；了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本常识；掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护，以及职业病预防知识等，具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力。 3、培训要求
3.1、新入矿作业人员必须按照本大纲的要求接受安全生产培训，经考试合格，具备入井实习资格。在老工人的带领下，实习1个月，经考核合格，方可独立上岗作业； 3.2、对在矿正常作业的人员每10天在班前会上针对本矿安全生产情况进行培训，并建立健全培训档案，详细、准确记录培训内容、考试、考核情况； 3.3、培训要坚持理论与实际相结合，加强案例讲解，注重职业道德、安全法律意识和实际安全操作技能的综合培训；要充分考虑煤矿工人文化水平较低的实际，按照本大纲的要求，加强安全生产意识和素质，安全生产基础知识、基本方法和技能的培训，使培训内容通俗易懂，便于掌握。 4、2017年2月6日开始培训、培训内容及落实安排 4.1、煤矿安全生产法律法规（崔旺负责） 4.1.1煤矿安全生产方针、政策； 4.1.2煤矿安全生产法律、法规及相关制度的基本知识； 4.1.3劳动保护与劳动合同基本知识； 4.1.4煤矿从业人员安全生产的权利和义务。 4.1.5 煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定 4.2、煤矿安全管理（由矿长李安智负责） 4.2.1煤矿安全管理的基本概念、目的和任务； 4.1.2煤矿主要安全生产管理制度，煤矿安全管理机构、人员及主要职责； 4.2.3本单位安全生产管理办法（细则）和规章制度及劳动纪律； 4.2.4星光一号井作业特点，矿井概况，煤矿作业场所常见的危险、职业危害因素；
挑战杯课题选择指南
4.1课题选择指南 学术论文和社科类论文的选题 要想在"挑战杯"赛中获胜，参赛作品的选择课题至关重要，那什么才是好的选择呢？简单的说就是能打破现有市场需求和科学技术供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是最费周折的事情。首先要求做好调查和资料收集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息，更应向教师咨询。 撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。 社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。 在具体捕捉科研课题时，可以从以下几方面进行检核与思考： 1、社会生产和现实生活提出了什么新问题？ 社会生产和现实生活不断出现的新问题，是形成科学研究课题的最重要的源泉。捕捉直接影响生产发展和生活质量的关键问题或热点问题进行研究，具有重大的科学价值和现实意义。 每年，国家科技管理部门都以科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。 对于大学生或研究生来说，可以通过导师的指导,或直接参与教师科研项目，选择参加"挑战杯"竞赛的题目。如果能选择科学前沿课题或与经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。 2、科学园地中有哪些尚未开垦的"处女地"？ 科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与相
漯河市基础教育教学研究课题选题参考指南详解
漯河市基础教育教学研究课题选题 (参考指南) 提示：各学科选题参照省基础教育教学研究室课题指南,个别选题有所变动,部分题目还需要细化、分解。为此，各县(市)区教研室、各学校、各幼儿园教育工作者在申报立项的过程中，可以参考这些题目，也可另选题目,注意应从自己所处的学校或学段实际出发，针对学科特点，选定研究课题。 中学语文 1.中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2.中学语文课堂教学艺术研究 3.中学语文评价研究 4.中学语文综合性学习的理论与实践 5.中学语文研究性学习的理论与实践 6.中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7.高中语文新课程必修课教学的研究 8.高中语文新课程选修课教学的研究 9.高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10.高中语文新课程课堂有效教学的研究 11.高中语文新课程与高考改革研究 12.中学语文有效教学课堂操作体系的研究 13.中学语文作文教学的研究 小学语文
1.小学“说文解字”进课堂教学研究 2.小学语文阅读教学研究 3.小学写字教学研究 4.小学语文口语交际教学研究 5.小学语文综合性学习研究 6.小学语文教学评价方式研究 7.小学语文习作教学研究 8.小学语文典型课例研究 9.小学语文教学重点、难点的研究 10.小学语文课程资源开发利用研究 11.小学语文开展校本教研的研究 12.小学语文教学中转变师生关系的研究 13.现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究 14.小学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 15.小学语文教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 16.小学语文教学中实施素质教育的研究 17.小学语文教学中渗透德育、培育学生良好道德情操的研究 18.小学语文因材施教问题的研究 19.小学语文教研活动新模式的探讨 20.小学语文优质课在教学中的示范和指导作用的研究 中学数学 1.中学数学课标教材的对比研究