Word2003艺术字及文本框练习题

120班同学请完成以下作业交上交给老师

Word2003图形对象练习题

1、使用文本框制作如下面所示样式.

2.使用文本框制作下面的版式

4.绘制下面的中国象棋.

5.制作下面的公式:

∑

=+∞→-?

=-=

n kp n

n n p

x x

dx a

a A a

lim

sin 1

6、完成下列组织结构图

7.制作下面的几何图形:

2020职称计算机考试模拟题：word2003艺术字试题

2020职称计算机考试模拟题：word2003艺术字试题 1.要求：利用“艺术字”工具栏，将当前艺术字文字更改为“计算机职称考试”：[视图/工具栏/艺术字](或右击→显示“艺术字”工具栏)→艺术字工具栏上的“编辑文字”按钮→改为“计算机职称考试”→确定 2.要求：利用“艺术字”工具栏，将当前艺术字文字更改为“计算机职称考试”：艺术字工具栏上的“编辑文字”按钮→直接回车确认 3.要求：将当前艺术字样式更改为最后一行的第四种：艺术字工具栏上的“艺术字库”按钮…… 4.要求：⑴在当前WORD文档中，插入艺术字，最后一行最后一种样式：[插入/图片/艺术字]……⑵设置文字为“博大科技”，行楷， 44号，加粗：文字改为“博大科技”→选中“博大科技”→字体选 “华文行楷”→字号选44→加粗按钮→确定 5.要求：⑴在当前WORD文档中，插入艺术字，第一行第一种样式：略⑵、设置文字为“成都博大”，隶书，40号，加粗：略 6.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，将艺术字更改为竖排文字，并设置对齐方式为延伸调整：艺术字工具栏上的“竖排/横排文字”按钮→“对齐方式”按钮→延伸调整 7.要求：设置当前艺术字的边线为蓝色，实线，1.25磅(无实线，1.25磅的设置)，填充颜色选淡蓝色：艺术字工具栏上的“对象”按钮(或右击→设置艺术字格式)→填充颜色选淡蓝→透明度的“0 %”改为“50 %”→线条颜色选蓝色→确定

高5CM，宽5CM，并且旋转50度：右击→设置艺术字格式…… 9.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，设置艺术字的高度为原来的150%，宽度为120%，并且旋转30度：右击→设置艺术字格式…… 10.要求：利用“艺术字”工具栏，在当前WORD文档上的当前艺术字中，设置艺术字的形状为正三角形：单击当前艺术字→艺术字工具栏上的“艺术字形状”按钮…… 11.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，设置艺术字为字母高度相同，并且字符间距为很松：艺术字工具栏上的“字母高度相同”按钮→“字符间距”按钮→很松 12.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，将艺术字更改为横排文字，并设置对齐方式为字母调整：艺术字工具栏上的“竖排/横排文字”按钮→“对齐方式”按钮→字母调整 13.要求：⑴将当前艺术字设置阴影，样式为阴影样式1：绘图工具栏的……⑵阴影颜色为浅绿色：略。 14.要求：⑴设置当前艺术字为阴影样式7;⑵阴影为褐色：略 15.要求：⑴为当前艺术字设置三维样式15：点绘图工具栏上的“三维效果样式”按钮……⑵并设置深度为288磅，方向为平行：点绘图工具栏上的“三维效果样式”按钮→三维设置→三维设置工具栏的“深度”按钮→288磅→“方向”按钮→平行 16.要求：在当前WORD文档上的当前艺术字中，为艺术字设置三维效果，设置为三维样式3，并设置照明角度为左上角，明亮水准为普通：→三维样式3→ →三维设置→三维设置工具栏上的“照明角度”按钮→第1行第1个→ →普通

编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片(第一课时)教案

课题：编辑图片、图形、艺术字和文本框------编辑图片（第一课时）一、教学目标 1．知识与技能（1）掌握调整图片位置、大小的方法。（2）掌握设置图片叠放次序、组合与取消组合的方法。（3）掌握设置图片格式的方法。 2．过程与方法（1）、通过“来找茬”活动，培养学生的观察能力和动手能力。（2）、运用知识迁移，通过图片的编辑方法，为学习后面艺术字、文本框和自选图形的编辑打下基础。 3．情感、态度与价值观（1）通过对活动的参与，增强学生爱护环境的意识，发展其创新精神。（2）通过作品的交流展示，培养其审美能力。（3）通过小组讨论学习，培养学生团队协作能力。二、教学重点与难点重点：（1）掌握调整图片位置、大小的方法。（2）掌握设置图片叠放次序、组合与取消组合的方法。（3）掌握设置图片格式的方法。难点：合理地运用图片编辑功能使作品产生美，培养审美情趣和能力。三、教学方法：任务驱动、讲练结合、小组讨论、问题引导与启发引导相结合四、教学资源准备硬件准备：微机室。软件准备：Windows操作系统、Word 2003、演示教学软件。素材准备：由许多“垃圾”图片营造的恶劣环境和“来找茬”的图片素材五、教学过程（一）、导入： 1、展示几张师生们参加“五城联创”实践的图片，并解说图片内容 2、再展示下一张环境糟糕的图片，从而引出课题（二）、新课内容： 1、以“活动”为主线，“任务”为过程，学习新知以“争做环保使者”活动，师生共同完成将这些“垃圾图片”放入到“垃圾箱”，并擦亮垃圾箱。需完成以下五个任务：

任务一：调整图片的位置（将垃圾图片放到垃圾箱上）教师先讲解并演示：选中目标图片，此时鼠标指针变成形状，然后按住鼠标左键不放拖曳到目标位置。任务二：调整图片的大小（垃圾图片太大，需变小）师提出问题：图片太大，如何变小？师生共同解决问题：选定一图片，拖曳其控制点至相应的位置。任务三：设置图片的叠放次序（将垃圾图片放到垃圾箱里）将一张“垃圾”图片放到垃圾箱处，但此时图片仍然没有到垃圾箱里，怎么办？引出“设置图片的叠放次序”。教师演示：在图片上单击右键，在弹出的快捷菜单上选择“叠放次序/置于底层”。（提醒学生观察、比较调整图片叠放次序前后不同的显示效果）提示：图片的叠放次序会影响文档的显示效果。在文档的同一位置上，前面的图片会覆盖住后面的图片，而通过调整叠放次序可以改变图片的前后顺序。学生操作演示任务四：组合与取消组合（方法升级，如何简单化）师提出疑问：有没有更加简单的方法让两张图片同时拖放到垃圾筒上？ Word提供了强大的功能，可以通过“组合”功能，将两张或多张图片组合成一个整体，移动起来就更加的方便。它的方法：教师演示：先单击一张图片，再按住Shift键，同时单击另一张图片，再在选定的图片上右键单击，在弹出的快捷菜单上选择“组合/组合”。师提示：组合后，可以取消组合吗？学生操作演示任务五：设置图片格式（垃圾箱擦亮）最后如何擦亮垃圾箱呢？方法：选定图片，单击“图片”工具栏上的“增加亮度”按钮（教师演示） 2、及时小结：做好环保使者，需完成的五个任务一一例举出来并揭示出坚持 “先选定，后操作”的原则。 3、课内练习：以“来找茬”游戏，完成图片的编缉，学生展示作品，教师点评。（三）、总结：本节课通过活动的参与和课内练习的操作，增强了学生爱护环境的意识，掌握了1、调整图片的位置及大小的方法

艺术字和文本框的应用

教学目标知识与技能： 1．学习艺术字的插入与设置。 2．学习有意思文本框的插入与设置过程与方法：通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。情感态度与价值观：培养良好的学习态度和学习风气，感受Word在生活的实际应用。教学的重点和难点：重点：艺术字的操作方法难点：文本框的设置教学方法：讲授法提问法讨论法练习法教学安排：1课时六、教学过程：（一）复习导入 1、请学生简单复述复杂表格的种类，及如何绘制斜线表头。 2、简述不规范表格如何制作。 (二)讲授新课我们很希望自己制作的电子文本看起来很漂亮，并且有个人的特色，今天我们就来学习艺术字和文本框的使用，通过艺术字和文本框可以为我们的文本增色不少。制作出有自己特点的电子文本。1．设置艺术字

插入艺术字的方法显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片 1）、插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字大小 2）、单击“绘图工具栏”按钮“艺术字”→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字大小艺术工具栏的使用 1）选择视图→工具栏→艺术字工具栏 2）、认识艺术字工具栏 3）简介艺术字工具栏各按键的作用 4）示例演示：制作一个艺术字标题，并用艺术字工具栏对输入的艺术字进行编辑修改并添加特殊效果。 2．文本框的插入与修饰如何插入文本框 ①插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→右键输入文字 ②单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→右键输入文字文本框的修饰： 1）、选定→格式→文本框→选择颜色和线条 / 选择文本框的环绕方式 2）讲解几种环绕方式的作用和意义

word文本框与艺术字教案

图文混排 ——艺术字和文本框的使用方法教学目标：学会艺术字使用方法，会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整，制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法，熟练在文本框中输入文字。教学内容：利用文本框和艺术字进行图文混排，在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。教学重点难点：文本框和艺术字的使用方法，图文混排中文本框合艺术字的搭配使用。教学环境：1机房教学过程：一、引入以图文混排案例引入利用WORD制作图文混排以及WORD提供的命令菜单和工具。二、欣赏让学生欣赏多样的图文混排案例，引发学生动手制作的欲望。三、教师演示教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止，重在让学生自主探索。（一）“艺术字”：制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法：“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法：单击艺术字，周围出现八个白圈，为尺寸控点，拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形，称为变形菱形，拖动变形菱形，调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺（二）“文本框”：可以放入文字、图片的容器。 1.文本框的插入方法：“插入”——“文本框”。 2．文本框的编辑方法： ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框，拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小：单击边框选中文本框，出现控点，拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式：单击边框选中文本框，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。四、学生操作学生动手操作习题。五、总结教师总结课程内容，让学生从感性认识上升到理性认识。 1

文字处理的基本方法(Word)

[文字处理的基本方法（Word）] 一、初识Word2003 1、Word2003的特点：集成化、智能化、网络化。 2、Word2003的启动/退出：①启动：方法一：单击“开始菜单”→程序→Microsoft Office→Microsoft Word2003;方法二：双击桌面上的图标； ②退出：方法一：“文件”→“退出”；方法二：单击关闭按钮；方法三：“Alt+F4”。二、文章的输入、修改与保存 1、保存：“文件”→保存（或）→选择保存位置和文件名→保存 2、另存为：“文件”→另存为→选择保存位置和文件名→保存注1：第一次保存时会弹出对话框，提示输入保存位置和文件名，以后则不会，只把最新的内容按原位置和原名保存起来。注2：如果需要更改保存位置或文件名，则需使用“另存为”，会弹出对话框，要求输入更改后的位置和文件名。注3：Word2003 文件的类型为.DOC文件，即扩展名为.DOC。 3、文档的编辑 a、打开：“文件”→“打开” b、选定文字选定指定内容：拖动左键。㈡、选定一句：双击左键。㈢、选定一行：鼠标移到左侧空白处，单击左键。

㈣、选定一段：①鼠标移到左侧空白处，双击左键；②在段落中三击左键。㈤、选定全文：①Ctrl+A或“编辑”→“选择全文”②鼠标移到左侧空白处，三击左键。㈥、撤销选定：在文本区任何位置单击左键。 4、Word2003有两种编辑方式：插入（增加内容时原文不减少）和改写（光标后的原文被新增内容所替代）用Insert键切换。 5、文字的移动 ①用鼠标：选定，拖放到目标位置。 ②用菜单或工具栏：选定→“剪切”→移动光标到目标位置→“粘贴” 6、文字的复制 ①用鼠标：选定，按住Ctrl键拖放到目标位置。 ②用菜单或工具栏：选定→“复制”→移动光标到目标位置→“粘贴” 7、查找/替换：“编辑”→“查找”/“替换” 8、插入图像：“插入”→“图像”→通过“搜寻”找到要插入的图象→“打开”。 ①、改变图像的位置：拖动图像 ②、改变图像的大小：选中（单击）图像，拖动边框 ③、改变绕排方式：选中图像，单击右键，选择“绕排方式”→两边绕排／只绕排一边／两边不绕排……… ④、删除图像：选中图像，单击右键→“删除” 9、插入表格：“插入”→“表格”→绘制表格

初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字

课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字课时安排：1课时课标要求：三维目标知识与技能： 1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性进行简单设置； 2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性进行简单设置。过程与方法： 1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性进行简单设置； 2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性进行简单设置。情感、态度与价值观： 1.提高学生的审美水平； 2.培养学生突出重点、正确使用重点标记的习惯； 3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重点： 1.熟练地在word文档中插入图片； 2.熟练地在word文档中添加文本框。教学难点： 1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字； 2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体进行设置教学辅助手段：多媒体教室教学过程：（1）、课程导入（1分钟）师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。好，现在我们正式进入这堂课的学习。给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件进行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？

（2）、最终成品的简要分析（4分钟）根据学生的回答来进行相应操作学生回答“用到了艺术字”，老师移动鼠标至艺术字附近环绕移动，然后选择艺术字。师：对，这里还有这里，都用到了艺术字，那么怎么插入艺术字呢？我们新建一个文档，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，这里有横向的艺术字，也有竖向的艺术字，还有各种形状的，我们选择其中一种，单击确定按钮。在弹出的“编辑…艺术字?文字”对话框中的“文字”文本框中输入要插入的艺术字，然后在“字体”和“字号”下拉列表框中设置字体格式，并单击确定按钮，完成艺术字的插入。学生回答“用到了文本框”，老师移动鼠标，选中文本框。师：对，这里用到了竖排文本框，下面这部分用到了横排文本框。同学们，还记得怎样插入文本框吗？我们这里以竖排文本框为例，在刚才新建的文档里面，选择【插入】/【文本框】/【竖排】命令，在要插入文本框的文字按住鼠标左键拖动，就可以绘制出我们想要的文本框啦。师：我们在插入文本框的时候，除了我们插入的文本框之外，在外围是不是还有另外一个方框？这是画布，老师教大家怎么去掉这个画布，首先选中菜单栏中的【工具】/【选项】/，选择【常规】这一项，里面有一个“插入…自选图形?时自动创建绘图画布(C)”，把前面的钩去掉，然后按确定。当然，这之前创建的包含画布的文本框要先删除掉。学生回答“图片”。师：大家看下，这份作品的背景，它是通过插入图片来实现的，我们可以选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，然后选择老师提供的素材插入，就可以啦。这份作品用到的主要知识点就是上面提到的这些啦，老师已经把要用到的素材以及要求上传到FTP上的NO.4文件夹里面了，同学们登录FTP空间，把它复制到桌面上。老师打开我的电脑，在地址栏中输入“ftp://10.16.9.161”，然后点击NO.4文件夹，选中里面的所有文件，单击鼠标右键/复制，然后点击桌面，单击右键/粘贴。老师打开“本堂课任务.doc”文档师：大家看下“本堂课任务”这个文档，下面给大家10分钟的时间，用老师提供的素材，大家先动手尝试一下，做出第一部分的内容。好，现在你们自己做吧。老师释放广播。（3）、学生动手制作第一部分内容（10分钟）老师走下讲台，观察学生的制作情况，记录哪些学生做的比较好、比较快，指导其完成背景图片的设置。对于操作不熟练的学生，指导其完成第一部分的内容，选择一个做的比较好的学生，与其沟通，

Word2003操作题解答

WORD2003文字处理系统 1,题面:打开当前试题目录下的"TEST1.DOC"文件,并完成如下操作: (1)在"…特点之一是"后添加"图文并茂,"文字段; (2)将文档中的所有中文改为黑体小四号,英文/数字为Arial粗体小四号; (3)保存文档. 步骤:(1)鼠标定位"…特点之一是"后,输入"图文并茂,"文字.(2)选择全文,"格式"—"字体"—选择中文字体和西文字体—选择字号—确定—分别选取英文和数字—"加粗".(3)点击保存按钮或文件—保存. 3,题面:打开当前试题目录下的"TEST3.DOC"文件,并完成如下操作: (1)在"1995年推出的"后添加"六十四位"文字段; (2)将文档中的所有中文字体改为楷体-GB2312四号,英文/数字为Arial粗体四号; (3)保存文档. 步骤:(1)鼠标定位"推出的"后,输入"六十四位"文字.(2)选择全文,"格式"—"字体"—选择中文字体和西文字体—选择字号—确定—分别选取英文和数字—"加粗".(3)点击保存按钮或文件—保存. 5,题面:打开当前试题目录下的"TEST5.DOC"文件,并完成如下操作: (1)将其中的第一行标题的字体改为黑体四号居中; (2)将正文中的所有内容的字体改为楷体-GB2312小四号; (3)用两个符号Symbol 字符190来替换字符串"**"; (4)保存文档. 步骤:(1)选择第一行—单击"字体"工具按钮,选择黑体—单击"字号"工具按钮,选择四号—单击"居中"工具按钮.(2)选择全文,同(1).(3)选择"**","插入"—"符号"—"字体"选择"symbol"—"字符代码"输入"190"—单击"插入". 8,打开当前试题目录中的TEST8.DOC文件,并完成下面操作: 将第一行标题的字体改为黑体三号居中; 用符号Symbol字符190来替换字符"**"; 正文中的所有中文的字体改为黑体四号(带下划单线); 保存文件. 步骤:(1)选择第一行,"字体"选择"黑体","字号"选择三号,单击"居中"按钮,单击"倾斜"按钮(I )(2)同5.(3).(3)鼠标在第二行前单击,按住"shift"键同时鼠标在文末尾单击,选择正文,单击"格式"菜单选择"字体"命令,"中文字体"选择"黑体","字号"选择"四号","下划线线形"选择单线.(4)保存. 10.打开当前试题目录中的TEST10.DOC文件,完成下面操作: 将第一行标题的字体改为粗斜黑体三号居中; 用两个紧挨着的符号Symbol字符190来替换字符串"**",用符号Wingdings字符74替换字符"*"(请严格按照题面的替换顺序进行操作); 正文中的所有中文字体改为楷体-GB2312四号; (4) 保存文档步骤:(1)同8(1).(2)选择"**","插入"—"符号"—"字体"选择"symbol"—"字符代码"输入"190"—单击"插入".选择"*","插入"—"符号"—"字体"选择"Wingdings"—"字符代码"输入"74"—单击"插入".(3)同8(3).(4)保存. 12,题面:打开当前试题目录下的"TEST12.DOC"文件,并完成如下操作: (1)将第一行标题改为粗黑体三号居中; (2)用符号"Wingdings 字符122"来替换字符"z",用符号"Wingdings 字符 159"替换字符"*"(请严格按照题面的替换顺序进行操作); (3)正文中的所有中文改为黑体小四号(开始五字为粗黑体小四号);

插入“艺术字”和“文本框” 教案

[插入“艺术字”和“文本框”教案]第四课插入“艺术字”和“文本框”教案【教学目标】知识与技能：掌握艺术字与文本框的基本操作，插入“艺术字”和“文本框”教案。过程与方法：导入——演示——练习——反思——实践情感、态度与价值观：培养美感与探索成就感。【教学重难点】插入艺术字、绘制和编辑文本框。【教学方法】自主探究、合作交流【教学过程】一、导入：这节课的任务是制作一张贺卡。（在屏幕上显示贺卡，学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形；为了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。二、设置贺卡大小和边框（插入文本框学习） ①插入文本框，教案《插入“艺术字”和“文本框”教案》。在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。 ②设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。将高度和宽度设置成10㎝和5㎝，选中“锁定纵横比”选项。边框线条“颜色”设置成“绿色”，“线型”设置成“4.5磅双线”。三、插入艺术字步骤： 1、确定位置 2、“插入”——“图片”——“艺术字” 3、选择一种艺术字式样

4、“确定”后在对话框中输入“文字” 5、选择文字的字体、字号后“确定” 6、翻转和旋转。“翻转”对特殊角有用，任意角可以用“旋转”。本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的艺术字逆时针旋转90度。为了熟练使用“旋转”工具，本例使用“旋转”工具。 7、图形组合。把旋转后的艺术字移近文本框之中。选中二个对象“组合”成一个对象。五、学生模仿练习。教师引导学生参照范例制作贺卡文本框和菱形图案，巡回辅导。六、小结。结合板书回顾本节课所讲文本框的创建，艺术字的旋转、填色等操作。对学生在练习过程中出现带普遍性的问题进行讲解和演示。

WORD2003操作题

WORD2003操作题：一、打开考题文件夹下计算机病毒.doc文档，对其进行操作(共20分) 1、文章加标题：“计算机病毒”，标题居中，设置为黑体、一号、蓝色，字符间距加宽至5磅。（共2分） 2、给第一段文字加上20%的浅蓝底纹（应用于文字），给第一段中"对计算机系统造成巨大的损失"一串文字加上着重号和下划线(单线)下划线颜色为红色，文字效果为"赤水情深"，将第一段文字的“首行缩进”设为“4字符”。（共3分） 3、将第二段文字设置底纹填充色为"海绿"（应用于文字）。并给该段文字添加3磅的红色边框(应用于文字)。段前间距1.1行，左缩进为0.5厘米，右缩进为0.5字符，并设置字符间距为加宽2.5磅。（共4分） 4、在“1988年11月2日”后插入剪贴画“自然界”类别中的“树木”，并设置图片高为2厘米，宽3厘米，设置环绕方式为“紧密型”。（共3分） 5、插入页眉，内容为"计算机应用基础"；在页脚中插入页码，居中显示，起始页码为3。并设置页眉距页面边界2厘米，页脚距页面边界1.5厘米。（共3分） 6、在计算机病毒.doc 中画出以下图形（注：图中相关图形形状可在自选图形中 1. 文章标题格式为三号黑体居中，使用粗体（2分）； 2. 文章内分章节，利用标题样式和引用，在首页生成目录（4分）。 3. 为文档设置背景文字水印，文字为“样例”。（2分） 4. 为文档建立页眉页脚。页眉为自己的单位+姓名（如“综采一队+张三”）和系统当前日期，页脚为页码，居中对齐；（3分） 5. 文章要求包括三页，通过分节将第二页的页面设置为横向，其它页设为纵向（4分） 6. 为文章带有下划线的两段段首加上项目符号或编号（2分）； 7、在页面设置中将纸型设为16开(18.4×26cm)，上下左右边界均设置为2cm。（3分）三、打开wordks2.doc文件，并完成下面操作 1、设置标题：标题为艺术字，字体样式：2行3列；字体：蓝色，艺术字形状：顺时针，艺术字字符间距为：稀疏；适当调整其大小和位置。（2分） 2、取消首行缩进。设置段落左右各缩进2字符；调整行间距为2倍行距；调整段间距，各段的段前间距和段后间距都为1行；（2分） 3、将正文中的“Microsoft Office 2003”全部换为三号、粗体、空心字。（3分） 4、在文章末尾绘制如下图形（图中有不符的地方记0分）。（ 5、新建一个可以自动插入签名的宏，宏名为：签名，位置只存放在本文中。签名的具体内容为：作者：臧宏远（4分）四、打开word01进行操作：（20分） 1、将标题设置为仿宋、小三号字、加粗、斜体并居中；（2分） 2、将原文中所有的“Internet”替换为字体颜色为红色的“互连网”。（2分） 3、将文中以“企业可以通过Internet将自己的产品信息……”开始的段设置为段前一行、段后一行、行间距为1.5倍行距，字符间距加宽1.2磅。(2分) 4、将文中以“国际Internet起源于美国国防部高级计划局……”开始的段设置为两栏。（2分） 5、在文中以“Internet，也称为国际互连网或因特网……”使用首字下沉效果。(2分) 6、.图文混排：将文中以“主要介绍Internet的发展与现状……”开始的段后插入一剪贴画和一竖排文本框，文本框内的内容为“内容简介”。（3分） 7、设置上下页边距为70磅，左

文本框、艺术字练习题

练习一：【操作要求】打开lx1.doc,按样文1-1设置文档格式。（文件保存为：lx1）（1）、页面设置：纸张大小：自定义大小：宽度20厘米、高度：29厘米。页边距：上：2.6厘米，下：3.6厘米，左、右：3.5厘米。（2）、设置艺术字：标题“想象力与音乐”设置为艺术字、艺术字式样：第3行第4列。字体：楷体。艺术字形状：波形1；阴影：阴影样式14。按样文适当调整艺术字的大小和位置。（3）、设置栏格式：将正文第2段至4段设置为两栏格式，加分隔线。（4）、设置边框（底纹）：设置正文最后一段底纹：图案式样：10%。（5）、插入图文框：在样文所示位置插入一个宽度6.1厘米、高度：1.4厘米的文本框。（6）、插入图片：在文本框中插入一幅图片notes.wmf。（7）、设置脚注（尾注/批注）：设置正文第4段第1行“贝多芬”三字：下划线，添加尾注“贝多芬同（1770-1827）德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一”。（8）、设置页眉/页码：页眉：按样文1-1添加页眉文字，插入页码，并设置页眉、页码文本的格式。练习二打开lx2.doc,按样文2-1设置文档格式。（1）. 页面设置：纸张大小：A4。页边距：上下均为1.5厘米，左、右：2厘米。（2）. 设置字体：标题“中秋国庆放假通知”设置为微软雅黑、二号、加粗，并居中。（3）.设置页眉/页码：按样文1-1添加页眉，页眉中插入图片“gstb.bmp”，插入页码，页码格式为“第*页共*页”。（4）. 设置艺术字：在文档开头处插入一个艺术字，该艺术字内容为“东莞市翼马广告有限公司”样式为第一行第四列，字号为14；字体

word2003 练习题

1.word 2003的段落有左对齐、右对齐、居中等五种对齐方式，其中系统默认对齐方式是（）对齐。 2.在word中，给选定的段落、表单元格、图文框及图形四周添加的线条称为（）。 3.在word表格的单元格内单击鼠标左键，即可选定（）。 4.在word中保存一个新文档时，会出现（）对话框。 5.（）视图是word 2003默认启动后的默认视图。 6.在word中，如要对文档内容包括图形进行编辑操作，首先必须（）操作对象。 7.在word表格中，一个表格单元可以（）成多个单元格。 8.在word表格中，多个单元格可以（）成一个单元格。 9.在word中，（）的作用是控制文档内容在页面中的位置。 10.在word中，更改行间距合字体颜色应执行“格式”菜单中（）和（）命令选项。 11.在word中按ctrl+v组合键与单击工具栏上的（）按钮功能相同。 12.word文档中默认的中文字体是（），默认的字号是（），页面设置默认的纸型是（）。 13.输入word文档时，按键盘上的（）键产生一个新的段落。 14.word中，字体的特殊效果可以在（）对话框中设置。 15.word的打印中，若只想打印第4、7、9、22至26页，可以在“打印”对话框的“页码范围”文本框中输入（）。 16.在字体格式中，B表示（）效果，I表示（）效果，U表示（）效果 17.将文本设置为两栏后，在普通视图下显示为（）栏。 18.在word中，字号常用初号到八号表示，其中最大的是（），也可以用“点数”作为字符大小的计量标准，一般点数最大的是（）。 19.“字体”命令中“字符间距”选项卡中的“缩放”表示字符的缩放比例，当该值大于100%时表示（），小于100%时表示（）。 20.使用“插入表格”对话框插入表格时，表格行数没有限制，但列数的数量在1与（）之间。判断题 1.在word中只能用工具栏上的快捷按钮来完成对文档的编排。 2.在word中，选定图形的简单方法是鼠标左键单击该图形。 3.在word的文字输入之前就应该设置号字体、字号、颜色等格式，因为录入完毕之后，便无法再改动了。 4.在word中可将文本转化为表格，但表格不能转化为文本。 5.word2003预置了两种表示字号的方法。 6.word提供了强大的数据保护功能，即使用户在操作中连续出现多次误删除，也可以通过撤销功能，予以恢复。 7.word具有分栏功能，在进行分栏操作时，各栏宽度可以设为不相同。 8.文本框是一个独立的对象，框中的文字和图片可随文本框移动，它与文字加边框是同一个概念。 9.文档的页面设置指设置文档每页的排版版面。 10.在word2003中可以使用“插入”菜单中的“图片”按钮插入图片，图片格式只能为JPG 格式。 11.word 2003，利用替换功能不可以替换格式。 12.word2003中，调节字符间距时，可以调节中英文之间、中文和数字之间、英文和数字之

人教版信息技术第五册第6课《插入文本框和艺术字》word教案

人教版信息技术第五册第6课《插入文本框和艺术字》word教案教学目标： 1、学会文本框的操作，学会设置文本框的格式。 2、学会在幻灯片中插入艺术字，学会艺术字工具栏的简单运用。 3、在设置文本框格式与插入艺术字的过程中，体会文字的修饰和表达方式，初步培养形式为内容服务的意义。教学重点：设置项目符号；在幻灯片中插入艺术字教学难点：对文本框进行适当的格式设置。教学过程：一、回忆教师和学生一起回忆上一节课PowerPoint的初步制作，复习如何插入一张新的幻灯片，复习如何插入文本框，移动文本框，调整文本框的大小及删除文本框。同时，我们学习了在文本框中输入文字，同时学习了如何修饰文字，同学们依照上一节课学习的方法来修饰一下标题文字。学生修饰文字。三、新内容（一）文本框格式的设置大伙儿从选中和移动文本框的时候可发觉，默认的文本框边框线条和填充是透亮的。我们能够依照内容需要，为了突出内容，能够对幻灯片上的个别文本框设定格式。教师演示： 1、打开《魅力上海》样例文稿，选择“名目”幻灯片，选中“上海概况…… 上海世博会”文本框，单击“格式”菜单中的“设置对象格式…”选项，弹出对话框。 2、在“填充”框的“颜色”下拉菜单中选择“填充成效…”选项，弹出“填充成效”对话框，单击“纹理”选项卡中的“水滴”成效。 3、单击“确定”按钮返回“设置对象格式”对话框，然后单击该对话框中的“确定”按钮。布置任务：学生把姓名文本框设置对象格式。教师强调：设置格式时要依照文字内容来设置，同时要注意文字的颜色是否醒目，假如导致文字看不清晰，那么要修改文字颜色或者换背景。问题：假如想取消文本框的边框线条和背景，如何取消？展现个别学生作业：针对文本框的格式设置，使用成效及美感与否进行评判。（二）使用项目符号师：大伙儿从名目幻灯片中能够看出，四个模块内容他们之间是什么关系？生：并列的关系师：在演示文稿中，假如一张幻灯片中有几个并列的内容，这种情形能够设置项目符号，使得内容的表达更有条理。（1）选择需设置项目符号的文本，选择“格式”菜单中的“项目符号与编号” 命令，在弹出的对话框中选择一种项目符号。（2）单击“确定”，被选择的文本前就会显示相应的项目符号。

插入艺术字教案Word97-2003文档(5)

艺术字的插入马镇九年制学校郭秀军一、教学目标：认知目标： 1、掌握插入艺术字的方法； 2、学会修改艺术字的内容、颜色、形状；能力目标： 1、逐步提高学生利用信息技术表达自己的思想和情感、完成作品创作的能力； 2、逐步提高学生审美能力和综合运用知识的能力；情感目标： 1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务； 2、让学生在这堂课中体会快乐和收获；二、教学时间： 1课时三、授课类型：新授四、教学重难点：本节课的重点是让学生熟练掌握插入艺术字的方法和艺术字工具条各按钮的使用。难点是如何展现个性，通过对艺术字颜色、形状等的修改使作品更美观协调。五、教学准备：图片演示文稿：六、教学过程：一（1)、六一故事导入

展示一张“欢庆六一”请帖问：什么时候是儿童节呢？生回答：每年的阳历6月1日。师：对，大家对儿童节还真了解，这里老师先预祝同学们儿童节快乐！儿童节有甜蜜的糖果，诱人的礼物。老师这里，有一张来自儿童节活动的请帖，邀请我们去做客。谁想去呢？（学生举手）这么多啊？可是请帖只有一张，那怎么办呢？不过没关系，老师马上教大家制作请帖，如果谁会做，作的好，那就能去。（2)、新知初探（学生跃跃欲试、兴趣正浓）借机让学生仔细观察“请帖”有哪些内容组成。（有图片及“请帖”两个字。这里复习如何插入图片。再让学生说说，上面的字与平时打出来的字有什么区别。）小结：这里的文字颜色更加漂亮、形态也很独特，我们称之为“艺术字”，并板书课题。、（3）演示做艺术字的方法与步骤：调出艺术的任务栏，插入-图片-艺术字；选择“插入艺术字”的按钮，根据弹出对话框选择喜欢“样式”，按“确定”；在框内输入文字，按“确定”；把“艺术字”移动合适的位置及调整大小；二（1）学生根据课显示的“复件请帖”进行制作，在学生操作的过程中个别指导；学生制作的很好，掌握了做请帖之后也就会做艺术字，同学们，带上你们的请帖出发吧！去哪里？到山西永济市的颧雀楼。我们学过古诗登颧雀楼。我们把学过的古诗登颧雀楼在输入文档，并且把古诗名字设计的艺术一点好吗？同学们还可以插入颧雀楼图片。（2）在操作过程中，会遇到两个问题： 1、艺术字只能放在图片的旁边；

Word文字修饰教学设计

《Word2003中文字的修饰》教学设计肖化淼一、教材分析本课是小学《信息技术》Word文字修饰内容，主要是让学生掌握如何对文字进行简单的修饰，主要讲解了改变文字的字体、字号和颜色等文字的最基本设置；字体加粗、倾斜和下划线及文字艺术字设置等文字的修饰效果。在教学过程中我采用课堂导入、展示目标、问题引入、自主尝试、讲解示范、实践操作、成果展示、课后小结的方法进行逐层引入。首先根据前面学习的中文打字输入导出Word可以进行文字修饰，上节课学习了第一次煮饭文字的输入，这节课利用这篇课文为题材进行文字修饰讲解，先引出文字修饰后的文字效果，指出发生变化的地方，然后让学生尝试自主探究式的解决。在孩子们尝试探究的过程中讲解本节课的知识点，提问：如何让文字变大、变形、变色、增加效果？明确本课的任务：设置文字，引导学生思考。在讲解示范过程中，老师简单演示，主要是通过学生讨论及实践操作完成本课任务。在实践操作中，教师是助手，学生才是学习的主体。成果展示是通过全班同学交流加以认定，评出优秀作品。课后小结主要是了解学生的收获情况，对知识进行巩固，对生活中的信息进行回溯。本堂课，我简单操作，充分挖掘学生的创造性思维，让学生尽情地体会利用信息技术进行学习的乐趣。让学生在合作学习时能够独立解决遇到的问题。通过教学，让学生真正成为学习的主人。二、教学设计（一）教学目的与要求：（1）通过学习，熟练掌握文字修饰的基本方法，并根据自己的爱好让文字产生需要的效果。（2）培养学生自主探索的学习能力和良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。（3）通过主动学习、反思和小结，培养学生动手操作的能力。（二）教学重点与难点：重点：掌握文字修饰的基本方法。难点：掌握文字修饰的基本方法。（三）教法与学法：学生已经学会了文章的输入、打开与修改以及段落的调整，具备了一定的基础。因此教学时，以学生的尝试练习为主，教师进行演示、辅导。教学时，教师首先展示修饰前和修饰后的变化，然后直接让孩子自主尝试探究。学生说：可以改变文字的大小、形状、颜色等等。然后教师提出学习任务：如何改变文字的字型、字体、字号以及颜色？任务提出后，然后让学生进行操作。假如学生操作中出现的问题，教师再次讲解，最好指出学生存在的问题，找出失败的原因，再总结操作。学生尝试操作主要是为了加深学生对操作的印象，让学生在操作中发现问题，然后在教师的指导下完成正确的操作，从而产生解决问题的成功感，增强学习的兴趣。同上进行文字的形状、颜色、效果的讲解。最后，让学生根据自身的喜好，完成作业。并且组织针对本节课学习的经验交流讨论会，让学生在交流讨论中巩固学习成果，进行课堂作业的展示，培养学生的审美能力。（四）学生分析

PPT将效果、文本框、艺术字、图片或形状添加到备注母版

使用备注母版来选择显示在所有备注页上的信息和排列此信息的布局。除了页眉页脚、日期和幻灯片页码的占位符，备注母版还包含一个幻灯片图像占位符和另一个备注文本占位符，称为“正文”占位符。要区分各个占位符，请执行下列操作： 1.在“视图”选项卡上的“演示文稿视图”组中，单击“备注母版”。 2.在“备注母版”选项卡上的“占位符”组中，清除所有复选框。在清除每个复选框时，每个占位符将从备注页上消失。选择每个复选框可查看该占位符。 “备注母版”视图中的占位符备注页和备注窗格每个备注页都显示一个幻灯片图像及该幻灯片的备注。当打印备注页时，对每张幻灯片及其他文本或图像，都在一页上打印出来。备注页包含演示文稿中的注释和每张幻灯片。每张幻灯片都打印在自己的备注页上。幻灯片附带备注。可以将图表或图片等数据添加到备注页上。在备注页上，“正文”占位符是您输入幻灯片文本的位置。在普通视图中，“正文”占位符的文本也显示在备注窗格中，该窗格位于幻灯片的正下方。

普通视图中的备注窗格在普通视图中，当您在备注窗格中输入文本时，会同时在幻灯片备注页的“正文”占位符中输入文本。在普通视图中编辑幻灯片时，使用备注窗格输入文本和设置文本格式。在备注页视图中，使用备注页来查看任何文本格式的完整效果和控制备注在与幻灯片一起打印时的显示方式。普通视图中的备注窗格备注页视图中的备注页在备注母版视图或备注页视图中，可以通过添加效果、艺术字、表格或图片创建备注讲义，以吸引观众的注意力，增强演示效果。您也可以在所有备注页上添加公司徽标或文本，如草稿或机密。您还可以重新排列占位符和更改主题字体、主题颜色和主题效果使其与幻灯片相匹配，从而使幻灯片和讲义具有统一的外观。在备注页视图中添加的图片或其他对象会显示在打印出的备注页中，而不会显示在普通视图中的屏幕上。如果将演示文稿另存为网页，则在Web 浏览器中显示演示文稿时不会显示这些图片或对象，但会显示备注。您可能需要试验并执行以下几个过程来创建一组具有吸引力的备注页。

文本框与艺术字使用方法

文本框与艺术字的使用方法教学目标： 1.知识与技能学会艺术字是使用方法，会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整，制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法，熟练在文本框中输入文字。 2.过程与方法学生在使用文本框和艺术字制作板报过程中学会自我探索，自主研究。学生通过尝试操作，提高自我探索的能 3.情感态度与价值观通过让学生欣赏与制作电子板报培养学生对信息技术的兴趣，陶冶情操，提高审美能力。激发学生使用WORD软件的兴趣教学内容：利用文本框和艺术字补充电子板报内容，在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。教学重点：文本框和艺术字的使用方法教学难点：文本框与艺术字的格式设置，板报的样式设计和色彩搭配。教学环境：网络教室教学过程：一、引入以黑板报制作上空间和工具的局限性引入利用WORD制作电子板报以及WORD提供的命令菜单和工具。二、欣赏让学生欣赏多样的电子板报，形成感性认识，给学生以美的感受，提起学生兴趣，引发学生制作板报动手操作的欲望。三、教师演示教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止，重在让学生自主探索。 “艺术字”：制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法：“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法：单击艺术字，周围出现八个白圈，为尺寸控点，拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形，称为变形菱形，拖动变形菱形，调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺术字旋转角度。还可通过艺术字工具栏对艺术字进行调整。

“文本框”： 1. 。 ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框，拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小：单击边框选中文本框，出现控点，拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式：单击边框选中文本框，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。四、学生操作学生动手操作，在模板的基础上补充标题和文本，自主探索具体的使用方法，加深印象。老师在此期间给以指导。五、评价评价学生作品，验证结果，学生之间互相学习。评价要素：版式布局是否合理，色彩搭配是否适当。六、总结教师总结课程内容，让学生从感性认识上升到理性认识。 1.确定主题，主题明确，内容健康，视野开阔，树立关注生活，关注社会的良好意识。 2.收集选择素材网上搜集文本，图片，图形，数据等材料。 3.设计版面，整体布局有自己的风格，主题突出。作品具有艺术性，思想性和创造性。 4.制作作品，主要灵活应用我们所使用的软件提供的各种菜单命令。我们说电子板报要图文并茂，这节课我们学习了利用艺术字来输入文本，利用艺术字来制作鲜明的标题。下节课我们要学习图片的插入与编辑。大家课后可以先自己研究一下。

word图片插入文本框练习题(高一信息技术

题目 1、在第一段后面插入图片“含羞草.jpg”来自文件夹的图片位置老师指定。版式：上下型环绕，并设置图片高度4厘米，宽度4厘米 2、在标题处插入艺术字“含羞草介绍”样式“3行4列”文字字形：隶书，25号 3、设置文档背景色为：“海绿”色 4、在文章最后插入文本框：横排，高度，宽度都为5厘米，填充色为红色，线条色：黄色，线型：3磅文本框内容“含羞草为什么害羞”字号：14号，行楷 5、并把此文档以自己的名字先保存到桌面。 6、上交作业到教师机（代课老师指定）含羞草是一种叶片会运动的草本植物。身体形状多种多样，有的直立生长，有的爱攀爬到别的植物身上，也有的索性躺在地上向四周蔓生。在它的枝条上长着许多锐利尖刺，绿色的叶片分出3—4张羽片，很像一张张美丽的小羽毛。含羞草的花是淡红色，就像可爱的小绒球，当花儿凋谢之后，给出一簇小荚果。

含羞草的叶子非常有趣，它像一个害羞的小姑娘，只要碰它一下，叶片很快会合拢起来，仿佛在表示难为情。手碰得轻，叶子合拢得慢；碰得重，合拢就快，有时连整个叶柄都会下垂，但是过一会后，它又会慢慢恢复原状。含羞草为什么会有这种奇怪的行为？原来它的老家在热带美洲地区，那儿常常有猛烈的狂风暴雨，而含羞草的枝叶又很柔弱，在刮风下雨时将叶片合拢就减少了被摧折的危险。最近有个科学家在研究中还发现了另外一个原因，他说含羞草合拢叶片是为了保护叶片不被昆虫吃掉，因为当一些昆虫落脚在它的叶片上时，正准备大嚼一顿，而叶片突然关闭，一下子就把毫无准备的昆虫吓跑了。含羞草还可以做药，主要医治失眠、肠胃炎等病症。在所有会运动的植物中，最有趣的是一种印度的跳舞草，它的叶子就像贪玩的孩子，不管是白天还是黑夜，不管有风还是没风，总是做着划圈运动，仿佛舞蹈家在永不疲倦地跳着华尔兹舞。