职业素质养成报告

职业素质养成报告
职业素质养成报告

《职业素质养成教育》

课程报告

班级610322

学号101435

姓名刘明

成绩

成都航空职业技术学院计算机工程系

一、目标描述.......................................................................... - 1 -

(一)短期目标规划 ....................................................... - 1 - (二)中长期目标............................................................ - 2 - 二、基本信息.......................................................................... - 3 -

(一)自我认知................................................................ - 3 - (二)行业发展环境 ....................................................... - 4 -

三、分析与设计...................................................................... - 8 -

四、方案与计划.................................................................... - 11 -

1.职业定义........................................................................ - 11 -

2.职位分析........................................................................ - 11 -

3.软件工程就业方向 ...................................................... - 12 -

五、结论 ................................................................................ - 13 -

一、目标描述

大二也已经过了一半,对于我们来说学生生涯只有最后一年了,对于过去的一年的学习和生活,以及经过华迪实训,更加的深刻了解了自己,话说思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,而命运掌握在自己手中,对于当代在校大学生而言,一个明确的目标是未来前进道路上的导航灯,只有明确目标,才能更好的做下去,才能在这一行业中做的更好,更加出色。所以我的短期目标是在毕业前有软件开发相关的项目工作经验,对软件开发项目的流程,管理和实际工作中会遇到的一些问题进行一个初步的体验。这样,在以后无论是找工作或是工作中都会有一个比较好的竞争优势。经过了一年多的学习,我对此专业学习和未来设计有了个新的思考。

(一)短期目标规划

大二下:更加努力学习,参加各种活动,弥补大一没进学生会的遗憾,在学生会锻炼自己的胆量,在课余时间自修一到两门非专业课程,尽量发展更全面,但最重要的是在下学期过

计算机二级考试和英语四级考试,英语对我来说是最难搞定的一门课了,只有尽力而为了。

大三:对于我们,大三就是毕业的一年,所以从这个时候开始,我们就必须要为毕业后的工作着想,多出去寻找工作,其次争取多看与专业相关的知识,扩展自己各方面的知识而不仅仅局限于学校所教授。这样更能争取到好的实习机会,多多积累经验,认真踏实的学习

(二)中长期目标

中期目标:如果顺利的话,先进入事业探索期和事业发展期,预计时间为六年,希望进入任意公司从事软件测试工作积累工作经验,并且要一边工作一边深入学习,在努力工作的同时,还要争取扩大发展人际关系,和同事老板搞好关系,并且要养成好的生活习惯,抓紧时间参加体育锻炼。在此期间,还要努力挣钱,为出国深造积累资金,如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年,婚姻问题暂不考虑。

长期问题:事业成熟期,奋斗目标——部门总监,争取进入外资企业,以成熟职业的姿态去处理遇到的事件

二、基本信息

(一)自我认知

我的气质:

多血质。活泼好动,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变,缺乏持久力,具有外倾型。且具备很强的团结力。能保证一个团体生机和活力,必须使得每一个成员能够相互支持和包容,成员间充分尊重对方意见,运用1+1>2的工作绩效。有人说,一个融洽的工作环境就是成功的一半。

我的职业性格:

敏感型和思考型。敏感型——精神饱满,好动不好静,办事爱速战速决,但是行为常有盲目性。与人交往中,往往会拿出全部热情,但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律,爱整洁,时间观念很强,重视调查研究和准确性,但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。所谓知己知彼,通过上面较为客观的自我分析,我认为,最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业,也比较符合我自身的个性。

(二)行业发展环境

软件产业作为信息产业的核心,是国民经济信息化的基础,它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能,熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法,培养系统的软件设计与项目实施能力,胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。而目前我国的软件行业规模不是很大,有些软件企业在软件制作上,也只是采用了一些软件工程的思想,距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距;原因有管理体制的问题,市场问题,政策问题,也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用,以及我国软件行业的进一步发展,都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力,又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件产业的发展水平,决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前,我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。在中国,国内市场对软件人才的需求每年高

达80万人,而院校毕业生中的软件工程人才还很缺乏,尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。尽快培养起适合信息产业所需要的高素质软件工程人才,已经成为信息化工作中的重中之重。所以,在现况的的条件下,软件方面空缺还比较大,尤其是高端人才空间更是奇缺。而根据有关调查,在中国十大IT职场人气职位中,软件工程师位列第一位,由此可见,软件工程就业前景乐观。未来几年,国内外高层次软件人才将供不应求。软件工程就业方向主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。

就中国来说,IT产业在过去5年经历了年28%的增长速度,是同期国家GDP增长速度的三倍,对GDP增长的拉动作用已进一步增强,对我国国民经济增长的贡献率不断提高。2003年,我国IT全行业实现销售收入1。88万亿元,完成工业增加值4000亿元,利税总额1000亿元,IT产品出口额1421亿美元。软件与系统集成销售收入1600亿元,软件出口额20亿美元,创历史最好水平。IT产业占全国工业比重达到12。3%,占GDP的9。1%,成为第一大产业。

信息产业部副部长指出,2007年,中国软件产业继续保持良好的发展势头。我国软件服务与系统集成市场份额不断增加,占软件销售收入总量的50%左右点。软件外包业务不断增加,超过全国软件出口的10%,比去年同期提高了近5个百分点。软件企业的规模和管理水平都在不断提高。

软件产业的发展也促进了软件人才的需求,据数据显示,目前我国对软件人才的需求已达20万,这个需求将以每年20%左右的速度增长,因此未来5年合格软件人才的需求将远大于供给,而这一人才缺口将从现在的约15万发展到2005年的约42。5万。所以,尽管在各大IT培训机构的努力下,我国具备软件开发技能的人越来越多,但与软件行业的发展速度相比,软件人才显然仍存在较大缺口。

薪资高低两极分化

据相关机构调查显示,在IT行业中,月薪上万元的,占有较小的比例;月薪在5000-8000元的,通信设备以及手机制造业占14。3%,计算机硬件行业占11。25%,计算机软件行业占48。75%,互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占25。6%;月薪在3000-5000元的,通信设备以及手机制造业占9。7%,计算机硬件行业占

16。8%,计算机软件行业占46。5%,互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占27%;月薪范围在3000元以下的,通信设备以及手机制造业占4。7%,计算机硬件行业占26。7%,计算机软件行业占35。3%,互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占33。2%。

针对IT人才就业和薪资情况,在采访中,美国EMC公司华南区总经理易国祥就表示,2007年对于IT专业人员来说,竞争将更加激烈,一是高位置、高工资的职位将越来越少,同时还要求有丰富的经验和对各个行业的认知度;二是一些品牌成熟的公司,更讲究的是团队精神,而并不是更看重某一个Sales的销售能力,工资普遍不高。所以,2007年IT人要么去竞争更高的职位或者高工资,要么就做一个工资相对较低的普通Sales。另外,IT技术人员的分工则会越来越细,要求也会越来越专。

相反,2008年出来的一些IT就业亮点,如需求旺盛的网络安全人才、游戏人才、软件测试工程师、研究人员等,薪资会相对较高。就拿网络游戏人才来说,最为缺乏的游戏设计、开发与编程人员,只要具备2年以上相关工作经验;掌握C或

C++编程,熟悉Win32/VC++开发平台或Lunix/Unix开发平台;熟悉TCP/IP、Socket编程或MySQL、Oracle数据库;有良好的面向对象设计、分析能力、规范的编程风格;有个人作品和良好英文技术资料阅读能力者优先。这类人员月薪一般都有万元以上,属于“金领”一族。此外,游戏策划人员、美工等也是热销的职位。有经验的策划人月薪也能达到上万元,而资深的美工如果设计的速度和质量俱佳,最高月薪能达到2-3万元,而一般美工月薪维持在4000-5000元。

常言道:“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,IT行业作为我国第一大产业,其发展潜力是非常巨大的。在就业形势利好,人才缺口较大的情况下,要想成为一个IT人,每一个求职者就只有凭自身的学识和能力了。

三、分析与设计

软件行业是一个技术革新最快的行业,需要不断学习,否则自己的知识更新跟不上就会落伍。

软件业的分工也很明显,程序员要求能比较踏实地工作,能够独立地担当起自己模块的任务,而且合作精神也要很强。一个项目往往划分为几个模块,需要大家齐心协力来写程序。

据统计,目前北京全市软件企业从业人员已达9.3万人,平均每个软件企业拥有工作人员39人。北京软件人才学历素质较高,年轻化趋势明显,其中硕士及以上学历1.3万人,大学学历5.3万人,两者之和占从业人员的比例达71%,软件人才以30岁以下和30至39岁的人员居多,分别为5.7万人和2.6万人,两者之和占从业人员的98.1%。

但是现在软件行业也在不停地走向成熟化,资源也在进行合理地调配,劳动力成本过高是制约我国软件企业竞争能力的一关键因素。

有业内专家认为,组建“金字塔”式的人才结构将是降低软件企业劳动力成本的最佳选择。

目前,软件企业竞争能力差的一个因素是产品成本太高,这也是软件企业难以产业化的重要原因。目前,一个学软件的研究生月薪要到1万元以上,一个大本毕业生月薪要到3000元-7000元,这样高的代价必然给软件企业带来产品的高成本,

使企业的产品无法与其他国家竞争。所以,降低软件企业劳动力的成本是提高企业竞争能力,将企业办大办强的当务之急。

所谓“金字塔”式的人才结构,是指将软件人才划分为软件设计开发人员、系统分析人员、基础编程人员三个层次。利用不同层次的人才结构,有效合理安排使用人才,实现人力资源优势最大限度地发挥,进而降低劳动力成本。目前,一些软件企业老总一方面叹惜人才匮乏,一方面又眼光朝上,对低层次人才不屑一顾,甚至提出“非研究生不进”。这实际上造成了人才上的一种浪费。不同层次的人才可以完成不同层次的工作任务,合理科学的人才匹配既可以做到人尽其用,又使高级软件设计人员得到解脱,投身到更多的软件开发、设计工作之中,从而为公司创造更多更大的利润。

现在企业特别需要基础编程人员(即程序员)。程序员的工作任务是完成一个个基础程序模块的编制,而不同软件公司在不同时期,软件产品都不一样,每个基础程序模块所需要的知识和编程语言也不尽相同。而学校能够与企业建立亲密合作关系,从企业及时获取最新、最实际和最前沿的软件动态信息,

并据此制订出教学计划,才能培养出适应软件企业需要的人才。

四、方案与计划

1.职业定义

软件工程师主要进行软件前期的项目需求的分析,然后对项目进行风险评估并试图解决这些风险,然后开始进行软件的开发,后期对软件的进度做相关的评估.

工作内容

1、指导程序员的工作;

2、参与软件工程系统的设计、开发、测试等过程;

3 、协助工程管理人保证项目的质量;

4 、负责工程中主要功能的代码实现;

5 、解决工程中的关键问题和技术难题;

6 、协调各个程序员的工作,并能与其它软件工程师协作工作

2.职位分析

软件工程师是从事软件开发相关工作的人员的统称.它是

一个广义的概念,包括软件设计人员、软件架构人员、软件工程管理人员、程序员等一系列岗位.这些岗位的分工不同,职位和/或级别不同,但工作内容都是与软件开发生产相关的.软件工程师是IT行业需求量最大的职位,稳居IT行业职位需求TOP10的第一位,第二位是高级软件工程师.

3.软件工程就业方向

1、可视化编程

2、web应用程序设计

3、软件测试

4、数据库管理

5、图形图像制作

6、网络构建技术

7、网络系统管理

8、多媒体制作

9、计算机办公应用

五、结论

软件技术的学习是一个循序渐进的过程,只有不断的学习才能跟进软件行业以致计算机行业的发展速度,所以现在就是我们不断学习与增强技能的时候,而且必须勤勤恳恳的努力,只是制定一个纸上的目标是没有任何意义的,只有实际的动起来才有可能获得最后的成功,另一方面人生短暂,属于自己的黄金时间并不多,如果把太多的时间浪费在寻找道路和方向上,很可能会导致最后一事无成,所以应该及早的确定自己的规划,然后照着这个规划坚定不移的去执行。

职业规划,不仅能让我更清楚地认清自己,更为我照亮了前方的航程,给了我前进的动力,古话说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”

计划好了固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。一点时刻都不能被忘记。然而,现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都应该有充分心理准备。当然,包括我自己。因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对

所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。

智慧树平台职业素质的养成答案收集

绪论:导学 1【多选题】(2分)答案:(A,B,C) 中国职场的机遇与挑战是 A.中国已经成为世界最大的经济体 B.未来将有一半的民企成为世界500强 C.中国的企业必然参与国际竞争 D.中国企业将逐步成为国际经济体 2【多选题】(2分)答案:(A,B,C) 今天民企运营不好容易出现什么问题 A.资金断链 B.毛利低 C.产品出不来 D.没有客户 3【多选题】(4分)答案:(A,B,C) 今天职场中民企的挑战是 A.大部分不具备企业运营的能力 B.国际竞争力偏低 C.招不到合适的人才 D.市场机会少

4【多选题】(2分)答案:(A,B,C,D) 作为大学生,现在面对的挑战是 A.毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力 B.职场素质的水平偏低 C.学校大部分知识是借鉴国外工业时代的,与时代脱节 D.职业规划 第一章价值观 什么是价值观 价值观的小故事 个人价值观发展的四个阶段 团队价值观 建立互信是需要条件的 养成对事不对人的习惯 远离阴谋论 关注下次怎样做得更好 不要找问题,提供解决方案 用CEO心态做事情

关注业绩,远离企业政治 做到言出必行 1 【单选题】(2分)答案:(C) 职业生涯中,指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是 A.良好的沟通能力 B.丰富的专业知识 C.正确的价值观 D.积极的心态 2 【单选题】(2分)答案:(A) 如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突,如何取舍 A.选择诚信,利益永远都是短线的 B.按照领导说的做 C.寻找中间路线 D.选择个人利益 3 【单选题】(4分)答案:(A) 哪些有关价值观的理解是错误的

5——培养良好的个人职业素养

培养良好的个人职业素养 摘要:作为一名大学生,将来工作的时候要想在工作中表现突出,取得良好的业绩,应该具备一些良好的职业素养,要热爱本职工作;尊重领导、团结同事,具有团队工作精神;自信、乐观,积极、进取谦虚谨慎、戒骄戒躁;尽职负责、敢于担当;善于学习、勇于创新;严守纪律、遵守规则(包括潜规则);爱国爱厂、互助互爱.时时刻刻牢牢记住这些,不但能使我们在工作中充分发挥自己的能力,而且能轻松快乐的工作,取得良好的工作业绩。所以在工作时要做到这些:1.积极主动做好每一件事。2.对工作充满激情。3.创造性地考虑完成任务的路径。4.能给你的同伴以及时的提示与善意的提醒。5.站在老板的角度想自己的工作。6.成为团队的和谐基因。7.坚持不懈、坚韧不拔、坚守自律。8.忠诚。具备了这些素质,你的事业前景就会越来越光明. 关键词:积极乐观的心态,重视发挥集体的作用,有计划的有目的 当今时代,经济全球化进程日益加快,科学技术发展迅猛异常,知识经济浪潮汹涌,给大学生的就业以及职业发展带来了机遇,也提出了挑战。 任何一名大学生在安排或设计职业生涯时,都应考虑现实的外部条件。职业世界的变化,对人才素质的要求越来越高,给大学生的职业发展提出了新的要求。因此,作为当代大学生的我们要勇于正视职业世界的机遇和挑战,正确认识、准确把握大学生就业形势,了解职业发展的趋势,为选择并迈向正确的职业发展道路点击牢固的基础。加强对大学生职业观念的培养;改进大学课堂的学习方法;积极参加社会实践,是培养大学生职业能力的重要途径。 经过了本学期的课堂学习,和课后对《大学生职业发展教育导论》的略读,对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解,帮助了我认识职业发展的机遇和挑战,通过学习职业规划的知识和方法,树立了科学、理性的职业发展观,提高了职业素质,增强了求职就业的竞争力,为我顺利就业,融入社会,实现人生职业理想,走向成功做了铺垫。从这门课中得到的最大收获不是理论部分,现在想想,理论知识,在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情,身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。虽然各个老师讲的课都时间不长,但他们的讲授既专业又较多地联系实际,使我受益匪浅。 结合自己的上课体会以及实习经历,我认为在真是求职之前,有几项前提是必备的。尽管不同的人对自身的要求不尽相同,对未来的职业规划也各有侧重,但这几项前提却是独立于一般职业要求的必需品。 “满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生,那么,高校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。同时,高校也不是关起门来办教育,社会、企业也应该尽力与高校合作,共同培养大学生的职业素养。 大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验、准备承担成人责任的过渡期,也是大学生步入社会的准备期。对每一个大学生来说,大学阶段都是一生中最重要的时期之一。大学生既要适应前所未有的生活,又要对未来做出展望。前面已经说过,通用职业技能对大学生以后的生活学习和工作起到了关键作用,那么我们具体应该掌握什么样的职业能力呢?下面就根据自身情况总结一下。 做为职业素养培养主体的大学生,在大学期间应该学会自我培养。 首先,要培养职业意识。雷恩.吉尔森说:“一个人花在影响自己未来命运的工作选择上

职业素质培养学习心得

职业道德与素质培养学习心得职业道德与素质问题,近年来一直是人们所普遍关注的问题。个人职业素质水平在很大程度上决定着自己是否能被自己和他人认可,直接影响到今后职业生涯的发展,甚至对家庭和社会生活也有重要影响。随着中国经济的高速发展,知识经济时代的来临,企业对高素质人才的需求越来越高,对职工的职业道德与素质也提出了更高的要求。 通过学习与了解,首先我明白了什么是职业素质培养。所谓职业素质就是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性、及职业情况等方面。而职业素质又包括职业技能和职业素养两个主要方面,职业技能包含了职业的知识、经验和技能三个主要因素;而职业素养包括职业理想和职业道德两个主要因素。影响和制约职业素质的因素很多,主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般情况下,劳动者能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于本人的职业素质,职业素质越高的人,获得成功的机会越多。职业素质培养可分为企业素质和个人能力素质。 企业素质:是指构成企业生产力诸要素的质量和企业组织管理水平的综合体现,是企业系统所具有的内在特性,即决定企业生存和发展的能力大小的各种内在要素的综合。企业素质是一个质的概念而不是量的概念,因此看企业不能只看其规模,而是要注意其内在质量。同时企业素质也是一个整体的概念,在分析企业素质时,不仅要分析企业各个部分的质量,更要注重各个要素之间的内在联系和相互整合。 企业素质从内容上看主要包括三个方面的内容,即:企业的技术素质,企业的管理素质和企业的人员素质。企业的技术素质是企业素质的基础,它主要包括:劳动对象的素质,即原材料,半成品和产成品的质量及水平;劳动手段素质,即企业的设备,工具共装及工艺水平。企业管理素质是企业素质的主导,是技术素质得以发挥的保证,它包括:企业的领导体制,组织结构,企业基础管理水及管理方法,管理手段、管理制度的水平,经营决策能力,企业文化及经营战略。企业的人员素质是企业素质的关键,它包括企业干部素质和企业职工素质。干部素质包括企业经理人员、科技人员的政治素质,文化素质,技术素质及身体素质,

职业素养与能力提升心得

如何提高职业素养 人的职业生涯发展,大的方向有两个:一是不断提高专业水准,二是培养职业素养。前者比较容易被大家关注,后者可能不明显,但是对人的要求很高,它无时无刻不在,最能显示出一个人的道德层次和精神境界。 丁俊辉打台球,有一场球本来胜局已定,在夺冠之后仍然认真打,最后打出了147分的满分。这就是一种职业素养。所以从这可以看出,职业者应该有的特点:冷静、理智、高水平、高标准。冷静、理智体现在,胜不骄、败不馁。不为一点成绩而沾沾自喜,不为一点失败而气馁。高水平、高水准体现在,真正的功夫,超乎寻常的水平。 一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段,仅仅当作是一项工作而已,很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。这就是普通人和职业者的最大区别。做为一个职业人,就要做到敬业、专注。从基本目标来说,是挣一份工资而谋生。从高标准来说,是一种自我价值的实现。所以一个职业人,要清楚自己不同于一般的社会闲散人员和普通的家庭妇女。职业者要从各方面严格要求自己。要通过自己的职业工作塑造自我。要清楚“你非你、我非我”的道理。即每一个人做为社会的一分子,不是孤立的一个人,每个人都在自己的工作岗位上,承担着一份社会赋予你的职责。 一个人的综合素质,体现在很多细小的方面。比如平时走路是否遵守交通规则,文档材料是否规整,是否注意保护环境卫生,等等。 一、提高自身品德修养 (一)严于律己 该是自己承担的工作就不要用别人帮忙。 一个人的工作,如果自己应该做的却没有做好,总是需要别人来帮忙才能完成任务,就说明你不称职。久而久之,自己的工作能力上不去,在别人心目中的形象也立不住。长此以往,别说是向上发展,就是在原来的工作岗位上,能否站稳都不好说。一个不能胜任本职工作的人,就离脱离本职不远了。 该别人“露脸”的事自己不要抢着“露脸”。 每个人的工作都有自己辛苦的时候,也都有自己展示的时候。当不属于自己“露脸”时,

职业素质养成论文有关职业素质的论文

职业素质养成论文有关职业素质的论文 职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。 第一篇:拓展训练对职业素质的影响 1研究方法 1.1教学实验法 在浙江育英职业技术学院,由同一个教师对14个班(前半学期7个班,后半学期7个班)进行拓展模块课程的授课,时间为20XX年9月 20XX年12月一个学期9次课,共18个课时。 1.2问卷调查法 在对授课的14个班级学生上完拓展训练课程后,对团队协作等十个维度能力素质是否有提升的认可度调查。 共发放问卷602份,回收问卷589份,回收率97.8%,其中有效问卷517份,有效率87.8%。 1.3数理统计法 数据处理采用spss19.0统计软进行统计分析。 2结果与分析 2.1高职学生应具备的职业素质

职业素质是根据企业需求的角度提出来的,是员工能够胜任企业岗位的基本素质要求。 现代高等职业教育强调“产学研”一体化,学校和企业之间要无缝衔接,而高职学生的职业素质水平就是无缝连接的接口。 联合国教科文组织在汉城召开世界技术职业教育大会,大会主题工作文指出:“高职学生职业素质的构成主要有职业道德、职业意识、职业知识、职业技能、职业心理、职业精神等”。 2.2拓展训练 拓展训练是培训师通过精心设计的培训载体(项目),对受训者进行体验式的一种培训。 这个培训的过程可以说是相当复杂,过程中受训者会遇到设定的种种困难和挫折,会感觉到生理和心理上的各种不适,因此会暴露出隐藏在受训者身上的一些问题(如胆小恐惧、团队协作意识差、缺乏责任心等等),然后受训者会在培训师或者教练的引导、控制以及队友的帮助和鼓励下顺利完成挑战,克服困难和挫折。 最后培训师通过对活动的评价和总结让受训者有深刻的体会和难忘的经历。 2.2.1拓展训练课程对职业素质养成的作用 拓展训练有利于培养学生良好的心理素质、团结协作的精神、意识和社会实践能力,能够充分挖掘学生的潜能,培养其创造力;

如何培养职业道德素质

如今导致越来越多的社会问题产生的根本原因在于诚信的丢失,职业道德的丢失,所以中国白酒在线网特地在些分享一篇如何培养个人职业道德素质的文章。 所谓职业人品修养,是指从事各类职业活动的人员,按照职业人品基本原则和规范,在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完满,使自己组成优胜的职业人品质量和抵达必定的职业人品境界。 职业人品,就是同人们的职业活动紧密联络的契合职业特点所要求的人品准则、人品情操与人品质量的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,还又是职业对社会所负的人品责任与义务。职业人品是指人们在职业生活生计中应遵循的基本人品,即通俗社会人品在职业生活生计中的具体显示。是职业人品、职业规则、专业胜任才干及职业责任等的总称,属于自律局限,它经由合同、守则等对职业生活生计中的某些方面加以规范。职业人品既是本行业人员在职业活动中的行为规范,又是行业对社会所负的人品责任和义务。 职业人品修养是一种自律行为,关键在于“自我锤炼”和“自我改造”。任何一个从业人员,职业人品实质的提高,一方面靠他律,即社会的培养和组织的教育;另一方面就取决于自己的主观起劲,即自我修养。两个方面是缺一不成的,而且后者愈加首要。 职业人品修养实质上就是两种仇视的人品看法之间的斗争,是善和恶、正和邪、是和非之间的斗争,关于从业者来说,要取得职业人品质量上的进步,就必需盲目地进行两种人品观的斗争。职业人品修养上的两种人品观的斗争,有其自身的特点。它是一个从业者思维中进行的两种不合思想的斗争。固然这两种不合思想反映着复杂的人品关系,但它却是在一小我的思维中进行的。关于职业人品修养,用形象一点的话来说,就是自己同自己“打官司”,即“内省”。 恰是由于这种特点,必需随时随地细心培养自己的人品情绪,充分发扬思想人品上精确方面的主导结果,促使“为他”的职业人品观念去打败“为己”的职业人品观念,细心反省自己的一切辞吐和行为,矫正一切不契合社会主义职业人品的器械,才干抵达不时提高自己职业人品的水平。 职业人品的基本规范搜罗:文明礼貌。喜好岗敬业。诚恳守信。干事公平。勤劳节流。遵纪守法。团结协作。开拓立异。

《职熵大学生职业素质与能力提升》章节测试题与答案

《职熵大学生职业素质与能力提升》章节测试 题与答案 第1章单元测试 1、进入职场,作为一名职业人,可能会与领导、同事、客户等职业体系交换、相互作用。 答案:对 2、网络写手当年明月写了《明朝那些事儿》。 答案:对 4、职熵“五常”仁义礼智信,对应的职业能力为:_、团队、_、创新以及__。 答案:沟通、礼仪、执行和领导力 5、职熵强调结果,不注重过程。 答案:错 第2章单元测试 1、“数寄屋桥次郎”寿司店为顾客提供小菜、饮料和酒水。

2、许振超师傅的集装装运绝活包括:一钩准、一钩净、无声响操作。 答案:对 3、小野二郎被称为日本“国宝”,是这位老先生对待职业太、自律、精准和追求极致。 答案:严谨 4、被称为日本“经营四圣”的是:松下公司的松下幸之助、索尼公司的_、本田公司的本田宗一郎以及京瓷集团的稻盛和夫。 答案:盛田昭夫 5、稻盛和夫的四字经营哲学是“ ”。 答案:敬天爱人 第3章单元测试 1、认识你自己”是古印度人认为的最高智慧。 答案:错 2、根据最新的科学发现,成年人的脑神经是可塑的。

3、从学我到职我,在行动体现上:纸上得来终觉浅,绝知此事要鞠行。 答案:对 4、在今天的意义不是一套外在的理论,而是指导我们做人、做事的价值核心。 答案:《大学》 5、5S 管理方法指的是: Seiri( ) 、 Seiton ()、 Seiso ()、 Seikeetsu( ) 和 Shitsuke( 素养 )。 答案:整理、整顿、清扫、清洁 第4章单元测试 1、象马云这样的老板,更愿意将公司领导者的渗透进公司业务。 答案:价值观 2、社交游戏开发商 Zynga 的首席执行官马克·平卡斯在管理中更喜欢用图表说话。 答案:错 3、父母的唠叨的背景,是让你进入职场后少一些。

职业素养养成

一、职业素养的涵义 职业素养,指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质。每个劳动者,无论从事何种职业,都必须具备一定的思想道德素质、科学文化素质、生理素质和心理素质等。才能顺应知识经济时代社会竞争激烈、人际交往频繁、工作压力大等特点的要求。 1、思想道德素质。 近年来,用人单位对大学生的思想道德素质越来越重视,他们认为思想道德素质高的学生不仅用起来放心,而且有利于本单位文化的发展和进步。思想是行动的先导,而道德是立身之本,很难想象一个思想道德素质差的人能够在工作中赢得别人充分的信任和良好的合作。毕竟人是社会的人,在企业的工作中更是如此。所以,企业和单位在选拔录用毕业生时,对思想道德素质都会很在意。虽然这种素质很难准确测量,但是人的思想道德素质会体现在人的一言一行中,这也是面试的主要目的之一。 2、事业心和责任感 事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人目光远大、心胸开阔,能克服常人难以克服的困难而成为社会上的佼佼者。责任感就是要求把个人利益同国家和社会的发展紧密联系起来,树立强烈的历史使命感和社会责任感。拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难,才能将自己的知识和才能充分发挥出来,从而创造出效益。 3、职业道德 体现在每一个具体职业中,任何一个具体职业都有本行业的规范,这些规范的形成是人们对职业活动的客观要求。从业者必须对社会承担必要的职责,遵守职业道德,敬业、勤业。具体来说,就是热爱本职工作,恪尽职守,讲究职业信誉,刻苦钻研本职业务,对技术和专业精益求精。在今天,敬业勤业更具有新的、丰富的内涵和标准。不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓、求实创新等,都是新时代对大学毕业生职业道德的要求。缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力,更谈不上有所作为;相反,大学毕业生如果拥有崇高的职业道德,不断努力,那么在任何职业上都会做出贡献,服务社会的同时体现个人价值。

提升职业能力和职业素养方案

提升职业能力和职业素养方案【摘要】 所谓职业能力,就是当你从事某一职业时,具体的工作职责要求你所具有的分析、解读、操作等方面的能力。这些能力依赖一定的相关知识,但是不只要求从业者掌握这些知识,更要求将这些知识在工作中具体应用以解决实际问题,长期转化为一种技术能力。 所谓职业素养,就是人生对未来职业的向往和追求,作为大学生,职业素养是我们人生职业实现的精神支柱,它对促进大学生在学业上奋发进取,顽强拼搏,弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我,实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。 所以如何提高提升我们职业能力和职业素养就成为关键。 【关键词】 大学生提高职业能力职业素质 一、职业能力和职业素养的作用 当我们踏进大学校园的时候,我们每个大学生都应该进行自己的职业生涯规划,在进行职业生涯规划时都应该把握好所愿与所能的关系。所愿是我们想做的工作,想获得的职位。所能是我们现在拥有的技术、能力、素质、实践经验等等。大学生的就业理想往往是美好的,但依靠现在的职业能

力和职业素质却可能暂时实现不了美好的愿望,因此,大学生很有必要在校学习期间了解职业生涯所需要具备的职业能力、职业素质,有针对性地加强培养,日积月累,以便将来更好更快适应职业的需要,最终获取职场的成功。 职业能力不是一成不变的,会在实践的基础上得到发展和提高,大学期间的学习以及将来长期从事某一专业劳动,能促使人的职业能力向高度专业化发展。 而职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看,适者生存,个人缺乏良好的职业素养,就很难取得突出的工作业绩,更谈不上建功立业;从企业角度来看,唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的,他们可以帮助企业节省成本,提高效率,从而提高企业在市场的竞争力;从国家的角度看,国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展,是社会稳定的前提。正因如此,“职业素养教育”才显得尤为重要。 二、大学生的现状及存在的问题 大学生存在的问题就是职业规划意识不强。是否具有职业规划意识,职业定位是否准确、职业能力是否得到提高,对于大学生的职业选择、生涯发展至关重要。但是,目前很多大学生往往将职业生涯规划简单的等同于职业选择。 由问卷调查显示,有近四成的大学生对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的。但是,当把这种规划分解后,他

项目七∶学生职业素质养成教育体系建设

项目七:学生职业素质养成教育体系建设1 一、建设目标 本项目融合“理论与实践并重、技术与人文融通”的办学理念,致力于高职学生职业素质养成教育体系的探索与实践。开展专门研究,取得 4项研究成果;打造1支专兼结合的学生职业素养教育教师队伍;开发4门基于就业创业能力的职业素质课程;构建以“论坛-活动-训练”为重心的学生职业素养教育活动体系;建设融入企业文化和企业要素的学生职业技能训练和素质拓展基地;营造职业素养教育环境氛围;构建学院、合作企业、学生三方参与的学生职业素质养成测评体系;形成独具特色、适应工学结合的学生职业素质养成教育体系,全面提升学生的思想政治、职业道德、科学文化、专业技能、身心健康等职业素质,增强学生的就业能力、创业能力和可持续发展能力,为社会行业企业输送生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才。 二、建设内容 (一)开展学生职业素质养成教育研究 设立学生职业素养教研中心,专门从事学生职业素质养成教育研究,主要进行以下4项工作: 1.构建学生职业素质养成教育制度体系。出台学生职业素质养成教育发展规划;制定学生职业素质养成教育各项制度、实施方案培养计划;研究制定专兼职教师能力、素质达标标准;明确学生职业素质养成教育的目标、内容、人员、实施步骤等具体内容。 2.研究制定学生职业素质测评标准。建立“学院、合作企业、学生”三方参与的测评体系,对学生职业素质养成教育效果进行评价,并在实际测评中根据反馈情况进行修正。 3.编写《学生职业素质手册》。根据社会行业企业需求确立学生应具备的职业素质,明确学生在校期间为了达成各项素质应该参与的学习与活动。学生一入校即下发手册,供其学习研究,从而帮助学生有针对性地安排自己三年的大学生活,明确学习奋斗的目标方向。 1项目负责人:石勤玲刘贤军 项目组成员:司淑玉袁凤英袁堂卫吴郁芬夏晶韩玉波马子理李斌

智慧树知到《职业素质养成》章节测试答案

智慧树知到《职业素质养成》章节测试答案 绪论 1、中国职场的机遇与挑战是 A.中国已经成为世界最大的经济体 B.未来将有一半的民企成为世界500强 C.中国的企业必然参与国际竞争 答案: 中国已经成为世界最大的经济体,未来将有一半的民企成为世界500强,中国的企业必然参与国际竞争 2、今天民企运营不好容易出现什么问题? A.资金断链 B.毛利低 C.产品出不来 D.没有客户 答案: 资金断链,毛利低,产品出不来 3、今天职场中民企的挑战是 A.大部分不具备企业运营的能力 B.国际竞争力偏低 C.招不到合适的人才 D.市场机会少 答案: 大部分不具备企业运营的能力,国际竞争力偏低,招不到合适的人才 4、作为大学生,现在面对的挑战是 A.毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力 B.职场素质的水平偏低

C.学校大部分知识是借鉴国外工业时代的,与时代脱节 答案: 毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力,职场素质的水平偏低,学校大部分知识是借鉴国外工业时代的,与时代脱节 5、位于黄金圈最核心的问题是 A.什么时候?(when) B.为什么做?(why) C.是什么?(what) D.怎么办?(how) 答案: 为什么做?(why) 第一章 1、职业生涯中,指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是 A.良好的沟通能力 B.丰富的专业知识 C.正确的价值观 D.积极的心态 答案: 正确的价值观 2、如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突,如何取舍 A.选择诚信,利益永远都是短线的 B.按照领导说的做 C.寻找中间路线 D.选择个人利益 答案: 选择诚信,利益永远都是短线的

浅谈大学生职业素养的自我培养

浅谈大学生职业素养的自我培养 首先,要培养职业意识。雷恩?吉尔森说:“一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力,竟比花在购买穿了一年就会扔掉 的衣服上的心思要少得多,这是一件多么奇怪的事情,尤其是当他 未来的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。”很多高中毕业生在 跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务,可以在大学里尽情 地“享受”了。这正是他们在就业时感到压力的根源。清华大学的 樊富珉教授认为,中国有69%-80%的大学生对未来职业没有规划、 就业时容易感到压力。中国社会调查所最近完成的一项在校大学生 心理健康状况调查显示,75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫,没有目标;41.7% 的大学生表示目前没考虑太多;只有8.3%的人对自己的未来有明确 的目标并且充满信心。 培养职业意识就是要对自己的未来有规划。因此,大学期间,每个大学生应明确我是一个什么样的人?我将来想做什么?我能做什么? 环境能支持我做什么?着重解决一个问题,就是认识自己的个性特征,包括自己的气质、性格和能力,以及自己的个性倾向,包括兴趣、 动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性是否与理想的职业 相符:对自己的优势和不足有一个比较客观的认识,结合环境如市 场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围,明确职 业发展目标。 其次,配合学校的培养任务,完成知识、技能等显性职业素养的培养。职业行为和职业技能等显性职业素养比较容易通过教育和培 训获得。学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需 要所制订的。旨在使学生获得系统化的基础知识及专业知识,加强 学生对专业的认知和知识的运用,并使学生获得学习能力、培养学 习习惯。因此,大学生应该积极配合学校的培养计划,认真完成学

职业素质训练课程实施方案

职业素质训练课程实施方案

第1章前言 职业素质训练课程是专业人才培养方案的组成部分之一,贯穿在自新生入学至毕业整个大学阶段。 职业教育的本质就是就业教育,如何使我们的职业素质培养课程能直接有效地提高学生的就业能力,课程内容涉及包括时间管理、有效沟通、团队合作、职业生涯规划、演讲技巧、报告技巧、面试、写简历等,这些内容都很重要,但每项内容的核心不是他们的知识点本身,而是如何使他们内化成为学员的意识、素养和技能。 所以,在前期职业素质授课过程中,少部分感染能力比较强的职业导师能感染和影响学员,使学员意识到职业素质的重要性。但大部分授课都停留在为讲授职业素质课程的知识点而讲授,没有体现出以学生为主体的训练,类似于技能教育的课堂理论讲授。其素质课程的开设并没有达到预期提高学员面试成功率,增强学员就业能力的效果。 职业素质训练课程体系明确以就业为导向,以准职业人培养为核心,以任务驱动、训练、调研、企业融合教学等方式取代课堂讲授,细化每学期的训练目标,旨在于通过训练的方法实现学生在校即成为准职业人的转变,真正提高学员的就业能力。 职业素质训练课程特点介绍 1.以就业为导向 我们的学生在掌握了职业技能的前提下,能否真正步入IT类企业,并在行业获得长足发展,主要看学生能否顺利度过以下三个阶段:首先是面试关;其次是试用关;接着是学生在企业工作一年内的稳定性。职业素质训练课程以职场礼仪、表达能力、简历制作、面试技巧训练等提高学员面试成功率;职场沟通、团队协作等课程的训练帮助学生顺利度过试用期;职前通过就业案例与职场问题分

析等课程引导学员面对现实,调整就业心态,选择正确的从业道路。职业素质训练课程对学生职业素质的训练,是学生步入企业、在企业获得长足发展,赢得口碑必不可少的软武器。 2.以“准职业人”培养为核心 我们投资项目大多数生源集中为高考200分上下,属于被高考摧毁自信心的一类;年龄集中为18-22岁之间。如何引导学生承认现实存在的危机和压力,有意识、有目标地去改变自己的行为习惯,训练自己的求职技能,主动把自己定位为准职业人,而不是学生,是实现学生从“学校人”向“社会人”转变的根本所在,强化学生的“准职业人“定位意识,并把这种意识落实到学生的日常行为要求中去进而形成习惯。 3.以任务驱动、训练为手段,把训练渗透进日常工作中 以往的职业素质培养课程重在告诉学员应该去做什么,然后假定学员自己就会应该去做这些“应该做的事情”,结果当然也是学员意识和行为习惯都没有得到明显的改变。在职业素质训练课程中我们以承认学员现有的习惯和方式为前提,通过课堂上任务驱动式授课、大量的学员情景演练、以及学员课外的阅读和练习,来让学员认识到自己习惯和方式上存在的问题,并通过这些训练的手段帮助学员逐步改变。 4.突出训练内容的针对性和合理性 职业素质训练课程按清晰的主线,逐步训练学员的职业素质;在S1-S2阶段以“准职业人定位”、培养学生的基础职业素养,让学生具备职业发展规划的能力;在S3-S4阶段将辅导学生进行职业定位,对职业发展进行规划,同时引导其具有正确的职业观;S5-S6阶段训练学生具备就业的优势条件,使其具备主动择业、就业的能力;3阶段培养相辅相成,共同促成学员顺利就业。 5.职业素质训练课程依托于协会、兴趣小组,以点带面开展学风建设。 软件协会是以培养优质生为最终目标,吸纳综合表现较好的尖子生作为重点

如何提高自己的职业素质

如何提高自己的职业素质 经常听见“大学生就业人数越来越多”、“大学生就业压力大”、“就业难度越来越大”等等之类的话语。从中我们能提取到两个信息:当前我国大学毕业生比例大,有过剩的迹象;大学生的职业素质较低。后者是内因,是“就业难”的根源。由于高校连续几年扩招,增幅较大,势必造成高校毕业生高存量、高膨胀,给高校毕业生就业带来新的压力和难度。加之“人世”因素,使我国人力资源在出现就业机会增多的同时,就业的难度增大;人才地位提高,伴随着人才争夺加剧;计划配置减少,使市场配置增多等特点。侧面反映出了及时有效培养高职高专大学生职业素质的紧迫感。因此,虽然我们是职专生,但也还是有很大的前途的。 职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上,通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。职业素质是后天学习实践培训得来的,其重要性表现在:它是决定职场成败的重要因素,是职场致胜、事业成功的第一法宝;它可以改变人生;它是人才选用的第一标准。在校学生,实际是“半个社会人”,一支脚在校园,另一支脚已踏上了社会。因为他的心从进入大学校园那刻起已经被将来欲从事的职业分了一半,从内心深处已在为未来做打算,但遗憾的是,这种打算仅仅局限于专业知识的渗透,离职业素质培养的方向还差很远,或者可以说根本就没树立好或建立起。职业素质的目标,更别提培养。由于对就业信息的了解不够,有的学生仅限于课堂老师所讲以及即将毕业时才主动关心就业信息,导致错失了职业素质在校培养的良好契机。近年来国家招生政策显示,本科院校招生人数每年的比例有所下降,但是总体上还是比往年有所增加,高职高专院校的招收规模在扩大。也就是说国家在一定程度上限制了本科生人数,增大了高职高专的大学生人数。从某种程度上加大了高职高专大学毕业生的就业压力。随着我国毕业生就业人数的增加,以及用人单位对人才的需求标准越来越高,加大了高职高专大学毕业生的就业难度,同时又使他们面对难得的机遇和挑战。高职高专大学生要想在竞争中取胜,必须在校时就加紧职业素质的培养。职业素质培养的意义在于,它是职业成功的主要条件;它决定人获得的职业岗位;它决定个人的职业成长。因此,高职高专大学生必须及时有效的加紧职业素质培养,使自己成为社会合格及优秀的大学毕业生。为自己的职业生涯铺平道路。 高职高专大学生职业素质培养应着重围绕以下七个方面进行:健康素质、信心与能力、道德素质、专业素质、社会交往和适应素质、学习创新方面的素质、沟通与合作的素质。然而我认为其中最为重要的是道德素质,因为有这么一句话说的好——小赢靠智,大赢靠德。那么什么是道德素质呢?道德素质,特指人在道德

职业生涯规划期末试卷考卷及答案——A

职业生涯规划 一、选择题(20题,每题2分,总计40分) 1、顺利就业的必备条件是( D ) A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 2、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是( B ) A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 3、职业素质的灵魂是( A ) A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、身心素质 D、专业技能素质 4、人生的真正价值在于( B ) A、社会给予的回报 B、对社会的贡献与创造 C、优厚的物质待遇 D、对社会的索取 5、某机械厂的一位领导说:“机械工业工艺复杂,技术密集,工程师在图纸上画得再好、再精确,工人操作中如果差那么一毫米,最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调( A )素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治 C、职业道德 D、身心素质 6、职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的( D ),它使个人对某种职业给予优先的注意,并且有向往的情感。 A、心理特征 B、心理倾向 C、心理现象 D、特殊个性倾向 7、下列反映职业兴趣一项的是( D ) A、张勇经常练习写毛笔字 B、李莉喜欢港台明星 C、王刚沉迷于集邮 D、赵亮业余时间当兼职记者,对新闻和记者的行动特别敏感

8、有位同学的父亲是器乐演奏家,母亲是一名歌唱家,他最可能感兴趣的是( C ) A、书法 B、体育 C、音乐 D、计算机 9、职业性格是指人们在长期特定的( A )中所形成的与职业相关系的比较稳定的心理特征。 A、职业活动 B、学习活动 C、体育活动 D、公益活动 10、下列反映人的性格特征的词语是( B ) A、喜欢 B、沉着稳重 C、思维 D、学习 11、有些人喜欢设法使别人同意他们的观点,对别人的反应有较强的判断力,善于影响他们的态度、观点和判断。这些人可能适合做的职业是( C ) A、医生 B、技工 C、新闻评论员 D、公安人员 12、职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的,是直接影响( C )、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。 A、活动效率 B、学习效率 C、职业活动效率 D、职业活动 13、眼手准确、迅速和协调地作出精确动作的运动反应能力是( A )职业需要具备的能力。 A、外科医生 B、客户服务员 C、导游 D、门卫 14、择业观是人们对( B )的根本认识和基本态度,它决定着人们择业行为自身内部心理动力的强弱,对人们的择业行为起着决定的作用。() A、生活问题 B、职业问题 C、学习问题 D、道德问题 15、理想是人生的( C )是对未来的向往和追求。 A、主观臆象 B、特殊想象 C、奋斗目标 D、幻想 16、职业生涯是指一个人一生的( C ) A、自学经历 B、求学经历 C、职业经历 D、生活经历 17、中职生必须树立( B )的理念,在校期间就养成自学的好习惯,为职业生涯的可持续发展奠定基础。 A、勤学好问 B、终身学习 C、乐于助人 D、刻苦钻研 18、要实现职业生涯发展目标,必须强化时间观念,从( C )做起,尽早规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时

秋季职业素质养成期末考试

1 【单选题】(3分) 下面关于价值观的描述错误的是 A. 在我们小的时候,价值观就已打下了地基 B. 心态是下意识,价值观是上意识 C. 外部的环境对人的价值观很有影响 D. 心态是上意识,价值观是下意识 2 【单选题】(3分) 黄金圈的三个问题由内而外排序正确的是 A. how、why、what B. why、what、how C. how、what、why D. why、how、what 3 【单选题】(3分) 下面哪项关于沟通的描述是错误的 A. 沟通时只要自己的出发点是正确的,怎么表达其实不重要 B. 鼓励性的沟通更能带来执行力 C. 好的沟通就是要让对方感觉爽 D.

有效的沟通的时候需要换位思考 4 【单选题】(3分) 在职场中很多人追求自由,以下说法错误的是 A. 做好自我管理并不重要 B. 自由必须要自律 C. 自由是有条件的 D. 做好自我管理非常重要 5 【单选题】(3分) 关于做人与做事,下面描述错误的是 A. 做人和做事都需要,关键是要掌握一个平衡 B. 在职场里关键是做好事,做人不是那么重要 C. 做人的关键是要有清楚的价值观底线 D. 良好的心态和沟通是做人的关键 6 【单选题】(3分) 日常工作中,我们应该用什么样的语言来与人沟通 A. 表现自己的内涵和学问的 B. 深奥的 C. 夸大的

7 【单选题】(3分) 下面关于心态的描述错误的是: A. 健康的心态对我们的职场影响很大 B. 知识要比心态重要得多,要多学知识 C. 心态是我们对事情的看法和态度 D. 心态是职业经理人的内功 8 【单选题】(3分) “企业运营框架”里,锁定目标市场指的是 A. 企业文化 B. 企业远景 C. 市场定位 D. 核心能力 9 【单选题】(3分) 沟通时,会让对方觉得“压力山大”的是 A. 零反馈 B. 鼓励性话语 C. 保持积极聆听

如何培养自己的职业素质

如何培养自己的职业素质 所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作,素养就是个人平日正确的待人处事的态度。由此看来,职业素养就是个人在劳动实践过程中,通过学习、培训、锻炼、自我修养等方式逐步积累和发展起来的,反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。 职业素养培养的内容涉及面很广,覆盖的内容也比较多,要提炼出一个具有代表性和接受性的语言并非易事。但培养的目的是让大学生身心健康、明荣知耻、坚持原则、遵纪守法、诚信为先、高效工作、团结合作、顾全大局、勤奋钻研、言行有责、与时俱进。 1.通过职业生涯规划培养职业素养。职业生涯规划的目的是围绕个人的人生目标,明确人生阶段的任务,有计划、有步骤地去完成,最终实现自己的人生目标。从高职生入学开始,就要抓住时机进行职业理想和职业规划教育,让学生明白专业培养目标,了解专业发展方向,使学生逐步树立正确的职业理想。 2.通过“两课”教学培养职业素养。为适应高职培养目标,两课教学的内容、方法在不断改革,组织学生学习职业道德规范的基本要求,了解职业道德的特点、意义和内容,掌握加强自我道德修养的方法和途径,让学生树立劳动光荣、诚实守信、团结合作、爱岗敬业服务奉献、艰苦奋斗、开拓进取等观念。 3.通过技能训练和资格证书考试培养职业素养。技能训练的各项要求无疑在培养学生的职业素养。职业资格证书已经成为职业准入

的标准,它反映了劳动者的职业素养。内容全面、训练科学且具有权威性的职业资格证书考试,必将提升学生的职业素养。聘用越来越多的企业优秀人才为学生上课,给学生树立了学习的榜样,同样有利于职业素养的培养。 4.通过社会实践和第二课堂活动培养职业素养。高职生的职业素养培养要渗透到学生学习生活的各个方面。积极开展大学生社会实践三下乡活动,开展向雷锋、李素丽、邓建军、洪战辉等先进人物事迹学习活动,举办体育竞赛、演讲比赛、技能展示、科技制作、知识竞赛,报告讲座等,让职业素养培养无处不在。 5.通过就业和创业教育培养职业素养。就业和创业教育就是要大学生在选择职业时根据就业形势和自身条件进行全面权衡,在科学的职业理想指导下树立正确的就业观念,形成正确地职业态度。通过教育,使大学生明白人生价值主要是通过自己的本职工作来体现,要尊重自己的工作,全身心投入工作,脚踏实地、一点一滴地积累,只有这样不断提升职业素养,才能迈向更高的目标。 职业素养是高职生又好又快发展的基础。只要把职业素养培养贯穿于学生学习生活的全过程,强化职业素养的培养,高职生就能在服务社会的过程中实现自己的想法。

【最新试题库含答案】智慧树职业素质养成答案

智慧树职业素质养成答案 : 篇一:智慧树平台_职业素质的养成-答案收集 绪论:导学 1【多选题】(2分)答案:(A,B,C) 中国职场的机遇与挑战是 A.中国已经成为世界最大的经济体 B.未来将有一半的民企成为世界500强 C.中国的企业必然参与国际竞争 D.中国企业将逐步成为国际经济体 2【多选题】(2分)答案:(A,B,C) 今天民企运营不好容易出现什么问题? A.资金断链 B.毛利低 C.产品出不来 D.没有客户 3【多选题】(4分)答案:(A,B,C) 今天职场中民企的挑战是 A.大部分不具备企业运营的能力 B.国际竞争力偏低 C.招不到合适的人才 D.市场机会少 4【多选题】(2分)答案:(A,B,C,D) 作为大学生,现在面对的挑战是 A.毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能

力 B.职场素质的水平偏低 C.学校大部分知识是借鉴国外工业时代的,与时代脱节 D.职业规划 第一章价值观 1.1什么是价值观1.2价值观的小故事 1.3个人价值观发展的四个阶段 1.4团队价值观 1.5建立互信是需要条件的 1.6养成对事不对人的习惯 1.7远离阴谋论 1.8关注下次怎样做得更好 1.9不要找问题,提供解决方案 1.10用CEO心态做事情 1.11关注业绩,远离企业政治 1.12做到言出必行 1 【单选题】(2分)答案:(C) 职业生涯中,指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是 A.良好的沟通能力 B.丰富的专业知识 C.正确的价值观 D.积极的心态 2 【单选题】(2分)答案:(A) 如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突,如何取舍 A.选择诚信,利益永远都是短线的

智慧树职业素质养成单元测试答案

职业素质养成单元测试答案(2017下半年) 绪论单元测试 1【多选题】(2分) 中国职场的机遇与挑战是A、B、C A. 中国已经成为世界最大的经济体 B. 未来将有一半的民企成为世界500强 C. 中国的企业必然参与国际竞争 2【多选题】(2分) 今天民企运营不好容易出现什么问题A、B、C A. 资金断链 B. 毛利低 C. 产品出不来 D. 没有客户 3【多选题】(2分) 今天职场中民企的挑战是A、B、C A. 大部分不具备企业运营的能力 B. 国际竞争力偏低 C. 招不到合适的人才 D. 市场机会少 4【多选题】(2分) 作为大学生,现在面对的挑战是A、B、C A. 毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力 B. 职场素质的水平偏低 C. 学校大部分知识是借鉴国外工业时代的,与时代脱节 5【单选题】(2分) 位于黄金圈最核心的问题是B A. 什么时候(when) B. 为什么做(why) C. 是什么(what) D. 怎么办(how) 第一章单元测试 1【单选题】(2分) 职业生涯中,指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是C A. 良好的沟通能力 B. 丰富的专业知识 C. 正确的价值观 D. 积极的心态 2【单选题】(2分) 如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突,如何取舍A A. 选择诚信,利益永远都是短线的 B. 按照领导说的做

C. 寻找中间路线 D. 选择个人利益 3【单选题】(2分)哪些有关价值观的理解是错误的A A. 不同价值观的人没法在一起共事 B. 价值观是可以不断丰满的 C. 阴谋论会破坏互相之间的信任 D. 价值观是团队默契的基础 4【多选题】(2分) 下列关于价值观的描述正确的是A、B、C、D A. 每个人的价值观都不一样 B. 价值观主宰我们一切的行为 C. 建立团队第一件事就是明确团队价值观的底线 D. 在价值观底线内可以有一些包容与妥协 5【单选题】(2分) 关于言出必行,下面描述错误的是B A. 言而无信是民企比较普遍的问题 B. 只要CEO不断宣传言出必行的价值观就可以了 C. 言出必行是企业价值观和管理机制共同作用的结果 D. 企业CEO和管理者都必须要捍卫言出必行的价值观第二章单元测试 1【多选题】(2分) 以下哪些行为,可以看成是在用创业的心态打工A、B、C A. 用老板的心态,全心全意地将工作做好 B. 不用领导推动,自己整天找事做 C. 认为手上的工作是最理想的 D. 认为公司的资源是自己的,可以随意调配 2【单选题】(2分) 哪个有关心态的理解是错误的B A. 迷茫是好事 B. 封闭的心态有利于思考,可以发挥无限的潜力 C. 帮助他人就是帮助自己 3【多选题】(2分) “垃圾桶哲学”是指A、B、C A. 做自己工作份外的事情,以丰富自己的经历 B. 做那些别人不愿意做、不喜欢做的事情 C. 不挑剔工作 D. 将自己的负能量“倾倒”给别人 4【多选题】(2分) 下面哪些有关心态的描述是正确的A、B、C A. 手上的工作永远是最理想的 B. 专心将自己的岗位发挥到最好 C. 学会喜欢上需要做的事情 5【单选题】(2分)

相关文档
最新文档