风筝厂见闻——两三位数除以一位数(一)
风筝厂见闻——两三位数除以一位数（一）
教学要求：
1、让学生熟练掌握整十、整百数除以一位数的口算除法，以及
两三位数除以一位数的除法估算。
2、通过让学生利用手中学具，探索整十、整百数除以一位数的
口算除法的口算方法。鼓励算法的多样化，培养学生思维的灵活性。
3、让学生感觉到生活中处处有数学，可以用数学解决生活中的
一些问题；能主动的愉快的参与解决生活中的实际问题的探索。教学重点：
通过让学生利用手中学具，探索整十、整百数除以一位数的口算除法的口算方法。鼓励算法的多样化，培养学生思维的灵活性。
教具准备：多媒体，课件
学具准备：小棒
教学反思：
利用课件创设情境和学生一起“走进风筝加工厂”。让学生整体观察画面后，重点去仔细品读情景图提供的文字信息，并引导学生根据信息联系实际提出“保证按时交货”“各种风筝平均每天要做多少只”等一系列问题，引入对新知的学习。教学时先让学生根据问题列出算式，再让学生在独立思考、动手操作的基础上，小组讨论，交流出计算方法。教学中教师注重体现算法多样化，让学生体会估算在现实生活中的作用，达到初步培养学生估计的能力。
三位数除以一位数-练习题
775 ÷ 5 = 926 ÷ 2 = 792 ÷ 8 = 492 ÷ 3 = 738 ÷ 9 = 849 ÷ 3 = 620 ÷ 4 = 704 ÷ 8 = 621 ÷ 3 = 483 ÷ 7 = 276 ÷ 6 = 348 ÷ 6 = 840 ÷ 6 = 340 ÷ 5 = 552 ÷ 8 = 351 ÷ 9 = 150 ÷ 3 = 111 ÷ 3 = 472 ÷ 8 = 830 ÷ 5 = 642 ÷ 2 = 448 ÷ 7 = 378 ÷ 2 = 750 ÷ 2 = 721 ÷ 7 = 414 ÷ 9 = 504 ÷ 9 = 498 ÷ 3 = 987 ÷ 7 = 693 ÷ 9 = 268 ÷ 4 = 518 ÷ 7 = 582 ÷ 3 = 680 ÷ 8 = 988 ÷ 4 = 102 ÷ 3 = 490 ÷ 5 = 495 ÷ 5 = 602 ÷ 7 = 525 ÷ 3 = 172 ÷ 4 = 304 ÷ 8 = 990 ÷ 6 = 322 ÷ 7 = 324 ÷ 9 = 656 ÷ 8 = 987 ÷ 7 = 621 ÷ 3 = 560 ÷ 7 = 894 ÷ 6 = 954 ÷ 6 = 996 ÷ 4 = 155 ÷ 5 = 600 ÷ 6 = 828 ÷ 6 = 420 ÷ 7 = 242 ÷ 2 = 724 ÷ 4 = 390 ÷ 5 = 376 ÷ 4 = 180 ÷ 6 = 351 ÷ 9 = 174 ÷ 2 = 736 ÷ 8 = 492 ÷ 6 = 192 ÷ 6 =
794 ÷ 2 = 693 ÷ 9 = 540 ÷ 4 = 960 ÷ 5 = 552 ÷ 8 = 268 ÷ 2 = 561 ÷ 3 = 540 ÷ 6 = 176 ÷ 8 = 7 68 ÷ 6 = 680 ÷ 4 = 304 ÷ 8 = 472 ÷ 4 = 938 ÷ 7 = 138 ÷ 6 = 656 ÷ 8 = 816 ÷ 8 = 220 ÷ 4 = 764 ÷ 4 = 216 ÷ 2 = 282 ÷ 3 = 484 ÷ 4 = 585 ÷ 9 = 531 ÷ 9 = 340 ÷ 4 = 195 ÷ 3 = 530 ÷ 5 = 228 ÷ 6 = 135 ÷ 5 = 539 ÷ 7 = 784 ÷ 7 = 288 ÷ 9 = 804 ÷ 4 = 464 ÷ 4 = 290 ÷ 5 = 702 ÷ 6 = 675 ÷ 3 = 161 ÷ 7 = 516 ÷ 6 = 217 ÷ 7 = 768 ÷ 8 = 882 ÷ 6 = 714 ÷ 7 = 936 ÷ 3 = 555 ÷ 5 = 406 ÷ 7 = 966 ÷ 7 = 998 ÷ 2 = 548 ÷ 4 = 954 ÷ 3 = 456 ÷ 3 = 888 ÷ 6 = 200 ÷ 5 = 268 ÷ 4 = 201 ÷ 3 = 783 ÷ 9 = 666 ÷ 9 = 225 ÷ 5 = 384 ÷ 6 = 988 ÷ 2 = 704 ÷ 8 = 576 ÷ 4 = 504 ÷ 7 = 114 ÷ 6 = 756 ÷ 9 = 207 ÷ 9 =
三位数除以一位数练习题
一、填一填 1.计算669÷3时，可以这样想： （）÷3=（），（）÷3=（）， （）÷3=（），（）+（）+（）=（）。 里面有（）个4,528是4的（）倍。 是一个数的5倍，这个数是（）。 4.从875里连续减7，最多可以减（）次。 5.被除数是812，除数是4，商是（）。 是3的（）倍，780的3倍是（）。 连续减去（）个4，差是0。636里面有（）个6。 4，要使商的中间有0里最大应填（）。 9.括号里最大能填几 （）×8＜75 （）×7＜58 （）×6＜570 （）×9＜46 （）×4＜24 （）×7＜360 10.在○里填上“＞”“＜”或“=”。 60÷5 ○70÷5 280÷7 ○120÷3 927÷3 ○327÷3 90÷6 ○90÷5 326÷2 ○712÷8 256÷4 ○284÷2 二、用竖式计算并验算。 525÷5= 400÷7= 728÷7= 564÷4= 428÷4= 903÷5= 648÷6= 980÷7= 421÷7= 504÷8= 605÷6= 306÷9=
三、脱式计算 824÷4÷2 960÷2×2 612÷（2×3）824÷（2×4） 612÷2÷3 960÷（2×2）296÷4×5 58×7÷2 四、解决问题 1.育才小学有906名学生用餐，每6名学生共用一张餐桌，一共需要多少张餐桌 2.小童在练习晨跑，他在一条跑道上从头到尾跑了2个来回，共跑了832米。这条跑道长多少米 3.学校有篮球304个，足球8个，篮球的个数是足球的多少倍 4.果园收入96筐苹果，一辆小三轮车每次运7筐，需要运几次最后一次运多少筐 5.文化用品厂，要装订840本日记本，装订了6天，还有240本没有装订，平均每天装订多少本 6.学校图书馆买来840本书，放在6个书架上，每个书架有5层。平均每层放了多少本书 7.某校一年级捐献图书214本，二年级捐献234本，这些图书打成8包送给外地学校，每包平均多少本
两三位数除以两位数练习
42×4＝63×7＝51÷3＝250÷50＝240÷80＝75－26＝ 50×（）＜290，80×（）＜720，40×（）＜210，32×（）＜85，65×（）＜247 如果4×30+6=126，那么126÷30=（）……（）。把320平均分成40份，每份是（）。每份是70，490里面有（）个70 。有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）个箱子。一个数除以15，商和余数都是10，这个数是（）。（）÷（）=25……24，除数最小是（）。口算“840÷40=（）时，可以这样想（）个（）是840，所以840除以40得（）”。口算“100÷25=（）时，可以这样想（）个（）是100，所以100除以25得（）”。计算157÷68＝时，把除数68看成（）来试商，商是（）位数。计算6474÷42＝时，把除数42看成（）来试商，商是（）位数。 用竖式计算并验算 784÷49 966÷23 923÷88 修一条水渠，已经修了840米，还有120米没修，修的是没修的几倍？ 38个民兵练习打靶，一共打中1026环，平均每个民兵打中多少环？ 车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？ 360÷40＝25×4＝600÷15=68×200= 900÷50÷2= 640÷5÷8= 70×（）< 215 ，80×（）< 500 ，40×（）< 253 ，90×（）< 670 ，80×（）< 600 。□34÷53的商是两位数，□里最小填（）。一个数除以32，商和余数都是25，这个数是（）。计算625÷43时，把除数43看成（）来试商，商是（）位数。计算243÷53＝时，把除数53看成（）来试商，商是（）位数。若△÷☆=20……25，则☆最小是（），此时，△最小是（）；当☆是30时，△是（）。（）÷（）=14……35，除数最小是（）。把360平均分成30份，每份是（）。350里面有（）个50 。口算“510÷30=（）时，可以这样想（）个（）是510，所以510除以30得（）”。要使Ο24÷45的商是一位数，“Ο”里可以填（）；要使商是两位数，“Ο”最小可以填（）。被除数和除数不为0，被除数和除数同时扩大10倍，商（）；如果被除数扩大10倍，除数不变，商（）。75□÷5，要使商的个位是0，□里可以填（）。 用竖式计算并验算 185÷25 = 720÷45= 858÷26= 三年级2个班，每班有45个同学，一共割菜810千克，平均每个同学割菜多少千克？ 春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用22吨的集装箱，需要多少个？如果选用17吨的集装箱，需要多少个？ 4辆汽车3次运水泥960袋，平均每辆汽车每次运水泥多少袋？ 白塔村修一条300米水渠，修了18天后还剩12米，每天修了多少米？
两三位数除以一位数练习题完整版本
一、填空题： 1、630÷7，可以把630看成（）个十，（）个十除以7等于（）个十，也就是（）；还可以想：因为（）×（）＝（），所以（）÷（）＝（）。 2、A除B等于2，写作（）。 3、有72朵红花，9朵黄花，红花比黄花多（）倍。 4、27的3倍是（），48是3的（）倍，3的（）倍是69，（）的3倍是81。从328里连续减去（）个8得0。 5、□2除以4，商是两位数且没有余数，□里最大能填（），最小能填（）。 6、在除法的计算过程中，除数一定要比余数（）。 7、三位数除以一位数，被除数的最高位与除数相同，商一定是（）位数。 8、一个两位数除以8，余数最大是（）。 9、小明家住6楼，他从1楼上到5楼一共走了60级台阶，他上下一次楼，要爬（）级台阶。 10、0除以（）都得0。0乘（）都得0。 11、商和除数都是9，余数是4，被除数是（）。 12、两个数相除，商是4，余数是3，除数最小是（）。 13、在a÷b=5……4中，要想使a最小，则b是（），那么a是（）。 14、在a÷7=5……b中，要想使a最小，则b是（），那么a是（）；要想使a最大，则b 是（），那么a是（）。 15、三位数除以一位数，商最大的情况算式是（）÷（），商最小的情况算式是（）÷（）。 16、a÷b＝c……d，则a＝（）。 17、要使的商为三位数，□里可以填（）；要使它的商为两位数，□里可以填（）。 18、除数是8，商和余数相同，则被除数最大是（）。 19、小红3分钟跳绳跳了306下，她一分钟约跳（）下。 20、421÷4的商是（）位数；330÷6的商的最高位是（）位。 21、（）÷6＝20 240÷（）＝80 （）÷8＝0 210÷3＝（） 22、（）÷7＝121 (1) 23、300是5 的（）倍；220的4倍是（）。 24、除数是一位数的笔算除法，要从被除数的（）算起。 25、0除以（）都得0。 26、816÷4的商是（）位数，855÷（）的商是二位数。 27、643÷3的商是（）位数，商是（），余数是（）。 28、6□8÷3的商的中间是0，□里最小是（），最大是（）。
两、三位数除以两位数的整理与练习教案
两、三位数除以两位数的整理与练习 濛江镇中心校吴唐姬 教学内容：苏教版四下P27整理与练习 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正通确的进行笔算。 2、能运用所学的计算解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。 3、通过复习进一步提高学生学习的能力和兴趣。 教学重难点 三位数除以两位数的笔算。 教学过程 一、谈话直接导入 同学们，今天我们来学习一节整理与练习课，有信心上好这节课吗？那现在我们来学习两、三位数除以两位数的整理与练习。（板书课题：两、三位数除以两位数的整理与练习） 二、举例练习，梳理要点 1、出示题目 （1）①师：集中注意，眼睛看屏幕，看这道题。 ②出示题目：学校三——六年级共有学生860人，每20人一列，可以排多少列？ ③默读题目，列出算式，指名口答，师板书：860÷20=
④师：你是怎样算得43的？（指名回答，根据学生回答进行表扬） ⑤小结：整十数除以整十数、几百几十除以整十数一般我们可以口算进行计算，在进行这些题的口算时可以运用商不变规律计算。（板书：口算，商不变规律） （2）师：刚才这题是20人一列，如果改成23人一列，又能排成多少列呢？ ①出示题目：学校三——六年级共有学生860人，每23人一列，可以排多少列？（先估一估，再计算。） ②轻声读题 ③提问：怎样列式？（指名口答，师板书：860÷23=） ④师：看这算式，跟860÷20=有什么不同？（生答除数不同）还能口算出结果吗？（不能）就应该怎样算？（板书：笔算）在用竖式计算之前请同学们估算一下大约是几十多？ ⑤师：下面请同学们用竖式计算并验算（指名板演并说说怎样试商） ⑥小结两、三位数除以两位数的计算方法 师：我们在计算两、三位数除以两位数的笔算应该怎样算？首先是……接着……最后……（课件出示） ⑦集体口答问题 （3）师：刚刚2道解决实际问题同学们完成非常好，接下来老师出个难题看同学们能不能解决。 ①出示题目：学校图书馆一共有960本书放在12个书架，每个书架有5层，平均每层书架放多数本书？
三位数除以一位数300题-整除-有答案
三位数除以一位数（整除）300题–有答案 327÷3=109741÷3=247788÷2=394 800÷5=160447÷3=149885÷5=177 153÷3=51753÷3=251951÷3=317 562÷2=281728÷4=182678÷3=226
469÷7=67124÷4=31688÷2=344 708÷2=354134÷2=67762÷6=127 376÷8=47424÷4=106183÷3=61 824÷8=103693÷7=99198÷3=66
447÷3=149477÷9=53938÷2=469 775÷5=155664÷8=83795÷3=265 888÷2=444429÷3=143620÷2=310 265÷5=53696÷3=232800÷4=200
200÷5=40312÷2=156561÷3=187 837÷9=93543÷3=181140÷2=70 342÷6=57753÷3=251856÷8=107 725÷5=145627÷3=209413÷7=59
836÷2=418214÷2=107538÷2=269 804÷2=402710÷2=355220÷2=110 301÷7=43936÷6=156568÷2=284 764÷2=382748÷2=374351÷9=39
468÷3=156898÷2=449738÷9=82 436÷2=218498÷2=249837÷9=93 413÷7=59940÷4=235894÷2=447 201÷3=67525÷5=105695÷5=139
两三位数除以两位数习题
148÷37=915÷61= 935÷55= 286÷26= 390÷15= 410÷41= 420÷21= 781÷71= 288÷18= 468÷26= 112÷56= 986÷58= 166÷83= 136÷17= 165÷55= 507÷13= 469÷67= 442÷34= 224÷14= 621÷23= 481÷37= 736÷32= 800÷80= 648÷27= 638÷29= 198÷11= 940÷94= 200÷25= 312÷13= 767÷13= 594÷22= 432÷16=
671÷61= 312÷24= 539÷49= 775÷31= 162÷27= 144÷18= 162÷27= 288÷96= 160÷20= 221÷17= 700÷25= 574÷14= 748÷34= 730÷73= 608÷76= 624÷24= 343÷49= 610÷61= 472÷59= 972÷18= 418÷22= 976÷61= 600÷60= 969÷51= 330÷22= 869÷11= 528÷16= 390÷30=
384÷32= 552÷46= 936÷36= 990÷33= 112÷56= 299÷13= 351÷13= 638÷11= 704÷44= 828÷36= 330÷66= 288÷32= 700÷25= 198÷11= 665÷19= 847÷11= 684÷19= 962÷26= 442÷13= 861÷21= 520÷26= 451÷41= 174÷58= 128÷32= 145÷29= 990÷99= 845÷13= 636÷12= 954÷18= 522÷29= 378÷21= 840÷84=
小学三年级上册数学三位数除以一位数练习题
792÷8= 535÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6=484÷3= 584÷8= 774÷9= 612÷6= 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9=
968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 936÷4= 490÷5= 392÷4= 498÷3= 552÷8= 868÷7= 954÷6= 355÷5=256÷4= 756÷7= 452÷2= 351÷9= 744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷3= 142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4=
三位数除以一位数练习三 432÷8= 735÷7= 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4=685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7=
三位数除以一位数练习四 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9= 308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 297÷9= 392÷8=282÷6= 849÷3= 384÷6= 395÷5= 396÷4= 428÷4= 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷4=
《两三位数除以一位数》教案
两三位数除以一位数 第一课时 教学内容：教材第48-49页。 教学目标1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。 2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与 生活的密切联系。 教学重难点教学重点：掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。 教学难点：计算方法的探究教学准备课件 教学过程 一、复习导入 1、口答：20里面有（）个十，46里面有（）个十和（）个一，70里面有（）个十。 2、解决问题：把18支铅笔平均分给3个班，每个班分得几支？ 口答算式：18÷3=6（支） 你是怎样想的？ 学生交流，汇报。（把18支铅笔平均分成3份，每份是6支） 谈话：前面我们学习了运用乘法口诀求商，今天这节课，我们学习整十、整百数除以一位数的口算。（板书课题：整十、整百数除以一位数的口算） 二、互动新授 1、教学整十数除以一位数 （1）3个20是60,60除以3等于20； （2）6个十除以3得2个十，是20； （3）6÷3=2,60÷3=20 谈话：自己选择一种方法，把60÷3的算法再说一遍给同桌听。 小结：口算整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个十除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个十。 教学整百数除以一位数 出示例1后的“试一试”：600÷3= 学生独立完成后，汇报交流。 小结计算方法：口算整百数除以一位数，可以把被除数看成几个百，再想几个百除以除数等于多少个百；也可以用被除数看成几个百，再想几个百除以除数等于多少个
第二单元测试卷两三位数除以两位数完整版
第二单元测试卷两三位 数除以两位数 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
两、三位数除以两位数练习卷 一、认真思考，仔细填写。 1．992÷28把除数看做（）来试商，商的最高位在（）位上。 2．要使□04÷67的商是两位数，□里最小可填（）；如果商是一位数，□里最大可填（）。 3．（）乘32得672，624里面有（）个48。 4．在括号里填上合适的数。 150厘米＝（）分米89米＝（）分米120分＝（）时780秒＝（）分720分＝（）小 时66分＝（）秒 5．根据90÷18＝5，直接写出下面各题的得数。 900÷18＝（）180÷18＝（） 360÷18＝（）180÷36＝（） 6．括号里最大能填几 30×（）＜22040×（）＜140 号 学 级 班 名 姓
（）×23＜90（）×31＜130 7.705÷47商的最高位在（）位；6□8÷58的商一定是（）位数。 8.（）÷29=9......4428÷（）=6 (50) 9.240秒=（）分30000毫升=（）升8升=（）毫升 10.540是18的（）倍；15的40倍是（）；（）的5倍是270。 11.480÷24=480÷4÷（）960÷6÷5=960÷（） 12.要使367÷3□的商是两位数，□里最大可填（）；□67÷44要使商是一位数，□里的数最大要填（）。 13.140人乘坐42座的大客车去参观，至少需要（）辆这样的大客车。 14．一个数除以82，把除数看成80来试商，试商可能（）；一个数除以37，把除数看成40来试商，试商可能（）。（填“偏大”或“偏小”） 15.□÷55=24……□，余数最大是（），这时被除数是（）。 二、反复斟酌，正确判断。 1．240÷3÷4与240÷12的结果是相同的。（） 2．被除数的中间有0，商的中间也一定有0。（） 3．324÷8＝4……44。（）
三位数除以一位数的除法测试题1
三 年 级 数 学 一、趣味填空。 1、口算360÷6时，可以这样想，因为（ ）÷6＝（ ），所以360÷6＝（ ）。 2、小红做了360朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（ ）朵花。 3、在○里填上“＜”“＞”“＝”。 185÷ 5 497÷7 0×92 0÷92 728÷8 9×9 34×3 918÷9 728÷8 276÷3 447÷3 745÷5 4、竖式计算“135÷3＝？”时，先用3去除百位上的1，不够除，再用3去除（ ）个十，在（ ）位上商（ ）。余下（ ）个十和个位上的5合起来除以3，在个位商（ ）。 5、 一辆汽车5时行565km ，平均每时行驶（ ）km 。 6、644÷8的商是（ ）位数，721÷7的商的最高位在（ ）位上。 7、要使6□2÷3商中间有0却没有余数，□里可填（ ）。 8、找出规律接着填。 （1）720、360、180、（ ）。 （2）12、36、108、（ ）、（ ）。 （3） 9、800÷5，商的末尾有（ ）个0。 10、7的（ ）倍是126，279是3的（ ）倍。 11、□46÷7，如果要使商是三位数，□最小应填（ ）；商若是两位数，□最大应填 （ ）。 12、350÷2，可以读作（ ），还可以读作（ ），它的商是（ ）位数，最高位是（ ）位。 13、在□÷8=5……□，余数最大是（ ），这时的被除数是（ ）；余数最小是（ ），这时的被除数是（ ）． 30 80 2400 7 490 18 30 12 3 36 40 40 1600
14、367的4倍是（），1200是8的（）倍。 15、一个数除以8，商是24，余数是6，这个数是（）。 16、6096÷6的商是（）位数，商的最高位在（）位上． 17、如果被除数是四位数，除数是一位数，商至少是（）位数．。 18、算式“◇÷6=13……★”，★表示的数最大是（），这时◇表示的数是（）。 二、火眼金睛辩是非（正确的画“√”错误的画“×”）（共5分） 1、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（） 2、一位数除三位数，商一定是三位数。（） 3、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18。（） 4、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（） 5、一个长方形的面积是2162 cm，宽是9cm，长是24cm。（） 6、一个四位数除以一位数，商一定是四位数。( ) 7、在一道有余数除法中，除数是8，余数最小是0。( ） 8、0乘任何数都得0，0除任何数也得0。（） 9、460÷6的商的末尾一定有1个0。（） 10、一个三位数除以一位数，商可能是三位数或两位数。（） 三、快乐A B C（选填正确答案的番号）（共5分） 1、428连续减4，最多可以减（）次后等于0。 A、107 B、170 C、17 2、三位数除以一位数，商是（）。 A、三位数 B、两位数 C、三位数或两位数 3、以下算式中商是三位数，得数接近200的是（）。 A、563÷2 B、591÷3 C、324÷8
四年级数学讲义：两、三位数除以两位数
四年级数学讲义：两、三位数除以两位数 第1节除法是整十数的口算和笔算 【课标解读】：1、结合具体情境，经历两、三位数除以整十数的口算和笔算方法的 探 索过程，并能正确进行计算. 2、学会估计商的大致范围，增强估商意识. 3、在探索算理和解决为题的过程中，发散数学思维，培养迁移类推能力. 【考点解析】：①除数是整十数，商是一位数的口算和笔算②除数是整十数，商是 两位 数的笔算 【知识要点】： 1、除数是整十数，商是一位数的口算和笔算 (1)整十数、几百几十数除以整十数，商是一位数的口算：可以根据乘除法的互逆关系，想乘法算除法，即看几与除数相乘得被除数，商就是几；也可以根据数的组成用表内除法计算，即把被除数和除数均看作多少个十，再用表内除法算出得数. (2)除数是整十数，商是一位数的笔算：用竖式计算时，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写到哪一位的上面.如果除到最后有余数，余数一定要比除数小. 2、除数是整十数，商是两位数的笔算 除数是整十数，商是两位数的笔算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，若被除数的前两位够除，商的最高位是十位；若被除数的前两位不够除，再试除前三位，此时，商的最高位是个位.除到被除数的哪一位，商就写到哪一位的上面.每求出一位商，余下的数都要比除数小. 【回归教材】： 1、算一算
2、 用竖式应该怎么计算？ 【例题精讲】：
题型1除数是整十数，商是一位数的口算和笔算例1、
变式训练1 题型2除数是整十数，商是两位数的笔算 例 2 【新题速递】： 一、口算下面各题 120÷40=560÷70=420÷60=360÷70 = 360÷90= 240÷80=320÷40=810÷90＝350÷50 = 160÷40=
三位数除以一位数练习题
三位数除以一位数练习一 792÷8= 276÷4= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 177÷3= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 567÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 355÷5= 488÷8= 875÷7= 392÷4= 875÷5= 525÷5= 832÷8= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 728÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 636÷6= 498÷3= 552÷8= 612÷6= 868÷7= 954÷6= 256÷4= 756÷7= 452÷2= 351÷9=
744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷3= 142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4= 432÷8= 735÷7= 三位数除以一位数练习二 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9=
308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 297÷9= 392÷8= 282÷6 849÷3= 384÷6= 395÷5= 396÷4= 428÷4= 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 585÷9= 872÷8= 三位数除以一位数练习三 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷ 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6=
四年级上册-两、三位数除以两位数-专项练习汇编
二、三位数除以两位数 一、基础题 1、720里面有（）个90。450÷20的商是（），最高位是（）。 2、414÷18的商是（）位数，最高位是（）位。 3、326÷57的商是（）位数，试商时可以把57看作（）来试商，这时商可能会偏（）。 4、376÷47的商是（）位数，可以把47看作（）来试商；828÷23的商是（）位数，可以把23看作( )来试商，这时商会偏（）。 5、三位数除以两位数，商是（）位数。 二、填□题。 1、要使□46÷67的商是两位数，□里最小可以填（）。 2、478÷□8的商是两位数，□中可以填（）。 3、□06÷48，要使商是两位数，□内可以填（）。 4、若□43除以57的商是两位数，则□内可以填的数字有（）个。 5、5□3÷52，□里填（），商是两位数。 6、□26÷67的商是两位数，□里的数字最小应填（）；如果商是一位数，□里可填的数有（）。 7、435÷□5，要使商的最高位是十位，□里能填（）。 8、376÷□5，要使商为两位数，□里可以填（）。 三、被除数、除数、商、余数之间的关系。 1、△÷☆=18……21，☆最小是（）。△最小是（）。 2、除数是12，商是45，余数最大可以使（）。 3、941÷（）=25……16，括号里填（）。
4、一个数除以42，商是21，余数是30，这个数是（）。 5、△÷25=4……☆，☆最大是（），这是△是（）。 6、算式□÷27=18……△，被除数最大应填（）。 7、明明在计算除法时，不小心将除数45写成了25，结果商是30，余数是14，正确的商是（），余数是（）。 8、□÷23=15……20，□中应填（）。 9、□÷36=21……□，余数最大是（），这时被除数是（）。 10、小春在计算一道除法题时，把除数72看成了27，结果商是14还余18,。正确的得数应是（）。 四、综合题。 1、军军一共有78枚5角的硬币，他准备把这些硬币换成10元一张的纸币，最多能换（）张。 2、今天是八月12号，明明看一本155页的书，从今天起，他准备每天看8页，到（）月（）号会看完。 3、学校有一块面积是186平方米的长方形的花圃，长62米，宽比长少（）米。 五、计算并验算。 279÷41 284÷40 850÷50 744÷62
三年级三位数除以一位数竖式练习题
三年级三位数除以一位数竖式练习题 710÷2= 775÷5= 926÷2= 792÷8= 492÷3= 738÷9= 849÷3= 620÷4= 704÷8= 621÷3= 483÷7= 276÷6= 348÷6= 840÷6= 340÷5= 552÷8= 351÷9= 150÷3= 111÷3= 472÷8= 830÷5= 642÷2= 448÷7= 540÷3= 378÷2= 750÷2= 721÷7= 414÷9= 504÷9= 498÷3= 987÷7= 693÷9= 268÷4= 518÷7= 582÷3= 680÷8= 988÷4= 102÷3= 490÷5= 495÷5= 602÷7= 525÷3= 172÷4= 304÷8= 990÷6= 322÷7= 639÷9= 324÷9= 656÷8=
987÷7= 621÷3= 560÷7= 894÷6= 954÷6= 996÷4= 155÷5= 600÷6= 828÷6= 420÷7= 242÷2= 724÷4= 390÷5= 376÷4= 180÷6= 351÷9= 174÷2= 736÷8= 492÷6= 192÷6= 910÷5= 794÷2= 693÷9= 540÷4= 960÷5= 552÷8= 268÷2= 561÷3= 540÷6= 176÷8= 768÷6= 680÷4= 304÷8= 472÷4= 938÷7= 138÷6= 656÷8= 816÷8= 220÷4= 764÷4= 216÷2= 282÷3= 484÷4= 840÷7= 585÷9= 531÷9= 340÷4= 195÷3= 530÷5=
(完整版)三位数除以一位数(整除)120道练习题
三位数除以一位数（整除）120道练习题876÷6= 995÷5= 732÷4= 387÷9= 378÷7= 975÷3= 292÷4= 126÷6= 736÷4= 375÷3= 696÷3= 788÷4= 235÷5= 465÷5= 861÷7= 126÷3= 469÷7= 686÷2= 562÷2= 959÷7= 552÷6= 369÷9= 102÷6= 466÷2= 575÷5= 598÷2= 610÷2= 518÷7= 540÷4= 369÷3= 158÷2= 955÷5= 987÷3= 372÷6= 620÷4= 992÷8= 702÷3= 330÷6= 114÷6= 352÷4= 925÷5= 954÷9= 710÷2= 948÷3= 699÷3= 705÷3= 429÷3= 654÷2= 565÷5= 291÷3= 287÷7= 581÷7= 292÷2= 262÷2= 800÷2= 102÷2= 386÷2= 108÷4= 494÷2= 628÷4= 305÷5= 995÷5= 462÷7=
965÷5= 458÷2= 172÷4= 310÷2= 146÷2= 333÷3= 489÷3= 441÷7= 865÷5= 308÷2= 153÷9= 552÷2= 556÷2= 708÷3= 874÷2= 754÷2= 371÷7= 502÷2= 622÷2= 763÷7= 679÷7= 763÷7= 742÷2= 228÷3= 417÷3= 765÷5= 801÷3= 645÷5= 846÷6= 580÷2= 456÷6= 506÷2= 508÷4= 708÷3= 822÷6= 654÷3= 666÷9= 231÷7= 609÷3= 172÷2= 535÷5= 303÷3= 225÷5= 345÷3= 642÷6= 267÷3= 136÷4= 567÷9= 657÷9= 261÷9= 414÷9= 392÷7= 366÷6= 448÷4= 914÷2= 759÷3= 860÷5=
苏教版两三位数除以一位数单元试卷
三年级数学 一、填空题。（24分） 1、三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 2、□89÷8 商是三位数，□中最小填( )；商是两位数，□中最小填( )。 3、一个数除能7商是115，有余数，这个数最大是（），最小是（）。 4、要使2□2÷2的商中间有0，□可以填（），也可以填（）。 5、估计下面各题的结果是几十多或几百多。 207÷5商是( )多 59÷2商是( ) 多 800÷7商是( )多 768÷3商是（）多 504÷6商是( )多 610÷2商是（）多 6、270是9的（）倍。（）的9倍是558 7、计算378÷9，商是（）位数，最高位在（）上 8、705÷7，上的末尾有（）个0 9、一个数除以8，有余数，余数的最大是（） 10÷8，如果商是三位数，那么（）， 如果商是两位数，则中最大可以填（）。
11、8=13 ……），这时 是（）。 二、判断题。（8分） 1、0除任何不是0的数都等于0 （） 2、被除数的末尾有几个0，商的末尾就一定有几个0（） 3、最大的两位数是最大一位数的10倍（） 4如果个位数是0，被除数的个位一定是0（） 三、数学医院（正确的打“√”，错误的打“×”并改正）。（9 分） 四、打电话（把算式和得数连起来）（6分） 五、竖式计算，并验算。（24分）
792÷8= 525÷5= 696÷4= 820÷4= 840÷8= 603÷6= 六、解决问题。（29分） 1、学校举行队列广播操比赛，每排站12人，刚好站20排。如果每排站8人，要站多少排？（5分） 2、希望小学收到一批图书，每8本一捆，共48捆。要将这批图书平均分给三年级6个班，每个班可以分到多少本？（5分） 3、学校买来故事书127本，科技书73本，要把这些书放在4
两、三位数除以两位数练习题
专题两、三位数除以两位数 一、填空。18分 1. 705÷47商的最高位在位；6□8÷58的商一定是位数。 2. ÷29=9 ......4 428÷=6 (50) 3. 240秒= 分30000毫升= 升8升= 毫升 4. 540是18的倍；15的40倍是；的5倍是270。 5. 480÷24=480÷4÷960÷6÷5=960÷ 6. 要使367÷3□的商是两位数，□里最大可填；□67÷44要使商是一位数，□里的数最大要填。 7. 140人乘坐42座的大客车去参观，至少需要辆这样的大客车。 8．一个数除以82，把除数看成80来试商，试商可能；一个数除以37，把除数看成40来试商，试商可能。（填“偏大”或“偏小”） 9. □÷55=24……□，余数最大是（），这时被除数是（）。 二、判断：（正确的在括号里打“√”，错误的打“╳”。）4分 1、三位数除以两位数，商有可能是一位数，也有可能是两位数。……（） 2、140人乘坐40座的大客车去参观，至少需要4辆这样的大客车。（） 3、860÷30=86÷3=28……2。…………………………………………（） 4、被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，商不变。…………（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里。）5分 1、把除数54看作50来试商，商（） A、可能偏大 B、可能偏小 C、可能偏大，也可能偏小 2、9只羊8天一共产奶216千克，9只羊每天产奶多少千克？算式是（） A、216÷9 B、216÷8 C、216÷8÷9 3、计算540÷36，下面哪种算法比较简便？（） A、540÷9×4 B、540÷9÷4 C、540÷4×9 4、下面哪道题的小括号去掉后不影响计算结果？（） A、（40＋60）÷20 B、300÷（5×6） C、200－（60×2） 5、要使□36÷45的商是一位数，□里可以填（） A.1，2 B.1，2，3 C.1，2，3，4 四、计算： 1、直接写出得数8分
三位数除以一位数的除法练习题
两、三位数除以一位数练习题 一、填空。 1、口算360÷6时，可以这样想，因为（）÷6＝（），所以360÷6＝（）。 2、小红做了360朵花，是小翠做花的3倍，小翠做了（）朵花。 3、竖式计算“135÷3＝？”时，先用3去除百位上的1，不够除，再用3去除（）个十，在（）位上商（）。余下（）个十和个位上的5合起来除以3，在个位商（）。 4、一辆汽车5时行565km，平均每时行驶（）km。 5、644÷8的商是（）位数，721÷7的商的最高位在（）位上。 6、要使6□2÷3商中间有0却没有余数，□里可填（）。 7、找出规律接着填。 （1）720、360、180、（）。（2）12、36、108、（）、（）。 （3） 8、800÷5，商的末尾有（）个0。 9、7的（）倍是126，279是3的（）倍。 10、□46÷7，如果要使商是三位数，□最小应填（）；商若是两位数，□最大 应填（）。 二、判断（正确的画“√”错误的画“×”） 1、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（） 2、三位数除以一位数，商一定是三位数。（） 3、如果☆÷△＝6，那么（☆×3）÷△＝18。（） 4、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。（） 5、一个长方形的面积是2162 cm，宽是9cm，长是24cm。（）三、选择题1、428连续减4，最多可以减（）次后等于0。 A、107 B、170 C、17 2、三位数除以一位数，商是（）。 A、三位数 B、两位数 C、三位数或两位数 3、以下算式中商是三位数，得数接近200的是（）。 A、563÷2 B、591÷3 C、324÷8 4、627÷□的商是三位数，□可以填（）。 A、大于6 B、小于或等于6的数（0除外） C、所有的数都行 5、小丁6分钟跑846米，小李4分钟跑568米，（）跑得较快。 A、小丁 B、小李 C、一样快 四、解决问题 1、王老师拿150元钱可以买多少个彩球？ 2、学校举行队列广播操比赛，每排站12人，刚好站20排。如果每排站8人，要站多少排？ 3、希望小学收到一批图书，每8本一捆，共48捆。要将这批图书平均分给三年级六个班，每个班可以分到多少本？ 4、怎样租船比较便宜？ 3 个彩球共27元
苏教版小学数学三年级上册《两、三位数除以一位数》同步练习
《两、三位数除以一位数》同步练习 班级：___________姓名：___________得分：___________ 一、判断题(每小题6分，共30分) ①三位数除以一位数，得数一定是三位数。（） ②0÷88=0＋88 （） ③三位数除以0等于0.。（） ④437÷5的商是两位数。（） ⑤0除以任何数都得0。（） 二、填空题(每小题6分，共30分) ⑥75除以4，商的最高位是（）位，86÷8的商是（）位数。 ⑦350是（）的5倍。 ⑧甲瓶有果汁600克，乙瓶有果汁1千克。应从乙瓶向甲瓶倒（）克，两瓶果汁一样重。 ⑨□78÷3的商是三位数，被除数的百位上最小应该填（）。 ⑩最大的三位数除以最大的一位数的商是（）。 三、解决问题(每小题10分，共40分) 11、一副羽毛球拍26元，一个羽毛球3元，李老师带了50元钱，买下一副羽毛球拍后，剩下的钱还能买几个羽毛球？ 12、学校准备买布给孩子们做校服。已知每套校服用布3米，学校买了720米布，可以做多少套？ 13、有576名同学准备坐船游湖，每8人坐一条船，至少需要多少条这样的游船？ 14、每根跳绳长3米，77米长的一根绳子，最多能剪成多少根跳绳？还剩多少米？
参考答案 1、（×） 【解析】三位数除以一位数，得数可能是三位数，也可能是两位数。比如231÷3=77 2、（×） 【解析】0÷88=0 0+88=88 3（×） 【解析】0不能做除数。 4、（√） 【解析】437÷5=87 (2) 5、（×） 【解析】应是0除以任何数（0除外）得0。 6、十、两 【解析】75÷4=18......3 商是两位数，最高位是十位。 86÷8=10......6 商是两位数。 7、70 【解析】350÷5=70 8、200 【解析】1千克=1000克，1000-600=400（克），400÷2=200（克） 9、3 【解析】378÷3=126，被除数最高位是2的话，除数就是两位数了。 10、111 【解析】999÷9=111 11、【解析】考察实际问题的应用。 50-26=24（元）24÷3=8（个） 答：剩下的钱还能买8个羽毛球。 12、【解析】考察了本单元被除数末尾有0的除法的计算。 720÷3=240（套） 答：可以做240套。 13、【解析】考察本单元不够商1就商0的计算方法。
两三位数除以一位数的口算
《两三位数除以一位数的口算》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书?数学》（青岛版）五年制三年级上册第二单元信息窗1。 【教材简析】 本部分内容是在学生学习了表内乘、除法和有余数除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。本部分的内容的教学以解决问题为主线，通过“按时交货”这一大情景，引出问题串，同时形成一定的知识串，引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算法方法为后续学习打好基础。 【教学目标】 1. 结合具体情境，掌握两、三位数除以一位数除法的口算方法，在解决问题的过程中，进一步理解除法的意义。 2. 学会和他人交流，养成自主探索和合作交流的良好习惯，培养学生解决简单实际问题的能力。 3. 在解决问题的过程中，体会学数学、用数学的乐趣，激发学习热情。 【教学重点】 结合具体操作，理解算理，逐步掌握两、三位数除以一位数除法的口算方法。 【教学难点】 结合具体操作，理解算理，逐步掌握两、三位数除以一位数除法的口算方法。 【教学用具】课件 【教学过程】 一、激趣导入： 师：同学们放过风筝嘛？你喜欢吗？你的风筝是什么样的呢？ 生：我喜欢放风筝。我有一只老鹰风筝。 我的燕子风筝很漂亮，是用黑色布和白色布做成的，上面用了很多竹条。放风筝必须要有线轴。…… 师：想不想去看看风筝是怎么做出来的？ 好，让我们一起启程，去风筝厂参观吧！
二、自主学习，合作探究： 1、师：风筝到底是怎样做出来的呢？这节课我们就一起到风筝厂去看一看，好吗？（出示情境图） 师：这是风筝厂的一个加工车间，请大家认真观察，看你能根据图中的信息提出哪些数学问题？ 随着学生的回答呈现问题。 生可能提出的问题： 平均每天要做多少只老鹰风筝？ 平均每天要做多少只燕子风筝？ 平均每天大约要做多少只鹤风筝？ 每天大约要做多少只孔雀风筝才能按时交货？ 师：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，我们先来解决“平均每天做多少只鹰风筝？”这个问题，好吗？谁会列算式？ 生：60÷2 师：究竟每天做多少只鹰风筝？你怎么知道的？ 2、生独立探究。 师：选择你认为合适的方法算一算，把你的想法在小组内交流一下，有困难的同学可以利用小棒摆一摆。 生小组学习后汇报交流。 学生可能想到的几种方法： 用学具操作：（1）把六个十平均分成2份，每份是三个十，就是三十。 （2）因为30×2=60，所以60÷2=30. …… （学生借助学具的操作明确算理。在解决问题的过程中体现算法多样化。） 交流各种算法。谈话：谁来说一说你用的是什么方法？ 分析比较。比较这几种方法，你喜欢哪一种？分别说说理由。