九年级化学实验探究题专题

九年级化学实验探究题专题1）当然A 处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变

红，

一、实验室制取物质的探究

1、请你结合下列装置图回答问题：

1）写出有标号仪器的名称：a ________ ，b ____________________________________ 。

2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是该红色物质是__ ；

（2）装置B 中发生的实验现象是____________________ ，该反应的化学方程式是

（3）C 装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有__ 气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思：

（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；②原因二：反应C+2CuO 2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；③原因三：??请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：

______________________________ ，_ 用 ________ 法收集氧气

反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑

色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是_____________________________ ，_ 黑色粉末

在反应中的作用是__________ 。

（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生色沉淀，反应的化学方程式是2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO 产生。

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。实验验证：

甲

5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置 C 处添加

3、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。请你完成以下问题。

（1）实验过程：○1把石灰水加入到盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分

反应，发生反应的现象 是 ，化学方程式是

， ○2 再 通 过 操作，得到无色溶液， ○3 将无色溶液通过 操作，得 到白色固体。

（2）猜想：得到的白色固体是纯净的氢氧化钠吗？三位同学分别 作出以下猜想：甲同学：是纯净的氢氧化钠！乙同学：可能还含 有碳酸钠！丙同学：也可能含有 。 （3）验证：我来验证乙同学的猜想。

二氧化碳进行探究。现请你一同参与：

[ 提出问题 ] 呼吸作用是否产生二氧化碳？ [ 设计方案并进行实验 ]

小雪：在试管中加入 2mL 蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气， 结果未发现明显的现象。

小宁：在试管中加入 2mL 澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶 液吹气，产生的现象是： ，反应的化学方程式 为： 。 [ 解释与结论 ] 根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表 示 为 ： ； 小 宁 的 结 论 为： 。 小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方 案 （要求写出实验操作及产生的现象）

5、学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示 实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问

和同 学们的回答如下图所示：

（1） 假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜 想，把猜想写在对话框中。并对你自己的猜想设计一个简单的实 验加以证明。

实验步骤

实验现象

实验 结论

实验操作

实验现象

实验结论

取少量白色固体配成溶液， 加入足量的

[ 评价与反思 ]

二、物质成份的探究

4、我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是

(2) 你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请

说明 理由。

①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试 ②有气泡产生 部

(3) 乙同学针对自己的猜想进行了如下实验：

6、期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末

[Ca(OH)

2] ，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验 探究。 (1) 提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙 (CaCO 3) 而变质？ (2) 进行猜想：

A ：氢氧化钙全部变为碳酸钙；

B ：氢氧化钙部分变为碳酸钙；

C ：氢氧化钙没有变质。 (3) 设计实验方案、进行实验：下表是对猜想 A 进行实验探究原理与用途：

①氢氧化钙俗称 __________ ，农业上一般采用氢氧化钙改良 ___________ 性土壤 ( 选填“酸”或“碱” )。 ②氢氧化钙变质是由于与空气中的 _________ 发生反应的缘 故，反应的化学方程式是： __________ ，_ 因此氢氧化钙应 ___ 保存。

7、某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液与稀盐酸倒 入到指定的容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡又倒入了 氢氧化钙溶液，发现容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他 的注意，为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从反应后 溶液中的溶质组成入手进行探究。

(1) 他对反应溶液中的溶质的组成作出了两种猜想(猜想①和猜 想②)请你再补充一种猜想

（猜想③）猜想①溶质为氯化钠，氢氧化钠 猜想②溶质为氯化 钠，氢氧化钠，氢氧化钙 猜想③溶质为 。

（2）比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由

（3）比较三种猜想的异同，如猜想②成立，设计实验用两种方

8、端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中

内容填写小丽实验时的现象

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到

的实验现象是：_________________________ 。_

【实验反思】

⑴下列物质① BaCl2溶液、② Ca（NO3）2溶液、③ Ca（OH）

2 溶液、④ Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl=溶液的是_____________________________________________ （填序号）。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用

_______________ 替代。

【拓展应用】保存NaOH 溶液的方法

9、某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如下实验：Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生。过滤，所得滤液为红色。

（1 ）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是

_______ （写化学式，下同），一定不含有的物质是_ ；为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色。再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成。过滤，所得滤液为无色。Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。

通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在。

（2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为____________________________________________________ ；（3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是____ 溶液，可观察

到的现象为______ 。

三、物质变化条件的探究

10、为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃, 五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图18所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷(2)从优化实验的角度考虑，A 实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为

(3)D 试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质，为；从

D 试管的实验中，获得的结论

的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷

直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：

①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中

的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。

(1) 白磷燃烧的化学方程式为

(2) 分析实验现象，得出结论。由现象①②得到的

燃烧条件是由现象①③得到的燃烧条件是

(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。

(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何

不足。

11、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色

物质，习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。

[ 提出问题] 铜是在什么条件下锈蚀的? 小林对此进行了探究。

[ 猜想] 根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、、共同作用的结果。

四、物质性质的探究

12、同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，

小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用

一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起

完善下表的探究方案并回答有关问题。

通过化学学

[ 设计与实验] 借鉴“铁钉锈蚀条件的探究” 实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如下图所示：(1) 实验较长时间后，发现试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。

实验步骤

观察到的现[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启

示是：

[评价与改进] 我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图

(1)填表

（4） 小强同学认为要得到 Al > Fe > H > Cu 的结论，不必做补 充实验，只需将小刚同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认 为调整后插入金属的顺序是

13、实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：酸性物质使蓝色的 石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究 碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按右图进行实验。 请回答： （1） 该学生通过上述实验能否得出满意的结论 ?

⑵若能，请说明理由；若不能，请你设计还需进行的实验，以得

出满意结论。（用语言叙述或图示均可）

五、物质变化的探究

14、实验室里某小组同学正在探究一个问题，根据设计方案，小 英向试管中加入 2ml 氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液呈 红色。然后又用滴管连续滴入一定量的稀盐酸，溶液由红色变为 无色。（1）他们探究的问题是 （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ. 酚酞遇酸、碱溶液能显示不同的颜色吗？ Ⅱ. 酸和碱溶液能发生反应吗？ （2）大家对小英同学得到的无色溶液继续进行探究， ，小兵认为 反应后的溶液中的溶质是氯化钠，小亮认为溶质有两种，它们 是 ，同学们根据以下两种方案进 行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请补填下表的空缺。

实验操作 实验现 象

结论

方案一：取少许反应后的溶液 于试管中，向其中加入

小亮 的观

点是 正确 的

方案二：取少许反应后的溶

液 于试管中，向其中加入

15、氢氧化钠保存不善会变质而产生的 Na 2CO 3 ，为了除去杂质， 某兴趣小组设计了如下方案

填化 你认为要得到纯净的氢氧化钠固体，在选择试剂时，应将上方 CaCl 2 溶液换成 ，加入该试剂后，

① 在试管中取少量盐酸，插入铁丝，

充 分作用。

② 在①所得的溶液中，插入 ， 充分作用。

无明显现象 ③ 在②所得的溶液中插入 _____ ，充

结论：金属活动性 Al > Fe > Cu （2） 将铝丝插入前应进行的操作是

定量 学式）

案中的适

（3） 小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可 得出 Al > Fe > H > Cu 的结论。小华要补充的实验是

固体物质

回答：①按此方案得到的固体物质 B

分离除去沉淀A 的实验操作方法是，杂质与该试剂反应的化学方程式是