最新冀教版四年级上册语文期末试卷训练(一套)

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最新冀教版四年级上册语文期末试卷训练(一套)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟

题序一二三四五六七八九十总分得分

一、读拼音,写词语。

liǎn jiáyǔn xǔkuí huāzhǔ zǎi qín láo

wéi hùchèn jīhuāng zhāng kāi duān é tóu

二、给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出。

镀.亮(duó dù)挖掘.(jué jüé)弯曲.(qū qǔ)

关押.(yā yiā)抛.弃(pōu pāo)饶怒.(nù shù)

简朴.(pǔ bǔ)枯萎.(wěi wěn)潜.入(qián qiǎn)

三、辨字组词。

遭(_________)既(_________)环(_________)抗(_________)

糟(_________)即(_________)坏(_________)坑(_________)

四、下列词语补充完整,并选词填空。(填序号)

①若(___)若(___)②响彻(___)(___)③风(___)浪(___)

④山(___)地(___)⑤鸦雀(___)(___)⑥(___)(___)鼎沸

1.操场上虽有几百人,但教室时里却________,似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。

2.今天是个航行的好天气,海面上_______。

五、选词填空。

呼啸呼唤

1.老奶奶微笑着(____)自己的孙子。

北风在花园里(____)着。

欣赏赞赏

3.爸爸向我投来(____)的目光

4.巨人(____)着自己的花园。

仍然忽然

5.这场雨(____)就停了。

6.可怜的树(____)满身盖着雪和霜。

六、按要求写句子。

(1)普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。(改为把字句)

___________________________________________________

(2)地面上没有火。人们只好吃生的东西。(用恰当的关联词合成一句话)___________________________________________________

(3)得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏。(缩句)

___________________________________________________

(4)为人类造福,有什么错?(改成陈述句)

___________________________________________________

七、补全诗句,并完成练习。

①横看成岭侧成峰,____________________。(《题西林壁》)

②梅须逊雪三分白,____________________。(《雪梅》)

③莫愁前路无知己,____________________?(《别董大》)

④但使龙城飞将在,____________________。(《出塞》)

⑤____________________,碧海青天夜夜心。(《嫦娥》)

⑥____________________,不肯过江东。(《夏日绝句》)

(1)第④句诗中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将____________;第⑤句诗中的“嫦娥”传说是_________的妻子,因为偷吃了灵药,飞到了______上;第⑥句诗中的“项羽”被__________打败后逃到乌江边,因为无颜见江东父老而拒绝过江。

(2)第_______句写的是朋友间依依惜别之情,像这样的离别诗我还知道:

_______,_________。

(3)第_____句告诉我们应从不同的角度看问题。

八、阅读短文,完成练习。

英雄战败大力神

①相传在很久很久以前,生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。

②天上有位好心眼儿的阿番神,他非常同情地上的人们,于是背着天王,偷偷地打开天门,把天上五谷的种子,悄悄地撒到了人们生活的大地上。

③由于得到了阿番神的帮助,因此人们种出的庄稼茎秆粗壮,颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节,远远望去,庄稼就像成群的绵羊,白花花地铺满了山坡,盖满了平坝。到了收获的时候,打谷场上一片繁忙,一堆堆的粮食被运进了仓里。从此,地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。

④这件事后来被天王知道了,非常生气,召来大力神,命他到人间,把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候,他降落到人间,来到庄稼地里施展威风,手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。

⑤当大力神正在那里发威时,人们从四面八方赶来,纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气,蛮横地说:“我是天上的大力神,浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们,谁敢和我比摔跤?”

⑥大力神正威吓着人们,忽听一声大喊:“慢着,别逞凶!”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去,只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的,一块一块的肌肉凸着,简直如半截黑铁塔。原来他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤,我们找块宽敞的地方去。”说

完,朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。接着,大力神和众人也跟着他来到圭山头上。

⑦大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜,突然,朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来,想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上,在地上压出了一个深深的坑。

⑧眼看大力神就要胜利了,只见朵阿惹恣收腰,吸气,双手卡住大力神的腰腿,猛一用力站了起来,乘势将大力神举过头顶,并远远甩了出去,直甩到十几里外的独石山边,在平地上挤出一条长长的深沟来。

⑨这一下大力神可丢尽了脸,再也不敢耍威风,只好灰溜溜地回天上去了。

⑩从此,每年这一天,人们都要举行摔跤仪式,来庆祝自己的胜利。

1.这是一个彝族神话故事,故事按照________________的顺序来记叙,主人公___________是一个____________的英雄。

2.根据对短文的理解和分析,填写短文的主要内容。

事情的起因:阿番神帮助人们过上幸福生活,天王派大力神到人间破坏庄稼。事情的经过:____________________________

事情的结果:__________________________

3.这个故事主要体现了古代彝族人民怎样的情感?()

A.对美好生活的向往B.对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨

C.对善良的阿番神的感谢D.对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩4.第③段中画“”的句子运用____修辞手法,具体形象地描绘了

________________的情景。

5.短文在描写英雄大战大力神的过程中,有一个句子体现了神奇的想象,用“”画出来。说一说这样写好在哪里。

九、习作表达。

题目:一件烦心事

提示:最近哪件事让你烦心?这件事是怎么发生的?按着一定的顺序把这件事写清楚。不少于400字。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________

答案

1、脸颊允许葵花主宰勤劳维护趁机慌张开端额头

2、dù√jué√qū√yā√pāo√shù√pǔ√wěi√qián√

3、遭遇既然环境抵抗糟糕立即破坏水坑

4、隐现云霄平静崩裂无声人声⑤③

5、呼唤呼啸赞赏欣赏忽然仍然

6、凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。因为地面上没有火,所以人们只好吃生的东西。得知消息,宙斯气急败坏。为人类造福,没有错。

7、远近高低各不同雪却输梅一段香天下谁人不识君不教胡马度阴山嫦娥应悔偷灵药至今思项羽李广后羿月亮刘邦③桃花潭水深千尺不及汪伦送我情①

8、

1.事情发展朵阿惹恣勇敢善战

2.朵阿惹恣和大力神比赛摔跤,大战了三天三夜。朵阿惹恣战胜了大力神。

3.D

4.比喻庄稼茁壮成长、丰收在望

5.眼看大力神就要胜利了,只见朵阿惹恣收腰,吸气,双手卡住大力神的腰腿,猛一用力站了起来,乘势将大力神举过头顶,并远远甩了出去,直甩到十几里外的独石山边,在平地上挤出一条长长的深沟来。

示例:这样写的好处是把朵阿惹恣战败大力神的过程描写得更加惊险刺激,给人留下深刻的印象。

9、范文:

一件烦心事

最、最、最、最让我感到烦心得,就是满身得肥肉了。

每次熟人遇见,都会微笑着调侃我:“好久不见,小胖子,最近脸上又长了许多肉呀!”,说也就罢了,还喜欢动手捏捏我的脸。我的心里有一种说不出的滋味,然后他们还会对我“受伤”的心进行抚慰:“嗯,不光长胖了,还长了个子。”这时,我就会在心里想:哼,胖又怎么了?胖也是我辛辛苦苦一

口一口吃出来的,这不也是一种持之以恒的努力嘛。

说到吃,我就会想起我的老母亲,因为我长得胖,所以在吃饭的时候总是对我施展烦人的“紧箍咒”,她在我的耳边“叽里呱啦”地讲:“少吃点,今天的肉到此为止。看你都胖成什么样子了!别吃了!再吃走路都要喘气了。你真应该减肥了……”听得我耳朵都长老茧了,由于这是家常便饭版的减肥叮嘱,我把妈妈的唠叨自动切换成了龚琳娜的《忐忑》。

说起减肥,我的老母亲,早就已经帮我制定好了七七四十九条减肥秘诀,其中有跳绳,跑步,打羽毛球等等。每个星期,她都会把我送到羽毛球馆打羽毛球,或在吃完晚饭后到楼下跑步,或是在睡觉前跳几百个绳,把我累的骨头发酸,肌肉颤动。运动后爬到床上,一会儿就睡着了,在我的梦中,我不止一次梦到了我成为了一个满身肌肉的肌肉男,体育样样都精通,身上没有一点点肥肉。

每次醒来后,我都会感叹一声:“我一定要减肥成功,为了成为腹肌男,燃烧我的卡路里,拜拜浑身的肥肉!”

冀教版四年级上册语文期末试卷

学校 班级 考号 姓名__________________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 冀教版四年级上册语文期末试卷 一.拼音世界 1.我能看拼音写词语(共12分) p ú t a o di āo k a r ǔ zh ī p ai f ú j ìng w ai p àn du àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān w ai chu í zh í hu ī f ù x í j ī m ù s a z ì h áo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我能补充拼音:(5分) 霎 à 鼎 ǐng 屡l 巍 w 菌j 逊 un 肆 ì 茎j 虐 n 瑰 g 二.词语天地 1.火眼金睛。我能区别形近字,组成词语。(共6分) 赛( ) 骆( ) 盲( ) 平( ) 塞( ) 络( ) 忙( ) 坪( ) 吹( ) 佛( ) 鱼( ) 暑( ) 炊( ) 拂( ) 渔( ) 煮( ) 2.锦上添花。我能把词语补充完整。(共3分) 心( )神( ) 兴( )采( ) 络( )不( ) 炉( )纯( ) 不( )计( ) 根( )蒂( ) 3.词语积累(至少4个)(2分) 写出描写花的成语: 写出描写冬天的成语: 三.句子沙龙 我能按要求写句子。(共4分) 1.我是小医生,治疗病句最拿手。 (1)音乐课对林红有很大的兴趣。 (2)在讨论会上,刘小刚首先第一个发言。 2.给句子瘦身。 取水的人络绎不绝地从我家门前走过。 3.换个说法,但意思不变。 这样弹奏怎么会使人感动呢? 【勇闯积累关】 四.精彩回放 1.我能把下列诗句补充完整。(2分) 隆冬到来时, 。 千磨万击还坚劲, 。

冀教版小学四年级语文上册生字

冀教版小学四年级语文下册生字表 hān shītāo 鼾狮滔 潮;啊;绽;渔;狮;掀;滔; bǐng nǐng pàn piān xièqièxuàn xù屏凝畔翩屑窃绚序涛;逝;旋;姿;屑;窃;胸;滋;序; wèi xǜn chíjiāo shuài zhāzhuìméi guī蔚逊驰蕉帅楂缀玫瑰增;佛;瞧;颜;驰;蕉;帅;葡;萄;雕;荣; (13) (13) luó 螺 庭;潭;镜;磨;螺; guìkuòwěi shèYān fúróng zāi dǎo lùróng rǔlíng 桂扩伟涉燕芙蓉栽倒陆溶乳玲桂;赏;桨;扩;伟;涉;骆;驼;笋;栽;陆;径; chuīshǔshūlàsùsāi 炊薯蔬腊宿塞 炊;普;碗;腾;煮;腊;豪;寄;宿;愁;塞; lǚxiāng shòu piao fēn chàxīxiàn mí 履厢售票氛岔夕限弥 索;票;盲;协;郊;岔;梅;亭;驾;旷;夕;限;

luòshān fèi xūxīmàn jījuékān zá洛杉废墟昔曼疾崛堪砸废;跪;疾;助;堪;迹;辟;颤;灾;福; zǎn shūtǒng dūn génuówūlou bi 攒殊桶蹲阁挪呜搂彼殊;牲;棚;套;梯;桶;脱;秒;呜;咽;搂;彼; zhībǔmùluòyìxún guǎi chóu ǎn qiàn yě汁哺暮络绎旬拐酬俺歉冶乳;汁;暮;络;悠;旬;矮;挑;仅;陶;冶; chújiǎdùfǔqiān xíng yuètuò 厨贾杜甫迁刑岳拓 查;府;虎;蛇;李;杜;迁;酷;刑;懂;龄;触; sèbìkěn jìchàng chīyì瑟毕恳技畅痴抑鲁;毕;恳;谱;技;畅;醉;境;浸;博;佩; táng pín sēng tuǒtiēhán yízhēn zhuómào bài 唐贫僧妥帖韩仪斟酌貌拜唐;岛;贫;尚;骑;驴;返;恰;仪;仗; wèi kùsúshímǒu chuàng xiùlùqīxù畏库俗拾某创袖录凄蓄畏;库;俗;疯;拾;仙;某;创;录;保 (80) píng cùn cháo shǔyèfěi

四年级上语文专项训练-句子专项冀教版

2015年冀教版语文四年级上册句子专项练习卷 1.想一想,把下面句子补充完整。 (1)古诗词是我国传统文化的精华,在作文中恰当引用可以为我们文章增色许多。当你晚上去湖边散步,看到湖水清澈平静,月光皎洁,这时你想到的古诗是“,”。 (2)小明做事总拖拖拉拉,什么事都喜欢说:“明天再说吧!”如果你来劝说他,你会用:。 (3)当你遇到困难时,你会用“,”这句诗来鼓励自己。 (4)看到下面图片,你想的诗句是:,。 2.读一读,用加点的词语写话。 (1)下雪的声音,与其 ..用心去感受。 ..用耳朵倾听,不如 (2)战士们像.海涛一样 ..向上冲,占领了59(7)9高地,消灭了阵地上的全部敌人。3.把下面句子合并成一句话。 (1)我喜爱这绚丽灿烂的秋色。 秋色表示着成熟和繁荣。 秋色意味着丰收和欢乐。 (2)古井为乡亲们提供着生命的泉水。 古井陶冶着乡亲们的品格。 (3)是有谁在暗中指挥着它们吗?不,没有任何人安排。 4.把下面句子改写成陈述句。 这些传世杰作,从某种角度来说,不也是方块字创造的奇迹吗? 5.把下面句子写得更美。 (1)西面山洼里的那一片杮树红了。 (2)古井给乡亲们提供饮用水。 (3)浪潮越来越近,真是壮观;声音真的很大。 6.用例句使用的方法写话。

(1)风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里,大海睡觉了。 (2)海上的风是琴师,它一来,就奏出万种乐声。 春天的风是画家,它一来,就。 春天的风是魔法师,它一挥,就。 (3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 火烧云真。 (4)是书,让我了解了中外灿烂的文化; 是书,为我拓宽了走向世界的道路。 是妈妈,让我。 是妈妈,为我。 (5)一提到“翠”字,我们就有一种玉石的感觉,润润的。 一提到“明”字,我们。 (6)孟加拉有一种树,树冠可以覆盖十五亩地,树荫下可以容纳万人乘凉。 7.修改病句。 (1)尽管那几步很小很小,作用都很大很大。 (2)植物世界是一个庞大的、复杂的。 (3)我们不应该让害怕把自己压倒,得每时每刻、每分每秒、随时随地地锻炼自己的意志。 8.给下面句子加上标点。 (1)回去不用着急了巴果茨基说我们不必走那条险路了 (2)那么您呢您能过去吗列宁问 (3)列宁握着他的手说感谢您陪伴我这次野游非常有趣 9.说出下面引号的作用。 引号的作用:①表示直接引用的话。②表示有特殊含义,需要突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。⑤着重指出。 (1)那种叫“红玫瑰”的,紫中带亮,活像一串串紫色的珍珠……()(2)热带有一种芭蕉,你要是站在树下待半天,眼看着树叶就把你遮盖起来了,真像俗语说的那样“随风见长”。() (3)刚才听到的“咕通咕通”的声音,就是汽车开过岔口发出的。()(4)有些植物不但能够运动,而且还会“跳舞”。()10.句子理解。 她坐在旁边,笑着看我大口大口地吃,手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我:“我有两个女儿,到山外读书去了……” 这句话是对女主人、、的描写,表现了女主人的以及的生活态度。 试卷第2页,总2页

最新冀教版四年级上册语文知识点汇总

最新冀教版四年级上册语文知识点汇总 一、易读错的字 屏(bǐng)息碎屑(xiè) 旋(xuàn)风逊(xùn)色 蓑(suō)笠燕(yān)山玲珑剔(tī)透波浪滔(tāo)天 二、易写错的字 滔:“臼”里面的两个小横是分开的. 序:下面是“予”,不要写成“子”. 佛:“弗”的第二笔是“一”,不要写错. 庭:里面是“廷”,不要写成“延”. 螺:右下角是“糸”,不要写成“系”. 涉:右下角比“少”少一点,不要写成“少”. 陆:中间是一长竖,不要写成两个竖. 三、重点词语 绽开倏忽逊色无瑕跋涉 驰名中外水光潋滟奇峰罗列光怪陆离 怪石嶙峋波澜壮阔连绵起伏危峰兀立 窸窸窣窣屏气凝神窃窃私语袅袅婷婷 四、多音字 觉{jiào(睡觉午觉),jué(觉得感觉)屏 {bǐng(屏退屏弃),píng(屏风屏蔽) 磨{mó(磨炼磨难),mò(石磨磨坊)卷 {juàn(画卷试卷),juǎn(卷走花卷) 五、形近字 {潮cháo(潮水),嘲cháo(嘲笑){绽zhàn(绽放),锭dìng(银锭) {姿zī(姿势),资zī(资本){镜jìng(镜子),境jìng(环境) 六、近义词

绽开—绽放呵护—爱护绚丽—绚烂蔚蓝—湛蓝雄伟—雄壮 纷纷扬扬—飘飘洒洒连绵不断—绵延不绝 七、反义词 融化—凝结繁荣—萧条扩散—集中 窃窃私语—高谈阔论波浪滔天—风平浪静驰名中外—默默无闻 八、词语搭配 (波澜壮阔)的大海(水平如镜)的西湖 (峰峦雄伟)的泰山 (连绵起伏)的燕山(光怪陆离)的溶洞 (千奇百怪)的形状 (曲曲折折)的幽径 (连绵不断)的画卷(窸窸窣窣)地走来 九、词语归类 1.形容姿态优美的词语: 风姿绰约婀娜多姿亭亭玉立千娇百媚秀丽端庄仪态万千 2.描写山的四字词语: 挺拔险峻奇峰突起连绵起伏层峦叠嶂悬崖峭壁拔地而起 十、句子积累 1.拟人句:风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里,大海睡觉了. 2.比喻句:(1)海上的风是狮子,它一吼,就掀起波浪滔天…… (2)山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子. 3.设问句、拟人句:像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏忽又去了;下雪的声音却是黏着你的耳畔,和你亲近着. 4.排比句、比喻句: (1)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙 石;漓江的水真绿呀,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠. (2)桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀哇,像翠 屏,像芙蓉,像玉笋,重峦叠彩,绮丽清秀;桂林的山真险哪,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一

冀教版四年级语文上册教案全集2013

第一单元感受大自然的美好 单元主题分析: 大自然是人类文明的根,智慧的根。从古至今,无论人类文明的脚步走得有多快,智慧的翅膀飞得有多高,人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。 和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧,从《桂林山水》《望天门山》《望洞庭湖》中发现怎样欣赏名胜;从《秋色》《大海的歌》《下雪的声音》中体会怎样用心和自然交流…… 学习这一单元,一要注意品味朗读,想象画面,入情入境,体验自然美景,并学习作者观察自然、发现自然、感悟自然的方法。二要注意师生一起投身自然,回归自然,让自己的生命和智慧在大自然中鲜活起来,也让师生的语文生活和语文体验丰富、充实起来。三要注意审美教育,正如苏联教育家凯洛夫所言:“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术的眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。”因而,审美教育是一项十分重要的培养目标。 教学目标: 知识与能力: 1、更自主地认识“鼾、屏、蔚”等34个生字,并能规范、端正、整洁地书写“潮、涛、增、”等44个生字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。 3、能联系上下文,理解词句的意思,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容,借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧,表达自己的内容。 6、通过互相鉴赏提高语言表达能力。 7、能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能把握主要内容。 过程与方法: 1、用自己喜欢的方法自主识字,在广泛的阅读中提高识字量。 2、通过品读、感悟语言文字,理解课文内容,想象作者所描绘的景色。 3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。 4、能用普通话交谈,采用辩论的方式针对不同的不同景点发表自己的看法。 情感态度与价值观: 1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。 2、结合学生的生活实际与情感体验,引导学生发现美就在自己的身边,感悟到大自然的美好是具体的、生动的,是可见可感的。 3、结合活动安排习作训练,使学生认识习作在生活中的价值,并乐于书面表达,增强习作的自信心。 4、乐意与人交谈,在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。 课时设置: 1《大海的歌》……2课时 2《下雪的声 2课时 3﹡《秋色》2课时 4《古诗二首》2课时

冀教版四年级语文上册知识点

四年级语文上册知识点 第一单元:感受大自然的美好 第一课:大海的歌 《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美 第二课:下雪的声音 作者采用了第二人称的写法,中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察,才能发现生活当中的美。 第三课:秋色 重点语句:我喜爱这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐。 第四课:古诗二首 《望洞庭》,作者:唐代诗人刘禹锡,运用的比喻的修辞手法,描写了洞庭湖的静态美。 《望天门山》作者:唐代诗人李白,描写了天门山的神奇与壮丽。 第五课,桂林山水 总领全文的句子是:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是:舟行碧波上,人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是:静、清、绿,桂林的山的特点:奇、秀、险。洞的特点:剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。 综合学习一:描写景色的词语有:波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上,人在画上游。

第二单元:珍贵的亲情友情 第六课《炊烟》,课文以炊烟为线索,按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写,突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。 第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游,从而表达了人家处处有真情,以及人们对于残疾人的关爱。课后问题:淡淡的花香弥漫了整个车箱,车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。 第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时,表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲,在废墟下坚强的活了下来,表现了他的勇敢。 第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物,表现了他对父亲的孝心。第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法,借古井喻乡亲,赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。 综合学习二:描写真情的语句有:情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己,天涯若比邻。 第三单元:在学习中成长 第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是:是书让我了解了中外灿烂的文化,是书为我拓宽了走向世界的道路。 十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段:练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。 十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字,经反复思考,改为“敲”字。从中我们得到的启发

最新冀教版四年级上册语文句子强化练习及答案

最新冀教版四年级上册语文句子强化练习及答案 一、根据要求完成下列各题。 1.西门豹说:“下回河伯娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。” (改为转述句)________________________________ 2.削不出高质量的陀螺的懊恼终于引起了长辈的注意。 (缩句)_______________________________________ 3.在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢? (改为陈述句)_________________________________ 4.开展“阅读小能手”评比活动后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 (改病句)______________________________________ 5.仿照例子写句子。 例:写害怕:我们马上不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。 (写惊喜):_____________________________________ 二、按要求改写句子。 1.为人类造福,有什么错?(改为陈述句) _____________________________________________ 2.钱塘江潮滚滚而来,仿佛有千万匹战马奔腾而来。(仿写句子) _____________________________________________ 3.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写句子) _____________________________________________ 4.爸爸三下五除二 .....地吃完了早餐,急冲冲地出了门。(用加点的词语造句)_____________________________________________ 三、按要求改写句子。 1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改成反问句) _________________________________________

冀教版四年级语文上册知识点教学教材

冀教版四年级语文上 册知识点

第一单元词句积累: 驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱屏气凝神拂面而过倏忽舞姿翩翩袅袅婷婷玉片银屑窸窸窣窣 窃窃私语波澜壮阔水光潋滟 峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透光怪陆 离色彩绚烂下雪的声音,春天的序曲舟行碧波上,人在画中游第一课《大海的歌》 1.熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象?结合有关词语和诗句说说你的体会?(夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”,她“抱着明月”“背着星星”睡熟了,她的“鼾声”轻轻的,让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千:它时而是纤巧得“花神”,时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔,有的时候粗犷豪放。) 2.仿写例句:海上的风是画家,它一来,就描画出闪烁的银光。 第二课《下雪的声音》 作者采用了第二人称的写法,中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察,才能发现生活当中的美。 1.仔细阅读课文,结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么?(作者听出了伴舞的音乐,至亲好友的窃窃私语,慈爱母亲的呵护。下雪的声音,春天的序曲。) 2.在生活中,你有过“与其用耳朵倾听,不如用心去感受”的体验吗?说一说,也可以写下来。(例如:父母与老师的一句深刻的话,听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听,不如用心去感受) 3.仿写句子用上加横线的关联词。 例:下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。 与其无所事事,不如好好读书。 4.照样子,写一个自问自答的句子。 例:下雪的声音像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏忽又去了。 这本书是你买的吗?不,是妈妈买的。 第三课《秋色》

【重磅】冀教版小学四年级语文上册期末试卷及答案

冀教版四年级语文上册期末复习题精选及答案(二) 班级姓名 一、看拼音,写词语。 ānwèi d àhǎi sh ūchú ( ) ()() kònɡPìDiàochá cíPiánɡ ( ) ()() s ōují qí qū mé nglóng ( ) ()() 二、给下面黑体字选择正确的读音,打“√”。 饲(sìcì)养哺(bǔfǔ)育迸(bìnɡbènɡ)射 书橱(chúcu)号(háohào)召投降(Piánɡjiànɡ) 着(zháozhuó)手报道(dǎodào)推敲(qiāoqiǎo)三、划掉每组词中不是同一类的词。 1.菊花梅花荷花雪花桃花

2.钢笔铅笔毛笔粉笔神笔 3.曹操东吴周瑜黄盖诸葛亮 4.水稻小麦面包高粱玉米 四、选词填空。 不光……还不是……而是虽然……但是 不但……而且光芒光彩 (1)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。 (2)赵州桥()结构坚固,()造型优美。 (3)太阳从黑云背后放射出耀眼的()。 (4)望着那个青里透红的苹果,战士们()不想吃,()不愿吃。 五、按原文填空。 1.默写古诗《望洞庭》 __________________, __________________。 __________________, __________________。 2.“昨天过去了,你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样,也是个孩子,现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大,像外祖母一样老。__________________。” 六、阅读短文,完成练习。 小溪流又唱了 小溪流生活在山脚下,绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草,

冀教版四年级语文上册知识点

第一单元词句积累: 驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱屏气凝神拂面而过 倏忽舞姿翩翩袅袅婷婷玉片银屑窸窸窣窣窃窃私语波澜壮阔水光潋滟 峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透光怪陆离色彩绚烂 下雪的声音,春天的序曲舟行碧波上,人在画中游 第一课《大海的歌》 1.熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象?结合有关词语和诗句说说你的体会?(夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”,她“抱着明月”“背着星星”睡熟了,她的“鼾声”轻轻的,让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千:它时而是纤巧得“花神”,时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔,有的时候粗犷豪放。) 2.仿写例句:海上的风是画家,它一来,就描画出闪烁的银光。 第二课《下雪的声音》 作者采用了第二人称的写法,中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察,才能发现生活当中的美。 1.仔细阅读课文,结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么?(作者听出了伴舞的音乐,至亲好友的窃窃私语,慈爱母亲的呵护。下雪的声音,春天的序曲。) 2.在生活中,你有过“与其用耳朵倾听,不如用心去感受”的体验吗?说一说,也可以写下来。(例如:父母与老师的一句深刻的话,听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听,不如用心去感受) 3.仿写句子用上加横线的关联词。 例:下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。 与其无所事事,不如好好读书。 4.照样子,写一个自问自答的句子。 例:下雪的声音像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏忽又去了。 这本书是你买的吗?不,是妈妈买的。 第三课《秋色》 1.我喜爱这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐。 2.按要求写句子。 (1)请以“麦田”为话题,写一个类似的句子。 例:山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。 麦田像绿色的海洋似的。 第四课古诗二首 《望洞庭》——刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

教案设计:冀教版四年级语文上册教案

冀教版四年级语文上册教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校

冀教版四年级语文上册教案 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 教案中需要推敲重点难点的理论证明和讲解方法, 尽量采用图示、比拟或动画形式, 简单明了帮助学生理解, 往往事半功倍。下面由我为大家整理了冀教版四年级语文上册教案, 供大家参考。 冀教版四年级语文上册教案1:琥珀 一、教学目标: 1、正确流利有感情地朗读课文, 借助工具书自学文中生字和新词。 2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件, 懂得作者这样想象琥珀形成的依据。 (重难点) 3、激发想象, 合理叙写一个琥珀形成的故事。 4、激发探索大自然, 探索科学的兴趣。 二、教学过程 (一)导入课文, 体会“稀奇” 1、今天我们学习《琥珀》一课, 板书课题, 两个都是形声字, 形旁表意, 都是“王”, 可见这种东西是珍宝。

2、字典里怎么解释?黄褐色透明体, 是古代松柏树脂落入地下所成的化石, 可做香料或装饰品。 3、这种东西有什么稀奇的呢? 交流预设: 时间。松脂球形成后, 过了“几十_大的松树。 e) 蜘蛛刚扑过去, 一大滴松脂从树上滴下来, 刚好落在树干上, 把苍 蝇和蜘蛛一齐包在里头。 小结;作者通过想象, 记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程。但我们可以发现这想象是有根据的, 是根据科学推测出来的, 不同于一般的想象作文。 3、读读课文, 想想在这块琥珀形成的过程中还必须具备什么条件。 4、根据上面的这些推测, 说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的? 小苍蝇停在大松树上 蜘蛛靠近小苍蝇 松脂滴落包住两只小虫 形成松脂球 海水淹没森林 松脂球被埋泥沙下

最新冀教版四年级语文上册句子及答案(考题)

最新冀教版四年级语文上册句子及答案(考题) 一、按要求写句子。 1.一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。(改为“把“字句) __________________________________ 2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。(缩句) ____________________________________ 3.月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路。(仿写句子) ___________________________________________________________ 4.他们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句) ____________________________________________________________ 二、按要求写句子。 1.月亮牵着那些小星星。(把句子写具体) ________月亮牵着那些_________小星星。 2.这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句) __________________________________________ 3.科学家把蝙蝠的眼睛蒙上后,它仍能安全飞行。(改为“被”字句) __________________________________________ 4.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(仿写句子) 秋天的田野是________,是__________,是_________。 5.花牛花草地里做梦。(仿写拟人句) _________________________________________ 6.为了弄清楚这个问题,一百多年前,做了一次实验。(修改病句) _________________________________________ 三、按要求写句子

冀教版四年级语文上册知识点

冀教版四年级语文上册知识点 第一单元:感受大自然的美好 第一课:大海的歌 《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美 《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美 第二课:下雪的声音 作者采用了第二人称的写法,中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察,才能发现生活当中的美。 第三课:秋色 重点语句:我喜爱这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐。 第四课:古诗二首 《望洞庭》,作者:唐代诗人刘禹锡,运用的比喻的修辞手法,描写了洞庭湖的静态美。 《望天门山》作者:唐代诗人李白,描写了天门山的神奇与壮丽。 第五课,桂林山水 总领全文的句子是:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是:舟行碧波上,人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是:静、清、绿,桂林的山的特点:奇、秀、险。洞的特点:剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。 综合学习一:描写景色的词语有:波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上,人在画上游。

第二单元:珍贵的亲情友情 第六课《炊烟》,课文以炊烟为线索,按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写,突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游,从而表达了人家处处有真情,以及人们对于残疾人的关爱。课后问题:淡淡的花香弥漫了整个车箱,车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。 第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时,表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲,在废墟下坚强的活了下来,表现了他的勇敢。 第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物,表现了他对父亲的孝心。 第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法,借古井喻乡亲,赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。 综合学习二:描写真情的语句有:情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己,天涯若比邻。 第三单元:在学习中成长 第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是:是书让我了解了中外灿烂的文化,是书为我拓宽了走向世界的道路。 十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段:练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。 十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字,经反复思考,改为“敲”字。从中我们得到的启发是:在写诗和作文的时候要反复斟酌文字,多“推敲”。

最新冀教版四年级语文上册句子(考题)

最新冀教版四年级语文上册句子(考题) 一、我会按要求写句子。 1.深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子) _______________________________ 2.这个足球的主人可能一定是丁丁的。(修改病句) _______________________________ 3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)_______________________________ 4.春天来了,小草长出来了,花儿开放了。(改为拟人句) _______________________________ 5.是谁在呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写句子) ________________________________ 二、按要求改写句子。 1.是谁在呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写设问句) _______________________________________________ 2.金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。(修改病句) ________________________________________________ 3.小鸟在树上欢快地叫着。(改为拟人句) _______________________________________________ 4.在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。(缩句) ________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.教室里很安静。(改成夸张句) _________________________________________ 2.它有特别好的工具吗?没有。(仿写句子) ___________________________________________

冀教版语文四年级上册古诗(10首)

冀教版语文四年级上册古诗(10首) 4.古诗二首 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 浪淘沙·北戴河 毛泽东 大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。 萧瑟秋风今又是, 换了人间。 感恩的词句 1.滴水之恩,涌泉相报。 2.衔环结草,以恩报德。 3.谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 4.土能生白玉, 地可产黄金。 5.谁言寸草心, 报得三春晖。 听张立本女吟 【唐】高适 危冠广袖楚宫妆, 独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹, 清歌一曲月如霜。 明日歌 【明】文嘉 明日复明日, 明日何其多! 我生待明日, 万事成蹉跎! 世人若被明日累, 春去秋来老将至。 朝看水东流, 暮看日西坠。 百年明日能几何? 请君听我《明日歌》。 题竹石 【清】郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 26.古诗二首 塞下曲 【唐】卢纶 林暗草惊风,

将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。 十一月四日风雨大作【宋】陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 梅花 陈毅 隆冬到来时, 百花迹已绝。 梅花不屈服, 树树立风雪。 催试官考较戏作【宋】苏轼 八月十八潮, 壮观天下无。 鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫。红旗青盖互明灭, 黑沙白浪相吞屠。 人生会合古难必, 此景此行那两得。 有关“花”的 花红柳绿花好月圆 含苞欲放出水芙蓉 有关“根”的 根深蒂固根深叶茂 刨根问底叶落归根 描写水果 驰名中外逗人喜爱 绚丽多彩晶莹透明 紫中带亮圆润可爱 描写山 峰峦雄伟连绵起伏 奇峰罗列形态万千 描写水 波澜壮阔水光潋滟 风平浪静水天相接 描写溶洞 雕镂精巧玲珑剔透 光怪陆离色彩绚烂 描写真情 情真意切深情厚谊 风雨同舟甘苦与共 肝胆相照一往情深 志同道合亲密无间 海内存知己,天涯若比邻 孔子学琴 毕恭毕敬席地而坐 运用自如顺畅自然 悦耳动听激情洋溢 如醉如痴戛然停止 炉火纯青抑扬起伏 观潮 天下奇观人山人海 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼浩浩荡荡 齐头并进人声鼎沸 一年一度风平浪静 若隐若现昂首东望 描写企鹅 小巧玲珑飘飘欲仙 一身绝技初来乍到 一分不差秩序井然 步履蹒跚发号施令

冀教版四年级语文上册总复习重点归纳

第一单元重点 1、睡觉潮声熟睡鼾声绽开琴师奏乐渔帆狮子掀起波浪滔天 她抱着明月,她背着星星,那轻轻的潮声啊,是她熟睡的鼾声。 ★大海睡了用了一种修辞手法:拟人 ★海上的风用了二种修辞手法:排比和比喻 ★海上的风是(),是(),是(),是()。你觉得海上风还是什么()因为()。 2、涛声屏气凝神春风拂面倏忽黏着展翅飞逝旋转舞姿翩翩而至袅袅婷婷玉片银屑纷纷扬扬明净雪色窃窃私语慈爱呵护胸怀滋润隐蔽融化绚丽序曲 ★你觉得下雪的声音还像什么?你有过“与其用耳朵倾听,不如用心去感受”的体验吗?说一说。 3、驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱逊色金光闪闪蔚蓝的大海迷人的秋色 我喜爱这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐。 4、⑴望洞庭[唐]刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ★这首诗中有二个比喻句是哪个? 答:①潭面无风镜未磨。(把洞庭湖水比喻成未打磨的镜子) ②白银盘里一青螺。(把洞庭山水比喻成白银盘里装着的青螺) ⑵望天门山[唐]李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 5、波澜壮阔水光潋滟无瑕的翡翠船桨涟漪峰峦雄伟跋涉连绵起伏奇峰罗列形态万千重峦叠彩绮丽清秀危峰兀立怪石嶙峋光怪陆离色彩绚烂千奇百怪雕镂精巧玲珑剔透巧夺天工曲曲折折变幻无穷云雾迷蒙绿树红花蓑笠渔人白鹭竹筏连绵不断迷蒙的光环绚烂的色彩桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。舟行碧波上,人在画中游。 课文背诵:我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水光潋滟的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静呀,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清呀,清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿呀,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。只有船桨激起一道道水纹,扩散出一圈圈涟漪的时侯,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,跋涉过连绵起伏的燕山,却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀哇,像翠屏,像芙蓉,像玉笋,重峦叠彩,绮丽清秀;桂林的山真险哪,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心,它就会栽倒下来似的。 ★这两段中分别描写了漓江的水和桂林的山,它们分别有什么特点? 答:水的特点是:静、清、绿。山的特点是:奇、秀、险。 ★这两段用了一种修辞:排比。 ★你能照着仿写一段话吗?(可以写成排比句) 公园里的花种类真多呀,有月季,有牡丹,有串红;公园里的花颜色真美呀,有红的,有黄的,有白的;公园里的花真多呀,一团团的、一簇簇、一堆堆,真是一个花的海洋。 天上的云真奇呀,像骆驼,像小鸟,形态万千;天上的云真美呀,像仙女,像白雪公主,美丽多姿;天上的云真白呀,像棉花,像白雪,纯洁美丽。 ★分号的用法:当句子之间是并列关系的时侯用分号。如:上面两段文字。 顿号的用法:当词语之间是并列关系的时侯用顿号。如:红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫构成了七原色。 逗号的用法:一句话没有说完后面还有要说的话时,中间用逗号。 6、图片是诗,文字是画。美,到处都有,我们要注意聆听大自然的声音。 匆匆而过天下无双草长莺飞水波潋滟山色空濛青黛含翠心醉神驰世外仙境 ★黄山——上帝的盆景黄河壶口瀑布——万千气象一壶收亚龙湾——跌落在地上的天空 ★中华大地上非常多美的地方,你能说出来两个或以上吗?用一个词来形容一下。

冀教版小学语文四年级上册全册教案

《桂林山水》教学设计(一) 教学目标: 1.知识目标 学会本课的生字新词,理解并积累词语. 2.能力目标: (1)学习“从中心句入手”学课文的方法. (2)有感情地朗读课文,背诵课文. 3.情感目标 学习课文中优美生动的语言,感受到桂林山水的秀丽,激发热爱祖国山河的情感。 教学重点: 1.了解桂林山水的特点,想象其美景。 2.学习作者观察和表达的方法。 教学媒体: 挂图、投影或电影、录像;生字生词卡片。 教学时间:2课时。 第一课时 (一)引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中。 出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或教师进行范读,对图文进行整体感知,尔后让学生谈感受。 (二)课文是怎样评价桂林山水的? 找出来读一读,导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思?(天下第一)既然桂林山水天下第一,那我们和作者一起荡舟漓江,观赏桂林山水。 (三)观赏漓江的水(学习第二自然段)。 1.观察图画或投影、录像中的漓江水. 问:漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点? (可用图画、录像等手段,展示波涛汹涌的大海,以帮助学生理解“波澜壮阔”;展示风光旖旎的西湖,以帮助学生理解“水平如镜”。) 2.归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的。 (特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动",从感觉上突出了漓江水的“静”。) (特点之二“清”.课文用“可以看见江底的沙石”,从视觉上突出了漓江水的“清”.) (特点之三“绿"。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠:绿色的硬玉,有光泽。无瑕:没有斑点,非常纯净。) 3.体会最后一句。

冀教版四年级语文试题及答案

冀教版四年级语文试题及答案 冀教版四年级语文试题 一、给加点的字选择正确的读音。 违背(wéi wén)佳肴(yáo yǒu) 捕杀(bǔpǔ) 啄木鸟(zuózhuó) 傣族(tài dǎi)村寨(zài zhài) 甘蔗(zhézhè) 菌类(jūn jǔn) 二、读读写写。 biān zhī()fàng mù()mù chái() rén yì()zhí wù()lǜ shī() jǐng tì()piāo fú()yuán dàn() 三、按要求写词语。 1.近义词。 生存—()愚蠢—() 平衡—()清新—() 洁净—()过去—() 香甜—()温馨—() 2.反义词。 神圣—()洁白—() 制约—()遥远—()

必然—()荒芜—() 四、根据课文内容填入相应的词语。 1.大自然是美丽的,鸟语花香,。 2.我们一定要大自然,让大自然和我们成 为,而不要使我们成为大自然报复的对象。 3.但这绝不是说,人类只能一味地自然,而是要根据生态规律合理地利用自然,自然。 4.,创建绿色家园。 五、句子加工厂。 1.大片土地失去了绿色植物的保护,赤裸裸地暴露在太阳底下。(缩句) 2. 鸟类减少,说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。(改为反问句) 六、阅读天地。 (一)课内阅读。 橄榄坝村寨旁边就是原始热带雨林,大森林里的树木长得十分茂密。守着这样大的森林,村民们却从不去破坏它,而是自己栽种速生树木,用以解决烧柴()、盖房及做家具等需求。因为他们知道,原始热带雨林是个“百宝园”。林中有各种珍贵的乔木,树叶密集的林下阴暗处生长着砂仁()等贵重的药材,腐朽的树干上长满了蘑菇、木耳等美味菌类,还有亚洲象、野牛、野猪、水鹿、犀鸟、孔雀

最新冀教版四年级上册语文句子专项基础练习及答案

最新冀教版四年级上册语文句子专项基础练习及答案 一、按要求写句子。 1.月亮牵着那些小星星。(把句子写具体) ________月亮牵着那些_________小星星。 2.这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句) __________________________________________ 3.科学家把蝙蝠的眼睛蒙上后,它仍能安全飞行。(改为“被”字句) __________________________________________ 4.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(仿写句子) 秋天的田野是________,是__________,是_________。 5.花牛花草地里做梦。(仿写拟人句) _________________________________________ 6.为了弄清楚这个问题,一百多年前,做了一次实验。(修改病句) _________________________________________ 二、句型转换 反问句与陈述句互改。 1.地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。 ______________________________________________ 2.马跑得越快,离楚国就越远了。 ______________________________________________ 3这正好表明了我们的诚意。 ______________________________________________ 4.这下面都有自来水管,还需要浇水? ______________________________________________ 5.眼前的美景把我的目光吸引住了。 ______________________________________________ 6.不劳动连棵花也养不活,这是真理。

2021年冀教版四年级上册语文句子及答案(全面)

2021年冀教版四年级上册语文句子及答案(全面) 一、按要求写句子。 1.它们是那样的柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句) ____________________________________________________________ 2.杨利伟向祖国汇报:“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲”。(改为转述句) ____________________________________________________________ 3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。(修改病句) ____________________________________________________________ 4.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。(仿写比喻句) ____________________________________________________________ 5.科学改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词合并句子) ____________________________________________________________ 二、按要求改句子综合练习。 1.错我没有完全(用这些词语组成意思不同的两句话) __________________________________ 2.李芳长得不高。李芳的优点很多。(用关联词把两句话合成一句话) __________________________________ 3.海上日出怎能不被称为伟大的奇观呢?(改为陈述句) _________________________________ 4.柳枝随风摆动。(改成拟人句) _________________________________ 5.国庆节大阅兵,这是一件令全国人民自豪的事。(改成反问句) __________________________________ 6.几年以后,当我回忆往事,承认父亲是对的。(改为双重否定句)

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