小学班级积分细则

小学班级积分细则
小学班级积分细则

小学班级积分细则 Prepared on 24 November 2020

积分细则

积分类型:

(一)作业

1、老师布置的回家作业,根据完成情况,得优的加2分,良加1分,没做作业扣1

分。贴在班级墙上的作品,加2分,交了作品的加1分,没交的扣1分。

2、每天回家作业都按时完成的小组,每人加1分。如果有一个人没交,或者交上来是

空白的,不加分。

(二)过关

每天放学前过关的加1分,放学没过的扣1分。

(三)课堂

上课前不守纪律,名字被写到黑板上的扣1分。

老师课堂点名表扬的加1分,点名批评的扣1分。

(四)早读

早读认真读书,得到小星星的加1分。

(五)考试成绩

考100分加3分,95分及以上加2分,90—94分加1分。低于60分,要扣1分。

(六)听写

课堂听写全对的加1分,错5个以上的词语扣1分。

(七)学习进步

老师点名表扬最近学习进步很大的小朋友加1分。

日常行为加分项:

1、每天检查卫生,最干净的小组每人加1分,最差的小组每人扣1分。

2、结对帮助的两位同学,你辅导的同学有进步,两人都加1分。

3、给班级做贡献的小朋友,比如:带植物、课外书、垃圾袋、抽纸等,加1分。

4、捡到钱主动交给老师的,加2分。

5、为班级争光,得到学校表扬的小朋友,加3分。

日常行为扣分项:

1、迟到1次扣1分。

2、眼保健操不认真做,名字写在黑板上的扣1分。

3、每天没有戴红领巾的小朋友扣1分。

4、排队时说话纪律不好,被排到最后面的扣1分。

5、食堂吃饭大声说话的,扣1分。

6、借别人东西不还,扣3分。

7、课间和同学疯打,玩危险游戏的,扣2分,造成别人受伤的扣5分。

积分兑换:

1、每周五放学各评分小组长统计好分数,交给我。按照分数,在星星榜贴上相应

的星星,0-24分以下0颗,25—30一颗星星,30分以上两颗星星。每周评一次。

期中和期末,星星榜前20名的小朋友,颁发奖状一张。

2、每周总分扣0—5分的小朋友,在班级讲古人或名人勤奋学校的小故事。

3、总分扣5—10分的小朋友,课后到办公室读小学生守则。下一周如果还是扣5—10分,则背诵小学生守则。

4、总分扣10分以上,请家长到学校和老师沟通学生情况。

班级管理制度及积分考核细则.docx

特殊说明: 1 请假一节—0.5 ,一天 5 分。旷课一节 2 分,一天 20 分。(周末补课与此相同) 1.凡参加各种比赛,获得校级奖励者加10 分,县级者加 20 分,市级者加 30 分,区 级者加 50 分,国家级加70 分,并给予适当物质奖励。 2.10分。反之被学校批 评一次扣10 分。附加说明: 1.每人底分 100 分,在此基础上加分或减分。 2.所有班干部、小组长违反以上规定,均加倍扣分;如尽职尽责月底每人加10 分。 3.此考核细则从 2013 年 8 月 13 日起实行。 4 每月或月考结束总出各人考核总分奖励 前十名。学校三好或其它荣誉以积分为准。篇二:班级积分量化管理制度 13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。 为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成 功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服 务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展 示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久, 能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落 后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为 了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个 学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处 地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学 习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富 有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标, 科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自 己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积 极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出 了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最 终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日 常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度 时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及 班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事 儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就 要根据情况来调整分值。 奖励 所有的个人进步、学习成绩、班级贡献、好人好事都变成积分,哪个方面有进步就奖积 分。如考试成绩项:每次期中考试、期末考试后不公布学生的成绩,只公布班级前十名与有进 步同学的进步程度,按班级名次与进步幅度奖励积分。如:每次考试的前 3 名每人奖4 至 10 名每人奖10 分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖10绩与上次相比只要进步 1 个名次就奖励 1 分,偏科的学生,较差的学科只要成绩进步20 分,分;成1 个名

会员积分管理细则

物流配送积分管理细则 一、会员分级 我们的会员将分为三种不同的级别:普通会员、VIP会员和SVIP会员。 1、会员资格的获取 会员级别如何获取会员资格 普通会员注册并发货一次,即可成为配送普通会员。第一次发物流即可享受积分和后续的积分奖励。 VIP会员VIP会员资格,可以通过以下方式获得: 1) 普通会员一次物流消费超过800元,即可获得VIP会员资格,有效期1年。 2) 普通会员累计物流消费超过2000元,即可获得VIP会员资格,有效期1年。 3) 加入配送联盟会员,即可获得VIP会员资格。 SVIP会员SVIP会员资格,可以通过以下方式获得 1) 普通会员一次物流消费超过1500元,即可获得SVIP会员资格,有效期1年。 2) VIP会员一次物流消费超过1200元,即可获得SVIP会员资格,有效期1年。 3) VIP会员在有效期内累计物流消费超过2500元,即可获得SVIP会员资格,有效 期1年。 2、会员的权益 会员级别会员的权益 普通会员普通会员可以享受配送的各类促销,可以享受积分和积分奖励。 VIP会员VIP会员可以享受普通会员的所有权益,除此之外,VIP会员还可享受以下特别优

惠: 1) 享受98折优惠; 2) 可享受普通会员积分的1.5倍。(按实际消费支付金额计算)。 SVIP会员SVIP会员可以享受普通会员的所有权益。除此之外,SVIP会员还可享受以下特别优惠: 1)享受95折优惠; 2) 可享受普通会员积分的2倍。(按实际消费支付金额计算)。 3、VIP、SVIP会员资格的延续 会员级别会员资格的延续 VIP会员1) VIP会员资格的顺延: 自成为VIP会员起,1年内(即VIP资格有效期内)累计物流消费超过1000元, 则在其VIP资格的有效期到期后,VIP资格将自动顺延1年。 2) 升级为SVIP会员: 如果在VIP资格有效期内,累计物流消费超过2500元,则自物流消费满2500元 的时刻升级为SVIP用户,有效期1年,有效期从升级日开始计算。 3) 降级为普通会员: 如果在VIP资格有效期内,累计物流消费不足1000元,则其VIP资格在到期后丧 失,用户级别降级为普通会员。 SVIP会员1) SVIP会员资格的顺延: 自成为SVIP会员起,1年内(即SVIP资格有效期内)累计物流消费超过2500元, 则在其SVIP资格的有效期到期后,SVIP资格将自动顺延1年。

班级管理――积分

班级管理——积分 怎么也没有想到,就自己那点土的不能再土的班级管理方法竟也上了《教育时报》。不知他从哪儿听说我对班级管理有一套,想找我聊聊。很爽快的答应了,因为班级管理的事儿,就是说上一天两天也说不完,所以咱不怕。 刚开始还以为是说着玩,没想到他竟真的来了。正月初三下午,他来到学校,聊的过程中他不时的记些东西,看他听得很投入,我也越讲越有劲儿,竟聊到天黑。正月十六他打电话来说文章要登出来了,心中很高兴,也很不安,自己的那点儿方法也能上报? 下面我把报纸上的内容录下来,请老师们多提意见。他写的只是班级管理中的一部分,以后慢慢的把别的也写出来,请老师们多指教。 xxxx: 玩“分”的班主任 □本报记者xx/文图 xxxx是一个奇怪的班主任。 把百分制变为等级制,淡化、弱化分数概念,是近些年教育领域内提得比较多的一个做法。司文宗却逆势而行,把分数概念渗透到班级管理的各个角落。生物学中有食物链,他创造了一个分数链。用冷冰冰的分数来搞班级管理,用简单的数字来“对付”学生,这听起来有点不靠谱,但司文宗却用分数掌控了整个班级,用分数管理法带出了一个个运行良好的班级。 大年初三下午,踏着满地的爆竹碎屑,记者来到了南召县皇路店镇王庄中学,见到了司文宗。 “有人说,分数就是应试教育的罪魁祸首,我不这样认为。 既然大家都避不开分数,那么就干脆把它全面铺开,让它体现在方方面面,用它来促进素质教育。在我的班里,所有的个人成绩与对班级的贡献都会变成分数,然后给学生累计加分。比如,每次考试之后不公布考试成绩,但按

考试成绩给出分数。”见面几句话,司文宗就说到了他的“分”上。司文宗给记者出示了一份他拟订的考试成绩的积分细则: 每次考试的前3名每人奖200分,4至10名每人奖100分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖100分;成绩与上次相比只要进步5个名次就奖励50分,进步10个名次就奖100分,进步15个名次奖励150分;偏科的学生,较差的学科只要成绩进步5个名次就奖50分。 “贡献积分指为班级、为社会所作的一切贡献及给班级带来的一切荣誉,这个分数每周在班会上评一次。贡献积分由学生自己评,专人记录,我基本上不参与。” xxxx把他的管理工作归结为两件事: 除了学生考试成绩这一大块分数外,千方百计为学生找分;然后根据各项分数变化情况调整量化分值及考虑新的考核方法。 让学生自己找“官”做 “我听一位老师说,在你的班里,学生“官”比较多,是吗?”记者问道。 “在农村中学,学生的学校生活相对单调,如何刺激学生去关注学习以外的事情呢?如何促使他们德智体各方面全面发展呢?也就是说,如何让他们多得到些贡献积分呢?几经思考,我在学生干部以外,另外增设了由学生自荐的班级管理员。班级管理员是有积分的,只要你干得好,在每周的班会上,获得了学生的举手认可,就可以加10分。班级管理员不是我安排的,是由学生自己去发现班里哪个地方需要加强管理,然后提出申请,这个地方就由他来负责。只要他申请的职位能够获得同学民主表决半数通过,就可以走马上任。” 到目前为止,在司文宗的班里,学生们自己申请的管理员职位有: 班级积分记录员,主要负责详细记录每个人的积分情况,并把积分及时公示在光荣榜上;黑板擦拭员,主要负责及时擦拭黑板;名人名言书写员,主要负责每天根据班级的具体情况有针对性地选写一句名言;花草管理员,主要负责组织各个“环境美化小组”种植花草;废纸篓管理员,主要监督废纸篓的摆放并及时把没有摆放好的摆放好;好人好事记录员,主要负责记录好人好事,并

班级积分管理制度53987

个人积分管理制度 个人平时表现积分,纳入期中和期末成绩管理,评优和评先以及各种奖励和助学金人选都从综合分数评出。个人积分每周总结一次。每学期大型考试后总结,总分数前9名可以要求调换小组。排名后5名的,会请家长到校交流。 个人积分规则 扣分制度:班委,课代表和小组长扣分加倍。 1.迟到一次扣1分。包括到校,上课,早读,晚自习,集合,回宿舍。 2.上课被老师或者班委批评一次扣1分。包括所有的课堂和自习课。 3.教室、清洁区和宿舍打扫卫生不认真,导致扣分的,个人扣相应的分数。 4.顶撞班委和老师,不服从管理的,一次性5分。屡次不服从管理的,劝退。 5.上课换位或者离开座位的,每次1分。 6.没有请假而旷课的,每次5分。旷课一次,停课一周。旷课累计三次者,开除。 7.把饭带到教室的,每次1分。课下可以吃没有气味的零食。 8.课间操不按照要求被扣分或者批评的,每次1分。 9.作业和背书任务没有及时做完,检查发现的,每次1分。 10.私自开多媒体,不经班委允许的,每次1分。 11.个人桌面整理不合格者,座位上脏乱差的,每次1分。 12.被发现在班级和宿舍玩手机的,每次5分。累计3次开除。 13.仪容仪表不合格的,带装饰品,化妆和头发不符合要求的每次扣1分。 加分制度: 1.班级管理轮流值日,能处理好当天事务的加1分。 2.卫生值周获得红旗的小组,每个人本周加1分。 3.个人积极参加班级和学校活动的,每次加1分,获得奖项的每次加1分。 4.宿舍值日当天被表扬的,值日生加1分。 5.主动为班级和学校服务的,每次加1分。

6.作业和背书任务被表扬的,每次加1分。 7.课堂上被老师表扬的,每次加1分。 8.小组长、课代表和班委工作积极认真的,每周加1分。 9.提出建设性建议被采纳的,每次加2分。 10.帮助其他同学学习,对方单科成绩有提高的,每次考试总结后加3分。 11.每学期被评为优秀宿舍和优秀学习小组的,期末每人人加5分。 12.被学校表彰的,每人次加2分。 13.主动解决班级问题并效果良好的,每次加1分。 14.精彩一刻钟讲的精彩的,达到上传效果的,加1分。 每次考试成绩进步10名以上的,加1分。进步15名以上的加2分。15.

班级积分管理细则

八二班班规及班级积分管理细则 为使我班学生有一个良好的学习生活环境,以保证班级工作顺利进行,特制定班级积分管理细则,具体细则(以原始积分10分为准,优则加分,劣则减分)如下: 一、纪律方面: 1、课堂:课上不认真听讲,睡觉、照镜子、梳头、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、接老师话茬、起哄,扰乱课堂纪律,被老师点名批评1次扣1分;顶撞老师视情节和态度扣5-10分。课堂一天连续扣3分以上,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。被老师表扬1次加1分。 2、课间:追逐打闹者1次扣2分。 3、出勤:迟到早退每次扣1分,一天迟到3次者,扣相应的积分,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。 4、自习课(晚自习、早读):早读大声朗读,声音洪亮,背书快被值日班长或老师表扬者,自习课被老师表扬1次加1分,批评1次扣1分;被年级和学校通报批评者,扣2分。 5、外出学校不请假的,每次扣2分。每旷课一节扣5分,请假需有班主任签字,并报班长,否则当旷课计算。 6、寝室:遵守寝室管理制度,服从生活老师管理。就寝铃响后没能按学校要求躺床就寝者,被生活老师批评反应到班主任处,扣2分;年级和政务处通报批评扣3分。经常违纪严重干扰他人休息者或私自调换床位的,停寝回家住宿。 7、早操、课间操:集合速度要快、静、齐,被年纪级和学校通报批评全体加罚5圈。在队伍里说话被发现者,加罚3-5圈并抄美文1篇与大家分享。发现有逃跑者,加罚5圈。不得无故请假不跑操。如果身体有特殊情况不能跑操,需提前向班主任说明。 8、就餐:一日三餐吃饭发现有垃圾不清者,罚清理餐桌1周(带值日)。乱换座位者,扣2分,罚抄英语单词至少5遍。 9、班干部及寝室长带头违反班级纪律,双倍扣分。 二、卫生方面: 1、卫生实行责任追究制,谁出问题谁负责。被年级和学校加扣分,班级相应加扣分,组长双倍加扣分。 2、不能按时完成值日者,各扣1分。 3、座位附近有杂物,罚扫教室地一天;负责卫生工具摆放的同学要注意巡视教室卫生,一天至少两次。 4、教室值日生要当天倒垃圾,发现垃圾桶满未倒的,各扣1分。 5、清洁区卫生早上打扫完后,组长安排组员巡视,一天至少1次,发现有垃圾杂物捡起来。 6、各组长、寝室长及班委要督促组员保质保量及时完成。 三、学习纪律: 1、各学科课堂上参与性高,积极发言者按各位老师的要求加分或减分。(每次2分) 2、各科作业要按时按量完成,作业不交1次扣2分,并在规定时间完成,请假除外。各科课代表负责将积分汇报给值日班长。 3、作业必须自己独立完成,不能抄袭,如发现抄袭者1次写300字反思并扣1分。 4、一周内独立按时认真完成作业,不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。 5、考试进步加相应的进步名次。 四、其他方面: 1、有打架斗殴、吸烟、校园欺凌现象等严重性违纪行为的,直接回家反省,报学校政务处处理。

医院积分制管理细则

积分制管理细则 积分制管理,是独特激励机制中的一种形式,以A、B分体现。A分为物质分,侧重于对员工的物质激励,B分为精神分,强调对员工的精神与荣誉激励;A分在当月工资奖金中体现,发放后即失去作用,B分将终身有效,B分累积至一定标准后,可享受各种不同形式的待遇,同时通过B分排名,单位可给予丰富的多元化激励。 一、A分管理操作方式及说明 1、A分主要用来激励员工的直接劳动量付出和惩罚员工过失,分为奖分和扣分,按月汇总,与工资挂钩,直接影响员工当月工资、奖金。 2、A分的奖、扣标准均以每分1元人民币计算。当月累加计算。 3、单位建立一套完整的A分奖励规定及标准,实行上不封顶,下不保底。 4、日常本职工作检查以扣A分为主,各项扣分应按标准执行,一般无直接经济损失的扣分主要以2分为起步标准;有直接经济损失的扣分,参照损失金额计算扣分;需要加大管理力度的项目可实行几何倍数扣分。 5、A分与B分相互关联,A分加倍计算进入B分累计系统,即:每A分1分=B 分2分。特殊情况的可成5倍进入B分累计,即:奖扣A分1分,那么同时奖扣B 分5分。 二、B分管理操作方式及说明 1、B分作为对员工精神和荣誉激励的形式,主要用来间接表扬、奖励员工的劳动付出,引导员工参与企业文化建设、提升参与度,它不与员工工资直接挂钩。同时,

积分制管理的核心内容就是指B分。 2、B分的考核范围主要有学历、执业资格职称、技术水平、专业能力、个人特长、出勤天数、加班小时、产值数量、个人工作量、工作热情、精神文明、思想道德、对工作的忠诚度等。 3、员工的综合表现,全部用B分来检验,员工的B分越多,说明其对公司的贡献越大,表现越好。 4、单位每月要对员工的B分积分汇总进行排名,排名分为累计排名和阶段排名。累计排名是指员工入职以来的累计B分总量排名;年度阶段排名是指员工从当年1月1日开始的每月B分积分数量累计排名,阶段排名还有月度排名、季度排名等。 5、单位还将进行部门或团队排名。当前主要区分为“护理人员”与“医疗人员”排名。分部门团队排名是指根据岗位的区别与工作性质进行的排名。 6、累计排名主要用来反映单位成立以来,员工对单位贡献的大小。一般来说,工作时间越长分数越高,贡献越大分数越高,扣分越少分数越高。 7、年度阶段积分排名主要用来反映该年度内员工所作的贡献大小,分数越高,贡献越大,该指标主要是考虑到后入职的员工,公司希望他们能和老员工一样有饱满的工作热情,通过自己的努力赢得同样的奖励机会。 8、员工的B分奖励方式分为三种类型:固定式奖分方式、任务分配奖分方式、临时性奖分方式。 8.1、固定式奖分方式是指单位指定专人按照常规对员工制定固定奖分标准,并考核登记汇总的分数。如学历、执业资格职称、个人专长分、职务分、产值分、加班分、出勤分等,该类奖分由专人考核,并分阶段在员工大会上公布,月底汇总后直接计入B分信息系统。

班级积分量化管理制度

13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久,能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学

习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标,科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就要根据情况来调整分值。

班级积分制度

七二班学生积分管理细则 为了班级工作顺利开展,为了同学们的健康成长,为了给同学们创造一个良好的学习环境,特制订以下细则: 一、属于以下情况者扣分 1、作业不能按时完成者或质量太差的每次扣2分。 2、值日生不能按时擦黑板每次扣1分。 3、座位下有纸片垃圾者每次扣1分,故意撕碎或扔在别人那里者扣2分。 4、无故不参加班级或本组劳动扣2分,有特殊情况必须向班长或组长请假。 5、故意损坏桌凳(不论自己还是别人的)和劳动工具除加倍赔偿外扣1分,并通知家长。 6、预备铃后,在走道上说话逗留者每人次扣一分。 7、进教室迟到一次扣1分。 8、在走道上或楼道处打乱、起哄扣1分,严重者追求法律责任。 9、在课堂上无故下位、私自乱换位者扣1分。凳子摆放不到位扣2分。 10、在上课期间因违纪被老师点名者一次扣1分,顶撞老师的一次扣5分,并停课写检查。 11、学生打架负主要责任或明显欺负别人的一次扣5分,停课写检查,取消一切评优资格。 12、课间操迟到,不请假出队,违纪,做操不认真的每人次扣1分。 13、在学校例会上被点名批评者扣5分。因打闹而损坏公共财物者除照价赔偿外扣1分。 14、因学校检查卫生扣班级积分者扣相关责任人10倍积分。 15、宿舍被学校扣分追究到人扣10倍积分,寝室长系关联人扣1分。如不听从宿舍长管理 直接停寝。 二、属于以下情况者奖分 1、拾金不昧者一次奖1分,做好人好事的一次奖1分,为班级加分的奖10倍积分。 2、学校举行活动主动报名者奖1分、参赛者奖1分、获奖者奖2分 3、能主动完成学校安排的临时任务者每人次奖1分. 4、在学校集会上被点名表扬者每人次奖1分。 5、上课发言一次奖1分(含各科),不发言的由老师处理,课代表记录。 7、学校组织统考, 总分在班级前十名者奖3分、十名----二十名者奖2分、二十名----三十名者奖1分,班级进步者奖1分,进步十名以上者奖2分。 总分在全校前十名者奖5分、十名----三十名者奖3分、三十名----八十名者奖2分、八十名----一百二十名者奖1分。 说明: 1、每人原始分为100分,一周一总结,扣至90分时写出说明,扣至85分时停课整顿,扣至80分时对主要责任人通知家长领回家教育或家长到校陪读。 2、凡是停课整顿或重大违纪被学校处理过的学生取消一切补助或评优资格。 2、本积分记入学生个人总积分,作为素质评定、学校补助、评先进、评优秀的主要依据。 希望大家团结一心,严格要求自己, 点燃如火的青春,努力超越自我, 永不放弃,永争第一,共同打造优秀的七二班集体。

班级积分管理制度

7年7班积分管理制度 为使班级形成良好的班风,给同学们提供最佳的学习、生活环境,使同学们能够更健康地发展,鼓励先进,促进后进,共同进步,使他们拥有更好地自制力,更好地提高自身素质,提高学习成绩。同时也为了让每个同学的表现更加透明化,起到相互监督促进作用,共建“文明班级”,特制订以下班级积分管理制度。方法如下:分五大块对每个同学进行评定,每月进行汇总评比一次,对优秀者给予表扬鼓励,对落后者酌情给予批评和处罚(班干部奖励分为3分,若违反纪律,按规定加倍扣分)。个人积分将作为期末评先评优的主要依据。 一、德育常规(/值日班长/纪律委员/体育委员/各学科代表) 1、迟到、早退扣1分(早上6:55,傍晚18:45之前到); 2、在教学区穿拖鞋扣1分; 3、着装不合标准:涂画、修剪改装校服,扣1分;未穿校服。每人次扣2分; 4、不戴校牌扣1分,发型不合标准:男生长发、染发、怪发等,女生披头散发、染发、烫发、怪发等,每人次扣2分;佩戴饰品,化妆,纹身等。每人次扣 2 分; 5、在教室喧闹、睡觉、随意走动、出入教室,扣1分;不听劝告扣2分; &四条高压线: ①打架扣10分,并家长配合教育;②男女关系相处不当扣10分,并家 长配合教育; ③带违禁物品扣10分,并家长配合教育;④小偷小摸扣10分,并家长配合 教育; ⑤爬围墙扣10分,并家长配合教育; 7、乱扔纸屑、垃圾,友情提醒不听劝告者扣1分; 8、在班级打球者扣1分,经提醒不听劝告者扣2分; 9、跑操不认真做或无故缺席扣2分; 10、破坏公物扣3分,并双倍赔偿(故意损坏者加倍扣分); 11、男生留怪发型或女生披头散发者扣2分,检查不合格扣3分,直至合格; 12、做与烟酒有关的违规事件,扣10分; 13、列队讲话或不听指挥者扣1分(逃跑者未请假加倍扣分); 14、倒米饭者,每人次扣3分;破坏就餐环境者,如桌面未清理、追逐打闹、插队、不在指定餐厅就餐、就餐剩余物未倒入指定桶内等,每人次扣3分。 二、教学常规(/值日班长/纪律委员/各科代表) 1、上课和晚自习铃响仍讲话、吵闹、起哄、走动者扣1分(点名仍不听者加倍 扣分); 2、上课和晚自习睡觉扣3分; 3、上课和晚自习玩耍、说话(晚自习讨论者)扣1分;

积分制管理实施细则(试行版)

积分制管理实施条例 (试行版) 一、“积分制管理”目的和作用: (一)积分制管理是通过以奖分和扣分的形式对员工的个人行为等综合表现进行量化考核,并记录和永久性使用,按积分分值与福利和资源挂钩的一种新型管理体系。 (二)积分制管理以“分”为激励手段,以“分”来表达人的内在需求与外在行为,在“奖分”与“扣分”过程中满足人的物资需要和精神需要,从而完成人“向善”与组织目标达成的过程。 (三)积分是一种认可:积分、积能、积未来。积分制管理相当于为员工建立了一个“行为银行”;是一种痕迹管理,提醒着员工的自身价值的涨落,引人向善,并让员工向善、向上的渴望得到认可和鼓励。(四)积分制管理,不需要改变公司现有规章制度和流程,不影响现行的绩效考核和薪酬制度,但会影响到员工的年终奖金,影响到员工的职位晋升和荣誉评优。 二、奖、扣分细则: (一)奖分事项:

(二)扣分事项:

(三)奖、扣分说明: 1.上述奖、扣分事项具有引导性和指导性,但不能包含全部奖、 扣分事项。 2.积分评审部门和人员可根据实际情况在评审时给以合理的奖、 扣分,力求合理、平衡、公开和透明。本条例需要在实际工作中不断完善和丰富奖扣分事项,做到与时俱进。 3.公司《员工手册》中所列奖惩事项,继续按照《员工手册》进 行奖励、罚,不列入积分制管理实现奖、扣分。 三、实施细则: (一)行政人事服务中心负责本条例的制(修)订、奖扣分项目的补充完善、奖扣分值的评审和日常工作跟进。 (二)指定财务一人、人事一人,负责统计员工日常积分,做好员工积分报表(双人制)。 (三)在每月 15 日,将上月的员工积分统计,提交到公司“经营月会”评审确认,确认后予以公示。做到“一月一评审、一月一公示”。(四)公司将提取年终奖金预发总金额的 50%,用于“积分制管理” 的奖金池。(备注:“年终奖另外 50%部分的计发方法”暂不改变,公司将与全体员工一起努力改善和提高经营绩效,并争取参考年度经营综合收益、调升年终奖计发幅度。) (五)个人积分奖金 = 奖金池总金额× 个人年度积分÷ 全员

小学班级积分管理规定实施办法

小学班级积分管理规定实 施办法 Prepared on 22 November 2020

积分管理制度实施办法 加分办法: 1、一周之内不迟到者加1分 2、连续一个月该日值日生卫生未扣分,该组成员每人加2分(组长加倍) 3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者,加2分; 4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭,加2分; 5、为班级、学校做贡献者(如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等),加5分 6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分 7、学习成绩优秀、表现良好加3分 扣分办法: 有以下行为者扣10分 1、不服从教师管教,且情节恶劣 2、故意欺负其他同学,导致同学身体出现损伤 3、考试有故意不做或考试作弊行为 有以下行为者每次扣5分 1、故意欺负其他同学,情节较轻 2、在教室或走廊追逐打闹 4、辱骂或侮辱其他同学及老师 5、体育课及课间操期间,用石头或其他物品仍向其他同

学 6、课堂上大声喧哗、吵闹,扰乱课堂秩序。 有以下行为者每次扣2分 1、未经请假,早上7:50之前未到(包括值日生7点40) 2、作业忘拿、未交或未写 3、上课期间随便下位走动 4、随意浪费食物,将食物扔给其他同学。 5、上课回头说话,影响其他同学 6、下课铃声响起,扰乱课堂纪律者 7、每次上课铃响之后上课迟到 8、广播操无故缺席 9、因坐姿不正确摔倒 有以下行为者每次扣1分 1、有事不举手,随意走动询问 2、不穿校服者 3、每日午餐期间不排队 4、早上晨读,不读书者 5、做操不认真、站队不及时、不整齐,跑操期间说话、打闹 6、坐姿或站姿不正确 7、座位周围有垃圾,未捡, 8、桌椅不齐,歪七扭八

九一班积分制班级管理制度

九一班积分制班级 管理制度

八年级一班积分制班级管理制度 一、思想道德方面(满分100分)(违者每条扣5分)(由班主任和任课教师,班长负责) 1、积极参加学校和班级组织的各项活动。 2、自觉严格要求自己,能自觉遵守学校的各项规章制度,能自觉主动办好人好事,敢于和坏行为和坏习惯作斗争。(每做一件好人好事加5分) 3、关心集体,团结同学,对有困难的同学主动帮忙;爱护学校的公共财物,花草树木,对自己保管的桌凳没有损坏。 4、没有打架、骂人现象,尊敬师长,讲文明,懂礼貌,不侮辱、不顶撞老师。 二、纪律方面(满分100分)(违犯前八条中的每一项,扣5分,依此类推)(由常务班长和值日班长负责,天天记录) 1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课,有时需写请假条,经班主任批准后方可离校,病情严重不能到校请假,需家长代请假,绝对不允许有同学捎假。 2、课堂上要求安静,坐姿端正,不能东倒西歪,不做小动作,不交头接耳,不看课外书籍,睡觉、吃东西、喝饮料、讲废话、传纸条以及其它影响课堂效率的行为,认真听讲,做好笔记,积极配合老师上课,不捣乱;自习课,课前先确定具体学习任务,要求独立学习,完成作业,认真写作业,不乱跑座位,不说话,有事先向值日班长打报告,对值日班长的劝告要听从。

3、课下和同学们和睦相处,不骂人,不搞小团伙,不和同学闹矛盾,不轻打,不追赶、不大声喧哗,不给别人起、叫外号,中午时间不准在教室打牌,下棋。 4、不穿奇装异服,不染发,男生不留长发,不穿拖鞋;女生不烫发,不配戴首饰,不穿高跟鞋。 5、校集大会和升旗要做到快、静、齐,不得喧哗,打闹不吃零食,不扔纸屑,不说话,认真做好校集记录。 6、本班同学须争做好人好事,帮助有需要帮助的同学;爱护室内物品,给班内植物及时浇水,保证植物有精神。不乱写乱画;不再墙壁上踩脚印,不损坏门窗。 7、养成良好的个人习惯,坚决不和校外人员来往,不带领下外人员来校游玩或闹事;不吸烟,不喝酒,不乱扔果皮纸屑,个人座位的区域卫生要时刻保持清洁。 8、本班同学不得带手机、MP3、随身听等到校。 9、不进营业性网吧、舞厅、电子游戏厅,不参加黄、赌、毒活动及迷信活动,一经发现者一次扣30分,屡教不改者移交学校处理。 10、对于违反学校纪律,情节严重者,影响恶劣者,被学校扣分者,班级10倍惩罚扣分,打架者一次扣100分。 11如果本周获得纪律得分获第一,这是全班同学的努力,全班学生加100分。 12、对于任课老师上课表扬的同学奖10分,被学校通报表扬的同

小学班级积分管理制度

太阳花积分制度 一、学习(学习班长、组长) 1.课堂作业独立完成、字迹工整,评“甲”+1;评“优”+2; 未按时上交但及时补交作业不扣分;作业未完成就离校 -1。 小组所有成员课堂作业都按时交齐的,小组一次 +1 2.家庭作业必须在上午上10:00分之前要交给组长检查。 字迹工整、认真完成 +1; 完成但字体潦草质量差不加分; 忘带作业或未完成作业 -1。 作业没有按时上交或没有完成的,应及时完成补交,没有补交的放学后留下来,班主任另行处理。 小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的,小组一次 +1。 3.早读补做作业或抄袭别人作业的,一次 -3。 5.上课零响后马上安静下来,做好上课准备,嬉笑喧闹影响上课的 -1。 6. 上课(包括自习课)讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的,每人一次 -1。 7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的,按各位老师的要求加减分。 8.每次测验考试考100分,个人积分 +3,98分以上+2,95分以上+1。考试成绩较上次进步5分以上的+1,10分以上+3,15分以上的+5。 小组内成员成绩有2人以上考95分以上,小组积分 +5;小组成员均较上次成绩有所提高,小组积分+5。 10.积极参加学校组织的各项比赛的,一次 +1。获奖另加分:一等奖+5,二等奖+3,三等奖+2,优秀奖+1。

二、纪律(班长,值日班长、路队长) 1.按老师要求的时间点到校(早上7:20,中午2:10或2:40)迟到-1 2. 请假要写请假条,在家里打电话请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由。一月一次请假机会,超过一次 -1; 无故旷课一节-3(病假除外)。 3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分 +3; 一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假,小组积分+5。 4.课间轻言细语,不追逐打闹,不参与危险游戏,否则积分 -2。 5. 路队快静齐,无故不站路队-2,嬉笑打闹不服从管理 -1。(情节严重的由班主任另行处理) 6. 不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-2(情节特别严重的视情况由班主任处理) 7.对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1--3分。 三、文体(体育班长、文娱班长) 1.课间操态度认真、动作规范美观,被老师、班长、体委表扬 +1; 无故旷操-2;无故迟到 -1分/次;做绳操不带绳子 -1。 站着不做操或不认真做操并不听从管理的-1。 2. 参加学校运动会+1;4-6名+2;1-3名+3。 3.参加学校组织的文娱活动参加+1,获得荣誉的+3。 4.班级组织的活动,认真参与 +2,获奖另加1-3分。 四、劳卫(值日班长、劳动班长、卫生监督员) 1.按时认真完成值日任务+1;值日不合格就离校 -1;不参加值日-2。

积分制管理实施方案及细则模板

关于实施积分制管理的通知 为了加强内部管理,打造一流的施工团队,经研究决定,从二0一五年一月一日起实施积分制管理工作。具体方案如下: 一、工作目标 彻底改变工作中普遍存在的“庸、懒、散、等、靠、要”的不良现象,做到:事事有人管、人人争着干“的积极向上的工作氛围。 二、工作领导 三、适用范围 所有人员 四、实施办法 1、用积分(奖分和扣分)的办法对员工的能力和综合表现进行全方位量化考核。 2、以队、班组为单位,实行分层分级授权奖扣分的办法。 3、建立个人积分档案,该积分终身有效(只要在企业内持续就职),可无限次重复使用。 五、分值确定: 1、固定积分 固定积分包括员工的学历、职称、职务、技能、工龄、特长。该分值将根据个人的月度出勤自动录入个人的积分账户。 2、平时积分 平时积分将与个人日常做人、做事挂钩。一是对所有岗位职责规定以

外的所有言、行给予相应的奖、扣分,二是对所有法律、道德范畴认可的好人好事或坏人坏事给予相应的奖、扣分。该分值是一事一议并将及时录入个人的积分账户。 六、积分使用 1、与年度奖金、福利挂钩; 2、与技能提升培训挂钩; 3、与选人、用人、留人制度的执行挂钩。个人积分为零或负分时,个人应申请自动离职,或申请一次不离职的机会。 七、工作要求 (一)提高认识,统一思想 实施积分制管理是为了加强和创新公司管理模式,各级领导干部要积极引导员工参与到积分制管理工作中,所有员工也要充分认识到实施积分制管理的重要意义,重视积分,以积极的态度投入到各项工作中。 (二)坚持原则,精心组织 要坚持公开、公平、公正的原则,及时发现问题、解决问题,关心下属、认可下属、激励下属。 (三)明确职责,强化保障 人力资源部门要做好组织、贯彻、落实、运行工作;各部门要执行好奖扣分制度;各单位一把手要做好支持保障工作。 (四)严明纪律,严格奖惩 积分制是一种创新管理的新举措、新思路、新途径。各部门领导要经常深入第一线,及时发现问题、组织讨论、修订汇总各项奖扣分标准和实

小学班级积分管理规定

小学班级积分管理规定集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

太阳花积分制度 一、学习(学习班长、组长) 1.课堂作业独立完成、字迹工整,评“甲”+1;评“优”+2; 未按时上交但及时补交作业不扣分;作业未完成就离校-1。 小组所有成员课堂作业都按时交齐的,小组一次+1 2.家庭作业必须在上午上10:00分之前要交给组长检查。 字迹工整、认真完成+1; 完成但字体潦草质量差不加分; 忘带作业或未完成作业-1。 作业没有按时上交或没有完成的,应及时完成补交,没有补交的放学后留下来,班主任另行处理。 小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的,小组一次+1。 3.早读补做作业或抄袭别人作业的,一次-3。 5.上课零响后马上安静下来,做好上课准备,嬉笑喧闹影响上课的-1。 6.上课(包括自习课)讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的,每人一次-1。 7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的,按各位老师的要求加减分。 8.每次测验考试考100分,个人积分+3,98分以上+2,95分以上+1。考试成绩较上次进步5分以上的+1,10分以上+3,15分以上的+5。 小组内成员成绩有2人以上考95分以上,小组积分+5;小组成员均较上次成绩有所提高,小组积分+5。

10.积极参加学校组织的各项比赛的,一次+1。获奖另加分:一等奖+5,二等奖+3,三等奖+2,优秀奖+1。 二、纪律(班长,值日班长、路队长) 1.按老师要求的时间点到校(早上7:20,中午2:10或2:40)迟到-1?? 2.请假要写请假条,在家里打电话请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由。一月一次请假机会,超过一次-1; 无故旷课一节-3(病假除外)。 3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分+3; 一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假,小组积分+5。 4.课间轻言细语,不追逐打闹,不参与危险游戏,否则积分-2。 5.路队快静齐,无故不站路队-2,嬉笑打闹不服从管理-1。(情节严重的由班主任另行处理) 6.不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-2(情节特别严重的视情况由班主任处理) 7.对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1--3分。 三、文体(体育班长、文娱班长) 1.课间操态度认真、动作规范美观,被老师、班长、体委表扬+1; 无故旷操-2;无故迟到-1分/次;做绳操不带绳子-1。 站着不做操或不认真做操并不听从管理的-1。 2.参加学校运动会+1;4-6名+2;1-3名+3。 3.参加学校组织的文娱活动参加+1,获得荣誉的+3。

班级积分制度

七(16)班班级量化考核细则 减分 一.班级纪律 1.按规定时间进班,迟到—2分。 2.无故旷课—10分,并请家长到校。 3.带零食进教室者,—2分。同组成员不举报者—2分。 4.进班后交头接耳,东张西望,不学习者,—2分。同小组成员各—1分。 5.课堂上说话,睡觉,做与学习无关事情者—3分,同小组成员各—1分。 6.课堂接话茬,起哄者,—5分,同小组成员各—1分。 7.顶撞老师,班长者(无论任何理由)—10分,并请家长到校。 二.学习 1.作业一次不交—2分,组长不上报—1分。累计三次不交作业者—10分,请 家长到校。 2.不主动找组长过关,顶撞组长者—2分。 3.早自习早读读书不认真者—2分。 4.考试后十名—5分,考试时空题漏题者—10分。 5.周清不过关者—2分,二次过关不及时者—5分。 三.卫生 1.卫生实行小组值日责任制,组长明确每位组员职责,根据卫生班长检查情况 追究相应人员责任。值日不好者—2分,同小组成员各—1分。 2.若学校卫生检查中扣分,则该小组每人—5分,并罚值日一周。 3.座位上有纸屑灯舞者—2分,邻桌各—1分。 四.宿舍 1.在宿舍被政教处扣分者,—3分,同宿舍每人—2分。 2.串宿舍者,随便翻弄别人东西者—2分。 3.回宿舍迟到者—2分。 4.卫生打扫不力,床铺不整理者—2分

5.无假条不回宿舍者—20分。 五,其他 1.学生证管理,依据学校管理办法扣除三倍积分,同组扣一倍积分。例如不戴 学生证,—3分,同小组成员各—1分。 2.在校园或班级追逐打闹者—5分。 3.打架,吸烟,无假条外出等情节较为严重的违纪,—30分,请家长到校共同 教育。 加分 1.班长,组长,课代表,每周+5分。(各项扣分值比学生多1分。) 2.做好事被学校表扬者,+5分。 3.积极帮助他人避免班级扣分者,+3分。 4.早自习早读读书认真者,+2分。 5.考试前十名+10分,前二十名+5分。 6.考试进步前五名+10分,前十名+10分. 7.考试年级前三十名者+10分,前五十名+5分,前一百名+3分。 说明 1.本量化积分是本量化分是评优、三好等学校奖励的有力依据之一,并注明在 家长通知书中一并交于家长。 2.积分每周总结一次,,由值日班长全面负责统计每天结果,第二天把汇总结 果交于纪律班长,然后纪律班长每周周会班级公布并交班主任备案。 3.如果值日班长不尽职—5分。班长舞弊,撤销职务,—20分并请家长。 4.每扣十分罚两元本子一个或交两元班费。扣分累计,每月清零。每个月,积分 后三名且月扣分高于30分的同学将家长叫来。 5.期末汇总,奖励总分前15名的同学,奖励分为一、二、三等(特别突出的 视情况,可设特等)。 6.如有其它特殊情况发生,可具体情况具体分析,或由民主表决。

积分制班级管理制度-六一班

六(1)班班级积分评比细则 实施班级“积分制“管理模式意在引导学生去做一个努力学习、辛勤劳动、乐于奉献的人,去做一个不断追求真、善、美的人,去做一个有人格魅力的人。 每人原始分80分,以周为单位计算加减结果。 (一)以下行为属于违纪: 1、升旗仪式中不肃立,甚至是说话打闹。(3) 2、迟到、早退、无故缺席(2分) 3、个人桌面不整洁,不能按照要求摆放(2分) 4、仪表不合要求,穿拖鞋,留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。(1分) 5、不认真做早操、眼操(2分) 6、课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。(2分) 7、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学,无事生非;聚众打牌甚至赌博。(2分) 8、毁坏公物且没有及时修补;破坏环境卫生;(3分) 9、清洁值日缺勤,或袖手旁观,劳动拖拉、懒惰(3分) 10、当周应完成的背记任务记录为空白(2分) 11、课后骚扰同学;敲诈勒索、打架;抽烟;偷窃(对他人的东西不问自取,亦视为偷窃)(10分) 12、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所 (5分)

13、拖欠作业、考试作弊。(5分) 14、欺瞒、顶撞师长;对同学恶言相向。(5分) 15、放学时不能认真站队,嬉戏胡闹,不听班委教导(2分) 以下行为值得表彰: 1 、主动清理教室内外的环境;放学后主动返回课室关闭门窗。(2分) 2、连续一周无迟到早退、缺勤(2分) 3 、连续一周无拖欠作业,无课堂违纪现象(2分) 4、每周劳动积极,工作细致周到(2分) 5、每次口语交际主动上台发言者(1分) 6、为班级做出服务的 7、每周按时按量完成各科背记任务(5分) 8、主动协助老师工作,热心帮助同学解决困难(2分) 9、积极参加在各项竞赛及班级活动(运动会、球赛或知识竞赛等)(2分),完成较好者可适当加(1-3分) 10、参加竞赛获奖者(5-10分) 11、举报不良现象;拾金不昧(2-5分) 12、知错能改,表现较前周有较大改善者。(5分) 13、获得各项荣誉(三好学生、优秀班干等)(10分) 备注: 1、以小组为单位,连续一周无任何人违纪扣分的,全组每人加二分,组长加五分; 2、以班为单位,卫生评比第一名,全班每人加二分,第四名全班每

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