6、语言表达：补写句子

语言表达简明连贯得体:补写句子

【高考要求】注意句子之间组合与衔接，做到准确、完整表达一个意思，要求脉络清晰、文笔流畅、语序合理、呼应自然。

【命题规律】主观题，一般是根据材料填写句子，字数有限。

【学习方法】阅读——读语段，定中心；推导——看前后，定语义，定；检查——读原文，求连贯。

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而,③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。①

②

③

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

①

②

③

3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）

太阳能与风能①，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电, ③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。

①

②

③

4.在下面语段横线处填上恰好的关联词语，使整段语意连贯，合乎逻辑。（4分）

网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感， 1 这种责任感大多

只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察； 2 ，网络上

有再多的道德理论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺 3 重要，但我们更应该以夯实的责任意识为出发点，以敢于担当的实际行动为落脚

点，4 ，网络围观也只能是纸上谈兵。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红

色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现

红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的②，

比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就

是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。

①

②

③

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。每处不超过15个字。

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地

表形态，①。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已

成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②，有时会带

来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③。

①

②

③

7.在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。

这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，②。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

①

②

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。①

②

③

9.为在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。①

②

③

10.请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简

明，每处不超过12个字。（4分）

文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。(1)，绘画是片断静止的文学。文学用文字作画，所有的文字都是色彩；(2)所有的线

条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，

一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇

中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，

更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?

(1).

(2).

11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

切，逻辑严密。第一处不超过15个字，第二、三处不超过30个字。

《三国演义》是历史的风云，展现了三国时代封建统治集团之间的政治、军

事、外交斗争；①，描写了宋江、鲁达、林冲等众多好汉逼上梁山的传奇故事；

《西游记》是人生的寓言，②；《红楼梦》是女子的悲歌，③。

①

②

③

12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

切，逻辑严密，每处不超过15个字（5分）

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省

消费者与商家的时间和空间，①。对于工作忙碌的上班族而言，②，还

易于达到货比三家，快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，③，完成购

物，已经成为许多消费者的习惯。

①

②

③

13.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

切，逻辑严密.每处不超过15个字。（5分）

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的①。记忆型阅读是

我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神.

批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求② ,而主张激发想象力和灵感，带着

自己的思考，让自己变得更有思想.能通过阅读提出有价值的质疑，③,通过分析

根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵.

①

②

③

14.在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。每处不超过15字。

树木每年都会增长形成一圈年轮，通过①__，科学家可以确定树木的年龄。

树木年轮的差异②__，直径较大的年转暗示着当年树木处于较好的生长季节。研

究人员发现，树木生长和海洋生态系统健康状态存在着反向关系。冬季我们看到

树木健康生长，③__。

①

②

③

15.古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳

飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。请你再举两个例子，并说明字与名的意义关联。（各

不超过25字）（4分）

示例：(1)陈璋，字玉成说明: “璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。

(2)孙冠群，字谦之说明：“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒

举例：(1)

(2) 【学习寄语】复习中应以阅读写作为基础，关注社会现实，增加材料储备，注意

积累，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言运用和表达

能力。

语言表达连贯——补写句子题

是“个人力量”；第二处，前面说“人们之间解困济厄的守望相助，带来的不仅仅是暖暖的温情”，“不仅仅”是表递进的关联词语，后面应有与之搭配的关联词，且前面说的“带来的不仅仅是暖暖的温情”，这是“人们之间解困济厄的守望相助”的价值，此处应继续说其价值，即“也是维护彼此关系的纽带”；第三处，前面说“反之”，可见此处的内容应与前面相反，前面说的是人们之间解困济厄的守望相助，那么此处应说“对他人的困难漠不关心”。答案①更需要个人力量的付出 ②也是维护彼此关系的纽带③对他人的困难漠不关心

1．(2019·湖北省宜昌市协作体模拟考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 《论语》中子贡和孔子的对话告诉我们，面对贫富的现实境遇，我们应有所为，有所不为。贫而无谄，富而无骄，①________________________。贫而无谄，就是“贫贱不能移”；富而无骄，就是“富贵不能淫”。无论或贫或富，应守合本心而不失本色。贫而乐道，富而好礼，就是有所为。这就告诉我们，无论贫穷还是富裕，②________________________。好礼，才能厚德载物，走出贫穷，守住富裕；乐道，才能超越物质生活，③________________________。解析根据第一空横线后面对“贫而无谄”“富而无骄”的解释可知，这是劝我们不能做某事，横线处应填入“就是有所不为”。根据第二空后面的内容“好礼”，“乐道”可知，第二空是概括这两句的句子，该空应填入“都要好礼乐道”。第三空与“超越物质生活”相对应，应填入“享受精神世界的愉悦”。答案①就是有所不为②都要好礼乐道 ③享受精神世界的愉悦 2．(2019·云南省昆明市第一次考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 解释经典太难了。在西汉的时候，①___________________。如大儒董仲舒就曾感叹道：“《诗》无达诂，《易》无达占，《春秋》无达辞。”对儒家经典的训诂解释，竟然没有一个是通达无疑的。②______________________________，那么我们这些晚辈也就可以释然了。因此，我们在追寻诗歌的真意、学术的真理时，

(完整版)人物语言描写优美句子

人物语言描写优美句子人物语言描写优美句子老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝! 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用

秤称一称能有几两重!” 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!” “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。 “常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?” 你真是鬼拜花堂棗死作乐。都这阵了，还满不在乎。咱们是小药铺，存不住你这根大人参。她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!” 他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓棗响(想)得不低” 他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子棗胆子不小!” 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来

描写人物外貌、动作、语言、神态的好词、好句、好段

描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿靡颜腻理闭月羞花沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立雾鬓风鬟鹤发童颜鹤发鸡皮短小精悍面黄肌瘦面如土色面红耳赤面有菜色蓬头垢面蓬头历齿鸠形鹄面铜筋铁骨肠肥脑满瘦骨如柴大腹便便仪表堂堂玉树临风鹤发童颜描写人物外貌的句子、段落： 1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。 3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。 5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

语言运用之补写句子教学设计

语言运用之补写句子教学设计（2018、5、8）南安国光中学邱凤姐学习目标： 1. 把握“补写句子”的题型和特点。 2. 通过高考典型例题，掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。学习重难点：认真研究分析语境，探讨句子间的内在联系，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。（方法及运用）学习方法：自学释疑合作探究教师点拨教学过程：一、考点阐释：近年来高考语言运用主观题有所创新，题型考察更全面。自2010年至2016年，新课标卷语用主观题均是两个，但在12年仿句题遭淘汰，而从12年就出现的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。语用主观题今后应注意两点：一是重点关注补写句子，二是关注新课标卷还未曾考过的题型。知识链接：勾画的习惯：关键词语1、话题、对象、观点

2、连词（关联词）：也、又因此、但是、如果、一旦、即使（就连、纵然、就算）…还、尽管…但是等； 3、表程度、范围、肯定否定的副词：程度：主要、关键、最重要、特别、更、甚至、尤其；范围：唯一、一些、一概、凡是、几乎、全部、差不多、所有、一切、到…为止、除…之外等；肯定否定：非、没有、的确、必须、必定、未、不用等 4、代词：我们、它、吾辈、汝，这、其、如此、这些，怎么、哪里等。 5、结构性标志语即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句。如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时、因此、总之、由此看来、综上所述等。 6、具有指示性的标点符号冒号、分号、破折号、问号、句号等。 7、表已然与未然、或然与必然的词：可能、一定、或许、已经、将来、正在、目前、如果、必然、预计等。 8、表数字的词：大约、约、近、左右、最多、最少、至少、大概等。二、真题再现 1、在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①。对于工作忙碌的上班族而言，②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在

描写人物心情神态动作的好词好句好段

描写人物心情神态动作的好词好句好段愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦，开心、幸福，欣慰，激动，笑嘻嘻、心满意足乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，，一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意洋洋，眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物的好词佳句（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

第3讲语言表达连贯(主观题)——补写句子

第3讲语言表达连贯(主观题)——补写句子 “补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。一、解构高考真题——明确思维切入点 [提示]请考生先试做真题，再对照右栏反思领悟。

[规律总结] 二、分析语段特点——巧抓解题关键点要知解题思路往哪去，需知题目从何来。补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为挖去几个空格所为。所以，厘清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。 (一)3大常见结构类型从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。起始部分一般为提出话题中心，展开部分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。

(二)7大常见句间关系语段内的句子之间以及句子内部存在着多种基本逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求写果)、递进关系(填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)等。句子之间往往有一些标志词。药品可以帮我们预防、治疗疾病，但．若使用不当，。(2017·全国卷Ⅰ) 然而．．，，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。(2017·全国卷Ⅰ) 究其原因，这是因为．．花青素：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。(2016·全国卷Ⅰ) 究其原因．．，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生

2018届高三语文高考复习《语言运用语句连贯之语句补写》学案含答案

2018届高三语文高考复习---语言运用语句连贯之语句补写一组别：姓名：成绩：学习重难点：探究语言连贯题的做题方法，并运用方法进行练习巩固。学习目标：1、了解连贯语句补写的命题类型及特点； 2、探究连贯语句补写题的做题方法。自学交流一、知识梳理：语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二、解题方法： 1．阅读、检索（检索关键词）语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先标序号看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。 2．推导要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。三、【考纲解读】“语言的连贯”属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容。该考点的能力层级为E级，属较高层次的“应用”类。练习反馈 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①___________ ，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。②______，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③_____，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①_______。所以，即使植物失去了大多数组织后，②______，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③_____，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 - 1 -

高考语文二轮复习第六章语言表达和运用对点专练14补写句子

对点专练14 补写句子 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。高原鼠兔是食物链中的初级消费者，①________________________。鼠兔的天敌不仅有陆地凶兽，还有空中猛禽。为此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便随时逃跑外，②________________________。尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性。高原鼠兔首先会咬断直立型青草，在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草。食物诚可贵，③________________________，为了留住可贵的生命，为了确保“高价”的安全，高原鼠兔不任性。答案①鼠兔面临着重重的威胁(鼠兔的天敌很多) ②在觅食顺序上也颇有安排③安全价更高解析第①空，根据前面“高原鼠兔是食物链中的初级消费者”及后面对于鼠兔天敌的介绍等来看，该空应该填“鼠兔面临着重重的威胁”一类的句子。第②空，根据前面“除了采用……”及后面“高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性”可知，该空应该填“在觅食顺序上也颇有安排”一类的句子。第③空，根据前面“食物诚可贵”及后面“为了确保‘高价’的安全”可知，该空应该填“安全价更高”。 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。相关研究表明，①__________________________。美国FDA、美国医学协会、联合国粮农组织等权威部门的评审表示：味精在食品中的使用没有一定的限制，无需担心其安全性。味精既能提高人体对其他食物的吸收能力，又能参与脑蛋白质代谢和糖代谢，促进氧化过程，对中枢神经系统的正常活动起良好的作用，因而②______________________________。虽然味精是安全的，但是③______________________________，毕竟味精只是一种调味剂。答案①在食品中添加味精是安全的②对人体健康是有益的③也要适度使用味精解析解题时，要注意上下文的提示。第①空，应填的是相关研究的结论，整个文段阐述的是食品中添加味精的安全性，所以填“在食品中添加味精是安全的”；第②空，前面几句说的是味精对人体的益处，再根据“因而”一词可知应填“对人体健康是有益的”；第③空，根据“但是”可知，所填内容和前面的“味精是安全的”构成转折关系，再根据后面的“毕竟味精只是一种调味剂”，说明不要过量使用味精，故可填“也要适度使用味精”。 3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

人物语言描写优美句子

人物语言描写的例句（1） 1.老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝! 2.老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。 3.老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。 4.老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。 5.他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。 6.她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。 7.老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。 8.她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!” 9.你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。 10.俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。 11.“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?” 12.你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。 13.咱们是小药铺，存不住你这根大人参。 14.她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。 15.他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 16.她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!” 17.他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打

鼓——响(想)得不低” 人物语言描写的例句（2） 1.他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小!” 2.他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦! 3.啧!啧!啧!你说得比唱的还好听。 4.你有多大本事，敢口出狂言?真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅! 5.芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。 6.这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。 7.这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。 8.妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。 9.老师的话，如同阳光温暖着我的心。 10.这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。 11.那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。 12.他话匣子一开, 活像自来水龙头, 一拧开就哗哗往外流水。 13.他啲话就像抽不完啲蚕丝, 越说越多。 14.这个女人生性泼辣, 嘴碴子厉害, 她能将一根稻草讲成金条。 15.她说起话来唧唧呱呱, 一串一串啲, 像只巧嘴八哥。 16.他说起话来, 像炮筒子一样冲, 全是火药味儿。 17.他说话直来直去, 从不拐弯, 发起脾气来, 一句话能把人砸个跟头。 18.这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来, 字字似乎带着刀刃。总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的

2019届高三语文二轮复习考点强化练：(10)表达连贯句子补写含参考解析

表达连贯·句子补写 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。我国正处于经济快速增长的关键时期,①__________,而忽视质量的改善,就会对自然资源盲目开发,甚至竭泽而渔,②__________,从而断送可持续发展的前景。因此,③__________,是确保我国可持续发展的必由之路;否则全面建成小康社会的战略目标将难以实现。 2、在下面一段文字横线处补写恰当的话句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。电于书和纸质书的①__________,使社会生活更加丰富多彩。电子书虽方便快捷容量大,但 ②__________;而纸质书虽没有辐射等弊端,油墨沁香,传统厚重,但有些书籍的厚度却常常令我们望而生畏,所以,两者各有干秋,各有其存在的合理性,各有其使用的人群,电子书的发展 ③__________。 3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。太阳能与风能①__________,通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力很强;夏季阳光强度大而风小,②__________,这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③__________,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。 4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过16个字。对于学生减负,现在实际上存在一种误区,那就是总拿教材开刀。① ,就是学生负担轻了。因此,才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的,② ,而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化,这种古诗词的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲,古诗词在教材中的比例不但不应该减小,而且应该增大。可令人遗憾的是,我们的教材编写者只关注了减少生字的问题,③。 5、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,①__________,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植物的新陈代谢过程,②__________,都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研究③__________,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对植物的生长影响最直接。

描写人物神态动作的好句好段

描写人物神态动作的好句好段描写人物神态动作心情的好句好段人物动作描写片段 6、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。 7、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。8、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。 10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。 11、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。 12、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个劲地摇头。 13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。 14、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。人物神态描写片段 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

专题12 语言表达连贯(含补写句子)(解析版)

专题12 语言表达连贯（含补写句子）一、真题速递 1. 【2019年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。 ①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。 ③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。 ⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。 A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤ C．②①④③⑤⑥D．②③④①⑤⑥ 【答案】A 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。这道题采用的是客观选择题形式，做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。③“蕉阴”紧承①“覆盖面积”，所以①③为小组合；④“在旁边”紧承②“蕉廊、蕉房”，所以④②为小组合，这样排除BCD。故选A。 2.【2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文字，完成19题。有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。这大大了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。

语句连贯之补写句子精品

【关键字】化学、生物、政治、教案、教案、语文、方法、前提、空间、模式、传统、地方、问题、合作、发展、建立、提出、发现、了解、研究、阵地、规律、特点、位置、关键、稳定、思想、精神、环境、途径、能力、作用、关系、分析、衔接、主张、激发、把握、形成、丰富、解决、方向、巩固、提高、用心、上心、创造性、针对性 2015年高三总复习语言连贯之补写句子教案教师版一、导语 “补写”题目自2009年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，6分阵地多半失守。那么，如何才能将6分战绩收入囊中？今日，让我们一起破阵。【复习目标】 1、了解补写句子的题型种类和特点。 2、总结本题型的做题规律。 3、能够根据要求补写合乎要求的句子一、观阵——根据示例，了解考点从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）（2015年语文高考新课标卷1）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，（1）这种模式大大提高了交易效率对于工作忙碌的上班族而言，__②_这种模式可以为其节省宝贵的时间 ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，__③___ 通过在线电子支付完成交易,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力 2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制 3、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分二、破阵 1、“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。 2、所补写的句子要内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 3、关注句子位置确定其性质（1）是总领句（2）是过渡句（3）是总结句（1）总领句的拟写总领句即是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。但要考虑上下文的衔接。（2）过渡句的拟写过渡句要把上文内容和下文内容兼容到一起。（3）总结句的拟写总结句是对前面内容的归纳、总结，有时则是对前面具体内容的概括升华。 4、关注关联词的提示作用，注意提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。小结：补写的句子的内容来源于何处？答曰：来源于文。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。三、对阵——运用技巧，巩固训练 1、在画线处填上适当的关联词。（2015福建卷）宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，，像李清照这样的高手能传神的将这精微的心理描写出来。 2、在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切。逻辑严密。每处不超过15个字（5分）（2015新课标卷2）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。（1 ）阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判阅读是一种创造性阅读，它不追求（2）记住死板的书本知识，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，（3）通过想象力来形成有针对性的问题。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。 3、请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中， ______①__________。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用， ______②__________，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中， ___③_________，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去， ____④____________，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了______⑤__________。 ①“望”最重要。②即便是“居”，③窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）④景色都不（尽）相同。⑤丰富的审美感受。四、课堂小结《破阵子·补句》分析材料内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。写句忌随意。结合上下语境，关注

描写人物神态的好句优美语段

描写人物神态的好句优美语段篇一：描写人物神态的句子描写人物神态的句子他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。描写害羞神态的句子：她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱

纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。篇二：描写人物心情神态动作的好词好句好段描写人物心情神态动作的好词好句好段愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦，开心、幸福，欣慰，激动，笑嘻嘻、心满意足乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，，一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意洋洋，眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物的好词佳句（1）描写人物外貌的词语

描写人物语言的句子

描写人物语言的句子描写人物语言的句子1 1、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。 2、你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。 3、俗话说:有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。 4、她红嘴白牙地向我表功，好大的口气，也不怕风吹倒了牙。 5、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!” 6、他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。 7、“常言道:‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?” 8、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。 9、他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。 10、你有多大本事，敢口出狂言?真是洗脸盆里扎猛子枣不知深浅! 11、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。 12、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。 13、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。 14、咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

15、一大串话噼里啪啦像连珠炮从她嘴里甩出来，连气都不喘一口。 16、老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。 17、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 18、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 19、他的话就像抽不完的蚕丝，越说越多。 20、他皮笑肉不笑地说:“老王，你吃zha药啦?喊什么?” 21、只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。 22、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。 23、他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的心坎。 24、老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。 25、这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。 26、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。 27、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!? 28、他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。 29、母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，

(全国通用版)高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含逻辑)补写句子

专题三补写句子题 (普通高中适用作业) 课时作业(一) 补写句子——降低难度入门练编写说明：补写句子3个空格，其中有一个空格相比其他两个空格难度稍大，考生易失分。对于此类空格，考生常犯答案偏离文段、表达不准、用语不简洁等错误，为了让考生对这类题目做对悟通，编者将学生的错题集进行整理，将学生常犯的错误以选择的形式呈现，既降低了解题难度，又让考生有所领悟。 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 我们在使用抗生素时，__①__，敏感菌与个别耐药变异菌都可以被杀灭，感染得以控制。但是，如果抗生素使用剂量不足，体内药物浓度达不到杀死细菌所需要的水平，细菌无法被清除，__②__。更为严重的是，抗生素使用剂量不足后，很容易诱导细菌产生耐药性，使耐药变异菌在人体内聚集，给以后的感染治疗带来困难。因此，__③__。 ① ②请从下面A、B、C三个答案中选择一个最恰当的( ) A．就要用足抗生素剂量 B．感染就难以得到控制 C．会出现无法弥补的严重后果 ③ 参考答案：①如果抗生素使用剂量充足②选B。A答案思路偏离文段，并且与后文也不连贯；C答案与下文不连贯，并且通过后文“更为严重的是……”，可知C项表述夸大了危害，不符合语境。③抗生素使用不足同样危害健康 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 在家中安装智能摄像头是只供家庭成员“观看”，但没想到的是，竟然有可能会被“裸露”于网上，一些“别有用心”者经过简单操作之后，他们随时可以__①__，而“主人”却浑然不知。如何才能保证__②__？一方面需要使用者不使用原始预设的或__③__，而且要对用户名和密码定期作出更换；另一方面则是需要职能部门制定并提高行业标准，从监管角度保证市场上出售的家庭智能摄像头的安全性。 ① ② ③请从下面A、B、C三个答案中选择一个最恰当的( ) A．过于简单的用户名与密码 B．不安装摄像头

语句连贯之补写句子

年高三总复习语言连贯之补写句子教案教师版导语 “补写”题目自年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人地法宝.从最初地“补写关联词”发展到如今地“补写句子”，难度升级之后地版本已经日趋稳定.然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，分阵地多半失守. 那么，如何才能将分战绩收入囊中？今日，让我们一起破阵.个人收集整理勿做商业用途【复习目标】、了解补写句子地题型种类和特点. 、总结本题型地做题规律. 、能够根据要求补写合乎要求地句子一、观阵——根据示例，了解考点从示例中找出补写题地对应考点、考查内容和考查形式：在下面一段文字横线处补写恰当地语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过个字（分）（年语文高考新课标卷）个人收集整理勿做商业用途电子商务存在地价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家地时间和空间，（）这种模式大大提高了交易效率个人收集整理勿做商业用途对于工作忙碌地上班族而言，②这种模式可以为其节省宝贵地时间,还易于达到货比三家、快乐购物地目地，在信息多元化地世纪，③通过在线电子支付完成交易,完成购物，已经成为许多消费者地习惯.个人收集整理勿做商业用途、对应考点：语言地简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分地句子”，并有字数限制、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为分二、破阵、“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境. 、所补写地句子要内容贴切、语意连贯、逻辑严密. 、关注句子位置确定其性质（）是总领句（）是过渡句（）是总结句（）总领句地拟写总领句即是能领起或概括整个语段或下文层次地语句.但要考虑上下文地衔接. （）过渡句地拟写过渡句要把上文内容和下文内容兼容到一起. （）总结句地拟写总结句是对前面内容地归纳、总结，有时则是对前面具体内容地概括升华. 、关注关联词地提示作用，注意提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等. 小结：补写地句子地内容来源于何处？答曰：来源于文.具体说，所补写地句子地内容、语言要从上下文地有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确.所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯.“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一地.所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处地上下文，通过对材料地勾画、归纳等手段，确定所补写句子地内容.个人收集整理勿做商业用途三、对阵——运用技巧，巩固训练、在画线处填上适当地关联词.（福建卷）宋祁地“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感.李清照地“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，个人收集整理勿做商业用途，像李清照这样地高手能传神地将这精微地心理描写出来. 、在下面—段文字横线处补写恰当地语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切.逻辑严密.每处不超过个字（分）（新课标卷）个人收集整理勿做商业用途读书地目地仅仅是为了记住书中地内容吗？答案是否定地.（）阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 .记忆型阅读是我们缺乏想象力地根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神.批判阅读是一种创造性阅读，它不追求（）记住死板地书本知识，而主张激发想象力和灵感，带着自己地思考让自己变得更有思想.能通过阅读提出有价值地质疑，（）通过想象力来形成有针对性地问题.通过分析根源找到解决问題地途径和方法，这在泛阅读曰益普遍地时候更显得难能可贵. 个人收集整理勿做商业用途、请根据上下文，在下面文字地画线处补写出相应内容.要求：语意连贯，表达明确，每处不超过字. 中国古代园林艺术地基本思想是可游、可居、可望.其中，①.一切美术都是“望”，都是欣赏.不但“游”可以发生“望”地作用，②，也同样要“望”.一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间地美地感受.在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流.窗外地竹子或青山，经过窗子地框框望去，就是一幅画.而且同一个窗子，从不同地角度望出去，④，于是引发人们不同地联想.这样，画地境界就无限地丰富了.如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤.个人收集整理勿做商业用途 ①“望”最重要.②即便是“居”，③窗子起着“望”地重要作用.（窗子也很重要.窗子必不可少）④