绘本《月亮的味道》.
绘本《月亮的味道》
活动目标：
1. 仔细观察故事画面，学说故事中的对话。
2. 感受绘本内容的有趣，体会小动物们齐心协力“吃到”月亮的团结精神。
3.喜欢阅读，愿意与同伴分享自己的发现。
活动准备：绘本《月亮的味道》各类图书
活动过程：
一.导入
1.出示绘本：今天，老师带来了一本书，看封面上有什么？月亮下面藏了些什么？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？我们一起来看一看。
二.集体阅读
1.教师讲解第一幅画面
提问（1）你看到了什么？
（2）小动物望着月亮想干嘛?你觉得月亮是什么味道的呢?(引导幼儿猜测) （3）小动物够的着月亮吗?我们一起帮他们想想办法.
（4）小结:谢谢你们帮小动物想了那么多的好办法,我们一起来听听小动物是怎么做的.
2.出示第二幅
（1）.有一天,一只小乌龟下定了决心,他要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮.
提问:你觉得他能够的着吗？为什么？
（2）.“爬到山顶，月亮近多了，可是，小乌龟还是够不着。”
提问：为什么小乌龟够不着？用什么办法才能够摸到月亮？
三、自主阅读
1.出示第三幅，引导幼儿自主阅读，与同伴交流。
（1）.提问：他请来了谁帮忙？他会这么说？
小结：小乌龟说：“大象你到我背上来，说不定我们能够得着呢？”（引导幼儿学说）
（2）.月亮想，这是在和我做游戏吧！大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着。他又叫来了谁呢，我们一起来看看。
2．出示第四幅
（1）.大象会对长颈鹿说些什么？（“长颈鹿，你到背上来，说不定能够得着呢？”）引导幼儿学说。
（2）.长颈鹿摸到月亮了吗？为什么？该怎么办呢？
（3）.长颈鹿找来了斑马，长颈鹿怎么说，谁来说说看？（“斑马，你跳到我背上来，说不定我们一下就够到了！”）长颈鹿使劲伸长了脖子，可还是够不着（引导幼儿学做长颈鹿的动作）
（4）.你们看，有几只小动物在摸月亮？四只小动物能够着了吗？为什么？接下来会发生什么事情呢？
3．继续出示画面
（1）.他们离月亮越来越近了，这时，斑马又叫来了狮子，他会对狮子说···（引导幼儿一起学说）
（2）.月亮一看到狮子，又轻轻往上一跳，还是够不着，又叫来了狐狸（一起学说狮子对狐狸说的话）这么多小动物来帮忙应该可以摸到月亮了吧？（猜想）。（）.出示猴子画面：咦，小猴子也来了，狐狸怎么说？
（4）.猴子叫来了小老鼠，你觉得小老鼠来，会摸到月亮吗？为什么？“老鼠，快爬到我的背上来，我们就能够着月亮了！月亮看着老鼠，心想“这么个小不点，肯定捉不到我的！”月亮为什么会这么想？”
5.出示老鼠咬了一片月亮：他们都觉得月亮的味道真好，值！
6.出示最后一幅：你看到了什么？
这天夜里，大家挤在一起睡着了。一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白“他们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？”这不是还有一个嘛，喏，就在水里，就在我旁边呀。”提问：水里怎么会有月亮？是怎么回事？
小结：原来水里的月亮只是月亮的影子。
7.讨论：最后他们够着月亮了吗？是一个人够到的吗？他是怎么够到的？
小结：原来，大家能够着月亮并不是小老鼠的功劳，而是大家一起努力一起合作才能成功，团结的力量真大，遇到困难的事情，只要大家团结合作，就能取得成功。
四.完整阅读绘本
五、其他绘本自主阅读
提出要求:1.保持安静,不要影响别人.
2.做到轻拿轻放,物归原处.
3..一页一页认真翻看,不撕书,学会爱惜图书.
五.结束
1.教书与幼儿一起整理图书
2.说说自己看了哪些书
我的妈妈精选作文七篇
我的妈妈精选作文七篇 精选作文一：我的妈妈 我的妈妈今年三十四岁了，看起来还不老。瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，身材不胖也不瘦。 妈妈很爱我更重视我的学习。前段时间盖伦英语教师告诉我们有一个全国英语比赛，希望我们能积极参加，展示一下自己。我报名参加了英语歌曲比赛。大那以后，妈妈开始上网找歌曲，锁定歌曲后妈妈先自己学唱，每天哼哼呀呀的，唱会了以后开始教我。妈妈给我选的歌曲是《挥着翅膀的女孩》的英文版。那时候又正处在期末复习阶段，马上要考试了，妈妈在不耽搁我复习的情况下每天抽出一个小时的时间帮我练习唱歌，纠正我的发音。工夫不付有心人，我顺利地通过了体育场分校的初赛，锦州市的复赛，进入了辽中赛区的决赛，假如辽中赛区能够取上就能进入全国总决赛了，那是我盼望以久的。 妈妈非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，轻微脑血栓住进了医院。这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、帮助她练习走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为楷模，也做个孝敬父母的好孩子。 精选作文二：我的妈妈 在我的心中，妈妈是世界上最漂亮的。她的头发很长，很弯。一双大大的眼睛像两颗闪闪发亮的黑宝石，还带着一副眼镜。妈妈个子
不算太高，很瘦。她的皮肤很白。 妈妈很温柔，从来都不批评我。当我有做错事情时，妈妈总是给我讲道理，当我学习上遇到困难的时候，妈妈总是诲人不倦地给我讲解，鼓励我下次一定要努力，认真。 有一次，我数学卷子打了很低的分，妈妈很为我着急。她很认真地给我讲习题，一直讲到我会做了为止。从来不会因为成绩不好而责备我。相反，她给予我很多的鼓励和安慰，这让我下定决心，更要加倍努力。 还有一次，我英语打了100他，我非常快乐，一回家就把这件事告诉了妈妈。妈妈也替我快乐，给我买了一些奖品，还说：“妈妈就知道你是最棒的!”听了妈妈的话，我非常开心。我一定会更加努力，获得优异的好成绩。不让妈妈感到失望。 妈妈，辛苦您了，我爱你――妈妈! 精选作文三：我的妈妈 我的妈妈是一名白衣天使。她是瓜子脸，柳叶似的眉毛下镶嵌着一双水汪汪。烔烔有神的大眼睛，可能是因为太累眼球里布满了一条条血丝。我的妈妈不仅美丽而且是我的学习指挥员。有一次…… 有一次，当我知道教师不会一个一个的检查作业时我快乐的心花怒放。手舞足蹈。于是，我决定偷一个懒——不写作业。于是我背着书包回到了家，看起了妈妈前天给我买的书《十万个为什么》，妈妈回到了家，看见我在沙发上看书就问：“作业写完了吗？怎么在看书啊。”我头也没抬一下爽快的说：“早写完了。”妈妈接着说：“哦！那
EA常用英文单词解释
EA常用英文单词解释 EA 即Expert Advisors 的英文缩写，中文意思专家顾问，俗称智能交易系统。 1. 逻辑符号。 AND, NOT, OR. 与非或 2. MQL 4语言指令。 Array数组, Begin开始, Break中断, Continue继续, Define预定义, Downto递减循环, Else否则, End终止, Exit退出函数,
For增量循环, If条件如果, Input输入, Then于是（与if配合）, To到（与For配合）, Variable变量, While（条件循环）。界定语言指令结构的固定字也叫做关键字。 3. 内置函数。 Abs绝对值, AccName, AccountName帐户名称, Alert报警, Ceil, CloseOrder订单出场, Comment屏幕注释输出, Cos, CurTime当前时间,
DayOfWeek星期的数字, DeleteOrder删除订单, Exp, Floor, Highest最高, iADX内置指标函数, iATR内置指标函数, iBANDS内置指标函数, iCCI内置指标函数, iMA内置指标函数, iMACD内置指标函数, iMFI内置指标函数, iMOM内置指标函数, iRSI内置指标函数, iSAR内置指标函数, iSTO内置指标函数, iWPR内置指标函数,
IsDemo帐户是否模拟型, IsIndirect, LastTradeTime最后价格时间, Log, Lowest最低, Mod, ModifyOrder订单修改, MoveObject移动屏幕上的对象, NumberToStr小数变字符串, Ord, OrderValue订单数字, Pow, Print打印输出（在标签栏）PrintTrade输出订单状况, Rand, Round, ServerAddress服务器地址, SetArrow设定数组使用的箭头样式, SetObjectText设定对象上的文字, SetOrder设定订单, SetText设定文字, Sin, Sqrt, Srand, Symbol货币名字, T
绘本阅读《我妈妈》
绘本阅读《我妈妈》 活动目标： 1.仔细观察图片，理解画面中妈妈所变化的形象，了解妈妈的本领大。 2.结合生活经验，大胆讲述自己对画面内容的理解。 3.感受妈妈的爱，增进母子间的亲情。 活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。 活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。 活动过程： 一、谈话引入，激发阅读兴趣。 1.出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。 师：小朋友，你们看到了什么？爱心里有什么？ 师：这是一块爱心形的花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？ 2.出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。 师：看，花布穿在了一位小朋友妈妈的身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？她在做什么动作？ 过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，我们一起来看看他妈妈有什么本领！ 二、结合课件，阅读、理解绘本 （一）观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。 1.呈现妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。 师：小朋友来看看，妈妈有什么本领？ （1）厨师妈妈 （2）大力士妈妈 a.妈妈为什么要提这么多的东西？（因为她要把家里人需要用
的、吃的都带回家。） b.妈妈大包小包的拿了这么多，重不重？为什么还会眯眯笑呢？妈妈棒不棒啊? c.对,一起来夸夸妈妈, 真的很棒！ （3）园丁妈妈 a.妈妈在干什么? (种花, 浇水, 除草…) b.她种的花长的怎么样? (很好!) c.妈妈是个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好！ d.你们的妈妈会种花吗? 每个妈妈都会种花，会种爱心花！那棵爱的花是谁呢？猜猜-----就是你们！妈妈种下了你们一棵棵爱的种子,你们又长得这么好，都是妈妈辛勤劳动的结果！ e.我妈妈,真的,真的,很棒! （4）仙子妈妈 a.妈妈变成了谁？（仙子） b.当你伤心的时候,妈妈会做些什么呢? c.妈妈是怎么哄你的? ( 买好吃的，带我玩，购物，挠痒痒，亲亲我，抱抱我…) d.你开心吗？妈妈为你们做了这么多，我们要由衷的说：我妈妈，真的，真的，真的很棒！ 2.师：这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到怎么样？ 3.小结：妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！ （二）出示沙发图片，让幼儿说说妈妈像什么。 1.请小朋友想一想，妈妈这么能干，这么棒，她在我们心中像什么呢？和旁边的好朋友说一说。 2.想一想，想好了来告诉我们，说说为什么像？ 3.请幼儿来说一说: 妈妈像什么( 花朵,蝴蝶,太阳,书,猫咪,公主……) 4.有人说，妈妈像沙发，你们说说为什么呢？沙发坐上去是什么感觉？
写我的妈妈作文范文10篇
写我的妈妈作文范文10篇 导语：母爱像一条长河，它恬静，泛着微微的浪花。在成长的道路上，母爱缓缓送我前行，下面是小编给大家介绍的写我的妈妈作文范文10篇，欢迎阅读。 【篇一：我的妈妈】我的妈妈虽不如其他妈妈漂亮，虽不如其他妈妈有气质，但我依然爱她，因为她全心全意的爱我，她设身处地的为我着想，她在我心中就像天使一样圣洁，没有丝毫瑕？。 我的妈妈由于长期操劳，眼睛花了，皱纹多了，皮肤变黄了，胃口不如以前了，也渐渐的变瘦了……但不管怎么样，她总是好吃的看着我们吃，好喝、滋补的汤让我们先喝，陪我们上街，看见好看的衣服总先给我们买，而自己喜欢的衣服只能多看几眼。 我的妈妈是和蔼的。我们做错了事，从来是以教育为先，不曾打骂过我们，逛商场零食也让我们挑，以满足我们这几只“馋嘴猫”。玩游戏机时，她每次都陪在我们身边加油。和我们一起开心，一起生气。 我的妈妈也是最任劳任怨的。每天料理我们的饮食、家中的卫生。帮我们洗衣服、刷锅、扫地……我心里有不满足的时候妈妈说什么我偏不干什么，并且和她犟嘴，而她几乎没有向我反驳什么，总是忍着。如多换了别人的妈妈，未必能任由孩子发泄。我的妈妈还是一个为了我们的健康，每天早晚都看电视学习的人。很早，妈妈就起床了，看专家讲说哪些东西是健康的，哪些东西不宜多吃……购物的时候，膨化食品最好别多买，买了很多水果，果冻也不宜多吃，里面含……我 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
惊了，我妈妈并没有很多文化，她最厌学了，可为了我们，她在拼搏，她在努力。 这就是我的妈妈，一位像蜜蜂一样辛勤的母亲。我常常被她震撼，被她感动。妈妈，千言万语也难表达我对你的感激，就让我默默的祝福您吧！ 【篇二：我的妈妈】当同学们问我最喜欢谁时，我会毫不犹豫的回答说是妈妈。我的妈妈中等身材，四十岁模样。她有一头乌黑发亮的头发，几条细细的皱纹爬在了额头上，她长长的睫毛下闪烁着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下方有一张嘴巴，笑起来两个小酒窝就出来了，也露出了洁白的牙齿。 每当我在做作业时，妈妈，您会轻轻走到我的身边，看一看我有没有不会做的题，字写的端不端正，有没有错别字，都会一一指出；每当我犯了错误时，您会耐心的帮我改正错误；每当我去上学的时候，您都会问我，书有没有带齐？顺手把水壶放进我的书包里。而且会叮嘱我放学了要早点回家，不要在路上玩耍。妈妈，您这一点一滴都叫我感动！ 妈妈是您，让我在学习上充满信心。记得有一次考试，我因为马虎，考的成绩很不理想，我难过极了，等着接受您严厉的批评。可您看完后却没有批评我，您问我：“知道错在哪儿了吗？”我点点头。您说：“知道就好，还好你现在还是小学生，粗心只是多扣了几分，可在将来的工作岗位上马虎一下，那就损失大了。”听了这一番话后，让我一下子充满了要认真学习的信心。
大学英语四六级翻译常用词汇汇总
大学英语四六级翻译常用词汇汇总1. 中国经济发展 总需求aggregate demand 总供给aggregate supply 企业文化corporate/entrepreneurial culture 企业形象corporate image (Cl); enterprise image 跨国公司cross-national corporation 创业精神enterprising spirit; pioneering spirit 外资企业foreign-funded enterprise 猎头公司head-hunter 假日经济holiday economy 人力资本human capital 航空和航天工业aerospace industry 飞机制造工业aircraft industry 电子工业electronic industry 汽车制造工业car industry 娱乐业entertainment industry 信息产业information industry 知识密集型产业knowledge-intensive industry 国有大中型企业large and medium-sized state-owned enterprises 轻工业light industry 博彩业lottery industry 制造业manufacturing industry 垄断行业monopoly industries 市场多元化market diversification 市场经济market economy 市场监管market supervision 购买力purchasing power 熊市bear market 牛市bull market 城镇化urbanization 房地产real estate 首付down-payment 业主home owner 个人购房贷款individual housing loan 经济全球化economic globalization 经济特区special economic zones (SEZ) 经济增长economic growth 泡沫经济bubble economy 关税tariff 纳税人tax payer 宏观经济macro economy
小班绘本教案《月亮的味道》
小班语言活动：月亮的味道（早期阅读）班级：小班执教教师：时间：2018.5.23 设计思路： 结合小班幼儿用嘴感知世界的特点，以"吃"和"食物"作为幼儿探索学习的方法和途径，来开展小班幼儿的阅读活动，将有效的提高幼儿语言表达的能力。因此，《月亮的味道》一课将运用幼儿喜欢"吃"的特点，将月亮变成了一种食物，幼儿通过将"食物"来感知抽象的月亮。 活动目标： 1.欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着"。 2.能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。 3.体验集体阅读带来的乐趣。 活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。 活动准备： 《月亮的味道》PPT、食物大饼一个 活动过程： 一、播放PPT月亮图片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。 1.播放真实月亮图1。指导语：你们看到了什么？（月亮的图片）这个月亮它在哪儿？ 2. 播放绘本月亮图。引导能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。引导这个月亮它像什么？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？ 二、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"你到我背上来，说不定我们能够得着"。 （一）引导幼儿观察绘本，初步理解故事内容。 1．播放（图一至二）。指导语：哇！快看图上都有什么？小朋友再看看图上还有什么？小动物们想干嘛呢？ 2. 播放（图三）。提问：小海龟爬到最高的山上想去摸一摸月亮，它够着了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？ 3.播放（图四至七）。提问：小乌龟叫来了谁?他是怎么邀请自己的好朋友的？ （1）小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿说的？ （2）长颈鹿会怎样邀请它的好朋友？最后，猴子够着月亮了吗？还差一点点，那小猴又会怎么办呢？ （3）后来，小动物们叫来了老鼠，小动物们是怎样邀请老鼠的？
(完整版)月亮的味道教案
《月亮的味道》教案 活动目标： 1.理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。 2.了解图书的基本结构。 3.引导幼儿关注生活现象。 活动准备： 电子绘本，笔记本电脑、投影仪。 活动过程： 一、导入环节（老师和孩子谈谈自己喜欢吃的东西，或者吃过比较新奇的东西） 小朋友们，大家平时最喜欢吃什么东西呀？是什么味道的？有没有哪个小朋友举手说一下。 （提问多个孩子，时间控制在2-3分钟） 小朋友们，表现真不错，说了这么多的好吃的东西，还有它们的味道。但小朋友们你们知道夜里圆圆的月亮是什么味道的吗？月亮的味道是甜的还是咸的？是苦的还是辣的？ 那今天老师和大家一起看一本书，这本书的名字是《月亮的味道》，接下来就让我们和故事里的小动物一起去品尝品尝月亮的味道。 二、师播放电子绘本讲述故事 1.从封面开始 师：小朋友，咱一起看一下这本书的封面，小朋友看到了什么？（老
师通过鼠标或者手指引导孩子自己观察封面上的信息） 好，小朋友看到了很多信息，那老师就把小朋友的说再给大家说一遍：最上边是书的名字‘月亮的味道’。中间是……，最下边是什么……。通过封面我知道了……（引导孩子一起说一下） 2.观察扉页图片 师：我们翻到扉页，我们看到了什么？（老师引导孩子看作者、书名、出版社，观察扉页图片，给孩子设置一个问题“为什么图片中圆圆的月亮，变成了阴阳脸呢？） 3.引导孩子阅读正文内容 师：好了，我们的故事正式开始了。教师讲故事……（引导孩子观察动物眼睛的数量）。 （讲故事时，每一次增加一个动物时，让孩子猜想动物们是否吃到了月亮，增强故事的趣味性，讲的过程要强调小动物找人来帮忙）4.提问启发思考 师：小动物们通过相互帮助、相互合作，终于吃到了月亮，最后大家还一起分享了好好吃的月亮！（引导孩子去思考相互帮助，互相合作的好处与价值，让孩子懂得分享后大家的快乐和惬意 …… 师：故事开始的时候，老师和小朋友一起数了小动物的眼睛，我知道有9只小动物的眼睛，但是为什么一起吃月亮的动物只有8只呢，另外一个去哪了？（引导孩子细心观察图书的图画内容，学会思考故
我的妈妈初三作文六篇
我的妈妈初三作文六篇 妈妈，是我们一生中最熟悉的人。妈妈的目光，给了我们力量；妈妈的笑容，给了我们信心，使我们振奋。下面，小编为大家分享我的妈妈初三作文六篇，希望对大家有所帮助！ 我的妈妈作文一：说起妈妈，我想每个身为孩子的都会很熟悉，因为每个孩子都是在妈妈十月怀胎后生下来，养育成人的，尽管每个孩子的妈妈的教育方法不同，可是我想这都是妈妈对自己孩子不一样的爱。 而我的妈妈对我的教育方法是：该严格时严格，该慈祥时慈祥。从小时候开始，妈妈就用不一样的方法去教育我。小时候我不吃饭的时候，妈妈不像其他妈妈一样追着我把饭喂，而是把饭盖好，不理我，她说：”你不吃是代表你不饿，所以我没有必要去喂你啊！等到你自己饿得时候就会找东西吃了，那时候我喂你，很自然你就会吃了。”记得一年级的时候，老师教我们写”妈”字，我学不会，回到家，告诉妈妈，然后她就用她的大手包裹着我的小手，一笔一划的教我，后来渐渐学会了。 还记得小时候，我经常跟妹妹抢玩具玩，妈妈见了，对我说：”小华，你是姐姐，有义务去帮助妹妹，而不是跟她抢东西，知道吗？你要学会尊老爱幼才是好孩子啊！”所以从那时候开始我就懂得这个道理。后来我渐渐得长大了，常常和妈妈一起去买东西，大家都说我们是两姐妹呢！我们这”两姐妹”经常坐在一起聊天，谈心。可是这个姐姐也有
令我讨厌的时候，那就是她总不让我和同学去玩，她说我们年纪还小，还不适合几个一起去玩，要再大点才行。虽然这点我令我生气，但是回想一下，她也是怕我们出事，怕我们被坏人抓去。想到这些，我又会从心里暖出来。 多少年，我在妈妈的关爱下渐渐长大了，尽管我还是一个小小年纪的初中生，但我却懂得了很多做人的道理，怎样去为一个人着想，去帮助别人，这都是在我这个好妈妈的教育下学会的，我爱一个这样的妈妈，我一定会让她过上好日子，不会让她白白地为我付出了这么多这么多，因为我是她的好孩子。 我的妈妈作文二：我有一个好妈妈，她中等身材、乌黑色的头发、弯弯的眉毛、樱桃似的小嘴和一双炯炯有神的眼睛。 我妈妈的脾气有时暴躁有时温和，谁也不知道她在想什么。 妈妈很疼我，我来介绍我和妈妈故事吧！ 那一天，我和妈妈都在睡觉，妈妈突然碰了一下我，觉得我很热，就叫醒我，给我量了量体温，糟糕！四十度。妈妈赶紧送我到医院，那时下着雨，家里只有一个雨衣，妈妈穿上雨衣，然后背着我到了医院。我看见妈妈的衣服全湿了，而我却没有让一滴雨点打到。我觉得鼻子酸酸的，眼睛模糊一片，好像有水要流出来一样。回到家，妈妈让我睡一觉。 怎么样我妈妈疼我吧！我觉得我妈妈是世界上最好的妈妈！
最常用2000英语单词_含音标+中文翻译
**最常用2000英语单词** One 1 the [e?, ei:] art.这，那 ad.[用于比较级；最高级前] 2 be [bi:,bi] aux. v.(am,is,are之原型) vi.是;在 3 of [?v, ?, ?v] prep.…的；由…制成的；关于；由于 4 and [?nd, ?nd] conj.和；那么;然后;而且 5 a [ei, ?, ?n, ?n] art.一(个)；任何一(个)；每一(个) 6 to [tu:, tu, t?] prep.向；对；趋于；直到…为止；比；到 7 in [in] prep.在…里；以；穿着；由于 ad.进；到达 8 he [hi:, hi] pron.他；(不论性别的)一个人 9 have [h?v,h?v] aux. v.已经 vt.有；进行；经受；吃；取得 10 it [it] pron.它；这；那 11 that [e?t] a./ pron.那，那个； ad.那样，那么 12 for [f?, f?:] prep.为；对，供，适合于；向 conj.因为故 13 they [eei] pron.他(或她、它)们 14 I [ai] pron.我 15 with [wie, wiθ] prep.和，跟，同；具有；用；关于；随着 16 as [?z, ?z] ad.同样地 prep.当作 conj.随着;因为 17 not [n?t] ad.不，没，不是 18 on [?n] prep.在…上；向；处于；在 ad.上；向前 19 she [?i:, ?i] pron.她 20 at [?t, ?t] prep.在;向;以;处于;因为;从事 21 by [bai] prep.被；凭借；经由；由于 ad.在近旁；经过 22 this [eis] a.这，这个；今，本 pron.这，这个 23 we [wi:, wi] pron.我们 24 you [ju, ju:] pron.你，你们 25 do [du, du:] aux. v.[代替动词] v.做，干，行动 26 but [b?t,b?t] conj.但是；而(是) prep.除…以外 ad.只 27 from [fr?m,fr?m] prep.出自；离；去除；从；因为；由；与 28 or [?:, ?] conj.或，或者；或者说；否则，要不然 29 which [wit?] pron./ a.哪一个(些)；[关系代词]那个(些) 30 one [w?n] num.一 pron.一个(人) a.一个的；一体的 31 would [wud] aux. v.[will的过去式]；总会；也许；请 32 all [?:l] a.全部的；尽量的 ad.很 pron.全部 33 will [wil] aux. v.将；愿意 n.意志；遗嘱 vt.用意志驱使
案例分析：月亮的味道
中班绘本《月亮的味道》 活动目标： 1、倾听、理解故事内容。 2、喜欢阅读，仔细观察故事画面，从画面的细节发现某些线索。 3、感受故事内容的有趣，体会小动物们齐心协力“吃到”月亮的团结精神。 活动准备：绘本《月亮的味道》PPT 活动过程： 一、欣赏、并理解画面，利用想象猜测初步理解故事内容。 （一）导入部分： （欣赏第一张画面）“天黑了，看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？“眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？ （二）基本部分： “月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！ 讲完第一部分提问： 1、小动物望着月亮想干吗？ 2、那你觉得月亮是什么味道的呢？ 3、小动物够的着月亮吗？ （三）画面切到第二张（出现小海龟） “有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。 提问：小海龟想了个什么办法啊？你觉得小海龟能够的着月亮吗？为什么？ （四）画面切到小海龟爬到最山顶的那一张。 “爬到山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着” 提问： 1、为什么小海龟够不着？ 2、用什么办法能够摸到月亮呢？ （五）它会请谁来帮忙呢？你们猜猜看？（切换到下一张）
“海龟叫来了大象。海龟说：‘大象你到我背上来，说不定我们能够得到呢？小朋友们说说看。月亮想：‘这是在和我玩游戏吧！’大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳，大象还是够不着。 （切换至出现长颈鹿画面）。他叫来了长颈鹿。大象说：“长颈鹿，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？ 提问： 1、大象是怎么说的？ 2、长颈鹿够到月亮了吗？（没有）为什么？该怎么办呢？ 月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲伸长了脖子，可还是够不着。你们看，这里有几只小动物在摸月亮？（三只）那三只小动物能够地着月亮吗？接下来会发生什么事情？ （六）切换到出现斑马的画面：谁来了？（斑马），长颈鹿找来了斑马，长颈鹿怎么说的？谁愿意来说说！“斑马，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？” （七）切换到出现斑马和大家共同够月亮的画面。 “他们离月亮越来越近了，有摸到月亮吗？怎么办？斑马叫来了谁？（切换到狮子的画面） 斑马是怎么说的？斑马说：“狮子，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”月亮一看到狮子，又轻轻往上一跳。 （八）动物们还是够不着月亮，叫来了狐狸。（切换到狐狸的画面） 狮子说：“狐狸，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”月亮一看到狐狸，又轻轻的跳高了一点。他们现在够高了吧！有几只小动物啊？数一数？这么多小动物都来帮忙，摸到月亮了吗？ （九）切换到猴子出现的画面？咿，来了只小猴子啊？他来干什么啊？狐狸会怎么说的？ “猴子，你到我背上来，说不定我们能够得到呢。”月亮一看到猴子，又轻轻地往上一跳。猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。猴子叫来了小老鼠。 你们觉得小老鼠来，会摸到月亮吗？为什么？“老鼠，快爬到我的背上来，我们就能摸到月亮了！”月亮看着老鼠，心想“这么个小不点，肯定捉不到我的，
我的妈妈作文
1、她，长得美丽动人；她，长得面似桃花；她，就是我的妈妈；我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。 2、她中等个子，弯弯的眉毛，她虽没有白白的的皮肤，没有苗条的深材，我却认为她是世界上最漂亮的人了，她就是我的妈妈。 3、妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披肩的卷发，她因为染过头发，所以头发的颜色不太一样：外面一些的头发是淡淡的棕色,有时在光下会变成淡淡的红色；而里面一些的头发却是有些白白的，这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心，还要为生意上的事烦恼；再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。妈妈有一张漂亮的瓜子脸，脸上有一个宽宽的额头,平平的。她有一对又细又长的眉毛，像夏天长在柳树上的柳叶；她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。她的耳朵也不大不小。 4、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。 5、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。 6、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。 7、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。 8、我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎着一个辫子的时候，像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛，像一条小船。一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。妈妈长着一张红润的嘴巴，她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大大的耳朵。当妈妈生气的时候，眉毛有点往上斜，眼睛瞪得像铜铃那么大，射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气，嘴角往下斜。当妈妈高兴的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯着，嘴角往上翘。 9、我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100% 。行人们都说“这个女人真漂亮。” 10、我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。 12、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 13、我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。 14、我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。 15、我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄,小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。
最常用2000英语单词(全部标有注释)
最常用2000英语单词 adv.表示副词 prep.表示介词 vi.不及物动词 vt.及物动词 其他有： prep = 介系词；前置词，preposition的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 n = 名词，noun的缩写 v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写conj = 连接词，conjunction的缩写 s = 主词 sc = 主词补语 o = 受词 oc = 受词补语 vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写 vt = 及物动词，transitive verb的缩写 aux.v = 助动词，auxiliary的缩写 a = 形容词，adjective的缩写 ad = 副词，adverb的缩写 art = 冠词，article的缩写 num = 数词，numeral的缩写 int = 感叹词，interjection的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写 c = 可数名词，countable noun的缩写 pl = 复数，plural的缩写 语气词 int. 缩写词 abbr. One 1 the [e?, ei:]art.这，那 ad.[用于比较级；最高级前] 2 be [bi:,bi]aux. v.(am,is,are之原型) vi.是;在 3 of [?v, ?, ?v]prep.…的；由…制成的；关于；由于 4 and [?nd, ?nd]conj.和；那么;然后;而且 5 a[ei, ?, ?n, ?n]art.一(个)；任何一(个)；每一(个) 6 to [tu:, tu, t?]prep.向；对；趋于；直到…为止；比；到 7 in [in]prep.在…里；以；穿着；由于 ad.进；到达 8 he[hi:, hi]pron.他；(不论性别的)一个人 9 have[h?v,h?v]aux. v.已经 vt.有；进行；经受；吃；取得 10 it [it]pron.它；这；那 11 that[e?t]a./ pron.那，那个； ad.那样，那么 12 for[f?, f?:]prep.为；对，供，适合于；向 conj.因为故 13 they[eei]pron.他(或她、它)们 14 I[ai]pron.我 15 with[wie, wiθ]prep.和，跟，同；具有；用；关于；随着 16 as [?z, ?z]ad.同样地 prep.当作 conj.随着;因为 17 not[n?t]ad.不，没，不是 18 on[?n]prep.在…上；向；处于；在 ad.上；向前 19 she[?i:, ?i]pron.她 20 at [?t, ?t]prep.在;向;以;处于;因为;从事 21 by [bai]prep.被；凭借；经由；由于 ad.在近旁；经过 22 this [eis]a.这，这个；今，本 pron.这，这个 23 we[wi:, wi]pron.我们 24 you [ju, ju:]pron.你，你们 25 do[du, du:]aux. v.[代替动词] v.做，干，行动 26 but[b?t,b?t]conj.但是；而(是) prep.除…以外 ad.只 27 from[fr?m,fr?m]prep.出自；离；去除；从；因为；由；与 28 or[?:, ?]conj.或，或者；或者说；否则，要不然29 which[wit?]pron./ a.哪一个(些)；[关系代词]那个(些) 30 one[w?n]num.一 pron.一个(人) a.一个的；一体的 31 would [wud]aux. v.[will的过去式]；总会；也许；请 32 all [?:l]a.全部的；尽量的 ad.很 pron.全部 33 will [wil]aux. v.将；愿意 n.意志；遗嘱 vt.用意志驱使 34 there [e??]pron.[与be连用，“有”] ad.在那里 35 say [sei]v.说；表明 ad.比如说，大约 n.发言权 36 who [hu:]pron.谁，什么人；[关系代词]…的人 37 make [meik]vt.做，制造；产生；成为 n.品牌，类型 38 when[wen]ad./ pron.什么时候；在…时 conj.当…时 39 can[k?n,k?n]aux. v.能；可以 n.罐(头) vt.把…装罐保存 40 more [m?:r]ad.更(多) a.更多(大)的 n.更多的人(或物) 41 if[if]conj.如果，假如；是否；即使；无论何时 42 no [n?u]ad.不，不是，没有 a.没有的；不许的 43 man[m?n]n.(成年)男人；人，人类 vt.给…配备人员 44 out aut]ad.出，向外；在外；出现；完；过时 45 other[??e?]a.别的；其余的 pron.另一个人(或物) 46 so [s?u]ad.那么，非常；如此 conj.所以；以便 47 what[w?t, wɑ:t]pron.什么；[关系代词] a.多么；什么 48 time[taim]n.时间；次；倍[ pl.]时期 vt.为…安排时间 49 up[?p]ad./ a.向上(的) prep.沿…往上；在…上面 50 go[g?u]vi.去；变得；进行；放；通往；消失 n.尝试 51 about[??baut]prep.关于；在…周围 ad.大约；在附近 52 than[e?n, e?n]conj.比 53 into[?intu, ?int?]prep.进，入，到…里；成为；很喜欢 54 could[kud]v. aux.can的过去式；[虚拟语气等]可以(能) 55 state [steit]n.状态；国家，政府；州 vt.陈述，说明 56 only[??unli]ad.只；反而 a.唯一的；最好的 conj.可是 57 new[nju:]a.新的，新出现的，新生产的；生疏的 1 / 18
小班绘本教案《月亮的味道》
小班语言活动：月亮的味道（早期阅读） 班级：小班执教教师：时间：设计思路： 结合小班幼儿用嘴感知世界的特点，以"吃"和"食物"作为幼儿探索学习的方法和途径，来开展小班幼儿的阅读活动，将有效的提高幼儿语言表达的能力。因此，《月亮的味道》一课将运用幼儿喜欢"吃"的特点，将月亮变成了一种食物，幼儿通过将"食物"来感知抽象的月亮。 活动目标： 1.欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着"。 2.能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。 3.体验集体阅读带来的乐趣。 活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。 活动准备： 《月亮的味道》PPT、食物大饼一个 ~ 活动过程： 一、播放PPT月亮图片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。 1.播放真实月亮图1。指导语：你们看到了什么（月亮的图片）这个月亮它在哪儿 2. 播放绘本月亮图。引导能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。引导这个月亮它像什么小朋友想不想尝一口有没有哪个小朋友吃过月亮的那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢 二、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"你到我背上来，说不定我们能够得着"。 （一）引导幼儿观察绘本，初步理解故事内容。 1．播放（图一至二）。指导语：哇！快看图上都有什么小朋友再看看图上还有什么小动物们想干嘛呢 2. 播放（图三）。提问：小海龟爬到最高的山上想去摸一摸月亮，它够着了吗如果你是小乌龟你会怎么办呢 3.播放（图四至七）。提问：小乌龟叫来了谁他是怎么邀请自己的好朋友的 （1）小乌龟是怎么对大象说的大象叫来了谁大象是怎么对长颈鹿说的 ^ （2）长颈鹿会怎样邀请它的好朋友最后，猴子够着月亮了吗还差一点点，那小猴又会怎么办呢
月亮的味道解读
月亮的味道 这是一本真正充满了童趣的书 也可以说这是一本关于吃的书，对于一个幼儿来说，吃恐怕是他最感兴趣的事了，香蕉吃过苹果，吃过，只吃过，妈妈的手指也吃过，可是夜晚高高的挂在天上的月亮却没有吃过月亮是什么味道呢？圆圆的黄黄的月亮是像饼干一样脆脆香香的，还是像橘子一样酸酸甜甜的呢？一个幼儿冒出这样的念头来，实在是再自然不过的了，从心语妈妈的乳汁开始，孩子们不就是从吃来接触和认识我们身边的这个世界的吗 波兰画家麦克格雷涅茨笔下的这个大月亮画的也确实是好吃啊，想不让幼
儿流口水都难，你看它薄薄脆脆的像不像薯片，像不像那种咬在嘴里咔呲咔呲只想的脆薄饼，难怪开头一来那个跨页的大画面上会有那么多动物的眼神，在黑夜里面窥视着月亮，你听他们在说什么了吗？月亮是什么味道的呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀，哈哈，我们仿佛已经听到它们咽口水的声音了，到最后当故事的小老鼠喀兹一声，要下一小片月亮时，不止是故事之外的幼儿，相信我们每个大人心中也会响起脆脆的一声咔呲。为了追求这种薄薄脆脆，谁看了都禁不住想摸一把咬一口的质感，画家特地选用了一种凹凸不平的画纸来画月亮，看来画家的目的是达到了。
幼儿喜欢它的原因之二，这是一本关于玩的书，也是游戏的书，除了吃幼儿醒着的时候，另外一件头等大事就是玩了也就是游戏，这本书太好玩了，首先为了能够得到月亮，动物们一个叠一个搭起了天梯，这天梯可真够闲的，被踩在最下面的不是大象，而是一只小小的乌龟，乌龟不会被压扁吗？不会你看一页一页的翻过去了，天梯不但没有倒，反而越数越高了，乌龟叫来大象，大象叫来长颈鹿，长颈鹿叫来帮忙，这换一个个小伙伴加入游戏的画面会不会让幼儿们倍感亲切呢，不过要说的这个故事，最最能让幼儿开心的地方还是在结尾，当那只长着一对粉红色大耳朵的小老鼠
绘本阅读我妈妈
绘本阅读《我妈妈》活动设计 活动设计背景 1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼?布朗。这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼?布朗给爸爸和妈妈的献礼。《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法非常相似，两本书都是借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发…… 2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班学生来说真正的去观察一个人，展现一个人的性格特点，真的很难。孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至讨厌的妈妈。为了使学生更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起分享了这本书。《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们常常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是仔细分析这个绘本我们会发现，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有一定难度 3、我想通过这个绘本的阅读与欣赏让幼儿对母爱形成初步的认识，通过形象的语言于图画感受母爱的伟大. 活动目标
1、在图片中理解绘本故事 2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事 3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本 教学重点、难点 重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱 难点：通过形象的图画联想母爱 活动准备 爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt. 课件 一、开始部分 播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。 师：你们的爸爸妈妈爱你们吗？ 师：你们怎么知道他们爱你们？怎么感受到的？ 二、基本部分 1、教师总结幼儿对爱的理解 师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏…….这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。 2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片 师：你们在图片中看到了什么？ 师：图片中的妈妈美吗？
我的妈妈真麻烦
我的妈妈真麻烦 亲爱的家长朋友们，母亲节将至，接下来我们启点阅读将为大家推荐几本有关“妈妈” 的绘本。通过这些绘本故事，我们不仅仅可以了解孩子奇思妙想的内心世界，也可以体会到作为一位母亲，我们在孩子的世界里是多么至关重要。 今天推荐的绘本名字叫做《妈妈真麻烦》。乍一听，这不是孩子对妈妈的抱怨么？其实呢，这是一本用“反语”的写作方式来吸引孩子注意力的绘本。那么，绘本中的孩子为什么 会觉得自己的妈妈真麻烦呢？因为啊，他的妈妈是个巫师。这让孩子的生活一下子充满了魔 幻色彩。接下来，就让我们通过一些细节图来了解一下这究竟是怎样一位妈妈吧。 看看吧，妈妈的帽子上有老鼠，还有蛇，让人看了就害怕。 你看，其他小朋友的妈妈都是骑着单车带着孩子去上学的，而故事中我的妈妈是骑着魔法扫帚带着我去上学的。
当别的家长问我爸爸在哪儿的时候， 出现了这样一个画面。 原来爸爸因为酗酒, 用魔法关在一个瓶子里，真是又好气又好笑。 当别的小朋友去我家做客的时候， 我家的宠物是这样的。 小朋友都觉得很有趣, 们却对我妈妈有很深的意见， 并让自己的孩子再也不要去我家。 这让妈妈很受伤，因为她是 爱孩子们的，只是她的方式不被其他人接受。 被妈妈 可家长
在绘本最后，故事发生了转机。学校突然着火了，小朋友都陷入了危险之中，而在此时，是我的妈妈骑着魔法扫帚来到学校，用魔法浇灭了大火，成了英雄。于是，家长们开始反思 自己是不是对这位妈妈有太多偏见。虽然她的行为举止非常古怪，但是她从来不伤害孩子，反而还在孩子最危险的时候第一时间来到他们身边。无可否认，这是一位好妈妈，这下，其他家长的心结也解开了，他们的孩子可以继续去“我”家做客了。故事就这样快乐的结束了。
传媒常用英文单词
传媒常用英文单词汇编 A accredited journalist n. 特派记者 advertisement n．广告． advance n．预发消息；预写消息 Academy Award 奥斯卡金像奖 audience rating 收视率 authoritative information 官方消息 affair n．桃色新闻；绯闻 anecdote n．趣闻轶事 assignment n．采写任务 attribution n. 消息出处，消息来源 B back alley news n. 小道消息 back grounding n．新闻背景 Bad news travels quickly. 坏事传千里。 banner n．通栏标题 beat n．采写范围 blank vt. "开天窗" body n. 新闻正文 boil vt．压缩(篇幅) box n. 花边新闻 brief n. 简讯 bulletin n．新闻简报 byline n. 署名文章 C caption n．图片说明 caricature n．漫画 carry vt．刊登 cartoon n．漫画 censor vt. 审查(新闻稿件)，新闻审查 chart n．每周流行音乐排行版 clipping n．剪报 column n．专栏；栏目 columnist n．专栏作家 continued story 连载故事;连载小说 contributing editor 特约编辑 contribution n．(投给报刊的)稿件;投稿
contributor n．投稿人 copy desk n．新闻编辑部 copy editor n．文字编辑 correction n．更正(启事) correspondence column读者来信专栏 correspondent n.驻外记者；常驻外埠记者 cover vt．采访;采写 cover girl n. 封面女郎 covert coverage 隐性采访;秘密采访 crop vt．剪辑(图片) crusade n．宣传攻势 cut n．插图 vt．删减(字数) cut line n．插图说明 D daily n．日报 dateline n．新闻电头 deadline n．截稿时间 dig vt．深入采访；追踪(新闻线索)；“挖”(新闻) digest n．文摘 E editorial n．社论 editorial office 编辑部 editors notes 编者按 exclusive n．独家新闻 expose n．揭丑新闻；新闻曝光 extra n．号外 eye-account n．目击记;记者见闻 F faxed photo 传真照片 feature n．特写；专稿 feedback n．信息反馈 file n．发送消息；发稿 filler n．补白 First Amendment (美国宪法)第一修正案(内容有关新闻、出版自由等) five "Ws" of news 新闻五要素 flag n．报头;报名