小学语文调查问卷表

小学语文调查问卷表
小学语文调查问卷表

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学生调查问卷_小学生问卷调查表,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

小学生调查问卷_小学生问卷调查表

(此表由家长填写,下学期开学时返回学校)孩子姓名:

一、孩子假期学习情况

1、孩子在家学习态度:□主动努力□被动但认真□学习意愿较低

2、家长指导孩子学习:□经常指导□偶尔指导□孩子独立完成

3、孩子完成作业情况:□有计划地认真完成□作业拖拉,基本完成□难度较大,部分完成

4、您的孩子喜欢看书吗?□是□否都看了哪些书:

5、您的孩子是否参加了特长班学习?□是□否何种特长:

二、孩子假期行为习惯

1、做家庭的好帮手:孝敬父母、礼貌待人、勤俭节约、热爱劳动。表现情况:

□优异□优良□大凡□较差

2、做公共场所的小主人:爱护公物、讲究卫生、穿戴整齐、遵守秩序。表现情况:□优异□优良□大凡□较差

3、做独处时的小主人:胸怀开阔、开朗乐天、刻苦勤劳、英勇正直、自信自强。表现情况:□优异□优良□大凡□较差

4、您的孩子参加了哪些社会实践活动?

三、家校沟通

1、您对孩子的期望:

2、您对老师的希望:

3、您对学校工作的其他建议:家长签名

小学语文教学学生调查问卷

1、现在的语文课堂教学,老师采用的教学方法有哪些?(多选)() A.听、说法 B.情景教学法 C.视、听法 D.交流法 2、你喜欢上什么样的语文课?() A.以老师讲授为主的语文课。 B.以学生讨论为主,师生互动的语文课。 C.以老师讲授为主,学生讨论互动的语文课。 D.以上答案都不是。 3、你觉得老师在语文课上播放朗读录音,与同学欣赏共享,有助于你们对课文的理解吗?() A.有 B.没有 4、你喜欢听你们老师朗诵课文吗?() A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 5、你对课堂小组学习的看法是() A.便于交流,能促进我的学习 B.学习效果一般 C.没有效果,讨论时大家说笑 D.可有可无 6、在你的语文课堂中,有过课本剧表演吗?() A.有过 B.没有 C.不记得了 7、你认为上课演课本剧有助于你集中注意力进行学习吗?() A.有 B.没有 8、你喜欢课堂上进行课本剧表演吗?() A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 9、老师创设的情景能引起你情感上的共鸣吗?() A.从来没有 B.偶尔 C.常常 10、语文课上,你的心灵会受到震撼和感动吗?() A.从来没有 B.偶尔 C.常常 11、语文课堂教学中,你比较喜欢下列哪种导方式() A.直接导入 B.故事导入 C.复习式导 D.设问式导入 12、你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?() A.简单的 B.有争议性的 C.有创造性的

13、学习新课文时,你希望老师会用引人入胜的语言来介绍引入新课吗?() A.从来没有 B.偶尔 C.常常 14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式?() A.老师多讲多抄,学生主要听讲和记录 B.老师指点方法,学生先学后教,讲练结合 C.老师满堂提问,学生集体回答老师的问题 D.活泼有趣师生互动的课堂 15、你评价一个好老师最重要的标准是() A.教学能力非常突出 B.对学生要求非常严格 C.与学生很好的交流 D.关注学生的身心健康 16、你喜欢完成老师布置的实践性作业吗?() A.非常愿意 B.一般 C.不愿意 D.非常反感 17、你在语文课堂上愿意积极发言吗?() A.非常愿意 B.一般 C. 不愿意 D.非常反感 18、你现在更喜欢用哪种方式在语文上学习知识?() A.在教师枯燥无味的直接灌输下背诵知识点 B.在教师创设的生动形象的情景教学环境中学习运用语言 19、你们在室外上过语文课吗?() A.上过 B.没有 20、你们的语文课涉及到日常生活吗?() A.经常 B.很少 C.从来没有 21、你们使用多媒体上语文课吗?() A.经常 B.很少 C.从来没有 22、你们的汉语文课用过实物演示吗?() A.用过 B.没有 23、你们经常进行配乐朗读吗?() A.经常 B.很少 C从来没有 24、你们的语文老师的语言特点() (1)A.普通话 B.方言

小学语文作业设计情况调查问卷(2)

小学语文作业设计情况调查问卷(学生卷) 本次问卷旨在调查教师在语文作业形式、作业内容、作业评价方面的实际情况,了解我校语文作业设计方面存在的突出问题,探索作业设计的好方法和好途径,为我们的教育教学提供帮助,请各位同学们务必如实填写。 1.你平时常做的语文作业有哪些? A.抄写 B.阅读 C.背诵 D.默写 E.实践活动 F.预习 G.教辅练习 H.其他 2. 你对平时作业的态度如何? A.认真完成 B.态度一般 C.不认真完成 3.你认为每天的作业量合适吗? A.合适 B.多了 C. 少了 4.你最喜欢哪种类型的作业? A.书面作业 B.口头作业 C.实践活动 D.查找资料 5.你班的作业类型经常变化吗? A.经常变化 B.比较固定 C.没变化 D.偶尔变化 6.你班上每日的学生作业的布置有层次吗? A.全班作业都一样 B.根据不同学生的学习水平布置不同的作业 C.偶尔有不同 7.你都是每日认真完成作业吗? A.每日认真完成 B.偶尔不认真完成 C. 完成作业拖拉

D.经常不完成 8.如果你不能按时完成作业,主要的原因是什么? A.作业太多 B.作业太难 C. 没有兴趣 D.贪玩 E.作业枯燥 F.其他 9.老师对你的作业评价方式主要有哪些? A.检查正误 B.鼓励性批语 C.仅仅划出等级 D.用分数评价 E.评比 10.你喜欢老师的评价方式吗? A.喜欢 B.部分喜欢 C.不喜欢 11.你平时完成作业的方式是什么? A.独自完成 B.小组合作完成 C.听老师讲后再做 D.抄袭完成 12.假如老师没留作业,你会主动给自己布置作业吗? A.自己布置 B.偶尔会自己布置 C.从不布置 13.你经常在作业完成之后阅读课外书吗? A.没时间阅读 B.老师没布置就不阅读 C.经常阅读 D.偶尔阅读 14.你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗? A.作业类型经常变化、评价客观且有激励性 B.不变化作业类型、评价方式无所谓 C.偶尔变化作业类型、评价多样 15.你班上经常有不完成作业的现象吗?

教育研究方法——调查问卷

附录一: 江西师大物理专业师范生对所学专业满意度的调查问卷表 很多同学都觉得物理是一门较难学的学科。我们制定该问卷,目的是为了了解并分析物理师范生对所学专业满意度的情况,进而让大家对自己的现状有一个较为清晰的认识,规划自己的未来。谢谢您的配合! 您的性别:您就读年级: 1.您如何看待一个班级学习气氛对我们学习自觉性的影响() a.影响很大 b.影响比较大 c.影响小 d.无影响 2.让您给你班级的课堂纪律评价,您会选择() a.优秀 b.良好 c.中等 d.差 3.您的课余时间最常做什么()【可多选】 a.睡觉,玩电脑,看与专业无关的书籍 b.学习课本知识 c.参加各种社会实践活动 d.其他 4.您一个星期去图书馆的次数() a.5次以上 b.3—4次 c.1—2次 d.从来不去 5.您认为任课老师热爱教学工作,上课投入,精神饱满,为人师表() a.很同意 b. 同意 c.一般 d.不同意 e.很不同意 6.您认为任课老师讲授条理清晰,概念准确,观点新颖见解独特,理论联系实 际( ) a.很同意 b. 同意 c.一般 d.不同意 e.很不同意 7.您认为任课老师语言准确流畅,表达清晰,感染力强() a.很同意 b. 同意 c.一般 d.不同意 e.很不同意 8.您认为任课老师善于设问,引导学生积极思维,激发兴趣与求知欲,课堂气氛 活跃() a.很同意 b. 同意 c.一般 d.不同意 e.很不同意 9.您对所学专业的专业课程了解程度如何() a.很了解 b.比较了解 c.较少了解 d.不了解 10.您对本专业目前所开课程的满意程度() a.很满意 b.比较满意 c.不满意 d.很不满意 11.您填报志愿时,选择专业考虑的首要因素是() a.父母和其他人的意见 b.就业率高 c.兴趣爱好 d.好录取 e.其他 12.那您现在认为选择专业最应该考虑什么() a.父母和其他人的意见 b.就业率高 c.兴趣爱好 d.好录取 e.其他 13. 您认为您所学专业难易程度如何()

小学语文综合性学习问卷调查表

小学语文综合性学习问卷调查表 学生问卷 亲爱的同学:: 你好,我们想开展调查问卷活动,请如实填写,谢谢. 1、你对语文综合性学习这一概念的理解() A、理解并能说出大概意思。 B、大概了解,但了解不透彻。 C、认识模糊,没有多少概念。 2、老师在语文综合性学习中是如何授课的?() A、认真组织活动。 B、当课文讲解。 C、能不讲就不讲。 3、你在语文综合性学习时,参与性如何() A、查资料,做小报,积极投入活动之中。 B、也能参与到活动之中,但积极性不高。 C、没积极性,能不做就不做。 4、你最喜欢的语文活动形式() A老师宣读知识。 B表演、讨论、竞赛。 C 制作手抄报等个人完成的项目。 5、你怎样搜集资料?()多选 A上网、收看电视 B查阅书籍 C访问家长、同学 6、你们班有分组合作搜集资料吗?() A有

B有时有 C没有 7、你认为语文综合性学习重要吗?你喜欢吗?() A、重要,很喜欢。 B、一般。 C、不重要,不喜欢。 8、你认为语文综合性学习对学习语文有帮助吗?() A、有。 B、一般。 C、没有。 小学语文综合实践活动现状调查问卷 教师问卷 1、你对小学语文综合性学习是如何认识的() A、提高学生语文综合能力的一个重要途径。 B、不太重要。 C、不重要,可有可无。 2、你是如何组织语文综合性学习活动的() A、认真组织活动. B、当阅读课,组织一些简便易行的活动. C、大概提一下. 3、你觉得学生在语文综合性学习活动中参与性、主动性如何() A、学生参与性高,兴趣很大。 B、部分学生积极参与。

C、学生不感兴趣,难以组织活动。 4、多选:您的学生开展语文综合性学习一般有哪些成果展示形式?() A、板报、手抄报 B、诗文 C、画画 E、故事 F、朗诵 5、多选:您的学生开展语文综合性学习运用哪些方法去收集、筛选资料?() A、上网查找 B、上图书馆查阅 C、请教别人 D、自己理解 6、、多选:开展综合性学习后,您的学生得到提高的有() A、听说读写能力 B、收集资料能力 c、学习成绩 D、自主探究能力 7、您如何评价学生在开展综合性学习中的表现() A、重点看学生参与的积极性,参与的过程 B、量化指标进行研究 c、看学生的成果交流 8、你觉得语文综合性学习活动应该怎样编排() A、分散到各个单元。 B、集中到一个单元进行学习。 C、根据年级、学生水平而定。 9、你认为综合性学习与课文教学相比,什么更重要() A、综合性学习。 B、课文。 10、你认为怎样在综合性学习中提高学生的自主探究能力?

教育研究方法 调查问卷

对于研究生课余时间利用情况的问卷调查时间都去哪了,还没好好玩耍就到期末了。您好,这是一份关于课余时间利用情况的调查问卷,为了对研究生时间安排情况有更为深入的了解,加强课余时间利用效率,本问卷调查实行匿名制,所有数据只用于统计分析,不会泄露您的个人信息。感谢您的支持与参与!!!! 请在各选项上画对勾。 1.您现在就读年级 A.研一 B.研二 C.研三 2.感觉自己平常忙吗? A.很忙 B.忙 C.闲 D.很闲 3.您平均一天的课余时间大概多少 A.3小时以下 B.3-5小时 C.5-7小时 D.7小时以上 4.每天大概有多少时间来用来课外学习 A.2个小时以上 B.1-2个小时 C.半个小时左右 C.几乎没有用时间来学习 5.您有为自己的课余时间制定计划吗 A.有,且基本按计划完成 B.虽然有,但基本上没有按计划完成过 C.想过要制定,但一直没有实施 D.没有考虑过 6.您对自己课余时间安排的依据(多选题) A. 充实知识,开阔视野 B.提高自己的能力,改善人际关系 C.增加经济收入,积累实践经验 D.放松身心

7.你的课余时间经常在哪里度过 A.自习室 B.宿舍 C.图书馆 D.其他 8.在课余时间通常做(多选) A.学习 B.实习 C.睡觉 D.上网娱乐 E.运动 F.约会 G.交友、逛街 H.兼职 I.其他 9.您最想从业余时间里获得什么(多选) A.有一个健康的身体 B.学会多一个技能 C.发表论文 D.读书充实自己 E.拓展自己的朋友圈 F.喜获自己的爱情 H.其他 10.您是否感觉自己的课余生活很无聊 A. 经常 B.偶尔 C.不会 11.您对当前自己的课余时间和学业时间分配满意吗? A.满意,现在过的很有规律 B.还好,张弛有度 C.不满意,有待于改进 D.无所谓,每天都是新的一天 12.您对自己以后的前途怎样看? A.充满信心 B.充满不确定 C.很迷茫不知道自己该做什么 D.没想过 13.您毕业后的目标是什么 A.工作 B.考博 C.不确定 14.您目前压力来源于哪方面(多选) A.没有压力 B.课业压力 C.科研压力 D.就业压力 E.生活压力 F.情感压

小学语文作业调查问卷

小学语文作业调查问卷(学生) 性别:年级: 亲爱的同学们: 你们好!此次问卷调查的目的,在于了解任课教师作业设计与批改的的情况,以便于更好指导今后的教学工作,同时了解同学们当前语文作业的完成情况,你的任何选择都与同学的品行评价无关,希望同学们如实填写回答问卷中的问题,谢谢! 一、选择题:(请选择与你自己实际情况相符的答案) 1、老师每天所留语文作业情况() ①很多②比较多③合适④很少或不留 2、就你而言,完成当天教师布置的作业大约需要() ①30分钟以内②30到60分钟以内③1小时以上④2小时左右 3、你觉得目前整体作业量是() ①大②适中③偏小 4、你每天完成作业的情况() ①每天都能独立按时完成②基本上都独立按时完成③一般不能独立按时完成 5、教师所留作业内容() ①多为重复性抄写作业②具有开放性、层次性、梯度性的作业 ③介于A和B之间④作业很随意,没有什么目的性 6、你最喜欢做()语文作业。 ①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业 7、老师布置的家庭作业难度大吗? ①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易 8、你能够坚持认真做家庭作业,直到完成吗?() ①总是②经常③偶尔④很少⑤没有 9、假如你想把作业写的整齐、认真、正确率高,一般做作业前,你的做法是() (1)自我鼓励(2)心理调适(3)有信心(4)没想法,只是漫漫做就可以了 10、在做老师布置的语文作业的时候,你的心情如何?() ①开心②烦躁③没感觉 11、做完作业后,你通常还有()活动。 ①准备睡觉②看电视或玩电脑③自己玩或找同伴玩④陪家人聊天⑤其他 12、你觉得作业量与成绩的关系是() ①只有多做作业,成绩才能好②要完成作业,成绩就好了③少做作业成绩才能好 13、你认为老师布置家庭作业时应() ①分层布置②全班一样③怎样都行

小学语文教师布置作业问题问卷调查报告通用范本_1

内部编号:AN-QP-HT649 版本/ 修改状态:01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 小学语文教师布置作业问题问卷调查 报告通用范本

小学语文教师布置作业问题问卷调查报 告通用范本 使用指引:本报告文件可用于为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 为了更多地了解学生现阶段的学习行为和学习习惯,更有针对性地进行语文作业布置,改善我们的教育教学行为,提高学生作业质量,特进行本次调查,现将调查情况汇报如下: (一)学生调查情况 1、学生对语文学习兴趣普遍较高,也是比较喜欢语文作业的。 调查显示:70%的学生是喜欢语文这门学科的,20%的学生谈不上喜不喜欢,10%的学生不喜欢。70%的学生喜欢做语文作业,95%

教育研究方法历年真题(2007-2012)

2007年 简答题: 1、简述教育文献综述报告包含哪几个部分 答:教育文献综述报告包含以下四个部分的内容:(1)提出问题。(2)确定方法。(3)正文部分。(4)研究中存在的问题。 2、简述提高教育实验研究内在效度的方法(至少五个) 答:内在效度是指实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度。影响教育实验的内部效度的因素有八种:大师教育(1)偶然事件。是指除了实验变量之外,一些未经控制的因素会介入周期较长的实验过程,引起实验结果的变化。大师教育(2)成熟。指在实验期间,实验对象的身心发生变化也影响实验变量对因变量的作用。(3)测验。指前测的暗示对实验因变量的影响。大师教育(4)工具。指测量手段对实验因变量的影响。大师教育(5)统计回归现象。可能混淆实验处理对因变量的效果,使实验结果难以解释。(6)差异的选择。所选择的两组或几组受试者,在未受实验处理之前,本来各方面的能力就有所偏差或不相等,那么实验结果的差异,就不能说是单纯由于实验处理所造成的。(7)实验对象的流失。实验对象在实验期间的流失,如择校、转学等,则可能使实验结果难以解释。当实验组和控制组有不同比率的实验对象退出实验时,就会导致结果的偏差。(8)上述七项因索的彼此交互作用,是影响内部效度的另一个因索。 选做题: Ⅱ:为了确定某地区中小学是否有课业负担过重的情况,特采用如下方式进行(1)称书包法; (2)课堂观察法;(3)问卷调查法;试分析这三种方法的优劣,并自己设计一个研究方案。大师教育答:称书包法的优点在于:形式直观,简单易行,方便整理。局限在于:笼统地通过一个因子进行判断,有误差;只适合在数量较少的情况。问卷调查的优点在于:方便实用,省时,花钱少;由于可以不署名,在某种情况下结论比较客观;能搜集大样本信息资料,收效大;便于整理归类,能做量的统计处理,使调查结果具有一定代表性。问卷调查法的局限在于:问卷设计的质量会影响结论的代表性;搜集的资料比较表面,不能深入了解深层次的内心世界真实情况;若部分调查对象不作回答,难以知道不回答的原因,也会影响问卷的效度。课堂观察法的优点在于:对事物有最直接的认识;方便易行,不必使用特殊设计的复杂仪器设备,不需要特殊条件,适用于广大的研究范围;不妨碍被观察者的日常学习、生活和正常发展,因此不会产生不良后果。课堂观察法的局限在于,观察在自然条件下进行,受各种偶然因素的干扰;研究者在观察时原则上不能支配和控制研究对象及其发展,所以不能判断问题的原因,只能说明“有什么”和“是什么”问题;在研究对象人数多且分散的情况下应用较困难;教育现象的复杂且处于不断变化之中,观察项目归类推论性太多,会影响研究的信度;观察研究往往取样小,观察的资料琐碎不易系统化,普遍性的程度不高。研究方案(略)。 Ⅱ.答案要点:(I)三种研究思路优劣(18分) ①称书包重量可以收集关于学生课业负担的客观的数量化证据,但如果不同时考察书包的内容,就会使研究显得简单化而失之武断。

小学语文课堂情景教学问卷调查表

小学语文课堂情景教学问卷调查表(学生) 亲爱的同学们: 通过设计问卷调查对所运用的情景教学的状况进行分析,研究小学情景教学的优缺点,探讨如何把握情景教学基本原则,有效创设情景,以实现提升语文课堂教学质量。还将通过研究、分析情景教学在小学语文的实际运用中所体现的实际效果,找出并分析存在的问题,改进不足,真正在语文课堂发挥情景教学的作用。 我特此设计了本调查问卷,来倾听同学们的心声,调查不留下你的姓名,希望各位同学说出真实想法,你把自己最真实的想法告诉我们,让我们来实现你的愿望,让语文课变成快乐的课,人人喜欢的课。谢谢各位同学! 1、你是否觉得学习语文是快乐的?() a.很快乐 b.比较快乐 c.不快乐 d.无所谓快乐 2、你喜欢上什么样的语文课?() a.以老师讲授为主的语文课。 b.以学生讨论为主,师生互动的语文课。 c.以老师讲授为主,学生讨论互动的语文课。 d.以上答案都不是。 3、你觉得老师在语文课上播放朗读录音,与同学欣赏共享,有助于你们对课文的理解吗?() a.有 b.没有 4、你喜欢听你们老师朗诵课文吗?() a.喜欢 b.不喜欢 c.无所谓 5、你们排练过课本剧吗?() a.排练过 b.没有

c.没听说过 6、在你的语文课堂中,有过课本剧表演吗?() a.有过 b.没有 c.不记得了 7、你认为上课演课本剧有助于你集中注意力进行学习吗?() a.有 b.没有 8、你喜欢课堂上进行课本剧表演吗?() a.喜欢 b.不喜欢 c.无所谓 9、老师创设的情景能引起你情感上的共鸣吗?() a.从来没有 b.偶尔 c.常常 10、语文课上,你的心灵会受到震撼和感动吗?() a.从来没有 b.偶尔 c.常常 11、语文课堂教学中,你比较喜欢下列哪种导方式() a.直接导入 b.故事导入 c.复习式导 d.设问式导入 12、你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?() a.简单的 b.有争议性的 c.有创造性的 13、学习新课文时,你希望老师会用引人入胜的语言来介绍引入新课吗?() a.从来没有

小学语文问卷调查表

语文问卷调查表 年级班级学校 一、请你从下面的选项中任选一个。 1、你喜欢语文这门功课吗?()A喜欢B不喜欢也不讨厌 C 不喜欢 2、你喜欢我们语文课本中的课文吗?()A很喜欢B不喜欢也不讨厌C不知道喜不喜欢,没感觉D不喜欢 3、你喜欢每天到学校来上学吗?()A打心眼里喜欢B不喜欢C不来上学也不知道做什么,只好来 4、你的父母还会给你布置另外的语文作业吗?()A他们不关心B会布置C他们不懂,所以把我交到某个老师那里 5、如果会布置,你的父母会给你留什么样的语文作业?()A没留过,不知道B与课文有关的练习题 C 只要我多看书就行了 6、你现在有多少本语文方面的教学辅导书?() A一本都没有B每学期都有跟课本配套 C 初中才开始买D偶尔买,不一定 7、你喜欢读同一年纪的小学生的作文书吗?(各类优秀作文辅导书)()A喜欢B不喜欢也不讨厌C不喜欢,被逼的D从来没看过 8、你喜欢完成老师布置的语文作业吗?()A喜欢B不太喜欢C被逼的,没办法D很讨厌 9、你认为什么样的语文作业你最害怕?()A跟课本相关的练习B试卷C作文(日记、周记)D词句摘抄 E课前的预习和课后的复习F读书(课内、课外阅读) 10、你最喜欢什么样的语文作业?(可以多选)()A跟课本相关的练习B试卷C作文、日记和周记一类,但不是老师规定的 D词句摘抄E课前的预习和课后的复习F读书(课内、课外阅读) 11、你认为什么样的学习方法能帮你提高语文成绩?()A认真完成老师布置的作业B报名参加课外辅导班C上课认真听讲D多阅读 12、你喜欢课外阅读吗?()A很喜欢B有时间就会看C不知道,没感觉D不喜欢 13、你会多长时间购买一本课外书?()A一月一本B一学期一本C不定期,遇到喜欢的就买D自己没买过,不知道14、你对写好作文有信心吗?()A有信心B信心不大,但也不会太差C没信心D每次都写得不够字数 15、你喜欢读语文书上的课外阅读指导书吗?()A喜欢B不喜欢也不讨厌C不喜欢D没看过,不知道 16、如果没有老师家长干扰,你喜欢读哪一类课外书?(可以多选)()A中外名著B武侠小说C杂志报纸D卡通漫画E各类中短篇小说 17、你认为学习语文的目标是为了什么?()A提高语文成绩B为以后考试做准备C提高语文能力D提高个人素质 二、下面的回答不会影响你在老师心中的印象,请你如填写。 1、你家中都有多少本课外书和课外读物?(请写出尽量多的书的名称)

小学语文作业布置调查问卷2

小学语文作业布置调查问卷2 (教师) 尊敬的老师: 您好!为了了解小学生语文作业的现状,为小学语文作业问题的研究提供基础的数据,我设计了一份《小学语文作业布置调查问卷(教师)》,恳请老师您百忙中抽空填写,您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料,谢谢您! 1、您的职称是 小学二级教师()小学一级教师()小学高级教师()2、您所任教的年级是 一年级()二年级()三年级()四年级()五年级()六年级() 3、您觉得您目前布置的整体作业量是 偏大()适中()偏小() 4、您布置的作业通常需要多长时间完成 平均30分钟以内()平均1小时以内()平均1至2小时以内()平均2小时以上() 5、对于语文作业的布置,您一般会设计以下哪种类型?(可多选)口头作业()书面作业()实践性作业()其他 6、作为语文老师,您会布置下面的哪些作业?(多选) 抄写(包括抄词和摘抄等)()默写预习、复习()做练习册()作文()办手抄报()续写故事、根据课文内容想象、画图()阅读()其它作业() 7、您的语文家庭作业中,以下哪类作业布置的次数最多

常规的书面作业(例如抄写课文、词语,做练习题等等)()动手操作性作业(例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等)()社会实践性作业(例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等)()口头朗读作业(例如朗读课文或自选文章、表达意见等等)()8、通常情况下,您布置作业的目的是为了?(可多选) 补充课堂上的教学内容()检查学生的学习情况() 帮助学生进一步理解课堂上学习的知识()上级要求()9、通常情况下,您布置的作业信息来源是( )(可多选) 课堂讲授的内容为主()教材上的课后练习() 练习册上的练习题()其他() 10、您布置作业的原则和方法是 根据教学目标和教学要求布置该节课相应的作业() 根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业()根据学生当时具体的掌握情况另行设计相应的作业() 根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业() 11、作业布置做到因人而异,别出心裁,精选细挑,难易适度,分量适当。 基本符合()部分符合()不符合() 12、布置作业做到“三布置”、“三不布置”:布置运用规律发展学生思维的作业,布置发现规律和总结方法的作业,布置拓宽视野、引导探究、提升能力的作业;不布置重复性作业,不布置处罚性作业,不布置费时收获小的作业。 基本符合()部分符合()不符合() 13、及时检查和批改学生的作业,及时订正,日期明确,保持一定比例的面批。

教育研究方法简答题

教育研究方法简答题 1、简述教育研究方法的类型并举例说明(至少三个例子) (1)按照研究对象:价值研究与事实研究;(2)按照研究目的:基础研究与应用研究;(3)按照研究方法:定量研究和定性研究。高考改革的成效属于价值研究;研究留守儿童的教育状况属于应用研究;研究课程与教学理论属于定性研究。 2、定性研究和定量研究的区别 (1)从认识论角度看,两者属于不同的范例。定性研究强调在自然情境中进行,而定量研究根源于实证主义。定性研究注重过程,而定量研究注重结果。 (2)研究路径不同。定性研究更多的采用归纳法,而定量研究具有演绎性的特性。 (3)研究设计存在差异。定性研究不强调程序的严格,方法更灵活,而定量研究要求有标准的研究程序和预先设计。 (4)目的存在差异。定性研究旨在解释社会现象,而定量研究在于确定关系、影响、原因。 (5)表现形式不同。定性研究主要是叙述,而定量研究通过数据的展现说明研究结果。 3、教育研究的基本原则 (1)客观性原则:要从客观的教育事实出发,实事求是地研究教育问题;(2)创新性原则:体现在选题、研究方法和角度和研究结论等方面; (3)理论联系实际原则:要以正确的理论为指导,以解决实际问题,研究实际情况为出发点;

(4)伦理原则:由于教育研究的对象的人,教育研究中所采用的方法必须符合当前的道德伦理,不能够违反法律法规,损坏他人身心健康等;基本内容:评估研究的伦理可接受性;尊重研究对象的权利;承担对研究者应负的责任;避免和消除不良后果。 4、教育研究的一般过程 选题(问题的提出与背景,研究假设的提出,研究的目的和意义);研究设计(研究内容和对象的确定,抽样,方法的选择,指标选择,时间和经费安排等等);搜集资料(各种具体研究方法的运用);整理与分析资料(定量分析与定性分析方法的应用);撰写研究报告(不同体例);总结与评价阶段; 5、教育研究方法的特征和功能 特征: (1)研究目的在于探究教育规律,以解决教育理论与实践问题为导向; (2)有科学假设和对研究问题的陈述;有明确的指标和严格的操作程序;有科学的研究设计和准确系统的观察记录和分析; (3)强调方法的科学性; (4)创造性。 独特特征:(1)带有很强的综合性和整体性;(2)研究的周期较长;(3)针对性、实践性强;(4)研究参与主体广泛。 功能:实现教育学科取得突破性进展;提高教育研究者的素养和研究能力。6、选题的基本要求 (1)问题本身要新颖、有研究价值; (2)问题提出有一定的科学理论依据和事实依据;

教育研究方法复习题

教育研究方法复习题 一、名词解释 1、教育科学研究:所谓教育科学研究,是指研究人员自觉地、有目的地、有计划地,遵循一定的方式和程序,以教育现象、教育存在为对象,以揭示教育规律、寻求有效教育教学方式和途径为目的的科学探究活动。(要正确理解教育科学研究的涵义,还须注意以下几个问题:1.教育研究是一种自觉的科学认识活动。教育研究作为一种科学认识活动,它不同于一般日常生活、教育工作中的认识。2.教育科学研究既是一种发现,也是一种创造。) 2、基础研究:也称为理论研究,是以揭示教育现象的本质和规律,形成新的科学认识,以发展、丰富或修正、完善教育理论为主旨的教育科学探究活动。 3、应用研究:是指以为着改善教育实践活动,提高教育质量和效率而寻求教育对策、制定教育方案、创新教育方式和方法等为主旨的教育研究活动。 4、定量研究:指对教育教学现象可以量化的部分进行测量,获取量化资料,并用统计方法加以分析,以检验某种理论假设的准确性或对某种教育现象进行数量描述的一类研究。 5、定性研究:也称为质的研究,是在自然情境下,采用多种资料收集方式,对教育教学进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论的一类研究活动。 6、内在效度:是指研究结果能被明确解释的程度,或者说是研究结果能被证明的充分性程度。在实验研究中即指对实验结果进行归因分析的明确性程度,亦即能否肯定实验效果是由实验变量引起的。 7、外在效度: 是指研究结果能被推广的范围大小。一项研究结果其所推广的总体范围愈大,外在效度愈高。 8、实验研究法:是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,主动操纵某个或某些教育变量,观察其引起的变化,从而验证假设,探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 9、内容分析法: 是对教育文献所承载的内容、信息进行客观的、系统的、定量的描述方法。内容分析是把文献作为直接的分析对象的,是对文献的定量研究。 10、思辨性研究:主要是指依靠研究者的“哲学沉思”而寻求教育问题答案的研究。它不需要从研究对象那里获取系统的经验事实。 11、观察研究法: 就是研究者有目的、有计划地遵循一定程序,在自然情景条件下,运用自己的感官或辅助工具,对有关教育教学现象进行考察,从而获得系统的关于教育教学现象的资料,进而进行分析整理,深

小学语文作业设计及评价调查问卷

小学语文作业设计及评价调查问卷(学生教师问卷) 亲爱的同学们: 你们好!通过此次调查,目的是想了解你们的作业情况,以便于老师在今后的教学中改进作业的设计与评改,希望同学们能够真诚、坦率第回答问卷中的问题。 个人信息:性别:①男生②女生你的年级:年级班 一、排序题。 1、你的语文家庭作业中,以下哪类作业布置的次数最多?哪类布置的次数最少?请按“由多到少”的顺序排列在横线上。______ ①常规的书面作业(例如抄写课文、词语,做练习题等等) ②动手操作性作业(例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等) ③社会实践性作业(例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等 二、选择题: 1、你认为老师设计作业() ① 与本课联系紧密②与本课关系不大③与本课没有关系 2、平时的语文作业量多不多? ①很多②一般③不多④较少 3、你能够坚持认真做作业,直到完成作业吗? ①总是②经常③偶尔④很少⑤没有 4、你最喜欢做()语文家庭作业。 ①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业 5、完成当天的语文家庭作业通常需要多长时间?() ①30分钟以内②1至2小时以内③2小时以上 6、做完作业后,你通常还有()活动。 ①准备睡觉②看电视或玩电脑③自己玩或找同伴玩 ④陪家人聊天⑤其他 7、这些语文家庭作业很难完成吗?() ①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易 8、在做老师布置的语文家庭作业的时候,你的心情如何?() ①开心②烦躁③没感觉 9、你一般每天的睡眠时间达到8小时了吗?() ①达到②没有达到 10、你觉得作业量与成绩的关系是() ①只有多做作业,成绩才能好② 要完成作业,成绩就好了 ③ 少做作业成绩才能好 11、你认为老师布置家庭作业时应() ①分层布置②全班一样③怎样都行 12、你认为作业分层由谁选 择? ①学生②教师③共同讨论

第四章教育研究方法调查研究法

教育研究方法 主讲:宋学红 第四章调查研究法 调查研究法概述 确定调查对象的方法——抽样 问卷调查法 第一节调查研究法概述 一、调查研究法特点 二、调查的类型 一、调查研究法特点 调查法,是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料,借以发现问题、探索教育规律的一种方法。 1、适用性广调查研究是以间接的方式研究客观现象,而不是直接研 究对象行为本身。如父母的教育观念、家长的教育儿童的方法,只能通过向家长调查间接了解。 2、效率高、范围广调查研究基本上可以不受时间、空间的条件 限制,研究涉及范围广,收集资料速度快,效率高。 3、形式灵活,手段多样调查研究既可通过访问、座谈、问卷 等方式,向熟悉研究对象的第三者或当事人了解情况,又可通过测验、收集书面材料等途径来了解情况,从而掌握研究对象的现状和发展趋向。 4、自然真实、简便易行调查研究在自然进程中收集资料,有 利于了解研究对象的“本来面目”。同时它主要是通过考察现状而不是通过实验来进行研究的,因而不需要像实验法那样控制实验的对象,比较简便易行。 调查研究的不足:

调查研究旨在考察现状,是在自然进程中收集材料,而不是通过实验,主动操纵和改变现象与变量,因此它不能确定现象之间的因果关系。 调查结果的可靠性往往依赖于被调查者的合作态度与实事求是精神,常常可能出现主观偏差,而研究者往往难以控制这一点。由于调查是向别人间接了解情况,被调查者所反映的现象事实的客观性和真实性决定了调查所收集到的资料的可靠性。出于种种原因,有时被调查者可能有意或无意地加入自己的主观臆想或偏见,而调查者却难以了解这种主观加入的程度,从而影响调查结果的可靠性。 二、调查的类型 调查的方法 第二节确定调查对象的方法:抽样 一、确定调查对象的基本原则 二、抽样的基本概念 三、概率抽样的方法 一、确定调查对象的基本原则 调查对象的选取应视对象总体的数量大小和课题要求条件的不同,而采取不同的方法。不管采用哪一种方法确定调查对象,都必须遵循的基本原则是所选的调查研究对象必须能代表总体。 当总体研究不能实施,或者能够用抽样研究替代总体研究时,就应运用抽样研究。 二、抽样的基本概念 抽样,就是从总体中抽取样本的过程。抽样的目的和作用在于科学地挑选总体的部分作为总体的代表,以便通过对这局部的研究,取得能说明总体的足够可靠的资料,准确地推断总体的情况,从而认识总体的特征或规律性。为了使统计推断正确可靠,抽取的样本对于总体来说必须具有代表性。 抽样方法基本分两大类:概率抽样与非概率抽样。 遵循随机化原则的抽样称为概率抽样。不是按照随机

小学语文学习问卷调查表

小学语文学习问卷调查表 家长问卷调查表 您的孩子读年级 (1)您的孩子对语文感兴趣吗? A 是 B 不是 (2)您的孩子喜欢阅读吗? A 是 B 不是 (3)你的孩子乐于表达吗? A 是 B 不是 (4)您在家经常跟孩子交流吗? A 有 B 没有 (5)您的孩子讲故事吗? A 是 B 不是 (6)您的孩子参加过语文辅导班吗? A 有 B 没有 (7)您在评价孩子学习时,是否总认为学习结果要比学习过程重要呢? A 是 B 不是 (8)您是否在家定期陪孩子学习? A 是 B 不是 (9)您是否会配合老师对孩子的学习进行督促呢? A 是 B 不是 (10)您的孩子对所学过的课文记忆的程度如何? A 90%及以上 B 60%-80% C 60%以下 (11)您认为孩子教育的责任在于谁? A 老师 B 家长 C 老师与家长 (12)当您的孩子语文学习成绩下降时,您通常会? A 批评 B 鼓励 C 毫不关心 (13)您认为能提高孩子英语学习的关键是什么?(可多选) A 学习兴趣 B 学习态度 C 学习动力 D 家长的强制监督 E 老师的严格教学 F 昂贵精美的教学课本 G 先进的教学设备H 适合孩子的教学方法I 良好的学习环境 J 其他—— (14)您对孩子语文教学有什么意见或建议?或者简单谈谈您的心得。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 感谢您的配合,谢谢!

小学语文学习情况问卷调查 年级: 学生部分(学生填写) 1、你对语文感兴趣吗? A.非常 B.一般 C.不 2、你对自己的学习成绩满意吗? A.非常 B.一般 C.不 3、谁给了你语文学习最大的外部动力? A.父母 B.老师 C.同学 4、语文学习中你最喜欢那一方面? A.听 B.说 C.读 D.写 5、你每天花多长时间阅读课外书籍? 6、A.半小时以下 B.半小时左右C.1小时以上 6、语文学习中你最希望得到哪一方面的帮助? A.听 B.说 C.读 D.写 7、你喜欢参加过与语文相关的课外活动吗? A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 8、你参加过语文课余补习班吗? 满意程度是:A.非常 B.一般 C. 差 9、你将如何进一步提高你的语文学习成绩? A.课堂 B.自学 C.课外补习 10、你寒暑假语文学习的安排是: 11、A.寒暑假作业 B.自学 C.补习班或家教 D.没安排 谢谢合作共创未来!

小学生家庭作业家长问卷调查表模版

五(3)语文学科学习情况问卷调查表(家长填写) 姓名:家长签名: 各位家长: 近段时间发现我们班部分同学对待作业的态度不够认真,存在敷衍、字迹潦草等现象。大部分同学课堂表现消极,接受知识比较被动,各方面状态有所松懈……鉴于以上种种原因,请您如实填写下表,以便寻找原因,改进下一阶段的教学。谢谢! 1.您的文化程度:初中()高中()中专()大学()研 究生() 2.您家里谁负责照顾孩子:父母()母亲()父亲()祖父 母() 3.您最关心孩子学习的哪一方面:学习成绩()作业习惯() 4.您家里有多少书:5 0本以上()30本左右()10本左右() 5.您家里一直订阅有关文学类、学习类的报刊杂志吗?订了()没有()以前有过() 6.您的孩子在哪完成语文作业?补习班()学校()家里() 7.您对孩子在学校的表现了解的程度如何?了如指掌()基本了解()不了解,那是老师的事() 8.您了解孩子学习情况的方式是:看考试成绩()听孩子汇报() 和老师联系()没了解过() 9.您的孩子在家读课外书吗?经常()偶尔()从来没有() 10.当得知孩子忘了写作业时,您的态度是:训斥打骂()无所谓()主动联系老师,积极处理()

11.您怎样对待孩子的家庭作业?督促孩子做,自己不检查()让其自己做,然后检查()补习班完成了,还会自己检查()反正补习班老师已经检查,我就不用看了() 12.孩子在家里做作业时,您一般都在做什么?陪着,不干扰()在 旁边看电视()做自己的事()一般不在家() 13.发现孩子不写作业后,您的做法是:帮助分析原因,制定措施()训斥一顿()督促补上,然后就不问了()不闻不问() 14.您会每天查看老师所发的短信,并且根据短信内容检查作业吗?每天()偶尔()几乎没有() 15.您知道孩子最喜欢哪门学科吗?原因是什么? 16.您知道我们班的语文常规作业有哪些吗?(就是老师经常布置的) 17.您喜欢老师布置的哪些作业?请说明理由。 18.您的孩子在学习语文方面有哪些优点?请与大家分享。 19.您的孩子在学习语文上有哪些坏习惯?有什么办法可以改进吗? 20.对于语文学科的学习、或者是对语文老师您还有哪些宝贵的意见?

语文问卷调查表 (1)

语文问卷调查表 一、请你从下面的选项中任选一个。 1、你喜欢语文这门功课吗?()A喜欢B不喜欢也不讨厌 C 不喜欢 2、你喜欢我们语文课本中的课文吗?()A很喜欢B不喜欢也不讨厌C不知道喜不喜欢,没感觉D不喜欢 3、你喜欢每天到学校来上学吗?()A打心眼里喜欢B不喜欢C不来上学也不知道做什么,只好来 4、你的父母还会给你布置另外的语文作业吗?()A他们不关心B会布置C他们不懂,所以把我交到某个老师那里 5、如果会布置,你的父母会给你留什么样的语文作业?()A没留过,不知道B与课文有关的练习题 C 只要我多看书就行了 6、你从小学到现在有多少本语文方面的教学辅导书?()A一本都没有B每学期都有跟课本配套 C 初中才开始买D偶尔买,不一定 7、你喜欢读同一年纪的中学生的作文书吗?(各类优秀作文辅导书)()A喜欢B不喜欢也不讨厌C不喜欢,被逼的D从来没看过 8、你喜欢完成老师布置的语文作业吗?()A喜欢B不太喜欢C被逼的,没办法D很讨厌 9、你认为什么样的语文作业你最害怕?()A跟课本相关的练习B试卷C作文(日记、周记)D词句摘抄 E课前的预习和课后的复习F读书(课内、课外阅读) 10、你最喜欢什么样的语文作业?(可以多选)()A跟课本相关的练习B试卷C作文、日记和周记一类,但不是老师规定的 D词句摘抄E课前的预习和课后的复习F读书(课内、课外阅读) 11、你认为什么样的学习方法能帮你提高语文成绩?()A认真完成老师布置的作业B报名参加课外辅导班C上课认真听讲D多阅读 12、你喜欢课外阅读吗?()A很喜欢B有时间就会看C不知道,没感觉D不喜欢 13、你会多长时间购买一本课外书?()A一月一本B一学期一本C不定期,遇到喜欢的就买D自己没买过,不知道14、你对写好作文有信心吗?()A有信心B信心不大,但也不会太差C没信心D每次都写得不够字数 15、你喜欢读语文书上的课外阅读指导书吗?()A喜欢B不喜欢也不讨厌C不喜欢D没看过,不知道 16、如果没有老师家长干扰,你喜欢读哪一类课外书?(可以多选)()A中外名著B言情小说C武侠小说D杂志报纸E卡通漫画 F 各类优秀散文G各类中短篇小说 17、你认为学习语文的目标是为了什么?()A提高语文成绩B为以后考试做准备C提高语文能力D提高个人素质 二、下面的回答不会影响你在老师心中的印象,请你如填写。

小学语文阅读调查问卷

小学语文阅读调查问卷 (学生卷) 你好!这是一份关于小学语文个性化阅读教学的调查问卷,请你仔细阅读和理解每一个题目,根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案,本问卷采用无记名方式,结果只用于学校课题研究,谢谢你参加这项问卷调查! 一、问卷填写人的基本情况 1.你的性别() A.男 B.女 2.你就读年级() A.一 B.二 C.三 D四 E.五 F.六 二、问卷内容(请选择适合的答案) 1、你喜欢阅吗?() A.非常喜欢 B. 比较喜欢 C 一般 D.不喜欢 2、你平常在什么情况下读书?( ) A.主动阅读 B. 老师要求 C. 家长监督 3、你是否愿意通过阅读了解更多有趣的的人或事,开拓自己的视野?() A.是 B. 不是 4、你朗读不同的文章能否读出不同的感情?() A.能 B. 不能 C. 有时能 2、目前,你对语文任课教师的课堂教学满意吗?() A .全部满意 B .大部分学科满意 C.少部分学科满意 D.全部不满意 3、老师指导过研究方法吗?() A .经常指导 B .曾给全班同学指导过 C. 给少数同学指导过 D.全未指导过 4、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?() A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 5、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?()

A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C. 喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 6、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?() A .经常 B .偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 (教师卷) 各位老师: 你好!为了更好地了解我校语文课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,进一步提高教育教学质量,我们想通过本问卷了解你们对语文课堂教学的一些看法和做法。本问卷不记名,请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持! 1、你学过自己所教学科的课程标准吗?() A .认真学过 B .粗略看过 C.培训时听过但自己没学过 D.没有课程标准学习 2、上课时,你每节课向学生出示教学目标吗?() A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示,我认为没必要 3、你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?() A .教完应学的内容,不管学生有无反应 B.多讲多抄,学生完整记下应学内容 C.指导方法,学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问,学生集体答完应学内容 4、讲新课前你要求学生预习功课吗?你对学生指导过预习方法吗?() A .要求;经常指导 B .要求;偶尔指导 C. 要求;没指导过 D.不要求,没指导过 5、你在课堂中给学生时间看书自学吗?一般每节课给多少时间?() A .给;10分钟左右 B .给;5-6分钟 C.给;2-3分钟 D.不给,课前已预习 6、你在课堂上经常让学生开展讨论吗?一般每节课讨论多长时间?() A .经常;5分钟以上 B .经常;2-4分钟 C.偶尔;一两分钟 D.不讨论,没时间 7、你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?一般每节课给多少时间?() A .给;10-15分钟 B .给;5-9分钟

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