主题网络图1
主题名称：多彩的颜色（大班）
设计意图：颜色是我们好朋友，它存在于孩子的画中，漂亮的衣服上，动物的
世界里，它几乎无处不在。颜色蒙有一层神秘的面纱，蓝天、太阳、彩虹，这些
是大自然送给我们最美好的礼物。不同的颜色又具有自己的特性，在某些时候还
会影响我们的情绪，例如，红色会让人兴奋，蓝色会让人平静，黄色让人心情欢快，白色让人觉得纯洁等等。
人们利用颜色制造出各种各样美好的事物，漂亮的服饰、迷人的发色、爱不释手
的玩具、五颜六色的的画笔，这些都陪伴在我们左右。
通过多彩的颜色这个主题活动，我们将对颜色进行近一步的多面性的了解，在此
过程中，使幼儿萌发观察、发现的兴趣和探索、研究的欲望。
主题目标：1、了解颜色用途，试着学习搭配出自己喜欢的颜色。
2、用连贯的语言表述自己了解到的知识。
3、培养幼儿的想象力，激发幼儿的探索欲望。
4、通过游戏培养幼儿的模仿能力。
主题网络图：
多彩的颜色
（大班）
太
阳
的
颜
色
你眼中的
太阳
四季
的
太阳
三
原
色
多变的
颜色
漂
亮
的
衣
服
对
比
色
创意画
动
物
世
界
的
颜
色
动
物
运
动
会
会变
色的
动物
自
制
刮
画
颜
色
的
蜕
变
炫
彩
的
头
发
小小
魔术师
颜
色
搭
配
学
问
颜色的用途
环境布置：1、布置主题墙面——多彩的颜色。
2、在相应的活动区摆放相关的工具和材料。
生活渗透：1、注意观察身边事物的颜色，用自己的语言去描述。
2、感受不同颜色带来的感觉。
家长工作：帮忙收集材料，如：三原色、对比色、渐变色等卡片、影像、光碟。
活动安排：
活动名称：小小魔术师（科学）
活动目标：1、认识新的实验用具，了解用途和使用方法，锻炼手部精细动作。
2、培养幼儿对实验的探究欲望。
3、引导幼儿自主观察，发现颜色的变化。
活动准备：三原色的相关图片塑料试管若干试管架每组一个塑料滴管若干
清水桶每人一只实验单每人一份记录笔每人一只分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯每组各一套小丑手偶一个装有黄色水的密封水瓶一个（瓶盖上涂有蓝色水粉）
活动过程：1、活动导入，了解三原色
老师出示小丑手偶：“宝贝们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫Rainbow，现在请小朋友们大声的把他叫出来，好吗？
幼儿：“Rainbow！Rainbow！Rainbow......”
小丑：“小朋友们你们好，我是小丑Rainbow，今天来给大家变个魔术，看这个瓶子里是什么颜色？（黄色）现在就是见证奇迹的时刻，小朋友们数一二三，我就把它变成绿色好不好？（好，一二三！）”大力上下晃动瓶子，里面变成绿色，调动幼儿好奇心，讲解原理，借此介绍三原色，了解三原色是基础颜色，可以利用它们调配出其他颜色，但是它们本身是调配不出来的。
2、认识实验器材，学习使用方法，进行配色实验
老师：“看到这么精彩的魔术，小朋友们想不想试试啊？（想！）那我们现在就利用三原色来变出我们喜欢的颜色吧，现在请第一组小朋友到老师这里来领取实验用品（以此类推）。”
（注意事项：第一次使用本类实验器材，请在每组幼儿按照老师的要求有秩序的领取实验器材后介绍滴管和试管的使用方法，在清水桶里练习使用滴管。）在老师的指导下运用滴管和试管把两种不同的颜色混合，观察颜色的微妙变化，并在实验单上标记实验结果，在做实验之前请小朋友们先猜测，以调动幼儿的探究欲望。幼儿还可以根据自己的想法把调配后的颜色进行二次或多次调配，观察其变化。
（注意事项：在每次使用滴管后要在清水桶里冲洗一下，以免影响实验结果。）
3、整理实验单，总结实验结果
将实验单、实验器材与相关资料整理好放到科学试验活动区。
黄晓丹《惊奇一线》主题活动复习课程
黄晓丹《惊奇一线》 主题活动
主题：惊奇一线 班级：大一班 执行者：黄晓丹、林杜棉 时间： 计与思考： 一、主题由来： 我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。让幼儿自己找找什么是“线”，发现哪里有“线”，看看千变万化的线条可以构成什么图案。最重要的是，让幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。 二、主题网络： 绑东西 编织 玩游戏 路线 电话线 绳结
一、预期教育目标： 1、认识各种用线做成的作品，知道各种与线有关的东西。 2、激发幼儿强烈的探索愿望。 3、引导幼儿自由探索绳子的多种玩法。 二、预期学习目标： 1、在与孩子们一起探索的过程中，可以了解线的种类、用途、名称及其简单的构造等。 2、在游戏中，通过操作，获得相关经验。 3、通过学习丰富幼儿的想象力，提高幼儿的动手能力。 五、活动内容： 语言：1、神奇传话筒科学：1、线的大集合
2、绣花鞋 2、帮蜘蛛结网 3、线条动一动 3、线里的秘密 4、线条变把戏 5、爱心圈 6、绳子变身了 音乐：1、千条线社会：1、线条躲迷藏 2、线的音乐会 2、漂亮的线 3、小小展览会 健康：1、我会穿衣服美术：1、我会编织 2、魔法绳 2、会画画的线 3、交通信号 3、线条变魔术 4、绳子爱画画 5、线条写真集
六、环境布置： 1、主题墙“惊奇一线”。 2、语言区：和线条有关的图画书。 3、美工区：提供各种各样的线和手工作品。 4、科学区：与线有关的操作材料。 七、家长工作： 1、协助小朋友收集有关线的图书。 2、和孩子一起创造线的手工作品。 3、带幼儿了解的各种线的工艺作品。
黄晓丹《惊奇一线》主题活动
主题：惊奇一线 班级：大一班 执行者：黄晓丹、林杜棉 时间： 计与思考： 一、主题由来： 我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。让幼儿自己找找什么是“线”，发现哪里有“线”，看看千变万化的线条可以构成什么图案。最重要的是，让幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。二、主题网络： 编织 绳结
一、预期教育目标： 1、认识各种用线做成的作品，知道各种与线有关的东西。 2、激发幼儿强烈的探索愿望。 3、引导幼儿自由探索绳子的多种玩法。 二、预期学习目标： 1、在与孩子们一起探索的过程中，可以了解线的种类、用途、名称及其简单的构造等。 2、在游戏中，通过操作，获得相关经验。 3、通过学习丰富幼儿的想象力，提高幼儿的动手能力。 五、活动内容： 语言：1、神奇传话筒科学：1、线的大集合 2、绣花鞋2、帮蜘蛛结网
3、线条动一动3、线里的秘密 4、线条变把戏 5、爱心圈 6、绳子变身了 音乐：1、千条线社会：1、线条躲迷藏 2、线的音乐会2、漂亮的线 3、小小展览会健康：1、我会穿衣服美术：1、我会编织 2、魔法绳2、会画画的线 3、交通信号3、线条变魔术 4、绳子爱画画 5、线条写真集
六、环境布置： 1、主题墙“惊奇一线”。 2、语言区：和线条有关的图画书。 3、美工区：提供各种各样的线和手工作品。 4、科学区：与线有关的操作材料。 七、家长工作： 1、协助小朋友收集有关线的图书。 2、和孩子一起创造线的手工作品。 3、带幼儿了解的各种线的工艺作品。 活动一：《线的大集合》 1、认识线并会寻找生活中各种各样的线。 2、比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力。
惊奇一线主题方案
主题教学活动方案 主题《惊奇一线》预设实施时间18 周——21 周班级大一班教师吴国芸卢婷婷 《惊奇一线》主题由来 我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有很多直的，弯的线条。生活中神奇的“线条”更是无处不在。 带领孩子去探索我们周围的“惊奇一线”吧。让幼儿自己先找找什么是“线”，发现哪里有“线”，进而转化到抽象的“线条”的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。 因此，在这个“惊奇一线”主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的“线”，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。
1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。 2.观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。 3．学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。 环境创设 第十八周 1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单“我收集的各种各样的线”，布置成版面。（卢） 2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴） 第十九周 1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢） 2.展示用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成“线在哪里”版面。（吴） 第二十周 展示幼儿的编织作品“爱心圈”，布置成“线条变魔术”展板。（卢） 第二十一周 1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面，布置成“和线玩游戏”的版面。（吴） 2.展示幼儿的各种线描画作品。 区域创设 一、探索区 区域负责人：吴国芸 第十八周 1．会变色的线 材料：提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。
甜甜的糖果 网络图
小班主题教学网络图甜甜的糖果
第三周教学活动计划
小三班区域活动计划
《我上幼儿园》主题活动安排 来源: 作者:吴学珍录入人:吴学珍发布时间:2013-1-4 12:23:53 -------------------------------------------------------------------------------- 《我上幼儿园》主题活动安排 主题活动名称：我上幼儿园
活动背景： 进入幼儿园是每个幼儿从家庭这个小团体走向社会这个大家庭的第一步，由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，孩子们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。如何让幼儿早日适应幼儿园、度过幼儿入园焦虑、融入到幼儿园这个集体生活是我们小班必需面临的问题。因此，我们设计了主题活动：“我上幼儿园”旨在帮助幼儿适应集体生活、对集体产生安全感，进而早日喜欢上幼儿园。 活动目标： 1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，在园情绪趋于稳定。 2．初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中在教师的帮助下，记住自己的标记，愿意自己进餐、入睡，学会洗手入厕等。 3．愿意参加各种活动：乐意用纸和笔大胆涂鸦，跟着音乐做动作，喜欢和大家一起唱歌，喜欢参加体育活动等，初步体验幼儿园生活的乐趣。 环境区域设置： 1．教室环境设置力求温馨、充满童趣，营造家的氛围；各类玩具、图书、设施的摆放便于幼儿使用和活动。 2．主题展示区：利用幼儿自带的照片布置“我的名片“专栏墙饰，收集日常生活中拥抱的照片与图片，布置幼儿园生活作息图片、照片。 3．美工活动区：提供各种画纸、蜡笔、胶水、抹布、颜料等供幼儿进行美术创作；布置幼儿的涂鸦作品展。 4．语言活动区：投放故事大书、动物指偶、海报、录音机等供幼儿使用。 5．角色活动区：提供毛毛虫、花蝴蝶、等头饰道具，供幼儿表演相关故事、儿歌的动物玩具。 6．益智区：提供串珠、插花片、各类玩具、积木等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆放。投放三角形、圆形的“饼干”，认识图形并分类。 家园联系： 1．积极主动与家长沟通，召开新生家长会，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和特别需求，争取家长的理解支持与帮助！ 2．布置家园联系专栏，介绍本次“我上幼儿园”主题活动开展的内容与要求。
幼儿园主题网络图
幼儿园主题教学月计划 班级：大二班 主题：民族村 教师： 时间：2012年9月 主题说明： 我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族，各民族文化丰富多彩、源远流长。本主题主要以中华民族文化为主线，通过对民族村文化、历史和传统的介绍，让幼儿感受和体验民族日、民族习俗、民族体育、民族美食、民族艺术、民族服饰、居民特点等民族文化的博大与丰富，初步了解民族文化，对民族文化产生兴趣，激发幼儿热爱祖国的情感和民族自豪感。 预期效果： 健康领域：喜欢参加民族传统体育活动。练习投掷、攀爬、平衡、快速跑、纵跳触物等基本动作，提高动作的灵敏性和协调性。 语言领域：学习运用较有条理的、较连贯的语言表达对家乡、对祖国的认识和热爱，培养语言表达能力。 社会领域：知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解一些民族的民俗风情，萌发尊重少数民族的意识和爱家乡、爱祖国、爱和平的情感。 科学领域：对民族节日感兴趣。具有良好的观察习惯，会用记录、分类、统计等方式表示自己的发现，获取有关经验，初步形成探索事物的态度；学习5以内数的加减法，会用多种方法数数，按物体的不同特征进行分类统计。 艺术领域：感受民族艺术的美，学习运用所学的音乐、美术知识表现自己对民族文化的认识。 材料与环境： 1.主题墙饰：以中国地图为背景，让幼儿在地图上贴上城市名、名胜古迹、物产标志与民族图片。 2.区角活动：“大舞台”师幼共同布置舞台背景，播放民族乐曲让幼儿欣赏，投放扇子、绸带、花伞等事物道具供幼儿跳舞。 “体育角”投放自制高桥、板鞋、绣球等民族体育器械，让幼儿玩相关的民间游戏。 “美工角”投放中国结、购物袋、剪纸、旧挂历、绳子等实物供幼儿设计制作民族服饰和各种民族工艺品。 本月重点：1.开展教师节、中秋节、国庆节等相关教学活动。 主题教学网络图： 执行时间：9月10日—9月30日 家长工作： 1．有条件的家长可带孩子参观博物馆、民族文物苑，或参加民族节日活动。 2．引导幼儿观看相关影片，帮助幼儿积累有关祖国的名胜古迹、风俗民情等知识。 民族村 民族大聚会 十二生肖 美丽的壮乡 铜鼓（语言） 十二生肖歌（艺术） 火车向着西部开（社会） 美丽的壮锦袋（艺术） 去旅游（语言） 可爱的民族娃娃（艺术） 排序（科学） 生肖精品专卖店（科学） 十二生肖的故事（语言） 有趣的民族运动会（健康） 五香糯米饭（社会） 可爱的小老鼠（手工）
惊奇一线主题网络图
惊奇一线》主题活动方案 主题产生： 我们周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活 中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下， “线条”也无处不在。双手合抱可以围成一个 圆，一根线重新摆弄一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线条构成的方形。二我们 的身体呢，本身就有很多直的、弯的线条。生活中神奇的“线条”更是无处不在。 刺绣 编织 玩游戏 缝衣服 传声 地底 下的 洞 中 国 结 线 毛 线 、 电 线 科学、美术 创意肢体 抽象的线
幼儿已有经验： 1、生活中常见的一些线。 2、了解了一些用线制成的工艺品； 3、已有的一些线的经验； 幼儿感兴趣的问题： 1、这些线可以用来做什么呢 2、说说自己身边的一些线。 3、你家有哪些线做的东西 4、相同的地方是什么不同的地方是什么 可利用的教育资源 家长可提供的帮助： 1、给孩子提供一些线做的工艺品图片； 2、各种线的图片； 3、带孩子找找我们身边的线条； 图书文章： 1、关于线的故事《我和我的外婆》 2、PPT各种各样的线和名称、用途； 图片、碟片： １、收集关于线的图片 ２、收集关于刺绣过程的视频 自然环境： 1、在户外有哪些是用线做成的游戏设施； 2、在观察、发现线的奥秘、学习过程中提高学习经历；区域材料投放： 语言区：1、墙面：儿歌海报 2、和线条有关的图画书。 3、幼儿的作品，让幼儿看图编故事
美工区：
惊奇一线》主题活动反思 我们的周围到处都是线，缝衣服的线、织毛衣的线，电话线、电灯线，门帘上的线??神奇的“线条”真是无所不在！在“惊奇一线”主题活动中，我们注重捕捉孩子们感兴趣的事物，从带领孩子去寻找什么是“线” ，到观察千变万化的神奇线条，从而探索线的用途，帮助幼儿积累丰富的感性经验。 在活动中，我们发动家长和幼儿一起收集各种各样的线，通过摸一摸，看一看，比一比，玩一玩等让幼儿探索线的特性，幼儿兴趣颇高。如在“会画画的线” 活动中，幼儿用线摆出了各种有趣的形状；在“帮蜘蛛结网”活动中，借助大自然中随处可见、形态各异的蜘蛛网，让幼儿感受大自然中“线”的千变万化与神奇魅力；在“绳子爱画画”活动中，幼儿用各色棉线印染出了美丽的图画，从中探索了绳子的柔软与多变；在“线里的秘密”活动中，引导幼儿在看似杂乱无章的几何图案中寻找有趣的造型，发现其中的秘密。 活动中，孩子们的动手能力也得到了最大程度的挖掘与开发。串珠子、编辫子、刺绣、织围巾、学蜘蛛结网、运用线条绘画??大家积极地投入到操作活动中，进行了富有想像力的创作活动，为班级的“惊奇一线”主题墙饰增色不少。 在“惊奇一线”的主题活动中，我们引领幼儿一起走进了“线”的世界，探索了“线”的秘密，在充满“惊奇”的情境中尽情享受了探索、发现与创造的乐趣。
小班主题网络图及主题说明：奇妙的我
《奇妙的我》 一、主题说明： “为什么我的耳朵能听到各种各样的声音呢？”“为什么我能尝出各种各样的味道呢？”“为什么我们每天都要刷牙呢？”……幼儿经常会提出这样的疑问，他们开始对自己的身体部位产生探索的欲望。对于小班的幼儿，探索身体的秘密无疑是件神秘又充满乐趣的事情，但如何让幼儿正确地认识自己身体各部位的功能呢?如何引导幼儿发现男孩和女孩的不同之处呢? 在《奇妙的我》这一主题中，通过“超人奇奇侠”“头发肩膀膝盖脚”“男孩和女孩”等活动，引导幼儿初步了解身体的结构，以及身体各部位的功能，并知道男孩和女孩的不同之处；通过“保护牙齿””我学会了”等活动，提高幼儿的生活自理能力，并懂得照顾自己和保护自己的牙齿；通过“情绪辨辨辨”“幸福拍手歌”等活动，引导幼儿学会表达自己的情绪，并学习缓解消极情绪的方法。通过系列主题活动，幼儿可以了解自己身体各部位的功能，知道男孩和女孩的区别，在游戏中学会刷牙、穿衣服等生活技能，并掌握简单的缓解情绪的方法。 二、环境创设： 本主题将主题墙设置为“保护牙齿”“身体大探索”“手印螃蟹”“男孩和女孩”四个板块，保护牙齿里面又分为“牙齿的结构”、“我会刷牙”、“少吃零食”，男孩和女孩里面又分为“我们是男孩”和“我们是女孩”。 1.保护牙齿：保护牙齿里包含“牙齿的结构”、“我会刷牙”、“少吃零食”三块内容，主题墙上详细的用图片展示出，让幼儿明白牙齿是由哪几个机构组成。详细列明刷牙的步骤，巩固幼儿的经验。提示幼儿少吃零食，学会保护牙齿。 2.身体打探索：用废旧纸壳制作一个完整的身体，详细注明每个身体部位。 3.手印螃蟹：通过主题活动带领幼儿用手印印画螃蟹。 三、区域创设 1.在益智区增设五官贴贴，幼儿在区域中可以通过贴五官巩固认识。 2.美工区增加无结构材料，幼儿能够用双手感受手指的神奇。 3.益智区增加手指变变变的图片，幼儿可以用手指和手掌变出不同的形状和图案。
小班上学期主题墙
小班上学期主题活动“幼儿园真好”主题墙 主题导引： 每年新生入园这段时间都是幼儿、家长及教师最难熬的日子。分离焦虑对刚入园的幼儿来讲更是一种挑战!如何使他们尽快消除焦虑和不安，愿意并喜欢上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园里的教师和同伴，这是小班上学期工作的重中之重。因此，我们预设了主题活动“幼儿园真好”，通过为幼儿园创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，安排丰富多彩的系列活动，帮助幼儿熟悉幼儿园生活，使他们能愉快地走进幼儿园，在幼儿园感受快乐、体验快乐，认识到“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。 环境创设：
1.主题墙面用颜色鲜艳、造型可爱的卡通动物装饰，创设安全、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和教师建立依恋关系。 2.在自然角中放置小金鱼、水生植物等，引导幼儿经常观察变化。 教育活动： 1.“高高兴兴上幼儿园”“变变变、变出好东西”的活动让幼儿知道主动向别人问好，体验故事中动物们高高兴兴上幼儿园的愉快情绪，能愉快参与到游戏中。 2.“亲亲抱抱真快乐”“说说我的玩具宝贝”活动，歌曲《两只小小鸭》《鱼儿好朋友》《幼儿园是我的家》《我爱我的幼儿园》让幼儿能在大家面前大胆发言，用简短的语言介绍自己、用自然的声音演唱。 3.“碰一碰干杯”这一教育活动让幼儿学会开关水龙头和按秩序排队接水，懂得定时喝水、随渴随喝。 4.“花开了”“我们的游戏区”“娃娃的花床单”教育活动让幼儿能分辨红、黄、蓝三种颜色，认识简单的图标和设施，了解区域的简单规则，愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏。 5.“1和许多”这一教育活动让幼儿学会能用语言正确表述“1”和“许多”，初步理解“1”和“许多”之间的关系。
中班主题网络图
主题名称：身体的秘密 总目标 目录： 一．认识身体 1.身体的外部特征 （1）五官---健康：《爱护眼睛》、《鼻子的秘密》、《保护鼻子》、《白白的牙齿》、《牙齿上的小洞洞》、《谁的牙齿最干净》、《保护耳朵》、《我不挖耳朵》、 艺术：《明亮的眼睛》、《大嘴巴（剪纸）》、《可爱的大嘴巴（弧线）》、《谁的耳朵最灵》、 社会：《数谁的眼睛亮》、 语言：《鼻子》、《有趣的鼻子》、《有趣的嘴巴》、《大公鸡和漏嘴巴》、《比耳朵》、 《耳朵上的绿星星》、《身体里的声音》 （2）皮肤 （3）四肢---健康：《手划破了》、《向手挑战》、《不用手揉眼睛》、《认识脚》、《干净的小手》、艺术：《会变的手》、《我有一双勤劳的手》、《大手拉小手》、《滑稽的脚先生》、 科学：《手上的线条》、《可爱的脚丫丫》、《有趣的脚》、《能干的脚》、 社会：《认识手》、 语言：《爸爸的手》、《会说话的手（手影）》、《十个手指头》、《数脚》、 （4）毛发---科学：《头发的秘密》、《头发飞起来》、 艺术：《大狮子的头发》、 2.身体的内部结构 （1）骨骼---科学：《人体的骨骼》、 （2）心脏 （3）肌肉 3.身体的排泄---健康：《吃下去的东西会变成便便》、 二成长ing 1.我从哪里来 2.身体长呀长 3.男孩女孩不一样 4.猜想我以后 三我的好习惯 1.饮食的习惯---科学：《食物旅行记》、《食物变了》、《食物内的营养》、 健康：《不乱吃东西》、《养成良好的饮食习惯》、《好吃的芹菜》、《不挑食身体棒》、 《注意饮食卫生》、《好吃的食物》、 社会：《夏天的食物》、 2.卫生的习惯---健康：《手指擦擦擦》、《讲卫生不生病》、《良好的卫生》、《注意眼卫生》、《洗小手》、 《我爱洗澡》、《天天来刷牙》、 3.睡眠的习惯---健康：《乖宝宝要睡觉》、《睡觉安全》、 语言：《今晚不再和你睡》、《梦》、 社会：《我自己睡》、 四生病我不怕 1.病从哪里来 2.怎么样预防 3.关爱生病的人
大班动物王国主题网络图及主题说明
大班动物王国主题网络图及主题说明 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
主题名称：动物王国 主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,他们与动物有着天然之缘，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。出于大班孩子积累了一定的关于动物方面的经验，本阶段我们将开展《动物世界》的主题活动，引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主地去认识动物,关注动物。 在这个主题中，我们预设了“动物大派对”、“动物的秘密”、“保护动物”、等内容，让孩子们知道动物的生活习性、种类等，孩子们在学习、游戏的过程中深刻的感受到了动物是我们人类的朋友，知道保护对人类有益的动物，做一个有爱心的好宝宝。 1.动物的秘密：收集有关动物本领的知识如：如何保护自己、动物如何过冬等资料，了解动物的特征，知道它们有着不同的睡觉方式、生活习性、捕食方式，有着不同的自我保护的方法，丰富相关知识对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣并通过不断的学习了解将动物分为海陆空三大类。 2.动物大派对：搜索有关动物的各种信息和资料，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系，认识常见动物的名称、外形特征和生活习性等。 3.保护动物：体验动物是人类的朋友，对动物有喜爱、爱护之情，知道我们应该保护它们，观看有关动物的电视节目、书本等；并做一定的记录和资料整理。 在孩子们有了这样的学习体验，尝试过这些学习方法之后，我们还要引领孩子们进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地去认识动物的特征及其与人们生活的关系，探索动物的外形特征和生活习性，愿意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。 让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活。我们期待着，孩子们不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一只动物！ 环境创设： 将本主题划分为“动物的秘密”、“我喜欢的动物”与“保护动物”三个板块。 1.动物的秘密：用各种材料制作海洋动物食物链，根据不断的学习了解对食物链中的动物进行添加。