浙教版历史与社会七年级下复习提纲

浙教版历史与社会七年级上复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲第一单元人在社会中生活 1、我的家在哪里P4 （1）地图语言（地图三要素）：方向、比例尺、图例和注记（2）在社区中生活 P7 2、乡村和城市P9 （1）聚落是指人类集中居住的地方，分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村，再有城市。（2）聚落形成的条件：地势平坦，水源充足，交通便利，动植物资源丰富等。所以在平原地区，聚落数量多，规模大，呈团状分布。而在山区，聚落数量少、规模小，沿河谷呈带状分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。（3）乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。如云南傣族（热带季风气候）的高脚楼，通风防潮；西亚沙特阿拉伯（热带沙漠气候）的厚墙小窗房，适应那里白天炎热、昼

夜温差大的气候条件。（4）乡村聚落按生产活动的不同，可分为农村、渔村、林场和牧村。（6）由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 4、从地图上获取信息P16 （1）等高线地形图中，等高线稀疏，表示地势比较和缓，是缓坡；等高线密集，表示地势比较陡峭，是陡坡。(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论)具体见书本P17 （2）分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中，一般来说，蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵，褐色代表高原，白色代表雪线以上。褐色越深，海拔越高；褐色越浅,海拔越低；绿色越深，海拔越低，绿色越浅，海拔越高。图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷，悬崖基本地形的等高线图，注意山脊处不可能出现河流，山谷处有可能孕育出河流）（3）按照不同的用途，选择不同比例尺和不同类型的地图。如金华小朋友去北京旅游，需要带中国交通图，北京旅游图。（4）选择交通方式，需要考虑路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。第二单元人类共同生活的世界

2019年浙江省中考考纲·历史与社会

2019年浙江省中考考纲·《历史与社会》第一篇生活的时空专题一共有的家园，共同的岁月 1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况(a) 2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例（b) 3.描述世界人口、人种、语言的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b）专题二生活在不同的区域里 4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间（a） 5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的基本特征（b） 6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点（b) 7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b）专题三相关信息的获取、表达和理解 8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息（c） 9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c） 10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件（b） 11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物（c） 12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（b）第二篇社会变迁与文明演进

专题一人类文明的发端与农业区域文明 13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响（a） 14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a）专题二中华文明的传承与中国古代历史进程 15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络（a） 16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响（c） 17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实（b） 18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列（a) 专题三西方的兴起与近代世界的变迁 19.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就（a） 20.描述英国、法国、美国建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响（b） 21.概述美国内战、日本明治维新的内容及其影响（b） 22.列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响（a） 23.概述洋务运动、戊戌变法的内容及其影响（b）专题四社会进步的动力和历史发展的趋势 24.举例说明工业革命和第三次科技革命的重大发明给社会生产、生活带来的巨大变化，理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因（b） 25.以古代中国与世界各地交往、新航路的开辟、经济全球化为例，比较不同时期区域之

浙教版八年级历史与社会上册

浙教版八年级历史与社会上册集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明课标要求: 1. 图文结合，了解古代埃及、古代西亚、古代印度产生的自然环境，勾勒人类文明起源的脉络和方向。 2.体会尼罗河在古代埃及文明、两河流域在古代西亚文明中的重要作用。知识要点：（1）古代埃及：自然环境、文明的产生、统一、强盛、衰亡、古代埃及的政治制度、尼罗河对古代埃及文明的贡献、古代埃及对人类文明的贡献。（2）古代西亚：自然环境、文明的产生、古代西亚文明、西亚地区的早期居民。（3）古代印度：自然环境、文明的产生、种姓制度、古代印度的佛教。第二课中华早期国家与社会变革课标要求：1.比较中华文明与世界其他地区文明的差异，感受中华文明的博大精深。2.了解春秋五霸和战国七雄，掌握商鞅变法主要内容及其作用，理解变革与争霸的关系，理解历史人物和人民群众在变革中的作用。3.认识分析春秋战国时期农具和牛耕技术的使用对社会生力的发展产生的作用。4.对诸子百家的代表人物和他们的思想有一个初步认识，理解百家争鸣的原因及其对后世和整个中国传统文化的影响。知识要点：（1）早期国家的建立、夏朝后期的都城、商的建立、甲骨文、中国青铜文化、西周的建立、夏商周军队和刑法、分封制、礼乐制度、疆域、西周灭亡。(2)东周、春秋时期、春秋争霸局面出现的原因、齐桓公称霸的实质、战国时期、商鞅变法。（3）形成百家争鸣局面的历史背景、主要学派、思想家及其主张、孔子的生平、孔子学说的影响、老子的贡献、百家争鸣的影响。第三课西方古典文明课标要求：1.了解古代希腊典型的国家管理形式，能根据资料描述出古代希腊文明的特点。2.认识雅典民主制的双重性，知道斯巴达崇尚武力。直到亚历山大帝国的概况。3.了解古代罗马帝国的兴衰，能根据资料描述出古代罗马文明的特点。4.认识古代罗马人的民族特性，即尚武精神，知道帝国发展的基本脉络。5从古代希腊、罗马文化与后世欧洲文化的联系中，感受古典文化的巨大成就和影响。知识要点：（1）希腊的地理概况、城邦文明时代、雅典的民主制度、斯巴达的政治特征、希腊的衰落、亚历山大帝国的概况影响。（2）古代罗马的兴起、罗马共和国的时期、罗马帝国的建立和全盛时期、罗马帝国的贸易、基督教产生、罗马帝国的衰落。(3)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源、古代希腊的文化成就、古代罗马文化的成就。第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明课标要求：1.归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展，以及封建土地所有制和封建等级制的形成与特点。2.理解基督教对欧洲封建社会的影

浙教版历史与社会七年级下复习提纲(2018)

浙教版历史与社会复习提纲七年级下第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民一、辽阔的疆域： 1、中国的陆地面积约960万平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等，在世界各国中仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位。我国领土南至南沙群岛的南缘，北到黑龙江，西达帕米尔高原，东抵乌苏里江。 2、海岸线曲折，岛屿众多。海岸线长达18000千米，北起鸭绿江南至北仑河口；台湾岛是我国最大的岛屿，海南岛是第二大岛屿。 3、找出我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家。（看地图找） 4、我国还有辽阔的海洋：“四海一洋” 四海：从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。一洋：太平洋 6、我国海陆位置有什么优越性？我国是一个海陆兼备的国家。其东部濒临世界上最大的大洋—太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。二、行政区划： 1、全国的行政区划基本上分为：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级。在必要时，国家可以设立特别行政区。因为中国国土面积大，为便于管理，促进经济发展和民族团结而设定。 2、我国目前有多少个省级行政区划单位？请熟记它们的名称、简称、行政中心。 3、我国跨经纬度最大的省区是哪里？面积最大的省区是哪里？临省最多的是哪里？邻国最多的是哪里？地势最高的是哪里？内蒙古自治区；新疆维吾尔自治区；内蒙古自治区；新疆维吾尔自治区；西藏自治区。三、众多的人口：（1）人口众多，人口密度较高：我国是世界上人口最多的国家，人口已达13亿，约占世界总人口的22%；我国是世界上人口密度较高的国家，136人/平方千米，是世界平均人口密度的3倍。（2）人口分布不均匀：东密西疏。（黑河—腾冲一线以东，人口数量约占全国总人口数的94%，而面积只占全国总面积的43%，人口十分稠密。黑河—腾冲一线以西，人口数量只占全国总人口数的6%，而面积却占全国总面积的57%，人口比较稀少。） 2、我国人口为什么出现东密西疏？东部地形以平原和丘陵为主，自然条件好，开发较早，社会经济条件好，交通便利。西部地形以高原和山脉为主，自然条件较差。开发较晚，交通相对不便。四、多民族的大家庭： 1、我国的民族状况： 2、少数民族人口在400万以上的有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。 3、少数民族人口最多的哪一个民族？分布最广的是哪个民族？壮族；回族。 4、哪一个省区少数民族分布最多？云南省 5、我国民族分布有什么特点？这样分布有什么好处？

浙江省历史与社会中考模拟试卷一 .

浙江省历史与社会中考模拟试卷一友情提示： 1.全卷分卷I 、卷II ，试题共26题，答案必须全部写在答题卷相应的位置上。 2.全卷满分80分，考试时间80分钟，全卷实行开卷考试。卷 I 一、选择题（本题有21小题，其中1—10题每题1分，11—21题每题2分，共32分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并写在答题卷上相应题次中，不选、多选、错选，均不给分。） 1.每年的3月15日是“国际消费者权益日”，中国消费者协会将20XX 年“3·15”的主题确定为 A.携手共治畅享消费 B.新消法新权益新责任 C.让消费者更有力量 D.消费与安全阅读右侧剖面图，据此回答2—3题。 2.从右图可知，该大洲为 A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.北美洲 3.下列能体现图中M 所在地区典型生产特色的是 A.土地辽阔，地势低平 B.机械化程度高 C.气候适宜，降水丰沛 D.先进的节水农业依托黄金水道推动长江经济带发展，打造中国经济新支撑带，是谋划中国经济新棋局的重大战略决策。据此回答4—5题。 4.阅读右图，图中代表浙江省的数字是 A.① B.② C.③ D.④ 5.下列对于长江各段的描述，正确的有 ①a 段落差大峡谷多，水能资源丰富 ②b 段流经黄土高原，水土流失严重 ③c 段由于河床抬高，形成“地上河” ④c 段江阔水深，航运便利 A.①② B. ②③ C.①④ D.③④ 6.古希腊文化对西方文化作出了开创性和奠基性的贡献。以下成就能为此提供例证的有 ①古代奥林匹亚竞技会 ②《十二铜表法》 ③《荷马史诗》 ④拉丁字母的传播 ① ② ④ ③ 湖口宜昌 a 段 b 段 c 段 M

2019年浙江省台州市中考历史与社会试题及参考答案(word解析版)

2019年浙江省台州市初中毕业生学业考试历史与社会·道德与法治试题卷（满分100分，考试时间100分钟）历史与社会部分一、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分）台州某学校为提高学生的地理实践能力，决定组织研学活动。回答1-4题。 1．该校决定11月中旬组织学生到某公园开展研学活动，下列天气最适合的（） A．B．C．D． 2．该校九（4）班同学在公园入口指示牌上发现有该地的“风向玫瑰图”（如图所示）。老师介绍说：图中各点和坐标中心的方位表示风向，距离长短表示发生频率的高低。据图分析，此地最主要的盛行风向是（） A．东北风B．东南风C．西南风D．西北风 3．该学校决定寒假期间组织八年级部分学生赴粤港澳大湾区开展研学活动，下列地图最适合用于研学攻略的是（） A．香港公交地图B．中国地形图C．广东旅游地图D．世界政区图 4．该学校决定暑假期间组织七年级部分学生赴澳大利亚研学，同学们能看到的现象是（）A．堪培拉市的人们身穿短袖出行B．珀斯市连续阴雨绵绵 C．悉尼市的海滩聚集着成群企鹅D．墨尔本市清真寺林立 5．“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上抱天子兮救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首军歌有关的历史人物是（） A．霍去病B．戚继光C．郑成功D．邓世昌 6．我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（）A．“及秦之季世，焚诗书，坑术士。”B．“秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡。”

C．“一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文。”D．“（秦皇帝）并吞战国，海内为一，功齐三代。”7．重大事件对历史进程产生深远的影响。下列关于历史事件影响的表述，正确的有（） ①新航路开辟--使区域联系日益密切②瓦特改进蒸汽机--出现工厂制度 ③戊戌变法--是近代中国第一个思想解放潮流④辛亥革命--推翻了中国两千多年的封建制度A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（） A．脱离殖民统治，实现民族独立B．确立共和体制，实行三权分立 C．解放黑人奴隶，维护国家统一D．战胜封建王权，实行君主立宪 9．阿德勒在《世界文明史（下册）》中将第二次世界大战划分为三个阶段（见下表）。请你运用所学知识判断，推动第二次世界大战由第一阶段朝着第二、三阶段转化的根本原因是（） A．26国签署《联合国家宣言》B．斯大林格勒保卫战的胜利 C．美国取得中途岛海战的胜利D．盟军开辟了欧洲第二战场 10．下图为小西同学针对环境问题梳理的知识框架，“……”处内容应该是（） ①建设人工林场②合理利用水资源③大力发展旅游业④因地制宜发展农业 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 二、非选择题（本大题共3小题，满分36分） 11．（10分）哥伦比亚鲜花种植业只有短短35年历史，由于得天独厚的自然条件和政府的大力扶持，目前己成为仅次于荷兰的世界第二大鲜花生产国。该国鲜花数量大、种类多、品质优，其中出口到美国的鲜花占美国鲜花市场的78.5%以上，阅读图文，回答问题。

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阅读右侧剖面图，据此回答2—3 题。 2.从右图可知，该大洲为 A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.北美洲 3.下列能体现图中 M所在地区典型生产特色的是 A. 土地辽阔，地势低平 B.机械化程度高 C. 气候适宜，降水丰沛 D.先进的节水农业依托黄金水道推动长江经济带发展，打造中国经济新支撑带，是谋划中国经济新棋局的重大战略决策。据此回答4— 5 题。 a 段 4.阅读右图，图中代表浙江省的数字是 A. ① B.② C. ③ D.④ ① 5.下列对于长江各段的描述，正确的有 ① a 段落差大峡谷多，水能资源丰富 ② b 段流经黄土高原，水土流失严重 ③ c 段由于河床抬高，形成“地上河” ④ c 段江阔水深，航运便利 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ M c 段宜昌 b 段湖口 ④ ③ ② 6.古希腊文化对西方文化作出了开创性和奠基性的贡献。以下成就能为此提供例证的有 ①古代奥林匹亚竞技会②《十二铜表法》 ③《荷马史诗》④拉丁字母的传播 A. ①② B.②③ C.①③ D.②④ 13.诗人徐志摩（ 1896-1931 ）说：“在 24 岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味” 。这从侧面反映出 A. 当时中国主张学习西方的器物 B.当时的新青年追求民主和科学 C. 世界反法西斯同盟的建立 D.近代中国半殖民地化程度的逐步加深 14.“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国” 。这一奋斗目标出自于 A. 中国同盟会纲领 B.中共“一大” C. 中共“二大” D.国民党“一大” 发 15. 右图是新中国成立后国民经济的发展状况，其中出现 B展到 C 点变化的主要因素是状况

【精校】2019年浙江省湖州市中考历史与社会·历史试题

绝密★启用前 2019年浙江省湖州市中考历史与社会历史试题试卷副标题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法 A ．是罗马共和国第一部成文法典 B ．规定发放津贴鼓励公民参与政治 C ．规定公民大会是最高权力机关 D ．是近代很多西方国家法律的基础【答案】D 【解析】【详解】依据所学可知，《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典，是罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。以法律征服世界，指的是罗马法是近代很多西方国家法律的基础，故D 符合题意；是罗马共和国第一部成文法典包括不全面，故A 不合题意；古代雅典规定发放津贴鼓励公民参与政治、规定公民大会是最高权力机关，故BC 不合题意。故此题选D 。 2．织里书船是穿梭于水乡河道卖书的船，始于明初全商出现的书船上可能买到的农书是 A ．《齐民要术》 B ．《资治通鉴》

试卷第2页，总8页 C ．《农政全书》 D ．《天工开物》【答案】A 【解析】【详解】根据题干中的“明初”“农书”等信息，联系所学知识，北朝贾思勰的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期累积的生产经验，介绍了生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物要必须因地制宜，不误农时；还改进生产技术和工具，提出多种经营商品生产的宝贵思想。这是我国现存的第一部完整的农业科学著作，A 符合题意。《资治通鉴》是史学巨著，B 不符合题意。《农政全书》是明朝末年徐光启编著的一部实用性很强的农业百科全书，C 不符合题意。《天工开物》是明朝杰出的科学家宋应星所著的，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，D 不符合题意。所以BCD 不符合题意，故选择A 。【点睛】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。 3．湖州安定书院是传授湖学的重要场所，是为纪念胡瑗（安定先生）而建。它的创立主要与当时朝廷推行的崇文抑武策略有关。据此推断，湖州安定书院最有可能出现于 A ．西汉 B ．唐朝 C ．北宋 D ．清朝【答案】C 【解析】【详解】根据“它的创立主要与当时朝廷推行的崇文抑武策略有关”结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位。据此推断，湖州安定书院最有可能出现于北宋。所以C 符合题意，ABD 不符合题意，故选择C 。 4．嘉业堂藏书楼是民国以来中国规模最大的秘蒙藏书楼。20世纪30年代，为避免古籍因战乱而流失，藏书楼主人刘承干将大部分珍贵书籍运往上海租界保存。这场战乱指

浙教版历史与社会七年级上复习提纲2018

浙教版历史与社会复习提纲七年级上第一单元人在社会中生活 1、我的家在哪里P4 （1）地图语言（地图三要素）：方向、比例尺、图例和注记（2）在社区中生活 P7 2、乡村和城市P9 （1）聚落是指人类集中居住的地方，分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村，再有城市。（2）聚落形成的条件：地势平坦，水源充足，交通便利，动植物资源丰富等。所以在平原地区，聚落数量多，规模大，呈团状分布。而在山区，聚落数量少、规模小，沿河谷呈带状

分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。（3）乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。如云南傣族（热带季风气候）的高脚楼，通风防潮；西亚沙特阿拉伯（热带沙漠气候）的厚墙小窗房，适应那里白天炎热、昼夜温差大的气候条件。（4）乡村聚落按生产活动的不同，可分为农村、渔村、林场和牧村。（5）乡村和城市的区别P13 域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 4、从地图上获取信息P16 （1）等高线地形图中，等高线稀疏，表示地势比较和缓，是缓坡；等高线密集，表示地势比较陡峭，是陡坡。(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论 )具体见书本P17 （2）分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中，一般来说，蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵，褐色代表高原，白色代表雪线以上。褐色越深，海拔越高；褐色越浅,海拔越低；绿色越深，海拔越低，绿色越浅，海拔越高。图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷，悬崖基本地形的等高线图，注意山脊处不可能出现河流，山谷处有可能孕育出河流）（3）按照不同的用途，选择不同比例尺和不同类型的地图。如金华小朋友去北京旅游，需要带中国交通图，北京旅游图。（4）选择交通方式，需要考虑路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。第二单元人类共同生活的世界

浙教版七年级下册数学

浙教版七年级下册数学各章知识点第一章：平行线与相交线一、知识结构 ?????? ??? ??? ??? ???????????? ??? ??? ??? ??? ?? ?? ? ?同位角相等，两直线平行直线平行的判定内错角相等，两直线平行同旁内角相等，两直线平行两直线平行，同位角相等平行线直线平行的性质两直线平行，内错角相等平行线与相交线两直线平行，同旁内角互补作一条线段等于已知线段尺规作图作一个角等于已知角相交线：补角、余角、对顶角二、要点诠释 1.两条直线的位置关系（1）在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交与平行。（2）平行线：在同一平面内，不相交的两条直线交平行线。 2.几种特殊关系的角（1）余角和补角：①定义：如果两个角的和是直角，称这两个角互为余角；如果两个角的和是平角，称这两个角互为补角。②性质：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。（2）对顶角：①定义：两条直线相交所得有公共顶点、没有公共边的两个角②性质：对顶角相等。（3）同位角、内错角、同旁内角两条直线分别与第三条直线相交，构成八个角。 ①在两条直线同一侧并且在第三条直线的旁边的两个角叫同位角。 ②在两条直线之间并且在第三条直线的两旁的两个角叫做内错角。 ③在两条直线之间并且在第三条直线的同旁的两个角叫做同旁内角。三、主要内容（1）平行线的判定：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角相等，两直线平行；平行于同一直线的两条直线平行；垂直于同一条直线的两直线平行。（2）平行线的性质两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补；经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。

浙教版七年级下册数学

浙教版七年级下册数学各章知识点相交线：补角、余角、对顶角二、要点诠释 1. 两条直线的位置关系（ 1）在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交与平行。（2）平行线：在同一平面内，不相交的两条直线交平行线。 2. 几种特殊关系的角（ 1）余角和补角： ①定义：如果两个角的和是直角，称这两个角互为余角；如果两个角的和是平角，称这两个角互为补角。②性质：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。（ 2）对顶角：①定义：两条直线相交所得有公共顶点、没有公共边的两个角②性质：对顶角相等。（ 3）同位角、内错角、同旁内角两条直线分别与第三条直线相交，构成八个角。 ① 在两条直线同一侧并且在第三条直线的旁边的两个角叫同位角。 ② 在两条直线之间并且在第三条直线的两旁的两个角叫做内错角。 ③ 在两条直线之间并且在第三条直线的同旁的两个角叫做同旁内角。三、主要内容（1）平行线的判定：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角相等，两直线平行；平行于同一直线的两条直线平行；垂直于同一条直线的两直线平行。（2）平行线的性质两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补；经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。第二章：二元一次方程组 2.1 二元一次方程含有两个未知数，且含有未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程。使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。 2.2 二元一次方程组由两个二元一次方程组成，并且含有两个未知数的方程组，叫做二元一次方程组。同时满足二元一次方程组中各个方程的解，叫做这个二元一次方程组的解。 2.3 解二元一次方程组 ①消元就是把二元一次方程组化为一元一次方程。消元的方法是代入，这种解方程组的方法称为入消元法，简称代入法。用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤是： 1. 将方程组中的一个方程变形，使得一个未知数能用含有另一个未知数的代数式表示； 2．用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求出一个未知数的值； 3. 把这个未知数的值代入代数式，求另一个未知数的值； 4．写出方程组的解。 ② 对于二元一次方程组，当两个方程组的同一个未知数的系数相同或是互为相反数时，可以通过把两个第一章：平行线与相交线一、知识结构平行线与相交线平行线直线平行的判定直线平行的性质同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角相等，两直线平行两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补尺规作图作一条线段等于已知线段作一个角等于已知角

浙江省中小学教师录用考试初中《历史与社会》学科考试说明

浙江省中小学教师录用考试初中《历史与社会》学科考试说明（一）考试性质浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。（二）考核目标与要求、考核对初中《历史与社会》教材知识的理解和掌握。、考核与初中《历史与社会》教材中核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握。、考查对初中《历史与社会》课程与教案论知识的理解与掌握。、考查就某一教案内容进行教案设计的能力。（三）考试范围与要求初中历史与社会教材内容和高等教育对应于初中历史与社会内容的考试范围： ▲《历史与社会》学科认识的方法与技能．获取地理知识的方法和技能．获取历史知识的方法与技能．探究社会问题的方法与技能 ▲中国自然和人文环境．中国的地理位置．中国地形、河流、气候的总体状况．我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异 . 我国不同区域的生活特色 ▲世界自然和人文环境．世界主要国家地理位置和地理环境．世界主要气候类型的名称及分布．世界主要地形类型的名称及分布．世界典型区域的生活特色 ▲历史上的文明区域及其交流 . 历史上的主要文明区域 . 中外历史上不同地区之间的文化交流 ▲历史上有代表性的科技发明 .中国古代重要的科技成就和重要发明 .世界近现代史上的重要科技成就和重要发明 ▲历史上重要事件与人物．春秋战国时期著名思想家及其主张．中国历史上有重要影响的帝王．英国革命、法国革命和美国独立战争．两次世界大战 ▲历史上的政权更替

浙教版八年级历史与社会

第一课亚非大河文明课标要求: 1. 图文结合，了解古代埃及、古代西亚、古代印度产生的自然环境，勾勒人类文明起源的脉络和方向。 2.体会尼罗河在古代埃及文明、两河流域在古代西亚文明中的重要作用。知识要点：（1）古代埃及：自然环境、文明的产生、统一、强盛、衰亡、古代埃及的政治制度、尼罗河对古代埃及文明的贡献、古代埃及对人类文明的贡献。（2）古代西亚：自然环境、文明的产生、古代西亚文明、西亚地区的早期居民。（3）古代印度：自然环境、文明的产生、种姓制度、古代印度的佛教。第二课中华早期国家与社会变革课标要求：1.比较中华文明与世界其他地区文明的差异，感受中华文明的博大精深。2.了解春秋五霸和战国七雄，掌握商鞅变法主要内容及其作用，理解变革与争霸的关系，理解历史人物和人民群众在变革中的作用。3.认识分析春秋战国时期农具和牛耕技术的使用对社会生力的发展产生的作用。4.对诸子百家的代表人物和他们的思想有一个初步认识，理解百家争鸣的原因及其对后世和整个中国传统文化的影响。知识要点：（1）早期国家的建立、夏朝后期的都城、商的建立、甲骨文、中国青铜文化、西周的建立、夏商周军队和刑法、分封制、礼乐制度、疆域、西周灭亡。(2)东周、春秋时期、春秋争霸局面出现的原因、齐桓公称霸的实质、战国时期、商鞅变法。（3）形成百家争鸣局面的历史背景、主要学派、思想家及其主张、孔子的生平、孔子学说的影响、老子的贡献、百家争鸣的影响。第三课西方古典文明课标要求：1.了解古代希腊典型的国家管理形式，能根据资料描述出古代希腊文明的特点。2.认识雅典民主制的双重性，知道斯巴达崇尚武力。直到亚历山大帝国的概况。3.了解古代罗马帝国的兴衰，能根据资料描述出古代罗马文明的特点。4.认识古代罗马人的民族特性，即尚武精神，知道帝国发展的基本脉络。5从古代希腊、罗马文化与后世欧洲文化的联系中，感受古典文化的巨大成就和影响。知识要点：（1）希腊的地理概况、城邦文明时代、雅典的民主制度、斯巴达的政治特征、希腊的衰落、亚历山大帝国的概况影响。（2）古代罗马的兴起、罗马共和国的时期、罗马帝国的建立和全盛时期、罗马帝国的贸易、基督教产生、罗马帝国的衰落。(3)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源、古代希腊的文化成就、古代罗马文化的成就。

浙江台州历史与社会

2014年浙江省初中毕业生学业考试（台州卷）历史与社会试题卷亲爱的考生：欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页。满分100分。考试时间100分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《。注意事项》，按规定答题。卷一一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项正确，不选、多选、错选均不给分） 11.地图是我们认识世界的工具。读某区域等高线地形图，下列判断正确的是 A.甲地位于乙地的东南方 B.等高线a 的海拔是900米 C.河流①比河流②的流速快 D.甲地发展为城镇的条件比乙地优越 12.我国疆域辽阔，江河奔流，山峦起伏，沃野千里。有关以下省份的描述正确的是 A. 浙江省：地处南方地区，省级行政中心是长沙市 B. 西藏自治区：平均海拔最高，主要种植小麦、玉米 C. 云南省：人口分布密集，位于地势第三级阶梯 D. 四川省：位于西部地区，长江黄河共同流经 13.澳大利亚是世界上唯一占据整个大陆的国家，其畜牧业发展的特点有 ①羊比人多 ②集中分布在东南部 ③逐水草而居 ④机械化程度非常高 A ．①③ B ．②④ C ．①④ D ．②③ 14.民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是 ①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城 ③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率军取得雅克萨大捷 A ．①② B.②④ C. ①③ D.③④ 15.18世纪，有一位伟人领导了反对英国“奴役压迫”的革命，争取了民族独立，成为历史上第一位总统。他是 A.克伦威尔 B.华盛顿 C.罗斯福 D.罗伯斯庇尔 16.历史照片是时代的见证。右侧照片“上海市信大祥绸布店庆祝公私合营”发生的历史时期是 A.1950-1952年 B.1953-1956年 C.1958-1966年 D.1966-1976年 14.民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是 ①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城 ③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率军取得雅克萨大捷第16题图第11题图

(完整版)浙教版七年级下册数学

浙教版七年级下册数学各章知识点第一章：平行线与相交线同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角相等，两直线平行两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补作一条线段等于已知线段作一个角等于已知角余角、对顶角二、要点诠释 1. 两条直线的位置关系（ 1）在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交与平行。（2）平行线：在同一平面内，不相交的两条直线交平行线。 2. 几种特殊关系的角（ 1）余角和补角： ①定义：如果两个角的和是直角，称这两个角互为余角；如果两个角的和是平角，称这两个角互为补角。②性质：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。（2）对顶角：①定义：两条直线相交所得有公共顶点、没有公共边的两个角②性质：对顶角相等。（ 3）同位角、内错角、同旁内角两条直线分别与第三条直线相交，构成八个角。 ① 在两条直线同一侧并且在第三条直线的旁边的两个角叫同位角。 ② 在两条直线之间并且在第三条直线的两旁的两个角叫做内错角。 ③ 在两条直线之间并且在第三条直线的同旁的两个角叫做同旁内角。三、主要内容（ 1）平行线的判定：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角相等，两直线平行；平行于同一直线的两条直线平行；垂直于同一条直线的两直线平行。（ 2）平行线的性质两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补；经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。知识结构平行线与相交线平行线直线平行的判定直线平行的性质尺规作图相交线：补角、

浙江省中小学教师录用考试初中历史与社会学科考试说明

（三）考试范围与要求初中历史与社会教材内容和高等教育对应于初中历史与社会内容的考试范围： ▲《历史与社会》学科认识的方法与技能 1．获取地理知识的方法和技能 2．获取历史知识的方法与技能 3．探究社会问题的方法与技能 ▲中国自然和人文环境 4．中国的地理位置 5．中国地形、河流、气候的总体状况 6．中国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异 7. 中国不同区域的生活特色 ▲世界自然和人文环境 8．世界主要国家地理位置和地理环境 9．世界主要气候类型的名称及分布 10．世界主要地形类型的名称及分布 11．世界典型区域的生活特色 ▲历史上的文明区域及其交流 12. 历史上的主要文明区域 13. 中外历史上不同地区之间的文化交流 ▲历史上有代表性的科技创造

14.中国古代重要的科技成就和重要创造 15.世界近现代史上的重要科技成就和重要创造 ▲历史上重要事件与人物 16．春秋战国时期著名思想家及其主张 17．中国历史上有重要影响的帝王 18．英国革命、法国革命和美国独立战争 19．两次世界大战 ▲历史上的政权更替 20．中国古代主要朝代的兴替 ▲统一的多民族国家 21．民族融合与国家统一 ▲近代中国逐渐落伍 22．鸦片战争前欧美和中国的社会概况 23．近代资本主义国家对中国的主要侵略 ▲近代历史上中国人民的奋斗历程 24．太平天国运动 25．洋务运动、戊戌变法和辛亥革命 26. 新文化运动和五四运动 27. 中国共产党的成立及其创立红色根据地 28. 红军长征 29. 抗日战争和抗战胜利

浙教版历史与社会知识点

中考历史重要历史认识及启示 1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠综合国力来维护。 2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入。感悟(启示)：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 3、近代史上国共关系变化的启示：要以民族利益为重，合则两利，分则两伤。 4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。 5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。 6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强全面交流和协商等。 7、重庆谈判体现中共的精神：为了中华民族的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。 8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。 9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。 10、对台湾问题的看法：台湾是中国领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。

浙教版七年级下册数学期末试卷

浙教版七年级下册数学期末试卷 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08-

浙教版七年级下册数学期末试卷一、选一选（每小题有4个选项，其中有且只有一个正确，请把正确选项的编码填入答题卷的相应空格内，每小题3分，共30分） 1．下列各组数不可能组成一个三角形的是………………………………………（）（A）3，4，5 （B）7，6，6 （C）7，6，13 （D）175，176，177 2．已知某种植物花粉的直径为0.00035米，用科学记数法表示该种花粉的直径是（）（A）3.5×104米（B）3.5×104-米（C）3.5×105-米（D）3.5×106-米3．如图，由ABC ?平移得到的三角形有几个……（）（A）3 （B）5 （C）7 （D）15 4．小马虎在下面的计算中只做对了一道题，他做对的题目是…………………………………………………（）（A）7613 a a a +=（B）42 6 7a a a= ?（C）42 6 7) (a a=（D） 6 7 6 7= ÷a a 5．4张扑克牌如图（1）所示放在桌子上，小敏把其中一张旋转180o后得到如图（2）所示，那么她所旋转的牌从左数起是………………………………………（）（A）第一张（B）第二张（C）第三张（D）第四张 6．从1、2、3、4四个数中任意取两个求和，其结果最有可能是…………………（）（A）3 （B）4 （C）5 （D）6 C B A

7．王老师的一块三角形教学用玻璃不小心打破了（如图），他想再到玻璃店划一块，为了方便他只要带哪一块就可以了……………………………………………………（）（A ） ① （B ） ② （C ） ③ （D ） ④ 8．方程组???=+=-13432y x y x 的解是………………………………………………………（）（A ）???-==11y x （B ）???-=-=11y x （C ）???==12y x （D ）???-=-=72y x 9．古代有这样一个寓言故事：驴子和骡子一同走，它们驮着不同袋数的货物，每袋货物都是一样重的。驴子抱怨负担太重，骡子说：“你抱怨干嘛,如果你给我一袋，那我所负担的就是你的两倍；如果我给你一袋，我们才恰好驮的一样多！”那么驴子原来所驮货物的袋数是 …………………………………………………… （）（A ）5 （B ）6 （C ）7 （D ）8 10．如图，在△ABC 中，AD ⊥BC 于D 点，BD=CD ，若BC =6， AD =5，则图中阴影部分的面积为…………………… （）（A ）30 （B ）15 （C ）7.5 （D ）6 二、填一填（请把正确答案填入相应横线上，每小题3分，共30分） 11．当x = 时，分式 2 9 3--x x 的值为零。 12．分解因式：=-22916b a 13．计算：=?--203)3 1 ( D B C A

浙教版历史与社会八年级上复习提纲(2018)

浙教版历史与社会复习提纲八年级上第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明（一）古代埃及： 1、“埃及是尼罗河的赠礼”：古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。（1）尼罗河定期泛滥，促进灌溉农业的发展。（2）按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，埃及人发明了人类历史上第一部太阳历。（3）尼罗河水流平缓，是一条宝贵而又可靠的交通运输线，促进了尼罗河流域的统一。 2、发展历史：（1）公元前3500年前后，尼罗河沿岸出现几十个小国，标志着尼罗河流域进入了文明时代。（2）公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。（3）公元前15世纪，埃及国力强盛，对外扩张，开疆拓土，成为地跨亚、非两洲的帝国。（4）公元前6世纪，古代埃及被波斯所灭。（5）7世纪，成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。 3、政治制度：君主专制制度。（1）古代埃及国王称为“法老”，拥有至高无上的权威，独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家军队和司法。（2）为了使自己的身份和地位神圣化，法老自诩为“太阳神之子”。还动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的陵墓——金字塔。 4、文化成就：（1）建筑：金字塔是古代埃及文明的象征。（2）文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。它形成于公元前3000年前后。（3）天文历法：创造了人类历史上第一部太阳历。把一年划分为“泛滥季”、“播种季”、“收获季”3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天，与回归年的天数仅有1/4天误差。后来的罗马历法和我们今天通用的公历，都源于此。（4）医学：在制作“木乃伊”的过程中，初步知道了“解剖学”的知识，懂得了“血液循环与心脏跳动的关系”，掌握了高超的“防腐技术”。并开始“分科治病”。（二）古代西亚国家： 1、“新月沃地”：亚洲西部，有一条狭长地带，形似一弯新月，故称“新月沃地”。（1）河流：沃地东部为“两河流域”，即底格里斯河、幼发拉底河。这一地区干旱少雨，河水流量不稳定，两河沿岸农业更多依靠人工修建的灌溉系统。（2）居民： ①两河流域的居民：苏美尔人（发明了楔形文字）； ②沃地西部：希伯来人（居住在地中海东岸的巴勒斯坦一带，曾建立希伯来王国，后来分裂为以色列和犹太王国。他们是犹太人的祖先。）腓尼基人（大致生活在今天黎巴嫩一带，建立过一些古代小国，造船业、航海业和商业很发达，发明和传播了腓尼基字母文字）。（3）城市：巴比伦；乌尔；乌鲁克。 2、发展历史：（1）约公元前3500年，两河流域南部出现小国，标志着两河流域进入了文明时代。（2）公元前18世纪，古巴比伦王国国王“汉谟拉比”统一了两河流域，建立起强大的中央集权国家。