应用文启事范文
应用文启事范文
一、启事的含义
“启”字含有“陈述”的意思。“事”即“事情”。启事，就是公开陈述事情。单位或个人将需要向大众说明并请求予以支持的事情
二、启事的类型
根据启事事项的不同，分为：寻找、征招、周知、声明四大类。
１、寻找类启事：寻人启事、寻物启事、招领启事等。
２、征招类启事：招生、招考、招聘、招工、招领、征稿、征婚、换房等启事；征文、征订、征集设计启事等。
３、周知类启事：开业、迁址、变更、婚庆启事等。
４、声明类启事：遗失、更正和其它声明启事等。
三、启事的格式
标题
1、以文种作标题，如“启事”、“紧急启事”；
2、以事由作标题，如“招聘”；
3、以启事单位和文种作标题，如“××公司启事”；
4、以事由和文种作标准，如“招标启事”；
5、由启事单位、事由、文种构成标题，如“××商城开业启事”等。
正文
具体说明启事的内容，必须将有关事项一一交待清楚。正文一般包含启事目的、原因、具体事项、要求等。
如果内容较多，可分条列项，逐一交待明白。正文部分是体现各种启事不同性质和特点的关键部分，应依据不同启事的内容和要求，变通处置，注意突出启事的有关事项，不可强求一律。如寻物启事应着重交待丢失物品的名称、特征、时间、地点、失主姓名、住址或单位名称、地址，发现后交还的办法和酬谢方式等；开业启事则应写明开业单位的名称、概况、性质、地点、经营项目和开业时间等内容。招聘启事一般包括招聘基本情况、招聘对象、应聘条件、招聘待遇、招聘方法等内容。文末可写上“此启”或“特此启事”，亦可略而不写。
落款
写明启事单位名称或个人姓名和启事日期。如果标题或正文中已写明单位名称，此处可以省略。有的启事还需要写明单位地址、时间、电话、电子邮箱、联系人等。凡以机关、团体、单位的名义张贴的启事，应加盖公章，以示负责。
四、启事写作的注意问题
标题要简短、醒目。启事标题应力求简短、醒目，主旨鲜明突出，高度概括，能抓住公众的阅读心理。尤其是广告性、宣传性的启事，标题更要注意艺术性。
内容要严密、完整。启事的事项一定要严密、完整，不
遗漏应启之事，且表述清楚。要求内容单一，最好一事一启，便于公众迅速理解和记忆。联系方式等都要一一交待清楚。
用语要热情、恳切、文明。启事的文字要通俗、浅显、简洁、集中，态度庄重、平易，而又热情、恳切、文明礼貌，以使公众产生信任感，达到的预期效果。
常用启事例文
寻找类启事
1、寻人启事
寻人启事要写明被寻人的姓名、性别、年龄、身高以及外貌、衣着、口音等方面的特征和走失原因，如果有照片可以附上，便于辨认。
例文
2、寻物启事
寻物启事要写明物品丢失时间、地点、名称、数量、特征等。
例文
3、招领启事
招领启事一般应写明于何时何地拾到何物，以及认领的具体地址。至于拾物的具体特征和数量则不宜写出，等认领人认领时便于核对，以防冒领、错领。
例文
征招类启事
征招类启事有征稿、征订、征集设计启事，招生、招聘启事等。
１、征稿启事
征稿启事指报纸、杂志有针对性地征集稿件的启事。这类启事应明确写出征集目的、相关背景、内容要求、体裁限定、字数、截止日期、投寄地址、奖励办法、注意事项等。２、征集设计启事
征集设计启事要说明征集的目的，有关背景、设计要求、奖励办法和投寄地址、截止日期。尤其是设计要求一项要交代明确、具体，使应征者能设计出符合征集者意图的设计稿。例文
３、招聘启事
因工作和业务发展的需要，向社会公开招聘各种专业人员和招收员工，可写招聘启事或招工启事。要写明招聘人员的职别或工种，应具备的条件、考核和录用办法及报名事项等，有的还需说明录用后的待遇。
例文
周知类启事
这类启事包括开业启事、迁址启事、更改号码启事、更正启事等。
声明类启事
更名启事
企事业单位更改名称，要写更名启事。这类启事要写清楚原来的名称和更改后的新名称。同时在启事中还要声明一些相关事项，如公章、合同、账务往来的处理等，以避免日后产生不必要的麻烦。
目录条据请假条留言条借条收条领条欠条
启事请柬书信感谢信贺信表扬信推荐信求职信请托信决心书建议书申请书倡议书通知通报报告请示批复函会议纪要其他说明文新闻消息演讲稿计划
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。总结日记
条据
请假条
请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候
他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
借条
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。
范文：
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。
*年级班：周涛
****年**月**日
收条
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。
收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。
范文：
今天收到了六年级班生活委员柳杨同学送来的款项元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。
*年级班生活委员：宋超
****年**月**日
领条
领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。
范文
今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。
*年级班：王琳
****年**月**日
欠条
[提要]欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。... 欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。以下是欠条范文相关知识的汇总，仅供参考。
◇欠条范文一
欠条
尚欠5月8日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。经手人：东区医院杨广生
×年8月6日...全文>>
◇欠条范文二
欠条
××年3月份借到王立东人民币捌拾圆整，今补欠条，作为凭证。
张红玉
×年×月×日...全文>>
◇欠条范文三
欠条
原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还清。
行政110彭文贤0 北京信息科技大学关于召开校园环境保护工作会议的通知
各教学办公室、后勤工作人员：为加强校园环境保护系统工作，推进北京信息科技大学校园环境保护系统“五大
建设”。我校定于2014年5月24日至25日在学校报告厅召开全国环境保护工作现场会议，有关事项通知如下：
一、会议召开的背景
最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
二、会议主要内容
总结交流经验，部署下一阶段校园环境保护工作，加强校园环境保护系统政务公开
工作。保护校园环境是贯彻落实党的十八大提出的“五位一体”建设中“生态文明建设”的重要方面，学校对环境保护负有重要责任，建立生态文明校园，保护校园环境，提高学校环境质量，具有重要意义。我们具体落实到工作中就是首先要明确责任；对于校外单位采取“谁引进，谁负责”的原则；同时各学院要根据实际情况制定相应实施办法，从细节入手做好环境保护工作；做好环境保护工作要务实，狠抓学习、培训相关知识及预案环节，确保校园环境保护工作正常、有效地开展，达到良好的效果。为建设生态文明、促
进校园环境改善与发展做出更大的贡献。
三、会议时间
2014年5月24日至25日，会期半天。
四、会议地点
学校报告厅
五、参加人员
各学院教学办公室代表、后勤工作人员及部分学生代表
六、会议报名与报到：
报到时间2014年3月28日8时至18时
请各单位于2014年3月27日下班前将会议回执传真至北京信息科技大学后勤部办公室。
七、联系方式
北京信息科技大学后勤部
联系人及电话：XXX
传真：9999999附件：1、环境保护工作具体实施细则
2、会议座位图
北京信息科技大学后勤部
二零一四年三月二十六日
北京信息科技大学关于
召开校园环境保护工作会议的通知
行政1103班彭文贤0
应
用文
—
启事
1．知识与能力：了解启事的基本特点，掌握写作启事的方法。
2．过程与方法：注重学生实际写作各种启事的能力，掌握启事的写作格式和内容要求。．情感态度与价值观：通过小组交流和合作，提高与人写作完成一项学习或工作任务。
1．掌握启事的基本特点。．启事格式和内容的要求。
学会写作各种启事的写作方法。
小组活动法
两课时
一、教材分析
启事，是一种应用文，是语文教学的一个新知识点。启事是常用应用文，人们的生活、工作都离不开它，所以，教学写启事是一项重要的任务。
启事的特点有两个：一是“有事需要公开说明”；二是这个“公开说明”必须“登在报刊上或贴在墙壁”上，目的是让很多人知道。启事是一种应用文，应用文都有固定格式。
二、了解学生写作能力状况
课前应了解学生平常写作能力的情况，尤其是应用文写作的情况，看看学生有什么知识积累，以便切入本题。
教学环节安排
一、导入案例1：
王阳在打篮球的时候把一件黑色夹克放在了篮球场边上，结果打完篮球后忘记穿上，再去找的时候已经不见了，他写了一份寻物启事张贴在学校的张贴栏，你看
实施思路
案例1用大家日常生活中经常会发生的事例切入，学生易于接受，也容易引起
看有什么问题：
哪位同学拣到一件衣服，请交还给王阳。010年1月20日王阳
先请一位同学切身思考一下，如果你是王阳，你能通过这个启事拿回你的夹克吗从实际出发，试着改写一下上面的这则启事。
设置问题：
1. 上面的启事有什么问题
2. 假设你是王阳，请你替他重新写一份启事。答案：
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学生的学习兴趣，调动学生积极的参与意识。
在解决设置的两个问题时，可以采取竞争的方式，既能
激发课堂气氛，也易引发学生积极思考，从而在一定程度上获得较为完整的结
1.上面的启事有一下几处错误或不足：没有标题；
内容交代不清，衣服的特征没有说明白，交还方式过于简单，要写明怎么与王阳联系。
结尾的时间和姓名写反了，应该把姓名写在时间上面。.改写：
寻物启事
由于本人不慎，今天上午在篮球场丢失一件xx牌黑色夹克，哪位同学捡到到请与主人王阳联系。本人住男生3号公寓楼109室，电话130xxxxxxxx。
诚致谢意！
王阳
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论或答案。
问题1的回答不求全责备，只要学生能根据实际应用的前提出发即可，教师做总结归纳。
问题2则可以在教师总结归纳问题1之前或之后让两到三名学生上黑板书写，看谁写的准确，然后让各组分别评论修改，直至完全正确。
2010年1月20日
案例分析：这是一则寻物启事，是大家可能经常遇见的
事情。应用文就是出于实际应用的目的的写作，那么你写的应用文如果不能达到目的那就肯定是错误的。就这个案例而言，如果有人捡到了一件夹克，那么他怎么判断就是王阳说的那件衣服呢王阳给出的信息太简单。其次，即使知道捡到的衣服的主人就是王阳，又怎么能和王阳联系上呢联系不上还是没办法归还。所以案例1就出现了很多问题，相反，修改后的启事就不存在这个问题。
案例2：
见课后第一大题第3小题，某职业中专餐厅为本校招聘几名服务员，男女不限，请你为该餐厅写一则招聘启事。
请问：你都应该在启事中说明哪些问题你该怎么样写呢答案：
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案例是实际操作的问题，实际上是根据案例1的经验的自学或自我理解。启事的写作特点、格式、类别
常见应用文写作知识大全
一介绍信
介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。
介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。
手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。
介绍信的内容要写明如下几点：
要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不是只有一人还需注明人数。其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
××公司负责同志：
今介绍我所副研究员，高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。
此致
敬礼！
××实用技术研××年×月×日
二求职信
求职信是求职者写给招聘单位的信函。它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同
于"公事公办"的公文函。求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上"人事部负责人收"较妥。如果直接写人事部经理或"老总"收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。
求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管之间的距离，获得面试机会多一些。
求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职信！
这个月以来，我的心一直像小鹿一样跳个不停，外面汹涌来的招聘信息让我心动。我爸爸是一名乡村教师，我舅舅是一名中学教师。长期的熏陶，幼小的我便憧憬能成为一名优秀的教师，站在讲台上激扬文字今天我怀着激动的心情向您毛遂自荐！我叫范如歌，是北京师范大学2002届英语教育专业的本科毕业生。
我酷爱读书，特别是文史类，大部分中外名著都看过。这些书对我大有裨益：陶冶性情，丰富知识，开阔视野。这
对我的教学工作大有帮助。
通过四年的学习，我掌握了良好的专业知识结构和理论基础，系统地学习了各项知识技能和教学技能，具有准确、熟练的英语听、说、读、写、译的能力。大二上学期，我一次性通过英语六级；大二下学期，我一次性通过英语专业四级。由于突出的能力，在校期间多次荣获专业奖学金、三好学生、原声模拟优秀奖等，多门专业课成绩名列前茅！
我有一定的实践经验。曾任寝室长，举办过一系列活动，寝室文化活动搞得有声有色。自大一以来我已经做了12份家教，其中以高中生居金。特别是2002年10月～2001年12月在全国重点高中--北京师大附中实习期间成绩优秀。
经过四年的学习与实践，我有信心与能力胜任大中专院校及中学英语听、说、读、写教学。当然，我初涉世事，某些方面还不成熟，但我将正视自己的不足，并以自己的谦虚、务实、稳重来加以弥补，不断完善、充实、提高自己。我期盼能有一片扬我所长的天地，我将为之奉献我的青春、智慧与汗水！
我家是教师世家，我热爱孩子，热爱教育，因为教育是育人的工程，所以，我非常渴望成为一名优秀的教师。
尊敬的领导，请给我机会，我会以十分的热情、十二分的努力去把握它！
谢谢您的慧目！此致
敬礼！
自荐人：范如歌002年1月18日
三申请书
申请书是个人或集体向组织表达愿望，向机关、团体、单位领导提出请求时写的一种书信。申请书应把该写的问题写清楚，但要注意精练。申请书一般是一事一书，如：“入团申请书”、“开业申请书”等。
申请补办学生证
教务处：
我是高三班学生×××，不慎将学生证遗失，多方寻找仍无下落。特提出申请，请求补办学生证，希望批准。
此致
敬礼！
申请人：×××
2005．12．20
四聘书
聘书是聘请某些有专业特长的人担任某种职务时使用的一种文书。
聘书
×××先生：
为提高我校学生的实践能力，特聘请您担任我校本科四年级学生教育教学实习的指导教师。希望能得到您的支持和帮助。
××大学教务处
2005．2．19
五感谢信
感谢信是得到帮助的单位或个人为感谢帮助、关怀、支援过自己的单位或个人而写的专用书
信。为表示感谢之情，应把对方的事迹写下来，公之于众，因此感谢信既有感谢之意，又有表扬之用。
六表扬信
表扬信是以书信的形式，对在生活、工作、学习的某一个方面作出了成绩、发扬了风格的个人和集体加以表彰的实用性文书。它既有感谢、表扬的目的，又有宣传并倡导学习的目的。有以上级组织名义表扬其所属单位或个人的，有群众之间相互表扬的。表扬信应把表扬的对象写清楚，事迹写具体。表扬信可用信封装好交给受表扬者的领导，也可用红纸书信公开张贴。
条据
条据包括收条、领条、借条、欠条、请假条、留言条等等。
七收条、领条、借条和欠条
《应用文写作》教案全集
第一讲日常事务类、告启类文书写作 教学计划： 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 3、了解告启类文书：启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。 教学重点：商业广告、通知 教学时间：四课时 第一课时 教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入： 自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念？ 有的教材这样定义： 文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。 公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。 一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。 ⑵标题：介绍信或XX单位介绍信 主送单位：顶格书写 正文：一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数；二要写清接洽事项和要求；三要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”，之后写“此致敬礼”。
应用文写作：启事
教学目标 知识目标了解启事的特点、类型 能力目标学会写不同类型启事 情感目标理解启事在日常工作中的重要性 教学重难点 重点启事的写作技巧 难点会拟写符合规范的启事 板书设计： 启事 种类 A.征召类启事结构和写法 A.标题 B.提醒类启事 B. 正文 C.寻找类启事 C. 落款 教学过程 一、导入新课： 启事是社会生活中常见常用的应用文。启事类别多样，使用广泛，几乎任何机关团体及个人，都可以使用。今天我们学习一下几种常用的启事，“启”是陈述，“事”是事项。 二、讲授新课： （一）启事的含义 “启事”中的“启”含有“陈述”之意，“事”即“事情”。启事，就是公开陈述事情。单位或个人通过一定的传播途径，将需要向公众说明或请求予以支持并协助办理的事情简要写出，这样的实用文书就是启事。 启事可以张贴在允许张贴的公共场所，也可刊登在报刊杂志上，或由电台、电视台播出。（分清“启事”与“启示”） （二）启事的作用 “启事”陈述的事情无论大小轻重，告白的对象无论是个人、团体还是社会公众，只要采用公开陈述告白的形式，便可称作发表启事。
启事的公开告白作用体现在两个方面：一是在告白对象无法确定具体人，或已确定具体人但不知此人在什么地方的情况下，可以通过公开陈述告白的形式使告白对象闻讯自己出现；二是有些事情的陈述告白虽有具体对象，但也有意面向社会公众。 [例一] 寻物启事 本人不慎，于×月×日中午在××巴士站丢失黑色肩背书包一只，内有银行卡及重要学习资料。有知其下落者，请告知××学院03级张××，本人将当面重谢。 电话：×××××× [例二] 鸣谢启事 ×月××日我校财务处出纳不慎遗失人民币现金一万元，蒙××局的胡××先生发现并当即按包内地址送还我校。感激之余，谨登报申谢，以扬仁风。 ××学校谨启 [例三] 道歉启事 有人利用本网站《阳光信息城》栏目在2005年3月27日发布了标题为“×××××××”和“×××××××”两则信息，由于网站工作人员疏忽，导致这两则不良信息出现，给信息中所提到的当事人带来了困扰和伤害，对此我们深感遗憾，特此向当事人表示道歉，并恳请当事人谅解。同时也敦促这两则消息的发布者尽早投案自首，本网站保留追究该发布者法律责任的权利。 ×××信息港启事的作用不是单一的。一方面，启事的陈述告白对象是特定的；另一方面，启事还要向社会公众陈述告白，尽管陈述告白的目的不尽相同，或求于公众的帮助，或旨在宣传大众。这种通过陈述告白公众而征寻具体对象，或既向特定对象陈述告白又兼告白大众的双重功用，是启事与书信、柬贴、通知等实用文体的主要区别之一。 （三）启事的类别 凡是能够公开陈述告白的事情，几乎都可以采用启事的形式。根据启事的不同作用和
应用文写作通知教案
应用文写作通知教案 应用文写作通知教案 知照性通告。是政府机关或企事业单位告知公众某种事项或要求被通告者办理一些例行事项的通告。【见教材例文二】 四、通告的写作要领 9 通告构成要素包括标题、正文、生效标识、日期四部分。 1.标题通告的标题有四种形式广泛使用的 ①发文机关事由文种 ②发文机关文种较少使用的 ③事由文种 ④只写出文种“公告” 如遇特殊紧急需要告知一定范围内受用对象的也可拟定为“紧急通告”的标题式样。 正文一般由三个层次构成即 ①通告的依据、缘由或目的 ②通告的事项 ③通告的结尾。第一部分写通告的一句、缘由或目的然后用“现通告如下” 、“特通告如下”等过渡语导入下文。第二部分写通告的具体事项如内容繁多为使通告的条理清晰可采用分条列项的写法。第三部分是正文的结尾可提出要求或使用常用语“特此通告”等来作结。内容较多的一般在要求中自然作结不单独列出结尾。 3.生效标识:正文的右下方写上发文机关的全称。加盖印章。若标题中已经写明发文机关的名称可不再写。
4.日期:生效标识的下方用汉语书写。 五、公告与通告的异同《国家行政公文处理办法》明确规定“公告”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项通告”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。从上述定义和实际运用的情况来看公告和通告有两个共同的特点 1.它们都属于公开性文件在有效的范围了解其内容的人愈多愈好。 在写法上要求篇幅简短语言通俗易懂、质朴庄重。当然这两 个文种的区别也是比较明显的 1.重要程度不同。公告用于“向国内外宣布重要事项或者法定事项兼有消息性和知照性的特点与公告相比通告的内容是“在一定范围内应当遵守或周知的事项具有 10 鲜明的执行性。 告启范围不同。公告面向国内外的广大读者、听众告启面广 通告的告启面则相对较窄只是面向“一定范围内的”的有关单位和人员。 3.发文机关不同。公告通常是党和国家高级领导机关宣布某些重大事项时才用新华社、司法机关以及其他一些政府部门也可以根据授权使用公告。而通告则适用于各级行政机关和企事业单位。 4.发布方式不同。公告和通告常在报纸、广播电视等新闻媒体上播发此外通告还可采用张贴的形式公告一般不采用这种形式。 六、通告与通知的比较 1.从告知内容看通告简明扼要溶质详细具体通告更具法规性、强制性通知更多具有指导性作用。
应用文写作格式及范本
目录 条据 请假条留言条借条收条领条欠条 启事请柬 书信 感谢信贺信表扬信推举信求职信请托信决心书建议书申请书倡议书 公文 通知通报报告请示批复函会议纪要 其他 讲明文新闻消息演讲稿打算总结日记 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。
条据 请假条 请假条依照请假的缘故，能够分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都能够用到这种文体。 请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，那个地点要尊称，比如“敬爱的”、“友爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，那个地点要实事求是；请假起止时刻，那个特不重要，必须写清晰。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时刻。
留言条 在日常生活中，你假如有情况要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时刻等候他回来，那就能够写张字条留给对方，这种条子确实是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方讲的情况写清晰。在正文下面写清晰谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。 留言条 在日常生活中，你假如有情况要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时刻等候他回来，那就能够写张字条留给对方，这种条子确实是留言条。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方讲的情况写清晰。在正文下面写清晰谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
应用文写作：启事
课题章节应用文写作：启事 教学目标 知识目标了解启事的特点、类型 能力目标学会写不同类型启事 情感目标理解启事在日常工作中的重要性 教学重难点 重点启事的写作技巧 难点会拟写符合规范的启事 板书设计： 启事 种类 A.征召类启事结构和写法 A.标题 B.提醒类启事 B. 正文 C.寻找类启事 C. 落款 教学过程 一、导入新课： 启事是社会生活中常见常用的应用文。启事类别多样，使用广泛，几乎任何机关团体及个人，都可以使用。今天我们学习一下几种常用的启事，“启”是陈述，“事”是事项。 二、讲授新课： （一）启事的含义 “启事”中的“启”含有“陈述”之意，“事”即“事情”。启事，就是公开陈述事情。单位或个人通过一定的传播途径，将需要向公众说明或请求予以支持并协助办理的事情简要写出，这样的实用文书就是启事。 启事可以张贴在允许张贴的公共场所，也可刊登在报刊杂志上，或由电台、电视台播出。（分清“启事”与“启示”） （二）启事的作用 “启事”陈述的事情无论大小轻重，告白的对象无论是个人、团体还是社会公众，只要采用公开陈述告白的形式，便可称作发表启事。 启事的公开告白作用体现在两个方面：一是在告白对象无法确定具体人，或已确定具体人但不知此人在什么地方的情况下，可以通过公开陈述告白的形式使告白对象闻讯自己出现；二是有些事情的陈述告白虽有具体对象，但也有意面向社会公众。 [例一] 寻物启事 本人不慎，于×月×日中午在××巴士站丢失黑色肩背书包一只，内有银行卡及重要学习资料。有知其下落者，请告知××学院03级张××，本人将当面重谢。 电话：×××××× [例二] 鸣谢启事 ×月××日我校财务处出纳不慎遗失人民币现金一万元，蒙××局的胡××先生发现并当即按包内地址送还我校。感激之余，谨登报申谢，以扬仁风。 ××学校谨启 [例三] 道歉启事 有人利用本网站《阳光信息城》栏目在2005年3月27日发布了标题为“×××××××”和“×××××××”两则信息，由于网站工作人员疏忽，导致这两则不良信息
应用文写作教案
2、介绍信 一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。 ⑵标题：介绍信或XX单位介绍信 主送单位：顶格书写 正文：一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数；二要写清接洽事项和要求；三要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”，之后写“此致敬礼”。 落款：出具介绍信单位和日期，加盖公章。 期限：括号标注“有效期X天”。 2、证明信 ⑴证明信是用于证明有关人员身份或有关事实真实情况的证明性函件。 ⑵标题：证明或证明信、关于XXX的证明 主送单位：顶格书写，加冒号，也可不写。 正文：提行空两格，写清证明事由，实事求是，真实可靠，言之有据，引文准确，语言简洁。结尾写“特此证明”。 落款：证明单位和日期，盖公章。 附件：复印件加盖复制单位印章。 3、慰问信 ⑴定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员表示慰问、问候和致意的一种专用书信。 ⑵标题：慰问信或XXX致XXX的慰问信 主送对象：顶格写。 正文：一是简要说明形势、背景及慰问原因，二是对被慰问者工作成绩有针对性的肯定和评价，对困难表示理解和同情，三是提出希望和勉励。
1、表扬信 ⑴定义：机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。可直送，可张贴，可送报刊发表。 ⑵标题：表扬信或拟定题目，加副标题，如《见义勇为，堪称表率--对XXX的表扬信》 主送对象：顶格写，公开发表的可不写。 正文：一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概；二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定；三是表达向被表扬者学习心意，或号召群众向被表扬者学习。 落款：单位和时间。 2、感谢信 ⑴定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员的支持和帮助表示感谢的一种专用书信。 ⑵主要写法与表扬信大致相同。结尾写“此致敬礼”或“顺致最诚挚的谢意！” 3、祝贺信 ⑴定义：机关、单位、团体向取得突出成绩或遇上重大喜事的有关方面、有关人员表示庆贺的专用书信，也叫贺信，以电报发出叫贺电。 ⑵标题：贺信、祝贺信或加上发信单位、祝贺理由。 主送对象：顶格写。 正文：一是表明贺意，二是肯定成绩，三是简要作结，结尾再另起一行写上祝语或敬语。
应用文写作——启事
课题内容应用文写作——启事课时安排1课时授课班级中职一年级授课类型写作课 学情分析 中职一年级的学生，刚入学，有着强烈的求知欲，有一定的上进心，往往喜欢表现自己；有一定的语文基础，“启事”这种文体他们在日常生活中也会经常见到和用到。因此，课前指导学生预习，使他们对本节课的内容有所了解。 由于近年来，中职学校扩招，招生专业多，学生构成复杂，教师面对的教学对象也越来越复杂，很多学生只重专业课，而轻文化课，文化课基础较差，尤其是对应用文的学习，更感到枯燥无味，很难引起兴趣。因此，教师不仅要为他们创造一个良好的、轻松的学习氛围，还要创设一种心理环境，为他们各方面能力的提高，提供更多的实践机会，让学生找到新的学习动力，成为学习的主人。 教材分析 本节课内容出自外研版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》基础模块（上册）第五教学板块。这是一节应用文的写作训练课。 应用文写作是中职学生必备的写作技能，也是学生走上工作岗位之后经常在实际工作中运用的一种文体。基础模块语文教材，结合中职学生的实际，每册都安排有应用文的写作训练，要求学生学会写作常用的和与专业有关的应用文。 应用文在日常生活中常用也常见，一般以说明为主，有固定的格式，内容简明扼要，学生容易接受、掌握。但同时也会让学生感到枯燥乏味，不容易引起兴趣。而如何让学生在教学的情景中主动求知、轻松获知，如何使学生将写作知识转化写作技能，是每一个中职语文教师都应该努力思考与实践的课题。 为此，本课以《启事》一文为例，进行了一课时的教学设计，采用了“学——练——用”教学模式，让中职语文教学尽可能贴近专业，以学生为本，激起学生兴趣，让学生从生活中学，从社会中学，从参与中学，从实践中学，创设教师为主导，学生为主体，训练为主线的师生互动，生生互动的教学氛围，使学生获得扎实、深刻，有用的应用文写作知识和能力，从而达到使学生主体能力形成、发展的教学目的。 教学目标1.通过学习使学生掌握启事的定义、特点、种类、格式和写启事的要领并能当堂完成简单启事的写作。 2.指导学生课前预习——训练自学能力；分组自讲——训练口头表达能力；改错——培养分析问题和解决问题的能力。 3.树立科学发展观，学以致用，与时俱进的意识。 教学重点启事的特点和写作要领。 教学难点1.启事中涉及事物的特征、数量、种类的处理。 2.在写作启事中出现的错误纠正。 教学方法综合式教学方法、讲授式教学和自学指导法、启发式教学 学习方法预习、小组合作、写作、改错练习 教具准备各种启事实例的文字资料；报刊、杂志若干；投影仪；手机、钥匙、提包等 教学过程 环节时长教师活动学生活动设计意图
应用文写作通知范文(共3篇)
篇一：公文写作应用文写作通知范文 行政1103 彭文贤 2013070080北京信息科技大学关于 召开校园环境保护工作会议的通知（标题） 各教学办公室、后勤工作人员：（抬头）为加强校园环境保护系统工作，推进北京信息科技大学校园环境保护系统“五大建设”。（依据部分）我校定于2014年5月24日至25日在学校报告厅召开全国环境保护工作现场会议，有关事项通知如下：（小帽子） 一、会议召开的背景 最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。 二、会议主要内容 总结交流经验，部署下一阶段校园环境保护工作，加强校园环境保护系统政务公开工作。保护校园环境是贯彻落实党的十八大提出的“五位一体”建设中“生态文明建设”的重要方面，学校对环境保护负有重要责任，建立生态文明校园，保护校园环境，提高学校环境质量，具有重要意义。我们具体落实到工作中就是首先要明确责任；对于校外单位采取“谁引进，谁负责”的原则；同时各学院要根据实际情况制定相应实施办法，从细节入手做好环境保护工作；做好环境保护工作要务实，狠抓学习、培训相关知识及预案环节，确保校园环境保护工作正常、有效地开展，达到良好的效果。为建设生态文明、促进校园环境改善与发展做出更大的贡献。 三、会议时间 2014年5月24日至25日，会期半天。 四、会议地点 学校报告厅 五、参加人员 各学院教学办公室代表、后勤工作人员及部分学生代表 六、会议报名与报到： （一）报到时间2014年3月28日（周五）8时至18时 （二）请各单位（部门、小组）于2014年3月27日（周四）下班前将会议回执传真至北京信息科技大学后勤部办公室。 七、联系方式 北京信息科技大学后勤部 联系人及电话：xxx (010)88888888 传真：（010）99999999（主体部分）附件：1、环境保护工作具体实施细则 2、会议座位图（结尾部分） 北京信息科技大学后勤部 二零一四年三月二十六日（落款） 北京信息科技大学关于 召开校园环境保护工作会议的通知 行政1103班彭文贤 2013070080 篇二：应用文写作格式范文 应用文写作格式 1、书信
应用文写作启事教案(共6篇)
篇一：应用文启事.教案1.doc 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 》 教案 （2013～201 4 学年第一学期） 适用计算机专业 教学部 ______计算机____ 班级_13春1、2、3班___ 教师____孙在兴___ 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 教案首页 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 教学设计 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 教学内容 课题应用文写作启事 一、由求助热线导入。二、启事的定义。三、启事的分类。四、启事的格式： （一）标题第一行正中写名称。（二）正文标题下面，空两格写内容。 各种启事的内容差异： （三）结尾署名正文右下方；日期在署名下面。 发布单位名称或个人姓名住址联系方式日期 五、学生练习。 篇二：应用文写作教案 应用文写作教案-----启事 图片已关闭显示，点此查看 1 2 图片已关闭显示，点此查看 篇三：应用文写作——启事 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 作者简介: 韦群英，任教于广西南宁第一职业技术学校。 篇四：应用文写作教案 应用文写作教案
导入语：“工作中、学习中、生活中经常需要写作，所以写作是非学不可的，而且是非学好不可的?? 大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。”-——叶圣陶因而我们广大青年必须掌握一些应用文写作知识。 一、教学总目标 本课程旨在着重提高学生写作应用文能力，让学生明白应用文写作的重要性和必要性。通过讲授与训练，学生能系统了解应用写作的基本知识，基本方法。能较熟练地掌握专科应用型人才所必备的应用写作技能，能写出主旨明确、详略得当，结构合理、语言得体、格式规范的常用经济应用文。教学分目标（一） 了解调查报告的定义、调查报告的特点和种类，熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，指导学生分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要求写作调查报告。 教学分目标（二） 了解发言提纲的定义、特点，掌握发言提纲的写作要求。教学分目标（三） 掌握申请书的格式和写作要求，了解通讯的定义、特点、种类及写法。 二、实施过程。今天我们学习的内容有： 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：（1）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。（2）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。（3）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行 （1）基本情况调查（2）严密的逻辑论证。调查报告的种类很多，常用的调查报告有几下几种： 经验性调查（3）问题调查（4）揭露性调查（5）述评性调查 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 （二）发言提纲 概念: 为了有条理地在某一场合把话讲好，根据事先考虑的讲话内容及其思路，把问题、核心要点及内容逐条拟出来而形成的文字叫发言提纲。 要求: 写作前，要认真考虑发言内容。先确定好谈几个问题，再考虑从哪几方面谈，分清重点和次要，突出重点。（2）提纲要繁简得当，不必写得太细，突出要点即可。
通知启事——应用文写作教案
表第一、二、三人称称谓 “我”、“我们”、“本”、“贵”、“你”、“你们”、“该”、“他”、“他们” 表态用语 表明态度 “不得”、“禁止”、“同意”、“原则同意”、“暂缓施行”、“可行” 五、一般公文的称谓用语 “我（们）”——“本”，如“本厂”、“本公司”； “你（们）”——“贵”，如“贵厂”、“贵公司”； “它（们）”，而说“该”，如“该厂”、“该公司”。 六、改错练习资料 1．下面通知有五处错误，请用规范的修改符号在原文上修改。 通知 贵州电视台于5月28日上午9∶50直播“贵阳新机场通航庆典活动”胜况，请各班班主任组织本班同学准时收看。并在下午课外活动时间召开“建设贵州、热爱贵州、振兴贵州”的主题班委会。要求会后写一篇新闻报道稿交校广播室备用。 校长室 1997年5月27日2．请指出下面这个通知中格式和内容上的错误。 通知 为了活跃我校学生课余生活，加强社会主义精神文明建设，校团委决定组织一次全校性学生歌咏比赛，请各班团支部书记今天下午开会，讨论有关比赛事宜。望准时出席。 此致 敬礼 敬礼 一九九七年六月二日 校团委 3．下面是一位学生练习写的家长会通知，试从格式、内容、语言、标点等方面找到5处不当的地方，并提出修改办法。 家长会通知 家长同志： 兹定于1997年11月28日下午在我校召开初三年级学生家长会议，由校长传达省教育委员会关于教学改革的指示。汇报本学期以来我校初三学生在德、智、体、美、劳等方面的发展情况及存在的问题。届时，请务必到会参加。 此致 敬礼! ×××中学 1997年11月20日 二、启示的格式与写法 启事的结构一般包括标题、正文、结尾三部分。 1．标题 启事的标题在第一行居中，常用大号字书写。其写法有以下几种：第一，由事由和文种构成，这是最常见的，如“寻人启事”。第二，由事主与文种构成，如“本刊启事”。第三，只用文种“启事”。第四，只写事由，如“征婚”。第五，由事主、事由和文种构成，如“本社迁址启事”。 2．正文 正文的内容大致包括写启事的目的、内容、要求、联系单位名称或个人姓名、联系方法、地址、电话号码、邮政编码等。正文要求简洁明了，但根据启事内容，有的启事需要写得具体详尽，如“寻人启事”；有的则要写得简单概括，如“招领启事”。 3．结尾 结尾包括署名、日期、联系方式等。署名在正文右下方，署名下面标明写启事的日期。如果正文中已有单位名称或个人姓名，就不必另行署名。如果正文中没有交代联系事项，则应在正文左下方注明联系地址、联系电话、邮编以及联系人等事项。 四、高考常考的启示的种类
应用文写作启事
《启事》教案 导入 直接入题：上个月我们学习了计划的写作，这节课我们来学习应用文——启事的写法，之前给大家时间预习了启事的相关内容，下面我来请几位同学来回答“什么是启事？”。 一、启事的概念(点学生回答)：（孙观勇） 1.什么是启事？ 某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情。 二、启事的类别（点学生回答）： 1.启事的种类很多，最常见的有哪些呢？（丁建新） 启事可分为三大类： ○1.征招类启事，如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房启事等； ○2.告知类启事，如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启事； ○3.寻找类启事，如寻人、寻物启事等。 下面的几个标题分别哪类启事？ ○1.XX商场开业启事○2.失物招领○3.关于《文明美德伴我成长》活动征文启事○4.寻人启事 三、启事的结构 1.启事的标题一般写在哪个位置？ 2.启事的正文的格式呢？ 3.启事的落款一般要写在哪里？ 四、例文改错 例文1 招聘服务员启事 本公司为大型餐饮连锁企业，因新店开业在即，人手不够，特面向社会招聘服务员10名。要求女，年龄在18-25岁之间，面容姣好，身高在160cm-170cm之间，大专以上学历。有意者请来我公司面试，一经录取待遇从优。 联系电话：XXXX 地址：X市X路X公司人事部 例文2 招聘业务员启事 本公司因业务发展需要，面向社会公开招聘几名优秀的业务员。男女不限，年龄在35岁以下，中专以上文化程度。有意者请前来面试，一经公司录取，待遇从优。 联系人：X先生 联系电话：XXXXX
应用文写作格式(共3篇)
篇一：应用文写作格式范文 应用文写作格式 1、书信 一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。 请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 2、启事 启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。 3、通知 通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。 4、电报 在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。 5、新闻 新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 6、广播稿 广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。 7、申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题包括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因 应用文写作修改 应用文修改 据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。 张老师：您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 请假人：李明2003年5月20日 修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。 读下面的表扬信，按要求回答问题。
应用文写作格式及范文大全教学文案
应用文写作格式及范 文大全
常见应用文写作知识大全 一介绍信 介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。 介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。 手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。 介绍信的内容要写明如下几点： (１)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不是只有一人还需注明人数。其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。 (２)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。 (３)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。 【示例】 ××公司负责同志： 今介绍我所副研究员，高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。 此致 敬礼！ ××实用技术研（盖公章）××年×月×日 二求职信 求职信是求职者写给招聘单位的信函。它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于公事公办的公文函。求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上人事部负责人收较妥。如果直接写人事部经理或老总收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。 求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管（负责人）之间的距离，获得面试机会多一些。 求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。 【示例】 尊敬的领导： 您好！ 感谢您在百忙之中审阅我的求职信！
英语应用文写作教案
教案（章节备课） 篇二：英语应用文写作课程教学大纲 《英语应用文写作》课程教学大纲 一、课程基本情况 二.课程性质与任务 英语应用文写作的课程性质拟定标准为教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，即高等 学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当达到一定的标准，该标准分为一 般要求，较高要求和更高要求等三个层次的英语能力要求。结合我校学生的实际情况，经过 一年（或一年半）的基础英语课程学习后，传媒和体育学院学生应达到《要求》的一般要求， 一级班达到较高要求，达到更高要求。 因此，英语应用文写作课程在高等学校非英语专业培养目标中具有重要的地位。本课程 教学任务是为达到《大学英语课程教学要求》正式版相关规定的“较高要求”而打下扎实的 语言基础。通过实施过程式教学法使学生掌握应用文的写作方法，真正提高他们运用英语的 能力。另一方面，课堂管理模式采用项目式教学法以培养学生的职业意识及职场所需的职业 素质，为今后走入社会做准备。 三. 课程主要教学内容及学时分配 四.课程教学基本内容和基本要求 （一）职业意识及职业素质背景下的写作技能提升 1. 商务英语相关的词汇、短语、句型学习，进一步扩大学生的写作词汇。 2. 掌握商务 背景下的应用文写作句型和表达法，加强学习者的语言输入，使学生能在相应的场景下灵活 自如的运用相关句型和表达法。 3. 以外资公司事务为内容设计以学生为中心的应用文写作活动，采用过程式教学法与项 目式教学法交叉的立体教学法，并采用pair work, group discussion, role play, presentation等活动形式，提升学生在真实文化场景中的应用文写作能力。 （二）提高运英语应用文体写作的能力，培养学生职业意识和素质。 1. 通过过程式教学法与项目式教学法交叉的立体教学法激发学生的写作的热情，培养和 提高学生运用英语进行不同实用的应用文体写作的能力。 2. 学生们在完成该课程设置的一个个写作项目时逐渐培养了自己的职业意识和素质：独 立工作的能力、团队合作精神等等，为学生走向社会从事工作打下很好的基础，对学生未来 职业发展产生积极的影响。 五.课程内容的重点和深广度要求 英语应用文写作注重培养学生在商务背景下正确运用英语有效处理公司事务的能力。 六.课后作业与课外辅导的要求 每2学时一次作业，作业量根据教学内容确定。原则上每次作业数量不少于10；每周至 少批改作业和辅导答疑各1次，每次作业至少批改选课人数的二分之一,每次集中答疑时间不 少于2学时。 七．教材及主要参考书 教材： 史范隽.商务英语写作100主题.外文出版社, 2008年. 八.学习方法与建议 学生在学习过程中，应该积极跟随教学进度；关注“写作过程”，在写前的准备 内容输入，写中强调学生的课程参与度与学生的互助合作，写后，在学生中建立“学生 互评小组”，关注写作反馈，从而提高学生英语应用文写作的兴趣与写作实践的能力。篇三： 大学英语应用文写作教学课件
应用文写作广告教案(共3篇)
篇一：应用文写作教案 应用文写作教案 第一讲日常事务类、告启类文书写作 教学计划： 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 教学重点：商业广告、通知 教学时间：四课时 第一课时 教学目的： 了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入： 自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念？ 有的教材这样定义： 文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。 公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。 一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。 ⑵标题：介绍信或xx单位介绍信 主送单位：顶格书写
应用文策划书教案
篇一：中职应用文写作教案之活动策划书 《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》 活动策划书 精品课程教案 板书设计活动策划书的写作 篇二：应用文教案(计划) 【课题】计划 【教学目标】 知识目标： 【教学重点】 【教学难点】 【教学设计】 （1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点； 【教学备品】 【课时安排】 【教学过程】 篇三：日常应用文写作教案 《应用文写作指导》教案目录 第一章绪论 第二章旅游类文体写作 第一节景区、景点介绍 第二节导游词的写作 第四节启事的写
作 第三章礼仪类文体写作 第一节祝词类文体写作 第二节主持词的写作 第三节演讲词的写作 第四节名片和请柬的创意与写作 第五节对联和碑文 第四章求职应聘类文体写作 第一节求职信的写作 第二节个人简历的写作 第三节竞聘词的写作 第五章策划类文体写作 第一节广告文案策划 第二节营销策划书 第三节专题活动策划书 第六章商务类文体写作 第一节招标、投标文书 第二节经济合同 第七章报告类文体写作 第一节调查报告 第二节市场调查报告 第三节市场预测报告 第四节经济活动分析报告 第八章法律类文
体写作 第一节法律诉状文书 第二节法律事务文书 第九章实用类文体写作 第一节毕业论文的写作 第二节述职报告的写作 第三节计划和总结的写作 第十章常见公文写作 第一节公文概述 第二节公文的格式 第三节常见公文的写作 第一章绪论 教学目标 ●了解一般应用文和旅游应用文的概念及特点 ●学习应用写作的基础知识 教学重点 ●掌握学习应用写作的方法及写作应用文的要求 教学难点 ●学习应用写作的方法 一、应用文的概念及特点 （一）应用文的概念 应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。 （二）旅游应用文的概念
应用文写作——启事(20210221172947)
《启事》教案 导入直接入题：上个月我们学习了计划的写作，这节课我们来学习应用文一一启事的写法，之 前给大家时间预习了启事的相关内容，下面我来请几位同学来回答“什么是启事？" 一、启事的概念（点学生回答）:（孙观勇） 1. 什么是启事？某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文 书。 “启”含有陈述的意思，“事"即事情，“启事"就是公开陈述某件事情。 二、启事的类别（点学生回答）: 1 ?启事的种类很多，最常见的有哪些呢？（丁建新） 启事可分为三大类： ①■征招类启事，如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房启事等； ③■告知类启事，如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启事； ③■寻找类启事，如寻人、寻物启事等。 下面的几个标题分别哪类启事？ ①?XX商场开业启事③?失物招领0?关于《文明美德伴我成长》活动征文启事 ③?寻人启事 三、启事的结构 1.启事的标题一般写在哪个位置？ 2.启事的正文的格式呢？ 3.启事的落款一般要写在哪里？ 四、例文改错例文1 招聘服务员启事 本公司为大型餐饮连锁企业，因新店开业在即，人手不够，特面向社会招聘服务 员10名。要求女，年龄在18?25岁之间，面容姣好，身高在160cm-170cm之间，大专以上学历。有意者请来我公司面试，一经录取待遇从优。 联系电话：XXXX 地址：X市X路X公司人事部 例文2 招聘业务员启事 本公司因业务发展需要，面向社会公开招聘几名优秀的业务员。男女不限，年龄 在35岁以下，中专以上文化程度。有意者请前来面试，一经公司录取，待遇从优。联系人：
X先生 联系电话：XXXXX 公司地址：X市X路X号X公司人事部 XX公司
应用文写作-启事
应用文写作——启事 一、教学目的和教学要求： 1.了解启事的格式要求和写作方法。 2.根据不同要求撰写各种规范的启事。 3.应用文教学要从生活出发，教学时可根据需要，创设一些生活、工作场景，以灵活多变的形式调动学生的学习积极性，引导学生体会应用文在生活、工作中的意义和作用。 二、教学重点和教学难点： 1.通过学习，了解启事的概念、分类、特点和写法。然后通过实际训练掌握几种常用启事的写法。 2.启事写作的难点在于内容的写作，教师要引导学生明确征招类、告知类、寻找类等不同启事相应的内容要求。 三、教学设计： 教学方法：自主阅读、精讲多练，把训练题目与学生实践活动结合起来。课堂教学可通过以下环节进行：提供范例、明确要求——辨析纠错、巩固知识——自主写作、形成能力。 教学课时：3课时 四、教学过程： 一、启示的概念 概念：启事是机关单位、社会团体、企事业或公民个人公开申明某件事情，希望有关人员参与或者协助办理而使用的告知性应用文。 广义的启事，包括广告与启事两种，都是为某个特定目的，藉由文书来公开传递其意思，或刊登于报刊杂志，或张贴于街头布告栏位。 本章所指的“启事”，单指狭义而言。凡个人或机关团体对社会大众或个人有所陈述，以公开方式告之，此类文书，即称之为启事。 二、启示的特点 1．内容的广泛性。它可以用于公务中的招生、招聘、开业、庆典、单位成立、商标的使用与更换等多种事宜。 2．告知的回应性。启事不同于只是向社会“告知”的声明，它要求通过告知得到社会上广泛的回应，以解决自己的某件公务事宜。 3．参与的自主性。启事不具有强制性和约束力。启事的对象有参与的自主性，可以参与或不参与。 4．传播的新闻性。启事通过张贴、登报、广播、电视等各种新闻媒体公开传播消息，对社会公众来说，是广告性消息，具有新闻性质。 三、启示的格式与写法 启事的结构一般包括标题、正文、结尾三部分。 1．标题 启事的标题在第一行居中，常用大号字书写。其写法有以下几种：第一，由事由和文种构成，这是最常见的，如“寻人启事”。第二，由事主与文种构成，如“本刊启事”。第三，只用文种“启事”。第四，只写事由，如“征婚”。第五，由事主、事由和文种构成，如“本社迁址启事”。