人教PEP版-英语-六年级上册-Unit1第二课时教案
【新思路】第一单元第二课时教案课时目标
1．复习单词或词组：science，museum，post office，bookstore，cinema，hospital。
2．能听、说、读、写句子：Where is the museum shop? It's near the door.
？1 want to…What a great 3．能听、说、认读单词：ask，sir，interesting和句子：Is there a…
museum!
教学重难点
1．重点：学习句子Where is the museum shop? It's near the door.
2．难点：正确使用方位介词。
媒体链接
1．课文挂图和配套VCD。
2．单词卡。
3．录音机和磁带。
教学过程
一、热身( Warm - up)
Let's do:
Go to the bookstore．
Buy some books.
Go to the post office.
Send a letter．
Go to the hospital.
See a doctor．
Go to the cinema．
See a film．
Go to the museum．
See some robots．
要求学生边说边做动作。
二、复习( Revision)
1．复习单词或词组：science museum，post office，bookstore，cinema，hospital，教师先出示单词卡片，抽读这五个单词；然后再出示图片，让学生看图说单词。
2．游戏：记忆力大比拼
活动方式：教师将science museum、post office、bookstore、cinema、hospital的图片贴在黑板上，构成一幅简易地图，给学生三十秒的时间让学生记住这些场所的位置。展示完毕后，教师用一张白纸将简易地图盖住，由教师发问，学生抢答，为回答正确的学生所在的组
加分。如：
T:Where is the science museum?
SI:lt's in front of the cinema.
T:Where is the post office?
S2:lt's next to the bookstore.
T: Where is the hospital?
S3:lt's near the post office.
T:Where is the cinema?
S4:lt's behind the science museum.
三、新课呈现( Presentation)
1-听听摆摆
教师让学生将所听到的单词写在纸条上，如school，Iibrary，science museum，post office，bookstore，cinema，hospital。根据指令摆放纸条，边摆边重复教师的指令：
The school is next to the library.
Thescience museum is in front of the post office.
The bookstore is near the cinema.
The hospital is behind the library.
然后学生两人一组，一人发指令，一人摆纸条。
2．教学 A. Let's try
(1)教师让学生翻开课本，读一读 A. Let's try中呈现的问题和选项。
(2)教师播放 A. Let，s try的录音，学生听完录音后勾出正确的选项。
(3)全班校对答案。
3．教学 A. Let’s talk
(1)教师播放 A. Let’s talk的视频，要求学生带着问题看视频：Where is the museum shop? Where is the post office?教师板书：Where is the museum shop?
Where is the post office?视频播完后，让学生来回答这两个问题，教师板书：It，s near the door. It's next to the museum.教师讲解：“near”
表示“与……相邻”，它
表示“在附近”，“next to”
来讲述学校周围的建筑物。
的范围比near小。最后让学生用“near”
和“next to”
处暂
(2)教师再次播放 A. Let's talk的视频，在“A talking robot! What a great museum!”停，让学生说说这两个感叹句的意思。
(3)播放 A. Let's talk的视频，每句后暂停，全班跟读。
的视频，将声音关闭，全班分成三组为视频配音。
(4)播放 A. Let’s talk
四、巩固与拓展(Consolidation and extension)
1．学生分角色扮演 A. Let's talk部分的内容，三人一组表演对话，然后请一些学生到台
前表演。
2．教学 A. Talk about the places in your city/town/village.
活动方式：教师引导学生共同回忆学过的一些公共场所的名称，并将其板书在黑板上，
如：park，library，zoo，school，museum…先与一位学生示范问答：
T:ls there a zoo in our city?
S：Yes，there is．
T:Where is it?
S:lt's near the park.
…
然后学生两人一组进行问答练习。
3．活动：“114——号码百事通”
活动方式：先由教师扮演114“号码百事通”的接线员，与学生扮演的外宾进行对话。如：T: Hello. This is 114. Can I help you?
S:Is there a science museum in our city?
T：Yes, there is．
S:Where is it?
T:lt's on Fujian Street. It's near No.1 Hospital.
S:Thank you very much.
T：You're welcome.
…
然后学生两人一组进行活动。
五、家庭作业( Homework)
1．听录音，跟读对话。
2．完成活动手册配套练习。
3．试着用英文向家长描述所在城市中一些公共设施的位置。
板书设计
Unit I How can I get there?
-Where is the museum shop7
-lt's near the door.
-Where is the post office?
-lt's next to the museum.
广闻博知
世界五大博物馆
卢浮宫
这个举世闻名的艺术宫殿始建于12世纪末，是当时法国王室的城堡，被充当为国库及
档案馆。后来经过一系列的扩建和修缮逐渐成为～个具有文艺复兴时期风格的金碧辉煌的王
宫。从16世纪起，弗朗索瓦一世开始大规模地收藏各种艺术品，以后各代皇帝延续了这个
传统，充实了卢浮宫的收藏。1793年8月10日卢浮宫艺术馆正式对外开放，成为一个博物馆。如今博物馆收藏的艺术品已达40万件。
大英博物馆
大不列颠博物馆，即大英博物馆始建于1823年。她的展览馆里保存着最能代表英国艺
术和文学的珍品，有很多极珍贵的文件与手稿，如英国大宪章的原稿、莎士比亚手稿真迹等；有埃及、西亚、东方、希腊、罗马和英国的历史文物。
纽约大都会博物馆
纽约大都会博物馆是美国最大的博物馆，建于1870年，整个博物馆是一幢大厦，占地
8公顷，为北京故宫博物院的1／9，但展出面积很大，不下24公顷，反而是故宫博物院的
两倍。大都会博物馆号称是西半球最大的博物馆，仅画廊就有200多个，藏有300多万件各类文物和艺术品。内容却丰富多彩，体现了资金足、气派大的美国风格。
埃米塔什博物馆——冬宫
埃米塔什博物馆即冬宫，是世界上最大最古老的博物馆之一。该宫由著名的建筑师拉斯
特雷利设计。最早是叶卡特琳娜二世女皇的私人博物馆。1764年，叶卡特琳娜二世从柏林
购进伦勃朗、鲁本斯等人的250幅绘画存放在冬宫的埃米塔什（法语，意为“隐宫”），该馆由此而得名。
北京故宫博物院
故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
教后反思
本课时主要学习描述建筑物所在的位置。在复习环节，先通过“记忆力大比拼”这个游戏，让学生复习学过的方位介词near、next to、behind、in front of等，为学生正确理解本课对话
打下坚实的基础。有了这一基础，在新授环节，我就放手让学生感知对话、理解对话、表演
对话，学生的表现没有让我失望。拓展环节的“114-号码百事通”活动，则极大地激发了学生
运用语言的热情，提高了学生综合运用语言的能力。