幼儿园中班社会爱护环境教案
幼儿园中班社会爱护环境教案幼儿园中班社会爱护环境教案「篇一」
设计意图：
洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别，是非常有价值的性别教育资源。为此，我设计、组织了这个活动，从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发，让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。接着，引导幼儿感知卫生间标记的多样性，感受不同的风格，并在配对游戏中体验观寮、比较、思考的乐趣。在活动中，我利用信息技术引入网络上流行的儿童换装，装扮游戏，通过给人物换发型、服装、配饰等感知男女性别特征。
另外，在活动前，我拍摄了附近饭店、茶吧、火锅店等的卫生间标记，以引发幼儿主动关注周围环境，去收集更多的卫生间标记与大家分享。在话动的最后，我请幼儿为新幼儿园设计卫生间标记，并计划组织全园投票，选出最受欢迎的标记。这也是本次活动的延伸，可引发幼儿进一步观察、发现、思考。学习交流、协商、分享，养成良好的学习习惯。
目标：
1.尝试通过观察、分析辨认卫生间标记，感受其设计的不同风格和多样性。
2.初步感知可以通过发型、服装、饰品、身体部位等特征来体现男女性别。
3.体验卫生间标记给人们生活带来的方便，养成关注周围环境的习惯。
准备：
1.各种各样的卫生间标记图片，幼儿园周边几处店铺门面及其卫生间标记的照片。
2.红色、蓝色展示板各一块。
3.电子白板课件，内容包括：一组卫生间标记图；男孩女孩常用玩具及佩戴物品；网络换装、装扮游戏。
4.歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏音乐。
过程：
一、进入情境
师：女孩妞妞去商场玩，突然想上卫生间。可等她找到卫生间时，却发愁了，因为这里的卫生间和家里的不一样(出示一组常见的卫生间标记图，见图1和图2)。她该进哪一间呢?为什么？
师：哦，你们都遇到过这样的事?那你还在哪些地方看到过这样分男女的卫生间?
师(小结)：原来，像医院、广场、公园，书店、饭店、电影院、车站等公共场所的卫生间一般都是分男，女的，而且都有标记。我们要做文明宝宝，要先看清标记再进去，男孩上男卫生间，女孩进女卫生间，可千万不能走错哦。
二、辨认各种卫生间标记，感受不同的设计风格
(一)辨认男盘卫生间标记
1.回顾自己在生活中看到过的卫生间标记。
师：你有没有见过和这个不一样的男女卫生间标记？它是什么样子的?
(幼儿自由表达。)
2.凭借已有经验分一分男女卫生间标记。
角：我带来了许多标记，请你们各组讨论一下哪些是男卫生间标记。哪些是女卫生间标记(见图3-图18．每组标记能分成单张卡片供幼儿分类操作)。商量确定好后，每组派一个代表将女卫生间标记贴到左边红板上，将男卫生间标记贴到右边蓝板上。
3.分享交流。
师：我们一起来检查一下分得对不对。这样分你们同意吗?为什么?
(二)在游戏中感受卫生间标记的不同设计风格
1.开展配对游戏。
师：我们知道卫生间标记都是一对一对使用的，那这里的男卫生间标记和女卫生间标记中哪两个可以成为一对好朋友呢？现在，请每个男孩于取—个男卫生间标记，每个女孩子取一个女卫生间标记，分两队面对面站好。看看对面谁手上的标记是你手上标记的好朋友，就成为一对好朋友手拉手。
(教师用歌词引导幼儿去找朋友：“对面的朋友看过来，看过来，看过来。如果你觉得和我是一对儿，请你赶快走过来。我左看右看，我上看下看，就是觉得你和我呀是一对儿。哎啦啦啦啦。”)
师：都找到了吗？现在咱们来一对一对亮个相，其他人当评委。如果觉得他们找对了请鼓掌通过。请得到鼓掌通过的人把标记—起贴到这边的板上，然后坐下来。
师：咦，这几组没有听到掌声，他们应该找谁做朋友呢?请大家帮他们出出主意。
师(小结)：你们认识这么多男女卫生间标记，以后就不容易走错卫生间了。
2.认识身边的卫生间标记。
师：我发现身边许多地方有卫生间标记，它们各不相同。(出示几处店铺门面及其卫生间标记的照片。)
师：这是饭店的卫生间标记，男的叫英雄，女的叫美女；这是火锅店的卫生间标记，男的穿西装，女的穿裙子；这是餐厅的卫生间标记，男的叫汉子，女的叫妹子
师：如果你们今后也发现一些有趣或特殊的卫生间标记，就把它拍下来，带到幼儿园和大家分享，好吗?
三、感知通过发型、服装、饰品、身体部位等特征来表现男女性别的方法
师：原来卫生间标记有这么多!刚才你们是凭什么认出这些是男卫生间标记、那些是女卫生间标记的?它们哪里不一样?(根据幼儿的回答，教师出示以下电子白板课件。)
●发型(见图19)。
师：发型能分出男女。女孩还可以换成什么发型呢?男孩还可以换成什么发型呢？我们试试。(使用电子白板的聚光灯和画笔功能，用白板笔画发型。)
●着装、打扮(见图20)。
师：从好几个方面都能分出男女，比如，有的是看帽子，有的是看衣服，还有的是看鞋于(链接网络换装、装扮游戏。)
师：谁来帮他们变一变，还能让人看出是男是女呢？
●体态、姿势(见图21)。
师：这些图片你又是怎么看出来的？
师：你能做出让人看出是男孩还是女孩的动作或者姿势吗?
师：为了体现公平，我们请两位差不多胖瘦的男、女小朋友披上同样的披风，戴上同样的帽子，背对着大家，分别做出代表性的动怍。
师：你们根据他们的动作能区分出男孩、女孩吗？
师：好，现在请你找个朋友面对面试试。
师(小结)：单单看一个人做动作往往看不出是男孩还是女孩，但如果两个人在一起比较就能看出谁是男是女了，比如分别做射击的动作或跳舞的动作。
●专有物品(见图22)。
师：这些标记没有出现人，你又是怎么看出男女来的呢?
师：哦，一般女生才用口红，男生才会有胡子。有的东两是男生用的，有的东西是女生用的。专属男生、女生的东西还有很多，你们看(出示宝剑、发夹、高跟鞋、烟斗、粉色游泳圈、蓝色游泳圈等图片)。下面我们来做一个“选物接龙”的游戏，我选戒指，你选什么？
师：看来有的时候不一样的东两确实能代表男或女。
●动物形象(见图23、24)。
师：不同的动物形彖也能代表男女，比如公鸡代表男生，母鸡代表女生。代表男生的动物一般都比较威猛，代表女生的动物一般帮比较温柔。你还能想出什么威猛或温柔的动物吗?
师(小结)：看来有很多办法可以用来区分男女哦。
四、延伸活动
师：最后，请你们完成一个任务，帮助新幼儿园的卫生间设计标记。如果你设计好了就贴在这块板上，到时我们让全园的小朋友来投票，看谁设计的标记最受欢迎。愿意挑战这个任务吗?快去挂上设计师的工作牌到美工区工作吧。
幼儿园中班社会爱护环境教案「篇二」
【步履目标】
一、再现平日生计情景，体验合家人围坐在锅边吃火锅的开心。
二、不竭积聚目测一部门接着去下数的阅历。
【步履豫备】
一、模仿火锅一个，幼儿廉价各种火锅食品，分类放在盘子内。
二、每一人一只盛放生菜的小篮以及一只空碗。
【步履入程】
1、入进情境
一、幼儿模仿围坐火锅边(人数不限，可随游戏逐渐促进)。
二、相识轨则：
(1)取放每品种的数量可由游戏者事前必定。
(2)加菜时锅里同类品种不能赶过10个。
(3)篮里的菜必须投放到锅里示意烫熟后才华夹出放入碗里。
(4)必须从自己的篮子里取菜投进锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，没必要差别是谁投放的食物。
2、加菜
一、识别各种火锅菜肴，按自己的兴趣去小篮里放三至四种菜。
二、轮番去火锅里加菜，品种以及数量均可由幼儿自定，边加菜边接着某数去下数，每一种菜的数量至多到10。
3、开仗
锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模仿开仗，儿歌念完，示意锅里的水烧开了。
4、吃菜
一、轮番用手做筷子夹菜，放入自己的'碗里，数一数各品种的菜吃了几何。
二、几回夹菜，接着某数去下数，每一种菜的数量至多到10。
5、关火
一、盖上锅盖，每一人数一数克期我吃了哪些食品，各有几何。
二、与火伴比一比，找出每种菜吃患上至多的朋侪。
幼儿在此根基内幕上连系平日生计中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法：
玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每一种菜的数量为10)，然后开仗、吃菜，用筷子将锅里的菜夹入自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放进锅内，接连咀嚼素菜。
玩法二：每日菜谱。幼儿按照各自的必要以及兴趣，每天选择不同的菜肴举行“吃火锅”的游戏。
幼儿园中班社会爱护环境教案「篇三」
活动背景
为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力，我们选择了“好朋友”的系列活动：从关注身边的亲人做起，以“三·八”节为切入点，请妈妈们进课堂，让妈妈成为孩子们最好的朋友；创设了心情预报站，引导幼儿不光自己高高兴兴来幼儿园，同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打电话等。现在，幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话——让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐，扩大交友的范围，我设计了本次活动。
活动目标
1．鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2．能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。
活动准备
1．了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况（观察、谈话）。
2．“好朋友”幻灯片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种）。
活动过程
一、活动导入
复习儿歌《谁和谁好》
提问：儿歌里谁和谁是好明友？为什么？
启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好朋友的理由。
二、游戏活动
1．游戏一：为大树找朋友
看幻灯片
[1]出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。
提问：它是大树的好明友吗？是好朋友的理由是什么？
引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。
[2]请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。
提问：还有谁是大树的好朋友？理由是什么？
启发幼儿思考，说出好朋友的理由，进一步为幼儿提供思维空间，扩大好朋友的范围。
第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了1 0朵漂亮的花。
[3]请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓励爱动脑筋的小朋友。
2．游戏二：找朋友
[1]交待游戏名称——“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
[2]提出游戏规则
A．幼儿迅速找到两张好朋友卡片；
B．说出是好朋友的理由；
C．对方同意，即可为自己队得到两张卡片。
3．游戏进行
A．幼儿按照规则轮流游戏。
游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。
B．游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。
活动延伸
继续为生活中的物品找朋友。
活动反思
一、设计思路
根据《纲要》精神，我把鼓励幼儿敢想敢说和敢于尝试作为主要目标，同时引导幼儿感受规则和合作竞赛游戏的快乐，为升人大班做准备。
在本次活动中，以社会领域为主线，渗透了语言、数学等方面的内容，以整合的形式丰富活动，调动幼儿已有经验，帮助幼儿提升认识，以达到促进幼儿发展的目的。
在设计活动的过程中，我根据本学期园的教研课题，充分考虑系列活动对幼儿发展的影响，及幼儿对于交朋友的渴望，抓住时机，丰富幼儿经验，扩展幼儿的朋友范围。
在活动内容设计过程中，我以幼儿已掌握的儿歌为切入点，帮助幼儿回忆和提炼成为好朋友的理由。幼儿的思维也是需要学习的。我以《游戏一》为学习的元素，运用示范性原则，为幼儿的思维铺路。然后，给幼儿提供第一个模仿平台——为大树找出五个朋友，为完成第一个目标打下了基础。
接下来的《游戏二》，进一步推进第一个目标的完成，同时，融入了第二个目标的内容。
活动的延伸为幼儿寻找新的事物关联提供了支持，把幼儿的兴趣引入新的环境中。
二、活动过程反思
此次活动基本完成了教学目标，教学内容适合我班幼儿。表现在，在活动的每一个环节中，幼儿与教师全身心地融入到活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿互动充分，游戏性强；教学环境为幼儿活动提供了方便，幼儿便于操作；良好的精神氛围，为幼儿积极思维提供了支持，调动了幼儿参与活动的积极性；在手段的运用上，关注到了每个幼儿的需要，让每一位幼儿都有表现的机会，为不同水平的幼儿
提供思维的空间。在整个活动中，孩子们参与的积极性高，思维活跃，敢想，敢说。同时，活动为幼儿提供了新的经验积累，为幼儿的发展提供支持。
在本次活动中，我觉得在应答幼儿个体和关注幼儿良好行为方面也是活动中的一个特点。我运用肢体语言、眼神和个体关注，吸引幼儿，给幼儿以提示，收到了好的效果。这是一次以社会领域为主的尝试性整合活动的教研活动，特别是多媒体和游戏形式的结合，让我们对教学形式的探讨有了新认识。另外，在活动中有同年龄组教师的参加，活动后进行了研讨，有教研的氛围，这也是这次活动的特点之一。
存在问题：在活动过程中，在对待幼儿个体表述中注重表达的意思，忽略了语言表达的完整性。
通过本次活动，也引发了我的思考：如何将活动的引伸进行好，即通过其他活动环节和家庭与社会的加入，为幼儿的发展提供全方位的支持。
幼儿园中班社会爱护环境教案「篇四」
活动目标：
1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。
2、经过教师的讲解以及团体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、构成必须的自我保护意识。
活动准备：
耳朵谜语
活动过程：
一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？
2、师：请小朋友摸摸自我的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的？
3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎样样呢？
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样保护自我的耳朵呢？
（鼓励幼儿根据自我的生活经验大胆地交流已有的经验。）
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：请你猜猜我是谁？说完立即回到自我的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
（游戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）
幼儿园中班社会爱护环境教案「篇五」
活动目标
1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备
1.趣味练习：到朋友家做客
2.趣味练习：给东西和接东西的礼节
活动过程
一、导入
问题导入课题。
提问：有人到你家里面先要说什么？
主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
在别人家里我们要怎样表现？
离开时我们要说什么？
二、展开
1.经验讲述：做客。
提问：我们到别人家做客，意见活动过程
2.趣味练习：到朋友家做客
提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”。
吃东西要向主人说“谢谢”。
做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西。
离开时要跟主人说：“再见”。
3.交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4.开展游戏：请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。
5.知识拓展：给东西和接东西的礼节
比如：铅笔，剪刀
给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？
三、结束
1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
中班社会活动：给椅子洗洗澡
设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
幼儿园中班社会爱护环境教案「篇六」
活动目标:
1、了解礼物的意义
2、学习包装和装饰礼物。
3、体验赠送和接受礼物的乐趣。
活动准备：
幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等
活动过程：
1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢.我会.》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。
2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。
3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。
4、与幼儿一起谈论礼物的意义。
（1）、你们收到过奖品吗？
（2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。
（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？
5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼。
6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。
幼儿园中班社会爱护环境教案「篇七」
活动设计背景
环境与人类的生存有着十分密切的关系，随着现代工农业的发展，废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系，养成良好的环境保护意识。
活动目标
1、认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。
2、对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识。
3、发展幼儿的观察能力，比较能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。
2、认识废水、废气和废物。
活动准备
清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片
活动过程
一、观看优美环境的投影和环境污染的投影
1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。
2、讨论：清洁、优美的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。
二、比较分析，认识废水、废气、废物
1、观察比较清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色有什么不同。
将污水倒入清水里，再观察杯里的水发生了什么变化。
2、观察废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色，再气空气放出来闻一闻是否有气味。
教师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。
将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观察白纸发生了什么现象？
3、介绍垃圾污染
组织幼儿看图片：许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。
教师：是什么东西把苍蝇引来了？
小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们周围的环境。
三、组织引导幼儿讨论
1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处？
2、保护环境的重要性。
3、我们如何保护好环境？
四、总结。
教学反思
教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。
爱护环境中班教案五篇
爱护环境中班教案五篇 爱护环境中班教案1 【活动目标】 1.知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。 2.喜欢唱歌曲。 3.学习使用简单的记录表，对照实际生活记录自身的环保行为。 【活动准备】 1.《美丽村》电子书或幼儿用书。 2.歌曲《我爱地球》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。 3.“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。 【活动过程】 一.出示《美丽村》幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容： 这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样子呢? 原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。 牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的办法。大家纷纷明确提出了自身的意见。最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要 保护环境，让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。 首先，大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自身准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋;猪先生想了各种办法不浪费食物;猴子哥哥也更加爱惜玩具，不 再随意扔掉玩具……另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。
中班环保教育教案40篇
中班环保教育教案40篇 这是中班环保教育教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班社会活动教案：环保小卫士教案 设计意图： 在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断进步，人们的生活水平在不断提高，但是环境问题却日趋严重，作为跨世纪的儿童，环保意识和环保行为是他们必须具备的基础素质，但是由于幼儿年龄小，容易受到外界环境的不良的影响，导致有些孩子会看见地上的垃圾视若无睹；有些孩子喜欢玩水，让水哗哗直流；有的虽然意识到，却缺乏主动性；还有的不付诸于行动，言行不一致。所以我生了这一活动。通过活动让更多的孩子从环保教育中受益，让更多的人纳入环保教育的阵营。 活动目标： 1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。 3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、活鱼 2、污水 3、洁净的水 4、鱼缸 活动过程： 一、比较观察两盆不同水质的鱼缸，让幼儿讨论，了解水污染，引出主题。 师：小朋友，现在让我们来看一看，（幼儿观察）两个鱼缸里有什么不同？（一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。）师：这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼在这样的水里会怎么样呢？（把小鱼放到污水中观察，一会儿小鱼死去了。） 师：水被污染了，小鱼死去了。在我们的生活中还有许多被污染的情况。下面，我们一起来看一看，观察哪些环境被污染了？（观看录象） 二、教师播放视频录象，扩展幼儿对污染的认识。 师：是什么污染我们的环境？（幼儿回答）
中班环境保护教案5篇
中班环境保护教案5篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 中班环境保护教案5篇 写一篇详细的教案是我们工作中最常见的教学方式，教案在书写的过程中，你们一定要考虑联系实际，以下是本店铺精心为您推荐的中班环境保护教案5篇，供大家参考。 中班环境保护教案篇1 活动目标：
幼儿园中班环保教案10篇
幼儿园中班环保教案10篇 幼儿园中班环保教案10篇 生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R” 思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方 法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再 利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废 品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。 小小口香糖 活动目标：
结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境 产生的影响。 活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墙上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到汽车的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不 是一件小事，因为它会污染环境。 6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。 7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析： 北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖， 以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。 和大树做朋友———幼儿园小班环保活动
幼儿园中班绿色环保教案最新10篇
幼儿园中班绿色环保教案最新10篇 幼儿园中班绿色环保教案最新10篇 随着社会发展的逐步加快和人们节能环保意识的提高，绿色环保节能建筑逐渐受到人们的青睐。在这给大家整理了一些幼儿园中班绿色环保教案，我们一起来看看吧！ 幼儿园中班绿色环保教案精选篇1 活动目标： 1、知道4月22日是地球日。 2、了解地球日的意义。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、地球仪一个;微机课件： 2、地球外形特征及运转规律。 3、美丽的风光图片。 4、污染环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。 活动过程： 一、猜谜引出课题 1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。 3、为什么要确定地球日呢?(让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。) 二、认识地球的外形特征和运转知识。 1、地球在哪里呢?地球是什么样子的呢?课件展示(地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。) 2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢?人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。(出示地球仪) 请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢? 4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物) 三、保护和爱护环境。 1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
幼儿园中班社会爱护环境教案
幼儿园中班社会爱护环境教案幼儿园中班社会爱护环境教案「篇一」 设计意图： 洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别，是非常有价值的性别教育资源。为此，我设计、组织了这个活动，从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发，让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。接着，引导幼儿感知卫生间标记的多样性，感受不同的风格，并在配对游戏中体验观寮、比较、思考的乐趣。在活动中，我利用信息技术引入网络上流行的儿童换装，装扮游戏，通过给人物换发型、服装、配饰等感知男女性别特征。 另外，在活动前，我拍摄了附近饭店、茶吧、火锅店等的卫生间标记，以引发幼儿主动关注周围环境，去收集更多的卫生间标记与大家分享。在话动的最后，我请幼儿为新幼儿园设计卫生间标记，并计划组织全园投票，选出最受欢迎的标记。这也是本次活动的延伸，可引发幼儿进一步观察、发现、思考。学习交流、协商、分享，养成良好的学习习惯。 目标： 1.尝试通过观察、分析辨认卫生间标记，感受其设计的不同风格和多样性。 2.初步感知可以通过发型、服装、饰品、身体部位等特征来体现男女性别。 3.体验卫生间标记给人们生活带来的方便，养成关注周围环境的习惯。 准备： 1.各种各样的卫生间标记图片，幼儿园周边几处店铺门面及其卫生间标记的照片。 2.红色、蓝色展示板各一块。 3.电子白板课件，内容包括：一组卫生间标记图；男孩女孩常用玩具及佩戴物品；网络换装、装扮游戏。 4.歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏音乐。 过程： 一、进入情境
师：女孩妞妞去商场玩，突然想上卫生间。可等她找到卫生间时，却发愁了，因为这里的卫生间和家里的不一样(出示一组常见的卫生间标记图，见图1和图2)。她该进哪一间呢?为什么？ 师：哦，你们都遇到过这样的事?那你还在哪些地方看到过这样分男女的卫生间? 师(小结)：原来，像医院、广场、公园，书店、饭店、电影院、车站等公共场所的卫生间一般都是分男，女的，而且都有标记。我们要做文明宝宝，要先看清标记再进去，男孩上男卫生间，女孩进女卫生间，可千万不能走错哦。 二、辨认各种卫生间标记，感受不同的设计风格 (一)辨认男盘卫生间标记 1.回顾自己在生活中看到过的卫生间标记。 师：你有没有见过和这个不一样的男女卫生间标记？它是什么样子的? (幼儿自由表达。) 2.凭借已有经验分一分男女卫生间标记。 角：我带来了许多标记，请你们各组讨论一下哪些是男卫生间标记。哪些是女卫生间标记(见图3-图18．每组标记能分成单张卡片供幼儿分类操作)。商量确定好后，每组派一个代表将女卫生间标记贴到左边红板上，将男卫生间标记贴到右边蓝板上。 3.分享交流。 师：我们一起来检查一下分得对不对。这样分你们同意吗?为什么? (二)在游戏中感受卫生间标记的不同设计风格 1.开展配对游戏。 师：我们知道卫生间标记都是一对一对使用的，那这里的男卫生间标记和女卫生间标记中哪两个可以成为一对好朋友呢？现在，请每个男孩于取—个男卫生间标记，每个女孩子取一个女卫生间标记，分两队面对面站好。看看对面谁手上的标记是你手上标记的好朋友，就成为一对好朋友手拉手。 (教师用歌词引导幼儿去找朋友：“对面的朋友看过来，看过来，看过来。如果你觉得和我是一对儿，请你赶快走过来。我左看右看，我上看下看，就是觉得你和我呀是一对儿。哎啦啦啦啦。”)
2023年幼儿园中班关于保护环境的教案模板(精选13篇)
2023年幼儿园中班关于保护环境的教案模板（精 选13篇） 幼儿园中班关于保护环境的教案1 一、设计意图： 近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。 二、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。 2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。 3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。 三、活动准备： 1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车； 2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件； 3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；
4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。 四、活动过程： （一）问题导入，复习巩固。 师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等） 师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？ （二）声形并茂，帮助理解。 1、利用多媒体演示动画故事。 2、逐段看画面并提问： ①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点） ②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说） ③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？ 3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示） 小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。 （三）演示实验，启发思维。
幼儿园中班关于保护环境的教案范文(精选12篇)
幼儿园中班关于保护环境的教案范文（精选12 篇） 幼儿园中班保护环境的教案1 一、活动意图 各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。 二、活动主题： 我来变废为宝 三、活动目标 1.通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。 2.能自觉的收集废旧材料。 四、活动准备 图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具 五、活动过程 1.图片或录像资料 公共场所，人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等，环境卫生很糟糕。
起风了，漫天飞舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可乐瓶被风吹地咕噜咕噜乱滚……风沙来了，人们皱起了眉头、掩起了口鼻…… 2.讨论：你知道这是哪里的镜头?你喜欢这样的地方吗?为什么? 教师小结：这样的环境很糟糕，让我们感觉很不舒服，人们都不喜欢这样的环境。 3.幼儿讨论：为了让我们有一个优美的环境，我们应该怎样做? 幼儿：我们捡起塑料袋等，我们不扔废旧材料，我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西，也让小弟弟妹妹不乱扔东西。 4.看资料，叫幼儿整理废旧材料：资料出示的是各种能被在利用的废旧材料的分类整理。 5.教师小结：保护我们的生存环境要从小做起，不乱扔废弃物，还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。(出示瓶制玩具)你看，这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢!(请幼儿欣赏) 6.布置小作业 请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。并和爸爸妈妈一起动手制作玩具。 六、作品展示 将幼儿和家长胡亲子作品进行展示。 幼儿园中班保护环境的教案2 活动目标
《保护环境》幼儿园中班教案
《保护环境》幼儿园中班教案【10篇】 环保教育教案篇一 ：环境和环境问题 教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的缘由，人类对环境问题的关注。 教学方法：阅读讲解法、争论法、电教法。 教学过程： 一。什么是环境环境是指四周事物的境况。四周事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的根底上，通过长期有意识的社会劳动所制造的人工环境。 二。人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和进展的物质根底。人类与自然环境是相互依存、相互影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输
出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反应作用。三。人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和进展的地理环境，由于自然或人为的缘由，消失了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经受了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好其次阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染快速进展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严峻恶化 3. 环境问题产生的缘由由于自然缘由形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾难（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记： 1．6月5日世界环境日 全人类关怀环境与进展的问题。自然环境对现代经济进展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续进展的道路。这是人类在历史进展中的阅历总结，也是人类在历史进展中的根本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起争论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境爱护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，打算设立联合国环境规划署，并确定每年的6
幼儿园中班环境保护教案7篇
幼儿园中班环境保护教案7篇 幼儿园中班环境爱护教案1 主题目标： 1、培育幼儿从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。 2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参加环保的初步意识。 3、通过幼儿向社会进展宣传教育，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责“，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她“的道理。 4、进展幼儿的观看比拟力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动内容： 1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。 2、我的树朋友情愿找一棵树跟它做好朋友，来爱护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮忙它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱惜树的情感，
引发小朋友喜爱幼儿园的美妙环境。 3、给树挂名信片知道每棵树都出名字，熟悉各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。 4、绿色行动将主题教育活动向社区延长，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以“环保小卫士“的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进展宣传、呼吁。如“请给我喝水“、“请勿摇我“、“请爱惜我“、“我怕疼，请不要踩我“、“小草有生命，我们爱惜它“、“地球只有一个“等。从小培育幼儿积极参加环保宣传活动，强化幼儿环保意识。 幼儿园中班环境爱护教案2 活动目标： 1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去制造和爱护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护环境的良好习惯。 3、点数数量是10的物品，学会10的数数。 教学方法： 歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生。 活动预备：
中班环保教案20篇设计意图
中班环保教案20篇设计意图 这是中班环保教案20篇设计意图，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班社会活动教案：环保小卫士教案 设计意图： 在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断进步，人们的生活水平在不断提高，但是环境问题却日趋严重，作为跨世纪的儿童，环保意识和环保行为是他们必须具备的基础素质，但是由于幼儿年龄小，容易受到外界环境的不良的影响，导致有些孩子会看见地上的垃圾视若无睹；有些孩子喜欢玩水，让水哗哗直流；有的虽然意识到，却缺乏主动性；还有的不付诸于行动，言行不一致。所以我生了这一活动。通过活动让更多的孩子从环保教育中受益，让更多的人纳入环保教育的阵营。 活动目标： 1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。 3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、活鱼 2、污水 3、洁净的水 4、鱼缸 活动过程： 一、比较观察两盆不同水质的鱼缸，让幼儿讨论，了解水污染，引出主题。 师：小朋友，现在让我们来看一看，（幼儿观察）两个鱼缸里有什么不同？（一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。）师：这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼在这样的水里会怎么样呢？（把小鱼放到污水中观察，一会儿小鱼死去了。） 师：水被污染了，小鱼死去了。在我们的生活中还有许多被污染的情况。下面，我们一起来看一看，观察哪些环境被污染了？（观看录象） 二、教师播放视频录象，扩展幼儿对污染的认识。 师：是什么污染我们的环境？（幼儿回答）
环保小卫士中班教案5篇
环保小卫士中班教案5篇 环保小卫士中班教案篇1 一、活动背景 始终以来，环保问题是现在社会进展面临的重要问题，它关系着我们的生活空间和生活质量。但是，现在很多人都没有环保意识，随便破坏环境。所以，环绕教育迫在眉睫，要从小抓起。刚好，我们学校编写的校本课程《学生行为标准与综合实践活动》的第五章就是《爱护环境》。因此，围绕“我是环保小卫士”这个活动主题，设计了一系列的活动在四年级中开展。让学生在实践活动中理解环保的重要意义，树立环保意识，从而养成爱护环境的行为习惯。使得综合实践活动与校本课程得到较好的整合。 二、活动目标 1、让学生感受大自然的美，熟悉破坏环境的危害性，树立环保意识。 2、通过提出建议、创作标语等综合实践活动，让学生形成剧烈的环保意识，养成自觉的环保习惯。 3、懂得废物可以再利用，教育学生爱惜资源。 4、培育学生的动手力量和创新精神。 三、活动目标 1、收集美丽的自然风景图片和破坏环境的图片。
2、调查破坏环境的状况，填写调查表。 3、预备彩色卡纸、彩笔、剪刀。 4、收集废弃物品并预备好进展废物制作的工具。 四、活动程序 （一）看一看：我们的生活环境。 1、播放美丽环境的图片，学生谈观后感。 2、沟通破坏环境的状况社会调查结果。 3、说一说破坏环境的危害性。 （设计意图：通过美丽环境与破坏环境的比照，让学生自己去探究、去发觉爱护环境的重要意义。） （二）写一写：我们的环保建议。 1、学生提出环保小建议，并制作成精致的卡片。 2、创作环保小标语，并写在纸条上。 （以上两个活动分组同时进展） 3、全班沟通作品，制成环保墙报。 （设计意图：一系列的调查、争论、制作等活动之后，学生们的环保意识增加了，心理冲击更强了，适时进展环保小建议和小标语的创作，抓住时机对学生进展环保行为的养成教育。） （三）做一做：我们的废物利用。 1、出示《垃圾——21世纪的资源》的资源。
中班社会保护环境教案5篇
中班社会保护环境教案5篇 中班社会保护环境教案1 活动设计背景 地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。 活动目标 1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。 2.教育幼儿自觉保护环境。 3.培养幼儿保护环境的意识。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。 2.难点..教育幼儿自觉保护环境 活动准备 有关图片 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一.开始环节 1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。 二.基本环节 1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。 (幼儿自主发言) 2. 教师解释原因 3.告诉幼儿环境对我们的重要性 三.结束环节
让幼儿说说保护环境怎么做 例：不随手扔垃圾 四.延伸环节 让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。 教学反思 通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。 中班社会保护环境教案2 活动目标： 1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。 2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件 2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干 活动过程： 一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。 2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。 二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。 师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。 幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE!
中班《爱护环境》教案5篇
中班《爱护环境》教案5篇 中班《爱护环境》教案1 活动目标： 1、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。 2、培养幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。 活动准备： 1、事先布置好的情境：干净整洁的.小兔家和脏乱的小熊家。 2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。 3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。 4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。 重点： 认识垃圾分类的标志 难点： 初步学会垃圾分类 活动过程： 一、情境导入，引起幼儿兴趣 1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。（教师先带领幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔
的家看起来怎么样？幼儿：很整洁很干净。 2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。小朋友，如果经常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。 老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。 老师：胖胖熊的家变得真干净，他非常感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小朋友回到椅子上。 二、播放视频、引出垃圾分类 老师：我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类（教师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出） 老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。 老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？ 教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。 三、实际操作垃圾分类、检查 老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要认
幼儿园中班绿色环保教案10篇
幼儿园中班绿色环保教案10篇 幼儿园中班绿色环保教案篇1 活动目标： 1、知道4月22日是地球日。 2、了解地球日的意义。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、地球仪一个;微机课件： 2、地球外形特征及运转规律。 3、美丽的风光图片。 4、污染环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。 活动过程： 一、猜谜引出课题 1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢(出示卡片)4月22日是地球日。 3、为什么要确定地球日呢(让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。) 二、认识地球的外形特征和运转知识。 1、地球在哪里呢地球是什么样子的呢课件展示(地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。) 2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。(出示地球仪) 请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢 4、地球上都有什么呢(人、动物、植物) 三、保护和爱护环境。 1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢对幼儿进行环保教育。 活动延伸： 1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。 2、争做“地球小卫士”，保护地球。 幼儿园中班绿色环保教案篇2 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3r”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用哪些没用，了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 幼儿园中班绿色环保教案篇3
中班环保教育教案4篇
中班环保教育教案4篇 中班环保教育教案4篇 中班环保教育教案1 活动目标： 1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。 能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。 能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。 活动准备： 录像带（录有清晰、美丽的环城河） 录音带（环城河的自述） 幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。 设计意图： 水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。 近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是
不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。 整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。 活动一 实地参观环城河 带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。 让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。 看：你在环城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等） 闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？ 活动二 一、让环城河水变清 师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗？ 师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？ 二、观看录像带 观看影片清澈、美丽的环城河。
《保护环境》幼儿园中班社会教案
《保护环境》幼儿园中班社会教案 《保护环境》幼儿园中班社会教案1 设计背景 近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。 活动目的 1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。 2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。 3、另举如何做才是保护环境等等。 4、探究、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿的观察力和动手操作才能。 重点难点 引导孩子认识破坏环境的严重性，保护环境的重要性，明确保护环境从我做起。 活动过程 一、开场环节、
听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片(让孩子对优美环境有个根本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。 并提出问题：那组图片让你满意?满意的在哪? 另外的为什么不满意，从哪看得出来? 二、根本环节、 听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步理解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。 转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境 从我做起)并逐一让孩子们承受保护环境的的重要，如何做到保护环境。
保护环境中班社会教案 [幼儿园中班环境保护教案范文三篇]
保护环境中班社会教案 [幼儿园中班环境保护教案 范文三篇] 幼儿园中班环境爱护教案范文一 活动目标： 1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增加环保意识。 2、在教师的指导下，英勇的展示并讲解自己制作的传播卡，体验相互沟通的乐趣。 活动打算：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。 活动过程： 1、播放环境爱护的儿歌。 2、导入：6月5日世界环境日的来历。 (1)老师：我们生活的环境怎么样呢?可以从空气、水、树木等方面引导幼儿答复。 (2)提问：小挚友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1973年6月5日联合国召开了有 113个国家参与的联合国人类环境会议，会上提出了只有一个地球的口号，探讨了爱护全世界环境的行动打算，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为世界环境日。世界环境日主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类必需生存的环境。 3、观看视频，老师提问，幼儿探讨。
(1)老师：在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?幼儿探讨。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。 (2)老师出示环境爱护传播图片并讲解内容。 (3)老师：看到有哪些破坏环境的行为呢?幼儿探讨。 (4) 有的人不知道这个节日，怎么爱护环境? 鼓舞引导幼儿想出不同的方法，引发动手制作传播卡的*。 4、制作传播卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中漂亮的环境，把6月5日世界环境日写上。 5、幼儿制作传播卡，老师个别指导。 6、请幼儿展示传播卡并讲解，老师在一旁协助幼儿。 7、儿歌完毕。 活动延长： 1、请幼儿回家后告知父母和四周的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，爱护环境。 2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的爱护环境的事情，适当时机进展鼓舞，鼓舞幼儿争当环保小卫兵。 幼儿园中班环境爱护教案范文二 活动目标： 1、能大胆说出环境受污染的来源，相识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 2、懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为。
中班环保教育教案20篇
中班环保教育教案20篇 《中班环保教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教育教案20篇！ （1）中班主题活动教案《我是环保小卫士》含反思活动目标： 1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。 2、学会双手轮换投掷。 3、提高动作的协调性和准确度。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。 难点：协调地双手练习轮换投掷。 活动准备 每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动过程 一、开始部分
1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏; 2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。 二、基本部分 1.自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。 2.导入学习阶段 ①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。 ②幼儿自由练习，教师个别指导。 ③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。 3.复习巩固阶段 ①游戏“小卫士捡垃圾”两遍 玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。 ②游戏“小卫士运垃圾”两遍 玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃
圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。 三、结束部分 1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈; 2.整理活动材料。 活动反思 垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽! （2）中班社会教案《环保行动》含反思设计意图： 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生