教师师德考核登记表【范本模板】
附件3:
广汉市教师师德考核登记表
( —学年度）
填表时间：年月日
注：本表须A4纸正反双面打印。
教师师德师风考核登记表范文(通用多篇)
教师师德师风考核登记表范文(通用多篇) 教师师德师风考核登记表3篇 第1篇: 教师师德师风考核登记表 附件5： 中小学（幼儿园）学年度师德考核登记表 （20 学年度） 姓名 性别 女 出生年月 政治面貌 群众 职称 一级教师 任教学科 小学语文 学校及职务 教师 个 人 师
德 总 结 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。 三、博采众长，提高教学水平。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。 四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。 批改作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 考核 项目 学生测评
家长测评 教职工测评 中层及以上 领导测评 总分 分数 学校师德建设领导小组意见 负责人签名（盖公章）：年月日第2篇: 教师师德师风考核登记表 尧都区中小学教师师德师风考核登记表（——学年度） 姓名 性别 年龄 职称 照 片 工作单位 教龄 本年度师德自评 项目 考核内容 分值
中小学师德师风考核登记表
中小学师德师风考核登记表考核对象：中小学教师 考核周期：每学年一次 考核日期：________________ 一、师德师风考核指标 1. 科学教育观与价值观 - 具备正确的教育理念，积极践行社会主义核心价值观。 - 以德育为先，注重学生全面发展，培养良好的思想品德和行为习惯。 2. 课堂教学 - 讲课内容准确、全面，注重知识点的讲解与拓展。 - 教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣和创造力。 - 关注学生的学习情况，切实帮助他们解决学习问题。 3. 学生管理 - 积极引导学生，引导他们树立正确的人生观、价值观。 - 关心学生的身心健康，并及时采取措施解决问题。 - 鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。 4. 师生关系
- 建立良好的师生关系，做到公平、公正、公开。 - 尊重学生个体差异，关心他们的成长和发展。 - 爱岗敬业，为学生提供良好的学习环境和教育资源。 二、考核评分标准 考核指标项分值自评分 考核评分 科学教育观与价值观 20 课堂教学 30 学生管理 20 师生关系 20 出勤情况 10 考核总分：100 自评分总分：__________ 考核评分总分：__________ 三、评语 1. 对自评分的客观分析与总结： __________________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表 【实用版】 目录 1.引言：介绍师德师风考核记录表的重要性和作用 2.师德师风考核记录表的内容和结构 3.师德师风考核的具体方法和流程 4.师德师风考核的结果和影响 5.结论：总结师德师风考核记录表的作用和意义 正文 【引言】 师德师风考核记录表是我国教育系统中一项重要的管理工具，旨在加强对教师的职业道德和职业风范的监督和管理，提高教师的职业素质和教育教学水平。在教育行业中，教师的职业道德和职业风范对于学生的成长和发展具有深远的影响，因此，师德师风考核记录表对于提高教育质量和培养合格的人才具有重要的作用。 【师德师风考核记录表的内容和结构】 师德师风考核记录表主要包括以下几个方面的内容：教师的职业道德、职业风范、教育教学能力、学生管理能力、学术研究能力等。这些方面的考核内容旨在全面评价教师的职业素质和教育教学水平。 师德师风考核记录表的结构通常包括以下几个部分：基本信息、考核内容、考核标准、考核结果等。其中，基本信息部分包括教师的个人信息、所在学校和部门等；考核内容部分详细列出考核的具体内容；考核标准部分明确了各项考核内容的评价标准；考核结果部分则是对教师考核结果的记录和总结。 【师德师风考核的具体方法和流程】
师德师风考核的具体方法主要包括以下几个方面： 1.自我评价：教师需要根据自己的职业道德和职业风范，对自己进行全面的自我评价。 2.同行评价：教师的同行根据对其职业道德和职业风范的观察和了解，对其进行评价。 3.学生评价：学生根据教师的教学质量和学生管理能力，对教师进行评价。 4.领导评价：学校领导根据教师的综合表现，对其进行评价。 师德师风考核的流程通常包括以下几个步骤： 1.制定考核计划：学校根据教育主管部门的要求，制定师德师风考核计划。 2.填写考核记录表：教师根据考核计划，填写师德师风考核记录表。 3.收集考核材料：学校收集教师自我评价、同行评价、学生评价和领导评价等材料。 4.审核考核结果：学校领导对考核结果进行审核，确定考核等级。 5.反馈考核结果：学校向教师反馈考核结果，对优秀教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行整改和培训。 【师德师风考核的结果和影响】 师德师风考核的结果对于教师个人和学校具有重要的影响。对于教师个人来说，考核结果可以直接反映其职业道德和职业风范的水平，对于提高教师的职业素质和教育教学水平具有重要的指导意义。对于学校来说，考核结果可以反映学校的教育教学质量和管理水平，对于提高学校的整体教育水平和社会声誉具有重要的作用。 【结论】 师德师风考核记录表是我国教育系统中一项重要的管理工具，对于提
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表 1. 考核目的和意义 师德师风考核是对教师在教育教学过程中的职业道德和职业素养进行评价和监督的重要手段。通过考核，可以及时发现和纠正教师在职业行为、言行举止等方面存在的问题，促进教师提高自身的道德修养和职业素质，推动学校教育事业的健康发展。 2. 考核内容 2.1 教学态度 •教师是否以学生为中心，关注学生的全面发展； •教师是否尊重学生个体差异，采取灵活多样的教学方法； •教师是否以身作则，树立良好的榜样。 2.2 课堂管理 •教师是否能够有效管理课堂秩序，确保学习环境安全有序； •教师是否能够合理安排时间，充分利用课堂时间开展有效教学。 2.3 师生关系 •教师是否与学生建立良好的互动关系，关心、理解并尊重每个学生； •教师是否能够积极倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题。 2.4 师德师风 •教师是否具备良好的职业道德和职业操守； •教师是否遵守教育法律法规，严格遵守教育纪律； •教师是否热爱教育事业，积极参与学校的各项活动。 3. 考核方法 3.1 观察记录 通过定期走访课堂、听课、观摩等方式，对教师在教学过程中的态度、行为进行观察记录。观察记录应客观准确地反映教师在实际工作中的表现。 3.2 学生评价 通过对学生进行匿名调查问卷，了解学生对教师的评价和意见。学生评价可以从多个角度全面了解教师的教学质量和师德表现。
3.3 自我评价 教师应主动进行自我评价，认真反思自己在工作中存在的问题，并提出改进措施。自我评价应真实客观，不掩盖问题，有针对性地提出改进计划。 4. 考核结果和反馈 4.1 考核结果 根据教师的观察记录、学生评价和自我评价等综合材料，对教师的师德师风进行评定。评定结果应客观公正，准确反映教师的实际表现。 4.2 考核反馈 将考核结果及时反馈给教师本人，并进行解读和分析。同时，根据考核结果，制定个性化的发展计划和培训方案，帮助教师改进不足，提升专业水平。 5. 考核记录保存和使用 5.1 考核记录保存 将教师的考核记录进行分类整理，并建立档案系统进行保存。考核记录应严格保密，确保信息安全。 5.2 考核记录使用 考核记录可作为教育行政部门、学校领导、专家组等对教师进行绩效评价和晋升任用的重要依据。同时，也可作为教师个人发展规划和职业生涯规划的参考。 结语 通过对教师的师德师风进行全面、详细、深入的考核，可以有效提高教师的教育教学质量和职业素养，促进学校教育事业的健康发展。希望各学校和教育行政部门能够重视师德师风考核工作，建立科学合理的考核机制，为培养优秀教师队伍提供有力支持。
教师师德考核表模板
幼儿园师德考核表01 1.师德考核按学年度进行，可结合幼儿园实际情况调整有关内容并制定具体的评分措施。 2.师德评价结果分为优秀（90分以上），良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级。 3.有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”。 （1）受到党纪、政纪处分尚未排除处分的；有违背社会公德和教师职业道德等行为或发生违纪违法等行为，造成不良影响和严重后果的。（2）组织或煽动集体上访的；以非法方式表示诉求的；捏造事实无理上访的；干扰正常教育教学秩序的。 （3）因失职、渎职出现较大安全责任事故并给幼儿园造成大物质、名誉损失的。 （4）品行不良，侮辱、体罚幼儿，严重伤害幼儿身心健康，造成恶劣影响的。 （5）向幼儿或家长索要或变相索要钱物，造成不良影响的；向幼儿家长暗示或要求家长宴请、使用职务之便谋取私利的。 （6）使用职务之便擅自组织幼儿进行有偿家教、开办兴趣班的。 （7）违规收费，向幼儿家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。
（8）有宣传、流传有害幼儿身心健康的言论，参与、从事封建迷信和邪教运动，造成不良影响的。 （9）使用网络、通讯工作造谣惑众，攻击他人，传递不良信息，造成严重影响的。 （10）工作敷衍塞责，完不成教育教学任务，引起家长强烈不满的；无正当理由，不服从幼儿园教育教学工作安置的。 （11）在职称评聘、评优等工作中，弄虚作假、欺上瞒下，造成不良影响的。 （12）在家长评教进程中，有暗示为自己或他人打高分现象，影响正常评价秩序的。 幼儿园教师师德考核汇总表 参与本次调查问卷的是幼儿园3个校区的教师，发放总数66份，回收份数66份，回收率为100%，通过汇总，教师的道德考核情况非常好，优秀 从考核汇总情况来看，本学期教师师德考核的结果还是比较好的，合格率为100%，97%的老师考核在优良以上。教师对自身的要求比较高，个人的师德修养也在不断的提升。特别是通过前一阶段的专项教育宣传，老师们在各项工作中都有新的领悟，师德修养有了很大的提升，他们都以一个市示范教师的行为准则要求自己，教师队伍的整体素质有了显著的提高。通过自评互评，教师的职业道德素养都展现在大家面前，考核公正公正，非常民主。
教师师德考核表
精品文档 教师师德考核表 （ 20 年度）所在单位： 姓名性别出生 文化程度年月 参加工 现任职务政治面貌 作时间 任教任教 职称一级教师党员 二年级语文 年级学科 是否担任班主任否担任的其它工作 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚 年 决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规 范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每 度 一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖 的老师。 师 1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习 《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，德 遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育事业，做到为人师表。 2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严 表 格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为 了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 现 关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。 3、做一个理念新的教师，在县局的教育改革推进工作中，我认真学习新课程理 总 念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原 结 则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀回顾 着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
师德 师德表现突出事迹 ( 含奖励 ) 违反师德规范的行为 ( 含处分 ) 表现 重大 情况 记载 教师自评：分；同行互评：分；学生评议：分； 测评家长评议：分；考核小组评议：分。 情况 考核组长（签名）：年月日综合评定：分。 单位考核等次为： 意见本人 考核组长（签名）： 单位盖章年月日同意考核小组意见 意见 签名：唐从兄2019 年1月21日教育局 审核 意见盖章年月日注：此表存入教师个人人事档案。