七年级下册英语重点、难点知识总结

七年级下册英语重点、难点知识总结
七年级下册英语重点、难点知识总结

七年级下册英语重点、难点知识总结:

第1单元

1. Where’s your pen pal from? 你的笔友来自哪里?-My pen pal is from Japan. 我的笔友来自日本。

-Where are you from? 你来自哪里?- I am from Zhengzhou. 我来自郑州。

2. Where does his pen pal come from? 他的笔友来自哪里?-He \She comes from England. 他/她来自英国。

3. Where does he\she live? 他/她住在哪里?-He \She lives in Paris.

他/她住在巴黎。

4. What language does he \she speak? 他/她讲什么语言?

-He\She speaks English and a little French.他/她讲英语和一点法语。

5. What’s your favorite subject? 你最喜爱的学科是什么?- English . 英语。

6. I can speak Chinese and a little English. 我会讲中文和一点儿英语。

7. I think China is a very interesting country. 我认为中国是一个很有趣的国家。

8. Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我关于你自己的情况。

9. 短语:pen pal 笔友be from \come from 来自speak English 讲英语

a little English 一点儿英语go to the movies 去看电影write to sb.(宾格)给某人写信

on weekends在周末tell sb about sth 告诉某人有关某事too difficult 太难了

play sports \do sports 做运动live in +大地点live at +小地点live +here \there(副词)in+ 国家/城市(大地点)…years old …岁

第2单元

1. 问路的三种方式:

★Is there a supermarket near here? 这附近有家超市吗?

★Where’s the supermarket around here? 超市在哪里?

★Can you tell me the way to the supermarket? 你能告诉我去超市的路吗?

2. There is a \ an + 名词单数/ There are + 名词复数/ There is + 不可数,

后常接地点。“某地有某物。”There be中的be动词的单复数形式要与主语单复数形式相一致。

There is a dog / are some dogs in front of the house. 房前有一条狗/ 一些狗。

Is there a post office near the school? 学校附近有一家邮局吗?Yes, there is. 有。\No, there isn’t.没有。

Are there any apples on the apple tree? 苹果树上有苹果吗?Yes, there are. 有。\No, there aren’t.没有。

3. 本单元介词:in 在…里on 在…上面near 在…附近next to紧挨着between …and …在…中间behind 在…后面across from 在…对面

in front of…在…(外部的)前面in the front of…在…(内部)的前面

4. 其它短语:post office 邮局pay phone 公用电话on the right / left 在右边/ 左边turn left / right 向左/ 右拐go straight 一直向前走the beginning of……的开始take a walk =have a walk 散步have fun 玩得开心take a taxi 乘出租车

play the violin 拉小提琴in the neighborhood 在附近

a quiet street 一条安静的街道 a busy street 一条繁忙的街道be hungry 饿了 a small house with an interesting garden 一个带有一个有趣的花园的小房子let sb. v. sth.让某人做某事(let加动词原形)go through 穿过去on your right 在你的右边Excuse me.打扰了。

a good place to have fun 一个可以玩得开心的好地方have a good trip 旅途愉快

第3单元:

1. 你为何想看狮子?Why do you want to see the lions?

2. 你为什么喜欢考拉?Why do you like koalas?

3. 你喜欢什么动物?What animals do you like?

4. 有几分kind of a box of……一箱……play with…和……一块儿玩起来get up during the day在白天期间at night在夜里

every day每天(放在句首或句尾作时间状语)

5. 频率词never(从不)

放在be后:She is often angry.她经常生气。

I am always friendly to others. 我总是对他人友好。

放在实义动词前:He sometimes gets up late. 他有时起床晚She usually goes to bed at 9:00.

第4单元

1. What do you do? 你是干什么的?What does she / he do? 她/ 他是干什么的?

I’m a waiter. 我是一个侍者。She / He is a doctor. 她/ 他是一个医生。

2. What do you want to be? 你想当什么?I want to be an actor. 我想当演员。What does he / she want to be? 他/ 她想当什么?

He / She wants to be a reporter. 他/ 她想当记者。

3. give用法give sb sth(双宾结构)=give sth to sb. 把某物给某人

Please give me a box of oranges. 请给我一箱苹果。=Please give a box of oranges to me.

若物是代词,不用于双宾结构。

You can’t give it to him.不可说成You can’t give him it.

4. get sth from sb. 从某人处得到某物:

You can’t get anything from me.你不能从我这儿得到任何东西。

5. in the day在白天=in the daytime

6.talk用法:“谈话”,名词和动词,

have a talk 谈话=talk, 前者中talk是名词,后者中talk是动词。

Don’t talk in class.不要在班里说话。

talk with sb.和某人交谈talk to sb.找某人谈话talk about sth.谈论某事

例:I want to talk to you.我想找你谈谈。She is talking with her son.她正和儿子谈话。

She is talking about her family / her son’s study / Tom.

她在谈论她的家庭/ 她的儿子的学习情况/ 有关Tom 的情况。

7. out用法:当副词,后无宾语时无of

May I go out now?我现在可以出去了吗?She is out. 她在外面。

但接宾语时先加of:

She can’t go out of the park.她不能走出这个公园。He is out of the office.他在办公室外。

8. ask用法(P21, 3a)ask可以译为“请”:He asks me to go with him.他请我和他一块儿去。

也可译为“问”,常接双宾结构:May I ask you some questions?我可以问你一些问题吗?

ask (sb) for……“要……”,后接物Can I ask (you) for some meat? 我可以(向你)要些肉吗?

9. work hard努力工作(work是动词,hard是副词)

She works very hard.她工作很努力。Please work hard at English.请努力学英语。hard work艰苦的工作(hard是形容词,work是名词)

Teaching English is hard work. 教英语是艰苦的工作。

10. as作为:He works as a farmer.他(的职业)是个农民。(work as后接职业)

We want a man as a shop assistant. 我们需一个当店员的男子。

She got a job as a waiter.她得了份招待员的工作。

12. work for 为……工作(后接对象)Wen Jiabao works for the people.温家宝为人民而工作。

Yao Ming works for Rockets.姚明为火箭队工作。

13. want sth想要某物:I want some eggs.我想要些鸡蛋

want to do sth想要做某事:I want to have a look at it. 我想看看它。

want sb to do sth.想让某人做某事:She wants me to help her. 她想让我帮她。

第5单元:

1. What’s he doing? 他正在做什么?He is reading. 他在读书。

What’re you doing? 你在做什么?I’m watching TV.我在看电视。

2. Are you cooking? 你在做饭吗?Yes, I am. 是的,我在做饭。/ No, I’m not.不,我没在做。

3. When do you want to go? 你什么时候想要去?Let’s go at six o’clock. 咱们6点钟去吧。

4. Do you want to go to the movies? 你想看电影吗?Sure. 当然想啦。

5. What’s / Who’s he waiting for? 他在等什么/ 等谁?

6. Who are they talking to / with? 他们在和谁交谈?What are they talking about? 他们在谈论什么?

7. Here is a photo of my family. 这儿有我的一张家庭照。

Here are some photos. 这有一些照片。

8. on the phone / the computer / the Internet / the film / the newspaper / the radio (有the)

通过电话/ 电脑/ 因特网/ 电影/ 报纸/ 收音机on TV通过电视

1. 短语:on vacation在度假go on vacation去度假take a photo照像look cool 看起来酷

look at …=have a look at看一看some…,others…一些…另一些…on the beach 在此海滩上

2. be surprised at sth对某事感到惊讶I’m surprised at your words. 我对你的话感到惊讶。

be surprised to do sth做某事很惊讶

I’m surprised to see her in the street. 在街上见到她我很惊讶。

3. How is the weather today / in Beijing? 今天的天气/ 北京的天气怎么样?= What’s the weather like today / in Beijing?

4. It’s cloudy / windy / sunny / rainy / snowy.天是多云的/ 有风的/ 晴朗的/ 有雨的/ 有雪的。

It’s raining / snowing. 天在下雨/ 下雪。

5. How is it going? 近况如何?

(It’s) Not bad. / Not good. /Great! / Terrible! / Pretty good. / Just so so.

不坏/ 不太好/ 好极了/ 糟糕的/ 相当好/ 一般(马马虎虎)

6. Thank you (=Thanks) for joining …感谢你加入…

7. Everyone is having a good time. 每个人都正玩得开心。

(have a good time = have fun = enjoy oneself, 过得愉快,玩得开心)

8. 有些表示心理活动的动词的ing和ed形式分别修饰物和人。如:

interest(使感兴趣),interesting令人感兴趣的(有趣的),interested感到有趣的(感兴趣的),

relax(使放松,放松),relaxing令人放松的,relaxed感到放松的excite(使兴奋),exciting令人兴奋的,excited感到兴奋的surprise(使惊讶),surprising令人惊讶的,surprised感到惊讶的

1. 短语:talk about sth(见上面3、4单元)look for 寻找

2. ask for sth索求某物:Can I ask for some meat? 我可以要些肉吗?

ask sb for sth 向某人要某物She wants to ask me for some help. 他想向我寻求帮助。

3. hope to do sth 希望做某事: I hope to see you soon. 我希望很快见到你。

She hopes to come. 她希望来。

hope也可接宾语从句:I hope you have a good trip.祝你旅途愉快。

I hope she can come. 我希望她能来。

4. in order to + 动词原形, “为了做某事”:

He runs fast in order to catch the bus. 为赶车他跑得很快。

I work very hard in order to improve my study. 为了提高成绩我工作很努力。

第7单元

1. What does he\she\it his father look like? 他\ 她\ 它\ 他的爸爸\长得什么样子?

◆-He\She\It \He has long\ short curly\ straight blonde\ brown hair.

他/她/它/他有一头长卷金黄色的头发。

◆-He \She\It\He is thin \heavy\ tall\ short\ a little bit heavy.

◆他/她/它/他瘦/胖/高/矮/ 有点儿胖。

What do you\ they \ Mary and Tom \ your parents look like?

你/他们/玛丽和汤姆/你的父母长得什么样子?

◆-I \ They have long hair and big eyes. 我/ 他们留长发,大眼睛。

◆I am / They are of medium build and medium height. 我/ 他们中等身材,中等个子。

2. She never stops talking. 她总是说个不停。

3. Nobody knows me. 没有人认识我。

4. I don’t think he’s so great. 我认为他并不是如此的棒。

5. 其它短语 a little bit quiet 有点儿文静

go shopping / fishing / swimming …去购物/ 钓鱼/ 游泳

be popular (with sb) 受(某人的)欢迎play chess下棋

the captain of the basketball team 篮球队长be good-looking 好看,漂亮love to tell jokes 喜欢讲笑话wear funny glasses 戴着滑稽的眼睛

stopping v- ing 停止做某事stop to v. 停下来开始做某事

have(has ) a beard 留胡须 a new look 一个新形象

wear jeans穿牛仔裤 a pop singer一位流行歌手

remember to v. 记着做某事not…any more 不再…

a little ( a bit ) +形容词有点儿…

第8单元

1. What kind of noodles would you / he like? 你/ 他想要什么种类的面条?

2. I’d like some beef / tomato / mutton / potato…noodles, please.

我想要些牛肉/西红柿/羊肉/土豆…面条。

I’d like beef and potato noodles. 我想要牛肉土豆面。(potato作定语,不能用复数形式)

3. Would you like some chicken noodles? 你想要些鸡肉面吗?

(would like表请求或建议时,所在疑问句中用到“一些”时,常用some而非any)

4. What size bowl of noodles would he / you like? 他/ 你想要多大碗的面条?

5. I’d like a large / medium / small bowl of noodles. 我想要一大碗/ 中碗/ 小碗的面条。

6. We have large, medium and small bowls (of noodles). 我们有大碗,中碗和小碗(的面条)。

8. What kind of dessert would you like? 你想要什么种类的甜食?

What size of dessert would you like? 你想要多大号的甜食?

9. 短语:House of Dumplings 饺子馆= Dumpling House 注意dumpling的单复数。

第9单元

1. How was your weekend? 你的周末怎么样?How were the people there? 那儿的人怎么样?

2. It was great /OK /pretty good /terrible /not good /awful / expensive / cheap.

好极了/还可以/相当好/坏极了/不好/极坏的/ 昂贵的/ 便宜的。

They were friendly / unfriendly. 他们是友好的/ 不友好的。

3. What did you / she / he / Tom do last weekend? 上个周末你/ 她/ 他/ Tom做什么了?

On Saturday morning, I played tennis. 在周六早上,我打了网球。

He went to the movies. 他看电影了。

4. How did you spend the weekend? 你怎样度过周末的?

5. I had a busy / bad / happy weekend. 我有一个忙碌的/ 糟糕的/ 愉快的周末。

6. It is / was time to do something. 该到做某事的时间了。=It is / was time for something.

It is / was time for somebody to do something. 该到某人做某事的时间了。如:

It’s time for class.该到上课的时间了。= It’s time to have class.

It’s time for us to have class. 该到我们上课的时间了。

7. walk名词,“散步”。也可当动词,“散步”。

动词walk= have / take a walk. 而go for a walk译为“去散步”,

go out for a walk “出去散步”

一般来说,spend常搭配如下:某人在某物上花费多少钱,或某人在做某事上花费多少时间。

Jim always spends too much money on clothes. Jim总是在衣服上花费太多钱。

I have to spend two hours (in) doing my homework. 我不得不花费两个小时做家庭作业。

She spent ten minutes (in) writing her letter. 她花了十分钟写信。

9. show sb sth 给某人出示某物,是双宾结构。= show sth to sb.

Please show me a map of China. 请给我出示一张中国地图。=Please show a map of China to me.

(但若sth 是代词,不能用双宾结构。“请把它给我出示一下”只能说Please show it to me. )

10. enjoy doing sth. 喜欢做某事。

以下词后面只接动词ing形式:miss(错过), practice, enjoy, have fun, spend, imagine(想象), mind(介意), can’t stand等等。

11. on Saturday morning, “在周六早上”,用介词on;

in the morning, “在早上”,用介词in.

而this / that / last / next / tomorrow / yesterday / every 等词所构成的短语前面不加介词。

如:He went there yesterday afternoon. Lucy does homework every day.

12. look for, “寻找”,表过程。find, “找到”,表结果。

He looked for his son everywhere, but he couldn’t find him.

他到处找他的儿子,但不能找到他。

类似:look at, “看”,表过程;see,“看到”,表结果。

listen to, “听”,表过程;hear, “听到”,表结果。

13. watch / see / listen to / hear + 宾语+ 动词ing或原形。其中动词ing表正在进行;

动词原形表全过程,有时带频率词也常用动词原形。

如:Can you see a boy playing over there? (正在玩)

I heard somebody crying in the room. (正在哭)

He saw Lucy go out of the room. (全过程,go用原形)

I often watch my son play with his toys. (带频率词often, play用原形)

14. He doesn’t want to do anything. 他不想做任何事情。

= He wants to do nothing. (not anything = nothing)

同样,no = not…any; nobody = not …anybody

如:I have no bread. = I don’t have any bread.

There is nobody in the room. = There isn’t anybody in the room.

15. do some reading“阅读”,类似:do some cooking(做饭) do some washing(洗衣服)

do some cleaning(扫除) do some shopping(购物)

16. go shopping / swimming / fishing / dancing 去购物/ 游泳/ 钓鱼/ 跳舞

17. 其它短语:cook dinner, 做饭talk show, 脱口秀

study for the (math) test为(数学)考试而学习

clean my room打扫我的房间do some sports做运动

have a party开个聚会stay at home呆在家

practice English / the guitar 练习英语/ 吉它for most kids对大多孩子来说

第10单元

1. -Where did you / he/ she/they/Tina go on vacation? 你/他/她/他们/她去哪里度假

了?- I / He/ She/ They went to the mountains. 我/他/她/他们去了山里。

2. - How was the weather? 天气怎么样?- It was hot and rainy. 天热且有雨

- How were the beaches? 海滩怎么样?-They were fantastic. 极好的。

3. -Did you / he/ she/ they go to Central Park? 你/他/她/他们去中心公园了吗

-Yes,I/ he/ she/ they did. 是的,去了。-No, I/he/she/they didn’t. 没去

4. - What did you/ he/ she/ they do? 你/他/她/他们做什么了?

-I/He/She/They visited the museum. 我/他/她/他们参观了博物馆。

5. I didn’t have any money for a taxi. =I had no money for a taxi. 我没有钱乘出租车。

find sb./sth. v-ing 发现某人/某物正在做某事(与第9单元watch, hear, listen to, see有区别)

7. 短语:stayed at home待在了家里

went to summer camp/ the beach/ New York去了夏令营/ 海滩/ 纽约

all day整天all morning整个早上have great fun v- ing 做某事非常开心decide to do sth. 决定做某事In the corner 在角落里in the wall 在墙里on the wall 在墙上help sb.( to) do sth. 帮助某人做某事be lost迷路了

lost sth.丢了某物the Great Wall 长城make sb. + 形容词/ 动词原形“让某人…”walk back to the hotel步行回到旅馆(to加名词)

walk back home /here /there步行回家/这儿/那儿(副词前无to)

the Palace Museum 故宫

Tian’ an Men Square 天安门广场

第11单元

1. 短语:talk show谈话节目sports show 体育节目soap opera 肥皂剧

game show游戏节目in fact 事实上agree with sb. 赞成某

人put…in… 发表think of=think about 认为,考虑

welcome to… 欢迎来到can’t be beautiful 不能漂亮would

like / want to do sth.想要做某事

Thanks for v-ing感谢做某事ask sb. about sth. 问某人某事

2. -What do you/ they think of Japanese food /soap operas? 你/他们认为肥皂剧怎么

样?

-I don’t mind it/ them. 我不介意它(们)。I can’t stand it/ them. 我不能容忍它(们)。

I like it / them.我喜欢它(们)。I don’t like it /them. 我不喜欢它(们)。

I love it / them. 我喜欢它(们)。

-What does she/ he think of Sports News? 她/他认为体育新闻怎么样?

She / He doesn’t mind it / can’t stand it / loves it.. 她/ 他不介意/ 难以忍受/ 喜爱它。

He doesn’t, either. 他也不(喜欢,介意等)。I do, too. 我也是(喜欢)。

3. How do you like her/him?= What do you think of her/ him? 你认为她/他怎么样?

4. We are talking to Alan , a thirteen-year-old boy.我们正在和艾伦,一个十三岁的男孩谈话。

5. Cooking is for moms! 做饭是妈妈们的事。

6. My favorite sport is swimming.我最喜爱的运动是游泳。

My favorite food is dumplings.我最喜爱的食物是饺子。

7. Thanks for joining us!感谢加入我们。= T hank you for joining us.

8. Can you please put my letter in next month’s magazine?

你能把我的信发表在下个月的杂志上吗?

Can you please not run in the classroom? 你能不在教室里跑吗?

第12单元

1.短语be late for = arrive late for 迟到in the hallways 在走廊里sports shoes 运动

on school nights 在有课的晚上make dinner = cook dinner 做饭family rules 家规school rules 校规

go to bed = be in bed 上床睡觉too much + 不可数名词too many + 可数名词的复数

2.祈使句:否定: don’t +动词原形。Don’t fight. 不准打架。

Don’t arrive / be late for class.不准上课迟到。

Don’t be shy . 不要害羞Don’t be too excited. 不要太激动。

肯定: 动词原形放在句首。

Be quiet .保持安静。Be clean . 保持干净。Open the door .打开门。

3. 警示语:no+名词或动词ing. No photos / food 禁止拍照/带食物

No fighting / talking.禁止打桇/说话。

4. What are the rules at your school? = What are your school rules?你们学校有哪些规

5. What else do you have to do ?其他你还不得不做些什么?

6. Can we eat in school?我们可以在学校吃东西么?

We can’t arrive late for class. 我们不能上课迟到。

7. Do you have to wear a uniform?你们必须穿制服么?

He has to do homework after school .他放学后必须做家庭作业。

I have to be in bed by ten o’clock.我必须在10点钟之前睡觉。

新人教版-七年级英语下册知识点全总结

新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? 短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下棋/打球 2. play the +西洋乐器弹/拉乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿 8. join the clu加b入俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗?

.会。/不,我不会。 —Yes, I can./No, I can 是的’,t我 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部? —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good.听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer我.会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题:介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization ( 组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总结】

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总 结】 任现职以来本人坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和 __保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任,都以平等、 耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”,“使人惧不如使人爱,使人爱不如使人敬”。所以,本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯,为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展,为自己的终身发展和特长发 展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质,为自 己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己,以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中,本人注重班干部的培养,致力于良好班风的建设,对所带班级倾注自己的全部热情,想尽一 切办法,利用一切有效的,开展丰富多彩的课外活动,把教育融入学

生的文体活动中。本人认为,开发学生智力,促进学生非智力因素的发展,拓宽学生视野,使每一个学生健康成长,是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起,从身边的小事做起”的育人原则,也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了收成。 担任班主任期间,结合本班学生实际情况,制定奋斗目标,经常和科任教师、学生家长保持联系,紧密配合,对差生转化工作方法得当,有成效。 在教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重对“尖子生”的培养,也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任,既是学生的“家长”,也是学生的“大哥哥”,更是学生的好朋友,在教学中,在课内外,本人和学生打成一片。同时,本人向德高望重的老教师看齐,注重加强自身修养,用自己的言行影响感染学生,本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展,在中考中取得较好的成绩,得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学常规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课,以学生为主体,充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲:名词 第2讲:代词 第3讲:形容词

第4讲:副词 第5讲:动词 第6讲:不定式 第7讲介词 第8讲:连词 第9讲:时态一 第10讲:时态(二) 第11讲:动词语态 第12讲:句子种类(一) 第13讲:句子的种类(二) 讲:宾语从句14第 第15讲:状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……

七年级下学期英语老师工作总结

七年级下学期英语老师工作总结 这学期我担任七年级一班,二班的英语教学。由于教龄浅,教学经验少,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法, 虚心向老教师学习。经过努力,我学到了很多东西同时在教学过程 中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人 工作情况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现 的问题。我努力把学习内容归类,用尽量简洁却有趣的方式教课, 让学生在不知不觉中接受知识,以免学生对英语的学习产生厌烦的 情绪。两个班的人数都在XX人左右,要想对所有学生进行细致的辅导,这几乎是不可能的,所以我每周都会制定目标针对广泛出现的 问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习,学生们已经逐渐的适 应了初中的教学模式,知识上也有了一定的提高,而且知识的运用 也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识,而且能够较为熟练的运用,这对他们今后的学习非常有帮助。另外,除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养,希望他 们逐渐增强自制力,为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式 转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,部分学生对学习失去了兴趣,注意力 投放在其他的地方,这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以 后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次,在掌握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,体验了很多的快乐,在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。 在过去的一年里,我认真负责地做好自己的本职工作,并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作,在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下,我通过自己的努力,工作上取得了一定的成绩,在工作能力方面也得到了很大的提高,积累了教学经验,下面我就我上学期的工作总结一下: 一、热爱教学,敬业乐教 由于热爱教学事业,因此在教教书育过程中人,以身作则,尊重学生,自觉落实教育方针,给自己制订了较高的教育教研目标。不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论,掌握最新的教育发展动态;在与人相处方面做到了团结协作,诚实守信,甘于奉献,乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力;因材施教,具有良好的道德品质和行为习惯;遵守校规校纪,充分利用工作时间,在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事;依法执教,无体罚、侮辱、漫骂学生的行为。 二、积极参加各项培训,全面提高自身的能力 作为一名优秀的教师,要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力,教学能力,研究能力,管理能力,协作能力

人教版七年级下册英语知识点完整版

人教版七年级下册英语 知识点 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

Unit8名词: post邮政 office办公室police警察hotel旅馆;酒店restaurant餐馆bank银行hospital医院 street大街 front前面 town镇;市镇 crossing十字路口 monkey猴子 road路 air空气 money钱 neighborhood街区;街坊 动词: turn转向;翻 spend花(时间、钱等)climb爬 enjoy享受;喜爱 形容词: free免费的;自由的 副词: often时常;常常easily容易地 介词: near在……附近behind在……后面along沿着兼类词: payv&n付费 acrossadv&prep过;穿过 aroundprep在……周围adv在周围;大约northn北;北方adj北方的rightadv向右边n右边leftadv向左边n左边 短语: postoffice邮局 policestation警察局 payphone付费电话 acrossfrom在……对面 infrontof在……前面 goalong(thestreet)沿着(这条街)走turnright/left向右/左转 spendtime花时间 enjoyreading喜爱阅读 excuseme对不起;打扰一下 inthe/one'sneighborhood在附近/在某人所在的街区 知识点:

1、police警察,集合名词,为复数 Thepolicearelookingforthelostchild.警察正在寻找那个走失的孩子。policeman男警察复数policemen policewoman女警察复数policewomen 2、在街上onthestreet=inthestreet 在……街上on/in+名字+街 Thereisabookstoreon/inNewStreet.在新街上有一家书店。 Sheliveson/inZhonghuaStreet.她住在中华街上。 3、payforsth为……付费 pay……forsth付……买某物 Hecan'tpayforthehouse.他不能为这个房子付款。Shepaidtendollarsforthesweater.她花了10美元买这件毛衣。 4、across从物体表面通过 through从物体内部或中间穿过 Theyranacrosstheroad.他们跑过了马路。Lightcomesinthroughthewindow.光线从窗户进来。Youmustbecarefulwhenyouswimthelake. 5、表示位置 (1)acrossfrom在……对面 Therestaurantisacrossfromthepark.餐馆在公园对面。 (2)nextto紧挨着 Myhouseisnexttothelibrary.我家在图书馆隔壁。 (3)between……and……在……和……之间,用于两者之间Thepaperfelldownthedeskandthewall.那张纸掉在桌子和墙壁中间(的缝里)。(4)infrontof在……前面(物体外部) inthefrontof在……前面(物体内部) Thereisacatinfrontofthecar.这辆汽车前面有一只猫。(猫在车外)Thereisacatinthefrontofthecar.这辆汽车前面有一只猫。(猫在车里) (5)behind在……后面 Tomissittingbehindthedesk.Tom坐在课桌后面。 (6)around在……周围

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性:表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。如:teacher, desks, plates, milk, box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。(运用)如:China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。(专有名词的第一个字母要大写) 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。如:glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如:paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light:光线,不可数) The lights are on. (light:灯,可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。 如:a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式(识记、运用) 1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格(运用) 名词的所有格是表示所有关系的形式,它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格,只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s,只需加’即可; 3、复数名词的词尾若没有s ,则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有,则在第二个人后面加’ s ; 如:Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有,则在每个人后面都加’ s; 如:Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词,或表示时间、距离、地点等,而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

人教版七年级英语下册知识点全总结

人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗? —Yes, I can./No, I can’t. 是的,我会。/不,我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部?—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。

中考初中英语知识点总结

中考初中英语知识点总结 一般现在时:常与always,often,sometimes, every day连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。注意:象"地球大,月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时:要注意其构成:由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如:We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意:We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。 过去进行时:显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如at that time,at six yesterday,at that moment,when he came in等连用。如: When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意:在Will you ....问句中,

回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时:过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如:They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时:顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet 等副词修饰。如:He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如:Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用"过"来表示,常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如:I've never seen that film. 过去完成时:我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作,通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成

人教版七年级英语下册各知识点归纳总结

七年级下 unit1 一、短语: ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 二、短语和语法: 1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗? —Yes, I can. 是的,我会。—No, I can’t. 不,我不会。①情态动词can的用法: 情态动词无人称和数目的变化,不能独立使用作谓语,后面必须接动词原形,情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有:can, may, must, need。含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首,否定句是在情态动词后加not。 ② play the guitar“弹吉他”,play后加乐器名词时,乐器名词前要加the,“play + the+乐器”表示“弹奏某种乐器”。play后加球类名词时,球类名词前不加the,“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 2. Can you speak English? 你会说英语吗? speak English“说英语”,“speak + 语言”表示“说某种语言”。 say it in English “用英语说它”,如:Can you say it in English? 3.I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。 (1).join是动词,意为“参加,加入”,后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语,意为“加入某种团体、俱乐部或组织,并成为其中的一员”。①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时,要加介词in。②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”结构中,意为“加入到某人中(一起做某事)”。 (2).对俱乐部的名称进行提问时,疑问词用What club,如:I want to join the art club.对划线部分进行提问时,答案是:What club do you want to join? 4. What can you do? 你会干什么? What can you do? 是对主语会干的动作进行提问。如:He can play the piano.(对划线部分进行提问)答案是:What can he do? 5. Are you good with kids? 你和孩子们相处的好吗? be good with sb 意为“和某人相处的好”, be good for···意为“对······有益处”, be good at···意为“擅长······” 1. play +棋类/球类下……棋,打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事

初一下学期英语教学工作总结

初一下学期英语教学工作总结 这学期我继续担任初一(4)、(5)班英语教学,由于学生来自各村庄小学,学生的基础差别很大,优差生差异大,因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣,增大学生的学习参与,减小差距。我努力作好教学工作,在这一学期中,我将各方面的工作总结如下:我对教学工作不敢怠慢,认真学习教材,深入研究教法,同时虚心向有经验的教师学习,认真听别的教师的课,获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃,上课气氛积极,中等生占大多数,尖子生相对较少,差生也较多。了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有

驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异,基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特别是期中考后,针对英语偏科严重的优生,通过谈话、做思想工作,让学生参与制定辅导计划并及时体现在实际行动中,除了每天完成必做练习之外,还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持,实效性较强。学优生自学能力有了一定的提高,学困生的基础知识有了相应的进步,而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。通过本学期这些教学方法的运用,提高了学生学习英语的积极性和主动性,同时,培养了学生学习英语的兴趣,使学生的交际得到良好发展,教学

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容,具体内容:知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的,相信对你会有帮助的。:状语从句为了提高同学们的英语复习效率,中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句,状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的,相信对你会有帮助的。 :状语从句 为了提高同学们的英语复习效率,中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句,状语从句是用来修饰主句中的动词,副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句,地点状语从句,条件状语从句,原因状语从句,结果状语从句,比较状语从句,目的状语从句,让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如: It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.

(2)在时间状语从句里,通常不用将来时态,用现在时态表示将来的动作或状态。例如: Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里,如果主句用肯定式,其含义是"一直到......时",谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式,其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如: The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如: What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里,谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如: Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

七年级英语下学期教学工作总结 多份 经典

七年级英语下学期教学工作总结本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时出操、上课、组织学生早读及晚修,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,虚心请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律 在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学计划,使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生做值日报告,坚持每天检查一次。每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。充分结合课本知识,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大知识面。引导

人教版七年级下册英语知识点归纳总结

Unit 1 Can you play the guitar? 一、单词与词组 Guitar吉他sing 唱歌,swim游泳dance跳舞,draw画画,chess西洋棋 Join: 表示“参加,加入”,此处指参加社团或组织,成为其中的成员。 Join the army 参军 Join the NBA 加入美国篮球协会 Join the art/sports/music/English/chess club 参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部 乐器类+the play the guitar /the violin/the drums/the piano 非乐器类+ the play soccer/ basketball/volleyball/football/tennis/badminton (英式足球/ 篮球/ 排球/英式足球,美式橄榄球/网球/羽毛球)、 Be good at+ sth./doing sth. 擅长做某事 Be good with 与…相处得好 Be good to 对…友好=be friendly to Be good for 对…有好处 want to do sth /want sb to do sth 想要某人做某事 Like to do sth.特指某一次的动作; like doing sth. 强调经常性的爱好。 两者都表示喜欢做某事,在仅仅表达“喜欢”时两者可以通用。 Tell: Tell stories 讲故事 tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某事 Help: Help sb. to do sth. /help sb. with sth./ help sb. do sth. 帮助某人做某事 Help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某人 can't help doing sth.情不自禁做某事 Call at 用于打某人的电话 e.g. Call Mr.Brown at 293-7742 Home:1. 表示动态概念。意思是“回家”,“到家”。前面不加介词。这里的home 是副词,表示目的地。 e.g. 1)When do you go home every day?你每天什么时候回家? 2)He drives home after work.他下班的开车回家。 3)She often does some shopping on his way home. 她经常在回家途中买些东西。 2. at home 表示静态概念。意思是“在家”。这里的home是名词,表示具体地点。 e.g. 1) Is she at home? 她在家吗? 2)He left his book at home. 他把书放在家里了。 Go home 回家 get home 到家 at home 在家 Also 也,而且;较正式,用于肯定句,紧跟动词。 e.g. I can speak English and I can also speak Chinese. 我能说英文也能说中文。 Too 多用于口语,放在句末。 E.g. Me too. 他也没有完成。 Either 多用于否定句,放在句末。 E.g. He hasn’t finished, either.

人教版初中英语知识点复习总结

人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心;小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原)将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中

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