展示设计概述(6)

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版本号教研室主任审签:

教案内页

1点名填写教学日志

2、检查工具的准备和教室卫生

3、查看学生佩带胸卡情况

欣赏一些展示设计相关图片

教学环节

及

时间分配

教学过程（教学内谷和教学方法）

15分钟课前准备

? J / X > i

一

二

讲授法75分钟导入新课

部商品的陈列，如此一体成形”的空间美学更加符合现代人对服务透明化的要求。同时，导购人员统一的着装与周到的服务配着舒缓的音乐，透过橱窗一览无余地展现在行人的面前，展现了品牌的风采。和遮蔽性的店面橱窗相比，更具有人文气息，从而吸引更多的顾客。

随着社会的进步，近代许多欧美橱窗设计除了商品魅力诉求之外，还增加以间接的形式表达更宽广、深厚的人文关怀或艺术风格。

由于今日企业社会责任感的不断加强，橱窗艺术不一定基于商业目的，对于社会关怀、季节感知、文化气息、速度感、安全感、可以信赖感……等抽象意义的传递，企业有着更多的选择性。因此，现代橱窗设计直逼美术馆的功能，不论是在日间的视觉效果，还是当夜幕低垂商店打烊后，在以黑夜为背景的街道上橱窗还可以展现另一种舞台魔术，从黎明初晓，到夜深人静……晨星退去，时间的推

巴黎街头的橱窗设计可谓精彩纷呈。蒙恬大道被喻为全世界十大名街之一，是以香榭里舍为中心，各大品牌或是咼贵奢华、或是前卫大胆、或是充满温馨童趣的的橱窗布置映射出的一条辉煌大道,

要进行形象定位，即产品的定位是什么，店是载体，所做的一切及设计都应与产品所体现的风貌内涵一致，那么，可以先来看作为一体化的整体战略模式，它包含了：

移、光线的变化映衬出橱窗无尽的魅力。

充分展现了城市的魅力.

下，PIS

四、五、八、产品文化内涵定位;

产品卖点定位;

色彩体系定位;

视觉传达主体元素制定;

终端展示方式设计及工艺制定; 展示效果标准制定;

七

、

产品形式分类及规格制定;

八、九、产品视觉风貌制定；

广告及媒体的传播视觉设计;

十

、

产品内涵及情境等。

75分钟15分钟四、布置任务书

（一）、任务书的导

入:

通过老师的讲解归纳厨窗设计的基本类型

（二八任务书的内容及要求:

1内容:

设计一个服装店的橱窗方案

2、要求:

设计特点明确，设计效果图完整，平立面图尺寸标注规范准确

（三八任务书的实施:

1、学生答题：分组讨论，成员独立思考。

2、教师指导：教师巡回指导，解决学生练习中的问题。

（四八学生自我评价

、

学生自评、互评:

四课堂小结

安排学生做好课室卫生、人走五关