2020年高职院校教师岗位职责

2020年高职院校教师岗位职责
2020年高职院校教师岗位职责

高职院校教师岗位职责

教师的主要职责是教学,那还有什么职责呢。下面为大家精心

搜集了3篇关于高职院校教师的岗位职责说明书,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!

高职院校教师岗位职责一

1、熟悉本学科的教学大纲,教学基本要求,了解教材的内容和各章节在每册教材中的地位,掌握教材中的重点章节和重点内容,对教材中的习题能做出正确、规范的解答。

2、针对学生特点,激发学生兴趣,培养创新精神和良好的学习习惯。教学中要注意教学内容的趣味性,教学的多样性和教学方法的灵活性。同时要引导学生明确学习目的,端正学习态度,培养学生学习的主动性。

3、英语教学的全部活动都要坚持面向全体学生,使每一个学生每节课都能得到不同程度的提高,要坚持认知、技能、智力、能力、情感的和谐统一发展,使每个学生都能得到全面发展。

4、遵循英语的教学规律,教学内容要渗透思想品德教育,要寓思想品德教育于语言教学之中,使学生在学好英语的同时,在思想品德和良好行为习惯的养成等方面也受到熏陶和教育。

5、英语教学中尽量使用英语,充分利用实物、图片、幻灯、录音、录像及教师的表情、动作等手段组织教学,创设情境,让学生直接理解所学内容。

6、更新教学观念,改进教学方法,要采用与教材编写指导思想和教材结构内容相适应的教学方法,突出听、说训练,带动读写。

7、要创造条件,有计划、有组织、有目的地开展多种形式的适合学生语言发展水平课外活动,配合课堂教学提高学生整体成绩。

8、要重视学生日常考查,及时检查日常作业完成情况。

9、认真备课,要有明确的教学目标和要求,要体现教学中采取的教学方法和学生的学法,要反映教学目标中的主要环节,课后小记、体会和问题。

10、学习教学理论,积极实践,每学期至少写出一篇教学论文或总结。

职高职院校教师岗位职责二

1、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针,对全体学生全面负责,既教书又育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动做好学生的思想工作。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理,参加协调学校与家庭、社会的关系。

3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识,理解掌握教学大纲和德育纲要,制定本学科学期、学年工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加,校本教材、教育、教学研究和集体备课,认真写好教案,制作教具或多媒体课件。

4、上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重点、难点,讲解、示范准确、讲究教学方法,充分调动学生积极性,注重职业学

校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务,注重升学和就业双赢。

5、及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的学习方法。

6、根据学生的特点,因材施教,指导学生自学方法,热忱帮助后进学生,提高学生学习能力,组织与辅导课外兴趣小组,培训学科竞赛队伍,提高全体学生的素质。

7、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究改进教与学的方法。

8、关心、了解本学科的教改信息和科研动向,积极参加教研活动和教改实验,不断提高教学科研水平。

9、执行教学工作卫生要求,关心学生健康,减轻学生作业负担,增强学生体质。

高职院校教师岗位职责三

1、主讲两门以上主干课程,指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计,完成学院规定教学工作量,教学效果优秀;

2、主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文;

3、指导教学改革,领导本学科建设,主持指导实验室建设;

4、指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作;

5、主持或指导课程建设和实验室建设,编审教材;

6、服从需要,承担学院交办的其他工作任务。

信息技术部门工作职责及分工

信息技术部门工作职责和分工 为应对事务所的发展和需要,适时成立“信息技术部(IT部)”。针对事务所软硬件、信息网络等相关的建设、管理、维护及培训等方面,开展工作。部门设岗位3人,1名牵头主管,2名员工。 一、IT部工作职责 (一)已明确的工作职责 1、负责事务所内部局域网、内部电话网络的日常维护工作; 2、负责事务所内部强电设备、线路的日常维护工作; 3、负责事务所公共主页、公共电子邮箱的日常维护工作; 4、负责事务所办公OA平台的日常维护工作; 5、负责事务所审计软件、财务软件的日常维护工作; 6、负责事务所公共区域内公共设备(如:复印机、传真机、打印机及会议室多媒体设备等)的日常维护工作; 7、负责事务所后勤管理部门电脑的维护、维修管理; 8、负责事务所业务部门电脑的维护管理,维修建议; 9、负责制定规范的信息建设有关制度, 10、负责事务所宽带网络、电话线路的管理及与有关部门协调的工作; (二)有待开发的工作职责 1、事务所公共信息的内部公开化、共享化,提取信息的便捷化、快速化,信息建设的合理化、规范化,信息资源的数据化、条理化,信息安全的严谨化,机密化; 2、未来信息化建设完成后,针对事务所员工的培训和再教育工作; 3、针对分支机构的行政、人力、财务、质量及标准方面的信息管理机制;

4、建立电子信息化的语音会议、视频会议系统等; 5、各分支机构之间网络环境建设(如:vpn专线等); 6、统一未来电子办公设备的形象建设; 7、未来电子办公软件、数据库等的统一管理、维护工作; 8、针对事务所未来在装修、线路改造、内部调整中所涉及的采购及维修硬件设备工作中,提出必要建议及意见; 9、配合事务所领导重点针对外部检查、投标工作中所涉及的电子信息收集和整理工作,并在必要时配合讲评工作; 二、日常工作的职责及分工 (一)牵头主管工作职责 1、根据事务所发展和需要,制定未来在实施信息化、无纸化、高效化的办公环境改造中需要实施的计划方案供事务所领导参考执行; 2、制定本部门工作计划(每月),并监督部门员工完成情况; 3、制定信息技术部工作规章制度,并以此规范管理和实施安排本部门员工工作; 4、负责对分支机构OA平台的总培训和管理工作; 5、针对事务所网络环境, 6、事务所领导交办的其他重要工作; (二)员工1岗位工作职责 1、管理事务所内部局域网、电话网络等设备,并进行日常维护工作; 2、管理事务所内部强电线路、办公电器等设备,并进行日常维护工作; 3、管理公共区域及后勤管理部门使用的电脑、打印机、传真机及复印机等办公设备,并进行日常维护工作; 4、负责事务所业务部门员工使用的电脑、打印机等设备的维护、维修工作

信息技术员岗位职责介绍

信息技术员岗位职责介绍 导语:关于信息技术员岗位职责,大家都来了解一下吧。下面是小编整理的信息技术员岗位职责,供各位阅读与参考。 信息技术员岗位职责【1】1、负责管理、维护公司微信公众平台,保证微信公众平台的正常访问; 2、负责艺术资源信息库的上传与更新; 3、负责多媒体采集、制作剧照拍摄;演出录像、图片修改、视频剪辑等; 4、严格按照艺术档案管理规范,做好艺术档案信息资料和数据的收集、整理、归档、借阅、复刻工作;及时整理归档场记本、演出本、设计图纸、座谈会纪要等; 5、配合剧目的宣传需要,提供演职人员情况、奖项、剧照等各种资料; 6、完成领导交给的其它工作。 信息技术员岗位职责【2】1、负责计算机软件、应用软件的安装、功能划分、运行等管理与支持工作; 2、负责计算机网络工作站的搭建、硬件配置,确保网络计算机的正常运行; 3、负责业务、管理流程等所产生的计算机后台信息和数据的安全工作; 4、负责对公司系统进行实施与维护。员工上网管理监

控等工作; 5、保证公司的业务流程正常运行,负责体检应用软件各模块的功能协调与维护; 6、网站域名、服务器空间的管理、维护工作; 7、网站后台管理支持,分站管理员技术指导、培训和管理工作; 信息技术员岗位职责【3】 1.确保公司的商业POS 系统、财务管理系统能够正常的运行 2.确保公司电脑系统数据的准确性、及时性 3.确保电脑设备(服务器、PC机、收银机、打印机、电子称、打印设备、路由器、交换机等)的正常运行、安装门店监控和维护。 4.负责电脑设备的维修、保养和正常运行 5.协助录入员信息资料的录入、储存、更新工作; 6.为其他部门提供相关必要的技术支持 7.电脑部的设备及工具保管工作 信息技术员岗位职责【4】1、负责公司电脑网络设备和电话设备的安装、管理与维护,确保公司电脑网络和电话线路的正常运行。 2、负责公司工作及加盟店软件的安装、维护和使用培训。 3、负责总部及门店在软件使用过程中的问题处理,并

教师岗位准入制度

教师岗位准入制度 的高素质教师队伍根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》和内蒙古自治区实施《教师资格条例》细则要求,结合学院具体情况制订本制度。 一、管理对象 当年录用的高校毕业生、从其它高职院校、中职学校和行业企业等新调入学院要担任教师岗位人员,从本院非教师岗位要转为教师岗位人员,兼任教师岗位人员,在职专任教师(包括外聘企业技师)。 二、教师岗位准入要求 1、理论教师需具有研究生及其以上学历或中级及其以上专业技术职务。 2、实习指导教师需具有大学专科及其以上学历或中级及其以上专业技术职务。 3、全面实施教师资格制度。凡在我系从事教育教学工作的人员必须依法取得相应教师资格(企业外聘教师除外)实行持证上岗。对未取得教师资格的在职专任教师必须在两年之内取得教师资格。若两年之内还未取得教师资格原则上要调整教学岗位,不准聘用不具备教师资格的外聘教师。 4、入职与岗前培训。要担任教师岗位人员必须通过参加学院组织的入职与岗前培训。了解学院的校情校史及发展概况、学院的办学定位、办学思想及发展规划、学院机构设置及专业建设改革情况,教师的师德师风教育与要求,教师的基本业务要求,班主任工作要求,观摩示范教学等为期3-5天。入职与岗前培训由教务处组织实施。 5、教学技能培训。教学技能培训是新教师在见习期应完成的培训任务。见习时间为半年。除有连续从事职业教育教学经历达三年以上的新进教师外其余新教师均应参加此项培训。 1)实行新教师导师制。系部应对新教师指定导师,经教务处审定,由教学副院长批准,签订新教师指导协议。指导协议由系部存档。指导教师需按照学院关于新教师业务培训提高的有关要求对新教师进行“传、帮、带”。新教师必须

网络信息技术有限公司岗位责任制

公司结构示意图 1、执行董事会决议,主持公司全面工作,保证经营目标的实现,及时、足额地完成董事会下达的利润指标。 2、组织实施经董事会批准的新上项目,年度工作计划和财务预算报告以及利润分配、使用方案。 3、决定公司体制和人事编制,决定总经理助理,各职能部门和下属各关联企业经理以及其他高级职员的任免、报酬、奖惩、决定派驻外地的分支机构及负责人。 4、拫据公司管理需要,有权聘请专职或兼职法律经营管理、技术顾问,并决定其报酬。 5、决定对成绩显著的员工以奖励,调资和晋级,对违纪员工的处分,直至辞退。 6、审查批准年度计划内的经营、投资、改造、新项目开发和流动资金贷款、使用、贷款担保的可行性报告。 7、拟定公司内部管理机构设置方案。 8、制定公司的基本管理制度。 9、主管公司的业务工作。 副总经理(兼财务总监)岗位职责 1、对总经理负责,协助总经理抓好全面工作。

2、熟悉和掌握公司情况,及时向总经理反映,提出建议和方案,当好总经理助手和参谋; 3、主管公司人事工作。 4、负责公司财务审查工作。 5、负责规范化管理工作,组织实施和检查、考核工作。 6、协调主管部门与其他部门的联合,协助总经理建立健全的公司统一、高效的组织体系和工作体系。 7、负责公司思想、文化建设和精神文明建设,筹划各种增强职工凝聚力的宣传、教育活动。 8、负责安排公司的对外接待工作和各种对外联谊活动,包括政府机关相关行政性事务。规范公司员工的行为举止、礼貌用语、衣着服饰、树立良好的公司对外形象。 9、对违法、乱纪、违反公司规章制度、泄露公司机密的有关人员进行调查和处罚。 10、处理公司各类突发事件。 11、对下列各项管理制度的建议、推行与修订:1).财产管理制度;2).人事管理制度;3).公司教育培训计划的汇总与推行;4).负责公司的印章管理;5).负责公司的营业证照的管理; 6).预算编制并协助建立及管理。 12、协助完成总经理交办的其他工作事项。 技术总监岗位职责 主管项目开发部,负责项目开发部的软件开发及管理工作。具体为: 1、在总经理领导下,全面负责公司软件的开发、修改及销售工作。 2、统筹安排项目开发部工作的有效开展。 3、有效完善项目开发部的激励机制,协调各部门关系,高效完成各项开发工作。 4、主管软件测试工程部的相关管理工作。 5、负责协助建立和完善项目开发部管理制度。 6、全权维护并处理好公司服务器、邮箱、网络、网站的各项管理工作。 7、协助行政部管理和维护好项目开发部的办公环境。 8、全权负责公司软件产品销售的各项管理工作。 程序开发人员岗位职责 1、严格遵守公司员工相关管理制度规定,在技术总监领导下,负责公司软件的开发及修改工作。 2、统筹考虑并提出产品开发计划,并组织实施。 3、高效完成各项开发工作;负责软件修改部分及二次开发的落实处理,并积极地针对各相关上报情况给以及时回复。 4、负责软件测试的相关管理工作,并保障如期完成。 5、负责协助建立和完善开发部管理制度。 6、全权维护并处理好公司服务器、邮箱、网络、网站和论坛的各项管理工作。 7、及时、规律性地做好软件升级的培训工作。 8、绝对服从公司总经理安排的其它工作任务。 市场部岗位职责 市场部总监: 1、负责贯彻执行公司的整体宣传战略,领会和传达公司领导的战略意图,并负责制定公 司中长期宣传计划。 2、负责做好市场部内部管理工作,不断完善工作流程和工作制度,带头和督促完成各项

高校教师岗位职责

高校教师岗位职责; 根据专业发展需要,参与一个学术团队,在学术带头人的指导下,参加学术团队或科研组的科(教)学研究工作,立足长远确定研究方向,在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。 教育教学; 承担本科生核心或基础课程的助课任务,承担课程辅导、实验、批改作业等工作,协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计; 担任学生辅导员; 根据需要完成本科课程教学任务,参与实验室建设等其他工作。 3.社会工作 根据学院的学科发展需要,完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务,并取得相关合格证书; 了解学校的办学理念和宗旨,关心和促进学校、学院的改革和发展,积极参与社会服务工作。 高校教师岗位职责副教授的职责 1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作。主持或参加教学法研究,指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容; 2、掌握本学科范围的学术发展动态,参加学术活动并提出学术报告,担任科学研究课题负责人,负责和参加审阅学术论文,主持或参

加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文(或教改论文),举行一次以上学术讲座; 3、根据需要指导硕士研究生,协助教授指导博士研究生,指导进修教师; 4、指导1名青年教师;讲授一次示范课。 高校教师岗位职责讲师职务岗位 1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业设计; 2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上; 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与教材及教学参考书编写; 4、担任班导师(双肩挑教师可不做此要求); 5、完成学校规定的教学和科研工作量; 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 谢谢阅读!

信息科技部岗位职责与要求

信息科技部岗位职责与要求 一、IT规划岗 (一)岗位职责: 1.根据我行业务发展规划、监管部门和行内管理制度的要求,并结合技术发展趋势制定全行信息科技战略规划。 2.负责构建与设计全行信息系统架构体系与执行管控机制,包括应用架构、数据架构、基础架构等。 3.负责在信息系统建设过程中把控架构的合理性和可实施性。 4.负责全行信息系统各类标准与技术规范的编制和管理。 5.参与信息系统项目建设过程中关键环节、关键成果交付物的评审工作。 6.拟定全行信息化建设的年度工作计划,提出年度信息化建设目标并推动实施。 7.参与行内科技创新的策划与实施。 (二)岗位要求: 1.计算机相关专业全日制本科及以上学历。 2.8年以上银行业信息科技工作经验。 2.3年以上银行业信息科技规划工作或信息系统架构设计经验。 4. 熟悉银行业务与信息系统架构;熟悉业界信息化现状与动态。 5. 熟悉银行业信息化的各种主流技术或新兴IT技术,如微服务、

大数据架构、分布式应用、云计算、人工智能、区块链等。 6. 具有较强的分析思维、归纳思维及创新能力。 7. 精通各种制度规范、专业技术文档的编写。 8. 具有较强的责任感,良好的语言交流和沟通能力。 二、PMO岗 (一)岗位职责 1. 项目管理体系、外包管理体系建设,相关流程制度的制定和完善,并监督执行。 2. 根据项目计划及管理规范,进行项目沟通、协调,对项目进度及质量进行监督、检查。 3. 项目实施过程中的流程评估、裁剪和优化。 4. 项目资料收集和管理、项目绩效评估、激励等工作。 5. 参加并组织项目管理相关的汇报会、评审会及总结会等。 6. 人力资源外包管理相关工作。 7. 外包商及人员日常管理工作。 8. 其他安排的事项。 (二)岗位要求 1. 全日制本科及以上学历,计算机、通信、电子及金融相关专业。 2. 3年以上IT相关工作经历,2年以上软件项目管理工作经验。

信息技术员岗位职责

信息技术员岗位职责 信息技术员岗位职责 网络管理技术员岗位职责 1. 负责学校的服务器系统的维护、设置。 2. 学校域的建立,用户管理以及安全设置。 3. 文件系统、邮件系统、视频会议系统的设置与维护。 4. 教学类网站的设置、维护。 5. 教育教学资源库的维护。 6. 网络应用的安全指导和授权指派。 7. 做好网络设备的巡检工作和安全防范工作,防止计算机病毒和人 为损害现象的发生。 8. 认真做好系统数据、记录的安全备份和保密工作,并及时上报。 9. 为学校网络化教学提供技术保障,确保资源共享系统的正常运行。 10.对各网络点进行检测,及时制止违反网络安全运行的现象发生。 11.对用户的上网情况进行检查,杜绝浏览色情网站和反动宣传网站 现象的发生。 12.对学校网站进行日常管理,确保网站的正常运作。 13.负责学校门户网站的维护、目录的设置与模块添加。 14.负责网站的网络维护,保证内网和外网正常浏览。 15.监督网站上数据安全、科学、准确。 16.监督网站的内容健康,不出现反动、色情、暴力等内容。 17.应付网络运行中的各种突发事件,及时采取必要的应急措施,以 保证设备和数据的安全。 设备维护技术员岗位职责

1. 负责学校所有计算机的维修,软、硬件的安装,保证计算机 的正常安全使用。 2. 负责教学机房的管理及相关线路维护。 3. 负责学校网络线路及网络设备的基本保养,按时开关机器, 保证网络的畅通,出现故障处理或联系维修。 4. 建立各类设备的技术档案、报修记录、维修记录,确保在尽 可能短的时间里排除故障,保证设备的正常运行。 5. 做好系统设备的巡检工作和安全防范工作,处理各类突发事 件。 6. 学校计算机的使用、相关设备使用以及投影系统的使用做好 统计及各级表册的分发与收集。 7. 与设备保修单位建立密切的联系,及时将设备部件故障情况 通报给保修单位,以便在尽可能短的时间里获得保修服务。 8. 完成上级下达的日常检修计划任务。 9. 完成上级领导交办的其他工作。 信息技术辅导员岗位职责 1、负责教师的信息技术应用的推广与促进工作。 2、负责教育教学资源的推荐和采购以及应用指导。 3、负责教师电子备课的辅导与培训以及深度应用教育培训。 4、进行教师信息技术培训教学。 5、进行学生信息员培训指导。 6、指导学习信息技术应用各类竞赛。 7、负责学校社团网站的指导工作。 航华中学信息中心 2019年9月

高职教师-岗位职责范本

岗位说明书系列 高职教师-岗位职责(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-64808 高职教师-岗位职责 Higher Vocational Teachers-Post Duties 说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。 每个学校,每一位教师都是学校中必不可少的教育力量,每一位教师都要遵守岗位职责工作,以下介绍某学校的高职教师岗位职责资料,仅供参考。 教师的根本任务是教书育人。教师必须忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,严于律已、为人师表、全面完成自己的工作任务。 一、助教 1、独立承担一门课程的讲授、辅导、答疑和批改作业工作。全面掌握本学科基本理论、基本知识、基本技能、教学法要求,并熟悉相关学科的内容。 2、指导学生实验、实习、实训、课程设计、毕业设计及学生基本技能训练。 3、参加教学法研究、生产实践、科技开发等工作。每年

至少在学校或系部学术会议上交流、宣读一篇论文或总结报告。 4、根据需要担任二年以上班主任或实验室、实训室建设工作,并积极参加各种形式的业务进修。 二、讲师 1、独立承担一门以上课程的教学工作(包括辅导、答疑、批改作业等),参加指导课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等工作。 2、担负实验室和实训室的建设,组织指导实验室和实训室工作,编写实验(训)教材及实验(训)指导书。 3、参加编写教材、教学参考书,了解本学科国内、外学术、技术发展动态,参加教学研究、生产实践、科技开发等工作。每年至少在校级以上刊物上发表或在校级以上学术会议上宣读一篇论文或在教学、实验(训)、科技开发等方面取得具有一定水平的成果。 4、协助教授、副教授指导教师进修。 5、根据工作需要担任二年以上班主任工作。 三、教授、副教授

信息技术对教师的新要求

新课程背景下,信息技术对教师提出了哪些新的要求? 首先,要深刻认识信息技术对于教学活动整体进步的历史意义。 (1)、信息技术的应用,给教学活动提供了新的发展空间,使教学活动在整体上得到丰富和提升。教学活动是借助于一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程、组织方式以及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。看不到现代信息技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供的物质支撑,就很难有效地利用信息技术为教学发展服务。 (2)、树立以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。同时,既要认识到现代信息技术具有巨大的作用,又要看到它的工具本质,从而防止技术至上主义,又避免陷入技术无用论的泥坑。 (3)、发展现代教学技术,并不是要抛弃一切传统的教学技术。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具,录音机、幻灯机、放映机等传统的电化教学手段,在学校教学活动中同样具有独特的生命力。因此,在大力推进信息技术应用的同时,我们还要把现代教学技术和传统教学手段结合起来,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。

其次,课堂教学要充分利用现代信息技术,以适应新课程对教学发展提出的要求。教师要努力促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革;要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。第三,教师要借助网络学习。学会利用网络学习,是现代教师的一种基本素质。特别是新课程要求“在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力”,强调“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,因此,教师学会在网络环境下学习也是校本学习的能成功实施的必备条件.

高校教师岗位职责

职责一:高校教师岗位职责助教岗位 1.科(教)学研究 根据专业发展需要,参与一个学术团队,在学术带头人的指导下,参加学术团队或科研组的科(教)学研究工作,立足长远确定研究方向,在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。 2.教育教学 承担本科生核心或基础课程的助课任务,承担课程辅导、实验、批改作业等工作,协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计; 担任学生辅导员; 根据需要完成本科课程教学任务,参与实验室建设等其他工作。 3.社会工作 根据学院的学科发展需要,完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务,并取得相关合格证书; 了解学校的办学理念和宗旨,关心和促进学校、学院的改革和发展,积极参与社会服务工作。职责二:高校教师岗位职责副教授的职责 1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课,包括专业基础课或技术基础课)。主持或参加教学法研究,指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容; 2、掌握本学科范围的学术发展动态,参加学术活动并提出学术报告,担任科学研究课题负责人,负责和参加审阅学术论文,主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文(或教改论文),举行一次以上学术讲座; 3、根据需要指导硕士研究生,协助教授指导博士研究生,指导进修教师; 4、指导1名青年教师;讲授一次示范课。 职责三:高校教师岗位职责讲师职务岗位 1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业设计;

2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上; 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与教材及教学参考书编写; 4、担任班导师(双肩挑教师可不做此要求); 5、完成学校规定的教学和科研工作量; 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 职责四:高校教师岗位职责教授二级岗位 1.教学工作: (1)聘期内,每年承担1门及以上本科生课程讲授任务;每年开设2次前沿讲座; (2)积极开展双语教学;主持本学科(或专业)的教材建设、课程建设,开展教学改革、编审教材和主持教学法研究;聘期内取得教学标志性成果1项。 2.科研工作: (1)面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿,聘期内承担国家级或省级重大科研项目2项;每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量; (2)聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科研(或教研)论文12篇及以上,其中被sci、ei、cssci或ahci收录8篇及以上。 (3)聘期内,争取获得国家级科研奖励1项,获得省部级科研奖励1项;以武汉纺织大学为第一单位,获得国家发明专利授权2项(工科)。 3.学科建设工作: (1)积极参与教师团队的建设工作,带领相关教师团队,在某一学科方向达到国内先进水平; (2)对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议,促进本学科跟踪国际学术前沿; (3)制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划;指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。 4.人才培养工作: (1)根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划,担任青年教师指导教师,培养中青年学术骨干和年轻教师5名。

信息技术教学对教师的要求

信息技术教学对教师的要求 面向信息技术与教学深度融合的教学要求教师具有多方面的综合能力,不再强调技术本身的能力,而是以课程为主的整合能力。这里主要分析一些重点要素,按照系统观点,这个问题必然涉及信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学评价等层面。 一、信息化教学设计能力 设计整合技术的教学是开展信息化教学的前提,也是教师必须具备的最基本的面向信息技术与教学深度融合的专业能力之一。可以说没有信息化教学设计,就谈不上有效的教学实施和教学评价。 信息化教学设计强调学生的积极参与,而活动的参与需要一定情境的支持,因此教师要能够收集、甄别、整合与学科相关的教学资源以优化教学环境,即要能利用网络、多媒体技术呈现情境,把学生带入问题情境、应用情境、直观情境、虚拟情境、思维情境、合作情境、创作情境以激发学生研究兴趣及潜能,给学生提供学习的挑战,将现实、情境和心理要素融合在一起,进而投入到具有现实意义的、探索性的活动中去解决复杂的问题。 有效的信息技术与教学深度融合的教学活动,学习者的自主性将发挥巨大的作用,包括对于学习内容和学习方式的选择、学习活动的开展、学习成果的展示等。这就需要教师在信息化教学设计时围绕学生的“学”来展开:在设计中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素:发扬学生的首创精神,即要在学习过程中充分发挥学生的主动性,要能体现学生的首创精神;将知识“外化”,即要让学生有多种机会在不同的

情境下去应用他们所学的知识;实现自我反馈,即要让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案。 信息技术与教学深度融合中的每一步都离不开资源的支持参与,因此为了支持学习者的主动探索和完成意义建构,为学生提供各种信息资源成为教师必备的能力之一。教师要能在短时间内根据教学目标、学生特征、知识特征高效地收集与之相关的各种教学资料与信息;能对与学科知识关联较紧密的信息保持很强的敏感度;能娴熟地运用网络搜索、在线交流、扫描和打印等方法获取信息。教师要能对获取的信息按学科教学和课程整合的需要分门别类地加以归纳分析、去粗取精,达到为我所用。这里面就存在着判断什么资源好、什么资源有效的问题,在信息时代这种选择与决策能力,像其他方面的能力一样尤为重要。教师要具备根据教学目标、教学对象、教学内容、教学条件来甄别、选择资源来支持教与学的能力。 二、信息化教学实施能力 在信息时代,教学是教师促进学习者完成正确知识建构的过程,教师要在充分满足学习者个性需要的基础上,对教学进行全面的调控,教师的角色发生了变化,学习者的学习形式又增加了利用媒体的独立学习和协作学习,因此教学过程的复杂性和教师的角色变化,都对教师的调控能力提出了许多新的要求: 教师在集体中要对每个个体进行调控,许多时候对个体的调控要借助于媒体和相关技术。 为激发学习者的学习积极性和正确导航,教师要向学习者及时反馈

信息技术人员岗位职责

信息技术人员岗位职责-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

信息技术人员岗位职责 中小学信息技术人员(含网络教室管理、校园网络中心机房管理、多媒体设备管理、影视策划制作、校园电视台管理、监控录播、软件策划开发、远程资源接收等),是教学或教学辅助人员,是学校正常开展信息化教育教学活动与信息化管理的重要业务岗位。 具备中级职称的信息技术人员应能培训和指导初级职称信息技术人员的业务工作。具备高级职称的信息技术人员,在具备中级职称的基础上,还应具备扎实的信息技术、教育技术、网络技术理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。信息技术人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训,并获得上岗资格证书。 信息技术人员在教育技术中心(组)领导下,负责拟定本学期学校信息技术、网络管理、资源建设等工作计划,按照各年级、班级的教学需求和学科教师的申请,拟定各信息技术专用教室周课表,填写信息技术专用教室教学日志。总结本学期信息技术工作完成情况。 负责信息技术设备的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充,并实行信息化管理。应每学期清点一次,每学年盘存一次,做到账目清楚完整,账账相符,账物相符,卡物相符。负责信息技术设备的保养、防护、维修及电子垃圾回收处理,满足正常教育教学需要。 负责学校网络管理与维护、学校网站建设与管理、负责网络舆情监督。指导师生建立个人网站、学习空间。

负责学校信息技术专用教室管理,指导班级教室信息技术设备管理。指导学生遵守信息技术专用教室管理规则,及时处理各信息技术专用教室应急情况, 确保设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫信息技术专用教室清洁卫生。 参与组织学校数字化校本资源、区域精品课程资源的研发、制作与推介,指导学科教师课件制作。 负责组织对学科教师进行新技术、新工具、新软件的校本培训,指导信息技术与学科教学有效融合,负责组建学校信息技术特长活动小组并开展活动,组织师生参加信息技术各类评选赛事和成果展示活动。 熟悉信息技术设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理信息技术设备及教学档案资料。负责向学科教师推介新产品、新资源。 加强信息技术业务进修,经常访问相关网站,阅读信息技术期刊,掌握信息技术尤其是网络技术最新发展动态,参加有关信息技术学术活动和培训活动,不断提高其业务水平和学术能力。 学校教育技术中心(组)应定期对信息技术管理人员岗位履职情况进行考评,并按制度要求实行奖惩。。

信息技术部职责与岗位说明书_完整版

省级分公司信息技术部工作职责 在总公司信息技术部指导下,负责分公司信息建设及管理,负责分公司应用系统的运行、维护和管理,负责信息技术基础设施及平台的配备及其运行、维护和管理,为公司经营管理提供有效的技术支持。 (1)根据信息技术发展战略规划,按照总公司的统一部署,负责辖区内信息中心的建设与管理,满足公司经营管理的需要; (2)根据全系统数据中心建设的实施战略,实施业务及经营管理数据的统一和集中管理; (3)负责应用系统的运行、维护和管理,及时解决运行中出现的问题,提供相关技术培训,保障应用系统正常运行; (4)负责分公司信息中心的运行、维护及管理,及时处理在运行过程中出现的各种问题,并保障系统与数据安全; (5)根据分公司经营管理的有关需求,收集、整理、及时提供有关信息和数据,并提供相关的技术支持; (6)根据总公司的统一部署,配备信息技术设备,建立并更新分公司及下属公司的信息技术基础设施及平台,同时提供运行支持、维护和管理,确保其安全、有效运行。 (7)领导交办的其他工作。

岗位说明书 说栏 岗位目的 用一句话概括该岗位对组织机构的贡献和设立的意义: 根据总公司信息化战略规划以及全省业务发展要求,制定、组织实施全省信息技术工作计划,协调上下级公司信息技术部、省级公司相关部门、中国人寿系统外相关部门和合作单位,确保全省信息系统安全、稳定、有效运行,为公司运营提供有效的信息技术服务。

岗位任职要求 该岗位所需的最低资格要求 岗位说明书

说明栏 岗位目的 用一句话概括该岗位对组织机构的贡献和设立的意义: 根据部门要求,组织全省信息系统及平台的日常运行、维护、管理工作,组织非总公司集中开发的应用系统的开发工作,执行部门经理授权,确保部门日常工作顺利开展。

高职高专职业院校兼职教师管理办法

高职、高专;职业院校 兼职教师管理办法 根据XX教育部等部门XX文件的要求,为充分利用校外人才资源,优化我校师资队伍的结构,提高实践教学环节的质量,加强技术技能人才的培养,建设一支“素质优良、结构合理、特色鲜明、相对稳定”的兼职教师队伍,保障教学工作顺利开展,以“按需聘用、保证质量、合约管理、权责分明、分类管理、注重实效”为基本原则,结合我校实际情况制定本办法。 第一章总则 第一条本办法所称兼职教师是指,根据专业建设和师资队伍建设需要,面向社会、行业、企业聘任的,与学校只签订聘任协议(不纳入学校编制),兼职担任专业课、讲座、实习指导课教学任务的专业人员、高技能人才。 第二条聘请兼职教师应重点满足面向战略性新兴产业、现代农业、先进制造业、现代服务业及特色专业的教学需要。 第二章兼职教师的聘任条件 第三条具备良好的思想政治素质和职业道德,遵纪守法,热爱教育事业,身心健康。 第四条具有较高的专业素养和技能水平,能够胜任教学工作。第五条聘请的兼职教师一般应为企事业单位在职人员。专业教学急需的也可聘请退休人员。

第六条聘请的兼职教师一般应具有中级以上专业技术职称(职务)或高级工以上等级职业资格(职务),特殊情况也可聘请具有特殊技能,在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家和省级传人。个别特殊行业条件可以适当放宽,但必须具备五年及以上对口专业的工作经验。 第七条初次聘请的退休人员,离开原工作岗位的时间原则上不超过2年,年龄一般不超过65周岁,特殊情况可据学校需要而定。 第三章兼职教师的聘任程序 第八条院部根据专业、课程的教学需要建立《兼职教师聘任标准》。 第九条兼职教师授课前需进行评议。每学期末由院部组成兼职教师评议组,根据《兼职教师聘任标准》对拟聘兼职教师及拟承担的课程进行评议。 第十条评议通过后,由院部通知拟聘兼职教师带相关证书到本部门,审核兼职教师的学历、专业技术职务、技能等级证、工作经历等材料,并填写《兼职教师聘任申请表》,于开课前上报教务处审核。对通过资格认定、符合兼职教师条件的人员,经教务处批准,签订《兼职教师聘任协议书》,颁发聘书。 第十一条由院部根据教学需要制定兼职教师任务书,每学期期末前将下一学期兼职教师任务书上报教务处审核。

信息技术员的岗位职责

信息技术员的岗位职责 本文是关于信息技术员的岗位职责,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 篇一 岗位职责: 1、负责公司内部所有办公设备的日常维护和管理,以系统故障处理 2、负责系统定期维护计划制定、分工安排与监督执行 3、配合软件开发工程师完成特定任务,例如软件性能测试、数据库参数配置,仪器数据传输测试等 4、负责监督公司网络安全情况,排查网络故障,保障网络安全与各项信息系统的正常运行 5、协助公司大型会议、组织活动时的摄影、摄像等工作 6、完成上级领导交办的其他工作 任职要求: 1、大专以上学历,计算机相关专业,1年以上相关工作经验 2、熟悉各种网络设备,熟悉pC和服务器等设备的常见问题和处理办法 3、具有良好的沟通能力以及分析问题解决问题的能力 4、具有相关编程能力者优先 篇二 岗位职责: 1.负责各系统应用故障及时修改调整到位、需求及时调研调整并完善到位; 2.负责各系统针对一些新需求及新项目进行分析整理、调研到位,及时做出可行性的解决方案;需做二次开发调整的要及时改进完善到位,保证满足应用需求,正常运行; 3.负责对各系统的数据库进行维护和及时优化,使系统处于满足应用的状态; 4.负责相关应用平台搭建、测试、调试、实施、培训的工作; 5.负责相关系统应用时对BUG故障分析、疑难问题排查处理,故障问题汇总

及时定期提交落实完成并上报; 6. 严格遵守职业操手,对公司各项应用系统信息及数据严谨处理,遵守公司的各项保密管理要求; 7. 完成公司及部门领导交待事项,并提出合理性、可行性的解决方法和其它日常工作; 任职条件: 1.学历要求大专以上,专业计算机应用专业或软件工程专业,男女不限,22-30岁左右,具有一年半至两年以上相关工作经验者优先; 2.至少懂或精通SQL、Oracle相关语法其中一个; 3.熟悉SQL、Oracle数据库维护性能优化及操作应用,有一定的维护工作经验者优先; 4.熟悉医药行业的ERp管理管理系统、WMS仓储物流管理系统、金碟财务系统、TMS物流管理系统,其中一个有运维的工作经验者优先; 5.有强烈的责任心、良好的职业操守、有很强的敬业精神;有钻研、处事踏实、细致,积极性强,动手能力强,不断学习新知识; 6.有责任心、较强的动手能力、分析和判断能力,沟通能力、逻辑性强,原则性强,能够完成相关的系统各项维护工作; 篇三 岗位职责: 1. 对已建立的内部信息化项目进行实施维护及优化,确保应用系统安全稳定运行; 2. 协助实施公司信息化项目,包括:需求调研、项目分析、对接开发、项目验收、后期维护; 3. 实时监控公司系统运行及潜在风险,提出解决措施;对公司系统数据安全备份。 任职资格: 1. 大专及以上学历,电子、通讯、信息管理、计算机等相关专业; 2. 具备2年以上信息技术管理岗位工作经验;

信息技术人员岗位职责

信息技术人员岗位职责 中小学信息技术人员(含网络教室管理、校园网络中心机房管理、多媒体设备管理、影视策划制作、校园电视台管理、监控录播、软件策划开发、远程资源接收等),是教学或教学辅助人员,是学校正常开展信息化教育教学活动与信息化管理的重要业务岗位。 具备中级职称的信息技术人员应能培训和指导初级职称信息技术人员的业务工作。具备高级职称的信息技术人员,在具备中级职称的基础上,还应具备扎实的信息技术、教育技术、网络技术理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。信息技术人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训,并获得上岗资格证书。 信息技术人员在教育技术中心(组)领导下,负责拟定本学期学校信息技术、网络管理、资源建设等工作计划,按照各年级、班级的教学需求和学科教师的申请,拟定各信息技术专用教室周课表,填写信息技术专用教室教学日志。总结本学期信息技术工作完成情况。 负责信息技术设备的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充,并实行信息化管理。应每学期清点一次,每学年盘存一次,做到账目清楚完整,账账相符,账物相符,卡物相符。负责信息技术设备的保养、防护、维修及电子垃圾回收处理,满足正常教育教学需要。 负责学校网络管理与维护、学校网站建设与管理、负责

网络舆情监督。指导师生建立个人网站、学习空间。 负责学校信息技术专用教室管理,指导班级教室信息技术设备管理。指导学生遵守信息技术专用教室管理规则,及时处理各信息技术专用教室应急情况, 确保设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫信息技术专用教室清洁卫生。 参与组织学校数字化校本资源、区域精品课程资源的研发、制作与推介,指导学科教师课件制作。 负责组织对学科教师进行新技术、新工具、新软件的校本培训,指导信息技术与学科教学有效融合,负责组建学校信息技术特长活动小组并开展活动,组织师生参加信息技术各类评选赛事和成果展示活动。 熟悉信息技术设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理信息技术设备及教学档案资料。负责向学科教师推介新产品、新资源。 加强信息技术业务进修,经常访问相关网站,阅读信息技术期刊,掌握信息技术尤其是网络技术最新发展动态,参加有关信息技术学术活动和培训活动,不断提高其业务水平和学术能力。 学校教育技术中心(组)应定期对信息技术管理人员岗位履职情况进行考评,并按制度要求实行奖惩。。

教师岗位职责及要求

教师岗位职责 1 2 3 4 5 篇二:教师工作职责及要求 教师工作职责及要求 教师是学校各项管理制度的具体落实者、参与者和执行者,教师的工作情况直接影响到学校工作目标的实现。教师的工作职责有: (一)以《中小学教师职业道德规范》和《大理州中小学教师十要〈十不准〉》的条款严格要求自己。 (二)遵纪守法,团结同事,顾全大局,服从安排,严于律己;树立质量意识,危机意识。做到大事讲原则,小事讲风格。建立良好的人际关系。 (三)加强学习,构建终身学习理念。做到主动学习,积极参加政治业务学习,不断提高自身素质。开展课题开发与研究,结合实际大胆创新教育。 (四)树立以校为家的思想,为学校的发展出谋划策,为学校添砖加瓦。 (五)关心爱护每一个学生,不拒绝、不歧视、不挖苦,学困生和特殊学生,对学生的错误、缺点,坚持正确引导,做到晓知以理、动之以情。不体罚和变相体罚学生。 (六)自觉遵守学校常规 1、学期初结合所接班级学生及学科特点,有针对性地制定好教育教学工作计划,学期中进行阶段性评价,认真查找问题分析总结,学期末写出书面质量分析和工作总结。 2、自觉遵守劳动纪律:(1)做到每周星期五下午4:00以后离校,星期日值周教师5:00前到校,班主任6:00前到校,其他人员7:00前到校;(2)上班期间坚守岗位,不随意离校,若需离校必须经校长同意后方可离校,离校时间超过40分钟需写假条,坚持请销假制度;(3)每天上午8:00前,下午1:00到办公室签到;(4)按时上下课;(5)必须随班参加每周的升降旗仪式、“两操”和其他活动。 3、在校园内使用普通话,坚持文明施教,注重教态、仪表,做到着装、打扮得体大方。 4、自觉遵守候课制,听到上课铃声及时到教室门口候课2分钟。 5、教学常规做到“五认真”。即“认真备课”、“认真上课”、“认真改本”、“认真辅导”、“认真评价”。 6、主动树立安全意识,特别是骑车、驾车安全,做到防微杜渐。 (七)坚持原则,不做有损于集体、有损于他人的事;不说不利于团结,不利于进步的话。坚持我与集体共荣辱、同呼吸。篇三:教师岗位职责要求及工作考核办法教师的岗位职责要求

信息技术部岗位设置及岗位职责

信息技术部岗位设置及岗位职责 【岗位名称】部主任 【任职条件】 (1)具有大学本科以上学历或中级以上职称。 (2)具有系统的计算机专业、图书情报专业知识,具有较高的外语水平。 (3)具有较强的管理才能,具有较高的数字化图书馆建设理论水平和实践能力。 (4)具有良好的职业道德和沟通技能;开拓进取,勇于创新。 【岗位职责】 (1)负责本部门人员的管理及各项工作的有效运作。(0.4) (2)配合馆领导制订图书馆数字化建设规划,负责图书馆数字化建设的实施工作。(0.2)(3)负责组织对全馆各部门的技术支持,积极协作各业务部门熟练掌握和利用图书馆自动化管理系统。(0.2) (4)负责做好与学校网络中心、校园卡中心等相关部门的联系与协调工作。(0.1) (5)负责组织本部门的值班及防火、防盗等工作,完成馆里、部里安排的临时性工作。 (0.1) 【聘期目标】 (1)完成上述岗位职责。 (2)完成2个以上的馆级业务项目建设,或1个校级以上项目建设。 (3)在本专业刊物上公开发表2篇以上论文。

【岗位名称】主任助理 【任职条件】 (1)具有大学本科以上学历或中级以上职称。 (2)具有较强的计算机专业或图书情报专业知识,较高的外语水平。 (3)具有较强的系统管理能力;熟悉web架构,精通java语言及相关web开发工具;精通数据库管理。 (4)具有较好的组织、协调能力、良好的职业道德及协作精神;工作责任心强;服从部门全局工作安排。 【岗位职责及要求】 (1)协助部主任,协调部门同事,完成本部门各项日常工作,完成数字化图书馆的建设规划与实施工作。(0.3) (2)负责本馆UNIX/LINUX系列服务器的管理及ORACLE数据库系统的管理工作。 (0.3) (3)负责图书馆门户的开发、管理工作。(0.2) (4)负责本馆各类新系统的规划、开发、部署与管理工作,及时追踪各类信息服务新技术的发展,对部门工作提出建设性意见与建议。(0.1) (5)承担本部门值班工作,做好防火、防盗等安全工作,做好相关技术咨询工作,完成馆里、部里安排的临时性工作。(0.1) 【聘期目标】 (1)完成上述岗位职责。 (2)参与1个以上的馆级以上业务项目建设。 (3)在本专业刊物上公开发表2篇以上论文。

教师工作岗位职责

[标签:标题] 篇一:教师岗位职责 教师岗位职责 教师是学科教育教学工作的责任人,在教务处领导下开展工作。 教师的基本职责: 1.承担一门学科的教学任务,备课、讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2.在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3.参加教学研究工作。 各职级教师在完成上述基本职责的前提下,还必须履行下述具体职责: 一.工作原则 1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳,自觉服务于教育方针和教育“三个面向” 的要求。 2.坚持既教书,又育入的观点;做到管教管导,身教言教;要为人师表。 3. 锐意进取,积极改革,着眼于发展智力,培养能力,早出、快出和出好人才。 4.认真贯彻“双全”方针,注意因材施教,分类推进,全面提高。 5.坚持正面教育,关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。 二.制定教学计划 1.每学期开学后两周内制订好教学计划。 2.制订教学计划前做到“三熟悉”:(1)熟悉课程标准,明确教学要求和内容安排,明确前后衔接 关系;(2)熟悉教材,通览教材,初步掌握教材的内在联系;(3)熟悉学生,通过分析学生原有情况, 与前任教师交流,与学生交谈或其他形式,了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情 况,了解学生对教学工作的意见和要求。 3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外,教学计划必须根据各班实际情况自行制订;要求 要明确,措施要具体。 三.备课 1.不备课不能上课。 2.个人备课不仅要备课标、各教材、备学生,还要备理论、备生活;既依据课程标准和教科书, 预设教学进程、教学内容、教学方法,写好备课笔记,又着眼于动态生成的观点,从教学的实际需求出 发,做好富有创意的笔记,重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现:教学目标的编制,教学内容 的安排(包括重、难点的处理),教学方法的考虑,教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练 习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。

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