课程设计报告

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课程设计报告

课程名称程序设计基础

课题名称

专业

班级

学号

姓名

指导教师

年月日

湖南大学信工院

C/C++程序设计

课程设计任务书

课程名称程序设计基础

课题

专业班级

学生姓名

学号

指导老师

审批

任务书下达日期年月日

任务完成日期年月日

一、设计内容与设计要求

1.课程设计目的:

面向对象程序设计课程设计是集中实践性环节之一,是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;基本掌握面向对象程序设计的思想和方法;能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题,从而提高动手编程解决实际问题的能力。

2.课题题目

⑴公司库存管理系统

⑵高校学籍管理系统

⑶高校工资管理系统

⑷高校人事管理系统

⑸文件加密管理系统

3.设计要求:

⑴设计课题题目:第5个课题是扩展课题,有能力完成的同学可以选择。

其余每位同学根据自己学号除以4所得的余数加一选择相应题号的课题。换题

者不记成绩。

⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求分析:包括系

统设计目的与意义;系统功能需求(系统流程图);输入输出的要求。②完成

系统总体设计:包括系统功能分析;系统功能模块划分与设计(系统功能模块

图)。③完成系统详细设计:包括数据库需求分析;类层次图;界面设计与各

功能模块实现。④系统调试:调试出现的主要问题,编译语法错误及修改,重

点是运行逻辑问题修改和调整。⑤使用说明书及编程体会:说明如何使用你编

写的程序,详细列出每一步的操作步骤。⑥关键源程序(带注释)

⑶按规定格式完成课程设计报告,将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。

⑷不得抄袭他人程序、课程设计报告,每个人应体现自己的个性设计。二、进度安排

第周星期时:分——时:分

星期时:分——时:分

星期时:分——时:分

星期时:分——时:分

课题1:公司库存管理系统

(一)、课程设计题目:

某公司的库存管理系统

(二)、目的与要求:

1、目的:

(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;

(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;

(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。

2、基本要求:

(1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计;

(2)要求在设计的过程中,建立清晰的类层次;

(3)在系统中定义类,每个类中要有各自的属性和方法;

(4)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。

3、创新要求:

在基本要求达到后,可进行创新设计,如根据查找结果进行修改的功能。

4、写出设计说明书

(三)、设计方法和基本原理:

1、问题描述(功能要求):

某公司现有以下设备:普通电视机、DVD、带DVD的电视机,带DVD的电视机的售价为普通电视机和DVD单价之和的80%,要求对所有的库存设备都能按照品名进行显示、查找、入库和出库、保存的功能。

普通电视机有下列属性:尺寸、类型(液晶或等离子)、售价、重量、品牌、入库编号

DVD有下列属性:规格(高清、蓝光高清、普通)、重量、售价、品牌、入库编号带DVD的电视机是上两者的派生类,但请注意有些属性的重复问题。

2、问题的解决方案:

根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:

(1)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为;

(2)根据问题描述,设计系统的类层次;

(3)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法);

(4)完成类中各个成员函数的定义;

(5)完成系统的应用模块;

(6)功能调试;

(7)完成系统总结报告以及系统使用说明书。

课题2:高校学籍管理系统

(一)、课程设计题目:

高校学籍管理系统

(二)、目的与要求:

1、目的:

(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;

(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;

(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。

2、基本要求:

(1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计;

(2)要求在设计的过程中,建立清晰的类层次;

(3)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。

3、创新要求:

在基本要求达到后,可进行创新设计,如根据查找结果进行修改的功能。

4、写出设计说明书

(三)、设计方法和基本原理:

1、问题描述(功能要求):

(1)能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。

(2)能够将指定的信息从文件中删除。

(3)能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。

(4)可以统计全部学生的总成绩,及其在班上的排名。

(5)能够统计各科的平均成绩及及格率。

(6)要求有错误提示功能,例如性别只能输入男女,输入错误提示重新输入。

(7)如果检索不到相应的信息应提示用户。

(8)扩展要求:能先行设置本学期的科目

每个学生信息应该包括:姓名、学号、成绩

成绩信息应该包括:科目数量、各科目名称、各科目成绩

2、问题的解决方案:

根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:

(1)写出需求分析(做什么);

(2)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为;

(3)根据问题描述,设计系统的类层次;

(4)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法);(5)完成类中各个成员函数的定义;

(6)用户界面的设计;

(7)分析系统功能模块(系统流程图);

(8)代码编写,功能调试;

(9)完成系统总结报告以及系统使用说明书。

课题3:高校工资管理系统

(一)、课程设计题目:

高校工资管理系统

(二)、目的与要求:

1、目的:

(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;

(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;

(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。

2、基本要求:

(1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计;

(2)要求在设计的过程中,建立清晰的类层次;

(3)在系统中至少要定义四个类,每个类中要有各自的属性和方法;

(4)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。

3、创新要求:

在基本要求达到后,可进行创新设计,如根据查找结果进行修改的功能。

4、写出设计说明书

(三)、设计方法和基本原理:

1、问题描述(功能要求):

现一高校有五类职工:教师,实验员,行政人员,教师兼职实验员,行政人员兼职教师。为了实现工资发放的自动功能,现要求编写程序来自动完成此功能。同时注意生成的相关数据结果以文件方式存放在硬盘中。程序应具备从键盘录入,文件的可继续录入,任意职工的工资查询(可由职工编号和职工姓名来实现),如若有职工由于工作调动,则可进行相对应的删除动作。

相关信息:

每一学期将学校职工的本学期任职情况及上学期工作的相关情况输入计算机,则本学期职工的月工资按程序处理后的结果发放,其中职工的工资计算方法如下:其中工资的基本构成如下:

教师:基本工资+课时费;

实验员:基本工资+实验室补助;

行政人员:基本工资+行政补贴;

教师兼职实验员:基本工资+课时费+实验室补助;

行政人员兼职教师:基本工资+行政补贴+课时费;

其中课时费计算:教师每一学期的基本工作量为120,教师兼职实验员每学期基本工作量为70,行政人员没有基本工作量,若每节课时费为20元;课时费=(上学期工作量-基本工作量)*20;

注意:如果上学期基本工作量没完成,则其(上学期工作量-基本工作量)*20为负值。

2、问题的解决方案:

根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:

(1)写出需求分析(做什么);

(2)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为;

(3)根据问题描述,设计系统的类层次;

(4)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法);

(5)完成类中各个成员函数的定义;

(6)用户界面的设计;

(7)分析系统功能模块(系统流程图);

(8)代码编写,功能调试;

(9)完成系统总结报告以及系统使用说明书。

课题4:高校人事管理系统

(一)、课程设计题目:

高校人事管理系统

(二)、目的与要求:

1、目的:

(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;

(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;

(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。

2、基本要求:

(1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计;

(2)要求在设计的过程中,建立清晰的类层次;

(3)在系统中至少要定义四个类,每个类中要有各自的属性和方法;

(4)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。

3、创新要求:

在基本要求达到后,可进行创新设计,如根据查找结果进行修改的功能。

4、写出设计说明书

(三)、设计方法和基本原理:

1、问题描述(功能要求):

某高校,主要人员有:在职人员(行政人员、教师、一般员工)、退休人员。现在,需要存储这些人员的人事档案信息:编号、姓名、性别、年龄、职务、级别、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间、工资。

其中行政人员只有职务和级别,教师只有职务和职称,一般员工只有职务,退休人员则没有职务、级别、职称,但有退休时间。

要求:

(1)添加删除功能:能根据学院人事的变动情况,添加删除记录;

(2)查询功能:能根据编号和姓名进行查询;

(3)编辑功能(高级):根据查询对相应的记录进行修改,并存储;

(4)统计功能:能根据多种参数进行人员的统计(在职人数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数);

(5)保存功能:能对输入的数据进行相应的存储,(扩展要求:要求重载插入和提取符以完成数据的保存和打开)。

(6)人员编号在生成人员信息时同时生成,每输入一个人员信息编号顺序加1。

2、问题的解决方案:

根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:

(1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;(2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为;

(3)根据问题描述,设计系统的类层次;

(4)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法);

(5)完成类中各个成员函数的定义;

(6)完成系统的应用模块;

(7)功能调试;

(8)完成系统总结报告以及系统使用说明书。

课题5:文件加密管理系统

(一)、课程设计题目:

高校人事管理系统

(二)、目的与要求:

1、目的:

(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;

(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;

(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。

2、基本要求:

(1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计;

(2)要求在设计的过程中,建立清晰的类层次;

(3)在系统中定义类,每个类中要有各自的属性和方法;

(4)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。

3、创新要求:

在基本要求达到后,可进行创新设计,如根据查找结果进行修改的功能。

4、写出设计说明书

(三)、设计方法和基本原理:

1、问题描述(功能要求):

能对任何文件进行加密,加密后形成的文件应与原文件同名。加密后的文件能被识别,并在有有效密码的情况下能解密恢复原文件。加密算法可自行选择,每次加密需要输入密码。

设计成员管理模式,每个成员正确输入编号和登录密码后才能进入系统,进行操作。每个成员进入系统后,可以执行加密,解密和查找三个动作,其中查找功能是该成员在登录后查找其曾经加密过的文件以及加密此文件时所使用的密钥。

2、问题的解决方案:

根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤:

(1)分析加解密算法的有关步骤;

(2)完成文件加解密的基本操作;

(3)根据问题描述,设计系统的实现模式;

(4)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法);

(5)完成类中各个成员函数的定义;

(6)完成系统的应用模块;

(7)功能调试;

(8)完成系统总结报告以及系统使用说明书。

目录

1.系统需求分析 ............................................................................... 错误!未定义书签。

2.总体设计 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

3.详细设计 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

4.系统调试 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

5.结果分析 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

6.总结 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

1.系统需求分析

(给出你所设计题目拟满足的用户需求,给出系统设计目标,系统拟实现的功能。)

2.总体设计

(包括系统功能分析;系统功能模块划分与设计(系统功能模块图)。)

3.详细设计

(类层次图;各功能模块实现等)

4.系统调试

(调试出现的主要问题,编译语法错误及修改,重点是运行逻辑问题修改和调整)

5.结果分析

(总结自己独到的设计特点和不足之处。)

6.总结

(总结进行本次课程设计的感想和体会。)

(表格或图必须加上表号或图号以及相应的说明,下面是示例)

图6.1 此图的说明

计算机科学与技术系课程设计评分表

教师签名:

日期:

(建筑工程设计)油藏工程课程设计报告

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油藏工程课程设计报告 班级: 姓名:*** 学号: 指导老师:*** 单位:中国地质大学能源学院 日期:2008年3月2日 目录 第一章油藏地质评价 (1) 第二章储量计算与评价 (8) 第三章油气藏产能评价 (10) 第四章开发方案设计 (14) 第五章油气藏开发指标计算 (17) 第六章经济评价 (22) 第七章最佳方案确定 (25) 第八章方案实施要求 (25) 第一章油(气)藏地质评价 一个构造或地区在完钻第一口探井发现工业油气流后,即开始了油气藏评价阶段。油气藏评价,主要是根据地质资料、地震资料、测井资料、测试资料、取芯资料、岩芯分析、流

体化验和试采等资料,对油气藏进行综合分析研究、认识、评价和描述油藏,搞清油气藏的地质特征,查明油气藏的储量规模;形成油气藏(井)的产能特征,初步研究油气藏开发的可行性,为科学开发方案的编制提供依据。 一、油气藏地质特征 利用Petrel软件对cugb油藏进行地质建模,得出cugb油藏的三维地质构造图(见图1-1)。 图1-1 cugb油藏三维地质构造图 (一)构造特征 由图知:此构造模型为中央突起,西南和东北方向延伸平缓,东南和西北方向陡峭,为典型的背斜构造;在东南和西北方向分别被两条大断裂所断开,圈闭明显受断层控制,故构造命名为“断背斜构造”。 (1) 构造形态: 断背斜构造油藏,长轴长:4.5Km, 短轴长:2.0Km 比值:2.25:1,为短轴背斜。 (2) 圈闭研究: 闭合面积:4.07km,闭合幅度150m。 (3)断层研究: 两条断层,其中西北断层延伸4.89km,东南断层延伸2.836km。 (二) 油气层特征:

Java计算器课程设计报告 - 副本

JAVA课程设计 小型计算器 学生姓名: 指导教师:李明江 系别:计算机科学系 专业:计算机科学与技术 年级:2008 应用2班 提交时间:2010年 12 月 22日学号:

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一设计任务书 1.程序具备的功能: (1)使用图形用户界面:一个文本框;0-9数字按钮;加、减、乘、除运算符;“等于”符号;复位按钮; (2)完成整数、实数的四则运算(加、减、乘、除); (3)通过按钮点击实现数据的复位(清零);(4)实数运算中小数位的精度一致。 2.课程设计的主要设计思想 对于此计算器程序,首先要设计其GUI 界面,总体界面有一个文本框,18个按钮,总体界面用BorderLayout布局。 文本框放置在最NORTH,然后0到9以及+,-,*,/的按钮放置到一个面板Panel 中,添加到整体布局的CENTER,界面设计

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excel实验报告模板 篇一:EXCEL实验报告 实验报告 注:1、实验报告栏不够可以加页,写完后交纸质打印版。 2、打印时用A4纸,1.5倍行间距,首行缩进2字符,小四号宋体打印。 篇二:Excel实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级 与班级代码实验室名称(或课室)专业任课教师学号:姓名:实验日期: 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名)年月日 说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力,包括: 1. Excel工作簿的建立、保存、打开; 2. 各类数据的输入和编辑; 3. 工作表的各种基本操作; 4. 工作表的格式化设置; 5. 利用公式和函数进行数据的计算;

6. 综合应用各种数据管理操作,如排序、筛选、汇总、统计等; 7. 图表的创建和编辑。 二、实验设备 ? 硬件:Pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件:Windows XP、Excel 20xx或以上的版本 三、实验步骤 1、 打开“Excel综合实验格式.xls”文件,在“期末与总评成绩”与 “平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列,将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、 在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列,在“平时成绩”工作 表中,点击单元格E2,输入公式:=C2*40%+D2*60%,再往下拉至单元格E22,计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列,点击单元格 F3,输 入公式:=D3*30%+E3*70%,往下拉至F22,计算出总评成绩。 4、拆分“绩点”一列,点击单元格G3,输入公式: =IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0)),往下拉至G22,计算出各个学生的绩点。 5、

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目:直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

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昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力,是自动化不可或缺的组成部分,直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备,它能保证在电网电压波动或负载发生变化时,输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成,具有体积小,重量轻,性能稳定可等优点,电压从零起连续可调,可串联或关联使用,直流输出纹波小,稳定度高,稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能,是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给,才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低,电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 (1)、学习直流稳压电源的设计方法; (2)、研究直流稳压电源的设计方案; (3)、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

人力资源管理系统课程设计报告

人力资源管理系统课程设 计报告 Last revision date: 13 December 2020.

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第一章绪论 问题的提出 随着公司逐年的发展,公司的人力资源管理等事务纷繁芜杂,但大体上这些事务可包括以下几个方面的内容:人事基本信息管理,员工的业务档案管理、员工的工作评价管理、员工的考勤管理、员工的工资管理等。以上各项中的每一个部分都有该方面的管理明细,以员工的基本信息管理为例,包含的明细有:员工编号、姓名、性别、部门、民族、出生年月、政治面貌、家庭住址、联系电话、毕业学校、学历等。若用人工的方法来管理这些数据,不但会造成人力、物力、财力上的浪费,而且因为要处理的信息量过大不容易进行统计和分析。依靠传统的手工管理越来越跟不上公司的发展需要,为了精简人员,提高办事效率和节约公司运营成本,特别需要改变以前单纯依赖人工管理的模式。 解决的方法 开发一个更实用更可靠的人力资源管理系统。具体方法如下:管理一个公司的整个系统的运行,包括员工基本信息,员工工资管理,员工的考勤情况,部门信息,岗位信息等。然后设置不同的用户,给予不同的权限,以进行不同的操作。 1、先创建一个菜单,让用户选择是对哪一类对象进行操作。 2、确定好对哪一类对象进行操作后,程序又创建一个菜单让用户选择对此类对象进行如何操作。操作包括:输入记录、显示记录、修改记录和删除记录。

数据库系统原理与应用课程设计成果报告模板 - 副本

课程设计成果报告 文字格式要求 主标题:三号字、居中、宋体、加黒,段后为自动。 正文:全文宋体、小四号字、段前段后0、行间距1.5,首行缩进2个字符(包括各级标题)。 编码:采用中式“一、二、三、…(一)(二)(三)…1.2.3.…(1)(2)(3)…①②③…”编码形式,不得采用自动生成格式。其中“一、(一)”做为标题,加黒,单独成行。“1.(1)”可以做标题,也可以不做标题,如果做标题,需单独成行,做还是不做标题,均不需要加黒。 图表:图表文字及说明等均采用五号宋体。表格要有表头(表头包括表号、表名),表头在表的上面并居中加黑。图要有图号、图名,在图的下面并居中,不需加黒。 公式:采用公式编辑器编写,要规范,必要时要编号,编号要写在公式的尾部。 装订:A4纸打印,加封面,左侧装订。 封面:封面装订,也可以粘贴在学生“课程设计”的档案袋表面。 图纸要求 2号图纸、1:100的比例、说明、标题栏等方面的要求 折叠图纸的要求。

河南工程学院 《数据库系统原理与应用》课程设计 成果报告 XX系统设计与开发 学生学号: 学生姓名: 专业班级: 学院:计算机学院 专业课程:数据库系统原理与应用 指导教师:李华 年月日

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Excel在财务管理中的应用实验报告

目录 实验1:Excel 基础知识 (2) 一、实验目的和实验内容 (2) 二、实验步骤 (4) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (8) 四、实验感想、意见和建议 (8) 实验2:Excel数据基础 (9) 一、实验目的和实验内容 (9) 二、实验步骤 (10) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (15) 四、实验感想、意见和建议 (15) 实验4:Excel在筹资决策中应用 (16) 一、实验目的和实验内容 (16) 二、实验步骤 (16) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (19) 四、实验感想、意见和建议 (19) 实验5:长期负债筹资决策模型 (20) 一、实验目的和实验内容 (20) 二、实验步骤 (20) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (22) 四、实验感想、意见和建议 (22) 实验6:基于净现值的项目投资决策模型 (23) 一、实验目的和实验内容 (23) 二、实验步骤 (23) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (26) 四、实验感想、意见和建议 (26) 实验9: Excel在最优化问题中应用 (27) 一、实验目的和实验内容 (27) 二、实验步骤 (27) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (29) 四、实验感想、意见和建议 (29) 实验10: Excel在财务预测中应用 (30) 一、实验目的和实验内容 (30) 二、实验步骤 (30) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (33) 四、实验感想、意见和建议 (33) 实验11: Excel财务管理系统的建立 (34) 一、实验目的和实验内容 (34) 二、实验步骤 (34) 三、实验中碰到了哪些问题?你是如何解决的?还有哪些问题没有解决? (36) 四、实验感想、意见和建议 (36)

城市轨道交通课程设计报告很齐全很完整的课程设计

城市轨道交通课程设计报告很齐全很完整的课 程设计 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

轨道交通课程设计报告指导老师:江苏大学武晓辉老师 一、项目背景及镇江市轨道交通建设必要性 镇江市位于北纬31°37′~32°19′,东经118°58′~119°58′,地处长江三角洲地区的东端,江苏省的西南部,北临长江,与扬州市、泰州市隔江相望;东、南与常州市相接;西邻南京市。镇江市域总面积3847平方公里,总体规划定位城市性质为国家历史文化名城,长江三角洲重要的港口、风景旅游城市和区域中心城市之一。 2005年,镇江城市总体规划进入实施阶段,城市空间布局将极大突破现有形态,“扩充两翼、向南延伸”成为城市新的发展方向。伴随城市化进程加快、镇江跨入特大城市行列,城市空间的拓展对城市交通体系提出了新的要求。镇江市为江苏省辖地级市,现辖京口、润州、丹徒三区,代管句容、丹阳、扬中三市。另有国家级经济技术开发区-镇江新区行使市辖区经济、社会管理权限。镇江全市总面积3848平方公里,人口311万人,市区户籍人口万人市,市区常住人口万人,人民政府驻润州区南徐大道68号。 内部城市空间结构调整:2005年,镇江城市总体规划进入实施阶段,城市空间布局将极大突破现有形态,“扩充两翼、向南延伸”成为城市新的发展方向。伴随城市化进程加快、镇江跨入特大城市行列,城市空间的拓展对城市交通体系提出了新的要求,建设轨道交通是未来城市规划的必然结果。 城市化发展水平规划: 近期(2000-2010):城市化水平达到:55% 城镇人口162万

中期(2010-2020):城市化水平达到:60% 城镇人口184万 远期(2020-2050):城市化水平达到:70% 城镇人口231万 城市等级规模规划: 中期:形成1个大城市,1个中等城市,2个小城市和38个小城镇的等级结构。 远期:形成1个特大城市,2个中等城市,1个小城市和27个小城镇的等级结构。 镇江位于南京都市圈核心层,是一座新兴工业城。镇江拥有2个国家级开发区、6个省级开发区、5个国家级高新技术产业基地,镇江市的经济发展水平居江苏省中等偏上水平。2013年实现国内生产总值亿元,完成公共财政预算收入亿元,城镇居民人均可支配收入32977元,农民人均纯收入16258元,增长%,;人均GDP73947元,居江苏省第5名。“三次产业”分别实现增加值亿元、亿元、亿元,同比分别增长%、%和%。 镇江高新区位于我市主城区的西部,晋升为国家级高新区后,就与东部的镇江国家级经济技术开发区(镇江新区)形成“两翼”,在提升经济体量的基础上,进一步提升经济质量,形成主城区“一体两翼”格局。同时,与苏南现代化示范区建设、国家自主创新示范区创建等重大机遇形成叠加优势。 经济发展规划: 近期:人均GDP达到万元,产业结构为∶∶41,财政总收入完成80亿元以上 中期:人均GDP达到6万元,产业结构为∶∶44,财政总收入150亿元以上。

电力电子技术课程设计任务书_副本

《电力电子技术》 课程设计报告 ( 2019 – 2020 年度第二学期) 姓名: 系部: 班级: 学号: 指导教师: 设计时间: 成绩: 日期:2020 年月日

任务书 一、设计内容 三相桥式全控整流电路设计 二、目的与任务 主要目的:本课程设计属于《电力电子技术》课程的延续,通过设计实践,进一步学习掌握《电力电子技术》,更进一步的掌握和了解他三相桥式全控整流电路。通过设计基本技能的训练,培养学生具备一定的工程实践能力。通过反复调试、训练、便于学生掌握规范系统的电子电力方面的知识,同时也提高了学生的动手能力。 1. 进一步的掌握和了解三相桥式全控整流电路 2. 交流侧变压器的保护 3. 电路元器件的参数确定 4.仿真电路的调试输出波形 主要任务: 每位同学独立完成整流电路的设计 1. 确定元器件的技术参数; 2. 电路原理图的绘制 3. 元器件的选择 4. 电路的保护环节 5. 仿真调试环节 6. 每人撰写一份课程设计报告。 三、主要内容 1参数计算 三相桥式全控整流电路要求输入交流电源:三相380V 10% 、f=50Hz交流电压,U2=100V,或者120V,140V自选,R=5Ω,L=0.5H. 为阻感性负载。 1).写出三相桥式全控整流电路阻感性负载的移相范围,并计算出直流电压的变化范围 2).计算α=60°时,负载两端电压和电流,晶闸管平均电流和有效电流。

3).画出α=60°时,负载两端 d U 和晶闸管两端 1 VT U 波形。 4).分析纯电阻负载和大电感负载以及加续流二极管电路的区别。 5).晶闸管的型号选择。 2.设计内容 (1)三相全控整流电路设计 (2)保护电路的设计 (3)触发电路的选择设计 (4)三相桥式全控整流电路的仿真调试,仿真结果及其分析 (5)设计总结 (6)参考文献 四、进度计划 五、设计成果要求 1变压器容量的选择,保护环节 2晶闸管型号的选择 3仿真电路的输出波形分析 六、考核方式 每人提交一份课程设计报告。 其他要求 1.课程设计报告格式,封面填写用宋体四号。正文用小四号宋体,首行缩进2 个字符,行间距用固定值20磅。全文的段落格式要一致。

WEB课程设计报告

Web开发技术课程设计题目:学生信息管理系统 院系:软件工程 班级学号:软件13 -1(21,19) 姓名:唐波 同组成员:史伟良 指导教师:王双利 2014 年12 月12 日

Web开发技术课程设计任务书 一、题目:学生信息管理系统 二、设计要求 (1)史伟良负责设计与实现管理系统登陆界面;唐波负责设计与实现管理系统增删改查界面。 (2)查阅相关资料,自学具体课题中涉及到的新知识。 (3)采用结构化、模块化程序设计方法,功能要完善,具有一定的创新。 (4)所设计的程序有输入、输出。 (5)按要求写出了课程设计报告,于设计结束后2天提交了。其主要内容包括:封皮、课程设计任务书,指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、致谢、附录(带中文注释的程序清单)、参考文献。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能;详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明;调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误,如何解决的。 三、课程设计工作量 一般每人的程序量在200行有效程序行左右,不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2014年12月8日,指导教师讲解布置题目,学生根据题目准备资料; 2014年12月8日,进行总体方案设计; 2014年12月8日~2014年12月10日,完成程序模块并通过独立编译; 2014年12月10日~2014年12月11日,将各模块集成为一完整的系统, 并录入足够数据进行调试运行; 2014年12月11日~2014年12月12日,验收、撰写课程设计报告。 指导教师签章: 专业主任签章:

Web开发技术课程设计指导教师评语与成绩

Excel2013课程设计

信息技术教学应用工具《Excel2013课程设计》 淄博一中孙林 2016年3月

模块一 Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用 学习目标 1.学习Excel数据输入技术,如序列、分列输入等技术,提高输入效率; 2.学习Excel数据求和、排名等技术,实现成绩的计算和排名处理; 3.学习Excel查阅和打印技术,实现成绩的查阅和成绩条等信息的打印; 4.学习Excel数据的分类汇总技术,计算班级学科平均分和统计上线人数。 知识图 导入语 本模块学习Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用,有效提升教师处理、分析和应用成绩数据的能力,指导教师高效处理和分析学生的成绩数据,准确了解学情,及时发现数学问题,有针对性总结改进教学方法,提升教学质量。预详细了解本模块的内容,请观看下面的学习导入视频。 教学视频:0-1 《Excel2013学习导入》 主题一 Excel数据输入技术 微课导入,感受Excel快速输入技术的魅力和效率 观看下面的微课——《Excel数据输入技术》,在观看的过程中思考如下问题: 1.利用序列填充法如何填充2,4,6,8,10……20的偶数序列?

2.如何利用自定义序列完成“语文,数学,英语,物理,化学,生物,政治,历史,地理”九个学科的输入? 微课:1-1 《Excel数据输入技术》 结合微课观看情况,自主选择PPT文件学习 教学课件:1-2 《Excel数据输入技术》 完成相关操作练习及思考练习、讨论分享 请按照微课要求,自主完成相关操作练习及活动1中的思考练习,请在学习平台中及时与其他学习者交流讨论,分享学习和操作心得。 资源文件:《学生成绩表》操作练习文件 主题二 Excel数据计算技术 微课导入,感受Excel数据计算技术的魅力和效率 观看下面的微课——《Excel数据计算技术》,在观看的过程中思考如下问题: 1.观察公式中数据区域的表示方法,注意相对引用与绝对引用的区别,思考在公式两种引用的作用? 2.手动选取公式数据范围时CTRL和SHIFT两个辅助键的区别是什么? 3.说说专用名次排序函数RANK的优势? 微课:2-1 《Excel数据计算技术》 结合微课观看情况,自主选择PPT文件学习 教学课件:2《Excel数据计算技术》 微课导入,感受Excel查阅及打印技术的魅力和效率观看下面的微课——《Excel数据的查阅及打印》,在观看的过程中思考如下问题: 1.在数据的查阅过程中,如果使用了隐藏技术,如何发现及取消隐藏?

并行计算课程设计报告

并行计算与多核多线程技术 课程报告 专业 班级 学号 姓名 成绩___________________ 年月日

课程报告要求 手写内容:设计目的、意义,设计分析,方案分析,功能模块实现,最终结果分析,设计体会等。 允许打印内容:设计原理图等图形、图片,电路图,源程序。硬件类的设计,要有最终设计的照片图;软件类设计,要有各个功能模块实现的界面图、输入输出界面图等。 评价 理论基础 实践效果(正确度/加速比) 难度 工作量 独立性

目录 1. 设计目的、意义(功能描述) (1) 2. 方案分析(解决方案) (1) 3. 设计分析 (1) 3.1 串行算法设计 (1) 3.2 并行算法设计 (1) 3.3 理论加速比分析 (2) 4. 功能模块实现与最终结果分析 (2) 4.1 基于OpenMP的并行算法实现 (2) 4.1.1 主要功能模块与实现方法 (2) 4.1.2 实验加速比分析 (3) 4.2 基于MPI的并行算法实现 (3) 4.2.1 主要功能模块与实现方法 (3) 4.2.2 实验加速比分析 (4) 4.3 基于Java的并行算法实现 (4) 4.3.1 主要功能模块与实现方法 (4) 4.3.2 实验加速比分析 (5) 4.4 基于Windows API的并行算法实现 (5) 4.4.1 主要功能模块与实现方法 (5) 4.4.2 实验加速比分析 (6) 4.5 基于.net的并行算法实现 (6) 4.5.1 主要功能模块与实现方法 (6) 4.5.2 实验加速比分析 (6) 4.6并行计算技术在实际系统中的应用 (6) 4.6.1 主要功能模块与实现方法 (6) 4.6.2 实验加速比分析 (7) 5. 设计体会 (7) 6. 附录 (9) 6.1 基于OpenMP的并行程序设计 (9) 6.1.1 代码及注释 (9) 6.1.2 执行结果截图 (11) 6.1.3 遇到的问题及解决方案 (12) 6.2 基于MPI的并行程序设计 (12)

EXCEL实训心得体会

学习心得: 通过这门课程的学习,我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性,能够熟练 的掌握excel软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它方 便地记录和分析数据,编辑数学公式,绘制图表及编辑文本等。 在学习的过程中,我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神,观察老师在课堂上操作的 流程和步骤,这样才能更顺利的完成操作。受条件的限制,我们不能在课堂上在老师的指导下 一一操作,所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上,我还在课外通过网络等补充了课 程上的不足,了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所 不知懂的知识,同时加强和巩固了我对excei在教学中的运用。 在所有的动手操作中,我都能够按时完成,但我明白,仅仅依靠课本上学到的操作知识是 不够的,而且光在课堂上练习,没有课后的复习,时间长了也会遗忘,所以我认为,在以后的 学习和工作中应该注意积累,及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意,微软公司提供了多 种版本,它们虽然是大同小异,但毕竟还是有区别的,我们应该熟练掌握各种版本的使用。 总之,在以后的工作和学习中,应该在巩固的基础上不断的完善。篇二:选修学习excel 的心得体会 学习excel与数据处理课程 的心得体会 姓名:宋学奇 学号:351201040118 专业:安全工程 日期:2014.04.15 学习《excel与数据处理》这门课程之后,使我受益匪浅。当初选修这门课就是为了再次 复习重温一下大一计算机基础课程学习的内容,更加扎实的掌握excel的使用和简单的数据处 理,我相信这在我将来的学习工作中会帮助我改善工作质量,提高效率。王凤娥老师幽默风趣 的讲课方式使这门枯燥的课程不再乏味,不仅使我对excel的使用有了更进一步的认识,还教 给大家许多人生的感悟和常识,关于工作,关于生活,关于爱情,关于幸福等等。王老师通过 亲身所带女生创建数据库的例子,使我认识到其实计算机技术并不是很难的,只要多上机实验, 配合课堂和书本知识,基本的办公和数据处理能力是能够得到大幅度的提升的,我意识到从今 往后我应该积极主动地去学习,主动探索未知知识,把它们变为自己的知识,改掉以前那种只 靠学习课本的方法。 在第一节课时,觉得这门课对我来说应该不难,里边有很多内容早在大一时候便就已经学 过了,因此便在不知不觉中不想再听老师的讲解,慢慢地却发现里边讲的好多内容我都不懂, 老师在上课过程中的一系列操作问题我都不懂。渐渐地我终于意识到我该好好地听老师讲课, 我虽然懂得一些操作,但都是平时经常用的一些基础的操作,很多的高级应用操作我都还没有 接触到,而且缺乏实践经验。孰能生巧,一个人理论上再完善,没有通过大量的练习,在遇到 问题时往往会不知所措。通过这门课的学习我意识到学习与实践的重要性,在以后的学习中我 一定要多练习,多实践,以求自己对知识掌握得更好。以下是该门课程的主要学习内容和我的 一点感悟。 excel是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一,也是microsoft windows平台下 最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力,事实上,在很多公 司,excel已经完全成为了一种生产工具,在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论 用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统,只要需要和数据打交道,excel几乎是不 二的选择。 excel之所以有这样的普及性,是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台,集成了 最优秀的数据计算与分析功能,用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格,并在excel的 帮助下出色的完成工作任务。 在电子表格软件领域,excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位,

城市轨道交通课程设计报告很齐全很完整的课程设计

城市轨道交通课程设计报告很齐全很完整的课程设计

轨道交通课程设计报告 指导老师:江苏大学武晓辉老师 一、项目背景及镇江市轨道交通建设必要性 镇江市位于北纬31°37′~32°19′,东经118°58′~119°58′,地处长江三角洲地区的东端,江苏省的西南部,北临长江,与扬州市、泰州市隔江相望;东、南与常州市相接;西邻南京市。镇江市域总面积3847平方公里,总体规划定位城市性质为国家历史文化名城,长江三角洲重要的港口、风景旅游城市和区域中心城市之一。 ,镇江城市总体规划进入实施阶段,城市空间布局将极大突破现有形态,“扩充两翼、向南延伸”成为城市新的发展方向。伴随城市化进程加快、镇江跨入特大城市行列,城市空间的拓展对城市交通体系提出了新的要求。镇江市为江苏省辖地级市,现辖京口、润州、丹徒三区,代管句容、丹阳、扬中三市。另有国家级经济技术开发区-镇江新区行使市辖区经济、社会管理权限。镇江全市总面积3848平方公里,人口311万人, 市区户籍人口103.3万人市, 市区常住人口122.37万人,人民政府驻润州区南徐大道68号。

内部城市空间结构调整:,镇江城市总体规划进入实施阶段,城市空间布局将极大突破现有形态,“扩充两翼、向南延伸”成为城市新的发展方向。伴随城市化进程加快、镇江跨入特大城市行列,城市空间的拓展对城市交通体系提出了新的要求,建设轨道交通是未来城市规划的必然结果。 城市化发展水平规划: 近期( - ):城市化水平达到:55% 城镇人口162万 中期( -2020):城市化水平达到:60% 城镇人口184万 远期(2020-2050):城市化水平达到:70% 城镇人口231万 城市等级规模规划: 中期:形成1个大城市,1个中等城市,2个小城市和38个小城镇的等级结构。 远期:形成1个特大城市,2个中等城市,1个小城市和27个小城镇的等级结构。 镇江位于南京都市圈核心层,是一座新兴工业城。镇江拥有2个国家级开发区、6个省级开发区、5个国家级高新技术产业基地,镇江市的经济发展水平居江苏省中等偏上水平。实现国内生产总值2927.09亿元,完成公共财政预算收入245.52亿元,城镇居民人均可支配收入32977元,农民人均纯收入16258元,增长18.1%,;人均GDP73947元,居江苏省第5名。“三次产业”分

组态软件课程设计报告书

组态软件及应用》课程设计报 告 基于组态软件的变频器状态监控状态 设计 系部: 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导老师: 成绩: 二零一五年十二月二十五日

目录 1.序言 (1) 2.力控组态软件介绍 (1) 2.1力控组态软件简介 (1) 2.2力控组态软件特点 (1) 2.3软件基本组件 (3) 3.变频器应用的现状 (3) 4.变频器监控系统的硬件组成 (4) 5.变频器监控系统要求 (5) 5.1监控系统技术要求 (5) 5.2监控系统具体要求 (6) 6.变频系统监控功能的实现及效果 (5) 7.人机界面的特点功能与画面设计 (6) 7.1人机界面的特点 (6) 7.2人机界面的主要功能 (7) 7.3人机界面的画面设计 (7) 7.4监控系统软件组态 (8) 8.心得体会 (13) 附录参考文献 (13)

1.序言 随着现代电力电子技术和微电子技术的迅猛发展,自动化、智能化程度的不断提高,高压大功率变频调速装置的应用已经非常普遍,同时由于高压变频器几乎都是工矿企业的关键设备,在工厂自动化中占有举足轻重的地位,因此对其控制功能、控制水平的要求也越来越高,尤其对于那些工艺过程较复杂,控制参数较多的工控系统来说,具备交互式操作界面、数据列表、报警记录和打印等功能已成为整个控制系统中重要的容。而新一代工业人机界面的出现,对于在构建高压变频器监控系统时,实现上述功能,提供了一种简便可行的途径。工业人机界面,是一种智能化操作控制显示装置。工业人机界面由特殊设计的计算机系统32 位芯片为核心,在液晶显示屏上罩盖有透明的电阻网络式触摸屏,触动屏幕时,电阻网络上的电阻和电压发生变化并由软件计算出触摸位置。新一代工业人机界面还具有简单的编程、对输入的数据进行处理、数据登录及配方等智能化控制功能。 2.力控组态软件介绍 2.1力控组态软件简介 力控组态软件是对现场生产数据进行采集与过程控制的专用软件,位于自动控制系统监控层一级。它提供了良好的用户开发界面和简捷的工程实现方法,只要将其预设置的各种软件模块进行简单的“组态”,便可以非常容易地实现和完成监控层的各项功能,缩短了自动化工程师的系统集成的时间,大大的提高了集成效率。它能同时和国外各种工业控制厂家的设备进行网络通讯,它可以与高可靠的工控计算机和网络系统结合,便可以达到集中管理和监控的目的,同时还可以方便的向控制层和管理层提供软、硬件的全部接口,来实现与“第三方”的软、硬件系统来进行集成。2.2力控组态软件特点 力控组态软件在数据处理性能、容错能力、界面容器、报表等方面产生了巨大飞跃,功能更强大,主要特点如下: 提供在Internet/Intranet 上通过IE 浏览器以“瘦”客户端方式来监控工业现场的解决方案; 支持通过PDA掌上终端在In ternet实时监控现场的生产数据,支持通过移动GPRSCDM A GSh 网络与控制设备或其它远程力控节点通讯; 面向国际化的设计,同步推出英文版和繁体版,保证对多国语言版的快速支持与服务;力控软件嵌分布式实时数据库,数据库具备良好的开放性和互连功能,可以与MES、SIS、PIMS等信息化系统进行基于XML、OPC ODBCOLEDB等接口方式进行互连,保证生产数据实时地传送到以上系统。强大的移动网络 支持通过移动GPRS CDMA网络与控制设备或其它远程力控节点通讯,力控移动数据服务器与设备的通讯为并发处理、完全透明的解决方案,消除了一般软件采用虚拟串口方式造成数据传输不稳定的隐患,有效的流量控制机制保证了远程应用中节省通讯费用。完整的网络冗余及软件容错解

办公室日常信息管理系统数据库课程设计报告[1] - 副本

办公室日常信息管理系统 1.需求分析: 1.1业务流程分析: 系统管理员的功能包括如下几个方面:文件信息管理、考勤信息管理、会议记录管理、通知公告管理 办公管理系统的数据库功能主要体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询的操作上,包括通知公告信息,文件信息。 文件信息:文件编号,文件名称,文件类型,存储位置 考勤信息:员工编号,时间,姓名,性别,出勤情况 会议记录:会议编号,会议时间,参会人,记录人,会议内容 通知公告:公告编号,内容,通知人,公告时间 用户管理:用户以合法身份登入系统后,管理员可以进行系统用户的添加,密码的修改操作。 文件信息管理:办公室管理员可以在文件信息管理模块对办公室线路信息进行管理。管理员首先建立办公室文件信息数据库,输入原始的文件信息,当有新的文件需要添加或者需要对已有的文件信息进行修改,删除的时候,管理员就可以进行相应的操作。管理员也可以通过本模块查询到所有需要查询的文件的详细信息。 考勤信息管理:管理员可以在考勤信息管理模块实现对考勤信息的管理。管理员首先应该建立考勤信息数据库,输入原始的数据信息,当有新的考勤信息的时候或者管理员需要修改某个考勤的相关信息以及想要删除某个考勤信息的时候,就可以完成相应的操作。管理员也可以在整个数据库中查寻相关考勤信息。 会议记录管理:管理员可以在会议记录管理模块实现对会议记录信息的管理。管理员根据相应的会议记录来设置相应的会议记录详细信息。当有新的会议记录添加的时候,要把相应的会议记录信息添加到数据库中,管理员还可以对某条会议记录信息进行修改,删除和查询操作。 通知公告管理:管理员可以在通知公告管理模块实现对通知公告信息的管

excel基础应用实验报告

Excel电子表格实验报告 姓名(学号):________201302020112____ 年级(专业):_____ 电商1301 ________成绩:________ 实验时间:_______________________ _实验地点:__________________________ _ 实验1-1: 一、实验目的: 掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作,编辑与格式化工作表和单元格。 二、实验内容: 1.在Excel中新建一个空白工作簿,文件名为“学号.xls”,保存在文件夹“实验4”中; 学号姓名性别班级平时成绩期中成绩期末成绩 男一班85 72 80 女一班86 68 72 男二班76 80 84 女二班89 82 80 女一班92 94 91 女二班98 96 92 男二班60 59 60 女一班90 82 88 男一班71 74 70 65 58 54 男 二班 3.在工作表“成绩1”的最右侧插入两列,标题依次为“总评成绩”、“等级”; 4.调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素,调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素; 5.设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数,“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数; 6.设置标题行:行高为20磅,水平居中,垂直居中,字体为新宋体,字形为加粗,字号为12磅,底纹图案为25%灰色,颜色为浅橙色; 7.在工作表“成绩1”顶部插入一行,输入“学生成绩表”,字体为黑体,字号为20磅,颜色为蓝色,跨列居中(使它位于所制作表格的上方中央位置)。 8.为表格添加表格框线,内部为单实线,外部为双实线。 9.在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”,要求水平居中。10.在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”,要求水平居中。11.要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩,并将其显示成蓝色粗体。 12.保存修改后的文件。 三、实验步骤:(学生自己填写) 1.桌面——右键——新建——文件夹——改名为“实验1”——Excel空白工作簿——改名为“20091060257”;

CAD课程设计报告

XXX课程标准 盐城工学院 《电子线路CAD》课程设计报告 设计题号:第五题 姓名:邓钟鸣 学院:信息工程学院 专业:电科 班级:141 页脚内容1

学号:33 日期2016年12月26日——2017年1月13日指导教师:曹瑞、朱明 页脚内容2

目录 一、摘要 (1) 二、设计的任务与要求 (1) 三、软件介绍 (1) 四、画图的步骤 (3) 五、设计总结 (20) 六、参考文献 (21) 附录: 附录1.原理图 附录2.PCB图 页脚内容1

页脚内容2

一、摘要 电子线路CAD是从实用角度出发,详细介绍了Altium Designer的实用功能,可以引导读者轻松入门,快速提高。全面介绍了Altium Designer的界面、基本组成及使用环境等,并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等,详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程。 关键词:Altium Designer软件;电路原理图设计;电路板; 二、设计的任务与要求 1.锻炼学生将理论用于实际和动手的能力以及更熟练的使用Altium Designer软件 2.使学生学会绘制电路原理图、电路查错、仿真、PCB(Printed Circuit Board,印刷电路板)设计 3、掌握元件封装的方法 意义:通过这次Altium Designer期末考试以及报告的设计,提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计,巩固已学的理论知识,建立逻辑数字电路的理论和实践的结合,了解各单元电路之间的关系及相互影响,从而能正确设计、计算各个单元电路。而且更加掌握的Altium Designer该软件的使用,对原理图的绘制和PCB的布局以及电路的仿真都有了进一步的理解。 三、软件介绍 页脚内容1

《Excel在经济管理中的应用》课程设计指导书

《Excel在经济管理中的应用》课程设计指导书 计算机教学部 2016年4月18日

《Excel在经济管理中的应用》 课程设计指导书 一、课程设计的目的及要求: 本课程设计的任务是在学生深入学习Excel这款软件的功能之后,培养其在各种实际案例中利用Excel处理数据、分析数据的能力。一个学期下来,学生通过教师对《Excel在经济管理中的应用》这门课程的讲解,在Excel的高级应用技巧方面有了更为深入的了解,学习了大量实用函数(如日期时间函数、查找函数等)和分析问题的方法,并亟需在实际工作中去验证。本课程设计从实际问题出发,精选大量实用案例,遍及生产生活各个领域。每个案例包括:案例描述、数据建立、格式修饰、函数应用、综合分析和结论6个环节。每个环节以学生为主体进行操作,教师从旁指导,设计过程中所需知识包括但不局限于课堂所学,学生可以自行在网上或图书馆查阅相关资料进行学习。本课程设计的最终目的是使学生将所学Excel知识转化为自身处理实际问题的一种能力。 二、课程设计容: 1.课程设计辅导教师分组布置项目题目,学生分组,组长负责本组成员的答疑和论文格式的检查; 2.获取、分析与本专业相关的Excel应用案例,并按照案例的要求完成; 3.编写课程设计报告。 三、课程设计方法与步骤: 1. 课程设计方式:教师辅导+学生自主设计; 2. 课程设计单位或场所:计算中心; 3. 课程设计进度安排: 1)课程设计辅导教师进行设计部署; 2)学生选定题目; 3)获取Excel案例; 4)分析案例的要求; 5)按照案例的要求完成设计;

6)总结、比较、扩展案例的要点或体会; 7)编写课程设计报告。 四、课程设计组织与纪律: 按时出勤,听从指挥,服从管理,遵守机房管理规定 五、课程设计容及要求: 1.容要求 1)课程设计由题目、摘要、关键词、目录、正文、结论、致、参考文献组成。 2)题目 论文题目应该简短、明确、有概括性。通过题目能够大致了解课程设计报告的容、专业特点和学科畴。但是字数要适当,一般不超过24个字。(题目围可参考附件一) 3)摘要 课程设计摘要应该能够概括课程设计的目的、容、方法、成果、结论。摘要中不使用公式、图表,不标注引用文献编号。摘要一般为30-50字。 4)关键词 关键词是检索使用的主题词条,应采用能覆盖论文主要容的通用技术词条。关键词一般为3-5个。 5)目录 目录按三级标题生成,要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题完全一致。目录中应该包括论文正文、致、参考文献。 6)正文 正文是课程设计的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。课程设计的主体容应该包括以下几个方面: ①课程设计的总体方案设计与选择的论证和实践过程。 ②案例设计容要与本专业或者大学生的学习、工作实际相联系,要有自己的分析、推理思考过程、所涉及到的知识点具体的操作步骤以及该知识点的扩展及应用。 ③可以对同一个问题采用不同的方法进行分析对比、总结、提出改进措施等。 7)结论

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