部编本六年级语文上册知识集锦之谚语归类

部编本六年级语文上册知识集锦之谚语归类
部编本六年级语文上册知识集锦之谚语归类

小学语文知识(谚语归类)集锦

A 、B

岸上学不好游泳,嘴里说不出庄稼。不会做小事的人,也做不出大事来。

不行春风,难得秋雨。兵败如山倒,胜者如潮来。不经冬寒,不知春暖。

不贵于无过,而贵于能改过。不登高山,不知天高;不入深谷,不知地厚。

不到黄河心不死,不撞南墙不回头。不怕百事不利,就怕灰心丧气。

不听老人言,吃亏在眼前。边学边问,才有学问。帮人要帮到底,救人要救到头。

笨鸟先飞早入林,人笨苦学早入门。百闻不如一见,百见不如一干。

棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里。冰封三尺,绝非一日之寒。

C、D

吃人家的嘴短,拿人家的手短。吃不穷,穿不穷,不会打算一世穷。

出门看天色,炒菜看火色。出门靠朋友,在家靠父母。

柴多火焰高,人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流,泰山不择土石。

常在有时思无时,莫到无时想有时。趁火打铁,趁水和泥(趁风起航)。

车到山前必有路,船到桥头自然直。聪明在于学习,天才在于积累。

谗言败坏君子,冷箭射死忠臣。大意失荆州,骄傲失街亭。

打虎还得亲兄弟,上阵须教父子兵。打柴问樵夫,驶船问艄公。

刀不磨要生锈,人不学要落后。刀子要快多加钢,知识要深工夫长

读书须用心,一字值千金。得放手时须放手,得饶人处且饶人。

东西越用越少,学问越学越多。当家才知柴米贵,养子方知父母恩。

E、F

恶有恶报,善有善报。耳不听不烦,眼不见不馋。儿不嫌母丑,犬不嫌主贫。

耳听为虚,眼见为实。饭后百步走,活到九十九。放虎归山,必有后患。

凡人不可貌相,海水不可斗量。富人不知穷人苦,饱汉不知饿汉饥。

G、H

鼓不敲不响,理不辩不明。鼓要打到点上,笛要吹到眼上。工夫到了家,石头也开花。观棋不语真君子,落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉,好书要经百回读。

寒霜打死独根草,狂风难毁大树林。行家看门道,外行看热闹。

货买三家不吃亏,路走三遭不陌生。话不要说死,路不要走绝。

话到嘴边留半句,事从理上让三分。

J

积善三年人不知,作恶一日远近闻。见怪不怪,见怪自败。见风使舵,就水弯船(顺水推舟)。家有千金,不如日进分文。戒酒戒头一盅,戒烟戒头一口。骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。近水识鱼性,近山识鸟音。快马不用鞭催,响鼓不用重捶。

今日有酒今朝醉,明天倒灶喝凉水。静时常思己过,闲谈莫论人非。

奸险是万恶之端,忠实是万善之源。救人救到底,摆渡到岸边。

金将火试方知色,人用财交始见心。江南园林甲天下,苏州园林甲江南。

井淘三遍出好水,人从三师武艺高。酒逢知己饮,诗向会人吟。

疾风知劲草,烈火见真金。家贫出孝子,国乱显忠臣。

K、L

看得多,知识增加;写得多,笔底生花。快马不用鞭催,响鼓不用重锤。

懒人急在嘴上,勤人急在腿上。劳动出智慧,实践出真知。

浪子回头金不换。立如松,坐如钟,卧如弓,行如风。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。留得青山在,不怕没柴烧。路湿早脱鞋,遇事早安排。临崖勒马收缰晚,船到江心补漏迟。龙困浅水遭虾戏,虎落平原被犬欺。落花有意,流水无情。

略知孔子三分礼,不犯萧何六尺条。烈火炼金钢,运动保健康。

灵丹妙药灵芝草,不如天天练长跑。庐山最美在山南,山南最美数三叠。

M、N

麻雀虽小,五脏俱全马好不在叫,人美不在貌。美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。

莫吃过头饭,莫说过头话。明人不做暗事,真人不说假话。

莫学灯笼千只眼,要学蜡烛一条心。蚂蚁爬树不怕高,有心学习不怕老。

名誉来自努力,成功来自勤奋。明知山有虎,偏向虎山行。

美言美语受人敬,恶言恶语伤人心。南甜北咸,东辣西酸。鸟美在羽毛,人美在勤劳。

你敬人一尺,人敬你一丈。念书不用功,等于白搭工。鸟飞千里靠翅膀,人要学习靠理想。牛不知角弯,马不知脸长。宁可正而不足,不可邪而有余。宁吃鲜桃一口,不吃烂杏一筐。P、Q

抛弃时间的人,时间也抛弃他。朋友千个少,冤家一个多。

品行是一个人的内在,名誉是一个人的外貌。平路跌死马,浅水溺死人。

拳不离手,曲不离口。擒龙要下海,打虎要上山。谦虚的人学十当一,骄傲的人学一当十。巧言不如直道,明人不必细说。秦岭山脉一条线,南吃大米北吃面。

勤是摇钱树,俭是聚宝盆。茄子不开虚花,真人不说假话。泉水挑不干,知识学不完。

棋错一着,满盘皆输。千金难买回头看,文章不厌反复改。巧手来自熟练,熟练来自实践。

亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。棋逢对手难相胜,将遇良才不敢骄。

齐心能把山推倒,团结能把海填平。

R

人是实的好,姜是老的辣。人不在大小,马不在高低。人往高处走,水往低处流。

人勤病就懒,人懒病就勤。人争一口气,佛争一炷香(树争一层皮)。

人在福中不知福,船在水中不知流。人无笑脸休开店,会打圆场自落台。

人在世上炼,刀在石上磨。人中有吕布,马中有赤兔。人不学习眼光短,勤奋好学前程远。人听甜言易上当,马踏软地易失蹄。人是铁,饭是钢,三日不吃饿得慌。

人逢喜事精神爽,闷上心来磕睡多。日出照亮大地,读书清醒头脑。

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。日里不做亏心事,半夜敲门心不惊。

让三分做事,退一步做人。若要人不知,除非己莫为。

S、T

三天不念口生,三天不做手生。三个臭皮匠,胜过诸葛亮。

撒网要撒迎头网,开船要开顶风船。三百六十行,行行出状元。山中无老虎,猴子称大王。山上没有无弯路,世上没有完美人。山不在高低,要有景致;人不在大小,要有本事。

舍不得金弹子,打不住金凤凰。善人流芳百世,恶人遗臭万年。

上无片瓦遮身,下无立锥之地。说一千,道一万,两横一竖就靠“干”。

水大漫不过船,手大遮不住天。师傅领进门,修行在各人。

送君千里,终须(有)一别。树直用处多,人直朋友多。失落黄金有处找,失落光阴无处寻。实践是知识的源泉,知识是生活的明灯。石头虽小垒成山,羊毛虽细织成毯。

事后才知事前错,年老方觉少年非。书读百遍不嫌多,遍遍都有新收获。

岁寒知松柏,日久见人心(患难知交情)。受人滴水之恩,当涌泉相报。

树高千丈总有根,河流万里总有源。铁不冶炼不成钢,人不锻炼不健康。

台上三分钟,台下十年功。天下衙门朝南开,有理无钱莫进来。

天有不测风云,人有旦夕祸福。天时不如地利,地利不如人和。

头可断,血可流,祖国寸土不可丢。桃花要靠东风开,幸福要靠劳动来。

徒弟技艺高,莫忘师傅教。团结力量大,泰山也搬家。退一步风平浪静,让一分海阔天空。为人不怕错,就怕不改过。万丈高楼平地起,千年古树靠根撑。

万恶淫为首,百善孝为先。

W、X

外举不避仇,内举不避子。乌有反哺之义,羊有跪乳之恩。玩人伤德,玩物丧志。

文人无定师,文章无定格。伟大出于平凡,理论来自实践。

文官把笔安天下,武将提刀定太平。屋漏偏遭连夜雨,船迟又遇打头风。

无功受禄,寝食不安。无志者千难万难,有志者千方百计。

外行看热闹,内行看门道。无志之人常立志,有志之人立志长。

乌云遮不住太阳,恶狗吠不倒山冈。选择益友得帮助,选择好书得学问。

行船趁顺风,打铁趁火红。学好千日不足,学坏一日有余。虚心万事能成,自满十事九空。星星使天空绚烂夺目,知识使人们增长才干。行船不怕顶头浪,走路不怕路不平。

雪里埋不住人,纸里包不住火。雄心制伏千江水,壮志劈开万重山。

学习从来无捷径,循序渐进登高峰。学习全在自用心,老师不过引路人。

Y

一锹挖不出井,一笔画不成龙。一日不读口生,一日不写手生。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一双筷子易折断,十双筷子坚如铁。

一等二靠三落空,一想二干三成功。一失足成千古恨,回头已是百年身。

英雄不提当年勇,好汉不夸旧时功。用珠宝装饰自己,不如用知识充实自己。

有理走遍天下,无理寸步难行。有粮当思无粮难,莫到无粮思有粮。

有上坡必有下坡,有进路必有出路。有志不在年高,有理不在会说。

有志者立长志,无志者常立志。钥匙不能劈柴,斧子不能开锁。

远亲不如近邻,近邻不如对门。远水难解近渴,远亲不如近邻。

欲知山中事,须问打柴人。欲穷大地三千里,须上高峰八百盘。欲要看究竟,处处细留心。饮水不忘掘井人,吃米不忘种谷人。燕雀不知天地之高大,坎井不知江海之辽阔。

与其临渴掘井,莫如未雨绸缪。要打当面鼓,不敲背后锣。要知下山路,须问过来人。

要学松柏千年绿,莫做桃花一时红。有缘千里来相会,无缘对面不相逢。

Z

在家千日易,出门一时难。只有扯皮的人,没有扯皮的事。

只有上不去的天,没有过不去的山。只要功夫深,铁杵磨成针。

只有千里的名声,没有千里的威风。只勤不俭无底洞,只俭不勤水无源。

自在不成人,成人不自在。知足得安宁,贪心易招祸。张手挡不住风,扯耳遮不了雨。

子不嫌母丑,狗不嫌家贫。知不足者好学,耻下问者自满。知识在于积累,天才在于勤奋。自满的人学一当十,虚心的人学十当一。知过改过不为过,重搭台子重敲锣。

祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸于人。作事必须踏实地,为人切莫务虚名。

种田不好误一年,读书不好误一生。这山望着那山高,到了那山没柴烧。

纸花虽靓怕雨浇,尼龙虽好怕火烧。纸包不住火,人包不住错。

天气谚语

久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。雷公先唱歌,有雨也不多。蜻蜓飞得低,出门带蓑衣。

朝虹雨,夕虹晴。燕子低飞蛇过道,大雨马上就来到。月晕而风,础润而雨。

知了叫叫停停,连绵阴雨来临。云彩经不起风吹,朝露经不起日晒。

蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。东虹日头西虹雨。(东虹轰隆西虹雨)

南边打闪火门开,北边打闪有雨来。乌龟背冒汗,出门带雨伞。泥鳅吐气泡,雨天将要到。水缸出汗蛤蟆叫,不久将有大雨到。天上有了扫帚云,不出三天大雨淋。

雨前刮风雨不久,雨后无风雨不停。有雨山戴帽,无雨云拦腰。(无雨山穿衣)

蚊子聚堂中,来日雨盈盈。天上起了钩钩云,地上不久雨淋淋。朝霞不出门,晚霞行千里。太阳现一现,三天不见面。燕子低飞蛇过道,蚂蚁搬家山戴帽。

先下牛毛没大雨,后下牛毛不晴天。大瓦不隔三日风,小瓦不隔三日雨。

农业谚语

种地不上粪,等于瞎胡浑。庄稼一枝花,全靠肥当家。冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。打铁看火候,庄稼赶时候。庄稼一枝花,全靠肥当家。庄稼怕旱,干活怕站。

衣服不洗要脏,种田不犁要荒。无事田中走,谷米长几斗。人勤地长苗,人懒地长草。

苗多欺草,草多欺苗:八成熟,十成收;十成熟,二成丢。种早不荒,起早不忙。

六月不热,五谷不结。清明忙种麦,谷雨种大田。好种出好苗,好树结好桃。

人教版2019-2020年四年级语文下册 知识集锦之词语归类

语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫

06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔 08、山水原野 依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野土地肥沃土地贫瘠09、风景名胜 举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目10、文具用品 栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城 11、色彩成语 万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身

【人教部编版】六年级语文上册知识要点归纳总结

人教部编版六年级语文上册全册知识要点盘点 第一单元知识梳理 一、生字 瀑(pù)布津津(jīn)乐道邀(yāo)请俯(fǔ)身 峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客 小巷(xiàng)静谧(mì)俊俏(qiào)引逗(dòu) 庞(pang)大烘(hōng)烤音韵(yùn)勤(qín)勉(miǎn)亲吻(wěn) 二、多音字 血(xuèxié)冠(guānguàn) 扎(zhāzā)转(zhuànzhuǎn) 散(sànsǎn)和(héhè) 数(shùshǔ)悄(qiāoqiào) 调(tiáodiào)踏(tātà) 旋(xuánxuǎn ) 三、近义词 舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨 探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪

张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐 疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调 沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱 珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎 熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静 奇妙——奥妙温柔——温顺 兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安 四、反义词 嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦 蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然 从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然 沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐 慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃 平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理 继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴 悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若 五、词语积累

年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞 意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格 【表示绿色的词语】 墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿 嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵 【描写雨的词语】 暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨 和风细雨 【与昆虫有关的】 螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水 蜂拥而来 【含有反义词的】 左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地 【ABCC式】 行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕 【AABB式】 熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡 六、词语搭配 (波涛的)轰鸣(清新的)海风(狂风的)怒吼 (撕破的)渔网(瘦小的)脸(唯一的)听众

部编版三年级语文下册知识集锦之谚语归类【精品】

小学语文知识(谚语归类)集锦常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳,嘴里说不出庄稼。 不会做小事的人,也做不出大事来。 不行春风,难得秋雨。 兵败如山倒,胜者如潮来。 不经冬寒,不知春暖。 不贵于无过,而贵于能改过。 不登高山,不知天高;不入深谷,不知地厚。 不到黄河心不死,不撞南墙不回头。 不怕百事不利,就怕灰心丧气。 不听老人言,吃亏在眼前。 边学边问,才有学问。 帮人要帮到底,救人要救到头。 笨鸟先飞早入林,人笨苦学早入门。 百闻不如一见,百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里。 冰封三尺,绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短,拿人家的手短。 吃不穷,穿不穷,不会打算一世穷。 出门看天色,炒菜看火色。 出门靠朋友,在家靠父母。 柴多火焰高,人多主意强(人多气势大)。 长江不拒细流,泰山不择土石。 常在有时思无时,莫到无时想有时。 趁火打铁,趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路,船到桥头自然直。 聪明在于学习,天才在于积累。 谗言败坏君子,冷箭射死忠臣。

大意失荆州,骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟,上阵须教父子兵。打柴问樵夫,驶船问艄公。 刀不磨要生锈,人不学要落后。 刀子要快多加钢,知识要深工夫长读书须用心,一字值千金。 得放手时须放手,得饶人处且饶人。东西越用越少,学问越学越多。 当家才知柴米贵,养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报,善有善报。 耳不听不烦,眼不见不馋。 儿不嫌母丑,犬不嫌主贫。 耳听为虚,眼见为实。 饭后百步走,活到九十九。 放虎归山,必有后患。 凡人不可貌相,海水不可斗量。 富人不知穷人苦,饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响,理不辩不明。 鼓要打到点上,笛要吹到眼上。 工夫到了家,石头也开花。 观棋不语真君子,落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉,好书要经百回读。寒霜打死独根草,狂风难毁大树林。行家看门道,外行看热闹。 货买三家不吃亏,路走三遭不陌生。话不要说死,路不要走绝。 话到嘴边留半句,事从理上让三分。

部编人教版六年级语文上册知识集锦之词语归类

小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流

【小学语文】人教版丨六年级语文上册重点知识综合汇总

【小学语文】人教版丨六年级语文上册重点知识综合汇总一、形近字 激(激动)暴(暴露)律(纪律) 邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道) 俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙) 峭(陡峭)港(香港)庞(庞大) 辩(辩论)拷(拷问)漆(漆黑) 辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖) 烘(烘烤)峡(峡谷) 供(供应)侠(侠客) 二、解析课文、语句 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”;走进山林;探访山中的“朋友”;与“朋友”互诉心声;营造了一个如诗如画的世界;表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”? 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”;将进山看景;说成是“山中访友”;是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥;是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥;你在这涧水上站了几百年了? 这句话由第三人称变为第二人称;用第二人称;似面对面的倾诉;更亲切自然;更利于抒发强烈的感情。 3、啊;老桥;你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”;不但写出了桥的古老; 而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质;充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 4、“走进这片树林;每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛;我真的变成了一棵树;脚长出根须;深深扎进泥土和岩层;呼吸地层深处的元气;我的头发长成树冠;我的手变成树枝;我的血液变成树汁;在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法;将自己写成一棵树;这充分表现作者与树木融为一体;与自然融为一体;热爱自然的感情。 《草虫的村落》是一篇散文;它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象;运了用拟人、比喻等修辞手法;将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象;追随着一只爬行的小虫;对草虫的村落作了一次奇异的游历;从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”;是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”;它的野体现在四个方面:山是野的;水是野的;动物是野的;人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”;依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”;体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 三、必背内容 1、文学常识 《山中访友》作者李汉荣;著名诗人、散文家; 《山雨》作者是赵丽宏; 《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家; 《索溪峪的“野”》作者曹敬庄; 作家、教授;编有《现代散文精选》。 2、日积月累 落红不是无情物;化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情;每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖;虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳;何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白

六年级上册语文知识汇总

六年级上册语文知识汇总 作者:熙攘の云来源:查字典作文网阅读:0次2011-01-06 22:00:15 我要投稿 一、基础知识: 字词部分 本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字,会写会用。理解、积累七个单元的新词,会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语,会读会写要求“读读记记”的123个词语。因此复习时,以积累运用的题型为主要练习类型,如,看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。 第一单元 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵 演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆 神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 第二单元 杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧 凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语 第三单元 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走 介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈 第四单元 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰 潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光 葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降 生命垂危风雨同舟

知识集锦之谚语归类

小学语文知识(谚语归类)集锦 常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳,嘴里说不出庄稼。不会做小事的人,也做不出大事来。 不行春风,难得秋雨。兵败如山倒,胜者如潮来。不经冬寒,不知春暖。 不贵于无过,而贵于能改过。不登高山,不知天高;不入深谷,不知地厚。 不到黄河心不死,不撞南墙不回头。不怕百事不利,就怕灰心丧气。 不听老人言,吃亏在眼前。边学边问,才有学问。帮人要帮到底,救人要救到头。 笨鸟先飞早入林,人笨苦学早入门。百闻不如一见,百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里。冰封三尺,绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短,拿人家的手短。吃不穷,穿不穷,不会打算一世穷。 出门看天色,炒菜看火色。出门靠朋友,在家靠父母。 柴多火焰高,人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流,泰山不择土石。 常在有时思无时,莫到无时想有时。趁火打铁,趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路,船到桥头自然直。聪明在于学习,天才在于积累。 谗言败坏君子,冷箭射死忠臣。大意失荆州,骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟,上阵须叫父子兵。打柴问樵夫,驶船问艄公。 刀不磨要生锈,人不学要落后。刀子要快多加钢,知识要深工夫长 读书须用心,一字值千金。得放手时须放手,得饶人处且饶人。 东西越用越少,学问越学越多。当家才知柴米贵,养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报,善有善报。耳不听不烦,眼不见不馋。儿不嫌母丑,犬不嫌主贫。 耳听为虚,眼见为实。饭后百步走,活到九十九。放虎归山,必有后患。 凡人不可貌相,海水不可斗量。富人不知穷人苦,饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响,理不辩不明。鼓要打到点上,笛要吹到眼上。工夫到了家,石头也开花。观棋不语真君子,落子无悔大丈夫。好铁要经三回炉,好书要经百回读。 寒霜打死独根草,狂风难毁大树林。行家看门道,外行看热闹。

六年级语文上册复习知识点

六年级第一学期语文期末复习资料汇总 第一组 读读写写: 清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 读读记记: 神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲 日积月累: 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏) 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹) 第二组 读读写写:

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣 泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 读读记记: 勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋 装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语 日积月累: 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金) 第三组 读读写写: 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣 悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 读读记记: 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心 修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈 日积月累:

人教版六年级上册语文知识点梳理知识讲解

人教版语文六年级上册教材知识点梳理教材概貌 全册共有课文28篇,其中精读课文略读课文各14篇;教材后面还附有8 篇选读课文,总共36篇。 教材设计了八个专题。依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。全册安排综合性学习两次,“资料袋”三次,“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。 学期教学目标 识字与写字 1、会写120个字,掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。 阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度,默读一般读物每分钟不少于300字,能边读边思考,习得质疑的习惯,能根据句子或不懂的内容提出问题。

3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,通过联系上下文和自己的积累(生活实际和时代背景)等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文,体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法,把握文章的主要内容,学习列小标题,养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文,积累中华经典诗文。 6、学习浏览,扩大知识面,能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于20万字。 习作 1、能写简单的记实作文和想象作文,重点掌握写人记事的文章,内容具体,感情真实。学写演讲稿和建议书,续写故事,根据漫画和图片编写故事。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能修改自己的习作,并主动与人交流,修改时能学习他人的方法修改习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。 口语实际 1、学习演讲、辩论、建议、劝说等基本方法。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 2、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。

2020年小升初语文复习 知识集锦之谚语归类

2020年小升初语文复习 谚语归类集锦 常用谚语 A 、B 岸上学不好游泳,嘴里说不出庄稼。不会做小事的人,也做不出大事来。 不行春风,难得秋雨。兵败如山倒,胜者如潮来。不经冬寒,不知春暖。 不贵于无过,而贵于能改过。不登高山,不知天高;不入深谷,不知地厚。 不到黄河心不死,不撞南墙不回头。不怕百事不利,就怕灰心丧气。 不听老人言,吃亏在眼前。边学边问,才有学问。帮人要帮到底,救人要救到头。 笨鸟先飞早入林,人笨苦学早入门。百闻不如一见,百见不如一干。 棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里。冰封三尺,绝非一日之寒。 C、D 吃人家的嘴短,拿人家的手短。吃不穷,穿不穷,不会打算一世穷。 出门看天色,炒菜看火色。出门靠朋友,在家靠父母。 柴多火焰高,人多主意强(人多气势大)。长江不拒细流,泰山不择土石。 常在有时思无时,莫到无时想有时。趁火打铁,趁水和泥(趁风起航)。 车到山前必有路,船到桥头自然直。聪明在于学习,天才在于积累。 谗言败坏君子,冷箭射死忠臣。大意失荆州,骄傲失街亭。 打虎还得亲兄弟,上阵须叫父子兵。打柴问樵夫,驶船问艄公。 刀不磨要生锈,人不学要落后。刀子要快多加钢,知识要深工夫长 读书须用心,一字值千金。得放手时须放手,得饶人处且饶人。 东西越用越少,学问越学越多。当家才知柴米贵,养子方知父母恩。 E、F 恶有恶报,善有善报。耳不听不烦,眼不见不馋。儿不嫌母丑,犬不嫌主贫。 耳听为虚,眼见为实。饭后百步走,活到九十九。放虎归山,必有后患。 凡人不可貌相,海水不可斗量。富人不知穷人苦,饱汉不知饿汉饥。 G、H 鼓不敲不响,理不辩不明。鼓要打到点上,笛要吹到眼上。工夫到了家,石头也开花。

部编六年级语文上册知识要点

六年级语文上册一、二单元知识要点 1.《草原》一文的体裁是(散文),文章记叙了作者初入草原的(所见)、(所闻)、(所感),赞美了(草原的美丽风光),深情讴歌了(蒙汉同胞的民族情谊);《草原》以(行踪为序、移步换景、由景及人);老舍,原名(舒庆春)、字(舍予),现代著名作家,被誉为(“人民艺术家”)。 2.《丁香结》表达了作者(豁达的人生态度),这是一篇(语言精美、意蕴丰富的散文),介绍丁香时,分别从(视觉和嗅觉)突出了它的(颜色、样子、气味);丁香结比喻(解不开的愁怨);《丁香结》前半部分描写(丁香花),后半部分写(丁香结),大致是按(赏花—悟花的思路展开的)。宗璞,原名(冯钟璞)、(当代作家)。 3.《宿建德江》刻画了(秋江暮色),写出了诗人的(羁旅之思),(愁)字是这首诗的“诗眼”;《六月二十七日望湖楼醉书》描述了(西湖夏天雨前雨后的变化情景),按照(下雨前、下雨中、下雨后)的顺序分别描写了(黑云、白雨、狂风、湖水)等景物,精准地描摹了(从阴到雨又到晴)的过程变化,既写出了(雨来得急、下得大,又写出了雨去得快及雨后的景色,表达了诗人对西湖的赞美之情);《西江月.夜行黄沙道中》从(视觉)、(听觉)、(嗅觉)三个方面写出了(乡村夏夜的宁静优美),所见主要有(明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子),所听主要有(蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年),嗅见的主要是(稻花香),上阕描写的是(黄沙道夏夜清丽喜人的景象),下阕描写了(黄沙道中清云、阵雨的天气变化及词人的愉快感受)。 4.孟浩然,唐代诗人,唐代著名山水田园诗人;苏轼,字子瞻、号东坡居士,唐宋八大家之一;辛弃疾,字幼安、号稼轩,与苏轼并称“苏辛” 5.纪伯伦,(黎巴嫩)诗人,《花之歌》是一首(充满哲理的散文诗)。 6.(红军不怕远征难,万水千山只等闲)总领全诗,(不怕)二字铿锵有力,(万水千山)一词高度概括了(红军长征途中的险山恶水和一切艰难险阻),诗中写的山和水主要有(五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山),这首诗是一首(七言律诗),每两行为一句、共四句,分为(首联、颔联、颈联、尾联),这首诗的结构特点是(先总写,后分写),涉及的两场著名战役是(巧渡金沙江和飞夺泸定桥)。

部编版五年级下册语文知识集锦之词语归类

部编版小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫

06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔 08、山水原野 依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野土地肥沃土地贫瘠09、风景名胜 举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目10、文具用品 栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城 11、色彩成语 万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身

部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)

《草原》 《丁香结》 《古诗词三首》 《花之歌》 一、字词 【柔美】指线条又轻柔又美丽。 【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。 【渲染】中国画的一种技法,用水墨或色彩涂染画面,使它分出层次,以加强艺术效果。比喻夸大的形容。 【勾勒】用线条画出轮廓。 【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致,大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。 【洒脱】行动自然,无拘无束。 【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。 【拘束】拘谨、不自然。 【笨拙】笨;不聪明;不灵巧。 【愁怨】忧愁怨恨 【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。 【幽雅】幽静而雅致。 【孤芳自赏】自命清高,自我欣赏。 【心驰神往】心神飞到向往的地方。 【顾影自怜】望着自己的影子,自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 二、课文知识 1.《草原》这篇是一篇散文,作者是老舍,原名舒庆春,主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等,他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,围绕一个“美”字,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞,代表作品有《红豆》、《弦上的梦》,这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼,要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?”对这句话

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版) 导读:六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版) 综合性学习:轻叩诗歌的大门一、整体梳理:1、诗歌总集:《诗经﹒采薇》唐诗:《春夜喜雨》宋词:《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲:《天净沙﹒秋》现代诗:《太阳的话》、《白桦》2、本组诗歌是按内容分类的。3、不同角度搜集:(1)按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……(2)按形式分:格律诗(律诗、词、曲等)、自由诗。(3)按体裁分:童话诗、寓言诗、散文诗……(4)按国家和作者分:中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……(5)民歌(6)童谣4、诗歌的起源:古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌。5、诗歌的特点:高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。6、诗歌的表现手法:(1)赋——直接陈述事物;比——用比喻的方法描绘事物,表达思想感情;兴——托物起兴,即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。(传统)(2)夸张、复沓、重迭、跳跃……(发展)(3)想象:既是诗歌的一大特点,也是最重要的一种表现手法。(4)象征:以象征义,现代诗歌中,表现为心灵的直接意象。7、现代诗歌塑造形象的手法:(1)比拟——以物拟人或以人拟物。(2)夸张——把所要描绘的事物放大或缩小,以引起读者的重视和联想。(3)借代——

借此事物代替彼事物,与比拟有相似之处。8、中国古代诗歌的分类:1)、按音律分:(1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗,不讲对仗,押韵较自由。(涵盖;发展轨迹)(2)近体诗:也称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。◎绝句:每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。◎律诗:每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)。(3)词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等,其特点是调有定格,句有定数,字有定声。词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阙、上阕、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。◎长调:91字以上。◎中调:59—90字。◎小令:58字以内。◎双调:分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的。◎单调:只有一段。(4)曲:又称为词余、乐府。◎元曲:包括散曲和杂剧,其特点是可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。散曲包括小令、套数(套曲)两种。2)、按内容分:(1)怀古诗:怀念古代的人物和事迹,往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。(2)咏物诗:以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,思想上往往是托物言志。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如:唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(3)山水田园诗:以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。《春晓》(孟浩然)鹿柴>(王维)(4)战争诗如:国破山河在,城春草木深。(杜甫《春

六年级上册语文重要知识点

六年级语文上册重要知识点 一、字词句(一)易写错的字: 巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅 (二)易混淆xiáo的字词: 陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆 严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热 练习安详波涛汹涌张皇(惶)世外桃源(园)一泻千里(泄)畜生(牲)纷至沓来(踏)昔我往矣(以)震耳欲聋(振)行色匆匆(形) 演奏勤勉德高望重艰巨毅然勉励身躯魁梧严肃荒唐忧虑 声望瘦削消瘦雄鹰滋润刺猬致敬咳嗽囫囵吞枣恍然大悟日寇 清幽衬托埋葬气概浴血搏杀 (三)易读错的字: 琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó模mú样憋闷men 蹿出cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué打散sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧 薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河 刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机 召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起蒙méng 憎zēng恶wù旋xuán涡徜徉cháng y áng 曲高和寡hè (四)字义易混淆的字词: 例如:

失:⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态 失声痛哭:4 流离失所:1 惊慌失色;5 失信迷失方向 另外还有: 欲:震耳欲聋为所欲为随心所欲 胜:美不胜收引人入胜胜利 漫:漫不经心漫山遍野水漫金山 (五)词语类型: ABB:软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾 AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼行色匆匆 AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道 横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回 相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪 暑去寒来左冲右撞 带数字:三番五次五光十色 (六)词语归类: 描写人物品格的:德高望重百折不回 描写人物心理活动的:心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊 描写人物动作的:左冲右撞匆匆忙忙 描写人物神态的:怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈 描写人物外貌的:饱经风霜魁梧 描写自然景物的:悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏 描写音乐艺术的:余音绕梁曲高和寡阳春白雪 描写建筑艺术的:雕梁画栋巧夺天工古色古香 描写书法艺术的:笔走龙蛇龙飞凤舞 描写文学艺术的:妙笔生花脍炙人口 修改病句: (1)听了这件事的经过,感到很气愤。(缺主语)

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳 第一单元知识要点 一、形近字 激(激动)暴(暴露)律(纪律) 邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道) 俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙) 峭(陡峭)港(香港)庞(庞大) 辩(辩论)拷(拷问)漆(漆黑) 辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖) 烘(烘烤)峡(峡谷) 供(供应)侠(侠客) 二、解析课文、语句 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”? 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?这句话由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情。 3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林,每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的血液变成树汁,在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者与树木融为一体,与自然融为一体,热爱自然的感情。 《草虫的村落》是一篇散文,它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象,运了用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”,是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”;它的野体现在四个方面:山是野的,水是野的,动物是野的,人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”,依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”,体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 三、必背内容 1、文学常识 《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家; 《山雨》作者是赵丽宏;《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬庄,作家、教授,编有《现代散文精选》。 2、日积月累 落红不是无情物,化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动,不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。《菊花》元稹

知识集锦之词语归类

部编版语文 小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红

六年级语文上知识点归纳

六年级上册语文期末知识要点归纳 一、课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2)读读下面的句子,体会这样写的好处。 ①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 ★《草虫的村落》 1、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。 答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠”);看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家”);看到推着食物行走的甲虫,把它们想象(成从远方归来的“劳动者”) 2、中心思想:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 (二)第二单元重点课文:《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》 1、重点问题: (1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。

人教版六年级上册语文知识点汇总

人教版六年级上册语文知识点汇总 第一单元 第1课山中访友作者:李汉荣(著名诗人,散文家)文体:散文《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”? 因为在作者眼中,这一花一树,一山一水,都成了有生命的人,他们能跟作者说话交流,成了作者的朋友,所以作者进山看景,变成了“山中访友”。 2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 德高望重:道德高尚,名望很大。这句话采用比喻的手法。写出了桥的古老,突出了桥的默默无闻,为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 3、“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 采用拟人的手法。表达了作者和鸟儿露珠这两位朋友之间的默契和情谊。 4、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来,采用第二人称,读来倍感亲切、热情。 仿写: 静静的夜空哪一个不是我的朋友?你好,圆圆的月亮,你捧一个圆盘,是设宴招待我吗?你好,调皮的小星星,你眨着眼睛,是与我逗乐吗?你好,北斗七星,你拿一把大勺,是要把银河水洒向大地吗? 这原野上的一切哪一个不是我的朋友?你好,可爱的蝴蝶,你扇动着漂亮的衣裙,是邀我与你共舞吗?你好,漂亮的野花,你露出动人的微笑,是欢迎我的到来吗?你好,翠绿的小草,你在微风中摇曳,是向我打招呼吗? 5、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到了好风景。这句话使用了设问的修辞手法。 仿写:喂,潺潺的流水,哗啦哗啦的在唱些什么?我猜你们一定是暗暗欣赏着美丽的风景。 6、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(变成陈述句) 7、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(变成双重否定句) 8、老桥的精神:默默无闻,无私奉献,不求虚名,任劳任怨,作者对老桥的赞美和

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