校本课程教材模板

《丝网花》校本课程教材

南万小学

指导教师：袁梦

2016年11月

一、课程背景

校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需要进行科学的评估，充分利用本校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。也就是说学校设立校本课程培养的学生应具有适应将来社会发展需要的能力，成为明天社会需要的实用型人才，这是新课程改革培养目标的需要，是普通初中校内教育的真正目的，也是成功校本课程的真正价值所在。

初中学生不仅需要科学文化知识，而且需要具备一定的能力及正确的情感、态度、价值观。在当今时代，要更加关注公民的责任、个性发展与生存能力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。《丝网花制作》不敢说为学生找到了谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了基础。

我校学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能型校本课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。所以基于以上思考，为了提高初中学生的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，我们提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术”为主题，培养学生热心观察大自然，热爱大自然的花朵，发挥想象，创作各种各样的丝网花。

二、课程目标：

1、通过本册教材的学习，让同学们了解丝网花的起源发展及对人们现代生活的影响。

2、通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的能力和合作意识。

3、在丝网花学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

4、通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。

5、运用成果展示，培养学生的审美能力，陶冶学生高尚情操，培养学生爱国情感。

第一阶段任务及目标

（1）初步感受丝网花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验丝网花制作的乐趣。

（2）初步了解丝网花制作所常用的工具、材料，尝试用不同的工具制作丝网花的各个部件。

（3）在教师的指导下，完成玫瑰花、百合花、马蹄莲等花卉的制作及造型。

第二阶段任务及目标

（1）能保持对丝网花制作的持续兴趣，选择合适的工具和材料在教师指导下独立或小组内完成丝网花制作的整个过程。

（2）引导学生认真模仿，积极思考，熟练掌握，以致独立运用。以小组为单位赏析丝网花。

（3）观察生活中的花花草草，了解一些简单的创意，表达自己对作品的感受与理解。

第三阶段任务及目标

（1）多角度认识和欣赏丝网花，获得更深的审美经验。

（2）通过制作色彩绚丽、造型逼真的丝网花，激发浓厚的兴趣，热爱生活，

陶冶情操。

三、教学内容及课时安排（每周1课时）

丝网花教材目录

第一单元走近丝网花

丝网花的起源-----------------------------------6 丝网花的特点-----------------------------------7 丝网花欣赏驿站---------------------------------7

第二单元走进丝网花

认识丝网花的材料――――――――――――――――9 认识丝网花工具--------------------------――――13 丝网花基本技法----------------------------------14

第三单元走入丝网花

玫瑰花的制作-----------------------------------16 百合花的制作-----------------------------------16 梅花的制作-------------------------------------17 康乃馨的制作-----------------------------------17 鹤焦的制作-------------------------------------18 向日葵的制作-----------------------------------18

丝网花的特点

1. 原材料非常环保，放在家里不会影响人的身体健康。

2. 脏了的话可以进行洗涤，洗完之后颜色依然鲜艳夺目。

3. 成本低廉，不用再去买其它材料所做成的昂贵的花，自己也可以亲手做了。

4. 丝袜花也能做成胸花。不仅如此，还能做成卡通娃娃，小动物之类的，只要加点心思多点创意就可以了。

丝网花欣赏驿站

2.用单色丝网做成的花片

二.铁丝

铁丝是丝网花的骨架材料。32号最细最软，号越小越粗越硬

2.用铁丝绕圈

3.包卷闪光膜的各色葱线

4.包卷各色亚光纸的铁丝和普通裸线

5.丝网花的新型骨架材料——毛条（亚光扭扭棒）

6.丝网花的新型骨架材料——毛条（闪光扭扭棒）

三.辅料

1.各色尼龙线

2.也有称之为QQ线的

3.各色纸粘带，宽约1公分

４.各式各样的花芯

５.其它辅助材料——棉花、泡沫球等

６、花杆

认识丝网花工具

1.套筒（右为日本原装套筒，左为中国自制套筒）

２.套筒用以规范线圈的大小。日本原装的套筒大小间隔均为1公分。最小的

称为1号，其它以此类推

３.各式刀钳锥。自左至右：开口尖嘴钳、剪刀、斜口钳、无口尖嘴钳和

尖锥

丝网花基本技法

一．单圈绕法及网丝

第一步将铁丝绕套筒一圈，铁丝首尾两端交叉。

第二步将两端拧转，在离拧口２厘米处剪断。

第三步从套筒上取下即完成绕单圈。

第四步将铁丝根部钩在丝网最高的一角，在金属圈上平整地套上丝网。第五步向圈的根部拉伸丝网。

第六步用弹力线在圈的根部缠绕数圈后绑定。

第七步剪掉多余的丝网。

第八步完成，可自由造型。

二．锯齿圈绕法及网丝

第一步锯齿绕圈法同单圈绕法，铁丝圈拉伸后用尖嘴钳将铁圈造型。第二步网上网丝。

第三步用弹力线扎紧，完成。

三．波浪圈绕法及网丝

第一步先把彩色金属丝绕在棒针上。

第二步从棒针上取下后再把它拉长。

第三步绕圈，做法同单圈绕法。

第四步丝网方法同单圈绕法。

第五步完成，可自由造型。

四．双节圈绕法及网丝

第一步铁丝在套筒上绕上一个圈，拧好，取下。

第二步在金属丝的剩余部分继续绕圈，就像“８”字形，上下两圈根据需要直径可以不同。

第三步取下，形成两个并列的圈。

第四步根据需要给叶子造型。

第五步同单圈网丝法，根部用弹力线扎好。

第六步完成，可自由造型。

第七步同样的方法可以做出三节圈。

五．多圈绕法及网丝

第一步横放一短根铁丝在套筒上。

第二步用长铁丝绕圈，将短铁丝围在里面（绕一个圈为一个花瓣）。

第三步绕完后将短铁丝的两头与长铁丝的两头用钳子拧在一起，剪断多余部分。

第四步从套筒上取下绕好的花瓣。

第五步将花瓣依次翻好，可自由造型。

第六步套上丝网，向圈的根部拉，不要拉得太紧。

第七步用弹力线将花瓣间隙间的丝网拉紧在一起。

第八步把花瓣一片片缠出来。

第九步将根部绑紧，再剪下多余的丝网，完成。

第一步取百合花心插入２号花杆，在扎上３片８号套筒花瓣，作为第一层。

第二步在第一层对空处扎上３片８号套筒花瓣，作为第二层。

第三步将花瓣调形。

第四步在花杆上插入百合叶，扎好，完成。

梅花的制作

梅花具有与雪松相似的品格，能经受风雪严寒的考验，它的品格与气节反映了我们“龙的传人”的精神风貌，同时梅花也是南京市的市花。

取２４号黄铁丝，绕１号套筒５片，网黄色丝网。泡沫花苞，白色珠光花心，２号花杆。

第一步将５片１套筒花瓣依次与珠光花心组合，用弹力线扎好。

第二步花朵的根部绑上咖啡色胶带，再做一粒网黄色丝网的泡沫花苞。

第三步同样方法做出数朵花和花苞，将其用咖啡色胶带依次绑在４号花杆上，完成。

康乃馨的制作

康乃馨代表了爱和尊敬之情。与玫瑰所不同的是，康乃馨代表的爱表现为比较清淡和温馨，适于形容亲情之爱。

取２２号蓝铁丝打波浪，绕６号套筒１８片，网蓝色丝网；取２２号绿色铁丝，绕２号套筒３片、５号套筒９片，网绿色丝网。２号花杆。

第一步将6号套筒花瓣卷缩起来，上半部分口子稍微打开一点。

第二步将两片卷缩的花瓣套在一起。

第三步组合三组绑在一起扎在2号花杆一端。

第四步余下的12片6号套筒花瓣分6片一层，扎在每一层对空处。

第五步在花瓣尾部反扎3片2号套筒叶片。

第六步在反扎5片5号套筒叶片。

第七步将叶片翻上，每隔5厘米相对扎2片5号套筒叶片，扎两层，完成。

鹤焦的制作

鹤焦形似一串串挂着的鸟嘴，所以有人把它取名为“金嘴鹤蕉”。花苞片具有红与黄的色泽，整个花穗给人以绚丽夺目、回味无穷的感觉。

取22号金色铁丝，绕5号套筒12片（其中6片根部铁丝留柄），网黄色丝网；取22号金色铁丝，绕9号套筒8片，网双层红黄双色丝网。5号花杆。

第一步将花瓣用鹤焦花瓣调形手法调形，在将2片9号套筒花瓣相对扎在花杆顶端。

第二步 2片5号套筒花瓣相对扎好，铁丝绑绿色胶带。

第三步 9号套筒花瓣扎在相对扎好的5号套筒花瓣的铁丝上。

第四步将5号套筒花瓣露出一半。

第五步将组合后的花瓣依次扎在花杆上，用绿色胶带绑好，完成。

绣球花的制作

绣球又名八仙花，那鲜艳的花儿团团锦簇，宛如一个大绣球，所以他代表着美满、团圆。

取24号金色铁丝，绕2号套筒4片，其中1片的铁丝需留3厘米，网红色丝网。24号绿铁丝打波浪，绕8号、9号套筒各3片，网绿色丝网。黄色珠光花心，2号花杆。

第一步取1粒黄色珠光花心扎在留有3厘米铁丝的2号套筒的花瓣上。

第二步再依次扎好剩下的3片2号套筒花瓣。

第三步将花朵用红QQ线绑在2号花杆上。

第四步同样的方法再做数朵。依次组合：第一朵在花梗最上头，每层组合后帮绿色胶带，每层间距约为1.5厘米；第二层6朵，柄长1.5厘米；第三层9朵，柄长2厘米；第四层6朵，柄长1.5厘米,整体呈球形。最后将3片8号套筒与3片9号套筒做成的叶子扎在花的下面，完成。