美丽的汉字

美丽的汉字
美丽的汉字

中国的方块字有一种特殊的美丽。它奇特而规则的组合,再现了人类语言中最富于魅力的古典情怀。无论从结构的匀称,还是形象的简约,无论是读音的旋律感,还是字义的独特联想,汉字给人的美感是任何文字都无法匹敌的。拼音文字怎么看都无法望文生义。日语中也有汉字,但那仿佛是混血儿,经不起推敲。如果说以往我也钟情于典雅的文字,但真正让我理解了汉字的意义和独特却是一次突然的相逢。

有一个时期,我负责整理单位的藏书,我机械地给一本本书贴标签,突然,《世界文化之谜》一书跳入我的眼帘。由于读了余秋雨先生的《千年一叹》,我对古代文明发生了浓厚兴趣。因而,当这本书出现在我眼前时,我的目光被它吸引,贪婪地读着。就这样,我一不小心便走进了世界文化的丛林,一下子迷失在神奇灿烂的古代文明中。我尽情地吸收着文明古国的灿烂文化给予我的滋养,为一个又一个鲜为人知的文化遗迹而心醉神迷。我生命的时空一下子给拉得好长好长,我的目光也越过几千年的丰富和荒凉而具有了一种深邃感。

然而,我一直为某些历史遗迹无法释读而耿耿于怀。看到考古学家在发掘出的一些遗址面前,面对那些线形文字、象形文字茫然无措不能释读的时候,我不禁为中国的汉字感到庆幸和自豪。从甲骨文到现在的简化字,中国汉字一脉相承,其间没有被割断的历史。五千年的中华文明链条没有断裂,所以我现在才有理由为汉字骄傲。汉字的形象美妙,汉字的音韵顿挫抑扬,汉语的含义丰富独特,世界上任何一种文字都无法与汉语相比。记得余光中先生在其名作《听听那冷雨》中用其妙句迭出的笔写道:譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅沥淅沥淅沥,一切云情雨意,就宛如其中了。余光中先生把一个雨字阐释得这般诗情画意,真是道出了汉字美的真谛。一次看电视,有位教授把甲骨文与金文的“女”字呈现给观众的时候,我真得要惊呼起来:太美了。完完全全是一个标准美好的女人的身体。修长的腿,优美的腰肢和浑圆的臀部。更可称奇的是,这是一个长跪着的女子,这是个稍稍带着拘谨的内敛的女子。难道说这是女性最美妙的姿态?既内敛含蓄又突现女性特征。东方女性的美从来都是以婉约含蓄为主题的。追根溯源的话,千年前的女子就是这样的美好,这样的动人?这位身材美妙的女子就如此款款地走进了富于形象美的一撇一捺中,几千年后与另一个女子相逢,竟然还是那么楚楚动人。还有那浑圆的太阳,还有那耸立的山,经过整理与修饰,汉字成了方方正正的样子。方方正正的汉字,方方正正地做人。汉字形象的建构,简直是山河景致的纯粹简约的刻印。在我写每一个字的时候,它已不是初遇的朦胧,而是成熟之后的最动人的凝眸。当然,也许有人会认为印加人的“结绳文字”更直观更独特。但以绳结的颜色、大小、位置的不同来表现大自然中的事物和社会生活事件毕竟有许多不便之处。汉字的“六书”,从象形到会意、指事、形声、假借、转注,既表声、表形、表意,又为抽象的精神世界留下了发挥的空间。这一切,“结绳文字”怎么与之相比呢?

我在上大学期间,一位老师就曾说过:我不同意汉语走拼音化的道路。中国汉字多美!拼音化就失去了中国特色,那样的话,中国文字还有什么魅力?说这话的时候,老师的眼睛望着天花板,微微笑着,那自豪与自信的神态至今历历在目。现在我才真正理解了老师的心情。汉语拼音化还有一个更坏的后果就是文化传统的中断。简化字仅仅普及了几十年,我们大部分人已经对阅读繁体字的古书感到了吃力,那么,几百年上千年之后,完全接受汉语拼音教育的人恐怕也不会释读自己祖国的方块字了。那将是多么可悲的事!

汉字对世界文化的贡献还在于造就了渊源流长的书法艺术。这是中国文字特有的风景。书海泛舟,颜柳体也好,欧苏体也罢,每一个汉字不仅仅表形、表声、表意,更有一个人的风骨胸襟蕴藉其中。一个媚俗的人写不出有筋有骨的汉字。每一个人写的字都流动着他的灵魂,他的性情,他的渴望,他的志向。所以,书法之美,或飘逸,或沉郁,或雄健,或精细,山河风物皆蕴其中。曲水流觞,文字在兰亭诗俊们才气的横溢中舞蹈;妙笔生花,文

字在梦想的天地里脱颖;舞剑挥毫,文字在怀素狂放的情怀中流浪。书法艺术的意境既有绿肥红瘦的疏密相间,又有浓妆淡抹的虚实相生。如果说建筑是凝固的音乐,那么,书法就是在纸上流动的音乐。书法的节奏变化就是线条的长短、粗细,用笔的轻重、墨色的浓淡。书法作品有激越昂扬英雄式的狂放交响;也有柔婉抒情的小调轻唱。它不用音符的排列组合,而是由点线折射出书法的美。书法艺术的用笔,中国画的用笔,仅仅线条与点竟然有几百种上千种的技法。有时,站在一幅中国画跟前,你的心会荡开去,仿佛水面漾起的波纹,彼此互动。画与诗的融合,画与字的衬映,还有那一方精致的红红的印章,使中国画的文人气质具有了一种固定的节奏。汉字作为一种书法在纸上飞扬的时候,随意之间的流动都是一种结构的美,线条的美,章法的美,气度的美。书写者的目光往往越过千年来文人的足迹和追求,越过历史的尘烟,在中国文化的深厚基础之上,写就自己的独特体悟。汉字的美与中国文化有着千丝万缕的联系,没有深厚的文化底蕴,难以有高妙的书法成就。有大家言,书家写到最后就是在写学识,写见识。是啊,中国书法艺术以其典雅古朴为中国文字辟出了一块独有的天地,这奇妙的文化艺术馨香一代代飘散开来,显示出了中国文化的深厚独特。

“最美汉字书法”综合性学习活动试题及答案

“最美汉字书法”综合性学习活动试题及答案 导读:汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。 (1)活动一:我会赏析 右面三幅作品各有特点,请你从选项中选择最能体现其特点的一项,将其序号写在对应的括号中。 A.行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,如行云流水。唐太宗赞之日:“飘若浮云,矫若惊龙”。 被书法界誉为“天下第一行书”。 墨镌华》称此碑为“正书第一”。 C.用笔放纵,笔势连绵环绕,字形奇变百出,不计一笔一字的工拙,力求气势畅达豪放,大起大落,放任不羁。 (2)活动二:我来介绍 请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。(限80字以内) 材料一临摹声两个意思,一是临,一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写, 摹是在范字上直接摹写,如描红。 材料二东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。 材料三练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。 材料四甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。

材料五临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。 (3)活动三:我能表达 李明同学写不好汉字:同学劝他认真练习,可他却说:“现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输入功能,以后就用不着用笔在纸上书写了,写不好没关系。”你要反驳他,你说:_________。 【答案】(1)(3分)①B②A③C (2)...综合性学习活动试题答案(此题在答案的第三页) (3) (2分)示例:李明,你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能,但生活中还需要用笔书写。再说,汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一,我们应当把它传承下去。 感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

美丽的中国汉字精选作文

美丽的中国汉字精选作文 汉字是意音文字,不是拼音文字。是用表意体系的符号来表示汉语的词或语素的。美丽的中国汉字精选作文,我们来看看。 【篇一:美丽的中国汉字精选作文】我爱你,中国汉字! 每当我写字的时候,常常为我面前这一个个美好的汉字而叫奇,它们如烟如雾,如诗如画,如行云,如流水。它们又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐,带给我们惊喜。 真的,它们是美丽而直白的,一个个汉字体态优美,它们都各有自己的独特的个性。看到“美丽"这个词,我仿佛看到了一道妙趣横生的风景线;而望见"丑恶"眼前却又浮现出种种罪恶的行径;看见“冷”身体便不由自主地发颤;“热”字又使人浑身冒汗想开冷气;“飞”字又给人一种力量,似乎像小鸟展翅遨游在无边的天际。当你写下“人”这个字的时候,不禁骄傲地呼喊,赞赏,祖先们的这伟大创造,使得现在的生活有了便捷的交流方式,是前辈呕心沥血的创造,同样,也是他们谱写了汉字生命的乐章!汉字是巧妙的,汉字也更使人捉摸不透。在诗人的笔下,汉字更能生发它们的神奇力量,在他们的笔下,我们的眼里它或飞,或行,或跑,又似跳,好不热闹! 我爱汉字! 【篇二:美丽的中国汉字精选作文】“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,汉字的“美”,就想花瓣般撒落在我们生活

的角落。只有开启我们心灵的窗户,才能把这些花瓣串成美丽的一环,成为点缀我们日常生活的精巧饰品。 感谢先人给我们留下如此美好的文字,横,撇,竖,捺……看似简单的笔划,却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都是由这些简单的笔划组成,每一个笔划仿佛是活的,巧妙的组合起来,魔幻般的诞生出一个个的汉字。或简或繁,或大或小,或宽或窄,每个汉字都拥有自己的“领地”,看着这些美丽的汉字,使人心旷神怡。字的祖先——象形字,更是叫人拍手叫绝。毛竹的“竹”字,用两片叉开的竹叶组成,望字生义,仿佛能感受到竹林在山间摇曳。 每一个中国字就是一幅美丽的画,横平竖直,下笔如运功,其味无穷。如月亮的“月”,“月有阴晴圆缺”,怎样将它表达出来呢?若是新月,以楷书的形式来表示,给人一种文雅的感觉,更能衬托出新月如钩。 美丽的汉字像一条绵延不绝的长河,淌过中华民族上下五千年的历史!成就了伟大的中华民族! 【篇三:美丽的中国汉字精选作文】不同的地域有不同的文化,而屹立在这世界中的千年古国-中国,便有着一项被世人传承的文化,汉字。 汉字的魅力无处不在,甚至连外国人都折服于他。这无穷的美丽是由多少代人消耗心血创造而成。从6000多年前开始,人类便开始发明文字,从甲骨文到金文,到小篆,到隶书再到楷书再到行书,也分别是由声、形、象、数、理一个阶段一个阶段来的,中间渗透者无

美丽的汉字作文【美丽的汉字】

美丽的汉字作文【美丽的汉字】 一、教育目标 1.探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。 2.感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。 3.培养学生对祖国汉字的兴趣和欣赏能力。 二、教育重点 探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。

三、教育准备 1.师生搜集有关汉字的小故事及外国人学汉字的相关资料。 2.整理学生的硬笔书法作品。 3.制作幻灯片。 四、教育过程 (一)组字游戏,揭示主题 1.同学们,我们一起来上课。请大家看看大屏幕。你看,怎么都乱了呢!这些部件太调皮了,离开了自己的位置。不过没关系,大家可以把这些部件组合在一起,你看看,可以组合

成哪些字?(美丽的汉字) 2.这节课,我们一起走近美丽的汉字,感受美丽的汉字。(板书:美丽的汉字)(二)走近一点,感受之美 1.传说,汉字是谁创造出来的?(仓颉) 看一段视频,看看仓颉是怎样创造出汉字的? 2.古人创造出了汉字以后,最初,把汉字契刻在龟甲兽骨上,所以称之为甲骨文。3.(出示:甲骨文的小字) 这是一个甲骨文,你知道是什么字吗?

(出示:小)这是一个小字,说到小,你是不是会联想到芝麻。三个点多像三颗芝麻。或许古人也想到了这最小的事物,点出了三个点,创造出了小字。 4.(出示:甲骨文的米字) 这又是一个甲骨文,你知道是什么字吗?让这个字稍稍倾斜一下,你看到了什么? 5.讨论 (1)汉字中,带有点的字简直太多太多了,你能说出哪些带有点的汉字呢? (2)(出示一组汉字)读一读这些汉字。 鸟兔雨火勺刃立瓜市门

(3)小小的一个点,它们所表示的意思各不相同,点究竟表示什么呢?小组同学可以在一起讨论一下,看看谁的思考最合理? 6.分享 (1)你知道这些汉字中的点表示什么? 鸟字的点,表示鸟的眼睛。 兔字的点,表示兔子的尾巴。(?是尖长的耳朵。) 雨字的点,表示很多的雨点从天空飘落。 火字的点,表示火焰升腾的样子。

中文自修杯汉字小达人区级活动题目

“中文自修杯”第六届“汉字小达人”区级活动题目 请认真阅读以下题目,写出正确答案。(三年级满分60分,四年级满分80分,五年级满分100分。三年级学生每答对一道四年级、五年级的必做题,加1分;四年级学生每答对一道五年级必做题,加1分。答对附加题加5分。) 一、看拼音写汉字(每题1分,共30题) 1.huópō __________ 3.shíjié__________ 5.shū bāo__________ 7.pān dēnɡ__________ 9.chuī fú__________ 11.mínɡ bái__________ 13.hào kè__________ 15.qīnɡ liánɡ__________ 17.rèlèi yínɡ kuànɡ__________ 19. yī sī bùɡǒu__________2.zháo liánɡ__________ 4.jīnɡ zhàn __________ 6.qízhì__________ 8.bái ái ái __________ 10.ān nínɡ__________ 12.sìhū__________ 14.chùlì__________ 16.ǒu ěr__________ 18.mènɡ mèi yǐqiú__________ 20.jùjīnɡ huìshén __________ (以下为四、五年级学生必做题) 21.fǎnɡ zhī__________ 22.fěi cuì__________ 23.dī yín __________ 24.měnɡɡǔ bāo__________ 25.jī xiè__________ (以下为五年级学生必做题) 26.suō yī __________ 27.lián pénɡ__________ 28.jǔjué__________ 29.jíqǔ__________

最新汉字大赛测试题一

汉字大赛测试题一 刘春霞整理 1自古洎今zìgǔjìjīn就是从古至今。洎:至,到。 2分居异爨fēn jū yì cuàn指兄弟分家过日子。 3兔起鹘落tùqǐhúluò鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 4妻孥qī nú妻子和儿子。 5訾詈zǐ lì责骂诋毁。 6文词华赡wéncíhuá shàn形容文章辞藻华美富丽。 7口诵心惟kǒu sòng xīn wéi诵:朗读;惟:亦作“维”,思考。一边读一边想它的意义和道理。 8唼喋shàzhá形容鱼或水鸟吃食的声音,也指鱼或水鸟吃食。 9须发鬑鬑xūfàlián lián形容须发长,鬓发长而下垂的样子。 10峥嵘轩峻zhēng róng xuān jùn高大雄伟,很有气势。 11谶纬书chèn wěi shū自西汉始出现的托名孔子作的一类伪书,内容是以符瑞谶语来推断兴亡盛衰。东汉刘秀即利用纬书预言登上帝位,谶纬之书由是盛行于东汉。谶纬,是中国古代谶书和纬书的合称。谶是秦汉间巫师、方士编造的预示吉凶的隐语,纬是汉代附会儒家经义衍生出来的一类书。 12玄裳缟衣xuán cháng gǎo yī黑色的裙,白色的上衣。用以指鹤。 13解颐jiě yí颐,面颊,“解颐”谓开颜欢笑。 14钤束qián shù管束;约束。 15蠲免juān miǎn(动)免除(租税、罚款等)。 16羽扇纶巾yǔ shàn guān jīn拿着羽毛扇子,戴着青丝绶的头巾。形容态度从容。羽扇:用鸟羽制成的扇子;纶巾:古代用青丝带做的头巾,又名诸葛巾,为古人扎头的常用装饰。 17叨陪鲤对tāo péi lǐ duì指来日将接受父亲的教诲。 18繁翳fán yì浓荫。 19变徵之声biàn zhǐzhīshēng:常作悲壮之声。 20举案齐眉jǔàn qíméi形容夫妻之间相敬相爱,关系融洽。

我眼中最美的汉字作文

我眼中最美的汉字作文 时间:2017-07-20 11:27:14 | 作者:学霸 【篇一:我眼中最美的汉字作文】 “水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。”吟出这首诗时,诗中的“眉”字,是我最爱的汉字。 刚刚学习这个字的时候,感觉这个字很是可怕,像是一个怒而皱眉的人,又像是一双紧紧盯着我的眼睛,不禁毛骨悚然。但久而久之,才发现“眉”竟有如此深意。眉是人体的五官之一,象征着我们的表情,最能表达真实心境。 我看过很多人写“眉”。有的人写得亭亭玉立,像是一位眉入云鬓的温婉女子;有的人写“眉”笔酣墨饱,像是一个剑眉高耸的俊美公子;有的人写“眉”抑扬顿挫,如已近迟暮却志在千里的老者……各种形象,惟妙惟肖。 当我们生气时,“眉”字的那撇像是一窜火舌,下面的“目”又是瞪圆双目;当我们兴奋时,“眉”字的那一“目“又如鹰隼飞扬,志得意满。字如心声,字由心生。心情如何,字在我们眼前就会变成什么样儿,真可谓是“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”。 见形拆字,听音说“眉”。你听,“眉”对méi,与“霉”同音。但我却认为,应与“美”谐音,这为最妙。眉开眼笑、眼笑眉舒、喜上眉梢、眉飞色舞都表示开心喜悦。都说人笑起来是最美的,汉字在我们眼中应当是美好的,舒心愉悦的。“眉”与“美”岂不妙哉? 都说汉字的义,在字的表面就显而易见了,像是“武”,把字拆开便是止戈为武,象征和平,这便是义。“眉”的义,对于我来说,便是不要目中无人。当我们骄傲时,眼自然高于顶,显得高人一等。而“眉”字目在下方,时时提醒我们要摆低身段,低头做人。古时,自恃有才的人总是高昂头颅,傲视一切,而谦卑的人往往会低头,会抱拳,正如鞠躬低头时,眉目在下,是谦卑之人谦逊有礼的表现。 一字一学问,一词一乾坤。汉字之美,美在其形,美在其音,美在其义,美在其博大精深。你感受到了吗? 【篇二:我眼中最美的汉字作文】 这个字,似乎早已出现在记忆中的字帖里,干净流利。 小小的手,握着铅笔,一笔流畅的线条便印在字帖上,耿直淡定。极简单的一笔细线,却难以完美地勾勒。起笔,顿笔,收笔,那最普通的笔画却有着一种说不出的宁静之美,坚韧而柔美,方正而纤细。而这“一”字的书写决不能有半点苟且,必须从头细致到尾,马虎不得。而从小练习的楷书也是由他而起,

一年级写字试题

2011-2012学年度第二学期一年级默字试题(一) 班级:姓名:得分: 一、请同学们拼读拼音写出词语,要保持正确的写字姿势,把字写漂亮、整洁。 yǐ jīng huǒ bàn wǒ jiā nà nián ài měi tīng dào zhǎng dà zhī dào wén jiàn tā men shǎn liàng jiě jie guān mén hóng dòu yéye péng you míng tiān jiā cháng fēi chóng mā ma 二、请写出“问”、“瓜”的笔顺。

2011-2012学年度第二学期一年级默字试题(二) 班级:姓名:得分: 一、请同学们拼读拼音写出词语,要保持正确的写字姿势,把字写漂亮、整洁。 jīn sè cài huā bǐ jiān guā guǒ shēng yīn xué xí huáng dòu cǎo yuán chūn tiān chuī f ēng mén hù kuài lè chū qù shuō guò y ǔ diǎn xuě dì jīn tiān ěr duo shàng yī tùzi

二、请写出“巴”、“身”的笔顺。 2011-2012学年度第二学期一年级默字试题(三) 班级:姓名:得分: 一、请同学们拼读拼音写出词语,要保持正确的写字姿势,把字写漂亮、整洁。 dào chù pà rén kǒu lìng shǎn liàng huǒbàn guǎng dà kuài zǒu duō shǎo diǎn tóu guā p í bàn gè dāng jiā bú pà nán guā nà ni án

魅力汉字 美丽语言

美丽汉字,魅力教学 ——浅谈识字教学的几点体会 内容摘要:兴趣是最好的老师,《课程标准》在总目标中提出:培植热爱祖国语言文字的情感。识字本身是枯燥的,而对于枯燥的事物,人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被动识字,不仅识字的效率低,而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此,作为教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围,充分调动起儿童识字的兴趣,不断激发学生去体验识字的乐趣,只有这样,学生才能乐于识字,主动识字。 关键词:兴趣主动畅所欲言民主平等和谐先扶后放 识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600-1800个,因此在低年级阶段我们应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。 一、采用多种途径,让学生“乐”学。 爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标,。低年级学生年龄小,有意注意持续的时间很短,因此,一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力,激发学生的兴趣就显得尤为重要。我通常的做法是: 1.创设轻松愉快的课堂氛围 要想让学生喜欢识字,首先得让学生没有心理负担,敢于在课堂上,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。以往的教学中,教师总处于一种凌驾于学生之上的特殊位置,动辄发号施令,指挥学生,这无疑会压制学生的学习主动性,在课堂上造成“这里的黎明静悄悄”的局面。教师只有放下架子,亲近学生,才能使学生在

轻松愉悦的气氛中接受知识。实践证明,在这种气氛下进行的学习,学生的兴趣浓,主动性高,往往产生事半功倍的效果。 2.通过编字谜,儿歌识字。 识字教学的机械,枯燥乏味,容易使学生产生厌烦情绪。我们可以根据生字的形状或意义编成字谜,让学生去猜,去读,使他们在活跃的气氛中提高识字兴趣。如教学“手”可以编成“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”同时教师还可以启发,引导,鼓励学生自编字谜,唤起学生的学习兴趣,从而提高识字效率。而儿歌,内容简单,读起来朗朗上口,为低年级儿童喜闻乐见。如教学“问”字:“一个小朋友,进门瞧一瞧,见人就张嘴,等待结果到。”如此一编,易学易记,妙趣横生。 3.采用直观的教具,现代化的教学手段 低年级学生抽象思维较差,单凭教师的讲述或学生的想像,很难对某个字产生深刻的印象。遵循教学的直观性原则,恰当地运用直观教具,尤其是电教手段,可以使复杂、抽象的教学内容显得比较简单,明确和具体。艳丽的色彩、生动的形象、动听的声音把学生牢牢地吸引住,不仅大大提高了学生识字的效率,还能很快领悟字词的意思。实践证明,采用直观的教学方式,能使生字的出现更为形象、自然,符合学生的形象思维,因而形成的印象就更为深刻。 4.多表扬鼓励 表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会。课堂上,我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后,我们在教室办学生作业专栏,将他

小学生美丽的汉字作文400字

小学生美丽的汉字作文400字 导读:美丽的汉字作文400字(一) "小天,原来你在这里呀 !我以为你又临阵脱逃了呢。”小史在办公室门口大声的嚷着我。 敏感的我一下子就听出了这弦外之音。这讨人厌的“又”字似乎想说明什么。我心里不免嘀咕着:什么嘛,我什么时候逃避过了。昨天?昨天我不也是在认真值日打扫卫生嘛。自己没瞧见就妄自推断,太让人生气了。 到了晚上,静下心来,仔细回味。并体会着这件事,才发觉我们的文字包含的意义是多么的强烈啊!在句子中一旦少一个字或增加一个字,这句话就会完全体现出不同的含义,跟你之前想表达的意思就有天壤之别了。 由这件事业让我想起以前跟妈妈逛街的时候,那些琳琅满目的店铺广告牌上的错字,别字常常让我看了忍俊不禁,啼笑皆非的。 我想: 我们的文字内涵丰富,我们一定要认真用好每一个字,使句子更加完整,连贯,不能偷工减料,准确掌握每个汉字,让它发挥应有的意义。 美丽的汉字作文400字(二) 不同的地域有不同的文化,而屹立在这世界中的千年古国-中国,便有着一项被世人传承的文化,汉字。 汉字的魅力无处不在,甚至连外国人都折服于他。这无穷的美丽是由多少代人耗费心血创造而成。从6000多年前开始,人类便开始

发明文字,从甲骨文到金文,到小篆,到隶书再到楷书再到行书,也分别是由声、形、象、数、理一个阶段一个阶段来的,中间渗透者无数劳动人民的智慧。 就拿一副对联来说“望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古;映月井,映月影,映月井中映月影,月井万年,月影万年。”表明看了,平白无常,多看几遍便能发现其中的奥秘。你看,诗句中,可以看江水的楼,在楼上看那大江东去,只要这江楼在一天,就可以在上看江水一天,会印着月牙的水井,井中倒映着明月,只要这水井在一天,这月影也在一天。中国汉字所蕴含的文化是多么博大呀!当之无愧为我国文化宝库中的瑰宝。上下五千年的精华所在,好一个美丽的汉字! 美丽的汉字作文400字(三) 我爱你,中国汉字! 每当我写字的时候,常常为我面前这一个个美妙的汉字而叫奇,它们如烟如雾,如诗如画,如行云,如流水。它们又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐,带给我们惊喜。 真的,它们是美丽而直白的,一个个汉字体态优美,它们都各有自己的独特的个性。看到“美丽"这个词,我仿佛看到了一道妙不可言的风景线;而望见"丑陋"眼前却又浮现出种种罪恶的行径;看见“冷”身体便不由自主地发颤;“热”字又使人浑身冒汗想开冷气;“飞”字又给人一种力量,似乎像小鸟展翅遨游在无边的天际。当你写下“人”这个字的时候,不禁骄傲地呼喊,赞叹,祖先们的这伟大创造,使得

最新-美丽汉字主题征文美丽汉字参赛征文 精品

美丽汉字主题征文美丽汉字参赛征文 美丽汉字征文活动 中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求。 为进一步弘扬和传承中华文化,激发广大小学生的文化自信和民族自豪感。 上海市学生德育发展中心、《中文自修》杂志社、华东师大语文教育研究中心、《新闻晨报》将联合组织开展中文自修杯第二届上海市小学生美丽汉字征文活动。 本次活动的指导单位为上海市语言文字工作委员会办公室、上海市精神文明办未成年人思想道德建设协调处。 主办单位为上海市学生德育发展中心、上海市语文教育教学研究基地、上海《中文自修》杂志社、华东师范大学语文教育研究中心、《新闻晨报》。 网络合作腾讯大申网。 下面是小编整理的几篇关于美丽汉字主题征文500字,美丽汉字参赛征文600字,希望对大家有所帮助。 美丽汉字参赛征文稿600字 上海市小学生美丽汉字征文――阮佳嘉 合这个传统汉字,这个汉字表示合家欢庆,团团圆圆的意思,我就有一件关于合这个字的事,那可真让我至今难忘。 我的老家在农村,今年我们全家到老家过新年。 往年我们都在老家过如艺会演,书画展览等等。 街道上到处张灯结彩,一到晚上灯火通明,一派喜气祥和的景象。 在农村你过年别有一番滋味,比起城里多了许多民俗。 家家户户都贴春联,年夜饭刚开始时各家各户便开始放鞭炮,噼里啪啦的声音此起彼伏,增添了浓浓的年味。 晚饭过后,各家各户都挂起了红灯笼,与火红的春联相辉映,到处呈现出一派喜气祥和的气氛。 一年之计在于春。 大年初一,一大早,各家各户便开始开门迎新,打扫爆竹残存的废纸。 接着有人串门拜年,给老人祝寿,给小孩子红包。 人们优哉乐哉互道平安吉祥如意之类的吉祥话语,互相祝福,祈求一年有好

《美丽的汉字》教案

《优美的汉字》教案设计 富源六中语文组杨波 【学习目标】 1、掌握汉字的起源、形体、构成的相关知识和文化,欣赏汉字的美。 2、培养学生热爱汉字的情感。 【学习重点】 掌握汉字的形体演变、结构和文化。 【学习难点】 汉字承载的文化。 【课时安排】 1课时 一、导入 以08年奥运会会徽导入,使学生初步感知汉字的内涵美。 二、汉字的起源和形体演变 1.展示一封印第安人奥基布娃部落一个女子的情书,让学生看图,自由说说表达的意思。教师点三名学生回答,他们的回答可能各不相同,由此引导学生明确:图画表意不具有确定性。但图画经过重复、简化,形义约定之后,图画就成为图画性文字。再把它命以约定的读音,就成为文字。(图片见导学案)教师板书:汉字的起源——图画 2.汉字的形体演变 汉字就是由图画演变而来,音形义三位一体的文字。汉字在发展中逐渐成熟。甲骨文是成熟的汉字。学生自读教材73—74页,明确汉字的演变都经历了哪两个阶段,各阶段有哪些字体?明确各字体的特点,能区别具体的汉字属于何种字体。 明确:汉字的形体演变经历了古汉字阶段和隶书楷书阶段,古汉字阶段字体包括甲骨文、金文、大篆和小篆,隶书楷书阶段字体包括隶书、行书、草书、楷书。 教师板书:汉字的演变 汉字的字形从古汉字到楷书演变途中,遵循象形性减弱,从图形化演变为线

条化、平直和笔画减少,结构变简单,书写更快捷,更规范的规律。 快速区别《导学案》“明”的各种书体。 3.汉字隶变之后,结构固定,字体由象形表意变为符号表意,汉字由点横竖撇捺等笔画构成。于是书法发展起来,成为一门汉字独特的表现艺术,充分展现了汉字的形体灵动之美。 教师板书:汉字的书法 学生自由欣赏“马”字的各种书法作品,教师指一到二人说一说感受。三、汉字的形体构成 学生自读教材74页汉字的构成部分,明确许慎在《说文解字》里提出的“六书”说,明确四种造字法的特点,能指出具体汉字的造字法,完成导学案“汉字的形体构成”部分一二题。 教师板书:汉字的构成 1.学生自由读文,明确概念。 2.小组讨论导学案上两个题。教师随机指名回答,其他同学补充修正。如果有解决不了的,教书分析引导。 3.运用汉字的构成知识,解决学习中的以意义推导字形的问题。明确,“鬼鬼祟祟”之“祟”是有“鬼”“出”二字会意而成,指鬼出来吓人之义。“桃李不言下自成蹊”之“蹊”是“小路”之意,从“足”,“奚”音,乃形声字。因“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”(鲁迅),故从“足”旁。 四、汉字的文化 汉字文化博大精深,这里只从汉字在徽标的运用上略说一说。 教师板书:汉字的文化 1.教师展示北大校徽,学生自由分析其构成以及含有的意义。小组交流后, 学生自由发言来说。 2.教师总结,明确:整个会徽的主体部分,上面是两个背靠的人形,下面是一个正面的人形,三个人形又构成“北大”的小篆体。既暗含有“北大”的校名,又体现了北大“以人为本”的办学理念;既说明北大“三人成众”的学习风气,也表明北大肩负启迪国民智慧的责任;下面的人形是教师,他以双肩托起两人,暗示教师甘为人梯的奉献精神;上面的两人是学生,暗示学生“青出于蓝“的追求。

汉字小达人(题目)

“中文自修杯”第七届“汉字小达人”区级活动题目 请认真阅读以下题目,写出正确答案。(三年级满分60分,四年级满分80分,五年级满分100分。三年级学生每答对一道四年级、五年级的必做题,加1分;四年级学生每答对一道五年级必做题,加1分。附加题共5分,答对一题加1分。) 一、看拼音写汉字(每题1分) 1.hǎn jiàn__________ 2.cōnɡ yǐnɡ__________ 3.yóu piào __________ 4.wán pí__________ 5.ɡān hé__________ 6.pānɡ tuó__________ 7.huǎn màn__________ 8.sī yǎ__________ 9.bēnɡ tā__________ 10.zhěn mì__________ 11.rónɡ hé__________ 12.chōnɡ fèn__________ 13.kǒnɡ lónɡ__________ 14.lí mínɡ__________ 15.zhànɡài wù__________ 16.fā xiánɡ dì__________ 17.shǒu qū yī zhǐ__________ 18.fù lì tánɡ huánɡ__________ 19. dú shù yī zhì__________ 20.tuī chén chū xīn __________

(以下为四、五年级学生必做题) 21.kuì bài__________ 22.wéi chí__________ 23.é luǎn shí__________ 24.liù shén wú zhǔ__________ 25.yáo yáo xiānɡ duì__________ (以下为五年级学生必做题) 26.yì jìnɡ__________ 27.xùn qī__________ 28.fā dònɡ jī__________ 29.wù lǐ kàn huā__________ 30.luò yì bù jué__________ 二、请将下列成语填写完整(每题1分) 1.无_____有偶 2.言不由_____ 3.舍本_____末 4._____不容辞 5.天_____之国 6._____之度外 7._____贵神速 8.夜以_____日 9.大言不_____ 10.以_____报怨11.寄人_____下 12.千_____一律13._____盆大雨 14.忙里偷_____ 15.两_____清风 16.四平_____稳17.老_____龙钟 18.循规_____矩19.名垂_____史 20._____首挺胸 (以下为四、五年级学生必做题) 21.枯木_____春

2020.78-小学-美丽汉字小达人模拟题(含答案)

文档收集于互联网,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 责任编辑叶连程第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人第一轮活动于6月启动。活动对象为上海市小学三至五年级的学生。组委会在网上提供样卷,各校可根据情况进行变动,并自主完成第一轮活动。本期杂志将为大家提供“汉字小达人”模拟题,第一轮活动的样卷将会从中抽取30%的题目。 请认真阅读以下题目,写出正确答案。(每小题1分,总计150分) 一、请选出正确的注音。(每小题1分,共45题) 1. 荒芜 A. huānɡ wú B. huānɡ fú C. huǎnɡ wú D. huǎnɡ fú 2. 扁舟 A. biǎn zhōu B. biān zōu C. piān zhōu D. piān zōu 3. 参差 A.cān chā B.cēn cī C. cān cī D.shēn cī 4. 堤岸 A. dīàn B.tīàn C. dī yàn D. tī yàn 5. 轧断 A. yā duàn B. yà duàn C. zhā duàn D. zhá duàn 6. 逃窜 A. táo chuàn B. táo cuān C. táo chuān D. táo cuàn 7. 花蕊 A. huāxīn B. ɡuār uǐ C. huār uǐ D. ɡuāxīn 8. 毛糙 A. máo cāo B. máo zào

文档收集于互联网,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. C. máo cáo D. máo zāo 9. 殡葬 A. bìnɡ zānɡ B. bīn zānɡ C. bìn zànɡ D. bīnɡ zànɡ 10. 聪颖 A. cōnɡ yǐnɡ B. zōnɡ yǐn C. cōnɡ yǐn D. zōnɡ yǐnɡ 11. 折损 A. shé sǔn B. zhé sǔn C. zé sǔn D. zé sūn 12. 寥廓 A. liáo ɡuō B. liáo kuò C. liào ɡuō D. liào kuò 13. 棱角 A. lénɡ jué B. lénɡ jiǎo C. línɡ jué D. línɡ jiǎo 14. 纤弱 A. xián ruó B. xiān ruò C. qiān ruò D. xiān luò 15. 间隙 A. jiān xì B. jiàn xì C. jiàn xī D. jiān xī 16. 黯淡 A. yīn dàn B. àn dàn C. àn yán D. yīn yán 17. 簇拥 A. zú yōnɡ

最美汉字字形演变含义引申之竹部“籍”“筑”“第”

最美汉字字形演变含义引申之竹部 “籍”“筑”“第” 汉字,形美如画,音美如歌,意美如诗!一字一世界,一笔一乾坤。一起看“等”字的字形演变。 “籍”的字源解说 耤,既是声旁也是形旁,表示凭借、依据。籍,篆文(竹,簿子、册子)(耤,依据),表示作为重要凭据的簿册。造字本义:名词,记录人口出生信息、作为官方管理户口的凭据的簿册。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。 “籍”的词汇分类 ①本义,名词:作为官方管理户口的凭据的簿册。籍贯/户籍原籍 籍,簿书也。——《说文》 乃以九畿之籍。——《周礼?大司马》 掌邦国宾客之体籍。——《周礼?小行人》 非礼也勿籍。——《左传?成公二年》 今荆州非少人也,而著籍者寡。——诸葛亮《论游户自实》 顷小儿回籍应举。——张居正《答应天巡抚宋阳山书》 ②名词:记录重要信息的簿子、书册。/典籍古籍书籍

诸侯恶其害己也,而皆去其籍。——《孟子?万章下》 五代时始印五经,已后典籍皆为版本。——《梦溪笔谈?活板》③名词:户口或身份记录。/ 党籍国籍军籍县籍学籍 光夫人显及诸女皆通籍长信宫——《汉书?魏相传》 玉郎会此通仙籍,忆向天街问紫芝。——唐?李商隐《重过圣女 祠》 “筑”的字源解说 竹,既是声旁也是形旁,表示空心、有节的植物。筑,篆文(竹,空心、有节的植物)(巩,持械击打),表示将空心、有节的竹子当作共鸣箱击打。造字本义:名词,一种以封闭竹筒为黄钟鸣箱的打击乐器。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。由于读音相同、字形相近,《汉字简化方案》用“筑”合并“築”。 附一文言版《説文解字》: 筑,以竹曲,五弦之樂也。从竹从巩。巩,持之也。竹亦聲。 附二白话版《说文解字》: 筑,用竹奏乐,五弦的竹乐器。字形采用“竹、巩”会义。“巩”,表示手持竹乐器。“竹”不仅作边旁,也声旁。

关于美丽的汉字演讲稿范文600字

关于美丽的汉字演讲稿范文600字 汉字很深奥,但有很神奇的规律。比如“明”字,“日”代表太阳,“月”代表月亮,太阳和月亮一起出现,世界不就很明亮吗?下面是WTT分享给大家的关于美丽的汉字演讲稿,希望对大家有帮助。 美丽的汉字演讲稿篇一 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 中国的字是方块字。甲骨文是最古老的文字。它是一种古人刻在石头上的文字。甲骨文像它所描述的东西一样形象,比如说“山”字,看上去就像真正的山,一座连着一座。 中国的五千年文明,是从有文字记载开始的。文字有很多种,有指事字、象形字,还有形声字和会意字。它向我们展示了文字的产生和演变过程,也向我们说明了它文明的进程和文化的博大精深。 我们的汉字不仅外形优美,而且内涵丰富。比如“人”字,最初由象形而来,像一个拄着拐仗的人,又像是一个人倚靠着另一个人,又像是一个人的两条腿用着不同的力量站在天地之间;不仅如此,“人”字还代表着一阴一阳,就像大自然的太阳和月亮,就像人世间的一男和一女,这个“人”字表达出了主宰者,而男和女就是大自然最主要的存在者,左撇右捺就是支撑发展的

基础;最重要的是,“人”字还代表着中国人站立在世界之巅,民族之林,代表着中国不屈的灵魂和骨气。虽然是简单的一撇一捺,虽然是笔画简单到更好的廖廖两笔,却是那样的意味深长,耐人寻味。 由中国美丽汉字组成的文辞诗赋更是不胜枚举,我从小背诵的《三字经》,我一直热爱的唐诗宋词,妈妈一直深爱的《诗经》,都体现出了中国汉字和文化的魅力。 而今,文字虽不像古代那么复杂和难懂,却成为平民百姓都可以学习和使用的必备工具,路牌、站名、商店名称都无不透露出文字带给我们的文明进程和文化传承。我热爱汉字,热爱中国的文化,妈妈常常对我说:“中国汉字,是我们的根和魂,是我们永远不能忘记和丢掉的民族脊梁,是我们必须牢记在心的骄傲与自豪!” 我要努力学习,读好书,写好字,把中国美丽的汉字和文化发扬光大,让全世界的人都认识它、喜爱它! 美丽的汉字演讲稿篇二 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 汉字,是祖先留下的文化遗产,美丽而富有魅力的汉字给我们中国民族戴上了“四大文明古国之一”的称号。 汉字,有着完美的结构和独特的性格,让我们这些使用的人民感到无比自豪。

汉字训练题

汉字训练题 一 1.请给下列一段话中加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(2分) 有种人神气活见,你对他gōng()维,他不推却地接受,好像你还他的债,他只恨你没有附缴.()利钱。另外一种假作谦虚,人家赞美,他满口说惭愧不敢当,好象上司纳贿.(),嫌数量太少,原bì()退还,好等下属加倍再送。——钱钟书《魔鬼夜访钱钟书先生》 2.请选择一个恰当的字填在下列成语的括号里,并解释这个字的意思。(2分) 并行不(背悖)意思:苦心孤(诣意)意思: 3. 古代人有“名”有“字”,名与字是有关系的,有的是意义上相辅,有的是意义上相反。如杜甫,名“甫”,“甫”意思是“美好的”,其字“子美”,寓意是“你比我还要美”。韩愈,名“愈”字“退之”,请解释“愈”的意思和“退之”的寓意。(2分) 4.请在下列短文的横线上填上恰当的内容。(2分) 根据汉字的构成单位,汉字可分成、合体字两类。合体字由偏旁构成,偏旁又叫部件,是由笔画组成的构成汉字的基本单位,如“函”字,它的偏旁是、,笔画数共画。 5.我们常常说文如其人,往往一字之差就能反映出人的不同境界,试读下列文段,请将盲人的话改动一个字,让其思想境界更高。(2分) 路人饥笑一个提着灯笼走夜路的盲人是多此一举,盲人说:“我是照着自己,免得被别人撞倒。” 应将文中的“”字改为“”字 二 1.请给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(2分) ①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹.( )撒向人间,于是大自然拿我去把千山万hè( )装点。——组歌《雨之歌》 ②我本是个整天跑野马的野孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡.( ),身上像máng( )刺在背 2.请用一个恰当的字填在下列成语的括号里,并解释这个字的意思。(2分) 盛气( )人意思: ( )危不惧意思: 3.汉语中有的词可轻读也可重读,不同读法有时会使句子表示意义不同,请在下面横线上填上恰当的内容(2分) 我想起来了。 A:“起来”读qǐlái时,表示“”的意思。 B:“起来”读qǐlai时,表示“”的意思。 4.请在下列短文的横线上各填一个恰当的字。(2分) 程敏政人称神童,宰相李贤欲招为婿,指着席上果品出对曰:因荷(何)而得藕(偶),程对道:有(幸)不须(媒)。李贤大喜,乃将女儿配之. 5.拆字诗,是根据汉字的特点,将合体字拆成独体字,或拆成相关的部件(偏旁加独体字),敷衍成篇。请在下面古诗的横线上分别填写一个恰当的字。(2分)

汉字题库

题库一 舴艋曳光弹颉颃探囊取物戆直戳脊梁骨饥肠辘辘徽号 虹鳟鱼鏖战料峭饸饹合卺蟊贼骶骨罅隙碌碡芝罘山 旱魃歃血为盟保墒嫘祖出粜倥侗铁蒺藜楞严经悭吝 酬酢誊录瘰疬鲥鱼得鱼忘筌蝾乜斜窨井寤寐求之飨宴擤鼻涕柽柳螈以儆效尤五蕴皆空 牛蒡年高德劭斑蝥 桁架薅草袼褙转捩点糌粑凼肥玉墀瞀儒欸乃清癯 匏瓜纡尊降贵鞣制喟然长叹怨怼芫荽砥砺氤氲撷英 伏羲胶柱鼓瑟绾发 题目详解: 舴艋 z? měng:小船。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。--李清照词 曳光弹ya guāng dàn:弹头内装有曳光管的特种枪弹。弹头尖部涂有绿色标记,内部上端是软质铅心,下端是曳光管,装有曳光剂和引燃剂 颉颃 xi? háng:鸟上下飞。泛指不相上下,相抗衡。 探囊取物tàn náng qǔ wù:囊:口袋;探囊:向袋里摸取。伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。 戆直 zhuàng zhí:迂愚,刚直 戳脊梁骨chuō jíliáng gǔ:释义:背后揭他人的伤疤,说他人的短处。通常被人戳脊梁骨也不是好事。成语解释在背后指责议论。 饥肠辘辘 jī cháng lù lù:饥肠:饥饿的肚子;辘辘:车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。 徽号huī hào:美称。 虹鳟鱼h?ng zūn yú:善于跳跃,上钩后激烈拚搏。已从北美西部引殖到很多国家。栖于湖泊和急流,体色鲜艳。体上布有小黑斑,体侧有一红色带,如同彩虹,因此得名“虹鳟”。 鏖战áo zhàn:激烈地战斗;竭力苦战。 料峭 liào qiào: 略带寒意。 饸饹 h? le:北方的一种用饸饹床子(制作饸饹的专用工具,底部有漏孔) 把和好的荞麦面、高粱面等轧成的长条,煮着吃。亦作“河漏( h?lou)” 合卺 h? jǐn:旧时结婚男女同杯饮酒之礼,后泛指结婚 蟊贼 máo z?i:蟊:吃苗根的害虫。贬义,指那些小偷小摸的人,民间对贼的蔑称! 骶骨 dǐ gǔ:尾脊骨。 罅隙 xià xì:裂缝;缝隙;缺点,劣迹

美丽汉字

《我家的“传家宝”》 一个人只有具备良好的品德才能成为一个真正的祖国接班人。 从小妈妈就教育我诚信是一种美德,一个人什么都可以失去,但只有诚信的良好品德不能失去。 记得有一年寒假里,那时弟弟还小,妈妈把弟弟哄睡以后,让我一边看电视一边看着弟弟。爸爸妈妈到客厅里忙着贴新春对联。这时,我看见电视边上有一个小猪存钱罐,因为好奇,我走上前拿起存钱罐准备看一看,只听“啪”的一声,妈妈放存钱罐旁的奶瓶掉到地上碎了! 我惊呆了!原来是我的手不小心碰到了奶瓶,把奶瓶打碎了。我的心七上八下的,怎么办?妈妈知道了一定会责怪我的,我得想办法把奶瓶复原。我忙找来了透明胶带和剪刀把奶瓶碎片捡起来放在一起,可是怎么也找不到奶瓶的底部,看着地上细小的碎片,我明白了。底部已经碎得不能复原了。正在我着急的时候,妈妈推开房门进来了,看到我紧张的样子,妈妈问我:“怎么啦,愣在那里做什么?”我忙用脚把玻璃碎片踢到电视柜下面,妈妈看着地上的碎片说:“是不是做坏事啦?”我忙说:“我在看电视,不知道怎么回事奶瓶掉地上碎了,我想把奶瓶复原,可奶瓶的底部碎得太小了,没办法凑起来了。”妈妈听完我的话,忍不住笑出声来。只是说:“去拿扫把把碎片扫干净吧!”妈妈是不是相信了我说的话了,我跑厨房拿起扫把飞快来到房间准备把地上的碎片快点扫了,妈妈慌忙的抢过扫把说:“小心点,

到处都是玻璃碎片,不要把手弄破了。” 妈妈弯下腰把我踢到电视柜里面的碎片扫出来,一块玻璃渣卡在电视柜的脚下,扫把扫不出来,妈妈只好用手去拨出来,只听“哎呀”一声,妈妈的手指被玻璃划破了,看着妈妈疼得皱起眉头,我想起了妈妈平时的教导,是我打碎了奶瓶,却不敢承认,现在还害得妈妈割破了手指。我要做个诚实的孩子,勇敢承认错误。 我低着头来到妈妈身边:“妈妈我刚刚撒谎了,奶瓶是我不小心打破的。”妈妈忍住疼,摸着我的头说:“妈妈等着你这句话呢,你能承认错误就是好孩子。” 自从经历了这件事,我懂得了,做人要有诚信,良好的家风习惯要传承下去!《诚信》是我家的“传家宝”。

2016.78 小学 美丽汉字小达人模拟题含答案)

2016.78 小学美丽汉字小达人模拟题(含答案) 模拟题2016.78 责任编辑叶连程 “中文自修杯”第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人第一轮活动于6月启动。活动对象为上海市小学三至五年级的学生。组委会在网上提供样卷,各校可根据情况进行变动,并自主完成第一轮活动。本期杂志将为大家提供“汉字小达人”模拟题,第一轮活动的样卷将会从中抽取30%的题目。 请认真阅读以下题目,写出正确答案。(每小题1分,总计150分) 一、请选出正确的注音。(每小题1分,共45题)1. 荒芜A. huānɡ wú B. huānɡ fú C. huǎnɡ wú D. huǎnɡ fú

2. 扁舟A. biǎn zhōu B. biān zōu C. piān zhōu D. piān zōu 3. 参差 A. cān chā B. cēn cī C. cān cī D. shēn cī 4. 堤岸A. dī àn B. tī àn C. dī yàn D. tī yàn 5. 轧断A. yā duàn B. yà duàn C. zhā duàn D.zhá duàn 6. 逃窜A. táo chuàn B. táo cuān C. táo chuān D. táo cuàn 7. 花蕊A. huā xīn B. ɡuā ruǐ C. huā ruǐ D. ɡuā xīn 8. 毛糙A. máo cāo B. máo zào C. máo cáo D. máo zāo

9. 殡葬A. bìnɡ zānɡ B. bīn zānɡ C. bìn zànɡ D. bīnɡ zànɡ 10. 聪颖A. cōnɡ yǐnɡB. zōnɡ yǐn C. cōnɡ yǐn D. zōnɡ yǐnɡ 11. 折损A. shé sǔn B. zhé sǔn C. zé sǔn D. zé sūn 12. 寥廓A. liáo ɡuō B. liáo kuò C. liào ɡuō D. liào kuò 13. 棱角A. lénɡ jué B. lénɡ jiǎo C. línɡ jué D. línɡ jiǎo 14. 纤弱A. xián ruó B. xiān ruò C. qiān ruò D. xiān luò 15. 间隙A. jiān xì B. jiàn xì C. jiàn xī D. jiān xī 16. 黯淡A. yīn dàn B. àn dàn C. àn yán D. yīn yán

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