“弘扬传统文化、传承民族精神”主题教育活动方案

“弘扬传统文化、传承民族精神”主题教育活动方案
“弘扬传统文化、传承民族精神”主题教育活动方案

2018年中学(职校)“弘扬传统文化、传承民族

精神”主题教育活动方案

为贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入实施《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(教社科〔2014〕3号),贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值,进一步加强中小学德育工作的意见》精神,落实《吉林市教育局关于在全市普通中小学校深入开展中华传统文化教育活动》,2015年中学(职校)班主任教研工作将以“弘扬传统文化、传承民族精神”为主线,开展系列性主题教育活动。具体事宜如下:

一、活动目的

通过深入开展中华传统文化教育活动,进一步落实立德树人的根本任务,将优秀传统文化与班级文化建设有机结合,以班级为主阵地,采取分阶段有序推进的方式,通过学习传统文化,长文化之根,塑文明之形,铸美德之魂。让学生在活动中践行社会主义核心价值观,让传统文化精华内化于学生的心智,让民族精神外化为学生的行为,从而形成文明、健康、向上的“书香班级”文化氛围,促进学生全面发展。

二、活动主题

“弘扬传统文化、传承民族精神”

三、活动内容

(一)开展《传统文化进班级》“书香班级”展评活动。

1.充分利用班歌、班训、班刊、班级文化墙、走廊文化墙、班级板报、手抄报、电脑报、班级博客等形式,传播传统文化,

营造浓郁的“书香班级”文化氛围,增强班级的文化底蕴,提升学生的文化品味,陶冶学生的情操,激发学生的爱国热情,弘扬和传承中华传统优秀文化。

2. 开展“我与经典同行”活动,精心选择名篇佳作,组织学生开展形式多样的中华经典诵读活动,引导学生感受传统文化魅力,帮助学生养成良好的读书习惯,打造“书香班级”。

3.结合传统节日,班级可开展《传统节日我来秀》征文、演讲等形式,挖掘节日自身的文化内涵,弘扬中华传统文化,传承中华文明,培养学生的爱国情怀,打造“书香班级”。

经典书目推荐:

《中国古典诗词欣赏》、《中国传统文化系列丛书:辉煌的中国》《孙子兵法》、《大学》、《中庸》、《古文观止》、《道德经》等。(二)组织开展主题班会课,践行社会主义核心价值观本学期紧紧围绕社会主义核心价值观倡导的“友善”为主题,上好主题班会课,帮助学生掌握处理人际关系的基本准则,培养学生谦敬礼让、帮扶互助、携手奋进的优良品质,让学生在实践中积极倡导、培育社会主义核心价值观,从而弘扬和传承中华优秀传统文化和传统美德。

四、参与对象

市中学(职校)班主任

五、活动程序

(一)启动阶段:2018年3月落实方案

(二)实施阶段:2018年4月——2018年6月

1.主题班会课推荐与初评

《友善》班会课参评方式:

①主题班会课设计方案(请用A4纸打印两份);

②主题班会课文字实录(请用A4纸打印两份);

③制作主题班会课实录的光盘(上交两份)。

④班会题目自拟。材料用A4纸打印,题目用宋体加黑三号字,居中;文章正文用宋体小四号字。封面上必须要注明题目、班主任姓名、所在学校、联系电话,左上角用方框打上“班会课(设计方案)参评材料”或“班会课(文字实录)参评材料”的字样。

⑤各县(市)区、市直学校根据评选结果,依据分配名额(见附件1)于2018年6月30日前报送吉林市教育学院综合部参与市级评选。获奖班会课将择优推荐参加全国第七届主题班会课评选。

2.《传统文化进班级》“书香班级”观摩展评方式

(1)参评班主任按照展评内容打造“书香班级”。

(2)根据“书香班级”文化建设的实际情况,自愿申报观摩展评时间(6月——10月)。

(3)评审组根据日程安排下校到班级观摩展评。

(4)根据评审结果择优推荐1-3个(初中、高中、职校各1个)“书香班级”参加最终成果展示交流。

(三)展示交流阶段:2015年11月(具体时间待定)

吉林市教育学院综合部组织召开“弘扬传统文化传承民族精神”主题活动成果汇报展示活动,择优推荐获奖班主任展示。

六、活动要求

1.各县市(区)、市直学校及时转发活动通知,做好宣传动员,主题活动应结合本校本班当地实际,创造性地开展活动,引导学生在快乐的实践体验活动中弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,传承民族精神。

2.要求全地区中学(职校)班主任,充分发挥微信、微博、班级博客和班级宣传栏、文化墙等阵地的作用,做好班级主题活动的宣传交流。

3.各县(市)区教师进修学校、市直中学(职校)请于2015年6月30日前将“主题班会课”推荐表及参评材料报送吉林市教育学院综合部。

联系人:

联系电话:

附件1:主题班会课名额分配

附件2:“书香班级”名额分配

市教育学院

2018年3月10日

附件1

吉林市中学(职校)主题班会课名额分配

单位主题班会课

设计方案主题班会课

文字实录

主题班会课

实录的光盘

永吉县 5 5 2

桦甸市 5 5 2

磐石市 5 5 2

蛟河市 5 5 2

舒兰市 5 5 2

昌邑区 3 5 2

船营区 3 3 2

龙潭区 2 2 2

丰满区 2 2 2

开发区 1 1 1

高新区 2 2 1

市直中学 1 1 1

市直高中 1 1 1

职业学校 1 1 1

说明:根据学校班级数量情况和班主任参与热情,学校可申请增加1个名额。

传统文化教育主题班会

传统文化教育主题班会 一、背景分析 大众传媒对小学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品,对小学生的人生观、道德观产生了消极的影响。一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。 二、活动目标: 1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、在活动中相互分工,相互合作,培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料,旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣,领略传统文化的无穷魅力。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 三、活动形式:综合艺术式。 四、活动准备: 1.小队分配任务,收集和传统文化有关的资料

2.了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的容。 五、活动时间和地点:2015年12月22日,大荆一小 六、活动过程: 【一】预备部分:集合列队,整理队伍。 中队长:全体起立,各小队整队并报告人数。 (一)小队长向中队长报告人数 小队长向小队队员发出“立正”的口令,然后跑步到中队长面前,敬队礼。报告:“报告中队长,XX小队原有少先队员X名,实到X名,报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼,回答:“接受你的报告!”小队长返回原位,发出“稍息”口令,小队队员稍息。 在小队长返回的同时,中队长转向下个小队 (二)中队长向中队辅导员报告 中队队长向全体队员发出“立正”口令,跑步到中队队辅导员面前,敬队礼。报告:“报告辅导员,四(4)中队原有少先队员x名,实到x名,‘传统文化在我身边’主题中队会一切工作准备就绪,请允许我们开会,并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。 中队辅导员回敬队礼,回答:“接受你的报告,参加你们的中队会,并预祝你们的中队会取得圆满成功。” (三)中队长回原位,宣布队会开始 注:报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。 【二】正式仪式 1、出旗。(播放出旗曲。推旗敬礼,旗停礼毕,全体队员要站立、敬队礼,目送中队旗入会场。) 说明:[静止执旗姿势,旗手立正站立,右手执旗,旗杆末端紧贴右脚尖外侧,成15度角。旗手如表演节目,与队员互敬队礼,交接队旗,交换位置,规站好。推旗及进行执旗姿势,右手推旗,左

弘扬中国传统文化班级活动方案设计

弘扬与传承中国传统文化班级活动方案设计 一、班会主题:弘扬与传承中国传统文化 二、活动背景: 冯友兰曾说:“中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统一。”我们的智慧或可超然于文化之外,而我们的最终命运又必然统摄于文化之中。中国有着五千年的文明史,传统文化源远流长,博大精深,并以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展。在经济大潮的冲击下,传统文化面临着越来越严重的危机,传承与发展中国传统文化是中国人的不贰选择。 三、活动目的: 1、增进学生对中国传统文化的认知与理解,弘扬与传承中国传统文化. 2、丰富学生的课余生活,提高学生学习中国传统文化的热忱. 3、让学生体验、感受中国传统文化的博大精深,陶冶性情,提升学生文化素养与涵. 4、发展校园文化,营造良好的校园氛围. 四、参加对象:高一(1)班全体同学与班主任老师 五、活动时间、地点 时间:2015年6月5日 地点:XXX中学 六、活动形式:情境对话、观看视频、互动交流、才艺表演、 七、活动容: 1、了解传统文化的涵与特点 2、从膳食、服装、建筑、音乐、舞蹈、诗词、书法等方面感受中国传统文化的魅力 3、诵读传统文化经典 4、互动交流,我对传统文化的看法 八、活动流程: (一)、情境短片:三个学生正在为艺术节开幕式紧排练:练习拳法,剑术,一会儿,走过来一个学生乙,比比画画,来回捣蛋,拽着别人教他武功,别人不理他,他继续窜来跳去,无奈之下,决定教他几招,不过有个条件,要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说,这样就可以在别人欺负我时对付他了,还能混个大哥大当当,看谁敢跟我打。这时三个学生很生气,决定让他转变错误思想,重新认识武术精神。其中一学生讲:武术是一种传统文化,武术以“尚武崇德”为基本原则,崇尚道德修养,与人为善,宽厚处事,豁达胸怀,通过武术训练,磨练出吃苦耐劳的意志品质,树立尊师爱友,诚实守诺,团结互助的集体主义观念,

中华优秀传统文化实施方案

中华优秀传统文化教育实施方案 太华办八一小学 2018年3月28日

中华优秀传统文化教育实施方案为深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、《教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等要求,进一步培育和践行社会主义核心价值观,加强我校中华优秀传统文化教育,挖掘传承华阴域文化,打造富有特色的校园文化,全面推进德育课程一体化实施结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想 以十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的系列讲话精神,坚持以社会主义核心价值观为引领,深刻认识中华优秀传统文化对立德树人的重要作用,把中华优秀传统文化教育贯穿于学生成长的全过程。坚持目标导向和问题导向,创新教育方式,丰富活动容,尊重学生认知规律,不断增强教育的针对性和实效性,创出特色,打造品牌。 二、组织机构 我校成立“中华优秀传统文化教育实施”工作领导小组 组长:员中涛 副组长:娟周红亚 成员:翠萍建侠甄洁贠西玲王春艳 芬亚利宝平丽蔡晶

1.坚持文化传承与创新发展相结合。遵循“取其精华、去其糟粕”的原则,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;既增强民族文化自信,又善于借鉴吸收国外优秀文化成果,博采众长。 2.坚持文化修习与人格养成相结合。既加强对中华优秀传统文化典籍、历史人物、传统技艺等的学习,又深入挖掘和阐发中华优秀传统文化承载的核心价值观、道德规及时代价值,冶高尚人格。 3.坚持课堂教育与课外实践相结合。既充分发挥课堂教学的主渠道作用,又发挥课外活动和社会实践的重要作用。 4.坚持针对性与系统性相结合。既根据不同学段学生身心发展特点,区分层次、突出重点、关注成效,又加强各学段间中华优秀传统文化教育教学容的有机衔接、次序推进。 5.坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。既发挥学校主阵地作用,又推动家庭、社会积极参与,形成教育合力。 四、活动目标 以社会主义核心价值观为引领,卓有成效的推动中华优秀传统文化的教学与践行。2018年春季开学,全面落实中华优秀传统文化地方必修课程,持续开展老腔、迷胡、剪纸、华山红拳等非遗文化进校园活动。 五、活动容 (一)加强传统文化教育。大力弘扬爱国、诚信、勤奋好学、

弘扬传统文化活动策划书

河西学院“弘扬传统文化诵读国学经典”百个团支部领跑计划风采展才艺展示 策 划 书 水利132班团支部 二〇一五年十月三十日

才艺展示策划书 一、活动背景 中国传统文化源远流长、博大精深,它涵盖了中国几千年来政治、经济、伦理、道德、文学、艺术等方方面面,它渗透在中国人的行为、意识、思想、灵魂等诸多领域之中,它决定了我们每一个人的心理、个性、人格等基本素质的发展方向,这些都已是不争的事实。《弟子规》以《论语·学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为总纲要。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是集中国传统家训、家规、家教之大成!那么,传统文化与我们今天所大力倡导的素质教育有什么联系呢?是否要运用传统文化来进行素质教育呢?如果需要的话,我们又该如何运用传统文化来进行素质教育呢? 二、活动主题 传承国学经典构建儒雅校园 三、活动目的 此次活动有利于引导同学们重视传统文化,感知中华传统文明的魅力,弘扬并增强自身素质教育,通过举办活动,了解活动蕴含意义所造和开展诵读比赛等方式,努力寻求中国传统文化的当代价值,从而弘扬和培育民族精神,宣导弘志明德、勤劳朴实的文化精髓。让广大同学们做一个有内涵的大学生,让国学经典在河西学院这片沃土上继续传承下去!

四、活动时间(待定) 五、活动形式 诵读《弟子规》总叙及《入则孝》选段 七、活动对象:水利132班同学 八、活动流程: 1.团支书负责做好相应策划工作,与班委协商确定节目形式、内 容等。 2.团支书组织相应同学,进行训练(主要包括出场顺序、角色分 配等)。 3.观看相关视频短片,掌握诵读节奏。 4.由确定参加的同学协商,统一服装,要求符合题材,充分展现 传统文化的特色。 5.活动结束,团支书对整个活动进行总结 九、经费预算 1、材料打印32页×0.2元=6.4元 2、服装租借12套×40元=480元 3、其他费用25元 总计:511.4元 水利132班团支部 二〇一五年十一月八日

传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观 ——主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全校师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始! 2、活动开始: 同学们从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精

华。另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗…… 然而,社会主义核心价值观的核心内容是倡导:“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们,从今天起,我们倡议: (1)遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规,热爱我们的国家。 (2)团结友爱,帮助有需要的同学。 (3)努力学习,积极上进,争取长大以后为国家做贡献。 (4)班干部起好带头榜样作用,认真工作,管理班级;值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物,这就是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班级爱班级,这样,我们都可以做到爱国。 教师总结:也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱。在班集体中,老师期待大家每个人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点点力量,那样我们的班级就有大大的力量。大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,五彩缤纷的文学遗产,让我们领会了博大的情怀,感悟精深的文化。作为新世纪的主人,我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统,而且要谱写更新更美的篇章。

传统文化活动方案(成名)

大连枫叶职业技术学院“弘扬中国传统文化” 主题教育系列活动实施方案 为将中国优秀传统文化融入学生思想教育工作中,丰富德育内涵、增强育人效果,以学院“十三五”发展为契机,培养广大师生积极向上的文化价值观和民族精神,构建我院具有内涵和特色的校园文化,现就我院弘扬优秀传统文化主题教育系列活动制定如下实施方案: 一、指导思想: 以学院“十三五”发展规划为指导,打造我院个性魅力和办学特色,将校园文化建设成为充满人文气息的谦谦君子之地。通过开展传统文化教育和文明礼仪教育活动,推动学院传承优秀传统文化,进一步提升全院师生的精神文明素质和道德水平,营造良好的校园秩序和文明环境,进一步推动校园文化内涵,促进学院全方面和谐发展。 二、工作目标: 通过传承弘扬传统文化精髓,将学院德育工作落地生根;通过深化校园文化内涵,构建适宜学生成长的和谐环境;通过实践体验,使学生在传统文化系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育,使其情感得到升华,行为得到内化。 三、组织机构: 组长:申院长 副组长:高成林 组员:成名聂俭丽吕运福张淑萍 四、阶段性分目标: 第一学期:以忠贞爱国、精忠报国为主线,对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体的思想教育。围绕校规校纪加强服从守纪和文明礼仪教育,培养学生思想品德和政治素质,让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。让学生懂得:一个人无论在家、在学校、在任何一个群体,还是在社会、在国家、乃至全世界,都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。要求学生从遵守校规校纪开始,逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性,从为他人多做好事、为班级多做贡献开始,逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。重点加强文明礼仪教育,将“四个文明”标准与传统文化有机结合,创建文明校园。 第二学期:围绕传统文化中“自强自立、爱岗敬业、艰苦奋斗”等精神内涵,结合社会实践开展主题教育活动,深入挖掘学生实践的收获和感悟,引导学生在实践中成长成才,继承中国优秀传统文化的优良传统,投身社会、锻炼自我、砥砺前行。 第三学期:教育学生拥有感恩的心。以孝敬父母、尊敬师长为主线,培养学生真情实感、知恩图报。

传统文化教育实施方案.doc

传统文化教育实施方案 如何继承与发扬传统文化,一直是我们大家关注的问题,这既是我们的社会责任,也是人们对生活质量的进一步要求。下面是我为大家整理的传统文化教育实施方案,一起来看看吧! 传统文化教育实施方案一 为全面提高我辖区青少年的传统文化素养和思想道德素质,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻科学发展观,全面落实党的xx大精神,充分依托学校教育资源和优势,发挥广大师生的积极性、主动性和创造性,以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台,积极实施中华优秀文化经典教育,使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用,推进素质教育、促进学生全面发展。 二、工作目标 通过中华优秀文化经典教育,引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣,阅读、表达能力和诵读、书写能力。探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制,为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验,奠定坚实基础。 三、组织机构 成立社港中学中小学"中华优秀文化经典教育"领导小组。组长:寻景辉副组长:黄建新 成员:张余愚寻民章彭高军喻可畏寻梦雄李武安周大志徐益源寻辉 四、教学内容 四至六年级:《三字经》 七至八年级:《弟子规》

五、基本要求 1.开设中华优秀文化经典阅读校本课程课,纳入正式课表,教学处要将此项工作纳入学校教学工作计划。开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣赏、探究等学习活动。任课教师由语文老师担任,工作量按语文课程的五分之一计算。做到有计划、有检测、有总结。 2.结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。利用班会、团队活动、课外实践活动,学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径,以音频、视频、书画等形式及校园广播、校园网络、墙报、校刊(报)等载体宣传中华优秀文化经典,记录和展示诵读、书写、解读、欣赏、探究的学习过程。通过经典诵读比赛、传统节日专题诵读活动、经典书写比赛、阅读经典征文比赛、阅读经典演讲比赛等形式多样的课外活动,促进优秀传统文化经典教育,展示和检阅学习成果。 3.加强教师培训,建设具有过硬的经典诵读、书写、解读、鉴赏能力和经典教育能力的优秀师资队伍。 六、组织实施 1.本项工作从20xx年下学期开始在全辖区中小学正式启动。9月14日举行中华优秀文化经典教育启动仪式。 2.各学校要高度重视,将此项工作纳入学校教育教学工作之中,纳入学校文化建设的整体规划之中。成立领导小组,制定切合实际的工作方案,营造浓郁的中华优秀文化经典教育工作氛围。 3.中学将此项工作纳入年度目标管理考核指标,考核采取到校检查课程教学和活动开展情况,抽查学生文化经典诵读、背诵、默写水平等方式。同时,通过综合考核评选中华优秀文化经典教育先进单位,给予表彰奖励。 4.中学根据教育局安排,进行中华优秀文化经典的诵读、默写、书法比赛或演讲、征文比赛。 5.将文化经典纳入期末考试内容,作为检测学生阅读中华优秀文化经典的方式之一。 6.学校在期末就此项工作开展情况写好总结材料上报中学。 社港中学

弘扬传统文化活动策划书

河西学院“弘扬传统文化诵读国学经典”百个团支部 领跑计划风采展 才艺展示 策 划 书 水利 班团支部

二〇一五年十月三十日 才艺展示策划书 一、活动背景 中国传统文化源远流长、博大精深,它涵盖了中国几千年来政治、经济、伦理、道德、文学、艺术等方方面面,它渗透在中国人的行为、意识、思想、灵魂等诸多领域之中,它决定了我们每一个人的心理、个性、人格等基本素质的发展方向,这些都已是不争的事实。《弟子规》以《论语·学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为总纲要。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是集中国传统家训、家规、家教之大成!那么,传统文化与我们今天所大力倡导的素质教育有什么联系呢?是否要运用传统文化来进行素质教育呢?如果需要的话,我们又该如何运用传统文化来进行素质教育呢? 二、活动主题 传承国学经典 构建儒雅校园 三、活动目的 此次活动有利于引导同学们重视传统文化,感知中华传统文明的魅力,弘扬并增强自身素质教育,通过举办活动,了解活动蕴含意义所造和开展诵读比赛等方式,努力寻求中国传统文化的当代价值,从而弘扬和培育民族精神,宣导弘志明德、勤劳朴实的文化精髓。让广大同学们做一个有内涵的大学生,让国学经典在河西学院这片沃土

上继续传承下去! 四、活动时间(待定) 五、活动形式 诵读《弟子规》总叙及《入则孝》选段 七、活动对象:水利 班同学 八、活动流程: 团支书负责做好相应策划工作,与班委协商确定节目形式、内容等。 团支书组织相应同学,进行训练(主要包括出场顺序、角色分配等)。 观看相关视频短片,掌握诵读节奏。 由确定参加的同学协商,统一服装,要求符合题材,充分展现传统文化的特色。 活动结束,团支书对整个活动进行总结 九、经费预算 、材料打印 页× 元 元 、服装租借 套× 元 元 、其他费用 元 总计: 元

《诵读经典-弘扬传统文化》主题班会教案

《诵读经典,弘扬传统文化》主题班会教案 临洮县站滩乡站滩小学夏林峰 【活动主题】 诵读经典弘扬传统文化 【活动目标】 1.通过诵读经典,激发学生对祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。 2.加强师生的语言规范意识和推普的参与意识,在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气。 【活动准备】 古诗词朗诵 多媒体课件 【活动过程】 一、开场词 经典使人生变得厚重与深刻,诵读使我们获得心灵的开发与启迪。 我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星。 这儿有诸子百家,有四书五经,有唐诗宋词……这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白…… 这儿闪烁着先人们的无上智慧,这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天,让我们走进悠远的古代,探求幽幽的情怀。 今天,让我们与圣贤为友,与诗词作伴;今天,让我们尽情歌诵,尽情吟唱。

二、诵读经典 1.《迢迢牵牛星》 2.《春江花月夜》(配乐) 3.《陋室铭》《爱莲说》 4.苏轼的《水调歌头》 5.(师)刚才咱们欣赏了这么美的诗词,老师也想参与到你们中间,咱们开展一个竞赛好不好咱们四个组,每组要说一个我限定内容的诗句,看看哪一组说的最多最好。 第一个题目由第一组说:谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。 第二个题目由第二组说:谁能说出含有动植物字眼的诗来。 第三个题目由第三组说:谁能说出含有亲情意思的诗来。 第四个题目由第四组说:谁能说出含有离别意思的诗来。 三、结束语 琴声淡去,余音袅袅,诗词吟罢,口留清香。 这就是我们中华民族的优秀文化,这就是我们中华民族的精神食粮。 子孙代代无穷已,诵完经书唱诗词。 美好的人生是文采人生,美好的人生是诗意人生,让我们的人生多一些文采,让我们的人生多一些诗意吧!

中华民族的传统文化活动方案

中华民族的传统文化活动方案 一、指导思想: 中国有着五千年未曾中断的发展历史,在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中,我们的祖先创造了光辉灿烂的文化,形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”,系统整合教育资源,形成德育特色模式,全面提升学校办学的核心竞争力,全方位提高育人质量。通过教育,为学生奠定文化修养的基础,未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会,为中国文化之发扬光大,为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献,培养名副其实的文明人、现代人、成功人。 二、总体设计 以“中国传统文化导读”为主线,以人文性管理为手段,以养成教育为途径,以德育活动为载体,以“合约式”评价为终结,引导小学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感,从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝,从而继承和发扬传统的美德。 三、实施原则 1、全面性原则:中国传统文化教育要在每一名学生身上得到落实,使每一名学生都能得到和谐发展。 2、整体性原则:中国传统文化教育思想要体现在学校工作的方方面面,形成体系。

3、发展性原则:实施中国传统文化教育要由浅入深,循序渐进,不断提高,不急功近利。 四、活动目标 1、明确“中国传统文化教育特色学校”建设指导思想,达成共识,研讨细化具体操作方案。 2、通过进行中国传统文化建设活动,加强学生的道德修养和人文修养,使学校形成良好的教风、学风、校风。 五、活动内容 1、在全校范围内开展“传统文化导读”活动,深化“传统美德教育”课题研究,形成理论体系。 2、围绕中国传统文化教育活动,进行校本课程的开发,使学生能更好地汲取中国传统文化精髓。 3、围绕特色校创建活动,逐步形成彰显学校人文特色和育人品位的校园文化。 4、使教师逐步形成以人为本的人文性教育思想。 六、活动对象:四年级(9)班(10)班全体学生 七、活动时间:2016年10月 组织人:新娜库

传统文化活动实施方案

传统文化活动实施方案 为全面提高我辖区青少年的传统文化素养和思想道德素质,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻科学发展观,全面落实党的__大精神,充分依托学校教育资源和优势,发挥广大师生的积极性、主动性和创造性,以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台,积极实施中华优秀文化经典教育,使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用,推进素质教育、促进学生全面发展。 二、工作目标 通过中华优秀文化经典教育,引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣,阅读、表达能力和诵读、书写能力。探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制,为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验,奠定坚实基础。 三、组织机构 成立社港中学中小学“中华优秀文化经典教育”领导小组。 组长: 副组长: 成员:

四、教学内容 四至六年级:《三字经》 七至八年级:《弟子规》 五、基本要求 1.开设中华优秀文化经典阅读校本课程课,纳入正式课表,教学处要将此项工作纳入学校教学工作计划。开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣赏、探究等学习活动。任课教师由语文老师担任,工作量按语文课程的五分之一计算。做到有计划、有检测、有总结。 2.结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。利用班会、团队活动、课外实践活动,学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径,以音频、视频、书画等形式及校园广播、校园网络、墙报、校刊(报)等载体宣传中华优秀文化经典,记录和展示诵读、书写、解读、欣赏、探究的学习过程。通过经典诵读比赛、传统节日专题诵读活动、经典书写比赛、阅读经典征文比赛、阅读经典演讲比赛等形式多样的课外活动,促进优秀传统文化经典教育,展示和检阅学习成果。 3.加强教师培训,建设具有过硬的经典诵读、书写、解读、鉴赏能力和经典教育能力的优秀师资队伍。 六、组织实施 1.本项工作从20__年下学期开始在全辖区中小学正式启动。9月14日举行中华优秀文化经典教育启动仪式。

“弘扬传统文化传承中华文明”活动实施方案

“弘扬传统文化,传承中华文明”活动实施方案 中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德,时代不同,社会发生着深刻的变化,但是道德传统应该得到继承,因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。国学经典蕴藏的智慧精髓和传统美德,是中国文化的生命之源,涵盖了中国中华五千年的文化、历史、根基和灵魂,它不仅是每一个中国人为人处世的立身之本,更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑。我校学习传授《弟子规》为平台,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。引导学生学习中华经典,主动吸收传统文化中博大厚重的精华,提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶,成为有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格学生,承担起弘扬中华文明的历史重任。 1.德行定终身,人生的起点从《弟子规》开始???《弟子规》以《论语·学而篇》“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是教育子弟防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。俗语说:“教儿婴孩,教妇初来”,儿童天性未染污前,善言易入;先入为主,及其长而不易变;故人之善心、信心,须在幼小时培养;若幼时不教,待其长大,则习性已成,无能为力矣!所以,一年级开始让学生开始学习《弟子规》是非常必要的。 2.百善孝为先,良好的品德从孝悌开始自古以来,“孝”是中国人的第一美德。“父母教,需敬听,父母责,须顺承”,《弟子规》头两篇便是针对孝顺父母、尊重长辈而作。难以想像一个父母不爱、兄长不亲的人长大后如何爱他人、爱社会、爱国家。学校从《弟子规》入手,以孝心教育为核心,通过学习经典激发学生感恩意识。针对经典中承载的传统道德对于当前独生子女的思想、行为都具有重大的教育意义。 ?3.人无信不立,诚信教育迫切需要《弟子规》进入校园众所周知,市场经济就是诚信经济。人无信不立,企无信难存,如果一个人连做人的基本信用都没有,是无法立足于社会的。学校有义务、有责任来强化学生的诚信教育。《弟子规》第三、四部分讲对自己谨慎约束,对他人诚实守信。毫无疑问,高尚的品德须从小培养。在孩子刚刚懂事就深入浅出地进行道德启蒙教育,在孩子成长过程中,循循善诱,以事明理,引导其分清是非、辨别善恶。由此可见在《弟子规》进校园无疑是有着积极的现实意义的。 一、目标塑造良好品德,奠定优雅人格;激发读书兴趣,培养良好习惯;增强语文能力,夯实文化功底;发展记忆能力,开发智慧潜能;培育良好学风,形成良好校风;培养亲子关系,构建和谐社会。 二、诵读内容安排小学一至六年级学生诵读《弟子规》 第四形式:每天早读及下午上课前安排15—20分钟诵读,四、诵读方法根据学生、班级、学校等实际情况,可灵活选择1、老师领读;2、学生代表领读;3、跟磁带读;4、跟VCD读;5、齐读;6、分组齐读;7、

中国传统文化展活动策划书

中国传统文化展活动策划书 前言: 中国是世界上著名的四大文明古国之一,她有着上下五千年的文明历史,在五千年文明史中,人们日常生活中靠口头和行为传承下来的文化模式可谓是数不胜数,这种文化模式我们将其称为民俗文化。随着信息时代的到来,社会越来越进步,地球的范围越来越小,中西方文化接触越来越亲密,“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有,中国的本土文化有的已濒临绝种,为了弘扬中国文化,在现伟大的民俗风景,谱写华传学子的风情,促进新闻传播学院学子团结协作、相互交流。2011届广电、摄影、汉语、传播策划将在三月举办首届新闻传播学院“中国传统文化展览会”。 春风拂面,欣欣向荣;夏季到来,万物繁盛…… 这个三月,请您关注来自文明古国的民族风情; 这个三月,请您支持我们学生自己的展会; 这个三月,请您光临延续千年的中国传统民俗; 这个三月,请您欣赏令人震撼的古朴纯美; 这个三月,请您感受内蕴深厚的民族文化,莘莘学子的一份激情…… 一、展会名称:新闻传播学院文化艺术节首届中国传统文化展 二、活动主题:舞动的中国传统文化 展会主题:年—再现民俗文化,谱写学子风情 三、展会标志:中国结 四、展会时间:2012年3月15日 五、展会地点:行政楼二楼大厅 六、主办单位:广电、摄影、汉语、传播班委 七、运筹资金:人民币3000元整 八、展品范围:1、饮食文化 2、建筑文化 3、服饰文化 4、民俗风情 5、民俗工艺品 展会形式则以:实物、图片、文字说明及现场书法展示为主 九、专业指导老师:黄鹏 项目总策划:广电、摄影、汉语、传播班委 十、办展目的:通过模拟整个专业展会的全部运作流程,巩固学生所学的专业理论 知识,丰富校园课余文化生活,提高学生的实践操作能力,培养适应当今社会会展业发展所需的人才,进一步扩大新闻传播学院的影响力,打出传媒专业的知名度。

中华优秀传统文化教育实施方案

中华优秀传统文化教育实施方案

谷亭街道中心小学 “中华优秀传统文化教育”实施方案 教育需要积极而有效的文化,学校教育价值最值得品味的东西就是学校所拥有的文化,以强化超功利的人文教育思想,给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创立的主导思想。正是基于这一教育理念,我校决定以“中华优秀传统文化教育”为内容进行德育特色化学校创立活动。 一、指导思想: “用文化经营学校,用理念支撑学校”是我校的特色化学校创立的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中,我们的祖先创造了光辉灿烂的文化,形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。经过开展“中国传统文化教育”,系统整合教育资源,形成德育特色模式,全面提升学校办学的核心竞争力,全方位提高育人质量。经过教育,为学生奠定文化修养的基础,未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会,为中国文化之发扬光大,为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献,培养名副其实的文明人、现代人、成功人。 二、总体设计 以“中华优秀传统文化导读”为主线,以人文性管理为手

段,以养成教育为途径,以德育活动为载体,以“合约式”评价为终结,引导全校学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感,从中华优秀传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝,从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求,逐步形成“明理厚德”的德育体系。 三、意义 (一)理论意义 为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神,进一步改进学校德育工作体系,对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。 依据心理学原理“幼儿养性,童蒙养正,少年养志,成人养德”进行传统文化教育能够提高学生的记忆力,提升学生的民族素养。民族凝聚力来自中华民族的优良传统,中华传统文化教育不但有利于社会主义德育内容民族化,系统化和科学化体系的建设,而且有利于解放和发展社会主义社会生产力,有利于国家统一、民族团结、社会进步。 (二)实践意义 1、抵制社会不良环境影响的需要。由于受应试教育的影响,

传统文化主题班会

传承优秀传统文化,感受经典文化魅力 ——16秋计算机班主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全班学生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始! 2、活动开始:同学们从古到今,中华民族创造了许

多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗……然而,社会主义核心价值观的核心内容是倡导:“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们,从今天起,我们倡议:(1)遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规,热爱我们的国家。 (2)团结友爱,帮助有需要的同学。 (3)努力学习,积极上进,争取长大以后为国家做贡献。 (4)班干部起好带头榜样作用,认真工作,管理班级;值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物,这就是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班级爱班级,这样,我们都可以做到爱国。 教师总结:也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱。在班集体中,老师期待大家每个人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点 点力量,那样我们的班级就有大大的力量。大家知道,我们伟大的祖国

幼儿园传统文化教育活动实施方案新整理

开展“传统文化教育”活动实施方案 一、指导思想 中华民族连绵五千年,积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库,也是取之不尽的思想宝藏。园本教研是提高教学质量,促进教师发展,推动幼教改革的重要手段,通过开展“中国传统文化教育”教研活动,学习我们的祖先创造的光辉灿烂的文化知识,继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我园以“自然育人,育自然人”为办学理念,系统整合教育资源,逐步形成我园“快乐健康、富有活力、温馨和谐、自主创新”的园本文化,全面提升我园的核心竞争力,全方位提高育人质量,培养一批“知感恩,会说话,靠自己,敢尝试”的新时代的“龙的传人”。 二、活动主题 1、小班开展中华传统美德教育,以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题,开展系列活动。 中班开展传统节日教育,开发具有特色的活动课程,让幼儿了解中华民族灿烂的文化,加深对祖国五千年文化认识,增强民族自豪感和自信心,让幼儿接受优秀文学熏陶,提高幼儿审美能力,丰富知识启迪智慧、发展潜能。 大班开展传统文化教育,以开展古诗词教学为切入点,让幼儿从诗词中体会韵味,品味诗词的无穷意境,从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。 三、活动目标:

发掘、构建我园传统文化教育的校本课程,快速提高我园教师的创新精神和实践能力 四、组织领导: 组长:梁蓉 副组长:杨芳丽 成员:全体语音组成员 五、活动原则: 1、全面性原则:中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落实,使每一名幼儿都能得到和谐发展。 2、整体性原则:中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的方方面面,形成体系。 3、发展性原则:实施中国传统文化教育要由浅入深,循序渐进,不断提高,不急功近利。 六、活动过程: (一)“走进经典”系列教育活动 1、读(9-10月份)由语言教师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵《三字经》每周背诵10条,语言教师对每周所背内容作适当文字疏通,确保人人熟记内容;。 2、讲(10-11月份)教研组开发校本课程,举办《三字经》解读专题讲座,引导幼儿加深对经典的理解。 3、赛(12-1月份)幼儿园围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动,寓教于赛,以赛促学。 (二)强化学生古诗文课内外阅读

弘扬中华传统文化活动方案三篇

弘扬中华传统文化活动方案三篇 中国的传统文化源远流长,博大精深。近现代以来,随着各民族日益深入和广泛的交往,不同文化的价值日益被人们认识,多种文化模式并存,导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。下面是为大家整理的,供大家参考。 弘扬中华传统文化活动方案1 一、活动目标 中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。我们三园小学是九六年新建的一所新型学校,现有18个教学班,千余名学生,60多位教师。近年来,我校在办学过程中注重抢占教育的制高点,以教育现代化为龙头,全方位地实施素质教育,在各方面取得了可喜的成绩。我校分别被评为“省文明单位”、“省档案管理先进学校”、“省读书先进集体”、“市办学评估优秀学校”、“市课改实验先进学校”等。教师队伍的整体素质在日益提高,学生的获奖成绩也很显赫。优秀传统文化与现代文化的结合将是最完美的教育。由此,我校决定将优秀传统文化经典导

读与创建特色学校结合起来,从2005年十月启动“功在当代、利在千秋”的“经典导读工程”。进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,开发课程资源,提高教育质量。从而达到: 1、通过诵读经典,加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收,传承和弘扬优秀传统文化。 2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神,为他们今后的发展奠定基础。 3、提升语文能力,打好语言文字功底,激发读书兴趣,养成良好的习惯,促进学生的全面发展。 二、活动原则 1、兴趣先导,寓教于乐。 2、各学科之间互相配合。 3、课堂指导与课外活动相结合。 4、家庭与学校相结合。 三、活动内容 优秀传统文化经典导读活动,主要选择《论语》、《孟子》、《老子》、《诗经》、《庄子》等重要的先秦典以及《史记》和历代诗、词、文、赋,尤其是《小学语文课程标准》规定的72首等,包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品,采用拼音注释读本,组织儿童诵读。

“优秀传统文化在我身边”实践活动方案

关于在寒假、春节期间开展 “优秀传统文化在我身边”实践活动方案 2016年寒假将至,为深入贯彻习近平总书记在全国第七次少代会上的重要讲话精神,进一步贯彻落实《共青团中央办公厅关于做好2016年元旦春节期间有关工作的通知》(中青办发[2015]33号)文件要求,发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点,引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力,感悟中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽,根据上级文件精神,结合我镇实际,现将在寒假、春节期间少先队员开展“优秀传统文化在我身边”实践活动实施方案公布如下,请各校大队、中队辅导员认真做好动员工作,让全体少先队员过一个有价值、充实、忙碌“眉飞色舞”的假期。 一、活动时间 2016年寒假、春节期间和新学期开学后 二、活动主题 优秀传统文化在我身边 三、活动对象 全体少先队员 四、活动内容 1发挥自己的特长至少完成一件作品,即写一幅对联,画一幅年画,剪一对窗花,制作一盏“花灯”,制作一个风筝,学唱一首民谣,秀一张全家福等。开学初,学校将队员们的优秀作品集中在全校、全体(电子版照 - 1 -

片发QQ群或邮箱)展示。 2.做一个文明宣传员。寒假期间,少先队员要把在学校养成的讲文明、讲秩序的好习惯坚持下去,用自己的实际行动带动家人或亲朋好友,远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯,倡导文明、健康的生活方式。 3为长辈做一件事情。动员少先队员在寒假期间,为父母家人做一件力所能及的事,如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等,学习一项家务小本领,争做懂事、有责任的家庭成员,践行“百善孝为先”的传统美德。 4学讲一个传统故事。寒假期间诵读传统文化经典图书篇章,倡议背诵《三字经》《弟子规》《国学经典诵读读本》等,学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事,感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求,学习和弘扬中华传统美德。开学后,班级开展故事演讲比赛。 5参加一次“图书漂流”活动。倡导少先队员利用寒假时间,并登录“福建少先队”(微信号:fjssgw)微信平台,参加省少工委组织的“图书漂流”活动,点击“我要捐书”等菜单,把好书分享给身边的同学好友,共同营造良好的读书氛围。 6参加一次社会实践活动。鼓励少先队员可以利用寒假时间,参加学校或青少年宫等组织的寒假冬令营活动,了解中国优秀文化,领略祖国大好河山,扩大视野、丰富学识。通过“看、听、说、写、画、照”等形式,记录下活动的美好瞬间,开学后与小伙伴们分享。 7开展一场“我与运动交朋友”活动。倡导队员早睡早起、与父母家- 2 -

中华传统文化教育实施方案实施计划书

中华传统文化教育实施方案 华强学校 一、指导思想 以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照通州区《关于在中小学生进一步开展中华传统文化教育的实施意见》精神,认真落实中央八号文件,落实党的十七大精神,大力开展中华优秀传统文化教育,从实际出发,与时俱进,整合调动各种教育资源,扎扎实实开展中华民族文化和优良传统教育,使广大学生通过对传统文化的学习,领略中华民族源远流长的文化精髓、璀璨夺目的智慧结晶、异彩纷呈的文明积淀,从而继承和弘扬民族精神,成为具有时代风貌的炎黄子孙。 二、基本原则 主题活教育的基本原则是: (一)、坚持贴近生活原则。主题教育活动要与学校生活,尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合,贴近学生,贴近生活,贴近实际,让学生学会在生活中受到教育,在教育中学会生活; (二)、坚持继承创新原则。主题教育活动既要体现继承、发扬中华民族优秀传统的要求,又要体现与时俱进、不断创新的要求。 (三)、坚持实践体验原则。加强学生的道德实践环节,帮助学生从自我做起,从身边做起,达到在实践中认知,在实践中养成的目的。 (四)、坚持整合性原则。将学校教育、社会教育、家庭教育资源有效整合,形成立体化教育结构。

(五)、坚持循序渐进原则。遵循不同学段学生的认知规律,根据学生年龄特点确定不同的教育内容和教育形式。 三、主要内容 (一)、以弘扬民族精神作为教育主线。 1、广泛开展爱国主义教育活动,激发学生的爱国主义情感。 ⑴要坚持以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,在我们的教育教学活动中引导学生认识中华民族的历史和传统,特别是近代以来我国民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争,使学生从小树立起民族的自尊心、自信心和自豪感。 ⑵利用一年的时间在学生中有计划的开展长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆铁人精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗击非典精神和载人航天精神的“学、议、改”活动。通过“学”可以帮助我们回顾历史,了解中华民族宝贵的精神财富,坚定我们的信念,鼓舞我们的斗志;通过“议”可以找出我们的不足;通过“改”可以使我们的爱国主义情感转化为爱国主义行为。 ⑶适时组织学生观看爱国主义影片,阅读爱国主义书籍,学唱爱国主义歌曲,参观爱国主义教育基地。举办社会调查,让学生在活动中得到丰富的情感体验。 ⑷在爱国主义教育活动中,要强化学生的集体意识教育,树立集体利益高于一切的思想,从学生关心集体、热爱集体的小事抓起,引导学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国。 2、深入开展艰苦奋斗教育,培养学生的吃苦精神。

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