七年级语文形成性测试卷

七年级语文形成性测试卷

（满分：100分时间：90分钟）

亲爱的七年级同学：

秋天是收获的季节，请你将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现自己有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，细心地完成每一道题。

一、语文积累及运用：（14分）

1．下列画线字注音完全正确的一项是( )。（2分）

A、蹂躏（lìn）蜕变（tuò）凝视（níng）枯竭（hé）

B、繁弦急管（xián）卖弄（lòng）玷污（diàn）头晕目眩（xuàn）

C、扒窃（pá）发酵（xiào）忍俊不禁（jīn）栖息（xī）

D、仙露琼浆（qióng）澄清（chéng）伫立（zhù）贮蓄（zhù）

2、下列短语中没有错别字的一组是（）（2分）

A. 恨之入骨走头无路一模一样瘦骨嶙峋

B. 行影不离昂然挺立爱慕虚荣头晕目眩

C. 无可奈何眼花缭乱入木三分察言观色

D. 喜皮笑脸三心二义思前想后盘虬卧龙

3、下列句子没有语病的一项是（）(2分)

A、尽管遭遇厄运是坏事，因为可以锻炼人的意志。

B、今天班干部都来参加劳动了，只有文艺委员请假了。

C、她的家乡是黑龙江省哈尔滨市人。

D、只有不向命运低头的人，才是最勇敢的人。

4、你在课内外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩（2分）。

珍惜时间：

勤奋学习：

勤劳俭朴：

珍视友谊：

5、仿写（2分）

仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；

如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。

6、口语交际。(2分)

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学王芳看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：

“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)王芳的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得

体：

7、语言训练：中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，莫言成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。对此你有何评价得何启发？请从评价和启发两方面写一段文字。（字数严格控制在40字以内）（2分）

二.诗文填空及诗歌鉴赏（14 分）

（一）填空：

1.老骥伏枥，。烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》）（2分）

2.马致远《天净沙·秋思》中表现天涯沦落人凄苦之情的诗句是

3. 绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）

4. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

5.乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）

6.余忆童稚时，_____________，_____________，________________，故时有物外之趣。（沈复《童趣》）（3分）

7.向江面的冷雾撒下圆圆的网，。（何其芳《秋天》）（二）诗歌鉴赏：

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1.“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

2.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道，请作简要赏析。（2分）三．文言文阅读（18分）

（一）、阅读下面一篇文言文，回答文后的问题。

余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：有一法，恐作俑④罪过耳。“余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉碟之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。（选自沈复的《浮生六记·闲情记趣》）注释：①芸：作者的妻子陈芸。②盍：何不。③踯躅：徘徊，指虫子不停地跳动。④作俑：比喻倡导做不好的事。

1.解释下列句中画线的字：(4分)

①案头瓶花不绝（）②用细丝扣虫项系花草间（）

③觅螳螂蝉碟之属（）④不亦善乎（）

2.用现代汉语写出下列句子的意思：（4分）

①虫踯躅不受制，焉能仿效？

②余喜，如其法行之，见者无不称绝。

（二）、《陈太丘与友期》（《世说新语》）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、这段文字表现人物性格的主要方法是______ ___描写，运用的表达方式是

_________________.。（2分）

2、文中“尊君”“家君”表示的意思各是什么？（2分）

3、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）、与友期行。（1分）

（2）待君久不至，已去。（1分）

4．元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？从中看出元方是个怎样的孩子？（2分）

5.从这个小故事中你受到了什么启示？（2分）

四、现代文阅读（21分）

（一）《春》节选

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧

去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红

的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻

的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝niàng﹝﹞..。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和．( )着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像

细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜，在乡下，小路上，石桥边，有撑．﹝﹞起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō﹝﹞戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、给加点的字注音或根据拼音填写汉字。（4分）

应和．﹝﹞撑．伞﹝﹞

酝niàng ﹝﹞披着suō﹝﹞

2、段①着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强的生命

活力的句子是：；段②描写桃、杏、梨争春比美，竞相开放的句子是：。（2分）

3、段④画横线的句子，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点？（2分）

4、透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么思想感情？（2分）

5、从下列名句中，任选一句，发挥你的想象和联想，说说每一名句描写春景的妙处。

（2分）

⑴红杏枝头春意闹⑵踏花归去马蹄香

⑶春风又绿江南岸⑷随风潜入夜，润物细无声

（二）阅读散文《牵着母亲过马路》，完成文后的问题：

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好东西招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“好，好，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥就买啥。”

②到菜市场需要走一段人行道，再横穿马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮子，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮子挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

1、①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。

（1）母亲为什么喜不自禁？（1分）

（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？（1分）

2、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）

3、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这

样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分）

4、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（）（3分）

A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵

着“我”的小手过马路的情景。

B、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，

同时也是我们伟大祖国的象征。

C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里

行间，语言平白如话，质朴无华。

D、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦

之情，增强了文章的感染力

五、作文（33分，含书写分3分）

生活中总有值得我们铭记的日子，在这些难忘的日子里会发生许多让我们感动的事，正是这一天又一天让我们的生命更加丰富多彩。“这一天”可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“记住这一天”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌戏剧外，文体不限。

（2）字数在500字以上。

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（4）卷面整洁，字迹工整清晰。

题目：_______________________