中小学教育督导评价问卷调查管理系统 使用手册
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北京市普通中小学
全面实施素质教育督导评价管理系统 问卷系统使用手册（2008版）
（同时适用于与本软件同一编者的职业学校、幼儿园督导评价问卷调查管理系统）
北京市人民政府教育督导室
2008年12月
为推进北京市普通中小学全面实施素质教育，推进我市教育督导评价手段创新，增强教育督导评价的实效性和针对性，依据北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室2008年颁布的普通中小学全面实施素质教育评价指标体系和实施办法，北京市人民政府教育督导室委托崇文区、丰台区和宣武区教育督导室，共同组成课题研究组，研制了《北京市普通中小学全面实施素质教育督导评价管理系统》和《北京市普通中小学全面实施素质教育督导评价问卷调查管理系统》。经过论证和在学校进行试评试测，两个系统使用和运转良好，拟在全市普通中小学教育督导评价工作中推荐使用。
根据各区县教育督导室和普通中小学的实际需要，课题研究组编写了《使用手册》，为使用者提供技术指导。
本系统提供的问卷题目供使用者参考。
在使用该软件系统过程中，恳请各区县督导室和学校提出修改建议，进一步推动我市教育督导手段信息化水平的不断提高。
目录
一、系统主要功能 (1)
二、计算机软硬件及网络要求 (3)
三、系统简介 (3)
（一）问卷调查部分 (3)
（二）系统管理部分 (4)
使用手册 (5)
更改管理密码 (5)
选项设置 (5)
问卷题目管理 (6)
导入调查问卷题 (6)
问卷题目录入 (6)
选题组卷 (7)
浏览/打印问卷题卡 (7)
浏览/打印《调查问卷》 (7)
问卷调查结果 (8)
问卷调查情况 (8)
浏览/打印问卷调查结果 (9)
浏览/打印问卷调查结果（不含问卷） (9)
追加到全部学校 (10)
四、系统使用说明（按工作顺序） (10)
（一）阅读《使用手册》 (10)
（二）安装《中小学问卷调查管理系统》软件 (10)
（三）系统定义 (11)
（四）开展问卷调查前要做的工作 (13)
（五）到开展问卷调查学校的准备工作 (16)
（六）对各类人员开展问卷调查 (16)
（七）各类人员接受问卷调查后的工作 (17)
（八）问卷调查结果汇总工作 (17)
五、系统设置、使用技巧 (18)
北京市普通中小学
全面实施素质教育督导评价问卷调查管理系统
使用手册
（同时适用于与本软件同一编者的职业学校、幼儿园督导评价问卷调查管理系统）
一、系统主要功能
●储存与2008年颁布的《北京市普通中小学全面实施素质教育评价指标体系》
相对应的调查问卷题目。
●导入、添加、修改、删除调查问卷题目。
- 1 -
●从题库中选定题目，组成针对不同调查对象的《调查问卷》，包括“选择题”
和通过文字录入的“简答题”。
●对学校干部、教师、中学生、小学生、学生家长等调查对象在局域网（网
络教室）终端开展问卷调查。
●对当前学校或区域某类学校、全部学校调查结果的数据统计。
接受调查的人数
各题目答题的人数
各题目选答各选项的人数和百分比
调查对象文字录入的简答内容
接受调查人员（登录个人信息的）情况
?学校干部：性别、职称、学历
?教师（职员）：性别、职称、学历、专任教师
?中学生：性别、年级、干部
?小学生：性别、年级、干部
?学生家长：性别、职业、学历、亲属关系
●打印功能。
题库题目
题目卡片
《调查问卷》
调查结果数据统计（单独的数据统计或标记在《调查问卷》上的调查结果数据统计）
接受调查人数、各题目答题的人数、各题目选答各选项的人数和百分比、
接受调查人员情况、调查对象文字录入简答题的答题内容
《使用手册》
- 2 -
二、计算机软硬件及网络要求
●Intel 586以上计算机
●显示器分辨率1024*768（最低800*600）
●Microsoft Windows XP操作系统
●安装 Microsoft Office 2003版 Access数据库（或Microsoft Office 2007
版 Access数据库——不推荐使用）
●局域网（网络教室）
三、系统简介
系统由“问卷调查”和“系统管理”两部分构成。
（一）问卷调查部分
各类调查对象进行信息登录，之后点击【开始答卷】进入调查问卷窗口接受问卷调查。
- 3 -
- 4 -
不进行信息登录或只登录部分信息，点击【开始答卷】，亦可进入调查问卷窗口接受问卷调查。
完成选择题后，点击
【文字录入简答题
(自愿选答)】按钮，通
过文字录入的方式，
回答简答题（无字数
限制）。
（二）系统管理部分
由“调查对象信息登录”窗口，
通过输入“管理密码”进入。
管理密码通过市或区教育督导室
获得，由学校网络管理员和校长或学校主管领导掌握。
- 5 -
系统管理部分窗口包含六项管理功能：
【使用手册】
浏览、打印《使用手册》（系统所在文件夹中须存有“中小学教育督导评价问卷调查管理系统 使用手册.doc ”Word 文档）。
【更改管理密码】
学校需要更改管理密码，通过市
或区教育督导室输入“系统密码”
更改。更改后的密码由督导室和
学校有关人员共同掌握。
【选项设置】
根据需要，对系统各选项（不
包括【人员类别表】）进行设
置。
- 6 -
【问卷题目管理】
单击后，在打开的窗口中可以选择：
【导入调查问卷题】
导入用Office Excel
编制的调查问卷新题
目，应使用系统附带
的特定格式的Office
Excel 表格。
【问卷题目录入】
对系统题库中的调查
问卷题目进行录入、
编辑、修改、删除等
操作。
【选题组卷】
对系统题库中的调查问卷题目进行浏览、录入、编辑、修改、删除、排序、查找、筛选、打印、导出Office Excel表（用于数据统计分析）
等操作。
根据需要从题库中选定题目，组成针对不同调查对象的《调查问卷》。
【浏览/打印问卷题卡】
浏览、打印调查问卷题库中的全部调查问卷题的题卡。
【浏览/打印《调查问卷》】
库中选题组成的《调查问
卷》。
- 7 -
【问卷调查结果】
单击后，在打开的窗口中可以选择：
【问卷调查情况】
浏览、打印当前学校各类调查对象的信息及对《调查问卷》题目选答的记录。（注意：系统不允许对问卷调查记录进行编辑、修改，允许
删除全部记录——切记慎重!）
对问卷调查记录内容进行排序、查找、筛选、导出Office Excel表（用于数据统计分析）等操作。
在追加了“全部学校调查情况”的软件中，可以对区域全部学校或某一类别学校问卷调查情况数据进行排序、查找、筛选、统计、打印、
导出Office Excel表等操作。
- 8 -
【浏览/打印问卷调查结果】
浏览、打印各类调查对象的信息及对《调查问卷》选答的记录。同时可查看被调查对象接受调查时文字录入的内容。此部分内容可另经整理、打印后与“问卷调查结果”一并使用。
在“全部学校调查情况”中，可以对区域全部学校或某一类别学校的问卷调查情况进行数据统计、打印。
【浏览/打印问卷调查结果(不含问卷)】
浏览、打印各类调查对象的信息及对《调查问卷》调查结果的统计记录(不含问卷题目)。
在“全部学校调查情况”中，可以对区域全部学校或某一类别学校的问卷调查情况进行数据统计、打印。
- 9 -
【追加到全部学校】
将“当前学校调查情况”追加到“全部学校调查情况”中，以便对区域全部学校或某一类别学校的问卷调查情况进行数据统计、打印。
四、系统使用说明（按工作顺序，★为必须做的工作）
（一）阅读《使用手册》
（二）安装《中小学问卷调查管理系统》软件
1．将光盘中的“北京市中小学教育督导评价问卷调查管理系统”文件夹复制到计算机D盘根目录，即“D:\”下。
2．在此文件夹的文件名上单击鼠标右键，选择Array“属性”，在打开的文件夹属性对话框中，将
此文件夹的“只读”属性去掉。
3．打开该文件夹，在“中小学教育督导评价问
卷调查管理系统.mde”文件名上单击鼠标右键，选择“发送到/桌面快捷方
式”，系统在计算机桌面上生成一个“中小学教育督导评价问卷调查管理
系统.mde”的快捷方式。
4．每次用鼠标双击计算机桌面上的“中小学教育督导评价问卷调查管理系
统.mde”快捷方式，可快速打开系统。
- 10 -
（三）系统定义
系统提供14道题目和27道题目的两种问卷供选择使用。
?《调查问卷》14或27道题目，包括12或25道单选题和两道简答题。
选题组卷时可少于14或27道题目。
?当组卷选择题少于12道题目时，《调查问卷》显示12道题目的题号；
当组卷选择题多于12道题目，《调查问卷》则显示25道题目的题号。
?选题组卷时，设置一道、两道或不设置简答题，《调查问卷》均显示两
道简答题的答题位置。
?选题组卷时，无论设置多少道选择题，只有“简答题”的题号设为26、
27，简答题的题目才会显示在《调查问卷》简答题的位置上。
?选择题最多设置5个选项，可以少于5个选项。
调查问卷题库中的“类别”，分别用汉语拼音大写字母“XX”、“ZX”、“JZ”、“JS”、“GB”代表调查对象“人员类别”中的“小学生”、“中学生”、“学生家长”、“学校教师(职员)”、“学校干部”。
调查问卷题库中“选择题”的“题目编号”位长为14位字符。
如：01-01-01-GB-01
?其中前9位与《北京市普通中小学全面实施素质教育评价指标体系》
各级指标、要素相对应。
如：01-01-01-GB-01
?第10、11位是调查对象的类别，用汉语拼音大写字母表示。
如：01-01-01-GB-01
?最后3位是相同指标、要素、调查对象类别题目的序号。
如：01-01-01-GB-01
- 11 -
调查问卷题库中“简答题”的“题目编号”位长为8个字符。
如：JD-GB-01
?其中第1、2位是“简答”的汉语拼音大写字母“JD”。
?第4、5位是调查对象的类别，用汉语拼音大写字母表示。
?最后2位是相同调查对象类别简答题的序号。
调查问卷题库中的“选择题”
?题干，限定在52字以内；
?A、B、C各选项，限定20字以内；
?D选项，限定14字以内；
?E选项，限定5字以内。
调查问卷题库中的“简答题”
?题干，限定在52字以内。
▲注意事项：
题库中题目设置唯一编号，系统不允许有相同的“题目编号”。
- 12 -
- 13 -
（四）开展问卷调查前要做的工作
● 添加、删除、修改调查问卷题目。
● 根据需要在【选项设置】窗口的选项卡中修改选项。
★ 选题组卷
在【选题组卷】窗口，根据问卷调查需要，从题库中选定题目，组成针对各类调查对象的《调查问卷》。（可以在前次选中的基础上调整题目，也可以取消前次的选中，重新选中题目组成《调查问卷》）
1
2
? 在任一被“选中”
键，在打开的快捷菜单中选择【按选定
内容筛选】，系统将题库中所有被“选中”
的题目筛选出来；
?
? ? 单击菜单栏下面的工具按钮，系统显示全部题目。
3．选题组卷（如：干部问卷，类别为“GB ”）
。
? 在任一“类别”为“GB ”的单元格处单击鼠标右键，在打开的快
捷菜单中选择【按选定内容筛选】，系统将筛选出“类别”为“
GB ”
?
? 分别选定12道选择题和两道简答题；
?
1～14或27（简答题
为26、27），题号可根据在问卷中需要的先后位置安排。
? 单击窗口上部工具栏的按钮，完成干部问卷组卷。
- 14 -
4．重复步骤“3．”为其他各类调查对象组《调查问卷》。
5．复查组成的《调查问卷》（以类别为“GB ”的干部问卷为例）。
? 打开【选题组卷】窗口；
? 在任一“类别”为“GB ”的单元格处单击鼠标右键，在打开的快
捷菜单中选择【按选定内容筛选】，系统将筛选出“类别”为“GB ”
的全部题目；
? 在任一被“选中”
键，在打开的快捷菜单中选择【按选定
内容筛选】，系统筛选出所有被“选中”
的“类别”为“GB ” 的题；
?
在打开的快捷菜
单中选择【升序排序】，系统将按升序
排序显示筛选出的被“选中”的“类别”
为“GB ” 的题目；
? 检查组成的“类别”为“GB ”的《调查问卷》正确与否；
? 单击菜单栏下面的工具按钮，系统显示全部题目。
6．重复步骤“5．”复查组成的其他各类调查对象《调查问卷》
。
7．进入【调查问卷】窗口，检查各类调查对象《调查问卷》显示正确与否。
★打开【问卷调查情况】窗口，按住键盘上的＜Ctrl＞键不放手，单击数字＜1＞键，将以前生成的问卷调查情况全部删除。
★在【选项设置】窗口【学校名称】选项卡中将学校名称改为当前学校名称。
★点击【浏览/打印《调查问卷》】按钮，打印组成的具有学校名称的《调查问卷》。
★在【系统管理】窗口中单击鼠标右键，选择＜备份数Array据库...＞快捷菜单,将数据库另存为“文件名”具有
学校名称的数据库。
★重复操作，为开展问卷调查的各校，另存为“文件名”具有学校名称的数据库。
★将存有“文件名”具有学校名称的数据库的“北京市中小学教育督导评价问卷调查管理系统”文件夹复制到U盘中，以备到开展问卷调查的学校使用。
★退出系统。
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（五）★到开展问卷调查学校的准备工作
1．将《中小学问卷调查管理系统》软件复制到服务器或开展问卷调查的网络教室教师机中。
?将U盘中的“北京市中小学教育督导评价问卷调查管理系统”文件夹
复制到服务器或网络教室教师机的D盘根目录，即“D:\”下；
?将该文件夹的“共享属性”设为“完全共享”。
2．在网络教室的每台学生机上生成打开《中小学问卷调查管理系统》软件的快捷方式。
?分别在每台学生机的“网上邻居”中打开共享的“北京市中小学教育
督导评价问卷调查管理系统”文件夹，在该文件夹中具有学校名称的
“中小学教育督导评价问卷调查管理系统.mde”文件名上单击鼠标右
键，选择“发送到/桌面快捷方式”，在每台学生机的桌面上生成一个
打开《中小学问卷调查管理系统》软件的快捷方式。
（六）★对各类人员开展问卷调查
▲注意事项：
正式调查开始前，要进入【问卷调查情况】窗口，按住键盘上的＜Ctrl
＞键不放手，单击数字＜1＞键，将测试时生成的记录全部删除。
每次调查开始前，要断开网络教室的外网（Internet网）。
多人同场接受问卷调查时，不可统一口令开始，以免造成网络瞬时拥
堵。
?每次调查开始前，在每台学生机的桌面上双击打开《中小学问卷调查
管理系统》软件的快捷方式，打开“调查对象信息登录”窗口，以备
各类接受调查人员使用。
?各类调查对象可混场接受问卷调查。
▲注意事项：
每次调查结束，要先关闭所有的学生机，再关闭教师机。
?学校问卷调查工作完成后，将服务器或教师机D盘根目录中的“北京
市中小学教育督导评价问卷调查管理系统”文件夹剪切到U盘中。
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工程施工项目管理调查问卷
工程项目管理调查问卷 1.目前项目部管理是否适应公司的发展（） A.非常适合 B.一般 C.比较差 D.完全不能适应 2.目前项目部职能设置有以下哪些不合理的情况（） A.没有设置计划管理、合同管理、质量安全管理、费用管理只能等 B.项目部岗位权利、责任设置不明或不对等，不相容业务未分离 C.其他不合理情况，如 3.项目部人力资源配置是否出现以下情况（） A.专业人员配备不对口，非专业人员负责专业工作 B.人员流动快，经常出现人员离职 C.人员考核机制不健全，不能激发人员积极性、潜力 4.您认为项目部工程管理制度是否健全（） A非常健全 B.基本健全 C.较不健全 D.很不健全 5.您认为工程管理制度是否能得到严格执行（） A.严格执行 B.基本执行 C.较少执行 D.基本没有执行 6.目前项目部在管理工程项目时，有无制定以下工程项目目标（多选）（） A.工程进度目标 B.工程质量目标 C.成本目标 D.安全目标 E.其他目标，请列明 7.项目部制定的项目目标是否出现以下情况（） A.目标过高，在实施过程中阻力大，无法得到落实 B.没有进行目标深度分解，无实施过程目标，可操作性差 C.缺乏定期对目标评估和绩效、奖罚，使目标落实动力不足 D.项目管理人员不重视项目目标的制定，制定目标流于形式，没有有效的数据支撑 E.无以上情况 8.您认为项目部目前在工程项目管理中采取目标管理模式是否能达到以下效果（） A.动态控制项目过程 B.提高项目的效益 C.提高公司人员的积极性，激发员工潜力 D.本项目不不适合 9.您认为目前项目部成本管理效果如何（） A.很好 B.一般 C.比较差 D.很差
大学生网络使用情况调查报告及问卷
一、调查背景 网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。对于上述有关的问题和出现的情况，为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析，并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，得出一定的数据进行分析，并提出相关的对策。 二、调查内容 （一）调查方式： 2010年4月12号到18号贵州大学蔡家关校区对矿业学院学生采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，避免由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查采用随机抽样方法，抽样总体为矿业学院本科生，抽样框为按顺序排列的矿业学院本科学生宿舍寝室号序列。具体抽样过程是：首先对本本院本的科学生宿舍楼进行抽样，抽得三号、四号宿舍。在每个宿舍楼，基本上按25%比例随机抽取具体寝室号，然后选择第一个开门的同学或离进门最近的一位同学进行调查。此次调查共发放问卷120份，收回115份。 （二）调查结果分析 1、对上网的时间及方式 从调查情况看：75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历，98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络，上网的地点不统一，网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方，其比例分别为：32%、66%、2%。其比例如图所示：
基于_web在线问卷调查系统设计与实现
航空航天大学 课程设计报告 课程设计名称：软件综合课程设计 课程设计题目：基于web的在线问卷调查系 统的设计与实现 院（系）：计算机学院 专业：计算机科学与技术 班级： 学号：2 姓名： 指导教师： 说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据； 格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。
学术诚信声明 本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中特别 或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的说明并表示了意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接受本教学环节“不及格”和“重修或重做”的评分结论并承担相关一切后果。 本人签名: 日期：年月日
航空航天大学 课程设计任务书
目录 1 需求分析 1 1.1系统开发背景 (1) 1.2系统开发目的 (1) 1.3系统开发意义 (2) 2 概要设计 (3) 2.1总体设计 (3) 2.2功能设计 (3) 2.2.1 用户系统设计 (3) 2.2.2 问卷系统设计 (3) 2.3数据库设计 (4) 2.3交互设计 (6) 3 详细设计 (7) 3.1用户管理系统 (7) 3.1.1 用户注册 (7) 3.1.2 用户登录 (9) 3.2问卷管理系统 (9) 3.2.1 问卷信息管理 (9) 3.2.2 题目信息管理 (12) 3.2.3 选项信息管理 (14) 3.2.4 问卷结果统计 (17) 3.2.5 问卷生成 (18) 3.2.6 问卷提交 (19) 4 测试 (20) 4.1出现的错误 (20) 4.2解决方法 (20) 参考文献 (21)
4问卷调查管理系统详细设计说明书
文档编号：HHIT-SECD-ZJSJ121-01T 版本号：V1.0 问卷调查管理系统详细设计说明书 项目名称基于web的问卷调查管理系统 项目负责人房慧萍 项目开发单位淮海工学院计算机科学系Z计算机121第1项目组 项目组成员房慧萍费云柱玲玉雨婷罗晓雯思聪 起止时间2015年12月7日至2015年12月9日 2015年12月7日
软件工程课程设计项目组任务分派单（组长用） 班级： Z计算机121 组别： 01 组长：房慧萍时间： 2015年 12月 7日 1、本表由组长为其组员每次上机实践分派任务使用，应认真填写相关任务名称、容、完成标准等信 息； 2、本表在每次任务完成后，由组长按照完成标准验收，并给出每个组员成绩评定（每人平均70分制）， 除组长保留一份外，应及时上报任课老师（电子和纸质文档同时上报）。
目录 1.引言【董昊鑫】 (5) 1．1编写目的 (5) 1．2背景 (5) 1．3参考资料 (5) 2.程序系统的结构【董昊鑫】 (5) 2.1系统层次图 (5) 3.程序（图书借阅管理模块）设计说明 (6) 3.1程序描述 (6) 3.2功能 (7) 3.2.1图书借阅模块功能图： (7) 3.3性能 (7) 3.4输入项 (7) 3.5输出项 (7) 3.6算法 (7) 3.7流程逻辑 (8) 3.7.1图书借阅模块流程图 (8) 3.8接口 (8) 3.8.1借阅管理界面图 (9) 3.9存储分配 (9) 3.10注释设计 (9) 3.11限制条件 (9) 3.12测试计划 (9) 3.13尚未解决的问题 (9) 4.程序（书籍信息管理模块）设计说明 (9) 4.1程序描述 (9) 4.2功能 (10) 4.2.1书籍信息管理模块功能图 (10) 4.3性能 (10) 4.4输入项 (10) 4.5输出项 (10) 4.6算法 (11) 4.7流程逻辑 (11) 4.7.1图书信息管理流程图 (11) 4.8接口 (11) 4.8.1书籍信息管理界面图 (12) 4.9存储分配 (12) 4.10注释设计 (12) 4.11限制条件 (12) 4.12测试计划 (13)
-工程项目管理调研报告
工程项目管理调研报告 随着时代的发展，工程建设与十年前有了很大的变化，新技术、新工艺从出不穷，以前的岸墙及护坡，主要是浆砌石挡土墙、护坡，而现在又发展出了生态带护坡、栅栏板护坡、格宾石笼护坡等形式，闸门也由升降式闸门变成了现在的升卧式、护目镜等多种形式。随着工程范围的增大，人们法律意识的增强，政务的透明化及地区性思想意识良莠不齐，工程协调工作难度加大，甚至有的工程主要是协调工作，所以要求工程项目组成人员必须具有技术、管理及协调能力，对工程管理人员的要求又高了一个层次。 俗话说，大店靠用人，小店靠管理。一个工程项目如何才能做到保证质量、安全、进度并使其成本最优化，靠的就是管理，对于工程来讲，我认为管理的意思就是管人事、理财物。工地管理是一个系统工程，是由若干方面组成。但无非有两个层面五个方面，第一层面包括人和物，第二层面包括规则、方法和实施。而这些方面中都有关键点及控制点。这五个方面抓住了，确切的说，这五个方面的关键点及控制点抓住了，所有问题都不难解决，工程建设才可以保质、保量、保时、保安全、保效益的完成。 一、第一层面 1、人：这个很好理解，指的是项目部人员、班组长、操作工。管理的首位就是管人，这点最重要。一个工地有很多人，管理人员、现场施工技术人员、民工等，如何管理这些人，是一个工地成败的关键。可以这样说，一个项目管理的好坏，很大程度就体现在团队的建设和管理上。人的关键点是团队精神、责任心、专业能力。 （1）团队精神 举个例子，如果有一车沙和水泥从大厦顶上倒下来，对地面的冲击是不太大的，如果把一整车已凝固成整块的混凝土从大厦上倒下来，
其结果就大不一样。团队管理就是把一车散沙变成已凝固成整块的混凝土，将一个个独立团队成员变成一个坚强有力的团体，从而能够顺利完成项目的既定目标。 有了沙土等基本要素，是否就一定是混凝土呢？没有水，没有搅拌，就还不行。混凝土中的水就是一种良好的团队氛围，团结信任积极向上的工作气氛。具备了这种气氛，意味着项目成功了一半。 项目经理在团队管理中相当于搅拌机的作用，组织会议、讨论、学习、攻关和休闲等活动，与成员之间形成良好的沟通，最终能形成明智的决策。 团队中的每一个人可以个个都不是出类拔萃的，只要步调一致，就可以产生一加一大于二的力量，俗话说兄弟齐心，其力断金就是这个道理。相反如果个个都有能力但不相互配合，许多方面会相互掣肘，使执行效果大大降低。不同角色由于地位和看问题的角度不同，对项目的目标和期望值，会有很大的区别，这是一点也不奇怪的事情。好的项目经理善于捕捉成员间不同的心态，理解他们的需求，帮助他们树立共同的奋斗目标，劲往一处使，使得团队的努力形成合力。每个成员的知识结构、技术技能、工作经验和年龄性别按比例的配置，达到合理的互补，才能使一个团队具有良好的决策与执行能力。 （2）责任心：对每一个成员而言，首先要有责任心，他不一定要有很好的技术，但必须对所从事的工作尽心尽职。这样制定的规则、方法才能执行到位。 （3）专业能力 技术管理人员只有专业才能控制好工程质量，把握好施工节奏，提高利润率；每一个工种的操作工人只有专业化才能保证工程建设每一个工序衔接顺畅、高效率并保证质量。 项目部人员的专业能力也不是凭空而来的，管理人员自身需要不断加强专业知识和管理知识学习，在实践中学习，在学习中实践。在熟悉图纸、勘察设计文件、施工合同、招投标文件的基础上，学习国
中学生使用网络情况调查分析问卷
中学生网络使用情况调查分析问卷 亲爱的同学们： 你好！网络使我们的沟通更加的便捷。为了了解同学们的网络使用情况，我做了这份中学生网络调查分析问卷。请各位同学仔细阅读每个问题和选项，作出真实的选择。你们的回答会对我们有很大的帮助。 1、您的性别？A.男B.女 2、您是否是独生子女？ A.是 B.不是 3、您的网龄：A.1-3年B.3-5年C.5-8年D.8年以上 4、您经常上网的方式是：A.电脑B.手机C.iPad D.其他 5、您经常上网的地点是：（可多选） A.图书馆 B.宿舍 C.网吧 D.家里 E.其他 6、您每周上网次数： A.不到两次 B.2-4 次 C.5-7 次 D.7 次以上 6、您每天的上网时间： A.少于1小时 B.1 -2小时 C.2-4小时 D.4小时以上 7、您每月花费在网络及网络相关事宜（例如网游）上的费 用： A.30元以内 B.30元-60元 C.60元-100元 D.100元以上
&您上网的主要目的是：（可多选） A.动漫、电影、音乐、网络游戏等 B.获取时事资讯 C.网上购物 D.QQ或MSN等即时通讯 E.学术研究 F.上社交网站 G.泡论坛I.其他 9、占您上网时间最长的是哪种方式： A. 动漫、电影、音乐、网络游戏等 B. 获取时事资讯 C.网上购物 D.QQ或MSN等即时通讯 E.学术研究 F.上社交网站 G.泡论坛I.其他 10、您认为网络的什么特点最吸引您上网：（可多选） A.娱乐性 B.非常便利 C.信息丰富及时 D.获得成就感 E.逃离现实 F.其他 11、你是否过度使用网络？A.是B.不是（直接跳到13题） 12、过度使用网络给您带来什么烦恼： A.私人信息外泄 B.学习时间减少 C.眼部疾病 D.身心健康状况下降 E.投入过多金钱 F.其他 13、网络对您的生活的影响程度： A.息息相关 B.比较重要 C.可有可无 D.其他 14、你上网是否会有收获？
支持逻辑跳转及填答约束的网络问卷调查系统设计与实现
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ef10430838.html, 支持逻辑跳转及填答约束的网络问卷调查系统设计与实现 作者：卢锦运等 来源：《软件导刊》2015年第01期 摘要：随着互联网的普及和信息技术的迅猛发展，网络问卷调查已成为数据、资料收集的一种常用手段。传统网络问卷调查系统普遍缺少题目逻辑跳转和用户填答校验功能，针对这一情况提出一种支持逻辑跳转和填答约束的网络问卷调查系统的实现方法。该方法基于校验规则实现了对用户填答的约束，同时通过设置跳转逻辑增强了问卷的灵活性和适应性。该方法在2013年重庆市基础教育质量监测教师问卷调查中得到应用，结果表明，该方法能够提高回收 数据的准确性与规范性，具有较强的适用性。 关键词：网络问卷调查系统；JSON；逻辑跳转；填答约束；MongoDb DOIDOI：10.11907/rjdk.143621 中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号文章编号：16727800（2015）001010704 0 引言 问卷调查是数据、资料收集的一种常用手段。传统的问卷调查通过人工方式发放、回收、统计问卷。随着互联网的普及和信息技术的迅猛发展，传统人工问卷调查方式越来越无法满足社会发展和人们生活的需求，网络问卷调查以其低成本、高可靠性、高效性、互动性等特点逐渐成为当前一种主流的调查方法[7]。 当前网络问卷调查实现方式主要有两种：①HTML静态页面。这种方式将所有要调查的问题做成HTML页面后上传至服务器，当更新题目信息时需要重新更新HTML页面。因此，静态页面方式效率低下且需要专业人员完成；②基于ASP、PHP等编程语言与数据库相结合制作而成的动态页面。该方式效率较高，操作更为方便，是目前的主流做法。 迄今为止，市面上出现了多种网络问卷调查软件，这些软件基本可以实现数据采集功能，但是大多缺乏对用户输入数据的动态校验，从而使后期对调查数据清理的工作量巨大，同时由于无法设置跳转逻辑题而使问卷灵活性和适用性较差。本文拟结合重庆市基础教育质量监测教师问卷调查系统的设计与实现环节探讨在网络问卷调查系统中如何实现用户填答的约束校验及题目的逻辑跳转功能。 1 系统设计
工程项目安全管理调查问卷
工程项目安全管理调查问卷 为创新项目安全管理模式，提升项目安全管理文化。我公司采取问卷的方式对现今建筑业所存在项目安全管理模式，在这种模式下所取得的成果以及运行过种中所存在的执行力问题进行调研。劳烦各位同行、精英、专家在百忙之中抽点时来填写这份问卷，我公司表示万分的感谢！ 1.你从事当前工作多久了?（） A、2年以内 B、2-6年 C、6-10 D、10年以上 2.你的岗位是？（） A、项目经理 B、安全员 C、工长 D、其它 3.你项目安全管理的目的是（）选其它请说明 A、保证企业社会经济发展 B、保证工人生命安全健康 C、减少事故 D、其它 4.你项目安全管理模式是？（）选其它请说明 A、三级管理（项目、分包队伍、班组） B、两级管理（项目、分包队伍） C、一级管理（项目） D、全员管理，没有专门的安全管理部门 E、其它 5.现有安全管理模式,实施效果如何? （） A、很好 B、一般 C、差 D、非常差 6.本项目各管理人员的安全生产责任制落实情况（）。若很差，请简述原因 _____________ A、很差 B、一般 C、较好 D、很好 7.本项目安全制度建立情况: 若很差，原因是什么 A、很差 B、一般 C、较好 D、很好 8.本目各管理人员的安全教育培训落实情况及效果（）。若很差，原因是什么 A、很差 B、一般 C、较好 D、很好 9.本项目总包单位安全机构是？（）选其它请说明 A、根据规定要求按施工人数按照总监、机、架、电、资料员等岗位设置。 B、根据规定要求施工人数设定相应机构，但是没有区分岗位。 C、人员配备不足 D、其它 10.本项目分包单位安全机构是（）？ A、根据规定要求施工人数设定相应机构 B、只有一名专职安全员 C、只有一名兼职安全员 D、无安全员
网络视频使用情况调查问卷
网络视频使用情况调查问卷 (本问卷不涉及任何隐私问题，望同学们能在学习生活之余支持配合，认真填写下列问题。新传院12级网络传播第九小组全体成员感谢您的支持！) 1、您的性别： A 男 B 女 2、您是否观看网络视频： A 是（转至第4题） B否（只回答3题） 3、你不使用网络视频的原因？ A不喜欢上网 B网络设备条件限制 C品质低、画面不清晰 D更新速度慢 4、您使用网络视频的原因？ A内容丰富全面 B灵活播放、时间自由掌握，自由度强 C广告时间短，或无广告插播 D可以与网友交流互动E其他 5、您每天使用网络视频的频率？ A一小时以下包括一小时 B 1-5小时 C5小时以上 6、您观看网络视频时间占用您上网时间约为？ A70%以上 B40%-60% C40%以下 7、您在关看网络视频时更倾向于哪种类型？ A电影电视剧动漫 B新闻时政 C娱乐综艺 D体育竞技 E学习讲座教程等 F音乐节目 G潮流热门（如微博热门转发等） 8、您一般通过何种工具接触网络视频 A电脑 B手机 C LED屏幕 D影音设备（p4 p5等） 9、您曾观看过不良网络视频吗？（本调查卷不记名，请如实回答） A 主动观看过 B 无意接触过 C从没观看过 10、您认为网络视频还有那些缺点和不足？
A资源不够 B画面不清晰 C更新速度慢 D网速过慢 E色情等各类广告的插入 11、您平常通过什么形式观看网络视频？ A安装QQLIVE PP 、PPTV 等网络媒体软件 B下载到本地后播放 C通过IE等网页浏览器 D其他（请补充————） 12、面对中国网络视频的发展状况您认为未来网络视频应如何发展？ A提高原创性制作属于自己的节目 B将微博等新兴网络平台交流设备结合开展节目评价活动 C生活化贴近平民生活反映生活细节 D准入门槛提高避免低俗视频泛滥 新传院网络传播第九小组全体成员再次感谢您对我们的这次调查的支持! 祝您身体健康学习进步！
网上问卷调查系统
2016-2017-2 本科生实验指导书 软件工程概论 专业:软件工程 班级: 软件工程 学号: 姓名: 指导教师: 2017年3月 前言 一、上机实验目的
软件工程概论是软件工程专业的重要专业课之一，该课程以工程的理念、原理和技术、方法来进行软件开发和维护的。由于这门课程相对理论性强且内容复杂，是较难学的一门课程。软件工程概论也是一门理论性和实践性较强的课程，《软件工程概论》实验教学是《软件工程概论》课程教学的一个必备环节。在学习过程中，只有通过实验，才能使学生对比较抽象的课程内容产生一个具体的感性认识。 二、实验基本内容 为了使学生理解软件工程原理、方法、技术，掌握常用的管理、设计工具，初步了解和掌握软件开发和维护的方法和技巧等，本实验指导书针对课程内容及按照教学大纲要求编写了16个学时的7 个实验。 本指导书中的7 个实验内容分别如下： 1.office Visio软件的用2 2.系统需求分析 3.系统总体设计 4.系统详细设计 5.软件测试 6.用例图 三、实验任务与时间安排 《软件工程概论》是一门实践性较强的课程，除了在课内安排的实验外，鼓励同学在课外用相关技术进行软件项目设计练习。《软件工程概论》上机实验时间为16学时，建议与教学内容同时进行上机实验。 目录
实验一 (3) 实验二 (6) 实验三 (12) 实验四 (19) 实验五 (23) 实验一 一、实验目的
1、熟悉键盘指法练习 2、熟练掌握Office Visio的环境组成和用法及利用它绘制图形。 二、实验学时数 2学时 三、实验内容 1、熟悉键盘指法练习 2、熟悉Office Visio的环境组成。 3、使用Office Visio绘制以下图并保存文件，文件名称为“班级+学号后三位+姓名.vsd” （1）程序流程图练习 （2）系统模块图练习
网络问卷调查系统操作说明
全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）评估认定 网络问卷调查系统操作手册 一.省联络员 负责四件事情： 1.注册问卷系统账号； 2.向市级单位传达问卷通知（如：公文、通知、公告等）； 3.审核市级单位的身份认证信息； 4.跟踪市级单位的完成进度。 具体操作流程： 第一步、收到教育部的通知后，访问网络问卷调查系统（https://www.360docs.net/doc/ef10430838.html,），点击“身份认证”按钮； 第二步、填写认证信息并注册（注：单位类型选择-政府机关、所属级别选择-省级），提交后等待教育部审核； 第三步、审核通过后，再次访问网络问卷调查系统（https://www.360docs.net/doc/ef10430838.html,）。点击“开始调查”按钮，使用身份认证时输入的手机号和密码进行登录； 第四步、登录后，在系统首页查看、下载公文，并据此向市级单位下发问卷通知：要求市级单位访问问卷管理系统，并进行身份认证； 第五步、等待市级单位访问问卷管理系统，并提交身份认证申请； 第六步、登录网络问卷调查系统，进入“审核管理”页面，点击申请列表中的“审核”按钮，选择“通过”，点击“保存”按钮完成审核操作； 第七步、点击“问卷管理”页面，可以随时查看学生问卷和老师问卷的完成率；
面，分别点击“统计完成率”进行老师问卷和学生问卷的统计。 二.市联络员 负责四件事情： 1.注册问卷系统账号； 2. 向县区级单位传达问卷通知（如：公文、通知、公告等）； 3. 审核县区级单位的身份认证信息； 4. 跟踪县区级单位的完成进度。 具体操作流程： 第一步、收到省级单位的通知后，访问网络问卷调查系统（https://www.360docs.net/doc/ef10430838.html,），点击“身份认证”按钮； 第二步、填写认证信息并注册（注：单位类型选择-政府机关、所属级别选择-市级），提交后等待教育部审核； 第三步、审核通过后，再次访问网络问卷调查系统（https://www.360docs.net/doc/ef10430838.html,）。点击“开始调查”按钮，使用身份认证时输入的手机号和密码进行登录； 第四步、登录后，在系统首页查看、下载公文，并据此向县区级单位下发问卷通知：要求县区级单位访问问卷管理系统，并进行身份认证； 第五步、等待县区级单位访问问卷管理系统，并提交身份认证申请； 第六步、登录网络问卷调查系统，进入“审核管理”页面，点击申请列表中的“审核”按钮，选择“通过”，点击“保存”按钮完成审核操作； 第七步、点击“问卷管理”页面，可以随时查看学生问卷和老师问卷的完成率；
大学生网络使用情况调查报告
大学学生网络行为调查报告 一．调查的背景： 网络作为一种新生事物，虽然短短几十年的发展，但我们早已清晰的看到它旺盛的生命力。我们现在生活在e时代，网络已无处不在，随着信息网络技术的迅猛发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友的重要工具。同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等也产生非常重要的影响。它代表着新经济体系，而作为既有较高科学文化素养的大学生，尤其像我们专门学习网络知识的大学生，则无疑是新一代的代言人，我们正是这新事物的支持者，正参与其中，它伴随我们每时每刻，我们将成为中国互联网的推进者，也极有可能影响明天互联网的发展方向。据中国互联网信息中心（CNNIC）去年7月发布的调查数据知，在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是我们大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，则直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校管理和网络建设以及培养高素质的大学生网民都有着重大意义，为此，我们为了了解大学生上网的实际情况，于今年4月份，以我校的信息管理系中一部分学生为群体，进行了一次有关大学生网络行为调查问卷的活动。 二、调查时间：2011年4月10日至2011年4月20日 三、调查小组成员：张世辉学号：200903020113 四、调查内容及发现： 第一部分、研究课题、方法和目的 1、研究课题：大学生的网络行为； 2、研究方法：网络问卷调查； 3、研究目的：通过调查，了解大学生的网络行为现状；了解大学生对互联网，尤其是互联网 文化的态度；了解网络对大学生生活的积极作用和负面影响；学习查找、整理资料，社会 调查的方法及调查报告的写作。 第二部分、样本总量和构成（共进行调查问卷发放60份，回收60份，其中有效问卷60份） 1、样本总量和样本的性别比例： 2、
问卷调查系统说明文档
摘要 在校园、机关或企业里，由于各种调查研究的需要，经常会有各种各样的调查问卷，在传统模式下，人们不但要花费不少的费用印刷问卷，而且还要消耗大量时间和精力发放问卷，回收问卷，统计问卷，并且问卷可控性差，容易产生漏卷，废卷等问题。本系统建立在信息技术基础上，构建一个在线的问卷设计、分发、调查、回收、统计的系统，基本解决传统问卷的上诉老大难问题。 本文首先对J2EE体系架构作了简要介绍；然后讨论了设计模式在面向对象软件开发过程中的重要作用，阐述了在J2EE平台下开发应用程序的一些常用的设计模式，以及如何使用这些设计模式来对一个问卷调查系统项目进行设计；接着讨论了应用程序框架的概念以及使用应用程序框架开发业务应用程序所带来的优势，最后研究和设计了一个建立在J2EE平台上的通用框架。从而建立了一个能够快速开发业务应用程序的开发环境。 关键词：J2EE体系结构，问卷调查，设计模式，通用框架
Abstract On campus, authorities or enterprises in China, due to a variety of research needs, often have a variety of questionnaires, the traditional model, people not only have to spend a lot of the cost of printing the questionnaires, but also spend a lot of time and Issued on the questionnaire, the recovery of the questionnaire, statistical survey, questionnaires and control poor, prone to leakage volume, the volume of waste. The system built on the basis of information technology, to build an online questionnaire design, distribution, investigation, recovery, statistical systems, the traditional solution to the basic appeal of the questionnaire chronic problem. The paper introduces J2EE architecture firstly,and then,the importance of design patterns and the advantage of developing object-oriented application using design patterns are discussed.With following,some important design patterns used on J2EE architecture are described,and the way how to use these design patterns to design an enterprise management information system is introduced. Finally,the paper make a research and a design of a common framework established on J2EE platform. Keywords:J2EE,questionnaire,common framework,survey
关于上网情况的调查问卷
大学生使用网络情况的调查问卷 同学：学校_____________ 您好！ 我们是XX大学XXXXXX专业的学生。毋庸置疑，网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分，但我们是不是真正地使网络资源得到合理运用了呢?为了了解有关大学生上网的情况，我们特进行此次调查。 本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只用做课题分析，对外绝对保密，所以请您依据自己的想法，放心填答。我们会对您提供的个人情况予以保密。完成这份问卷需要花费您大约10分钟的时间，希望您能够如实地完成问卷。非常感谢您的合作与协助！ 您的性别______，您的年龄_____，您来自_______（城镇或农村） 您就读的学校_____________，您所在的年级_____________ 您的专业_____________ 1、您主要在哪里上网？ A、在家 B、网吧 C、学校网络机房 D、其他 2、一般您一天的上网时间有多长？ A半个小时B一个小时C两个小时D两个小时以上 E大体上是在自己把握中 F. 有时会上瘾，但还是知道适可而止的 G .想控制时间，但一旦上网就忘了时间 H .没时间概念，顺其自然 3、您平均每周上网的频率是（） A.少于2 次 B. 3~5 次 C. 6~10次 D.多于10次
4、包括自己在内寝室里几个同学有自己的电脑了？（） A 都没有 B.一个 C.两个 D.三个 E.都有 5、（如果你还没有电脑，购买电脑后），你的上网方式选择包时还是包月？( ) A包时 B.包月 D.暂时不上网 6、促使你上网的原因是什么？（） A、好奇 B、追赶时髦 C、学习需要 D、同学影响 E、打发时间 F、其他 7、上网之前您思考过自己要做什么吗？（） A.每次都思考 B.偶尔才思考 C.从来不思考 8、您上网的目的？（多选） A 查阅资料B、玩游戏C、聊天交友D、阅读新闻 E、收发电子邮件 F、听音乐，看电影 G、讨论热门的话题，写博客H、下载网络资源 9、你上网主要关注的热点问题是（）。 A.社会问题 B.政治问题 C.情感问题 D.校园生活问题 E.考研、就业 9、网络对您的影响主要有哪些方面？（多选） A 开阔了视野，拓展了知识面 B 获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 C 花费太多时间上网而导致成绩下降 10、你是否有过逃课上网的经历( ) A.经常 B.偶尔 C.从没有 11、你觉得自己在网上花费的时间精力（）
在线问卷调查系统设计报告
在线问卷调查系统 ---课程设计报告 班级：__________________ 姓名：___________________ 指导老师：_______________ 设计地点：_______________ 信息管理系 2013年6月24日 目录 一、前言 二、系统分析 （一）系统建设项目概述 （二）可行性分析 1、经济可行性 2、技术可行性 3、运营可行性 （三）需求分析 三、系统设计 （一）系统功能模块设计 1、系统结构设计 2、系统功能结构流程分析 3、系统各个页面功能具体描述 4、系统业务流程图 （二）数据库设计
1、概念结构设计 2、逻辑结构设计 3、数据库表 4、数据流程图 5、存储过程 四、系统实施 （一）数据库实施 （二）系统界面 1、用户登陆 2、用户问卷调查（部分截图） 3、问卷调查结果 4、调查管理 5、问题管理 6、选项管理 （三）系统评价 五、总结 六、参考文献 七、项目分工 在线问卷调查系统设计报告 摘要：21世纪是一个以网络为核心的信息时代，计算机技术、网络技术已经渗透到政府、学校，企事业单位的日常工作中。随着社会的发展,很多行业需要掌握大量的信息来了解特定的用户需求,传统的做法是组织大量的人力物力对用户散发调查表,然后对收集的信息进行统计并得到想要的结果.但这种传统的做法浪费大,效率低,周期长.为了改变这一现象, 必须用一种现代化的技术来改变这种现状，它应该能够方便的获取大量的数据，并且能对数据进行分析，因此最近几年基于Web 的网上调查系统开始占据问卷调查的主导地位。 本在线调查系统采用模块化面向对象设计思想，采用Visual Studio与SQL Server技术。本系统按实际需求进行设计，包括用户对问卷的调查、管理员对问卷的管理等。通过这样一个调查系统，网民可以不受时间的限制，并可采取匿名的方式接受调查，能反映真实的想法和意见。可以有针对性的对问卷内容做适当的处理，总结问题。
问卷答题系统需求分析说明书
问卷答题系统 需求分析说明书 V1.0.0 河南新创元信息网络有限公司 2009年3月
目录 1.文档介绍 (3) 1.1.文档目的 (3) 1.2.文档范围 (3) 1.3.读者对象 (3) 1.4.系统功能划分 (3) 1.5.系统主要用户角色 (3) 2.软件需求描述 (4) 2.1.模版管理 (4) 2.2.问卷管理 (5) 2.3.调查统计 (8) 2.4.问卷作答 (8) 2.5.查看答案 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。 2.6.系统维护 (9) 3.辅助功能 (9) 4.人员权限说明 (10)
1.文档介绍 河南移动公司作为中国移动分公司，掌管河南省内各个地市移动分支机构的业务审核及办理。为了满足日常办公和对各个分公司及人员的调查统计、考评，河南移动公司特提出建设“问卷答题系统”。系统要求技术先进、方便灵活、满足个性化需要。 1.1. 文档目的 此需求分析说明书对河南移动公司“问卷答题系统”做了全面细致的需求分析，明确所要开发软件应具有的功能，使软件开发及测试人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础完成后续详细设计与开发工作。 1.2. 文档范围 本文档主要对问卷答题系统功能进行描述。 1.3. 读者对象 本说明书的预期读者为中国移动河南分公司、业务或需求分析人员、开发人员，维护人员。 1.4. 系统功能划分 系统主要功能包括模版管理、问卷管理、调查统计、考试作答、系统维护。 1.5. 系统主要用户角色
2021网络使用情况调查报告
2021网络使用情况调查报告 2021网络使用情况调查报告 调查目的： 根据20** 年7 月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18 岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，而10-19 岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最高，达到29.9%。不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网以及手机上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我们开展这次调查的目的。 数据分析： 从这些数据中可以看出，50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑，这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右，小学生30% 左右;在网吧上网初中生平均占了18%，小学生占2.4%。家庭上
网环境与上网场所呈现出正相关性，家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网，只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家和网吧上网， 2.8%的初中生和 1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高，平均只有9%的学生几乎天天上网，12.7%的学生每周上网3-5 次，31.4%的学生每周上网1-2 次，46.9%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系，大多数学生都会因为学习而减少上网，无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响，其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是：初一初二初三五年级六年级。75%的初中生和88%的小学生认为上网后，看课外书的时间没有变化，80%的学生认为上网后，温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间，88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多，其次为初一，初三，六年级，五年级。80%的家
在线问卷调查系统
在线问卷调查系统文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
课程设计报告 课程设计名称： 系部： 学生姓名： 班级： 学号： 成绩： 指导教师： 开课时间：学年学期 一、设计题目：在线问卷调查系统 二、主要内容 组织者负责调查信息输入，包括问题序号、具体问题以及选择项的输入。 组织者能查看调查情况，能够查看所有的调查信息，能够查看指定问题序号的问题调查统计信息。 被调查者用给定随机号（不用实名）进入系统，能够查看调查问题并进行答。 若问题较多（如需调查150个问题），在线参与调查人员较多（如500个并发用户），则在数据库的选择及设计上应作哪些具体策略保证在线调查能顺利进行。
三、具体要求 1.课程设计的内容独立自主完成，课程设计报告内容完整、格式规范、 排版整洁美观； 2.后台数据库采用MS SQL SERVER2005，前台界面语言不限，编写的程 序代码，须有较详细的注释说明； 四、进度安排 课程设计安排： 16周 星期一讲解课程设计的内容，安排每一天的具体任务，分配并熟悉题目； 星期二需求分析：给出系统的功能需求、性能需求，并绘制DFD和DD； 星期三概念结构设计：绘制实体属性图（可选），局部ER图和全局ER图； 星期四逻辑结构设计：转换、优化、外模式的设计； 星期五物理结构设计及数据库实施； 17周 星期一应用程序编制调试、整理课程设计报告，并检查； 星期二根据反馈结果修改课程设计； 星期三提交作业 上交的材料：课程设计的电子稿、打印稿、源码（SQL代码和程序代码）
五、成绩评定 考核方法：现场验收（占50%），课程设计报告（占50%）。 考核内容：学习态度（出勤情况，平时表现等）、方案合理性、各阶段的图表与程序编制质量、设计报告质量。 成绩评定：优，良，中，及格，不及格。 特别说明：（1）如发现抄袭，按照不及格处理。 （2）材料不齐的，考核等级降一级。电子稿件以压缩文 件的形式上交，压缩命名为：11位学号+姓名 1、需求分析 本系统的设计的主要功能 创建问卷、修改问卷、查看问卷、查看调查用户信息,查看调查结果等。组织者负责调查信息输入，包括问题序号、具体问题以及选择项的输入，并且能查看调查情况，能够查看所有的调查信息，能够查看指定问题序号的问题调查统计信息。被调查者用给定随机号（不用实名）进入系统，能够查看调查问题并进行回答。考虑到调查问题较多，在线参与调查人员较多，则考虑将问卷分为几份，被调查者随机回答一份问卷。图详细描述了该系统的数据流图。 数据字典
OA系统使用调查问卷范文
O A使用情况调查问卷 亲爱的领导及各位同事， OA系统自运行上线以后，在大家的大力支持与协助下，到目前为止已经推广完毕。为了更好地满足您对OA的需要，使系统更具针对性和实用性，切实帮助您的日常工作，特邀请大家畅所欲言在此次的匿名调查问卷中提出您的宝贵意见。 感谢您的配合，祝工作愉快！ 1、您是否经常使用OA系统？ ○一上班就登陆○上下班期间各登陆几次○不定期、不同地点都会登陆 ○有事需要了解、办理才登陆 2、办公时间您是否一直在线，是否有必要？ ○在，很有必要○否，没有必要○不一定，要看情况○其他，请注明 3、您认为OA系统的界面效果如何？ ○很好○一般，有明显需要改进的地方，请注明 ○较差，需要改进请注明 4、您认为OA运行的速度如何？ ○非常棒，提高工作效率○可以支持工作，不受影响○一般，关系不大○时好时坏，可以忍受○问题频繁，难以忍受 5、在您使用过程中，OA系统是否稳定，是否与其他系统相冲突？ ○系统很稳定，很少问题 ○系统比较稳定，页面很不稳定，偶尔有冲突 ○页面很不稳定，经常出现问题，冲突较为明显 ○其他，请注明 6、您现在是已否熟悉OA系统各模块的功能？ ○了解，运用熟练○基本了解，能够认可○了解不清，功能需要改进○非常不了解，模块功能存在混乱○其他 7、您认为现有OA系统易操作性如何？ ○简单容易，极为方便○操作一般，满足工作需要 ○略显复杂，程序繁琐○非常复杂，浪费时间○其他，请说明 8、您是否能够及时从OA中了解到上级布置的任务或其他工作安排？ ○总是能够，及时查收○基本能够，不影响计划安排 ○偶尔滞后，影响计划安排○总是滞后，耽误时间○其他，请说明 9、您是否了解OA审批的各个环节以及周期？ ○非常了解，巧妙运用○基本了解，能够安排工作计划
工程项目满意度调查表
工程项目满意度调查表 项目名称：文档编号： 客户名称：填表日期： 客户地址：项目经理： ☆本调查着重于您与本公司技术、工程部门之间存在的业务关系。请您依该工程项目中的体验来评核各项题。 1. 您对本公司售前工程师提供的技术方案的严密性、充分性满意程度如何? □很满意□满意□一般□不满意□很不满意 2. 您对本公司项目经理的工作能力和协调能力的满意程度如何? □很满意□满意□一般□不满意□很不满意 3. 您对本公司技术人员在工程实施阶段的技术水平满意程度如何？ □很满意□满意□一般□不满意□很不满意 4. 您对本公司技术人员实际操作的规范性满意程度如何? □很满意□满意□一般□不满意□很不满意 5. 您对本公司技术人员与客户沟通的充分性、及时性满意程度如何? □很满意□满意□一般□不满意□很不满意 6. 您对本公司实施阶段技术人员服务态度、礼仪礼貌的满意程度如何? □很满意□满意□一般□不满意□很不满意 7. 您对该项目的实施进度与计划的一致性满意程度如何？ □很满意□满意□一般□不满意□很不满意如不满意请说明： 8. 您对本公司技术人员在各阶段提交技术文档的及时性、实用性满意程度如何？ □很满意□满意□一般□不满意□很不满意如不满意请说明：
工程项目满意度调查表 9. 如果您愿意的话请告诉我们您的意见或建议。 10. 调查表会把您的意见送到根网科技的管理部门，所有调查表的回答将成为根网科技客户满意度评 审的一部分。我们希望能得到允许，将您的调查表在本公司内部进行公开，以便着手解决您个人所反应的问题。可以吗？ □可以□不可以 请提供以下信息以协助我们解决您在此调查表中提出的问题。 填表人姓名：填表人职务： 联系电话：传真号码：