初三语文作文我的初三生活(8篇)作文

初三语文作文我的初三生活（8篇）作文

初中生活就像一个“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!

篇一初三生活好充实

我突然发现初三不是那么令人讨厌了。我突然发现初三很好了。

初三生活虽然很累，但是我却能以这劳累化作我的快乐。初三，每天都有写不完，每天都不会有太多的空闲时间给我们自己玩乐，但是我却可以在写作业、上课的过程中找到快乐。马上就要毕业啦，虽然快要和伙伴们分离了，可是我们还是可以再次相遇的。我希望多年后和同学们的同学聚会，我们都是过上好日子的了。为了以后的好日子，现在好好的努力吧!加油，加油，加油!祝自己中考考个好成绩!也祝所有同学考个好成绩。

初三的每一天都过得很充实，没有一天是过得无聊的。我很喜欢现在的生活，每天都在上课，写作业，不会写的、没听懂的，就问同学们，同学们也都很好。我很喜欢和同学们一起待着，因为和她们一起待着，我感觉很快乐。

充实的生活，让我喜欢上了初三生活。初三，最快乐的时光!

篇二我的初三生活

记住过去，立足现在，展望未来。

--题记

小学的时候，年复一年，日月轮回，就是好奇的心总是充满着渴望。一天小学毕业。进入梦寐以求的中学生活。

刚踏进初中的大门，很激动。学校也比小学的宽敞漂亮哆啦。确实是个好地方啊!

日子一天天过去，已经初二的我，不觉得有什么辛苦的。临近期末考试。不少同学都在积极准备着。

终于熬过去了两年，却不知道真正的苦才来临。

从七年级到九年级，就好像更新苹果手机一样，每一次都有新的亮点出现。而九年级亮点就是夜自习的出现，才过了两个周，对他的好奇。神秘等的早已烟消云散，更多的是辛苦。

每天有许多的科目要学习，加上如山似的作业，一排排单词，让我知道不是所有的事都能做到今日毕的。

自习过后已经是十点了，而书桌上的作业不见少去，一咬牙，插了耳机线，打开台灯开始拼命。多少次眼皮打架了，多少次头不自觉的往书上磕，醒来又睡又不得不醒，因为已经初三，不能再放松了。

次日，带着沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事没好报，一会儿就开始走神犯困，接下来便是“暴力场面”少儿不宜了。

现在不玩命，将来命玩你，这是《爱情公寓》中的一句台词，

我觉得，很在理，霸气，初三，就是该拼，该玩命的时候了。

篇三初三生活是首歌

青春,就如昙花一现般美丽却又短暂,我们的青春附属在初三这个花样年华之际.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交织而成,吹响着一只只天籁之声,初三的生活是是首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华.

初三的生活是由众多小号吹奏的友情歌谣.初三的生活虽有为艰辛,整日深浸在题海之中,甚至有些让人喘不过气来.五湖四海的陌生同龄人因不知何种原因相聚在一堂,一年年的青葱岁月是我们在一起过的痕迹,欢笑声,吵闹声,哭泣声,这些熟悉的声响编织成一曲曲笼络人心的歌谣,在一起走过的酸甜苦辣,烙印在我的心头.面临着分离,我们忍着释怀着,只为回忆留下些点点滴滴的足迹.初三是由众多小号吹响的歌,吹响着那份沧海桑田的友谊之歌.

初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我们的成长,无时无刻的浇灌着我们,从牙牙学语到蹒跚学步,再到如今——初三.这十几年来,你们在我的身上寄托了厚重的希望与关爱,在初三的艰苦学习中,我的书桌旁时常浮现出一些可口水果,我知道,这便是你们给予我的爱.初三生活,是你们期望我走向美好未来的过程,初三生活是一曲追随着亲人的希望之歌,它纯洁无暇,却时刻渲染着我们的心.

初三说呢干活是由一把吉他拨弦弹奏的一曲加油歌.从陌生

至熟悉,老师们总是无私关怀着我们,犹如湛蓝的天空下闪闪发烁的星坠.讲台上的老师们不顾背脊上的汗水而是随着他们任意浸湿自己的衣衫.那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了这一片天际.她们呐喊着,激励着,只为我们的梦想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,却推驶我们驰向梦想之路.

初三,一个普通而又短暂的时光,总如流水般悄然滑过我的指间,在繁花似锦的初三生活中,那些日子早已联络成一曲曲沁人心脾的歌谣,我想初三生活是一首令我难以忘怀的歌吧.

篇四初三生活是首歌

有一首歌,承载着满满的幸苦,却时不时的,飘出几丝快乐,沁人心脾.年少的我们用青春演唱着这首歌,将梦想驻进心灵.

——题记

就要中考,这种感觉就像张爱玲所说的,如同坐火车般的心情,开始觉得很慢也很期待.后来,却被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.

或许说这首歌一边藏着迷茫,一边藏着向往,更恰当些吧.

时代在我们身后舞蹈,我在时代的围城里坐井观天.我单脚站在绷紧的五线谱上,苟且忘乎所以的活着.窗外金黄色的阳光把玻璃分割成小块的快乐和忧伤,折射成不规则的形状落在作文本上.

张杰新翻唱的一首歌叫《我的未来不是梦》,歌词中写到：

“你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作……”现在的我们的确是这样,每天早起晚睡.但这是充实的,也许,这就是这首歌的主旋律吧.

有时候,为和自己同龄的孩子赛跑.我们学了九年,拼了九年,只为初三那年的六月,能收获累累的果实.尽管不知结果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!

多年前我们只是爱唱歌,爱在夏日阳光下眯着小眼睛笑的不懂人情世故的孩子.而如今,终于有一首歌,需要我们自己来谱曲,填词.

待这首歌完成的时候,我想我会像葵花那样,面对太阳,嘴角上扬着唱这首歌.

这首歌,是一曲平凡的加油之歌.每时每刻,老师总是无私关怀着我们,好似暖暖阳光照耀下绽放的花朵.讲台上的老师们不顾脊背的汗水湿透他们的衣衫.那汗水犹如飘浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天际,只为了我们的梦想能走出一片新天地,推驶我们驰向梦想之路.

一串串美妙的音符交织成这首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华.

这首歌,我给它命名为“初三生活”.

篇五初三生活是首歌

青春,就如昙花一现般美丽却又短暂,我们的青春附属在初

三这个花样年华之际.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交织而成,吹响着一只只天籁之声,初三的生活是是首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华.

初三说呢干活是由一把吉他拨弦弹奏的一曲加油歌.从陌生至熟悉,老师们总是无私关怀着我们,犹如湛蓝的天空下闪闪发烁的星坠.讲台上的老师们不顾背脊上的汗水而是随着他们任意浸湿自己的衣衫.那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲

染了这一片天际.她们呐喊着,激励着,只为我们的梦想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,却推驶我们驰向梦想之路.

篇六我的初三生活

当年，懵懵懂懂的进入了初中生涯。

那时的我，回想起来真的很幼稚，没几天就跑个训导处，整天惹是生非不爱读书，是个师长头痛的小孩，感觉自己好像很威风，事实上是幼稚的行为。

记得在二下要升三上的那年寒假，我参加了一个叫“魔力点子一起来”的活动，让我认识了许多品学兼优的同学们。跟他们相处我感觉很快乐，也和里面的一位女同学变成了好姐妹，因为认识她，她改变了我的生活，让我升上初三之后开始对功课努力，开始感到课业的压力，想要读好书考好学校，一直到现在她还是我的鼓励支柱。

升上初三之后，我开始认真上课听讲作笔记、认真考试、担心功课，感到沉重的压力。每天总感觉有读不完的书等着我，或许这就是当年我不努力的后果吧!这是我自己造成的，如今我必须自己承担这可怕的压力。自从开始读书之后，一些坏朋友也不再连络，甚至连点头之交都没了，但好的朋友却变多了，也被大

家认同我改过自新。

感觉得出来，因为基测离我们越来越进，所以大家脸上的笑容也越来越少，虽然下课依然会打屁哈拉嬉闹，但谁看不出来其实心底充满着紧张呢?有时上网看看大家部落格，却感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都来自于课业的压力怨言，当然也包括我在内，但是除了互相鼓励之外，大家彼此之间什么忙也帮不上。

现在的我，常常感到不耐烦，脾气也变的暴躁，看着读不完的书，考不完的试，真的令人厌烦，长期压印的心情，偶尔来个大哭纾解心情，真的可以使心底好受一些。我想这就是初三生所谓的"过渡期"吧?或许那过渡期一过，我们还是可以回到那开朗活泼的样子。

篇七幸福的初三生活

初三了，却开始了梦想与回忆的拉锯战。才知道梦想快要抵达彼岸，身后留下了幸福初三那长长的回忆丝带。

回忆起。

那是一声怒吼，从一个娇小的身躯，声嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，脸上因为怒火而多了几根刺眼的青筋。那一刻教室上空笼着乌云，电风扇的旋转声“嘎子嘎子”，像是在同情挨训的我们。我的心也渐渐变得沉重，觉得初三真的是昏暗。其实挨训的主题总是那几个，只是我们桀骜不驯的重演着，挑战者她的高压线。铃响了，划破了此时的寂静。她淡淡的说：“下

课——。”从这话中，不知道为什么我像是听到了一种恨铁不成钢和……和……当我看到她走出门落寞的背影才知道，那是爱，批评的爱。

还记得她寒假生病住院，很久都没有来，很久，很久。可是她并没有忘记我们，为了我们她找她的朋友去带我们的课。要知道代课老师的儿子骨折在家，他需要妈妈的照顾。在亲情与友情的天平上，能让代课老师这么选择不仅是看在她的面子，更是被她作为一个老师关爱学生的行为所感动。她，还是爱我们的，即使初三还只有那么几天。

这种爱像甜甜圈一样围绕在我们身边。却因为叛逆变为成唠叨。因为叛逆就虎视眈眈的看她。同学们，我们错了。

在这压抑的初三生活中，听她的发火是一种享受。因为她的发火早已出卖了她，她是在毫无遮拦的表现对我们的爱。

我们初三了，和她度过了2年多的时光，他把我们送向梦想的轨道。离梦想越近，却开始偷偷留恋起曾经。想她因为我们又要“降级”。心里酸赳赳的。

可是她给我的那段幸福的初三回忆，我会一辈子不会忘记。老师谢谢你!

篇八初三生活

看到几个朋友，都写了自己的初三生活。都挺有意思的，大家对初三的感觉都很相似：忙、累。或者就是鬼鬼祟祟的“忙里偷闲”。看来大家的初三生活可以总结为八个字：亦忙亦闲，不

亦乐乎。

这学期期末考试还没到，初三下学期的书就开始学了。老师紧赶慢赶的，终于把进度拉到和其他学校持平。我们可举双手反对，那日复一日的煎熬，只有自己知道。还有那出练习册的，只出那些大家不容易算出来的题，真想天天往他家打骚扰电话!

但是，事实证明，我们这些“异常”的反抗，绝对是没用的。初三啊，谁还有心情去想学习以外的事情?不过本人，或者是所有初三同僚最苦恼的一件事就是：中考政治闭卷!当时，听一个小学同学说这件事的时候，我还当个没事人一样，还带有批评意味的口吻说道：“你们班同学的话你也相信?”

后来，经过班主任和政治老师的证明和证实：这是真的!我当时连把自己拖出去斩了的心都有。一想考场上答不出政治题的样子，就为自己叫苦连天。有时在校园里碰到政治老师，老师就会冒出一句：“该要背的都会背了吧。”心里当时只有一个字：寒。

每天晚上在光亮的台灯下，唰唰地奋战到十一二点。大家都和周公去约会了，我们才呵欠连天的钻进冰凉的被窝。一想这还要坚持半年，我也只留下个无奈的摇头。

不过有时，我们是收获的。在看一些电视节目的时候，你是否会发现，这个单词，你在英语课本里见到过，或者是你能脱口翻译出来。这一点小小的进步，你自己都应该看到，即使他人看不到，你依旧是要开心的。还有解出了物理，或者化学里面的题，

那时候，你应该有种自豪感。用我们化学老师的话就是：“能解出一道有挑战的题，多伟大呀!”

我眼里的初三就是这样，应该算不上忆苦思甜吧。但至少有存在和累积的一些快乐元素。不知怎的，我突然想起了在教室里，看到过窗外的那些在天空自由盘旋的鸽子。它们那样幸福，那样自由。我想这种感觉我们应该在出了考场的那一刻，会感受到吧。而真正的初三感受，也要等到那一刻才能知晓。

我向往的生活作文_优秀作文

我向往的生活作文本文是关于优秀作文的我向往的生活作文，感谢您的阅读！篇1：我最向往的生活作文600字这是不是你想要的生活，只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。阳光暖一点，在暖一点，日子慢一些，在慢一些…… ——题记我向往的不是奢侈的贵族生活，不是光鲜的风光生活，不是快节奏的现代生活，而是返璞归真田园乡间的生活。如果有机会我愿远离城市的喧嚣，远离拥挤的人群，回到清幽的乡间，回归心灵的平静，过我最向往的生活！我向往的生活，是恬淡平和的，没有北上广的无情，没有激烈的竞争，更没有浮躁与飘忽。我向往的生活，春天，我可以看着生命的诞生，看树木冒出嫩芽，看小草展露笑颜，看鸭子在水中嬉戏。看春水初生，春林初盛，感受生命的伊始。期待春的希望。我向往的生活，夏天，我可以感受着微风，漫步在夕阳下，看夕阳拉长我的影子，看夕阳洒在地面上。看天边红霞闪耀，看云层浮动。闻着夕阳的味道，感受夕阳的暖意。让心灵获得丰富的安静！我向往的生活，秋天，我可以漫步在落满金黄树叶的小路上，感受微凉的秋风，感受落叶的飘零。我可以漫步在田野间，感受收获的气息。亲自摘下一个果实，感受丰收的气息！我向往的生活，冬天，我可以雪中嬉戏，打雪仗，堆雪人，看雪花落在我掌心，。晚上，坐在壁炉前，喝茶看书…… 我向往一年四季的美好。但我更向往每一天的随心所欲，闲适安好。每一天慢慢的，写字、读书、种花、喝茶……做一切美好的事，活的精致一些，活的诗意一些，活的安心一些。既要有“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒，又要有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽。每天静看庭前花开花落，云卷云舒！篇2：我向往的暑假生活作文700字如果有一天我能离开，我只想静静地，听着自然的声音，慢慢的活着。房间里的书桌上，是各地寄来的回音。我亲爱的人儿们，在和我说着悄悄话。

2019年春九年级语文下册第四单元写作修改润色

2019年春九年级语文下册第四单元写作修改润色文题一: 阅读下面的短文,根据你的理解和感受,试着修改润色这篇习作。寻人启事一节作文课上,老师一边讲寻人启事的要点,一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。 “最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几个字。 “然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀准确的数来。 “写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗?”“我妈妈有一颗痣!”一位同学说道。“很好,”老师说,“要写出具体位置哦。”我们都努力地回想着。脸上好像是有颗痣,可我怎么知道在哪儿?胳膊上应该有条疤,可是到底有没有啊?我胡乱编了几条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。 “下面是很重要的一点——穿着。今天早上看到妈妈时她穿着什么衣服呢?”“我妈好像有一件紫色的上衣吧?”“我记得她穿过一条黑裤子,是今天吗?”……平时哪个同学的衣服很好看,或是穿了双名牌鞋,大家很快就都发现了;虽然没当面见过最喜欢的明星,但他在什么场合穿了什么衣服,都一清二楚。可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服,却没有注意过。最后,一则简单的寻人启事,竟没有一个人写完整。可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事时,她却写得又迅速又具体。 (改编自孙道荣《寻找妈妈的寻人启事》) 文题二: 选一篇自己这学期写的作文,从“言”和“意”两个方面进行修改。文题三: 回顾自己以往的写作情况,如写了哪些文章,哪几篇写得好,哪几篇不太好,好或不好的原因是什么,等等。以《谈谈我的习作》为题,写一篇作文。不少于600字。文题一:

初中语文写作指导案例

从生活小事中挖掘人生哲理 ——初中语文写作指导案例 [背景说明] 写作能力是一个人语文素养的综合体现。培养和提高学生的写作能力任何时候都应该是语文教学的重要目标。在相当长的一个时期内，写作教学的局面沉闷到令人窒息，写作教学重复枯燥，脱离于社会，滞后于时代，成为部分学生的苦恼和负担，使学生写作的主动性、积极性、真实性和独创性受到压抑和摧残。新的课程改革，为写作教学提供了一个新的平台。体现了“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的精神，这就要求我们，在写作教学中，更新观念，锐意创新，注重创设情境，激活思维，培养学生的观察、想象、思考、表现和评价的能力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，帮助学生涵养健康向上的感情、态度和价值观。 [建议思考的问题] 作文教学中如何消除作文恐惧感？作文教学中如何引导学生从司空见惯的生活中深入思考，挖掘生活的“底蕴”？ [教学实录] 一、例文引入引发兴趣不知道大家有没有注意这种情况：有一种文章，像讲故事一样让人感到轻松愉悦，而结尾所揭示的道理又让我们有顿悟之感，觉得生活真的就是这样，平凡小事中往往蕴涵着深刻的道理，但从不被我们注意。有一篇这样的文章：（下发文章资料）小树的叶子是绿的一名反扒高手正在讲述自己的故事。当有人问他：“作为一名警察，你最心惊肉跳的瞬间发生在什么时候？”大家本以为他最心惊肉跳的瞬间，应该发生在与扒手短兵相接、生死搏斗时。没有想到，他的回答却让所有人一头雾水。他说：“我最心惊肉跳的瞬间，发生在6岁的小女儿对我说‘小树的叶子是绿的’这句话时！” “事情发生在一个星期天，在连续工作了一个月后，我总算有了一个假日。干我们这行时间上没个准儿，机会难得，回到家我便和妻子一起带女儿出去散步。经过一个小花园时，女儿看见了一棵小树，她的眼睛一亮，接着像发现了什么宝贝似的大喊起来：“‘爸爸，小树的叶子是绿的！’对别人来说，这是一句普通的话，但是对我来说，犹如一颗冰冷的子弹射入胸膛，我的心狂跳不止！” 警察接着说道：“我抓了很多扒手，结了不少怨，得罪了很多人，家里人也常受威胁，迫不得已，只好把6岁的小女儿关在家里以防不测。孩子由于被关得太久，缺少和外界的交流，知道的东西很少……”

我的初三生活作文800字.doc

我的初三生活作文800字篇一：初三生活作文时光飞逝，转眼就到了初三。初三生活是十分艰苦，但我们这群少男少女却能够在如此紧张的生活下自得其乐。教室 "请静一静，安静!听说我们的老班(我们的班主任)以前是一个乒乓球的高手。"小老鼠飞一般地冲进教室并且大声宣布。他可是我们班获取信息的来源，一有什么新的消息他总是第一个知道，并且以他最快的方式告诉大家。接着我们班的吹牛皮大王便发言了："她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想见识见识她有多"高"，保证让我给打趴下了。"听听，多牛!接下来出场的是我们的调皮大王，他大笑说："要是她是高手，那我就可以和我们的巨星——姚明一比高下了，要是我赢了，那我不是比姚明更出名了吗?"在场的同学个个都捧腹大笑，有几个连肚子都笑痛了。餐厅随着一声熟悉的铃声，吃午饭的时间到了。从早到晚一直都"病泱泱"的同学们在这时个个都变得生龙活虎了。不知是哪个嘴快的同学喊了一句"哎，又是青菜萝卜，叫人怎么吃呀?"这时全体都骚动起来，有人便大喊起来"同志们，静一静，请听我说几句。我们每天都吃这菜，连初一的小学生的营养都跟不上，更

何况我们初三学生呢?我们都快要中考了也不让我们吃好一点，要是学校这介的升学率不高可别怪我们哦!"有几个"肥猪"也插嘴说"这对我们这些肥的人来说可是件好事，因为我们平时就想方设法的想减肥，但一直都没有收获，这下可好了，每天吃蔬菜我们都减了好几斤了呢!"同学们听完后都觉得十分的好笑，有几位同学则把刚咽下的饭都给吐出来了。寝室忙完了一天的功课，终于可以休息一下了，于是明星研讨大会便开幕了。"对了，你们最近有没听说周杰伦曾经和蔡依林谈过恋爱，并且他们俩这次为了宣传自己的新专集竟然碰到一块了，媒体们可不会放过这大好时机，纷纷追问他们俩。"睡在下铺的小林先开起了头。邻床的小张接着说："我怎么没听说，可我听说刘亦菲最近又演了一部新戏《天龙八部》，是和黄晓明一起演的，一定很好看，我可不能错过。""哎，真服了你了，她演的戏又不好看还那么着迷，真无聊!我可要睡了，明天还要考试呢!""是呀!早点睡吧!" 初三，你既让我欢喜又让我忧，不知是该把你忘却还是该把你铭记在心。但我还是要感谢你，因为是你陪我度过了这最艰难的时刻! 篇二：我的初三生活秋天从翻开的日历中跑了出来，我也步入了初三，新的生活就此拉开了序幕。

向往的生活作文800字

向往的生活作文800字心中的春天，你要常在呀！下面是给大家带来的向往的生活作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 向往的生活作文800字1 繁华落尽，心中仍留有花落的声音，一朵一朵，在无人的山间轻轻飘落。 ——题记他，不懂野花盛开的热烈，不懂花兀自在山野间静默的悲喜。实际上，他只是这山野间普通的护林人。他们家祖祖辈辈看着这荒山开垦成田地，再由田地荒凉成最原始的山丘。他对这儿的印象，其实只停留在四五岁时。窗外那碧绿柔软的草坪，蜂蝶飞舞的自在与童年的无忧无虑，一切都铺展在他眼前，梦幻又绮丽；但并不是两扇窗都有的。印象中，那时自己的家庭并不富裕，只是很幸福，拥有简单的快乐。母亲还颇有心意地将自家住的小木屋起名为“向春居”。尽管家里经济十分拮据，母亲还是托人找了块木板，雕了“向春居”三个字。用家里最值钱，也是母亲最为珍贵的唯一一支毛笔，

写下了那遒劲有力的三个字，挂在了门上，还时常教他一字一顿地读。母亲向来温润柔和，但那时的表情似乎异常坚定。母亲走了，字还在。窗外的景色变了，杂草丛生，零落稀疏，就像此时他自己的心，愈渐消沉，愈渐阴暗。他上小学、中学、大学，一帆风顺，无雪无雨。但母亲常常贫瘠荒凉的地方呢？不可能，也不会可能。可是，现实就像一把锋刀利剑，总是刺在人最安逸的时刻，最平坦的心上。他错误的选择与决定，葬送了一工厂人的饭碗，自己也从迷梦般的城市搬回乡野村夫的破木屋。他忆起母亲说自家祖辈农民，想到现在的境况，讽刺与荒唐之感，还是堵塞心头。不经意扫过房间里的每一个角落，书桌上的一叠信封引起了他的记忆，若不是那阵风刮过，他想，或许自己就要在无用的伤感中沉沦了。那封信上写得很清楚，有关他的母亲。母亲并不是一个农民，她是城市里的一朵鲜花，被十年革命之风刮到了这里。但庆幸的是没有被刮落一片花瓣。母亲以超乎常人的坚毅乐观蒙蔽了他，让他为寻出人头地之路而奋起拼搏。

人教版九年级语文教案写作修改润色

写作修改润色教学目标知识与能力 1．了解修改润色对作文的重要性。 2．掌握常用的修改作文的方法，能在修改作文时正确运用。过程与方法 1．反复读原文，找出其中的问题。 2．采用自主、合作、探究的方式，让学生相互切磋、启发，发现问题、解决问题。情感、态度与价值观激发学生的写作热情，挖掘学生的写作潜力。重点难点教学重点让学生明白作文修改的重要性。教学难点指导学生掌握常用的修改作文的方法。课时安排 1课时教学过程一、新课导入俗话说“善作不如善改”，一篇好的文章不仅是“写”出来的，而且是“改”出来的。曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”再如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》前后经过十二次精心修改。修改是写作中不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。那么。给一篇文章修改、润色应该从哪里入手呢？希望这一课的学习能给你一些启发。二、文题展示 1．阅读课本给出的原文，根据你的理解和感受，试着修改润色这篇习作。 2．选一篇自己这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面修改。可以尝试边朗读边修改。也可以读给同学听，请他们提出修改建议。 3．回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。三、写作指导

1．(1)读题审题。仔细阅读《寻人启事》这篇文章，首先分析这篇文章有哪些优点，哪些存在着不足：①叙述方面太多平铺直叙，缺少情感的流露，缺少人物内心的刻画；②有人物的语言描写，但是缺少人物的神态和动作的刻画；③文章结尾没有新意，这篇文章立意应该很好，但是最后没能体现出自己内心的愧疚。这些不足之处就是下一步作文润色的地方。 (2)修改润色。从内容和语言两个角度润色文章，让内容不要过于平铺直叙，学会使文章变得曲折起伏，增加人物的心理描写和抒情的表达等，使内容变得充实、具体，增加可读性。学习组织语言，使语言更加流畅、有表现力，动笔前要反复斟酌，以防“点金成铁”。无论是改动还是增删文章内容，都要保持文章的完整性和主题的明确性。 2．(1)审读原作。学会用批注法审读原作，找出一篇原来的作文，先从词句角度审读，标注错别字或不通顺的语句。然后审读原作的立意、语言、主题、结构等方面的不足。接着制定出修改润色计划，打算怎样开头、结尾，怎样用好的语言表现主题，怎样使作文更加完美，具有可读性等。 (2)修改润色。尝试两遍阅读修改方法；第一遍顺读作文，标注出认为现在阅读拗口、不通顺的句子和错别字等；第二遍再读作文，要在内容和语言等方面有欠缺的地方进行修改或增删。修改后可以再顺读一遍，确保修改后的作文要比原来的作文更出彩。 3．(1)思路点拨。首先要梳理出自己写作的基本情况，用简洁的语言介绍，总结过去自己写作中的成绩和不足。 (2)方法指导。关于作文润色有两个层面的事情要做：一是要做到文从字顺，即符合作文的基本要求，可以用念文章的办法，即凭借自己的语感，你会发现有许多感觉不对劲的地方，往往这些地方是不通顺的，不符合语言规范的。这些地方就需要改动。二是要做到文采奕奕，这需要自己有一定的艺术想象力，用词就不只是“准确”这个最基本的要求了，要生动、形象，要用上恰当的修辞手法。写完此次作文后，可以放置一段时间，再进行修改，看看除了字、词、句之外，立意、结构等方面还需要作哪些修改。四、范文评析【原文】我是这样成长的 “哇”的一声，我来到了这个世上。我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，6个月就学会了说话，9个月大时就会走路了。过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。3岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“1＋1＝2”……一切都在进行着。读完了幼儿园，进入了小学，告别了熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故

向往的生活优秀作文(精选3篇)

向往的生活优秀作文（精选3篇）向往的生活优秀作文1 向往仿佛是一滴晶莹剔透的露珠，悄悄的钻进花苞里，期待太阳升起时，缓缓地向上浮起。向往犹如一条潺潺的小溪，毫无畏惧地冲上那嵌满尖棱的岩石，奔向属于自己的大海。我向往一种叫做平淡的生活。悠闲，舒适，清静正是我心中的向往。悠闲是一幅充满诗意的画。就像陶渊明一样“采菊东篱下，悠然见南山。” 当我独坐在竹亭下，品尝着那富含弄弄香甜的山茶，轻摇着一把竹扇，习着清风，心中好不惬意。舒适是一种无声的体验，躺在藤椅上，耳畔飘来一阵优美的笛声，即使我步入梦香，依然能听见竹林里婉转清脆的鸟鸣声。时不时，竹林中间夹着的露珠窜入我的口中，流出一丝清甜。有时，落在我干裂的嘴唇上，正好润湿了它，此时心中流露出的只有笑容。清静是一副墨香浓重的书法作品，看着恬美的小溪，只能听见笔尖掠过宣纸的轻响，或只能听见我朗朗的读书声，这时满心都是悠静的。这就是我向往的生活，一种平淡的生活。向往的生活优秀作文2 我相信，你们每个人的心中，都有一个不安分的小精灵，那就是

向往的生活所化成的，这个小精灵时刻催促着我们，激励着我们，让我们有勇气面对生活中的困难，以至于达成目标。那么，既然这样，你们心中也会有这么一个精灵吧！我也有个向往的生活，虽然这是个梦想，但，万一实现了呢。哈，我要的生活，一定要有爱我的笨老公，有我爱的孩子、有个美丽的地方、有和谐相处不时打打闹闹的你们、有传递正能量明星们、还有大家都平平安安健健康康的。其实，说了那么多，我还是觉得，我向往的需要有音乐的存在，我希望一觉醒来，身边的一切都是和艺术有关的，我不喜欢一谓的局限在数学的世界里，每天看着身边的人都在追求功名富贵，当然，我也一定不会像陶渊明那样消极避世的啊，我从小喜欢音乐，因为音乐让我快乐，所以，我向往的生活里，音乐，是不可替代的。我向往着，向往着有一天可以把这个向往变为现实，虽然我知道这是不太可能实现的，但是，我期待着，会有这么一天！我等待着…… 向往的生活优秀作文3 我向往的生活是和平的生活，因为我希望我们的地球是一个和平的星球，我从小就向往和平直到现在我还是向往和平。现在我们的地球非常的不和平，有的国家现在正在打仗，国家打仗会使人民血流成河，横尸遍野，他们的’家人失去亲人，家破人亡可是为什么还要引起战争呢？就因为这一点我非常讨厌战争。只要和平了没有什么是办不成的，人们一天中，心情也会大大提升所以我一定要呼吁全球人民来向往和平停止战争，这样我们就可以安心的生活

如何进行初中语文作文教学指导

如何进行初中语文作文教学指导清华中学汪建华作文难写，作文课难教，这是绝大多数中学生和中学语文教师的共同心声，也是当今中学作文教学的客观现状。作文教学一般从作文指导入手。为了省时、高效、大面积提高学生的作文水平，笔者在研究学生作文心理、分析学生知识差缺的基础上，总结了以下几点做法。首先，大量读写，学会积累。很多学生怕写作文的主要原因是感到“没有东西写”“无话可说，言之无物”。教育家马卡连柯认为：“只有正确地解决了材料问题，才谈得到写作技术问题。”叶圣陶老先生也说过：“生活如泉源，文意犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭。”可见，作文教学的首要任务是要指导学生学会积累作文材料。教学时，我注意加强对学生进行读写训练，通过大量的读写训练，帮助学生学会积累快速作文的材料。我要求学生每天都要看看报纸和电视新闻，了解、关心时事；坚持每天写日记，记下当天的重要事情和有关趣事，以备以后写作文时运用；要求学生每周至少阅读三篇课外读物，并要求学生分别用摘抄型、提纲型和感想型这三种方法做好读书笔记，为快速作文积累丰富的素材。另外，我还要求学生勤练笔，每周进行一次小练笔训练，加强写作方法的巩固和写作素材的积累。其次，注重横向与纵向的双向对比，让中学生在对比中产生成就感。以前的语文教师注重作文的横向对比，忽视了中低层次的学生的心理感受，受表扬的每次都是那些成绩比较好的学生。这就要求教师在评价学生作文时，要注重纵向对比评价，重视个体的进步性，要让学生跟自己以前的成绩相比较，让中低层次的学生看到自己的进步，让他们产生巨大的兴奋，作出惊人的努力。同时也证实了他们为超越自己所作出的努力。再次，发掘学生作文中的闪光点，加以评赞。语文教师在批改作文的过程中，要通过认真发现，发掘学生作文中的优点、美点、智慧或其他某些闪光点并加以肯定，对学生的发展产生一种有利的影响。苏霍姆林斯基指出：“每一个学生发现他们独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每个学生打开眼界看到自己，使他们看见、理解和感觉到自己身上的人类自

初中作文：初中作文：初中作文：忙碌的初三生活_我的初三生活作文800字.docx

忙碌的初三生活 _我的初三生活作文800 字早晨 ,伴着清脆的闹铃声醒.推开窗 ,秋日的阳光已经悄然洒在窗台边怒放的三角梅上.街上的面包房里闪动着忙碌的身影,空气里弥漫着香甜的奶油味将课本放进书包,封面上初三两个字在晨光中分外醒目.是啊 ,初三了！冲着镜子里的自己微微一笑 ,我一天的学习生活就此开始. 刚到教室的时候,同学来得不多 .微笑着打声招呼,翻开课本 .深吸一口气 ,有些清凉 ,有些湿润,仿佛清晨的一切都融化在这空气里 .一日之计在于晨 ,这美好的时光可不能浪费 .周围已经响起了三三两两的读书声,同学们又比我多读了几分钟 .我不敢怠慢,也加入早读的队伍 .同学们陆陆续续到校了 ,我们朗朗的读书声渐渐汇集起来 ,格外的宏亮 ,动听 . 一天的课程全记录在课程表里 ,排得满满的 .数学课上 ,严谨而不失诙谐的数学老师 ,在点线面间 ,巧加点拨 ,让我思索其间 ,有豁然开朗语文课上 ,儒雅的语文老师 ,引导我畅游在优美的文字间 ,体验文学的博大精深英语课上,俏皮的英语老师,总能在一些英语小典故和小笑话中,让我不住不觉就记住了单词 ,语法 .时间就这样不经意地溜走 ,放学钟声响了 .我带着沉甸甸的知识 , 念念不舍的离开了教室 . 教室里渐渐归于平静,只有窗外小鸟的鸣叫依旧响亮下午的课程在物理老师的一声起立中开始 ,物理真是让人头疼的一科 ,在别人看来简单的电路图 ,到我这就成了解不开的死疙瘩 .哎 ,物理真成了勿理 .好在接下来的化学课不那么令人头疼 .在老师的带领下 ,我做了化学实验 ,那神奇的实验结果 ,使我的一丝倦意也烟消云散了 . 今天的最后一节是体育课 .初三了 ,有个好身体才能保证好学习 .在课上 ,我充分地放松了自己 , 也锻炼了身体 . 秋天的夜晚黑的很快,当我背上书包离开校园的时候,路灯已悄悄的开了,昏黄的灯光在街面上投下一个又一个影子,空气里飘散着阵阵饭菜的香气.我一天的校园学习生活结束了,这只是我忙碌的初三生活中平凡的一天,不久之后 , 我将参加中考,用这么多天的努力和汗水去争取一个更广阔的学习空间. 家渐渐近了 ,我仿佛看见妈妈在厨房里忙碌的身影记一次万圣节活动_有趣的万圣节作文800 字

初三语文《修改润色》教学设计

初三语文《修改润色》教学设计教学目标：知识与技能 1．知晓修改文章兼顾“言”与“意”。 2．把握修改“言”的基本要求和修改内容。 3. 掌握修改润色的一般方法。过程与方法 1.通过讲解、示例引导，学生能够掌握修改文章的要求和技法。 2.通过修改润色使自己的文章升格。情感、态度与价值观 1、培养学生修改润色、精益求精的审美素养。 2..帮助学生养成修改润色的良好习惯。教学重点： 1、掌握修改润色的一般方法。 2、通过自主学习，了解修改润色的基本要求、方法。教学难点： 1、低分作文的升格 2、让学生通过修改示例文稿中的错误，提高让作文出彩的能力。课时安排1课时教学过程：一、新课导入，修改润色的重要性同学们，进入初中以来，你们写过很多作文。你们可能觉得写是你们的事，而修改是我们老师的事情。其实不然。俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”，一篇好的文章不仅是“写”出来的，而且是“改”出来的。曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”再如托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才完成。修改是写作的一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。那么，作文修改，有哪些基本要求和方法呢？今天老师带领同学们一起学习写作“修改润色”。 1.提高学生的写作水平。 2.“文章不厌百回改”文章写成后，多读几遍，做些修改，直到满意为止。这样长期坚持，可以帮助学生养成良好的写作习惯。 3.使作文升格。修改润色可以是文章在原文基础上的升格，也可以是在原有写作水平基础上的升格。二、怎样修改润色（一）对文章的“意”进行修改。 “意”，指立意和思想内容。 1.关注全篇，看文章立意是否正确。 2.分析观点是否鲜明，看立意是否深刻新颖。建议文章开头简短明了，要有清晰的点题句。结尾再次点题、总结、升华并且独立成段。一篇文章的立意是否深刻、新颖，和开头的点题句以及结尾的主题升华句有直接的关系。3.关注文章所选材料，看内容是否深刻且富有新意。所选材料应该是新颖的典型材料，且能很好的揭示主题。对所选材料要适当地进行增删调换，

初三语文期中考试作文

初三语文期中考试作文初三年级语文期中考试作文写作指导审题(学会咬文嚼字) 1、先关注已给定词语。“SSS的感觉”，“的”字之后“感觉”是关键词，是题眼，这时一种内心感受，是一种个体特有的知觉。 2、关注填补词语，一般适宜填写名词或形容词。可以是单音节词，亦或双音节词语。 3、填好词后，把标题作为一个整体，文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定半命题的几个原则： (1)熟悉。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。 (2)个性。选自己最强感受的事或人。 (3)视角。发散思维，确定构思，深入挖掘。范例：《被爱的感觉》、《被骗的感觉》、《被宠爱的感觉》、《被刺痛的感觉》等选材常见问题

1、选材过大(需化大为小) 2、缺少细节(需引入描写、抒情、议论) 3、选材太俗(需立意高、远，“新”不代表没有人写过，而是视角不同) 4、脱离生活(需从自身出发，触类旁通，引入身边事、熟悉事) 关注 1、从自己熟悉的生活入手 2、适度求新，标新立异(比如：你最先想到素材抛弃不用，启用联想、想象想到的已有材料作为素材。) 3、发散思维，多角度入手 (1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。 (3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。思路：

按主题准备材料——总有一个适合“它” 友情亲情、理想目标、情趣爱好、道德品质等。 1、要学会一材多用。 2、增加细节描写。 3、增补多个镜头，比如场面描写、环境描写、心理刻画。 4、知觉效应。比如声音、颜色、变化、类比等。初三年级语文期中考试作文范文：较量午后的阳光从窗口透进，照在我身上，那种惬意的感觉不由让我暗自感叹这世间竟有让人如此享受的时刻。偶然想起自己已升入初三，即将面对的种种现实，不由让我倒吸一口凉气。想想以前给自己定的目标，如今又有几个实现了呢?那次不是因为怕苦怕累懒懒散散造成的?换句话说，懒惰，我真的摆脱不了你吗? 心里暗自立下誓言，我这一次一定要战胜懒惰，决不轻言放弃。坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心情顿时压抑的很。埋头扎进这题海中，眼前尽是一个个字母公式，朱自清郭沫若在我跟前摇摇晃晃。不知多久以后，我的手早已有些发酸，脑子正处于一片混沌之态，抬头望向窗外，这初秋时节的午后是天高云淡，在望向那一只只高飞的秋雁，仿佛已随它们南去。此时，我已陶醉在这美景中，享受着阳光的沐浴，忘记了作业，忘记了刚才的决心，我被这“宜人的美景”所收买了。第一回合，以失败告终。

写作训练——我向往这样的生活(整理精校版)

写作训练——我向往这样的生活作文辅导 0602 1956 一、【作文题目】：我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾。于是，我们每个人又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生活的美好。这种向往，也是人类发展的原动力之一。那么，你生活中有怎样的缺憾？因而你向往什么样的生活呢？读了上面的文字，请你以“我向往这样的生活”为话题，写一篇800字左右的文章。自拟题目，自定立意，自选文体。二、【写作指导】：这个作文题一想考查学生的思想素质，是否关注生活，是否具有改善生活的能力，是否具有积极、乐观的人生态度。二想考查学生的审题能力。此题既有限制性又有开放性，二者要兼顾。正是因为你生活中有缺憾，所以才有向往，所向往的也正是为了弥补你生活中的缺憾。因此单纯地谈向往的生活，或者单纯地谈缺憾都是不全面的。在立意上，既可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活：你可以谈由于外部世界的动荡，因而向往和平的生活；由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建：由于外在环境充满了物欲，因而向往淡泊宁静的生活。由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而提倡诚信的美德，等等。三、【精彩例文】：我向往这样的生活地心引力，摇下对流层的第一颗果实，伴着温润的春雨，扬帆，起航，这是一个时代大胆的追求，挣脱大地的束缚，去神秘的海洋挑战自我，辽阔、高远的视野，呐喊出压抑了18年的苦闷：自由，我终于和你见面！我的生活从此开始。黑压压的乌云卷着天空的烦恼与狂躁降临，生命的寄体开始猛烈的摇晃，一次次跌倒又一次次执着的爬起。暴风雨，难道你不知道我是高尔基笔下的海燕，你以为我会屈服于你吗？不！妈妈说，有信念，再大的困难也能抵挡住。其实死亡是个必然降临的节日，我不怕被海洋吞噬，因为我以体验过获得自由的畅快感，即使那并不长。终于，你畏惧了我的抗争，于是我将荣耀挂在船沿，让还让风都可以看见…… 远方的小岛让我喜出望外，看来鲁宾逊的生活将在我的身上再现于当代。想想，要是我还能活着回去，来一本女人版的当代漂流记，说不定也能火上几个世纪呢！抛锚，登上这自由之岛，以我的名字命名它。躺下，在沙滩，回想母亲领着我赤脚戏浪、玩转日光，此时的我又是另一种畅快，应该叫爽吧！海浪，依旧神往，欢快的拍打着细沙，搅乱了贝壳的家，抹去了旧时光中的哀叹…… 徘徊，寻觅，在不起眼的角落发现了不知名的花。傍晚，重游，竟只剩下凋零的花瓣葬入大地。花期很短，没时间寂寞，也许花的使命，就是在夕阳下洒下最美的一刻吧！不禁傻笑，难怪蝴蝶选择了朝生暮死，原来竟是那般热恋这花，以致为爱痴狂。

初中语文人教七年级作文教案：作文修改

作文修改教学目标 1、引导作文基础较差的学生从几个方面将记叙语段扩展成篇。 2、训练语言优化手法，培养学会僧树立语言的形象化意识。 3、指导主题的提炼方法和表达过程。 4、指导选择结构技巧，让学生初步懂得从结构技巧和丰富内容两方面对文章作补写。教学设想：小学阶段，学生的作文修改更多的只是在修改错字，标点、病句和表意准确这一层面。学生更多的也只是在积累事例材料这方面下功夫，老师更是不厌其烦地要求学生写周记，日记，却不知道自己在误导学生。这样不但学生的作文水平并不见提高，而且让学生错误地树立一种写作意识：学生写作文时绞尽脑汁地翻倒积累的事例材料。但必定带有很多偶然性，学生如果找到符合文题的材料过于简单平凡，加上写日记，周记不太注意语言的表达养成记流水账的习惯。这都造成学生作文篇幅达不到要求；内容不充实；立意不深刻甚至牵强等一系列问题。进入初中阶段，要尽快提高学生作文水平，首先要改变学生的作文意识：强调语言表达的重要性，鼓励学生敢想，敢写，挖掘出更深刻的主题。在动笔之前确定整体的结构框架。近年来，“新概念”作文冲击传统的作文指导观念，更强调语言的优美和结构的技巧。优美的语言和严谨而又完美的结构可以掩饰事件的平凡和肤浅的主题。中考的评分标准自去年考试从语言表达，思想内容，结构和发展等级四个方面分开评分。特别是发展等级的平分取三个方面得分的最高值。这个都要求在作文教学先从语言，立意，和结构三个方面加以引导。希望本课完成的教学目标，能让学生初步形成全新的作文意识。教学过程：一、由常见的浅层修改导入二、提出中层修改的要求：第一：语言要优美第二：立意要有深度第三：结构要完整三、复习以前归纳并要求摘录出例句的几种简易的语言技巧，特别强调形象性技巧。（一）、明确：形象性技巧是多种语言技巧的综合运用 1、增添修饰语 2、提炼动词 3、细节描写（细化动作、运用修辞刻画外貌或神态） 4、多用修辞手法（比喻、排比） 5、引用或化用古诗文

初中语文九年级作文指导课教案

《生活中不能没有》 ——九年级作文指导一、教学目的 1．培养学生准确的审题能力； 2．围绕中心选材； 3．通过具体情节（细节）表现主题思想。二、教学重点通过具体情节（细节）表现主题思想。三、教学难点围绕中心选材。四、教学过程（一）展示作文要求：请以“生活中不能没有”为题，写一篇真情实感，500字以上的记叙文。 1. 要弄清题意：分析已有文字部分所表达的意思。 2. 补好文题：要易写作；充分考虑所要写的人、事、物；要内容健康。 3．回顾与主题有关的名言警句，尝试引用到写作上。（二）审题 1. 审人称 2. 审题眼 3. 审范围（三）围绕中心选材 1．.从这些关键的字眼我们会思考着哪些问题？在弄清题目要求、题眼、范围以后，思考：①要选择与题目有关并且是自己最熟悉的、最有代表性的材料？②用什么表现手法和生动的语言来表达文章的主题？ 2. 重现生活篇章，激起学生思绪，引导学生初步构思写作素材。（事件真实、感情真挚）（四）具体事情（细节）表现主题 1. 借鉴《珍珠鸟》严谨的结构及记叙顺序，通过具体事件（细节）表现主题； 2. 讨论与交流：根据下面信息，通过具体事件（细节）表现主题思想。主要对象：珍珠鸟和我主要内容：主要是生动细腻地描写珍珠鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。作者把鸟与人由疏远到亲近的和谐相处的经过写得栩栩如生，和谐相处使两者之间建立起友谊，成为朋友。主题思想：信赖，往往创造出美好的境界。（五）列提纲 1. 学生参考范例《生活中不能没有母爱》给自己的作文列提纲。 2. 交流点评。

（六）布置作业：阅读范文后，用50分钟根据提纲写作文。课例：《珍珠鸟》冯骥才提纲主要对象: 珍珠鸟相关对象：“我” 主要内容：主要是生动细腻地描写珍珠鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。作者把鸟与人由疏远到亲近的和谐相处的经过写得栩栩如生，和谐相处使两者之间建立起友谊，成为朋友。主题思想：信赖，往往创造出美好的境界。记叙顺序：时间顺序 ⑴真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 ⑵有人说，这是一种怕人的鸟。 ⑶我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 ⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑹三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ ⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑻起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，

我的初三生活作文600字_叙事作文

我的初三生活作文600字_叙事作文【第1篇】初三的生活紧张而又忙碌，好似一只蓄势待发的箭，准备瞄向目标，一举成功。我们每天都遨游在书海中，正积蓄着能量，就像一颗小树在不断积蓄着营养，只望有一天可以长成参天大树，成为国家的栋梁之才。但这样紧张的生活和学习气氛对于我们是有一定压力的。每天有许多作业，试卷需要去做，因为有一句话说得好“读万卷书，行万里路。”所以只有了解大量的题型，才能有扎实的基础，也才会做到真正考试那天不至于“丈二和尚摸不着头脑”了。同样，这样紧张而忙碌的学习生活也验证了一句名言“时间就像海绵里的水，只要你挤，总还是有的”。所以初三的生活你还要懂得科学合理的安排时间。初三的生活虽然紧张，但是紧张的学习中我们也会“忙中取乐”的。比如说：写作业时的互相研究和探讨，既能互帮互学，又能在给其他同学讲解中真正体会到成功的喜悦和自豪，还能使自己的知识又巩固一遍。这样岂不是两全其美，快哉矣！当然，初中的生活不总是那样枯燥无味的学习，也有我们盼望的户外活动的体育课呀。在那时，一切疲倦、紧张、压力便统统抛到九霄云外了。篮球场上有男生们奔跑投蓝的身影，操场上有女生踢毽、散步的身影。一节课过后，我们会玩的大汗淋漓。这样的生活真好。初三的生活丰富而精彩，忙碌而紧张，每个人都在为了一个共同的目标所努力着，而我也是其中一员。希望在几个月之后，我们能得到满意的成绩，不会让这么多年的努力付之东流。我想当初中毕业后，回想起这段与同学们一起奋斗的时光时，一定会很怀念，很美好的。【第2篇】初三就是一片让三月飞雨打得湿露露的花瓣，就是让五月的阳光凝住了翅膀的快乐青鸟，初三就是一个让六月的夏风放飞的美丽梦想家。 2002年2月6日雨夹雪真不爽，年还未过完，竟然要补课了，加上这雨夹雪的坏天气，让人的心情更糟糕了。今天早晨在家拖拖拉拉地收拾了半天，真的，要不是为了中考，鬼才愿意来呢。教室里的人稀稀落落的，来的同学大都在谈天说地。你看，那群男同学簇在一起听歌，那几位女生围在一起交流过年趣事，真是好不热闹。 2002年5月16日烈日当空 “立正！站好！你们一个个‘横向’发展，哪像受过锻炼的样子，去，围着操场跑十圈，再到这里集合。”体育老师命令式的话语，使我们一个个目瞪口呆，要知道今天这鬼天气，能把南极冰川给融化了。 “你说老师是不是太没人情味？大热的天，唉！”同学说。 “谁叫咱们是初三呢，初三本身就是这样苦，有什么办法呢？”同学乙搭腔。“你们俩在讲什么，跑完了再加两圈！”体育老师在远处吼道。甲乙同学都傻眼了…… 2002年6月13日晴空万里此时此刻是同学们期待已久的日子，因为学校考虑收缴中考费用，也让同学们放

我所向往的生活优秀作文

我所向往的生活优秀作文生活是比生存更高层面的一种状态，也是人生的一种乐观的态度。小编收集了我所向往的生活优秀作文，欢迎阅读。第一篇：我所向往的生活人生如梦，岁月如歌。然而当清风拂过，影声歌罢，该去的已去，只剩下生命的沉淀积在人生之树上，形成了一圈生命的年轮，构成了绚丽多彩的生活。闲暇时候，我曾问自己，到底想要追寻的是什么样的日子呢? 长长的身影摇曳在灯光下，趴在冰冷的书桌上，埋头于一堆堆书本之中，好累。随手拿起书旁的手机，无聊地滑动屏幕，听着歌：“越长大越孤单，越长大越不安，也不得不堪梦想的翅膀被折断，也突然明白未来的路并不平坦……”

日子太过于平淡枯燥，总有一种想要逃离的感觉，想去选择一种自由而随性的生活。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”人们总是批评李白的消极避世，可事实上李白只是选择以酒来忘我，每个人都有自己所渴望的人生境界，文人遗世独立的境界并非我所向往的。我向往自己能像山中的鹰一样，在风中俯瞰着山河。鹰是孤独，却又是自由的。搏击长空，俯视一切，在山之巅，它的身影是那么伟岸。生活也是如此，或多或少，总有一些东西束缚着我们，而心却是永不会被束缚的。如果有来生，我愿做一只鹰。第二篇：我所向往的生活一节，两节，三节……一次又一次，我不厌其烦地数着掠过眼前的车厢.就站在茫茫的尽头里，视线总会追随南来北往的列车，直到它消失在尽头.我总是喜欢数车厢，心中

便会涌起一阵伤感，尽管这种举动幼稚得像个小孩子，但我抵挡不住心中的渴望。我渴望旅行，不要张扬，我一个人就好。怀着愉快的心情，我开始我的旅行，我一度地流浪，为了寻找梦中的橄榄树，那该是一种怎样的心情呢?我无法体会到。也许，当有一天我的梦想现实时，看到断肠人在天涯，才能体会到浪子的孤寂和他的羁旅之思，那时的我心平静如水。渴望有一天进入荒无人烟的草地，躺在草地上，看圆天盖着大地，苍鹰在天边徘徊，背景是殷江如血的夕阳。夜晚，浩瀚的夜空繁星闪烁，聆听大自然的声音，同她一起进入梦乡，篝火熊熊，交织成一片无形的网。渴望到森林里探险，清晨，薄薄的轻雾笼罩在树林里，抬头一看，依然是参天古木，绕着树干一直落到地上的常春藤，高高低低的灌木丛在小径旁张牙舞爪。远处的湖上，一群水鸟飞快掠过，划破水女神的裙。多么有趣在旅行，一想到这些，我的心就不由得要飞。

人教统编版九年级下册语文作业23写作修改润色(II)卷

人教统编版九年级下册语文作业23写作修改润色（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、与法导练 (共2题；共10分) 1. （5分）世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎酒会上，各界人士纷纷要求莱特兄弟演讲，莱特无奈，只说了一句话：“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”莱特说的话的言外之意是________ 2. （5分） (2017八上·阜平期末) 最近，一款网络游戏编入了某小学教材《综合实践活动?信息技术》，走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材？报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息，有针对性地写出你方的辩词。正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏契合小学生的年龄特征，窝教于乐，在老师引导下可以培养学生良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，学会上网的基本方法。反方：_____________ 二、佳作示例 (共1题；共10分) 3. （10分）阅读下面的短文，根据你的理解和感受，试着修改润色这篇习作。寻人启事一节作文课上，老师一边讲寻人启事的要点，一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。 “最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几个字。 “然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了两个数字；有的同学想了几秒也很快写上了；还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写出准确的数来。 “写好了吗？再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗？”“我妈妈有一颗痣！”一位同学说道。“很好，”老师说，“要写出具体位置哦。”我们都努力地回想着。脸上好像是有颗痣，可我怎么知道在哪儿？胳膊上应该有条疤，可是到底有没有啊？我胡乱编了几条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。 “下面是很重要的一点——穿着。今天早上看到妈妈时她穿着什么衣服呢？”“我妈妈好像有一件紫色的上衣吧？”“我记得她穿过一争黑裤子，是今天吗？”……平时哪个同学的衣服很好看，或是穿了双名牌鞋，大家很快

初三语文作文 我的初三生活(8篇)作文