浙教版科学七上2.4 常见的动物(第1课时：动物的分类) 练习题(含答案)

常见的动物——动物分类

一、选择题（共10题;每小题4分；共40分）

1.目前采用的生物分类系统中最小的单位是()

A. 种

B. 目

C. 科

D. 属

2.同种生物同一形状的不同表现形式称为相对形状。下列各组生物性状中，属于一对相对形状的是（）

A. 人的双眼皮和有酒窝

B. 狗的黄毛和羊的黑毛

C. 番茄的圆果和长果

D. 豌豆的红花和高茎

3.带鱼属于鱼类，下列动物中与它亲缘关系最近的是( )

A. 海豚

B. 鲨鱼

C. 海龟

D. 海葵

4.分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列正确的是( )

A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征

B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

C. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少

D. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多

5.现有如图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”。则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是()

A. 肾蕨、蘑菇

B. 向日葵、蘑菇

C. 蘑菇、肾蕨

D. 向日葵、肾蕨

第5题图第6题图

6.如图所示为云豹、雪豹、金钱豹、东北虎的分类地位图。由此可知，与其他三种动物亲缘关系最远

的是( )

A. 云豹

B. 雪豹

C. 金钱豹

D. 东北虎

7.下列关于动物分类的说法正确的是()

A. 动物分类只有一种方法

B. 动物分类都是根据不同的特征进行的

C. 根据不同的分类标准，动物分类可得到不同的结果，可有多种分类方法

D. 动物分类一定是根据相同的特征进行的

8.自然界的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是()

A. 根据一定的特征将生物进行分类

B. 将每一种生物贴上标签

C. 将对人类有益的生物编号，消灭有害动物

D. 在实验室制作每一种生物的标本

9.下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是()

甘蓝小麦白菜水稻

双子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲单子叶植纲

白花菜目禾本目白花菜目禾本目

十字花科禾本科十字花科禾本科

芸薹属小麦属芸薹属稻属

A. 甘蓝与小麦

B. 小麦与水稻

C. 甘蓝与白菜

D. 白菜与水稻

10.如图所示的是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是()

A. 种是分类的最基本单位

B. 猫和虎的共同特征最多

C. 猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近

D. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

第10题图第12题图

二、填空题（共4题；每空2分；共24分）

11.栽培稻和野生稻是单子叶植物纲禾本科稻属中的两个不同的种，栽培小麦是禾本科小麦属的一个

种，席草是单子叶植物纲莎草科石龙刍属的一种植物。请指出以下比较中差异的大小（填“大于”

或“小于”）。

(1)稻和小麦之间的差异________稻和席草之间的差异；

(2)栽培稻和野生稻之间的差异________栽培稻和栽培小麦之间的差异。

12.如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不

同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲。如图所示，请回答下列问题：

(1)与C同科的生物有哪些？。

(2)与A同目的生物有哪些？。

(3)与A同纲的生物有哪些？。

(4)与F同门的生物有哪些？。

13.小江找到6只昆虫，他根据昆虫的外形制作了检索表。

1a尾不分叉……………………………… 蓟马

1b尾分叉 (2)

2a分三叉……………………………… 衣鱼

2b分两叉 (3)

3a翅明显……………………………… 蜉蝣

3b翅不明显 (4)

4a脚细……………………………… 长蚤

4b脚宽扁……………………………… 蝼蛄

小楠在学校的草地上发现甲、乙两种昆虫（如图），经观察发现这两种昆虫尾部均分两叉。小楠用小江的检索表查知乙昆虫为________（填名称）。小楠同学的判断依据是________。

14.如图为几种常见昆虫，请根据以下检索表，写出图中各动物的名称。

检索表：

A．________B．________C．________D．________

三、综合题（共3题；每空3分；共36分）

15.小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么食物？于是他找来蟑螂可能喜欢的食物如米

饭、巧克力、咖啡、话梅，并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内，如图所示，然后观察对比得出结论。请回答下列问题：

(1)选用透明实验装置的好处是。

(2)四组实验中用的蟑螂有何要求。

(3)实验中应观察什么量。

(4)该实验得出的结论是。

16.敌百虫是一种杀虫剂，有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”

某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：

①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；

②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无

菌且适宜的环境下；

③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较；

根据上述实验步骤，回答下列问题

(1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了________．

(2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是________．

(3)若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度________乙组土壤中敌百

物多样性报告，研究了近二十年来当地稻田青蛙数量的变化。根据报告中的数据，做成了如图所示的变化图线。

(1)根据图线中青蛙数量变化规律，请预测该地区 2010 年每亩稻田中青蛙的数量为________。

(2)通过调查和走访，研究小组同学了解到当地存在以下情况：①降雨量逐年减小；②水稻种植面积逐年减小；③工厂化水平大幅提高，兴建了许多造纸厂；④农业生产上大量施用了化肥和农药。你认为________(填序号)有可能造成当地青蛙数量的变化。

(3)该兴趣小组还认为除草剂的使用有可能是造成青蛙数量变化的主要原因之一，为此，他们开展了一项实验研究。研究步骤如下：

第 1 步，将常用的稻田除草剂“稻草隆”配制成浓度为 25 毫克/升的溶液。

第 2 步，在溶液中投入 30 尾蝌蚪，观察蝌蚪的反应，每隔 24 小时记录一次。结果如下表所示： 由此，他们得出结论：除草剂“稻草隆”影响了蝌蚪的生存。

①请计算一下，表格中“ ▲ ”处的数据是 。 ②该实验所要研究的问题是 。

③该实验存在的一个缺陷是 。 投放蝌 蚪(尾) 蝌蚪存活数量(尾) 最后存活数(尾) 存活率

(%)

24 时 48 时 72 时 96 时 120时 144时 30 29 27 25 21 17 12 12 ▲

答案

一、选择题

1. A

2. C

3. B

4. C

5. B

6. A

7. C

8. A

9. C 10. D

二、填空题

11. (1)小于(2)小于

12. (1)与C同科的生物有A、B(2)与A同目的生物有B、C、D(3)与A同纲的生物有B、C、D、E (4)与F同门的生物有A、B、C、D、E

13. 蝼蛄；答出“翅不明显脚宽扁”其中一点都得分，分两叉不做得分依据

14. 菜粉蝶；蝗虫；棉铃虫；果蝇

三、综合题

15. (1)有利于观察蟑螂的行为(2)数量相等，生命活力相当

(3)相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量

(4)四种食物中，蟑螂最喜欢吃巧克力，最不喜欢吃话梅

16. (1)对照(2)防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验(3)大于

17. (1)0(2)①②③④(3)40；除草剂是否影响青蛙数量变化？；缺乏对照组