北京的春节课堂作业本答案

北京的春节课堂作业本答案
北京的春节课堂作业本答案

6 北京的春节

班别姓名分数签名

(一)

照北京的老规矩,春节差(chāchà)不多在腊月的初(chūcū)旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种的干果熬成的。这不是粥,而是小(型形)的农业展览会。

除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜(瓣辫)放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。

孩子们准备过年,第一件大事就是买杂(拌伴)儿。这是用花生、胶枣、榛(zhēn qín)子、栗子等干果与蜜饯掺和(héh uo)成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。

1、在文中括号里选择正确的读音或字,用“____”划出来。

2、给形近字组词。

句(句号)熬(熬粥)酷(残酷)栗(板栗)

旬(上旬)傲(骄傲)醋(食醋)粟(粟米)

3、文中哪一句写出了腊七腊八这一天最冷,用横线“——”画出来。

4、读了文段,知道了北京的春节,腊八这一天,大人要做的两件是:

熬腊八粥、泡腊八蒜。

小孩要做的三件事是:__买杂拌儿、买爆竹、买玩艺儿。

5、“这不是粥,而是小型的农业展览会。”这句用比喻的修辞手法。它把粥比作小型的农业展览会。说明粥的材料丰富。

6、阅读总能增长知识,同学们,你在本文段里学会了做什么吃的?简单说说这道食品的制作方法。

_____________________________________________________________________

(二)

除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,

鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

1、用文中一句话概括本段的段意:除夕真热闹。

2、从本文我们知道了除夕,人们要做的事有:做年菜,穿新衣,贴对联和年画,放鞭炮,吃团圆饭,守岁。透过“万不得已”“必定”等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫“守岁”。

3、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联:爆竹声声辞旧岁梅花点点迎新春

家富村富九州富山新水新天地新

炮竹声中辞旧岁锣鼓喧天迎新春

4、回忆你们一家除夕之夜都要做哪些事呢:

_____________________________________________________________________

(三)

正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不为争取谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

1、写出近义词。

接待(款待)姿态(姿势)娴熟(熟练)

技能(技巧)截然不同(迥然不同)

2、这一部分的中心句是:正月初一的光景与除夕截然不同。

3、用“------”画出小孩子们喜欢逛庙会原因的句子。

4、读最后画横线的句子,这一画面反映了淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好的民族心理特征和文化传统。

(四)

正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

元宵上市,新年的又一个高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛,观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

1、“截”字用部首查字法应查戈,用音序查字法应查 J 。

2、请从文中找出下面词语的反义词。

难过(快乐)生疏(娴熟)

3、请在文中的括号里填上恰当的标点符号。

4、这个片段按时间顺序写的,详写正月初一、元宵略写正月初六,这样写的好处是

让正月初一、元宵的风俗习惯给我们留下更深刻的印象。

5、细读文中画“”句子,谈谈你的体会。

作者着力描写灯的数量多,种类多,目的是突出元宵的确是美好快乐的日子。

6、“元宵上市,春节的又一个高潮到了。”这是这一自然段的总起句,在文段中起统领全段的作用。

(完整版)《北京的春天》练习题及答案

《北京的春节》 一、本文作者(老舍),我们学过他写的文章(《猫》),我还知道他的其他代表作:(《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》)。 《北京的春节》描绘了(一幅幅北京春节的民风民俗画卷),展示了(中国节日风俗的温馨和美好),表达了(自己对传统文化的认同与喜爱),同时字里行间处处透露出(人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿)。 二、本文以(时间)为线索,详细描述了过春节的三次高潮:( 1.除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭,守岁。2.初一男人们外出拜年,女人们在家招待客人,小孩逛庙会。3.正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。) 三、文中略写的部分是哪些?详写的部分是哪些?这样写有什么好处? (略写的有:腊月二十三过小年、正月初六、正月十九。详写的有:腊八、除夕、正月初一、元宵节。 这样写的好处:点面结合,突出重点让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象。)

四、元宵节,作者着力描写灯的数量多、种类多,目的是什么? (为了突出元宵是“春节的又一个高潮”,突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句,作者采用的是总——分——总的段落结构) 五、重点句子理解 1、这不是粥,而是小型的农业展览会。 (“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象的写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。) 2、在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。(通过“万不得已”“必定”,可以体验到人们多么重视除夕夜吃团圆饭,这里饱含着浓浓的亲情,浸润着传统美德。) 3、一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了 (这句话在文中起承上启下的作用,“一眨眼”将作者恋恋不舍的心情跃然纸上)

七年级下册数学课堂作业本答案苏科版(Word版)

七年级下册数学课堂作业本答案苏科版 (2021最新版) 作者:______ 编写日期:2021年__月__日 基础练习 1、(1)AB,CD (2)∠3(或∠D); 同位角相等,两直线平行

2、略 3、∠3=55°;AB∥CD 4、平角的意义;角平分线的意义;1/2;65;同位角相等,两直线平行 综合运用 5、平行,理由略 6、DG∥BF.理由如下: 由DG,BF分别是∠ADE和∠ABC的角平分线, 得∠ADG=∠ADE,∠ABF=1/2∠ABC, 则∠ADG=∠ABF. 由“同位角相等,两直线平行”, 得DG∥BF

1.3平行线的判定(2)作业本2答案 基础练习 1、(1)2;4;内错角相等,两直线平行 (2)1;3;内错角相等,两直线平行 2、D 3、DE,BC;DC,BF;DE,BC 4、(1)90°;180°;AD;BC (2)AB与CD不一定平行. 若加上条件∠ACD=90°,或∠1+∠D=90°等都可说明AB与CD平行 综合运用

5、略 6、AB∥CD.由已知可得∠ABD+∠BDC=180° 1.4平行线的性质(1)作业本1答案 基础练习 1、B 2、70°,70°,110° 3、∠3=∠4.理由如下: 由∠1=∠2, 根据“同位角相等,两直线平行”, 得DE∥BC, 根据“两直线平行,同位角相等”,

则∠3=∠4. 4、β=44°,理由:由AB∥CD,得α=β 综合运用 5、75° 6、(1)∠B=∠D.理由略 (2)由2x+15=65-3x,解得x=10,所以∠1=35° 1.4平行线的性质(2)作业本2答案 基础练习 1、(1)两直线平行,同位角相等 (2)两直线平行,内错角相等 2、(1)×

2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案

2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案 一、看拼音,写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng (万象更新)(有声有光) jié rán bù tong wàn bù dé yǐ (截然不同)(万不得已) zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè (张灯结彩)(各形各色) 二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵,不许间.( jiān jiàn√”)断,鞭炮声 日夜不绝。 2、多数铺.( pū pù√”)户在正.( zhēng√ zhèng )月初六开 张,不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏.(niān nián√)。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和.( héhuo√)成的。 5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐.(qí√ qǐ)过年,而 且过得分.( fēn fèn√)外热闹。 三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——农历正月十五 四、照样子,用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 .. ..粥,而是 小型的农业展览会。 在小孩子的严重,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。 金黄的落叶翩翩起舞地落下来,这不是叶子,而是一只只翩翩 起舞的蝴蝶。 雪纷纷扬扬的下着,在我眼里,这不是雪,而是一只只翩翩起 舞的白蝴蝶。 2、腊月二十三过小年,差不多 ...就是过春节的“彩排”。 在大家的笑声中,她的脸差不多和苹果一样红了。 这西瓜差不多跟蓝球一样大。 小明的屋子乱七八糟的,差不多成了一个猪圈! 五、阅读课文并填表。 时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;略

北京的春节课后作业及参考答案

《北京的春节》课后作业 基础积累大巩固 一、联系整句话的意思,解释画线词语。 1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。 色味双美: 2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 娴熟: 阅读能力大提升 二、重点段落品析。 (一)照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子,在北京,过年时,家家吃饺子。 孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。 过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。 1.这个片段主要写。 2.请在片段中找出一个谚语是: ,这个谚语说明了。 3.为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢? 4.腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样 的:。 5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是: 6.孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢? 7.“零七八碎儿”在文中具体指什么?

人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案

6 北京的春节 一、看拼音,写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng (万象更新)(有声有光) jié rán bùtongwàn bù dé yǐ (截然不同)(万不得已) zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè (张灯结彩)(各形各色) 二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵,不许间.( jiān jiàn√”)断,鞭炮声 日夜不绝。 2、多数铺.( pū pù√”)户在正.( zhēng√ zhèng )月初六开 张,不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏.(niān nián√)。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和.( héhuo√)成的。 5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐.(qí√ qǐ)过年,而 且过得分.( fēn fèn√)外热闹。 三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——农历正月十五 四、照样子,用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 .. ..粥,而是 小型的农业展览会。 在小孩子的严重,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。 金黄的落叶翩翩起舞地落下来,这不是叶子,而是一只只翩翩起 舞的蝴蝶。 雪纷纷扬扬的下着,在我眼里,这不是雪,而是一只只翩翩起 舞的白蝴蝶。 2、腊月二十三过小年,差不多 ...就是过春节的“彩排”。 在大家的笑声中,她的脸差不多和苹果一样红了。 这西瓜差不多跟蓝球一样大。 小明的屋子乱七八糟的,差不多成了一个猪圈! 五、阅读课文并填表。 时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;略

人教版语文六年级下册第6课《北京的春节》同步练习附答案

六年级语文下册第6课《北京的春节》同步练习 【字词荟萃】 1、读拼音写词语。 fěi cuìjiǎo bàn fēnɡzhenɡ()()( )biān pào xiǎo mài sìyuàn ()()()2、形近字组词。 拌()旬()醋()饺()伴()甸()醒()皎()3、在划线字正确的读音下面画横线。 间断(jiān jiàn)万象更新(ɡēnɡɡènɡ) 差不多(chāchà)正月(zhēnɡzhènɡ) 【句段集锦】 摘抄课文中你喜欢的语句。 【课文链接】 1、阅读: 还给谁 1971年的夏天,我在A国上大学。 不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。 远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来,还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。 他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。 我不认识走过来的人,没有停步。 一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。 “来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。

“对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。 说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。 然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。 那是我到A国后第一次收到的礼物。 小草,被我保留了许多年,才找不到了。那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。 很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,。我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。 我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 凝视()激励() (2)作者到A国后为什么情绪低落? (3)下面哪句话适合放在文中画横线处(在括号里打“√”)? A.一笔无法偿还的债。() B.一笔没有债主的债。() C.一笔可以归还的债。() (4)“很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么? 2、写话: 请你从生活实际出发,谈一谈自己是怎么过春节的。 参考答案: 【字词荟萃】 1、翡翠搅拌风筝鞭炮小麦寺院 2、拌(搅拌)旬(中旬)醋(吃醋)饺(水饺) 伴(陪伴)甸(沉甸甸)醒(提醒)皎(皎洁) 3、间jiàn更ɡēnɡ差chà正zhēnɡ 【课外延伸】 1、阅读: (1)凝视(凝望)激励(鼓励) (2)生活费不够,找工作没有着落,居留成了问题。 (3) A.(√) (4)陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。

小学六年级下册语文《北京的春节》课堂同步作业

《北京的春节》课堂同步作业 一、比一比,再组词。 熬()询()饯() 遨()殉()浅() 二、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2.旬年时月周日季 3.自然资源木材资源森林资源生物资 三、给下列句子填上恰当的关联词。 1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。 2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。 3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京()是城市,()它也跟着农民一齐过年,()过得分外热闹。 四、联系整句话的意思,解释画线词语。 1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。色味双美: 2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。娴熟: 3.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。 腊七腊八,冻死寒鸦: 五、阅读平台 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡ zhanɡ)月十五,处处张灯结(jiē ji?)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)子都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。 1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。 2.照样子再写几个词语。 各形各色(ABAC) 3.找出文中表示“全部、都”意思的词语: 4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 5.“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”? 6. 作者在这段话中着力描写灯的多,多,为的是突出。 参考答案 一、熬(熬夜)询(询问)饯(饯行)遨(遨游)殉(殉难)浅(深浅) 二、1、元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节 2、年、季、月、旬、周、日、时 3、自然资源生物资源森林资源木材资源 三、1、(因为)今天是元宵节,(所以)今天的北京特别热闹。 2、(之所以)孩子们要放鞭炮,(是因为)要过春节了。 3、(因为)除夕之夜要守岁,(所以)除了很小的孩子,没有人睡觉。

部编版六年级下册语文一课一练 1.北京的春节(含答案解析)

1.北京的春节 1.下列加粗字的读音,有误的一项是( )。 A.擦黑(cā) B.正月(zhēng) C.间断(jiān) D.火炽(chì) 2.认真拼读,准确书写。 tōng xiāo biān pào bǐ cǐ ( ) ( ) ( ) luò tuo qià hǎo ( ) ( ) 3.写同音字组词。 (1)tān 摆( ) 河( ) ( )玩 (2)xiāo 元( ) ( )瑟 ( )化 4.补充本课的词语,并完成练习。 ( )( )更新日夜( )( ) 万不( )( ) 截然( )( ) ( )灯( )庙 ( )灯结( ) (1)“截然( )( )”中“截”的意思是( )。 A.割断,弄断 B.段 C.阻拦 D.截止 (2)选词填空。 ①春回大地__________,到处都是花的世界。 ②这两篇文章,尽管风格上 ____________,但内容上却有相通之处。5.品读句子,完成练习。 “在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭

祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。”对这两句话的理解,错误的一项是( )。 A.“除非”“必定”写出了远离家乡的人们对除夕夜回家团圆的重视B.“万不得已”表达了不能回家团圆的人的无奈之情 C.“守岁”只表达了人们希望时间停止、永远年轻的愿望 D.这两句话蕴含着浓浓的亲情,浸润着孝亲的传统美德 6.阅读课内片段,完成练习。 按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天,家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。 ...... 孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的,普通的带皮,高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子,高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是

2020部编版小学语文六年下册《北京的春节》课后习题参考答案

1.北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。 2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。 〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟 花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。 3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。 ◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿 .....,即使没有饺子吃,也必须买杂. 拌儿 ..。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才 是买玩意儿 ...——风筝、空竹、口琴等,和年画。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在 ..的时候。 〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。 4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。 〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。 斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。

人教版六年级下册第6课《北京的春节》

人教版语文六年级下册第六课“语文主题学习”课型——精读引领课 6北京的春节 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区新农村小学孙洪妍 【教学目标】 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.学习课文有顺序、详略得当的写作方法,体会详写、略写的好处。 【教学重点】 引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。 【教学难点】 品味老舍的语言风格,体会作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法,学习有顺序、详略得当的写作方法。 【教学准备】 课件、学案、主题丛书 【教学流程】 一、认读生词,回顾全文,情境导入 1.同学们,第六课的生字新词,你会认读了吗?请“开火车”,跟读一遍。 2.在单元导读课上,我们和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节。作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?都是什么时间? 你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢?

(课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年。除夕非常热闹,初一的光景截然不同,到元宵,春节的又一个高潮到了。直到正月十九,春节结束。) 3.北京的春节给你留下了什么印象?(热闹、忙碌、喜庆、团圆) 4.出示本节课的学习目标。 二、整体把握,分清详略 1.在这些日子的描写当中,老舍先生把什么内容写得比较详细,又把什么内容写的比较简略呢?快速默读课文,把详写的内容用括号括起来,体会描写的重点语句,在感受深刻的地方补充批注。结合学习提示,进行自主学习。 2.合作交流:组内交流、分享学习成果。 3.学生汇报,教师根据学生的交流情况板书:腊八、除夕、正月初一、元宵 三、深入详写片断,品读课文,感受节日气氛 1.在详写的这些内容中,你最喜欢哪一个部分呢?学生快速阅读,勾画出你自己印象最深的语句,补充批注,完成学案,结合自己过年的感受,谈谈自己的体会。课件出示学习要求 2.学生交流: “腊八、除夕、正月初一、元宵节”四个部分是课文祥写的重点段落,要研读要汇报,让学生充分阅读、批注后,分别由四个小组来汇报。 四、比较阅读,领悟写法 1.刚才,我们深入感悟了老舍先生详细描写的四个部分内容,感受了北京春节的温馨而美好,那么好,还有哪些部分写得比较简略呢?

小学语文:第二单元 第6课《北京的春节》单元测试(人教新课标版六年级下)

小学语文:第二单元第6课《北京的春节》单元测试(人教新课标版六年级下)【字词荟萃】 1、读拼音写词语。 fěi cuìjiǎo bàn fēnɡzhenɡ ()()()biān pào xiǎo mài sìyuàn ()()() 2、形近字组词。 拌()旬()醋()饺() 伴()甸()醒()皎() 3、在带点字正确的读音下面画横线。 间断(jiān jiàn)万象更新(ɡēnɡɡènɡ)差不多(chāchà)正月(zhēnɡzh ènɡ) 【句段集锦】 摘抄课文中你喜欢的语句。 【课文链接】 读课文,填写以下表格。 时间风俗习惯 腊月初旬~除夕 除夕 正月初一 正月十五元宵节 【课外延伸】 1、阅读: 还给谁 1971年的夏天,我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。 远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来,还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。 他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。 我不认识走过来的人,没有停步。 一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。 “来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。 “对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。 说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。 然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。 那是我到A国后第一次收到的礼物。 小草,被我保留了许多年,才找不到了。那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。 很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,。我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。 我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 凝视()激励() (2)作者到A国后为什么情绪低落? (3)下面哪句话适合放在文中画横线处(在括号里打“√”)? A.一笔无法偿还的债。() B.一笔没有债主的债。() C.一笔可以归还的债。() (4)“很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么? 2、写话:

初二年级下册数学课堂作业本答案

初二年级下册数学课堂作业本答案 参考答案第1章平行线【1.1】1.∠4,∠4,∠2,∠5 2.2,1,3,BC 3.C4.∠2与∠3相等,∠3与∠5互补.理由略5.同位角是∠BFD 和∠DEC,同旁内角是∠AFD 和∠AED6.各4对.同位角有∠B 与∠GAD,∠B 与∠DCF,∠D 与∠HAB,∠D 与∠ECB;内错角有∠B 与∠BCE, ∠B 与∠HAB,∠D 与∠GAD,∠D 与∠DCF;同旁内角有∠B 与∠DAB, ∠B 与∠DCB,∠D 与∠DAB,∠D与∠DCB 【1.2(1)】1.(1)AB,CD (2)∠3,同位角相等,两直线平行 2.略3.AB∥CD,理由略 4.已知,∠B,2,同位角相等,两直线平行5.a与 b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下:由DG,BF 分别是∠ADE 和∠ABC 的角平分线,得∠ADG=12∠ADE,∠ABF= 12 ∠ABC,则∠ADG=∠ABF, 所以由同位角相等,两直线平行,得DG∥BF 【1.2(2)】1.(1)2,4,内错角相等,两直线平行 (2)1,3,内错 角相等,两直线平行2.D3.(1)a∥c,同位角相等,两直线平行 (2)b∥c,内错角相等,两直线平行(3)a∥b,因为∠1,∠2的对顶角 是同旁内角且互补,所以两直线平行4.平行.理由如下:由 ∠BCD=120°,∠CDE=30°,可得∠DEC=90°.所以 ∠DEC+∠ABC=180°,AB∥DE (同旁内角互补,两直线平 行)5.(1)180°;AD;BC(2)AB 与CD 不一定平行.若加上条件∠ACD=90°,或∠1+∠D=90°等都可说明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得 ∠ABD+∠BDC=180° 7.略 【1.3(1)】1.D 2.∠1=70°,∠2=70°,∠3=110°3.∠3=∠4.理 由如下:由∠1=∠2,得DE∥BC(同位角相等,两直线平行),∴ ∠3=∠4(两直线平行,同位角相等)4.垂直的意义;已知;两直线平行, 同位角相等;305.β=44°. ∵ AB∥CD,∴ α=β6.(1)∠B=∠D (2) 由2x+15=65-3x解得x=10,所以∠1=35°

【课课通】《北京的春节》同步精品作业(含答案)

北京的春节 一、比一比,再组词。 饺()拌()遨()醋() 绞()伴()熬()醒() 二、积少成多。读读写写。 规矩光景截然不同万象更新一眨眼 娴熟翡翠零七八碎儿张灯结彩玩意儿 三、读句子,给带点的词换个说法,使句子意思不变。 1.正月初一的光景 ..与除夕截然不同。() 2.除夕夜家家灯火通宵,不许间断。 ...() 3.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外 ..热闹。() 4.照北京的老规矩 ..,春节差不多在腊月的初旬就开始了。() 四、火眼金睛。我会从下列词语中选出不是同一类的。 1.元宵节春节劳动节中秋节重阳节() 2.《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋》《西游记》() 3.钢琴指挥棒古筝琵琶吉他() 4.胶枣榛子核桃栗子苹果() 五、照样子,将下面的句子换个说法,句子意思不变。 例:游览了长城,我受到了教育。 游览了长城,我怎么能不受到教育呢? 1.元宵节,的确是个美好快乐的日子。 2.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。 3.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 4.一到春节,我们全家团圆,高兴极了。

六、开心读短文,快乐做练习。 山乡的路 我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。‖ 一进山,我们便淹没在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你我往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地独生子的礼物好了。 走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽的山风。风里夹杂着各种气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干,在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。‖ 山路,是农人的脚踏出来的,勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。‖ 1.摘抄文中的句子。 (1)比喻句 (2)拟人句 2.写出第2自然段的段意。 3.读末段画线的一句话,写出自己对这句话的理解。

部编版六年级下册《北京的春节》课后同步练习及答案

部编版六年级下册《北京的春节》课后同步练习及答案 第一课时 一、看拼音,写词语。 Gēngxīn biānpào làyuè tōngxiāo jiānduàn guāngjǐng ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) Ránfàng zhǎnlǎn jiérán bùtóng zhāngdēngjiécǎi ( ) ()()()()二、比一比,再组词。 醋()燃()饺()拌()腊()然()较()伴()宵()摊()筝()眨()销()滩()挣()泛()三、在括号里填上合适的动词,注意不能重复。 ()腊八粥()新衣()庙会()毛驴 ()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2.旬年时月周日季 3.自然资源木材资源森林资源生物资源

第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。 1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。 2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。 3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京()是城市,()它也跟着农村一齐过年,()过得分外热闹。 二、阅读《北京的春节》片段,回答问题。 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡzhènɡ)月十五,处处张灯结(jiējié)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□ 有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦 □或□水浒传□(zhuànchuán)故事□这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。 1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。 2.照样子再写几个词语。

人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案

人教版六年级数学下册 全套课堂作业设计及答案(共54份) 第1单元-负数 第1课时负数的认识 第2课时在直线上表示数 第3课时练习课 第2单元百分数 第1课时折扣 第2课时成数 第3课时税率 第4课时利率 第5课时解决问题 第6课时生活与百分数 第3单元圆柱与圆锥 1.圆柱 第1课时圆柱的认识 第2课时圆柱的表面积 第3课时练习课 第4课时圆柱的体积 第5课时解决问题 2.圆锥 第1课时圆锥的认识 第2课时圆锥的体积 第3课时整理和复习 第4单元比例 1.比例的意义和基本性质 第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例 2.正比例和反比例 第1课时正比例 第2课时反比例 第3课时练习课 3.比例的应用 第1课时比例尺(1) 第2课时比例尺(2) 第3课时练习课 第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题 第6课时练习课 第7课时自行车里的数学 第5单元数学广角 第1课时鸽巢问题(1) 第2课时鸽巢问题(2) 第6单元整理和复习 1.数与代数 第1课时数的认识(1) 第2课时数的认识(2) 第3课时数的运算(1) 第4课时数的运算(2) 第5课时解决问题 第6课时式与方程 第7课时比和比例(1) 第8课时比和比例(2) 2.图形与几何 第1课时平面图形的认识 第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课 第5课时图形的运动 第6课时图形与位置 3.统计与概率 第1课时统计 第2课时可能性 4.数学思考 第1课时数学思考(1) 第2课时数学思考(2) 第3课时数学思考(3) 5.综合与实践 第1课时绿色出行 第2课时北京五日游 第3课时邮票中的数学问题 第4课时有趣的平衡

《北京的春节》课后练习及答案

北京的春节 【课后练习及答案】 1.默读课文,想一想,按照老规矩,北京人是怎么过春节的?给你印象最深的是什么? 答案供参考按照老规矩,北京人的春节差不多在腊月的初旬就开始了。腊八这天家家都要熬腊八粥,泡腊八蒜。腊八过后大人们忙着预备过年所需的物品,孩子们则准备自己喜欢的杂拌儿、爆竹和各种玩意儿。腊月二十三过小年,这一天要吃糖,天一擦黑,就放起了鞭炮。除夕这天非常热闹,家家酒内飘香,男女老少都穿起新衣,门外贴对联,屋里贴年画,鞭炮声日夜不绝,除夕之夜家家灯火通宵,晚上要吃年夜饭、守岁。正月初一男人们到亲友家拜年,女人们在家中接待客人,许多寺院举办庙会。正月初六,多数铺户开张,人们在闲暇时间去逛庙会、逛天桥、听戏。元宵节到来时,处处张灯结彩,各色各样的花灯高高地挂了起来,小孩子们燃放起花炮,尽情地玩耍,人们在这一天都要吃元宵。正月十九北京的春节才宣告结束。 给我留下印象最深的是春节前夕孩子们要做的三件大事,因为这些事情也是我们在过年时喜欢做的。买爆竹、买零七八碎儿的食品、买各种玩意儿都是我们内心的企盼。 2.有感情地朗读课文,想想课文是按怎样的顺序写的。课文哪些部分写的详细,哪些部分写的简略,这样写有什么好处。 (1)有感情地朗读课文,想想课文是按怎样的顺序写的。 老师来指导本文为我们描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的认同和喜爱。朗读基调是欢快、喜庆、热烈的,语气是温馨、亲切、祥和的,语调是轻快、上扬的。朗读时注重抓住几个场景的描述,如“过小年”“除夕”“正月初一”“正月十五元宵节”等场景,要有较强的画面感,语气喜庆、热烈,语调轻快、上扬,语速较快。另外,读时重点字词要加以突出,如“灯火通宵”“日夜不绝”“必定”“守岁”“截然不同”“高潮”“张灯结彩”“红火而美丽”等,用以体现春节的

《北京的春节》练习(附答案)

一、看拼音,写词语。 suàn bàn jiǎo zi fěi cuì fēnɡ zhēnɡáo yè ( ) ()()()() mài yá sì miào ɡuànɡ jiē zhēn zi biān pào ()()()()()二、比一比,再组词。 醋()熬()饺()询() 腊()傲()较()循() 宵()饯()筝()眨() 销()践()挣()泛()三、在括号里填上合适的动词,注意不能重复。 ()腊八粥()新衣()庙会()毛驴 ()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2.旬年时月周日季 3.自然资源木材资源森林资源生物资源 五、给下列句子填上恰当的关联词。 1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。 2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。 3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声 有光地玩耍。 5.北京()是城市,()它也跟着农民一齐过年,()过得分外热闹。 六、联系整句话的意思,解释画线词语。

1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几 个饺子。 色味双美: 2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 娴熟: 3.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。 腊七腊八,冻死寒鸦: 阅读平台 一、阅读课文片段,完成练习。 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正.(zhēnɡ zhènɡ)月十五,处处张灯结.(jiē jié)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺.(pù pū)子都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的 都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传.□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点 上烛,观者就更多。 1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。 2.照样子再写几个词语。 各形各色(ABAC) 3.找出文中表示“全部、都”意思的词语: 4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 ﹡5.“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高 潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”? 6.作者在这段话中着力描写灯的多,多,为的是突出

部编版语文六年级下册第一课北京的春节课后习题及答案

1 北京的春节课堂作业新设计 一、看拼音,写词语。 gēng xīn biān pào l àyu èt ōng xi āo ji ān duàn guāng j ǐng ( ) ()()()()( ) r án f àng zhǎn l ǎn ji ér áùt nóbng zhāng d ēng ji é c ǎi ( ) ()()() 二、比一比,再组词。 醋()燃()饺()拌() 腊()然()较()伴() 宵()摊()筝()眨() 销()滩()挣()泛() 三、在括号里填上合适的动词,注意不能重复。 ()腊八粥()新衣()庙会()毛驴 ()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1. 元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2. 旬年时月周日季 3. 自然资源木材资源森林资源生物资源 【答案】 一、更新鞭炮腊月通宵间断光景燃放展览截然不同张灯结彩 二、醋(米醋)燃(燃烧)饺(饺子)拌(搅拌) 腊(腊月)然(然后)较(比较)伴(伙伴) 宵(元宵)摊(摊牌)筝(风筝)眨(眨眼) 销(销售)滩(沙滩)挣(挣扎)泛(广泛) 三、(熬)腊八粥(穿)新衣(逛)庙会(骑)毛驴 (泡)醋大蒜(贴)年画(燃放)爆竹(打)灯笼 四、1. 元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节 2. 年、季、月、旬、周、日、时 3. 自然资源生物资源森林资源木材资源

课堂作业新设计 一、给下列句子填上恰当的关联词。 4. ()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。 5. ()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。 6. ()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。 7. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩 耍。 8. 北京()是城市,()它也跟着农村一齐过年,()过得分外热闹。 二、阅读《北京的春节》片段,回答问题。 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡzhènɡ月)十五,处处张灯结(ji ēji é ) 彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pùp ū) 都要挂出几百盏灯来□各形 各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□ 红楼 梦□或□水浒传□(zhuàn chu án)故事□这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人 都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。 4. 给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。 5. 照样子再写几个词语。 各形各色(ABAC) 6. 找出文中表示“全部、都”意思的词语: 7. 给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 8. “元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”? 9. 作者在这段话中着力描写灯的多,多,为的是突出 。

第6课《北京的春节》—苏东

6.北京的春节 教学目标: 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.学习课文有顺序、详略得当的写法。 教学重点:了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力 教学难点:品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。 课时安排:2课时 第一课时 一、了解单元内容,导入新课 1.本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。 2.学生回忆过春节的情景。 【预设】河南省学生 【预设】安徽省学生 让学生先回忆:家乡是怎么过春节的?借此引导学生感受春节是喜庆的节日,是团圆的节日!从而引发学生的学习兴趣。 3.那么,今天我们跟着---老舍先生来欢度《北京的春节》,领略老北京的春节风俗习惯。 4.认识作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,中国现代小说家、戏剧家、著名作家,因为作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里 二、初读课文,整体感知,解答疑问 请同学们自由地读一读《北京的春节》,把自然段标出来,同时想一想:北京的春节从整体上给你留下了什么印象?如果有不理解的地方,等会儿提出来。

1.整体感知。通过民间歌谣,我们 说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象?【热闹、喜庆、团圆、祥和】 2.交流读懂的地方和不懂的地方。 (1)在学习过程中,把生字读正确、句子读通顺,全班集体认读。 腊月、除夕、正月 初旬【见课件】 (2)还有哪些词语没有读懂,提出来,大家一起解决。如:【见课件】 1.轻声 2.儿化 3.多音字 三、默读填表,了解春节的时间和风俗习惯 1.了解北京的春节有多长时间。 北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?(课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩,春节差不多从腊月初旬就开始了”,在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长,有一个多月。) 2.默读课文,合作填表。 在这一个多月的时间里,老舍先生写到了哪些天的事情呢?请同学们默读课文,把老舍先生写到的时间画出来,填在表格的左边;再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯,填在表格的右边。填表的时候可以同桌合作,一会儿再向大家汇报。 时间、风俗习惯 3.汇报交流,了解写作的顺序和春节的习俗。 (1)请同学们一边听一边对照自己填写的表格看看,有哪些地方不一样,做上记号,等会儿一起讨论讨论。(“风俗习惯”一栏不强求填得全面细致,表格内容供参考。) (2)根据表格的提示,同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗?(时间顺序)

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