六年级小学经典诵读教案

六年级诵读教案《诵读春天》

活动目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。

2.感受诗中春天的景色。

课前准备

课文插图；学生搜集描写春天景物的古诗。

课时安排

2课时

活动过程

第一课时

教学时间：

一、导入新课

教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁，大家知道吗？对前面我们刚学习过一首他写的秋天的诗，今天我们在来学习一首描写春天的诗。

《游园不值》...叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

二、自主学习，初步感知

（一）自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。

（二）同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。

（三）小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。

（四）课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。

三、再读感悟，体会情感

（一）自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？

（二）小组交流，组内成员互相补充。

（三）指名描述画面，教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。

（四）感情朗读：带着这样的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。

四、图文结合，熟读成诵

根据诗意，参照插图，熟读课文，练习背诵。

五、拓展延伸

搜集描写春天的

第二课时

教学时间：

一、导入新课

春暖花开，万物复苏，大自然中一派生机昂然的景色。不少文人墨客用诗句来表达自己的情怀。交流课前搜集的有关春天的古诗。

二、拓展眼界，增长知识

（一）杜甫《春夜喜雨》

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

（二）贺知章《咏柳》

碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

三、初读古诗，整体感知

（一）自由读，教师巡回指导。

（二）指名读，教师随时订正错字。

（三）集体读。

四、细读古诗，体会意境

（一）细细品读，自己感受诗中意境。

（二）小组交流，教师巡回指导。

（三）集体交流。

五、诵读古诗，感悟升华

（一）自己在熟读的基础上背诵。

（二）带有感情地诵读古诗，体现诗中的意境。

（三）评选优秀的诵读者。

六、课堂小结：

沐浴在春光中，我们感到分外的惬意；畅游在诗海中，我们收获颇丰。让我们大声地诵读这几首古诗吧！