《孙权劝学》试题及解题指导(附答案)

《孙权劝学》试题及解题指导(附答案)

学生：戴长安课文快览：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过于寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大凡何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

一，语言积累与运用：

1，选择题：（15分）

a、请选出注音正确的一项（）（3分）

A、卿．（jǐ）今当图掌事

B、孤岂欲卿治经为博士邪．（yá）

C、即更．（gèng）刮目相待

D、肃遂．(suì ) 拜蒙母

b、下列解释不正确的一项是（）（3分）

A、孤岂欲卿治经为博士邪．邪：表示反问语气，可译为“吗”。

B、但当涉猎，见往事耳．。耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。

C、卿言多务，孰若孤

．．．？孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。

D、大兄何见事之晚乎．！乎：表示感叹语气，可译为“啊”

c、下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）

A、士别三日，即更刮目相待

B、孤岂欲卿治经为博士邪

C、当窗理云鬓，对镜贴花黄

D、日扳仲永环谒于邑人

d、朗读停顿不正确的一项是（）（3分）

A、蒙辞/以军中多务

B、孤岂欲卿/治经/为博士邪

C、自以为/大有所益

D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论

e、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是（）（3分）

A、吕蒙推托，因为军中事务繁多

B、吕蒙用军中事务繁多为借口来推托

C、吕蒙推托军中事务繁多

D、吕蒙推托，因为军中事务繁多

2，文学常识填空。（9分）

（1）《孙权劝学》选自《》，该书是（朝代）政治家、家司马光主持编纂的一部编年体通史。

（2）、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《》《》《礼》《》等书。

（3）出自本文的两个成语是什么？

3、解释画线的字：（12分）

a．卿今当涂掌事（）b．蒙辞以军中多务（）

c．孤岂欲卿治经为博士邪（）d．孤常读书，自以为大有所益（）

e．但当涉猎（）f．见往事耳（）

g．孰若孤（）h．蒙乃始就学（）i．及鲁肃过寻阳（）（）

j．卿今者才略（）l．肃遂拜蒙母（）

4，解释人称的用法。（4分）

a．卿今当涂掌事（）b．孤常读书，自以为大有所益（）

c．非复吴下阿蒙（）d．大兄何见事之晚乎（）

5，选择对下列虚词解释正确的一项。（4分）

a．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用

b．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如

c．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅

d．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。

6，翻译下列各句（10分）

a、孤岂欲卿治经为博士邪？

b、但当涉猎，见往事耳。

c、士别三日，即更刮目相待。、

d、大兄何见事之晚乎！

e、蒙辞以军中多务。

7综合性学习（3分）

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既

保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使

李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)

二：理解赏析：

1，.本文人物描写刻画了鲜明的人物性格。试概括以下人物性格特点。（6分）.

孙权：

吕蒙：

鲁肃：

2，分析课文：（6分）

a孙权给吕蒙提的读书目标是：

b.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

c孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习：

d最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子：

3，探究：（4分）

a、吕蒙的变化对你有什么启示？

b孙权用什么方法劝吕蒙学习的？

c找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,其作用是什么?

4，理解延伸：（8分）

a．“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？这句话是什么意思？后来比喻什么？

b．古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？

c本文写了一个怎样的故事？通过这个故事，作者要告诉我们什么？

d想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？

三，拓展阅读题（6分）

吕蒙的故事

宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。

a．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )（6分）

A. 宁厨下儿曾有过过：过失B．宁许蒙不杀许：答应

C．蒙母徒跣山谏蒙曰谏：进谏D．属汝以大事属：通“嘱”，嘱托

b．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。

c．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。

四：写作（60分）

相信你读了本文以后有很深的感触，请你以第一人称写一篇关于你学习的经历以及感受

要求：文体不限，有真情实感，字数不少于600字。

解题指导

在中考的语文考试中，对于文言文的考查是很重要的一个部分，根据几年的实践，我总结以下几点：

1，词语解释题：

A注重平时积累，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心，在做题目时候要把学过的各种解释都回忆起来，从中选择最为恰当的，还要把你认为最为恰当的词义代入句子中，结合句子以及语段内容进行整体理解是不是可行。如肃遂拜蒙母（）一题，根据所学知识，可以判断答案为“于是”但试卷中见往事耳（）中“见”一词虽然有学过其通假现象，但根据上下文意思，由“治经”一词可推断应为“了解”

2、组词法。组词法就是尝试着给你不懂的文言实词用现代汉语组词，看看能否通顺地放在句子中。如果上下文意贯通，那组词后的词语就是这个文言实词的解释。如．卿今当涂掌事（）中“当涂”根据掌事试翻译为“执政”，上下文通顺，那就可以确定了。