小学语文一年级下册句子练习--排序教学提纲

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姓名:班级:

一、请把下面的句子补充完整(不会写的字用拼音代),并加上标点。

1、替爸爸

2、给妈妈

3、帮老师

4、为大家

5、我一定

6、同学们正呢

7、渐渐

8、准备

9、那么,那么

10、把

11、认真地

12、只有,才

13、,而且

14、有很很的

15、真啊

16 ,到处

17 一就

18 赶紧

19 仿佛

二、把下列词语排成通顺的句子,并加上标点。

1.狼把羊掉了吃

2.小鹰老鹰飞向一起天空和

3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧

4.怎么会呢大海青蛙看不到

5.孩子们玩得多开心啊公园里

6.小画家宁宁粗心的是一个

7.人们称作老松树把常青树

8 .脸上了露出王强的笑容

9 .每天我们身体锻炼坚持都

10.红叶你们吗看过的山上

四句子排列。

()没有尾巴多难看哪!

()过几天小壁虎长出一条新尾巴。

()小壁虎的尾巴断了。

()小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。

(二)

()乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

()乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。

()瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。

()可是瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。

(三)

()然后,称一称船上的石头。

()再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船工下沉到画线的地方为止。()把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。

()石头有多重,大象就有重。

(四)

()王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。

()有一天,敌人叫王二小带路。

()这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。

()敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。

(五)

()司马光兴起一块大石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。

()有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。

()有个小朋友不小心掉进了大水缸。

()缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。

()古时候,有个孩子叫司马光。

(六)

()棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。

()棉花姑娘生病了,叶子上有许多蚜虫。

()棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。()七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。

(七)

()猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了办法。

()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。

()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。

()小猴子很淘气,玩时不小心,掉进了地洞。

()小猴子拉着青藤就爬上了地面。

()又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里。

(八)

()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

()熊以为他是个死人,就走开了。

()这时候,他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。

()他等熊走开了,连忙爬起来。

(九)

()老师讲课以后,让大家做四道数学题。

()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。

()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。

()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。

()小宁有一道题不会做,举手问老师。

(十)

()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

(十一)

()读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。

()做完了值日工作,我抓紧时间早读。

()我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。()起床后,我就先到阳台上去早读。

()进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。

一年级排列句子顺序练习题.doc

一年级排列句子顺序练习题 一、排列句子 1、爸爸妈妈我和爱 2、我花的美格外 3、爷爷许多种了花 4、熊爸爸造房子想砍树 5、大家送给一束束花他们 6、跳下来小松鼠从树上 7、北京我们爱 8、我国的是国旗五星红旗 9、在水里小鱼游来游去 10、吃草在草地上小羊

二、排列句子,把句号写在横线上。 1.①我②去③书包④上学⑤背着。 2.①草地上②两只③有④小白兔⑤可爱的。 3、①小马②是③月牙④画⑤的 _________________________________ 4.①一只②飞③天上④在⑤小鸟 _________________________________ 5、①一只②弟弟③天上④在⑤看见⑥小鸟 _________________________________. 6、①朋友②的③我④是⑤小明 _________________________________ 7、①小牛②吃青草③一起④在⑤和⑥草地上 _________________________________ 8、①小文②开心地③今天④我⑤一起⑥和⑦看书 _________________________________ 9、①我②自选商场③和④妈妈⑤在⑥买东西 一年级排列句子顺序及标点练习 把下面错乱的词语整理成句子,再加上标点写下来。⑦飞 1. 狼把羊掉了吃 2.小鹰老鹰飞向一起天空和

3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧 4.怎么会呢大海青蛙看不到 5.达尔文乘船有一次考察小岛去上 6.喜讯就刚刚传到沸腾上海了 7.孩子们玩得多开心啊公园里 8.小画家难道宁宁粗心的不是一个吗 9.人们称作老松树把常青树 10.脸上了露出王强的笑容 11.每天我们身体锻炼坚持都 12.红叶你们吗看过的香山 13.古诗我喜欢这首最 14.小金鱼我家可爱的一条有 15.清晨推开窗户好大的雾啊 16.春天桃花杏花梨花都赶着趟儿开放了 17.著名的安培物理学家世界上是 18.爱迪生发明了后来真的电灯 19.的徐虎真像一颗心闪光的金子啊 20.吃草在大草原上羊儿的一望无边 21.喜欢月亮湾你这座村子美丽的吗 22.科学设计这座桥的很 23.了解吗火焰山你神奇的 24.热呀的时候热呀最难熬到了

语句连贯题答题技巧

语句连贯题答题技巧 胡海燕 排序题是语文试题中较为常见的一种题型。主要考察句子与句子之间的联系,新课标在阅读中要求理清思路,理解主要内容,排序题是一个很好的训练方式。古人在评价文章时要求“文气畅达”、“语势贯通”就是强调语言的连贯。所以连缀好句子,将思想表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密,这是句子连贯的基本要求。 保持语言的连贯,需要三个条件:①统一的话题,②合理的句序,③上下文语意的呼应。这也是近几年试题考查的重点。 从形式上看,排序题主要是两大类:1、用序号重新排列句子顺序使之通顺并前后衔接一致;2、在语段空白处插入与上下文相衔接的句子。 下面我对这两类排序题作一个分析,希望能对学生有所启迪。例1:给下列句子排序,最恰当的一项是( )。 ①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出:一朵鲜艳的花。 ②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。 ③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。 A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③① 分析:第⑤句点出对象“种子”,指出种子正身处逆境,应放在段首,排除A、B两项。接下来的几句话都是按照种子成长的顺序来写的,即汲取养料—努力生长—变成嫩芽—开出花朵。由此可知,本题正确答案为C。版权文档,请勿用做商业用途 例2:把下列句子组成语意连贯的一段文字。 ①由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光,草没有了,鹿也难逃厄运。 ②在草原上,鹿吃草而被狼吃。 ③然而事实不会这样。 ④由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ⑤所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。 ⑥如果把狼这一环去掉,照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。 分析:例题中6个句子组成了一个议论性语段,但其中心句不在语段的开头部分,而在最后。语段的开关部分②提出了一个现象,然

小学一年级语文句子排序练习题

小学一年级语文句子排序练习题 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 ()湖上横跨着一座漂亮的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加漂亮。 ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。 ()湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()肖邦从小就喜爱音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。 ()当时的人,都惊奇于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话。 ()在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法; ()要想具有广博的知识,请学会泛读吧! ()泛读是一种很有用的阅读方法。

()泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。 ()阅读与自己的学业联系不大但又有一定关心的书,可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝 穿的龙袍也咬破了。 ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 ()天,金銮殿上突然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见 过老鼠,以为是个妖怪。 ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地 答应了。 ()开始,我怎么也捉不到。 ()第二天,我们俩预备好了网罩,向树下跑去。 ()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。 ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊! ()最后,在小明的关心下,我也套住了一只,心里别提多快乐了。

小学一年级语文句子排序练习题

小学一年级语文句子排序练习题 【篇一】 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 ()湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。 ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。 ()湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。 ()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话。 ()在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;

()要想具有广博的知识,请学会泛读吧! ()泛读是一种很有用的阅读方法。 ()泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。 ()阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 ()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。 ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。 ()开始,我怎么也捉不到。 ()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。 ()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

排序题答题技巧

语文考试排序题答题技巧 做排序题的基本思路是:通读全题语句,明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍,把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性,把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性,或按时间,或按空间,或按逻辑推理;确证句子代词指代的内容,或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等,注意关联词语和总括性的词语;确守内容上的前后照应。 排序类型题目的做题思路及方法总结如下: 排序题,并不难;通读题,前后看; 有代词,往前串;同话题,连一连; 找顺序,时空间;逻辑题,思维变; 内容上,要映现;排完了,先浏览; 不通顺,再换换;对答案,笑开颜。 排序题做题方法:首先,确定第一句和最后一句。用排除法确定。 其次,看清句子与句子之间的连接,相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。 最后,一定要把排好顺序的整段话多读几遍,不通顺的地方再作调整。 排序题解题方法:可不逐一分析排序,关键的找到“龙头”(排序的第一项)或“凤尾”(排序的最后项)。解题步骤,首先确定第一项或最后一项。利用排除法进行排除。然后在余下的选项中进行比较筛选以确定答案。 巧做语文排序题 整理排列错乱的句子,是小学中、高年级常见的命题类型,有些同学因不得要领,往往会导致答题错误,下面就以两道题目为例,给同学们讲讲做语文排序题的方法。

例1.(1)它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方。 (2)上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球,晶莹透明。 (3)往上是身躯,它分为三节。 (4)在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。 (5)我家有一盏约四十厘米高的台灯。 (6)一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一顶合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了。 (7)玻璃盘上安装着一只精巧的开关。 (8)身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡。 分析:初读这道题,文字多,句子乱,其实不然,仔细阅读这段话,有两个思路供我们答题。一是整段文字采取先概括后具体的写法,以“我家有一盏约四十厘米高的台灯”开头;二是后文按照“由下到上”的顺序具体描写了台灯的底座、身躯、灯泡和灯罩。所以,正确序号为:5、1、7、3、2、4、8、6。 例2.(1)解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 (2)可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 (3)目前,我国茶叶产量居世界第二。 (4)唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。 (5)我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。 (6)后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。 (7)解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。 分析:这段文字采取“总分”的结构,以“我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺”开头,后文是按照时间的先后顺序记叙的,从“唐朝”到“宋朝”到“解放前”、“解放后”、“目前”,再到“今后”。所以,正确序号为:5、4、6、7、1、3、2。

小学语文一年级下册句子练习--排序

句子练习 姓名:班级: 一、请把下面的句子补充完整,并加上标点。 1、替爸爸 2、给妈妈 3、帮老师 4、为大家 5、我一定 6、同学们正呢 7、渐渐 8、准备 9、那么,那么 10、把 11、认真地 12、只有,才 13、,而且 14、有很很的 15、真啊 16 ,到处 17 一就 18 赶紧 19 仿佛 二、把下列词语排成通顺的句子,并加上标点。

1.狼把羊掉了吃 2.小鹰老鹰飞向一起天空和 3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧 4.怎么会呢大海青蛙看不到 5.孩子们玩得多开心啊公园里 6.小画家宁宁粗心的是一个 7.人们称作老松树把常青树 8 .脸上了露出王强的笑容 9 .每天我们身体锻炼坚持都 10.红叶你们吗看过的山上 四句子排列。 ()没有尾巴多难看哪! ()过几天小壁虎长出一条新尾巴。 ()小壁虎的尾巴断了。 ()小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。 (二) ()乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ()乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 ()瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。 ()可是瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。

(三) ()然后,称一称船上的石头。 ()再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船工下沉到画线的地方为止。()把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。 ()石头有多重,大象就有重。 (四) ()王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。 ()有一天,敌人叫王二小带路。 ()这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。 ()敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。 (五) ()司马光兴起一块大石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。 ()有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。 ()有个小朋友不小心掉进了大水缸。 ()缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。 ()古时候,有个孩子叫司马光。 (六) ()棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。 ()棉花姑娘生病了,叶子上有许多蚜虫。 ()棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。()七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。 (七) ()猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了办法。 ()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。 ()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。 ()小猴子很淘气,玩时不小心,掉进了地洞。 ()小猴子拉着青藤就爬上了地面。 ()又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里。 (八) ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()伸长鼻子闻他的脸。

语句排序题解题技巧与步骤

语句排序题解题技巧与步骤 (一)结合选项判断首句 在给句子排序时,很多时候,给出的四个选项可以带给我们一些提示信息,尤其是在判断哪一句为文段首句时。比如,当四个选项的首句只出现了两个序号,像①①②②这种形式,即A、B项将①作为首句,C、D项将②作为首句,那么我们就可以知道,文段首句一定在①和②之间。这时候,我们可以读一下这两句话,判断哪一句更适合作为文段首句。有些句子是确定不能作为段首的,那么就可以将这个选项排除。通过判断首句的方式,可以有效地降低难度,排除干扰项。 适合作为文段首句的形式: ①背景铺垫(时间、地点状语;随着……的变化/发展等); ②观点援引(正如×××所说;×××曾说过等); ③设问句。 不能作为文段首句的形式: ①结论性表述(因此、所以、于是、可见等); ②搭配使用的关联词中的后半个分句(“不但……而且……”中“而且”引导的句子;“既……又……”中“又”引导的句子等);

③代词(这、此、他、它等); ④反面论证(否则、不然等)。 (二)寻找句子之间的逻辑关系 在结合选项判断首句的同时,还需要从给出的几个句子中找到一些信息来判断句子之间的逻辑关系,得出最优化的排序。考生可以从以下几个角度入手: ①关联词搭配——如果几个句子中都有关联词出现,将搭配使用的关联词排列在一起,确保关联词使用正确且与句子逻辑关系相符。 ②时间空间顺序——如果几个句子中有年份、日期、时间状语等,将时间按顺序排列;如果几个句子中有空间、方位等,按照事物正常发展顺序进行排序。 ③重复词语——若发现某两个或多个句子中有相同的词语重复出现,那么证明这几个句子在讨论同一话题,紧密度较高,为了保持主体话题的连贯一致,应排列在一起。 上述三种属于比较明显的排序标志,如果在题目中出现,优先使用可以有效降低题目难度。还有些难度较大的题目,可能从这几个角度都没有办法入手,那么大家只能从正常的思维和表达方式、话题连贯性和紧密度上进行排序了。 (三)语句排序规则 ①根据事理逻辑排序。按照事情发生的先后顺序或自然规律排序,比如先落叶后冻冰,先开

最新人教版一年级下册语文句子专项训练

最新人教版一年级下册语文句子专项训练 一、重新排列下面次序混乱的句子 (_______)它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。(_______)这些花有白的,也有黄的。 (_______)茎上长满了小刺,还开过几次花。 (_______)我外公家有一盆仙人球。 二、连词成句(填序号) (1)①用铅笔②写字③白纸上④我⑤在 ________________________ (2)①真②小花猫③可爱④这只⑤白色的 ________________________ (3)①泡泡②鱼儿③会④吐⑤为什么 ________________________ 三、按要求写句子。 1.照样子,写句子。 例:广场上的升旗仪式非常壮观。 (1)________非常__________ 例:我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。 (2)________也能_________ 2.把下列句子补充完整。 (1)_________在操场上______________ (2)_________那么_________,那么_________。 四、把句子补充完整(不会写的字可以用拼音代)。 1.我们学会了_____________ 2.______________从空中落下来。

3._______________里有__________________ 。 4.飘落的雨点像________________________。5.________________________________吗? 五、扩写句子。 1.小白兔采蘑菇。 (1)小白兔在______采蘑菇。 (2)小白兔_______在_______采蘑菇。 2.小鸡捉虫。 (1)小鸡在______捉虫。 (2)小鸡_______在_______捉虫。 六、照样子,写句子。 1.我们一块儿去公园好吗? ___________________________吗? 2.你干什么去了呢? ___________________________呢? 3.这是你搭的积木吧? ___________________________吧? 七、看图,把句子补充完整。 (1)孔雀的尾巴 (2)奶奶在

一年级句子排序

一年级上册句子排序练习 一、排列句子 1、爸爸妈妈我和爱 ()()()()() 2、我花的美格外 ()()()()() 3、爷爷许多种了花 ()()()() 4、熊爸爸造房子想砍树 ()()()() 5、大家送给一束束花他们 ()()()() 6、跳下来小松鼠从树上 ()()()() 7、北京我们爱 ()()() 8、我国的是国旗五星红旗 ()()()() 9、在水里小鱼游来游去 ()()()() 10、吃草在草地上小羊 ()( )( )( )

二、排列句子,把句号写在横线上。 1.①我②去③书包(bāo)④上学(xué)⑤背着(bēizhe) 。 2.①草地上②两只③有④小白兔⑤可爱的 。 3、①小马②是③月牙④画⑤的 _________________________________ 4.①一只②飞③天上④在⑤小鸟 _________________________________ 5、①一只②弟弟③天上④在⑤看见⑥小鸟⑦飞 _________________________________. 6、①朋友②的③我④是⑤小明 _________________________________ 7、①小牛②吃青草③一起④在⑤和⑥草地上 _________________________________ 8、①小文②开心地③今天④我⑤一起⑥和⑦看书 _________________________________ 9、①我②自选商场③和④妈妈⑤在⑥买东西

一年级语文组成句子练习题 1. 今天的好天气多么呀 ————————————————————————2.学校我们读书上高高兴兴 ————————————————————————3.李青青关心同学非常 ————————————————————————4.花公园开得里的美丽真 ———————————————————————— 5. 篮球哥哥打喜欢 ————————————————————————6.浇浇你多给要水白菜 ————————————————————————7.看见你王老师了吗 ————————————————————————8.妈妈姐姐帮助常常干活 ———————————————————————— 9. 专心应该你学习也———————————————————————— 10. 学校我们美丽真的 ———————————————————————— 11. 认真小英学习都和小红非常

一年级三四句排列句子顺序练习题

一年级三四句排列句子顺序练习题给下面的句子排排队 1、 我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 我和爸爸正在菜园里拔草。 我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、 过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。、 一天,小明来我家玩。 他看了看我的几样小玩具。 他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 就拿起笔画起来。 4、 地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

熊以为他是个死人,就走开了。 这时候,他吓得连呼吸都停止了。 伸长鼻子闻他的脸。 他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 我很高兴:总算尝到海水的味道了。 爸爸带我到浅海处游泳。 我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。原来,海水的味道又苦又涩。 6、 松鼠劝他好好搞卫生。 他说:“哦,我是要办大事业的。” 狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。、这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没 摔倒。拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 8、 山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] 蓝蓝的天空飘着一片片白云。 不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。这是什么地方?这是我可爱的 家乡。 9、 老黄鹂说:“这是卷叶虫。” 小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” 老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、 老师讲课以后,让大家做四道数学题。 老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 小宁有一道题不会做,举手问老师。 11、 小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

2020年公务员联考行测言语理解语句排序解题技巧(最新)

一、看选项排首句 1.不能做逻辑起点的句子 (1)含指代词开头指代不明的句子(这,那,此,其,它等) (2)成对出现的关联词语,后者不做逻辑起点(但是,所以,就,而且,还有,才,则等) (3)含有总结性词语的句子(总之,综上,由此可得,言而总之等) (4)并列句的后句不做逻辑起点(另一方面,同时,也等) (5)具体描述评价说明的句子(揉碎了说,比如说等) 2、能做逻辑起点的句子 (1)提出观点:中心句 (2)引出话题的句子(背景句、名言警句) 二、看标志定先后 1、指代词(这、其、他、他们等) 2、关联词(虽然……但是、因为……所以等) 3、顺序词(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) 4、重复词(重复出现的概念或话题顶真结构) 5、总结词(因此、总之、换句话说、总而言之等) 三、看行文定顺序 提出问题——分析问题——解决问题 提出观点——分析观点——论证观点 提出问题——提出观点——论证观点 例题:

①再比如财产公开不需要保护隐私,但香港把保护隐私作为财产申报公示制度的基本原则,保护申报人隐私也是一项国际惯例 ②但在如何公开,何时公开,怎样公开等问题上还远没达到共识的程度 ③有人分析称,各界在认识上存在不少误区,比如认为所有公务员都要公开,但香港就并非如此 ④从现实情况看,就官员财产要不要公开的问题,早有基本共识 ⑤这就需要我们静下来研究问题,而不是流于情绪的宣泄 ⑥这样的冷静分析不是没有道理 将以上6个句子重新排列,语序正确的是: A.④③②①⑤⑥ B.③①④②⑤⑥ C.④②③①⑥⑤ D.③②④①⑥⑤ 【解析】答案为C。在这个题目当中排在首句的有③和④这两句,首先我们可以比较一下③④谁更适合做首句。第3句当中有说到,“各界在认识上存在不少误区”,是指在什么认识上存在误区,没有表明,属于指代不明。并且“认为所有公务员都要公开”什么东西需要公开也没有表明,同样属于指代不明,从这两个方面讲③都不适合做首句,这时可以排除掉BD两个选项。而题干当中①句首有“再比如”,那意味着前文当中应该有一个“比如”。而比如出现在第③句,所以在这个题目当中,③①应该连在一块儿。排除掉A选项,选择正确答案C。 在以后排序题的答题过程当中,如果大家能够熟练掌握上述的方法和技巧的话,那么不仅是速度,准确度都会有所提升。

(完整)一年级排列句子顺序练习

一年级排列句子顺序练习 班别学号姓名 一、把下面的词语组成一名通顺的话,并加上标点符号。1、时光我们度过一起这快乐的 2、我们老师公园带领去玩星期天 3、低飞下雨了要燕子 4、飞在飞机空中 5、荷叶凉伞是小鱼儿 6、五颜六色的开着公园里花儿 7、四面八方从赶来他们上课 8、上海游玩去准备我 9、我的我小伙伴请家里到玩来

10、一位是的老师优秀妈妈 11、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地 12、园子里高高的有大树一棵 13、太阳像红红的一个火球 14、又红又圆苹果的爱吃我们都 15、狼把羊掉了吃 16、小鹰老鹰飞向一起天空和 17、怎么会呢大海青蛙看不到 孩子们玩得多开心啊公园里在 18、红叶你们吗看过的香山

19、古诗我喜欢这首最 20、小金鱼我家可爱的一条有 二、按有事发展的顺序,在括号里填上序号。 (一) ()看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。()等船一沉到画线的地方,再把石头卸下来。 ()先把大象赶到一艘大船上。 ()再把象赶上岸,往船上装石头。 ()称一称卸下来的石头有多重,大象就有多重。(二) ()一只大蜻蜓飞来了,真好看! ()我连忙松开手,证蜻蜓飞走了。 ()夏天的午后,我在草地上玩。 ()姐姐跑过来对我说:“蜻蜓是益虫,别伤害它。”()我扑上去,一下捉住了它。 (三) ()姐姐连忙把他扶起来。 ()一天,姐姐带着小明到公园去玩。 ()路上,小明不小心摔了跤。

(四) ()这只母鸡是一只宝鸡,每天都能为老太太下一个鸡蛋。()有一个老太太,养着一只母鸡。 ()老太太可以什么事儿也不干,日子还过得特别好。(五) ()一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。 ()小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 ()小壁虎在墙角里捉蚊子。

小学句子排序题及解题思路

小学句子排序题及解题思路 题1 排列次序混乱的句子,在括号里填上序号。 ()一千多年前,在今天的浙江省绍兴一带,就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里都是,水稻被咬得精光。 ()你也许想不到,这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。 ()1964年,在中东也发生过一次蟹灾,几百万只螃蟹不但咬死庄稼,毁坏农田,而且成群结队地侵入人们的住宅,扰乱了人们的生活。 ()1980年,西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾,不计其数的螃蟹咬稻杆,啃稻根,破坏了大片庄稼,造成了重大的损失。 ()螃蟹味道鲜美,营养丰富,是人们喜爱的菜肴。 ()蟹灾不光外国发生,我国历史上也曾有发生。 思路点拨: 排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力,也就是句与句之间的话题要统一,句序要合理,衔接要自然,前后要呼应。所以在做时一定要将句子多读几遍,理解这段话所表达的意思,并找出关键词句,才可以进行排序。排完后还要连起来读一读,看排得是否准确。 解题过程: 这一排序题的内容主要是讲螃蟹在古、今、中、外所带来的灾害,不光要按照时间顺序由古到今进行排序,还要注意到其中的一些关键词句:“蟹灾不光外国发生,我国历史上也曾有发生。”由此,说明语段应该先讲外国发生的蟹灾,再写我国历史上的蟹灾。在写外国发生的蟹灾时也不是按照时间的的远近来写的,其中有一个关键词“也”决定了语序的先后。 参考答案:6 2 4 3 1 5 题2 将下列错乱的句子排列成一段通顺的话 ( )我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。 ( )我想:这就是我要访问的那位退休老师吧?

( )院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树,长得高大挺拔。 ( )屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。 ( )我轻轻推开院门。 ( )我朝屋里望去。 思路点拨: 排列错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的逻辑关系,比如:时间关系、空间关系、事情发展的顺序等。排列句子可分四个步骤来完成:粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。 解题过程: 解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考它们之间的关系和写作顺序。经过阅读分析,我们知道这段话是讲“我”去访问一位退休老师的经过。从这几句话看,是按“推开院门”——“看到院子”——“穿过院子,看到北屋”——“朝屋里望去”——“屋里” 地点转移的顺序。按照上面的思路,这几句话应排成5、3、1、6、4、2。经这样一排,句子就连贯了,表达的意思也清楚了。排完以后,再按正确的顺序读一读,如果不正确,再修改。 参考答案:排列顺序为:(5)(3)(1)(6)(4)(2) 题3 把下列句子按照正确的顺序重新排列。 ()柳树、杨树的叶子枯黄了,飘落了。 ()纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上,它依然虎虎有生气。 ()牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。 ()冬天到了,寒风把银白的雪花带到人间。 ()还有些花瓣掩在白雪里,红白相映,色彩灿烂,令人一望而生羡慕之心。 ()在这万里雪飘、数久寒天的季节里,只有梅花独自开得那么盛,那么艳。 思路点拨: 通读了这6句话后会发现,这段语句赞美的是梅花不畏严寒,竞相开放。第一句,点名时间是冬天,然后介绍冬天的普遍景象:树叶凋零,百花凋谢,牡丹芍药“也”失去了它们那美丽的容颜中的“也”可以看

小学一年级语文排列句子专项练习

( )我想妈妈平时很忙,回家还得给我做饭,我为什么不能学着做一做,让妈妈一下班就吃上饭呢? ( )中午,我放学回家,妈妈还没下班。 ( )火很旺,不久,锅里的水就"咕嘟咕嘟"地响了。 ( )于是我学着妈妈的样子,淘起米来。 ( )过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。 ( )淘了两次,我才把米捞到锅里,然后添上水,把锅放在火炉上。 ( )我等到水开了,就把火弄小一点,将它慢慢焖干。 ( )"快跳下去!快跳下去!"一个水手一边喊,一边跳到礁石上。 ( )大家站在水里,用手推着,用肩膀抵着,用背顶着,让船绕过那块礁,有上船来。 ( )这时候,一个浪头打来,船飞快地往一块礁石撞过去。 ( )几个勇士也跟着跳到礁石上。 ( )船在河里前进,冲过一个巨浪,又是一个巨浪。 ( )不知什么时候,天渐渐地变阴了。 ( )看着没被雨淋湿的麦子,张大叔叔真是又累又高兴。 ( )上午,天气晴朗。 ( )张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。 ( )傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。 ( )张大叔在场上晒了许多麦子。 ( )当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨就"哗哗"地下起来了。 ( )后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 ( )他就常去监狱图书馆借书。 ( )在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。 ( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。 ( )在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。 ( )当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。 ( )他一生中大多时间是在图书馆里度过的。 ( )瞬间,大圆盘边缘,透出了一线亮光。 ( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬在蓝色的天幕上。 ( )渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比原来更皎洁明亮。 ( )为了看月全食,人们站在房前的空地上等待着。 ( )8点17分,一派壮丽的景色呈现在人们面前。 ( )周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发着青白色的光。

一年级语文下册句子排序练习

一、把下面的词语组成一句通顺的话。 1、时光我们度过一起这快乐的 ___________________________ 2、我们老师公园带领去玩星期天___________________________ 3、低飞下雨要燕子 ___________________________ 4、飞在飞机空中 ___________________________ 5、荷叶凉伞是小鱼儿 ___________________________ 6、五颜六色的开着公园里花儿 ___________________________ 7、四面八方从赶来他们听课 ___________________________ 8、上海游玩去准备我 ___________________________ 9、我的我小伙伴请家里到玩来___________________________ 10、一位是的老师优秀妈妈

___________________________ 11、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地 ___________________________ 12、园子里高高的有大树一棵 ___________________________ 13、太阳像红红的一个火球 ___________________________ 14、又红又圆苹果的爱吃我们都___________________________ 15、买了姐姐书彩色的一本送我给___________________________ 16.狼把羊掉了吃 ___________________________ 17.小鹰老鹰飞向一起天空和 ___________________________ 18.了不起啊真是梅兰芳大师京剧 ___________________________ 19.怎么会呢大海青蛙看不到 ___________________________

小学一年级语文句子仿写连词成句排序附练习

一年级语文句子练习 一、照样子,写句子。 例:荷叶圆圆的,绿绿的。 1、苹果(),()。 2、太阳(),()。 3、黄瓜(),()。 4、公路(),()。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,下了水。(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,下了水。 1、汽车从街上驶过。(飞快地) 2、哥哥在吃苹果。(大口大口地) 3、小红在读书。(认真地) 二、把句子补充完整 1、我多想()。 2、我们爱()。 3、()吗? 4、我非常()。

5、()一边(),一边()。 6、()已经() 7、下课了,同学们有的(),有的(),还有的()。 三、把下列词语连成一句话并加上标点。 1、荷叶凉伞是小鱼儿 2、我的我小伙伴请家里到玩来 3、美丽公园花里有美丽的许多 4、作业教室里小红在做认真地 5、看见你陈老师了吗 四、给下面的句子排序,把数字写在句子前面的()里。 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 ()老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。()小宁有一道题不会做,举手问老师。 参考答案 一、照样子,写句子。 例:荷叶圆圆的,绿绿的。 1、苹果(大大的),(圆圆的)。 2、太阳(圆圆的),(红红的)。 3、黄瓜(长长的),(绿绿的)。 4、公路(长长的),(直直的)。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,下了水。(偷偷地) 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,下了水。 1、汽车从街上驶过。(飞快地) 汽车飞快地从街上驶过。 2、哥哥在吃苹果。(大口大口地) 哥哥在大口大口地吃苹果。 3、小红在读书。(认真地) 小红在认真地读书。

小学语文排序题方法技巧汇总排序

专题——句子 句子之排序 1、考点 定义:排序类题就是把一组顺序错乱的句子按照正确的顺序重新排列,解这类题的关键是要找出这组句子的行文顺序,再把它们重新排列。 2、例题分析 例题1:将下列句子排列正确。 ()科学家对此进行研究。 ()正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷,识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,以及它们之间的各种过渡色,总共约六十多种。 ()如牛、羊、马等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色,很单调。 ()那么,动物的感色能力又如何呢? ()研究证实,大多数哺乳动物是色盲。 试题分析: 此题着重考察学生的语言组织能力。对于众多的句子如何确定第一句是解此题的关键。接着找出几个句子之间的联系点,这也是至关重要的一个因素。 解题思路: 首先,要通读所有的句子,整体感知这段文字,初步明确这段文字主要写的是什么,围绕什么来写的。在这段文字中,首先写的是人的眼睛对色彩的感知,而后过渡到动物。中间一句设问句是很好的承接,接下来是科学家投入了研究,最后是研究的结果,并以此举例说明。所有的句子试填好后,要将句子按正确的排列顺序通读一遍,最后检查序号是否正确。 参考答案:3 1 5 2 4。 例题2 : 将①-④句填在横线上,顺序恰当的一项是()。 沿池环水四周,新筑一道长600多米的环池路,还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”,

四周环水,兀立池中,游客观望,流连忘返。 ①形态各异的飞禽雕塑,浮游水面 ②水上画舫往返,笑声朗朗 ③路面铺设的鹅卵石,在碧波辉映下,色彩鲜艳,晶莹闪烁 ④路边垂柳依依,清风送爽 ③④②① B、④②③① C、③④①② D、④③①② 解题指导: 这是一道在所给的语段中选择恰当的选项填空题。考查的是思维的连贯与严密。解答此类题目,要瞻前顾后,从空缺处的前文或后文找出句与句之间内在的联系,通过上下文要通畅连贯或句式要前后一致等方面来确定正确的选项。 此题空缺处前文是写“环池路”,与之文气连贯的当然是选项中③句,接着介绍“路面”,接着就为第④句介绍“路边”,然后由“沿池环水四周”的“路边”,自然引出第②句,介绍“水上”,最后第①句交待水上的“飞禽雕塑”,则“雕塑”又与后句的“临流亭”同属建筑,自然衔接。所以正确答案为“A”。参考答案:A 例题3 : ()这时,我们才发现社区里的工作人员虽然很多,但是在一些死角里还会看见灰尘。 ()到了社区,同学们都冻得发抖,但又不敢松懈。 ( )虽然很冷,但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。 ()有的同学在擦窗户,有的同学在扫水泥地面,有的同学在捡石头,有的同学在除草,还有同学在推小车送垃圾,我也和一些同学捡石块。 ()由于风太大的缘故,扫起来了许多的尘土,把大家呛得直打喷气,但大家都不觉得苦,继续埋头苦干。 ()我们各自分工之后,都开始行动起来了。 ( ) 同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。 解题思路: 乱句排文的练习可以帮助学生训练思维,此题是按事件发展顺序排列,先是事件的起因,再是事件的过程,最后是结果。 题目答案:2 1 7 4 5 3 6

语文版一年级语文下册句子专项练习

语文版一年级语文下册句子专项练习 1. 下面句子中哪个词语该重读呢? ①邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(谁的脸上露出了笑容?) ②邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(笑容出现在哪?) ③邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(邓爷爷的脸上露出怎样的笑容?) 2. 按要求完成练习。 (1)例:月亮挂在天空中。月亮像个大玉盘一样挂在天空中。 苹果挂在树上。 苹果像______。 (2)连词成句,并加上标点符号。 美食有名的一道鱼香肉丝是 (3)例:衣服被明明弄脏了。明明把衣服弄脏了。 小猫被妈妈送人了。 (4)妹妹一会儿______,一会儿______。 (5)连一连。 春节______ 去祭扫 端午节______ 看花灯 清明节______ 赛龙舟 元宵节______ 放鞭炮 3. 照样子写句子。 (1)例:枫树又高又大,像绿色的太阳伞。 田野______,像______。 (2)例:要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是______,______。 4. 按要求写句子 (1)连词成句。 ①好多好多树这里种了 ②走到他们小河边 (2)用划线的字造句。 树很孤单,喜鹊也很孤单。 5. 我会把句子补充完整(不会写的字可以用拼音代替) (1)______多美呀! (2)下雨了,______ 。 (3)我们希望______ 。 (4)我喜欢______ 。

(5)因为有了阳光,______。 (6)夏天______。 6. 读句子,把括号里的词放到句子中去。 例:我和弟弟去游泳。(准备) 我和弟弟准备去游泳。 ①我画了个太阳。(红红的) ②喜鹊们睡觉了。(安安静静地) ③爸爸晚上拉我去散步。(偏要) 7. 连词成句。 (1)人们毛主席想着时刻 (2)爱护小青蛙要我们 (3)月光下睡觉的在小鸟美丽 8. 按要求改写句子。 (1)天上的星星闪闪的。(改成拟人句) (2)池水清清的。(改为比喻句) (3)小刚在看书。(扩句,至少扩写两处) 9. 仿照例子,写一写。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 ①小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地) ②我一来到教室就读书。(认真地) 10. 我会照样子,写一写。 (1)例:干干净净______ ______ 飘来飘去 ______来______去______来______去(2)例:小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。我______在广场上放风筝。 11. 把下面的句子补充完整。 (1)我在______,小明也在______。 (2)同学们是那么______,那么______。 (3)小鱼儿在水底______。 (4)______正______呢! 12. 仿写句子。 (1)山上的小树,因为有了阳光,更高了。 ______,因为______,更______. (2)树很快乐,喜鹊也很快乐。 ______,______也______。 (3)例:我画了个彩色的太阳,送给春天。

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