在教育教学质量分析会上的主持词

在教育教学质量分析会上的主持词
在教育教学质量分析会上的主持词

各位老师:大家上午好!

根据学校开学工作会的会议安排,利用今天这个时间在这个地点召集大家开这么一个专题会,也显示出这次会的必要性和重要性。主要任务是:总结分析我校本届初三、小六教育教学质量现状,认真查找影响教学质量的症结和根源,明确这一学年教育教学质量目标任务,研究落实提高质量的措施和办法,让大家坚定信心,齐心协力。奋力拼搏,实现我校教育教学质量在新的起点再上新台阶,取得更好的成绩!

参加今天会议的有:学校初三教师,小六语、数、外、学科教师、学校领导、教研室、教育局的领导(我提议。让我们以热烈的掌声对各位领导的光临指导表示感谢,会议程序有四项:一是请学校朱、郭对初三、小六成绩进行分析

二是请两个毕业年级各学科教师分别谈谈本学科教学或者复习等方面的

建议;

三请学校领导朱、郭、龙3位同志谈谈各自学校抓毕业班工作的思路;

四是请邓、段同志讲话。

同志们,这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会,更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会,会议开得圆满成功,振奋人心,各项工作目标已经明确,各项措施也已出台。希望大家下去后以这次会议为契机,要认真学习续局长的讲话精神,利用寒假期间深刻反思,认真筹划工作,进一步统一思想认识,理清发展思路,完善各项工作机制,大力推进教育改革创新、团结一心,振奋精神,求真务实,奋力拼搏,为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献!

最后,祝大家春节愉快,身体健康,家庭幸福,工作顺利! 散会。

局长的这番总结是非常客观的,也是非常到位的,从中可以看出续局长对全县教育教学工作的深入思考和了如指掌。总之,成绩是值得肯定的,但居安思危,思则有备,备则无患。纵向看历史,我们的成绩连年攀升,但步子不大;横向看发展,我们在质量上仍有许多不足,并且形势十分严峻,其它县市也是只争朝夕,争第一难,保第一更难。今天会前给大家每个人都发了几

同志们,以上几点是我们经过深入分析,对当前我县教育教学质量方面所形成的基本看法和意见,大家必须高度重视,下面,续局长将对这些问题进行深入剖析,并安排下一阶段的工作,大家欢迎。

结束语

同志们:

刚才,续局长结合我县教育教学质量现状,深入地剖析了影响我县教学质量大幅提升的深层次原因,对各位校长提出了殷切期望,同时明确了下学期的工作目标和任务,并强调了几点得力措施,我相信,在续局长的领导下,通过我们大家的共同努力,今年的目标一定可以圆满实现。下面,我首先对刚才续局长所说的“四个确保”具体解释一下:

同志们,这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会,更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会,会议开得圆满成功,振奋人心,各项工作目标已经明确,各项措施也已出台。希望大家下去后以这次会议为契机,要认真学习续局长的讲话精神,利用寒假期间深刻反思,认真筹划工作,进一步统一思想认识,理清发展思路,完善各项工作机制,大力推进教育改革创新、团结一心,振奋精神,求真务实,奋力拼搏,为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献!

最后,祝大家春节愉快,身体健康,家庭幸福,工作顺利! 散会。

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教育教学质量分析会主持词

——主持人:教导主任王西全

先介绍与会的上级领导:

新郑市教体局副局长赵二建局长;

新郑市教体局基础教育科科长张辉科长;

新郑市教体局基础教育教研室主任刘长军主任;

新郑市教体局基础教育科副科长赵新灿科长;

新郑市教体局基础教育教研室副主任林继红主任;

今天会议共有六个议程:

按照市教体局的部署,今天我校召开“2007—2008学年度教育教学质量分析会”。几度风

会议进行第一项:新郑二中2007—2008学年教育教学质量分析会现在开

始:

教学工作是学校的中心工作,我们始终坚持教育教学工作不动摇。一年来,我们全体师生栉风沐雨、风雨同舟、汗洒校园,一年来,我们以德治校,以规治校,以爱治校,向精细化管理要质量,向“精彩每一堂课”要质量;一年来,领导们走进课堂、听课评课、

共同提高;一年来,我们尽心尽力、脚踏实地、埋头苦干,。正因如此,我们取得了优异成

绩:新郑市组织的大型考试,我们学校的各项指标完成情况名列前茅。08年的高考成绩,我们的应届生重点、二本的上线人数、上线率、指标完成率、复习生重点、二本、三本、专科指标完成率均为新郑市第一名。文科应届生重点上线人数将近占五所学校的40%。王京同学被清华大学录取。

会议进行第二项:让我们以热烈的掌声欢迎王双全校长做本学年学校的

教育教学质量分析报告。

加强教研组建设,培养教师使他们迅速成长是摆在学校面前的一个重要任务,加强教育理论学习,更新教学理念,实行集体教研,实施月循环听课,教师考评实行师徒捆绑、荣辱与共。教研组的老师们始终奉行“各尽其职,各负其责,相互配合,和睦相处”。始终坚持“敢为人先,勇争一流的创新精神,团结和合作的团队精神”。使得大家心往一处想,劲往一处使,形成了王校长提出的“人和、气顺、干劲足”的工作局面。

会议进行第三项:由数学教研组组长高伟平老师就一年来数学组工作作典

型发言。

一年来,我校在年轻教师多的情况下,在校领导的带领下,苦练内功,认真钻研业务,规范教学常规,新老教师互帮互学,共同提高,不仅实现了保二争一的总目标,而且在08年高考中取得优异成绩。

会议进行第四项:教师代表发言。由地理教研组长、新郑市享受政府津

贴教师代表师建平老师就一年来的工作亮点向大家进行总结汇报。

本学年,我校共33个教学班,班主任以老带新,新老相学、新老想帮,共甘苦,同患难,为二中这所百年老校焕发青春立下汗马功劳。

会议进行第五项:班主任代表新郑市突出贡献高三优秀班主任李少意老

师发言。

众所周知,大海航行离不开航标,行路需要指路明灯。我校工作成绩的取得离不开上级领导的关心和厚爱。正是如此,才有我校一年来骄人成绩的取得。现在,

会议进行第六项:让我们以热烈的掌声欢迎教体局赵二建局长作重要讲

话。

善诱则通,善思则得,诱思交融,百炼成钢,这是教学辩证法的真谛。面向全体学生,让学生的个性得到充分发展,全面推行素质教育,这是新课改教学理论的精髓。我们要借打造新课改样板校的契机,在以后的教学工作中,希望全体老师做到以下几点:一、积极推行新课程改革,诱发学生求知的积极性。二、研究教材、研究学生、优化教学过程。

三、强化学生训练,引导学生自主、合作、探究的意识。四、加强学生的观察能力、阅读能力的培养。让我们共同努力,研究教学,研究课堂,研究学生,反思自身,不断提高自己的教育教学能力和水平,鼓励帮助我们的学生掌握知识发现真理,争当教学专家,达到教学相长的美好境界,为新郑教育事业实现跨越式发展贡献自己的一份光和热。

新郑二中2007—2008学年度教育教学质量分析会到此结束。谢谢大家!

2009-2010学年度我校在上级主管部门的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,在学生家长的积极支持理解中,圆满完成了教育教学任务,为了在新的年中能更上一层楼,现将2009-2010学年成绩分析如下: 一、教学工作情况分析 1、成绩分析 我校2009-2010学年度中考和小学毕业班考试成绩居全县中下游水平,从“两率一分”来看,我校优秀学生较少,学困生较多,两极分化较为严重,学科问题日益突出,从全县各校对照情况来看:我校初中部的理科是弱科,政治、英语,小学部的语文、科学、品德学科的整体水平急待提高。 2、教学中存在的问题 (1)部分教师工作上进心不强 一些同志工作实绩平平,主观不努力,却一味的找客观,只怨学生基础差,家长不配合,教学条件不好,生活福利不高等,未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己,不去想方设法改变和创造条件来搞教学。 (2)部分教师对教学方法研究不多。 部分教师不读书、不看报,不注重积累和总结,不想请教老教师,对教学不甚了解,几年讲的是总是一个话题,教学思想僵化,上课采用一字教学法,文科是“背”,理科是“做”,没有学法指导,没有自己的特色和风格,典型的活人教死书。 (3)教学管理不够规范 (4)班级管理不够到位,学风不够浓厚 3、今后工作打算: 加强备课管理,提高备课质量 (一)规范教师个人备课行为 1、教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划,学期教学计划包括:①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点;②具体的教学目的要求;③课时分配和教学进度; ④提高教学质量的主要措施;⑤重大的教学活动安排等基本内容。 2、每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计,教学设计必须包括教学三维目标、教学重点、难点、教学具准备、教学过程、板书设计和作业布置的具体内容及教学反思。 3、教师的备课进度应比实际授课进度提前1—2节。 4、教学设计是教师上好课的前提,杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。(二)落实集体备课制度

质量分析会议主持稿 篇一:第一次月考质量分析会主持词 第一次月考主持词 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家下午好! 20XX—20XX学年度第二学期第一次月考质量分析会现在开会。 这次会议目的是分析、总结开学以来我校教学质量情况,部署今后的教学工作,进一步牢固树立“质量强校”意识,切实加强教学管理,深化教学改革,动员全体教师坚定信心,努力拼搏,力争完成我校“教学质量提升年”这一战略部署,在新的一年里把我校的教学质量提升到一个更高层次! 今天的教学质量分析会主要有五项议程: 第一项:由李昭伟主任对这次月考成绩进行分析总结 第二项:由朱树森主任公布各年级成绩优秀学生名单并颁发奖状奖品第三项:优秀学生(和进步幅度较大的学生)汇报自己的学习经验。第四项:由张校长对这次月考工作进行总结,并对今后的考试工作进行安排部署。 第五项:由郑校长做总结讲话。 在会议正式开始之前,我强调两点要求:

1、请所有与会老师暂时把你的手机调到震动或静音状态 2、请与会的老师和全体同学认真听会,保持会场的安静; 一、会议进行第一项:掌声更有情李主任对这次月考成绩进行分析总结。李主任所做的分析全面、透彻,用数据说话,这也是我们教学处今后认定师生成绩的重要标准之一。希望全体师生能做到比、学、赶、帮,互相学习,互相促进,努力提高自己的成绩。 二、会议进行第二项,由我宣布各年级成绩优秀学生名单,并颁发奖状 奖品。 三、会议进行第三项:学生介绍学习经验。 1、 2、 3、 4、 四、会议进行第四项,掌声有请张校长对这次月考工作进行总结 张校长的总结全面、具体,希望各位老师、全体学生能够按照张校长的指示和要求,不断完善自己,不断挖掘自己的潜能,使自己的成绩百尺竿头再进一步!

八里中学第二学期期中考试质量分析 暨三好学生表彰会主持词 各位领导、老师、同学们: 大家下午好! 今天,我们在这里召开“学校2017-2018学年第二学期期中考试质量分析暨三好学生表彰”大会,目的是认真、理性的分析、总结本次期中考试我校教学质量情况,部署今后的教学工作,进一步牢固树立“质量强校”的意识,切实加强教学管理,深化教学改革,动员全体教师坚定信心,努力拼搏,力争在期末考试获得更大的进步! 今天的教学质量分析会共有5项议程: (1)教导处张主任宣读受表彰学生名单 (2)学校领导给受表彰学生颁奖 (3)教研室刘主任对期中考试情况做全面分析(4)由各教研组长(语文、数学、理综、文综、英语)对各学科试题进行相关分析 (5)胡校长作总结 在会议正式开始之前,我强调两点要求: (1)请所有与会人员暂时把你的手机调到震动或静音状态

(2)请认真倾听并保持会场的安静; 教学质量分析会现在开始 1、下面进行会议议程的第一项: 2、下面进行会议议程的第二项: 3、下面进行会议议程的第三项: 4.下面进行会议议程的第三项: 5、下面进行会议议程的第四项:请校长作总结,大家欢迎 总结过去不容乐观,展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。在余下的一个多月的时间里,在教学方面,我们将会有更多的动作,从多方面对教师和学生进行培养、关注和管理。比如:继续加强常规管理,加强高效课堂的研究,开展切实、有效、丰富多彩的学生活动等。我们坚信,有胡校长的高瞻远瞩,全体教师的脚踏实地,开拓创新,锐意进取,我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶! 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰,手留余香。

学校质量分析 陈侃学校 我校在上级主管部门的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,在学生家长的积极支持理解中,圆满完成了上学期教育教学任务,为了在新的一年中能更上一层楼,现将成绩分析如下: 一、教学工作情况分析 1、成绩分析 我校历年考试居全镇中下游水平,从“三率”来看,我校优秀学生较少,学困生较多,两极分化较为严重,学科问题日益突出,从各校对照情况来看:我校科学、高年级数学、英语是弱科,整体水平急待提高。 2、教学中存在的问题 (1)部分教师工作上进心不强 一些同志工作实绩平平,主观不努力,却一味的找客观,只怨学生基础差,家长不配合,教学条件不好,生活福利不高等,未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己,不去想方设法改变和创造条件来搞教学。 (2)部分教师对教学方法研究不多。 部分教师不读书、不看报,不注重积累和总结,不想请教老教师,对教学不甚了解,几年讲的是总是一个话题,教学思想僵化,上课采用一字教学法,文科是“背”,理科是“做”,没有学法指导,没有自己的特色和风格。 (3)教学管理不够规范 (4)班级管理不够到位,学风不够浓厚 3、今后工作打算: 加强备课管理,提高备课质量

(一)规范教师个人备课行为 1、教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划,学期教学计划包括:①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点;②具体的教学目的要求;③课时分配和教学进度;④提高教学质量的主要措施;⑤重大的教学活动安排等基本内容。 2、每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计,教学设计必须严格按照三步导学进行。每课要有教学反思。 3、教师的备课进度应比实际授课进度最少提前1—2节。 4、教学设计是教师上好课的前提,杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。 二规范教师上课行为,提高课堂教学的有效性 (一)课堂教学纪律要求 1、严格按课表上课,不私自调课;准时上课,不早退,一般不拖堂; 2、上课时不抽烟、不坐讲、不会客,不说与教学无关的话,不做与教学无关的事,不中途离开课堂,不把手机等通讯设备带进课堂; 3、上课衣着整洁,举止文明大方,教态自然; 4、尊重学生人格,不体罚或侮辱学生; 5、杜绝酒后进课堂。 (二)课堂教学方法要求 1、教师课堂教学要有明确的目标意识,质量意识和效率意识,按照学期教学计划有步骤科学合理组织教学,杜绝漫不经心和随心所欲。 2、要加强实验教学,培养学生动脑、动手实践能力; 3、处理好讲练关系,坚持讲练结合,精讲多练;

各位老师:大家上午好! 根据学校开学工作会的会议安排,利用今天这个时间在这个地点召集大家开这么一个专题会,也显示出这次会的必要性和重要性。主要任务是:总结分析我校本届初三、小六教育教学质量现状,认真查找影响教学质量的症结和根源,明确这一学年教育教学质量目标任务,研究落实提高质量的措施和办法,让大家坚定信心,齐心协力。奋力拼搏,实现我校教育教学质量在新的起点再上新台阶,取得更好的成绩! 参加今天会议的有:学校初三教师,小六语、数、外、学科教师、学校领导、教研室、教育局的领导(我提议。让我们以热烈的掌声对各位领导的光临指导表示感谢, 会议程序有四项:一是请学校朱、郭对初三、小六成绩进行分析 二是请两个毕业年级各学科教师分别谈谈本学科教学或者复习等方面的建议; 三请学校领导朱、郭、龙3位同志谈谈各自学校抓毕业班工作的思路; 四是请邓、段同志讲话。 同志们,这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会,更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会,会议开得圆满成功,振奋人心,各项工作目标已经明确,各项措施也已出台。希望大家下去后以这次会议为契机,要认真学习续局长的讲话精神,利用寒假期间深刻反思,认真筹划工作,进一步统一思想认识,理清发展思路,完善各项工作机制,大力推进教育改革创新、团结一心,振奋精神,求真务实,奋力拼搏,为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献! 最后,祝大家春节愉快,身体健康,家庭幸福,工作顺利! 散会。

局长的这番总结是非常客观的,也是非常到位的,从中可以看出续局长对全县教育教学工作的深入思考和了如指掌。总之,成绩是值得肯定的,但居安思危,思则有备,备则无患。纵向看历史,我们的成绩连年攀升,但步子不大;横向看发展,我们在质量上仍有许多不足,并且形势十分严峻,其它县市也是只争朝夕,争第一难,保第一更难。今天会前给大家每个人都发了几同志们,以上几点是我们经过深入分析,对当前我县教育教学质量方面所形成的基本看法和意见,大家必须高度重视,下面,续局长将对这些问题进行深入剖析,并安排下一阶段的工作,大家欢迎。 结束语 同志们: 刚才,续局长结合我县教育教学质量现状,深入地剖析了影响我县教学质量大幅提升的深层次原因,对各位校长提出了殷切期望,同时明确了下学期的工作目标和任务,并强调了几点得力措施,我相信,在续局长的领导下,通过我们大家的共同努力,今年的目标一定可以圆满实现。下面,我首先对刚才续局长所说的“四个确保”具体解释一下: 同志们,这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会,更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会,会议开得圆满成功,振奋人心,各项工作目标已经明确,各项措施也已出台。希望大家下去后以这次会议为契机,要认真学习续局长的讲话精神,利用寒假期间深刻反思,认真筹划工作,进一步统一思想认识,理清发展思路,完善各项工作机制,大力推进教育改革创新、团结一心,振奋精神,求真务实,奋力拼搏,为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献! 最后,祝大家春节愉快,身体健康,家庭幸福,工作顺利! 散会。 教育教学质量分析会主持词 ——主持人:教导主任王西全

学校教学质量分析会主持词 今天,我们在南关小学召开“全市小学教育教学质量分析会”。会议的主要任务是:认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学 教育教学现状,总结成绩,查寻问题,明确任务,动员全市小学教育 干部和教师进一步坚决信心,开拓创新,努力实现全市小学教育教学 质量在新的起点上取得新的突破! 参加今天会议的有全市乡镇(划归)教育办、较大规模小学校长,乡镇中心小学校长,市教育局科室负责人、教研员,共计200多人。 刚才,会议进行了第一项,分别观摩了南关小学郝东平执教6年 级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》,两 位老师分别进行了说课,各单位一把手进行了评课议课。会议之所以 安排这么一项议程,主要目的是进一步树立以教学为中心的思想,动 员全市教育干部深入课堂教学,积极参与课堂教学观课、说课、议课 活动,切实增强课堂教学管理,扎实提升课堂教学效益,向课堂教学 要质量。 下面会议进行第二项 作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》 下面会议进行第三项 同志们:会议圆满地完成了各项议程。下面,就如何贯彻落实好 今天的会议精神,我再讲几点意见: 一要坚持教育质量是第一要务思想不动摇。会上,局长对我市小 学阶段教学工作面临的形势进行了分析,对进一步深化小学教育教学 改革,全面提升小学教育教学质量提出了新的目标和要求,必将有力 促进小学教育均衡、内涵、科学发展。主任全面、系统分析了上学期 小学四年级教学质量抽测和小学教学现状,总结了成绩,揭示了问题,明确了措施。希望各单位要认真组织教师学习。万丈高楼平地起。小

学教育是整个基础教育的根基,是人生成长的奠基阶段。提升小学教 育教学质量不仅事关学生一生发展的大事,也事关我市整体教育的可 持续发展水平,因此,校长必须站在讲政治、顾大局的高度,充分认 识全面提升小学教育教学质量的重要性,一切工作都要服从和服务于 这个政治大局,建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制, 形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制,促进小学教育教 学质量的持续提升。 二要坚持以教学为中心的地位不动摇。以教学为中心,不仅体现 在观念上,更要体现在抓教学工作的力度上,体现在教学的实际成果上。校长要把主要精力和时间用于抓教学,力排各种干扰,克服形式 主义,真正深入教学实际,深入课堂教学,要持续完善管理制度,制 定管理措施,落实管理责任,强化管理督查,完善督查机制,将备课、课堂教学、作业布置和批改、学生辅导等常规管理制度落实到管理的 各个环节,持续提升管理效益。 三要坚持持续深化教学改革不动摇。实现小学教育质量持续提升,根本出路在于改革创新。多年来,我们在提升教育质量方面积累的好 经验、好方法要继承下去,发扬光大;同时,也要持续深入查寻制约 本单位质量提升的问题,分类梳理,寻到准确解决的思路和方法,并 在实践中持续完善。要创建科学、高效的课堂教学,着力提升教师设 计教学的能力、实施教学的能力、评价教学的能力,既要有效的落实 三维教学目标,又要避免教学目标的虚化;既要有效把握和利用课程 资源,又要避免教学内容的泛化;既要充分发挥学生的主体性,又要 把握教师的引导性,避免教师使命的缺失;既要追求教学方式的多样化,又要力求避免教学过程的形式化。要创建科学、公平、有效的教 育质量评价体系,既要坚持刚性管理,又要坚持人文管理,充分调动 全市教育干部和教师的工作积极性,开创性地做好各项工作。 同志们,提升小学教育教学质量任重而道远,让我们进一步统一 思想,增强信心,开拓创新,足踏实地抓管理,一心一意抓质量,为 办好人民满意的小学教育而努力奋斗!

小学教育教学质量分析报告 (本学期,在教育局的正确领导下,在教育学区具体指导下,我校坚持全面推进素质教育,以课程改革为突破口,多学科全方位深化课堂教学改革,做到了以学科课程标准标为准绳,强化教育科研,强化基础教育改革,提高课堂教学质量,认真实施教学教研计划,通过全体教师的不懈努力,圆满顺利地完成了各项工作,取得了可喜的成绩。为了总结经验,克服工作中的不足,现将近本学期的教学质量分析如下:一、检测的结果本次小学学科教学质量检测,全校有693名学生参加。湖岭镇二小2007年度第2学期学科质量分析表班级执教者学科人数总分平均分得分值合格数合格率得分值优秀数优秀率得分值总分值20% 60% 20% 一(1)语文57 4925 86.4 17.3 53 93.0 55.8 40 70.0 14 87.1 一(2)语文56 5041 90.0 18.0 54 96.0 57.6 35 63.0 13 88.2 二(1)语文54 4484 83.0 16.6 50 92.6 55.56 24 44.4 9 81.0 二(2)语文56 4472 79.9 16.0 51 91.1 54.66 13 23.2 5 75.3 三(1)语文58 4883 84.2 16.8 55 94.8 56.88 38 65.5 13 86.8 三(2)语文57 4857 85.2 17.0 52 91.2 54.72 45 78.9 16 87.5 四(1)语文60 4712 78.5 15.7 54 90.0 54 23 38.0 8 77.3 四

(2)语文57 4493 78.8 15.8 56 98.0 58.8 11 19.0 4 78.4 五(1)语文54 4816 89.2 17.8 54 100.0 60 46 85.2 17 94.9 五(2)语文61 5312 87.1 17.4 60 98.4 59.04 53 86.9 17 93.8 六年级语文123 10447 85.0 17.0 119 97.0 58.2 99 80.5 16 91.3 总分值185.5 625.26 131 941.6 平均分值16.9 0.0 0.0 56.8 0.0 0.0 11.9 85.6 一年级数学113 8353 73.9 14.8 96 85.0 51 24 21.2 4 70.0 二年级数学110 8916 81.0 16.2 101 91.8 55.08 36 32.7 7 77.8 三年级数学115 8786 76.4 15.3 97 84.3 50.58 40 34.8 7 72.8 四年级数学117 9733 83.2 16.6 109 93.2 55.92 75 64.1 13 85.4 五年级数学115 8222 7平均分值15.7 0.0 0.0 53.0 0.0 0.0 9.0 77.7 三年级科学115 7612 66.2 13.2 85 73.9 44.34 17 14.8 3 60.5 四(1)科学58 4026 67.1 13.4 46 77.0 46.2 12 20.0 4 63.6 四(2)科学56 3651 64.0 12.8 35 61.0 36.6 8 14.0 3 52.2 五(1)科学54 3000 55.6 11.1 23 42.6 25.56 1 1.9 0 37.1 五(2)科学61 4032 66.1 13.2 45 73.8 44.28 16 26.2 5 62.7 六年级科学126 10689 86.9 17.4 123 100 60 110 89.4 18 95.3 总分值81.2 257.0 33.3 371.4 平均分值13.5 42.8 5.5

学校教学质量分析报告 2013-2014学年度上学期中期教学质量监测,在学校的统一安排下,我校于第十一周进行了期末考试。各年级在原班考试,考试严格、公平、公正,现从本期教学质量监测成绩进行分析。 一、取得的成绩 1、有特色的学科最高分:小学一年级语文100分,数学100分;二年级数学99分;三年级语文98分;完小五年级英语100分;完小六年级2班数学100分; 2、优生率在80%及以上的学科:完小一年级语文86%(杨敏),完小一年级数学82%(杨敏);六村一年级语文81%(文绪国);八村一年级语文81%(吕忠兴),数学81%(吕忠兴);完小四年级英语86%; 3、无39分以下的学科:完小一年级数学(杨敏);六村一年级数学(文绪国);八村一年级语文(吕忠兴);完小二年级语文、数学(陈小玉);完小三年级语文、数学(龚力);完小四年语文(邹梅林);八村四年级语文(白芳);完小五年级英语;八村五年级语文、数学(于碧华); 5、平均分80以上的学科:小学一年级各科各班;完小二年级数学84.9;完小三年级语文81.7;完小四年级英语84.4分;完小五年级英语81.5分;八村五年级数学83.6分;完小6年级2班数学(张玉兰)80分; 6、平均分在70以上的占21科次,占72%;

二、存在的问题 小学部分: 1、平均成绩不及格的学科:完小五年级数学57分(黄癸四);完小6年级1班数学58.8分(张玉兰);7村六年级数学59.6分(钱明俊); 2、低分生率最大的学科:7村六年级数学36%; 3、最低分不足10的学科:6村三年级数学最低8分;完小五年级数学最低5分; 4、优生率未超过20%的学科:完小五年级语文16%;七村六年级语文14%; 三、提高教学质量的建议 1、小学各年级总的来说,成绩是可喜的,令老百姓满意的,以后要重在加强学生计算能力的教学,让学生掌握好基础知识,小学三年级以上的思品有很多同学都得了满分,科学也考得很不错,很多同学都在90分以上; 2、初中各科要在优生率上下功夫,要培养一批学习成绩优异的学生,因为高分生率太低,要靠这一部分学生带动全班学习,形成一个良好的学习氛围,要有针对性地培优,特别是毕业班,要有优秀学生,升学时要能有较多学生能够考放营中,营二中,才能为学校争得荣誉; 3、理科教师要加强学生的写作格式的教学,不能将格式弄错;要加强计算能力的培养,很多学生就是因为计算失误,要多让学生练习,

2013-2014学年度第一学期 六年级期末教学质量分析会主持稿 各位领导、老师们: 在这春回大地,万物复苏时节,今天我们孙堂小学召开“2013——2014学年度第一学期六年级期末抽测质量分析会”,目的是分析、总结上学期我校教学质量情况,部署今后的教学工作。表彰抽测成绩突出的教师,发扬他们积极向上的工作作风,鼓舞士气,动员全体教师坚定信心,努力拼搏,牢固树立“质量强校”意识,力争在新的一年里取得更好地成绩! 今天,我们特别邀请了街道教委的张主任和教研室的黄主任参加我们本次的教学质量分析会,让我们用热烈地掌声对领导的到来表示欢迎! 今天的教学质量分析会共五项议程: 一、表彰先进二、六年级教学质量分析 三、教师代表发言四、校长总结讲话 五、主任作重要讲话 教学质量分析会现在开始 第一项:表彰先进 老师们,在2013年的3月份我们召开的“一班一品,一生一策”教学质量会上通过了《孙堂小学教学奖励有关规定》,在教学实绩量化50分的基础上,另设立奖励分。奖励在街道质量抽测、乐考等排

名前三名的教师。这一次,为了折射教学先进教师身上的光芒,调动全体教师工作的积极性,经学校校委会研究决定,除了量化奖励前三名外,我们物质奖励前六名。在上次六年級期末抽測中: 英语在十四个班级中总分排名第一名 数学在十四个班级中总分排名第四名 语文在十四个班级中总分排名第五名 科学在十四个班级中总分排名第六名 下面有请以上所代学科的三位老师(柴晓存、冯欣、李艳秋)到台领奖。掌声表示祝贺! 在过去的岁月里,他们起早贪黑,付出了艰辛和努力,取得了优异的成绩,是我们全体教师学习的榜样。让我们再一次用热烈的掌声,对六年级取得的优异成绩表示衷心的祝贺! 第二项:六年级教学质量总体分析 十四个班级中,除了英语学科优秀率100%,其它学科的优秀率偏低,这说明我们六年级班里的优秀生较少,我们要做好优秀生的培养工作,做好优秀生的培养是提高平均分和优秀率的关键。 第三项:获奖老师代表(冯欣老师)作典型发言(大家欢迎) “天道酬勤”,一份付出,一份收获! 教师的职业是教书育人,是良心工作。我们小学阶段的学生年龄小,需要我们老师们多督促、多讲解、多勾通,只要我们用心去做,有责任感,总会有惊喜地收获。 第四项:李校长作总结讲话(大家欢迎)

教学质量分析报告范文6篇精选 教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分,对教学过程起着反馈与调控作用。本文是我为大家整理的教学质量分析报告范文,仅供参考。 教学质量分析报告范文:小学教学质量监测分析报告 为了取得质量检测真实的、可信的效果,为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据,上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷,做到了公正、公平,数据真实可信。 20xx年2月4日上午(上学期期末),蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会。会上,以年级组为单位发言,组长们总结了本学期的教学成功经验,分析了教学工作中的不足主处。最后形成共识:在小学期间,我们一定要想办法给学生一样属于自己一生有用的东西或特长,特色就是重点、增长点、闪光点、突破点,学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长。同时要注意:学生全面发展是目标,优秀特色是手段;提高课堂教学效率要寓于学生的乐学、好学、会学之中。这次期末教学质量分析会,对第二学期的教学工作有很大的促进作用。 下面,就根据上学期期末质量检测的有关数据,结合平时教学调研、检查等情况,作如下分析: 自z20xxxx月实施课程改革以来,经过全体教师的共同努力,学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道,质量意识已逐步深入人心,新的教学理念也已逐渐形成,教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化,课堂教学效率也在不断提高,保持了教育教学质量的稳步上升。 1、以各年级平均分为例(略) 2、以各年级及格率为例(略) 3、以各年级优秀率为例(略) 成绩是有目共睹的,学科教学也取得了一定的成功经验: 1、提高课堂效率 上学期虽然教学时间较长,但学校开展的各项活动也是很多的,所以利用课外时间提优补差的机会不多,在这种情况下,我们只能向四十分钟要质量。加

小学期末学业水平测试质量分析 (2019—2020学年度第二学期) 本次期末学业水平测试是由xx统一组织,调派监考教师,并派员巡视、督查组织考务工作,全体教师集中评卷、登分统计。整个过程组织严密、结果真实可靠,客观准确地反映了我校各级各科教学情况。为了全面地回顾总结本期教育教学工作,及时总结得失、肯定成绩、推广经验、汲取教训,寻找差距、剖析根源、再添措施、细化目标、振奋精神,全面提高学校教育教学管理工作层次和水平,现针对本次中考情况做简要分析。 一、基本情况 依据学区下发的成绩通报表,现将我校各班情况与学区其它 个班级排位倒数第二,有3个班级综合结果与第一名相差10分以上。一二班、三年级差距超过15分以上,反映出班级内因学科发展不平衡而造成合格率、优秀率偏低的问题比较突出。此外,年级发展不平衡的问题也相对突出,三年级整体质量偏低,制约 - 1 -

了全校教育教学质量的提升。 二、各科基本情况 一,有4个班级排位倒数第二,有2个班的综合结果与第一名相差20分以上,有2个班的综合结果与第一名相差10分左右。

从上表的对比分析可以看出,全校有3个班级排位第一,有1个班级排位倒数第二名,有2个班的综合结果与第一名相差5—10分,有3个班的综合结果与第一名相差10分以上,数学学科发展不平衡,对整体质量的制约作用尤为严重。 排位第一,相反有1个班级排位倒数第一名。有4个班综合结果与第一名的差距在10分以上,其他5个班差距都在1-6分左右,相对语文较好。优秀率偏低的问题还比较突出。 - 1 -

科学成绩三四五六年级共11个班,有5个班的综合结果与第一名相差20分以上,整体趋势偏差。 三、存在的问题和不足 1.学校管理不严,对教师的教学常规抓的不实不严,对教学工作的监测力度不大。 2.个别教师思想涣散,工作消极,不负责任,干工作应付差事,觉得只要我不是倒数就可以了,对工作没有热情,没有上进心。 3.教师不能公平地对待每一位学生,面向少数学生阻碍着大面积、区域性教学质量的提升,绝大部分教师对待这些“学困生”的态度不是帮助他们扫除学习上的障碍,而是有歧视现象,在教学过程中,关注得更多的是优生,对“学困生”关注不够,面向全体学生成为一句空话,导致大部分班级成绩两端极化现象严重。 4.课堂教学方法陈旧,扼杀了学生的求知欲望,阻碍了学生的全面发展,也严重影响了教学质量的提高。新课程的实施已进行了好几年了,但许多教师的课堂教学仍然存在着一些弊端:一是重“教”不重“学”。一切教学活动以教师为中心,我怎么“教”,你就怎么“学”,自主、合作、探究式的学习方式全然不顾;二是重“知”不重“思”。尽管教师教得辛苦,但教学的三维目标达成度低,学生的思维锻炼不够,创新精神和创新能力难以形成;三是重“灌”不重“导”。方法上把学生当成“容器”,靠外力把教学内容压给学生,学生无法愉快轻松地学习。 5.个别教师对学生没有爱心、关心和耐心,不能和学生建立和谐融洽的师生关系,教育方法简单粗暴,学生有抵触情绪。 6.课堂效率不高,甚至出现无效课堂。造成课堂效率不高的根本原因,主要是老师课前准备不充分,课备的不扎实,责任心不强,不注意、不重视课堂组织教学。 7.对学生要求不严格,不善于做学生的思想工作,班级内没 - 1 -

附件1: 福建农业职业技术学院教学质量监控体系总体框架 高职院校教育教学质量是学院发展的核心,是学校生存和发展的生命线,是学校综合实力的反映。建立科学的教学质量监控体系,有利于强化教学管理、提高教学质量;有利于教师转变教学观念,不断提高自身的综合素质。为促进学校教学质量管理的科学化和规范化,切实提高管理水平和教学质量,保障学校人才培养目标的实现,特制定本实施方案。 一、教学质量监控体系的总体构架

以上五大体系的构建,在目标设计、组织保障、监控措施、反馈调控之间形成一个闭环,通过内部的协调和外部的沟通,促进学院教育教学质量在现有的办学条件下达到最佳的状态。 二、教学质量监控的目标体系 教学质量监控的目标体系通过人才培养全过程的质量监控,促进人才培养目标的科学设计和人才培养目标的实现。 (一)科学制订并严格执行培养方案。培养方案是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,必须保证培养方案的前瞻性和稳定性;要加强对培养方案制订过程的监控,深入调研、周密论证,从源头上保证

培养方案的科学性、合理性;培养方案一经确定,必须认真组织实施,严格执行;确需对培养方案进行调整的,应按规范程序递交申请进行审批。 (二)大力推进专业建设与调整,培养适应社会需求的人才。学院根据社会经济发展的需要和自身实际,科学制订专业发展规划,完善整体教学改革方案,优化专业设置,形成合理的专业结构和布局,促进学院教育规模、结构、质量、效益协调发展;要加强专业内涵建设,努力提高新专业的办学水平。 (三)制订规范的课程标准。根据专业特点,注重教学内容更新和知识的全面系统,科学制订各专业课程标准,按照标准开展教学,严格规范教学行为。 (四)强化教材建设与管理。教材质量的好坏,直接关系到人才培养的质量。学院做好教材管理工作,规范教材选用程序,提高教材的使用质量与效益;通过特色教材建设立项、联合编写教材等方式,积极推进教材建设工作。 (五)加强教师队伍的管理与选聘。严格按照本科教学工作的相关要求,加大任课教师资格审核、监督力度,规范教师聘任,鼓励高职称,骨干教师多授课,切实保证教学质量。 (六)严格课堂教学要求,规范教师课堂教学行为。根据《福建农业职业技术学院教师上课规范》督促教师上好每一堂课。教师应根据大纲和进度计划在课前认真备课并精心设计教案;上课预备铃响前到达教室或上课地点候课,准时上课;上课开始和下课结束请学生起

月考质量分析会主持词范例 【篇一】月考质量分析会主持词范例 各位领导,老师们: 大家下午好! 首先感谢大家一个多月来对我工作的理解与支持! 一转眼本学期已经过去了一个多月,第一次月考也顺利结束。今天,我们坐在一起召开第月考质量分析会:一是对上一段工作的一个小结,二也是后段工作的交流和部署。 月考统计分析 数据统计 1.从表一可知: A、本次月考122班各科成绩较好好,其中七科一分两率21项中有14个一,121班7个一。 B、语文、历史、政治科两率和差别比较大 2.从表二分布情况表明: A、高分段人数少;学科教师要更加注重有升学希望的学生,这是九年级教学的重中之重; B、608--700分有19人;这部分学生有较好的基础,这应是学科教师注重的焦点,要对这些学生实行逐个分析,提出针对性措施,促动他们稳步提升成绩;其中偏科的学生,教师(班主任要与科任教师联系)有实效性的辅导,增强学生纠偏的信心,引导他们探索自己的学习方法,他们完全有水平进入到高分段。

C.456-608有49人,这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量,我们不应忽视,要给这部分学生以升学的希望,引导他们提升学习的 主动性; D、456分以下(30人)这部分学生我认为要更注重视思想教育和 情感疏导,要力求稳定; 前段教学工作取得成绩的原因 从开学到现在,我们的教学秩序总体上是稳定的,老师们敬业精 神强。易江老师虽年龄较大,为我九年级老师树立了良好的榜样;向哥,秦老师工作有热情,讲方法,为任课老师轻松上课,顺利推动进度打 下基础。邓主席,王专老师,阎老师,俞老师等老师虽然工作任务比 较多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作。能够说,正是 老师们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋 发的局面。 前段教学中存有的问题 从这次月考中,我发现在我们的教学中还存有着一些问题,值得 我们注重: (1)辅优挖潜力度不够 (2)学生进办公室问题目的风气尚未形成 (3)课堂讲课时学法指导少,学生活动少,我认为老师上课不但仅 为了完成这节课的教学任务。 (4)老师们与学生沟通交流少。 (5)有些时间段负责老师还没有踩到位,或者任务式走过场。C122 周三的早早自习有两次空堂的现象,两班早早自习均有未按时到位的 现象。这样就会给班主任工作带来负影响。本着对学校、对年级、对 自己负责的态度。我们恳请老师们将激-情投入到教学工作中,

教育教学质量分析报告 为了解掌握学校教育、教学质量,根据区教育局安排,我校在西区小教统一组织指导下,顺利完成了2010 至2011学年度第一学期教学质量检测工作。为广大教师在今后的教学实践中进一步调整教学策略,切实构建高效课堂,提升教学质量提供可靠依据,现将学校检测情况作如下分析: 一、基本情况 本次质量检测,我校在校班级学生参加测试,检测所有统考学科的教学情况如下: 1、各年级能够切实落实教学大纲程计划;教育教学管理工作扎实细致,管理思想符合新课程改革的精神;新课程改革的理念、方法在教学中得到充分体现;广大一线教师勇于实践,敢于创新,积极探索课改之路,为学校教育教学质量的稳步提高付出了很大的心血,各班级级的教学质量稳中有升,及格率、优秀率均比上年有所提高,教学常规精细化管理初见成效。 2、通过综合分析也发现,一是有效组织、领导和实施课改工作力度不够,影响了教学工作的推进。二是在教学管理中,对教师的课堂教学的指导落实不到位,有效地组织校本教研不够。三是学生成绩参差不齐,教育发展很不均衡。 二、试题分析 从各方面反馈的情况综合分析,本次检测的试题呈现出这样几个突出的特点: 一是试题能严格依据新课程标准的目标要求,能充分体现课改新理念和新教材的特点,符合中职教育的方向。

二是试题紧贴课标,紧扣教材,既重视“双基”,又注重动手实践,实验操作、分析、综合等多方面能力的考查,难易适度,题量适中,知识覆盖面宽,能面向全体学生,照顾学生的差异。 三是试题(卷)设计上灵活多样,活泼新颖,符合中职学生心理发展的特点。启发性、激励性和指导性强,有利于学生个性发展。 总之,本次检测的试题是一套对基层教学工作具有明确导向性的比较成功的试题。 (二)问题及原因: 就本次检测所暴露出来的问题: 1、一部分学生的学习习惯有待于进一步加强,因书写不规范, 随意涂改答案,卷面不整洁;字迹不端正。 2、学生审题不够细致或缺乏灵活性,归根结底是训练不够,未能因练而熟,因熟而精,因精而形成能力,强化素质。 3、当堂训练,课外训练以及平时检测要求不具体,标准不明确,随意性强。 三、改进措施 (一)结合学校实际,提高教师的理论水平和实践能力。 1、明确管理目标,突出管理实效性。 (1)建立校长负责,教研组具体抓,建立层层管理、逐级落实、全员参与的校本教研管理与活动机制,确保教学研究工作落到实处,使教研活动有章可循,逐步走向制度化和规范化。 (2)教研组要重视校本教研的有形成果,积极组织教师长期开展校本教研“五个一”活动。即每学期每人有一次示范课;有一篇成功的典型课例;有一篇深刻的教学反思;有一件自制优秀课件;有一篇有价值的教学研究论文。 (3)以课堂教学研究为突破口,经常开展推门听课、评课活动。

学校教学质量分析报告 为了全面了解我校的教育教学情况,为加强教育教学的全过程管理,进一步推进我校教育教学工作,促进我校教育教学质量的提升,现对我上学期六年毕业班级教育教学测评做如下分析: 一、本次期末测评考试的基本情况 弓棚子镇第二中心小学共有三所村级小学5个六年毕业教学班参加考试学生87人,期中语文平均分76.27、数学平均分68.65英语平均分61.54.在全县统考排名第十二,我校平均成绩高于全县六年毕业平均成绩。特别是英语平均成绩比上一年度提高了17.21分。总体考试成绩能反映学校的教育教学水平。从总体上看,各科较上一学年的成绩有所退步,全校主科语文、数学、英语都有所进步。主科平均成绩比上学年提高了,我们还存在很多不足之处,需要我们的老师要下大力气,提高学生的综合素质。 二、主要成绩: 从毕业班质量检测成绩上看,我们在上一阶段教学工作的重心方向是正确的,能及时剖析我们教学工作的不足之处,抓好六年级毕业班教学工作,特别是努力做到抓好语、数英三大主科的教学工作,语文重点抓好学生的阅读和做文教学,特别是我们我们的晨读活动和亲子阅读活动的开展,培养了学生的读书兴趣,提高了学生的读书水平,同时我们开展的好词佳句摘录也为学生积累词语打下基础,数学纠错本的合理利用,让学生的计算分析能力得以提高,英语的一日一词,一周一句活动的开展,强化了学生的词语及句子的记忆,提高了学生的英语水平。 三、存在的问题

1、少数学生语言积累较少,存在书写错别字现象,对字词的理解,阅读理解能力有待进一步加强;作文出现没有认真审题,导致离题现象,有的语句表达不通顺、语意不清。 2、少数学生答题马虎,导致失分,有的对数学概念理解不够透彻,理解能力还须强化,应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须进一步提高。学校教师整体素质较好,但是由于学校工作多而杂,同时,由于学生学习的自主性和良好的学习习惯有待进一步培养,一些班级学困生较多,教师在辅导中难免顾此失彼。 3、学生的英语口语表达能力不强部分学生对单词的发音不准,能不知道平翘舌的发音变化,个别学生不理解句子的含义。 四、制度建设及努力方向。 1.明确分工与责任。校长作为第一责任人负责质量监控的全面工作。主管业务副校长作为直接责任人负责质量把关、分析、上报等有关材料的收集。教师作为具体责任人,负责任教学科的质量检测、质量反馈、质量分析等工作。所有责任人认真履行职责,确保学校质量监控工作的有序开展。 2.加强教师队伍的质量意识。全体教师要进一步端正思想认识,正确理解质量检测、监控的目的和意义,确实增强质量意识,努力提高质量检测工作的自觉性和主动性。 3.加强班级建设,抓好班科主任工作,特别是各年级各班主任及各科任的工作,建立有效的班级管理体系。通过思想建设、组织建设和环境建设,促进良好学风的养成。重点抓好早读与写字课的质量,充分调动班干部的模范带头作用,协助教师做好班级日常管理工作,形成良好的班风、学风。 4.严把各科各单元质量关。每单元的考试坚持单人单桌的形式进行,树立良好的考风,做好单元质量分析,对存在的问题提出整改措施并切实执行。要求:1.任课教师每次组织质量检测后,都要认真做好质量分析、填写质量分析有关表格,并认真分析命题的意图,评价学生掌握知识方面取得的成绩,剖析存在的问题,提出解决问题的措

考试质量分析会主持词 各位领导、老师们: 在这春回大地,万物复苏时节,今天我们孙堂小学召开“20xx——20xx学年度第一学期六年级期末抽测质量分析会”,目的是分析、总结上学期我校教学质量情况,部署今后的教学工作。表彰抽测成绩突出的教师,发扬他们积极向上的工作作风,鼓舞士气,动员全体教师坚定信心,努力拼搏,牢固树立“质量强校”意识,力争在新的一年里取得更好地成绩! 今天,我们特别邀请了街道教委的张主任和教研室的黄主任参加我们本次的教学质量分析会,让我们用热烈地掌声对领导的到来表示欢迎! 今天的教学质量分析会共五项议程: 一、表彰先进二、六年级教学质量分析 三、教师代表发言四、校长总结讲话 五、主任作重要讲话 教学质量分析会现在开始 第一项:表彰先进 老师们,在20xx年的3月份我们召开的“一班一品,一生一策”教学质量会上通过了《孙堂小学教学奖励有关规定》,在教学实绩量化50分的基础上,另设立奖励分。奖励在街道质量抽测、乐考等排名前三名的教师。这一次,为了折射教学先进教师身上的光芒,调动全体教师工作的积极性,经学校校委会研究决定,除了量化奖励前三名外,我们物质奖励前六名。在上次六年級期末抽測中: 英语在十四个班级中总分排名第一名 数学在十四个班级中总分排名第四名 语文在十四个班级中总分排名第五名 科学在十四个班级中总分排名第六名 下面有请以上所代学科的三位老师柴晓存、冯欣、李艳秋到台领奖。掌声表示祝贺! 在过去的岁月里,他们起早贪黑,付出了艰辛和努力,取得了优异的成绩,是我们全体教师学习的榜样。让我们再一次用热烈的掌声,对六年级取得的优异成绩表示衷心的祝贺!

第二项:六年级教学质量总体分析 十四个班级中,除了英语学科优秀率100%,其它学科的优秀率偏低,这说明我们六年级班里的优秀生较少,我们要做好优秀生的培养工作,做好优秀生的培养是提高平均分和 优秀率的关键。 第三项:获奖老师代表冯欣老师作典型发言大家欢迎“天道酬勤”,一份付出,一 份收获! 教师的职业是教书育人,是良心工作。我们小学阶段的学生年龄小,需要我们老师们 多督促、多讲解、多勾通,只要我们用心去做,有责任感,总会有惊喜地收获。 第四项:李校长作总结讲话大家欢迎 李校长对我们上学期的期末检测作了进一步的分析和评价,也对下一步的教学工作进 行安排部署,全体老师们都要结合上学期的期末考试情况,认真剖析和总结,找出差距, 弥补不足。好的成绩和名次,我们要稳住,落后的学科,查找症结,缩小差距。张主任说:不能不在乎名次,不要太在乎名次,缩小差距就是进步。所以,我们要缩小差距,提高名次。 第五项:主任作重要指导讲话 感谢主任对我们成绩的肯定和鼓励。六年级在上学期质量抽测八个学校中总成绩排 名第三,我们还有提升的空间。再则,其他学校也会认真分析此次抽测情况,不会就此罢休,他们个个摇摇欲试,蓄势待发。希望全体老师们要以此次质量分析会为契机,牢固树 立质量意识,增强忧患意识,抓住教学质量不放松。 总结过去成绩喜人,展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。我们要振奋精神,脚踏实地,开拓创新,锐意进取,积极推进我校教学质量再上新水平、 新台阶。一枝独秀不是春,万花盛开春满园!只有全体成绩提高了,家长才能满意,社会 才能认可,学校才能更好地发展! 会议到此结束,散会。 各位老师:大家上午好! 根据学校开学工作会的会议安排,利用今天这个时间在这个地点召集大家开这么一个 专题会,也显示出这次会的必要性和重要性。主要任务是:总结分析我校本届初三、小六 教育教学质量现状,认真查找影响教学质量的症结和根源,明确这一学年教育教学质量目 标任务,研究落实提高质量的措施和办法,让大家坚定信心,齐心协力。奋力拼搏,实现 我校教育教学质量在新的起点再上新台阶,取得更好的成绩! 参加今天会议的有:学校初三教师,小六语、数、外、学科教师、学校领导、教研室、教育局的领导我提议。让我们以热烈的掌声对各位领导的光临指导表示感谢,

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