手把手教你改造笔记本无线网卡天线1

手把手教你改造笔记本无线网卡天线1
手把手教你改造笔记本无线网卡天线1

1手把手教你改造笔记本无线网卡天线

据统计,从2008年起笔记本的销量已经超过了品牌台式机的出货量,越来越多的网友在买电脑的时候都会优先考虑本本,可是本本毕竟不比台式机能随意DIY。有些本本厂家为了节省成本,在一些配件上动脑筋。例如我们现在已经在使用802.11N 的300Mbps速率无线路由器了,本本上还装的54Mbps老款802.11b/g无线网卡,有的老本上干脆连无线网卡都不装,想要无线上网还得买外置USB网卡。

有些本本的无线网络信号总是不好,连接自家客厅里的无线路由器信号都不好,老是喜欢掉线。老酒手上玩过的本本也有几台了,发现其中有很多不为消费者所知道的潜规则。今天就在这里亮出来跟大家聊聊。说的不好还请大家不要拍砖。今天我们就要教大家如何改装自已本本的无线网络。注意,改装过程也许会让您的本本丧失保修,请三思而后行。有银子的朋友或动手能力不强的请找售后去弄。

如今消费者买的本绝大多数装有无线网卡,但内置的无线网卡同样要区分厂家、型号以及连接速率。不同的网卡成本是不一样的,无线网络芯片的主要生产厂家有Intel、atheros、Marvel、ralink、prism、Broadcom等,一般来说我们认为intel 的网卡兼容性要好一些,另外您的本本要是完整支持迅驰2平台,也必须使用INTEL的无线网卡。

本本内置的无线网卡同样要区别是基于802.11a/b/g/n或是802.11b/g制式的,无线速率是54Mbps还是300Mbps。不同速率的无线网卡它的成本当然是不一样的。而不同速度的无线网卡所使用的天线数量也不尽相同,54Mbps的内置无线网卡使用一根内置天线就可以工作了,300M的就得使用2根或者更多,多天线可以带来更快的无线传输速度和更好的信号质量。假如厂商为了节省成本只给您内置了一根天线,我们该怎么办?

买过本本的网友都知道,同品牌某一系列的本本,它的下面还会有很多小的型号,它们外观都是一样的,但差价会达到数千元,主要就是硬盘容量,内存大小和网卡显卡这些内部配置的区别上,本本厂商为了节省成本。拉开低配置机与高速配

置机的价格差,往往会在低配置机上安装一些便宜的配件,但人家明码实价,我们也不能说啥。本篇文章的重点就是告诉大家如何给自已的本本更换内置的无线网卡或者增加内置天线,来改善本本的信号。

首先给大家介绍一下本本内置网卡的接口结构,目前正在使用的内置无线网卡已经全部更新为MINI PCI-E接口,与上一代MINI PCI接口的无线网卡相比它的优点是体积减少和接口带宽的提升,

MINI-PCI接口的内置无线网卡

目前主流的MINI-PCI E接口

上面分别是两种接口无线网卡的外观,之所以在这里还要提到上一代MINI PCI接口的无线网卡,是因为国人都很节省和爱惜东西,很多奔四级的本本现在还在大量使用中,纵观华强与海正这类二手电脑市场,这些千元下奔四级二手本还是交易的主流产品。而它们恰恰还在使用MINI PCI接口,所以我们在此也简单介绍下。

不同天线接口数的网卡

通过点击大图我们可以看到,上面三块网卡的天线接口分别有1个,2个和3个。这些带多天线接口的网卡支持MIMO 技术,所谓的MIMO技术,可以简单的认为是一种多进多出(MIMO:Multiple Input Multiple Output)技术,就是指网络资料通过多重切割之后,再经过多个天线进行同步发送和接收。由于传送的资料经过分割传送,不仅单一资料流量降低,更可拉高传送距离,又增加天线接收范围。

MINI PCI-e接口的网卡是怎么安装上去的

前面我们说过,家里的无线路由器升级到802.11n后如果本本自带的网卡最高速率才54Mbps,就会严重制约局域网内的数据交换速度。这个时候您就可以买块支持802.11n的无线网卡换上去来提高本本的无线网络速度。支持802.11n的MINI PCIE-E无线网卡的价格一般在淘宝或是电脑城也就二百块钱以下。

对于普通笔记本来说,更换无线网卡还是比较简单的一件事,拧下网卡盖镙丝就可以把盖子打开,而MINI-PCI e的网卡也是用镙丝固定在笔记本主板上的,拧下镙丝后它就会被弹起,拆装比较简单,但有部分高度集成的本就没这么容易下,如果您的笔记本结构太过复杂,我们就不建议您自已动手。

市场上零售的不同样式的本本天线

对于那些没有提供内置天线或是天线数量不够的笔记本,我们还需要给它加装天线了,这是个很有挑战性的细致活,不小心就有可能损伤笔记本,第一次做这个不好把握力度,特别是有些塑料外壳及卡口极其容易被损伤,动手之前您要做好心理准备。

学拆天线的第一步是下掉屏幕外壳

第一步是要拆下屏幕的AB壳,笔记本的内置天线都放在屏幕的背后,先用薄刀片撬起屏幕镙丝外面的橡胶垫,再把螺丝取掉,最后再用IC电话卡或是银行卡这类的比较硬薄的塑料卡片从屏幕外壳的缝隙中插进去,再左右一掰,只听到“啪”“啪”“啪”几声响后,屏幕外壳的塑料咬合卡件就会被撬开。整个过程要注意,力度太小撬不开,力量太大又要担心伤到机器,很是折磨人。不过诸位要是去笔记本维修站见过那里拆装机器的阵式,就不会再有心理阴影了。

掰开包裹住屏幕的AB壳

屏幕外壳拆掉之后才能看到真正的液晶屏和天线。有些本本内置摄像头和话筒它们也会被放置在屏幕上方。这里要提醒各位新手,准备一张大的白纸,或是有很多格的盒子,把拆下的镙丝按区域放置。这样就不会像我第一次拆机一样装到最后发现多了几颗镙丝。

天线的振子和馈线都被整齐的卡在屏幕外壳的缝隙里

液晶屏与外壳被彻底分开

被拉起来的天线振子

天线的馈线一头连接振子,另一头就是与无线网卡连接了,下面我们再来看看天线馈线在主板这边是怎么样走线的,大多数笔记本在其键盘的正下方都有一个“金属骨架”,它保护了笔记本内部的主板等配件不被外力挤压变型。而我们的天线正是从它上面穿到笔记本内部去的。

想要看到走线槽就得先拆下键盘,有的键盘是卡在笔记本上的,找到卡口位置把它经经撬起,然后拆了键盘的排线就可以取下键盘了。不过有些品牌的本本有键盘固定镙丝,它们在本本的底盘,或是电池槽的位置,下键盘前先仔细找找有没有这种镙丝,有些品牌的本本会在这个镙丝旁画一个键盘的图标来标注。

信号线被胶布贴在了骨架上,然后穿过缝隙到装无线网卡的位置上

大家要特别注意屏幕正下方的那一小块电路板就是高压条,布线的时候一定要绕开,液晶面板本身是不发光的,全靠高压条驱动背光板上的灯管我们才能看到液晶屏上的显示的内容。它工作的时候温度很高,而且还会对无线信号产生干扰。

屏轴是连接笔记本两大块的主要部件

屏幕与本本主机的连接就是靠“屏轴”,屏轴除了有固定显示屏的作用外,本本的开合也全靠它,它是一个轴承。另外我们的信号线大都是从它的缝隙中穿过的。取下屏轴固定螺丝以及屏幕上的几根信号线就能把屏幕完整的从本本上拆下来。

如果是电路式的天线就可以贴在液晶板后面的A壳内

天线常常是塞的液晶与壳中间的缝隙里

一般我们是把振子压在锡纸后面,天线布线左右沿着边框。多出来的线我们把它们压在键盘下面,但这样并没有利用好天线,键盘下面会产生干扰,导致本本的无线信号不强。

好的布线方式是让馈线不规则的分布

借鉴ThinkPad的天线分布方式,ThinkPad的天线成丫字形,并以不规则形状分布,有点类似锯齿。充分利用了天线的长度,多出来的部分布置成不同的形状,全贴在锡纸背面,同时要做好绝缘,用电工胶布把振子都包住了。这样信号能得到很大的改善。由于信号线是装在液晶面板背后,所以要注意不能让线挤着液晶面板,否则开合笔记本的时候按压屏幕就会有水波纹。

我们辛辛苦苦花费大半天功夫把本本拆成这样,改造完后是否真的有效果呢?下面我们再来简单测试一下。我们使用WirelessMon信号强度测量软件来测试一下笔记本在更换网卡前后,更换天线前后在同一位置所捕捉到的无线路由器信号强度。

第一次捕获到的无线信号强度

第一次使用本本原装的54Mbps无线网卡,内置的单天线,在位置不变的情况下,本本捕获到的无线信号强度。(注意雷达图标上的圈,圈数越多说明信号强度越高)

第二次捕获到的无线信号强度

第二次我们更换成300Mbps无线网卡,还是使用内置的单天线,在位置不变的情况下,本本捕获到的无线信号强度

第三次捕获到的无线信号强度

第三次我们更换成300Mbps无线网卡,这次更换成新购买到的多天线,在位置不变的情况下,本本捕获到的无线信号强度

通过这三次对比测试我们可以明显看到信号强度得到了改善,以前本本搜寻公司附近的无线信号一般只能找到三四个无线信号源,更换天线和网卡后,刷的一下就扫瞄到了七八个无线信号点,而且还能找到免费的“中电华通”无线城市接入点,免费上网。

改装前的本本自带无线网卡找到的接入点

改装后本本在同一地方找到的无线信号

看完本篇文章,您是不是对自家本本无线性能有了更深入的了解,是不是有了动手一试的欲望。不过我们并不建议还在保修期内的本本来DIY,当然,您是高手除外。此外您还要注意,HP、COMPAQ、ThinkPad的本本把无线网卡的代码信息写入了主板BOIS,其它第三方厂家生产的网卡不能在它们上面使用,否者就会报错。你需要破解BOIS或是购买原装网卡。本文有几张图片来自论坛网友“littleHNQ”的文章,在此表示敬意。

手把手教你结构设计(入门到熟练)

手把手教你结构设计(入门到熟练) 1.结构设计的过程(了解) 本文是送给刚接触结构设计及希望从事结构设计的新手的,其目的是使新手们对结构设计的过程以及结构设计所包括的内容有一个大致的了解,请前辈们不要见笑了,新人们有什么问题也可以在贴中提出来,大家共同讨论,共同进步。 1,看懂建筑图 结构设计,就是对建筑物的结构构造进行设计,首先当然要有建筑施工图,还要能真正看懂建筑施工图,了解建筑师的设计意图以及建筑各部分的功能及做法,建筑物是一个复杂物体,所涉及的面也很广,所以在看建筑图的同时,作为一个结构师,需要和建筑,水电,暖通空调,勘察等各专业进行咨询了解各专业的各项指标。在看懂建筑图后,作为一个结构师,这个时候心里应该对整个结构的选型及基本框架有了一个大致的思路了. 2,建模(以框架结构为例)(关键) 当结构师对整个建筑有了一定的了解后,可以考虑建模了,建模就是利用软件,把心中对建筑物的构思在电脑上再现出来,然后再利用软件的计算功能进行适当的调整,使之符合现行规范以及满足各方面的需要.现在进行结构设计的软件很多,常用的有PKPM,广厦,TBSA等,大致都差不多。这里不对软件的具体操作做过多的描述,有兴趣的可以看看,每个软件的操作说明书(好厚好厚的,买起来会破产)。每个软件都差不多,首先要建轴网,这个简单,反正建筑已经把轴网定好了,输进去就行了,然后就是定柱截面及布置柱子。柱截面的大小的确定需要一定的经验,作为新手,刚开始无法确定也没什么,随便定一个,慢慢再调整也行。柱子布置也需要结构师对整个建筑的受力合理性有一定的结构理念,柱子布置的合理性对整个建筑的安全与否以及造价的高低起决定性作用...不过建筑师在建筑图中基本已经布好了柱网,作为结构师只需要对布好的柱网进行研究其是否合理.适当的时候需要建议建筑更改柱网.当布好了柱网以后就是梁截面以及主次梁的布置.梁截面相对容易确定一点,主梁按1/8~1/12跨度考虑,次梁可以相对取大一点主次梁的高度要有一定的差别,这个规范上都有要求。而主次梁的布置就是一门学问,这也是一个涉及安全及造价的一个大的方面.总的原则的要求传力明确,次梁传到主梁,主梁传到柱.力求使各部分受力均匀。还有,根据建筑物各部分功能的不同,考虑梁布置及梁高的确定(比如住宅,在房中间做一道梁,本来层就只有3米,一道梁去掉几十公分,那业主不骂人才怪...)。梁布完后,基本上板也就被划分出来了,当然悬挑板什么的现在还没有,需要以后再加上...,梁板柱布置完后就要输入基本的参数啦,比如混凝土强度啊,每一标准层的层高啊,板厚啊,保护层啊,这个每个软件设置的都不同,但输入原则是严格按规范执行.当整个三维线框构架完成,就需要加入荷载及设置各种参数了,比如板厚啊,板的受力方式啊,悬挑板的位置及荷载啊什么的,这时候模形也可以讲基本完成了,生成三维线框看看效果吧,可以很形象的表现出原来在结构师脑中那个虚构的框架. 2.计算 计算过程就是软件对结构师所建模型进行导荷及配筋的过程,在计算的时候我们需要根据实际情况调整软件的各种参数,以符合实际情况及安全保证,如果先前所建模型不满足要求,就可以通过计算出的各种图形看出,结构师可以通过对计算出的受力图,内力图,弯矩图等等对电算结果进行分析,找出模型中的不足并加以调整,反复至电算结果满足要求为止,这时模型也就完全的确定了.然后再根据电算结果生成施工图,导出到CAD中修改就行了,通常电算的只是上部结构,也就是梁板柱的施工图,基础通常需要手算,手工画图,现在通常采用平面法出图了,也大大简化了图纸有利于施工. 3.绘图 当然,软件导出的图纸是不能够指导施工的,需要结构师根据现行制图标准进行修改,这就看每个人的绘图功底了,施工图是工程师的语言,要想让别人了解自己的设计,就需要更为详细的说明,出图前结构师要确定,别人根据施工图能够完整的将整个建筑物再现于实际中,这是个复杂的过程,需要仔细再仔细,认真再认真。结构师在绘图时还需要针对电算的配筋及截面大小进一步的确定,适当加强薄弱环节,使施工图更符合实际情况,毕竟模型不能完完全全与实际相符.最后还需要根据现行各种规范对施工图的每一个细节进行核对,宗旨就是完全符合规范,结构设计本就是一个规范化的事情.我们的设计依据就是那几十本规范,如果施工图中有不符合规范要求的地方,那发生事故,设计者要负完全责任的......总的来讲,结构施工图包括设计总说明,基础平面布置及基础大样图,如果是桩基础就还有桩位图,柱网布置及柱平面法大样图,每层的梁平法配筋图,每层板配筋图,层面梁板的配筋图,楼梯大样图等,其中根据建筑复杂程度,有几个到几十个结点大样图. 4.校对审核出图 当然,一个人做如此复杂的事情往往还是会出错,也对安全不利,所以结构师在完成施工图后,需要一个校对人对整个施工图进行仔细的校对工作,校对通常比较仔细资格也比较老,水平也比较高,设计中的问题多是校对发现的,校对出了问题后返回设计者修改。修改完毕交总工审

天线设计指南

天线设计指南?........................................................................................................................... 2 简介?...........................................................................................................................................?2 天线原理?...................................................................................................................................?3 天线类型?...................................................................................................................................?5 天线的选择?............................................................................................................................... 7 天线馈电的考量?..................................................................................................................... 13 芯片天线?.................................................................................................................................?21 各种天线的比较?..................................................................................................................... 25 环境对天线性能的影响?......................................................................................................... 25 塑料外壳的影响?..................................................................................................................... 27 调试 PCB 空板?......................................................................................................................... 32 使用塑料和人体接触来调整调试?......................................................................................... 38?

小学语文二年级写话教案

二年级写话活动课教案 柳溪街小学 闫海霞 2012年2月

前言: 写话,就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样,你想说什么,笔下就写什么,你想说多少,笔下就写多少。你的经历,你的观察,你的发现,你的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。 初学写作的小同学可以从感兴趣的事物写起,写快乐的游戏、写可爱的小动物、写开心的旅游等,让你的写话充满乐趣。因为初学写话,所以你不必要求自己写得多优美、多生动,只要把自己的感受和想法真实地表达出来,意思表达得清楚、完整,就算只有一句话,也值得表扬。 第一讲 一、课外积累: [词语积累] 春花怒放好雨知春万象更新春意正浓春暖花开 [优美句子] 1小草悄悄地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 2风轻悄悄的,草软绵绵的。 3春天来了!万紫千红的花开了。 4春天是江南美丽的季节。 5田野上,禾苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。

二、短文,回答问题 春天来了 不知不觉中,春天已来到人间。 春风过后,小草慢慢地钻出了地面,小树长出嫩绿的小芽,麦苗儿也开始返青了。 小燕子从南方飞回来了,各种动物也都开始活动了,小朋友们脱下厚厚的棉衣,快活地在操场上活动着。 1、这篇短文共有()个自然段。 2、第二自然段写了春天()、()、()的变化。 3、第三自然段写了春天()、()、()的变化。 三、看图写话: 《公园里》 教学目标: 1、指导学生看图,看懂图意,会用正确流利的句子表达清楚,正确使用 标点符号。 2、培养学生写话兴趣,有表达的欲望。 教学重点和难点: 指导学生看图,看懂图意,会用正确流利的句子表达清楚,正确使用标点符号。 教学准备:课件 教学过程: 一.发兴趣,导入新课。

手把手教你做 无线奶粉罐天线

二、奶粉罐天线: DIY精神就是利用手头的资源,发挥最大的作用,我们身边很多的金属罐子,奶粉罐是最常见的了。 下面介绍下DIY 奶粉罐天线的过程: 根据测试,首先确定自己DIY的数据: 各数据如下: 中心频点=2.445G 圆筒直径=127mm 圆筒长度=111mm 振子长度=31mm 振子距圆筒底部边距=37mm 你一定会问这个数值是哪里来的?微波天线的制作精度相当高,起码要达到毫米级,否则很容易导致天线不可用,由于每个人得到的圆筒不同,这里有一个圆筒天线的通用计算器,可以精确的计算各参数,从而使这款天正在制作上达到实用化! 通用计算器:http://www.saunalahti.fi/elepa l/antenna2calc.php

从图片可以看出,馈线的屏蔽网连接金属圆筒,信号通过圆筒反射到振子上,当然振子就是馈线的芯线了,芯线与金属筒是绝缘的,这点必须注意! 很多爱好者都喜欢在圆筒加装N座或BNC 座,然后在馈线的连接处做对应的N头或B NC头,用于连接。但mr7觉得虽然该方法对使用十分方便,但同时也对信号造成了损耗(估计1-2DBI),尤其在2.4G的频段更加明显!因此,mr7决定把屏蔽网直接焊在圆筒上(焊接前先把外壳打磨光滑),而作为振子的芯线则保留其原来的泡沫绝缘。这样一来把损耗减到最低。有点专线专用的

味道了! 建议大家最好在焊接前找根直径稍比馈线粗一点的小铜管和热缩套管,先把铜管套在馈线上,然后跟屏蔽网一起焊牢在金属圆筒的外壳上,然后用热风筒把热缩套管来回吹多次,把馈线固定在铜管上,这样一来可以很好的减低由于调节天线时给馈线和振子带来的影响! 是选用双屏蔽的RG-58电缆,接头是SMA

STC15W系列单片机初学者教程

目录 因为网站限制原因,其他链接都不予显示,还有联系方式都不予显示,带来不便非常抱歉 1.开始学习了 2.15W4K32S4单片机简介资料 3.单片机可以用来做什么呢? 4.单片机示例!写一个串口通讯程序,您也可以直接先从这 步开始学习 5.相关资料链接(数据手册,其他进阶例子,开拓眼界) 6.售后持续支持 7.所有下载链接汇总 一. 开始学习了 这个宝贝包含的硬件,也就是给您发货的内容包含以下东西:

1.15W4K32S4最小系统板 1块 2.转串口下载器一个2303转串口 1块用来下载程序和串口 通讯 3.白色面包板一个 1块适合搭建各种电路 4.一个霍尔传感器,制作一个霍尔电路做一个磁控开关 5.若干杜邦针;连接电路 6.彩灯3 颗若干电阻学习彩色灯控制彩色灯 7.三极管若干个电位计 1个灯亮度控制 8.提供上面所有元器件手把手教程手把手教程

这篇教程能够让您学会什么呢? 1.怎么使用 4软件编写的程序,并且使用下载程序到单片机 上面; 2.串口通讯程序,另外在电脑端使用软件进行图形化显示 程序; 如果您有兴趣的话,希望下面对您学习工作有帮助,资料有点多,但是还是值得花一些时间实际操作演示,只有自己动手了,才能体会到更多的内容。

二. 15W4K32S4单片机简介 15W4K32S4单片机是一款非常优秀的51系列单片机,很适合用来作为初学者入门单片机世界。当然单片机的世界没有最强大,只有最适合的单片机。如果你有了解过什么是51单片机和一点C语言。就可以尝试进入这款单片机。边玩边搭建更多的电路,在玩中学习。 继续往下看,将会一步一步演示给您看具体怎么是使用这款单片机。请有耐心的看下去哦,不过如果一次看不完的话,可以分多几天来操作,关键是要坚持! 那么单片机可以用来做什么呢? 目前单片机渗透到我们生活的各个领域,小到电话,玩具,手机,刷卡机,电脑键盘,彩电,冰箱,空调,电磁炉,大到汽车,工业自动控制,机器人,导弹导航装置,甚至是美国的火星车,这些设备里面都含有一个或者多个单片机。单片机的数量不仅远超过机,甚至比人类的数量还要多。可见数量之庞大,用途之广泛啊。 三. 我们掌握单片机有什么用呢?

03 第三讲 数字电路基础知识--力天手把手教你学单片机之入门篇

手把手教你学51单片机 ——之MCS-51入门篇 主讲: 尹延辉 策划:张勇 开发板:LT-Super51 QQ群:31646346 网址:https://www.360docs.net/doc/ef2745541.html, E-Mail:litianmcu@https://www.360docs.net/doc/ef2745541.html, litianmcu@https://www.360docs.net/doc/ef2745541.html,

入门篇第三讲——数字电路基础知识?本讲内容提要 数字量和模拟量 数制和码制 算术运算和逻辑运算 数字芯片 常用数字芯片简介 可编程逻辑器件 存储器 学习板上扩展IO口 的实现

——数字量和模拟量 ?数字量和模拟量定义 模拟量:随时间连续变化的电压或电流信号称之为模拟量 数字量:随时间离散变化的量称之为数字量 ?数字量的实质为加入判决门限的模拟量

——数字电路’0’与’1’的定义?数字电路’0’与’1’的定义 TTL电平:电压+5V代表’1’,电压0代表’0’ LVTTL:+3.3V~’1’,0~’0’ RS232:-15V~’1’,+15V~’0’ LVDS:2根线上电压差的正负表示’1’或’0’

——数制和码制 ?数制的定义 计数过程中一位数字通常是不够用的,多位数码中每一位的构成方法及从低位向高位进位规则称为数制。 N进制数的通俗定义:逢N进1 ?十进制:逢十进一 ?十六进制:逢十六进一 ?二进制:逢二进一 ?常用数制 十进制、二进制、十六进制 ?人类有十个指头,所以习惯采用十进制 ?计算机只能识别0和1,采用二进制 ?为了计算机学中的数据书写方便,采用十六进制

——数制转换详解 ?数制间的转换 二-十转换 十-二转换 二-十六转换 十六-二转换 ?位与字节的概念: 位(bit):简写为b,表示二进制数的一位。 字节(Byte):简写为B,8位为一字节。 ?数制转换工具: Windows自带的计算器

手把手教你学FPGA 设计思想篇

泽屹电子 手把手教你学FPGA 设计思想篇 阿东团队编著

手把手教你学FPGA 设计思想篇

目录 写在前面...................................................................................................................................... - 4 - 1 什么是设计思想.................................................................................................................... - 6 - 2 概述........................................................................................................................................ - 6 - 3 代码简单化............................................................................................................................ - 6 - 4 注释层次化............................................................................................................................ - 7 - 5 交互界面清晰化.................................................................................................................... - 7 - 6 模块划分最优化.................................................................................................................... - 7 - 7 代码工具化............................................................................................................................ - 8 - 8 方案精细化............................................................................................................................ - 8 - 9 资源合理化............................................................................................................................ - 9 - 10 时序流水化.......................................................................................................................... - 9 - 11 资源优化方法.................................................................................................................... - 10 - 12 代码自检............................................................................................................................ - 10 - 13 通用电路BB化.................................................................................................................. - 10 -

二年级学生开始看图写话反思

二年级学生开始看图写话反思 二年级的学生要开始看图写话了,面对一幅幅生动活泼的画面,有的学生写得兴致勃勃,妙语连珠,有的学生愁眉苦脸,咬住笔杆难以落笔,还有的学生看了半天,依然是云里雾里不明所以,只能胡乱涂上几笔交差了事。 写话,对学生来说是一次综合能力的检测,它涵盖了多种能力:理解题意、看懂图画、语言表达和书写规范等,这就要求学生具有较好的语文功底:敏锐的观察力、空间逻辑能力、运用语言文字能力……甚至小到使用标点符号的能力等。而一直以来,辅导学生写话是每个语文老师的“老大难”,辅导过细,写出来的话就千篇一律,学生没有了自己的思想,变成了老师的代言人;辅导过粗,一部分学生无从入手,有的根本是不知所云,一次写话也就流于形式。 结合新课程的要求,我认为写话应该要有学生自己独特的视角,自己的审美角度,也就是要有孩子自己的想法,自己的语言,充满童真童趣的语言,以及孩子用自己的小眼睛看世界。记得张化万老师这样说过:成人的审美与儿童的审美有着重大差异,我们应该做好沟通,激活学生的生活,激活学生的情感。因此,在每次写话的时候,我总是让学生先来说说图的意思,对于不同的见解都予以肯定,鼓励学生可以从多角度去看这幅图画,抓住重点的方面(可以根据自己的理解而使侧重点有所异同)展开合理的想像,从而把图画写具体,写生动。所以,每次在批阅中也总能发现几篇佳作,于是,我在班中进行朗读,分析精彩之处,从而开阔学生的眼界,打开学生的思路,并帮助还不太会选材的学生指明方向,让其进行模仿写作。这样,使每个学生在不同的程度上有所提高,从不会到会,从简单陈述到精彩演绎,提高写话的质量。 同时,在写话的过程中,我也很好的利用了家长这一丰厚的资源,让我们的家长也加入进来,共同打造我们的“精品”。刚开始,有很多家长不理解我的做法,认为我这样做的理由是想自己轻松一点,支持的人并不是很多。后来,我在家长会上表明了自己的观点:一是为了帮助孩子尽快地把口语转变为书面语;二是为了帮助孩子形成句的概念;三是为了帮助孩子掌握整理、取舍材料的能力;四是为了帮助孩子具有合理使用标点符号的能力。同时在面对面的交流中,孩子的进步会更大些,特别是在写出完整的句子、不写错别字等方面,由于家长的监督,学生在谴词造句中更加规范,对于同音字、形近字的比较会扎实很多,把错误扼杀在萌芽状态。毕竟在老师的批阅中,对于一些错别字不能每次或个个当面讲清楚,对于句子中的错误也不能一一讲评,相对来说老师的讲评是粗的,而父母的参与是细的。 一个学期下来,大部分学生的写话能力有了提升,对于图的意思能准确把握,在表达上也能使用一些学过的好词好句,灵活运用本就是学习的目的,当然家长

天线设计

5. 2.4G PCB 天线设计 本节主要讨论的是2.4G PCB 天线,如果不考虑成本及体积,可以选用其它天线,如贴片天 线(小尺寸、中性能、中成本)或外置的鞭状天线(大尺寸、高性能、高成本),而PCB 天线是最低成本、中等尺寸,只要设计得当又能获得足够性能的天线。 本节中包括三种天线: ◆ 超小型PIFA 天线:用于Nano Dongle 的PCB 天线,由于PCB 空间受限,最大增益会 比其它几种天线小6dB 左右,即工作距离会短一半。由此天线及MCU 做成的完整板子大小为11mm*18mm 左右。 ◆ 正常PIFA 天线:用于Normal Module 的PCB 天线,所占PCB 空间最大,最大增益可 以达到1.5dB ,如PCB 面积足够,建议用此天线。由此天线做成的RF Module 板子大小为15mm*18mm 左右。 ◆ 正常Wiggle 天线:用于Normal Module 的PCB 天线,所占PCB 空间比第二种稍小, 增益也稍差1dB ,可以用于对体积稍有要求的无线终端,如对于空间比较紧凑的无线鼠标等设备。由此天线做成的RF Module 板子大小为13mm*18mm 左右。 5.1. 小尺寸Nano Dongle 用PIFA 天线设计 天线具体尺寸如下图(板材为两层FR4,板厚0.6mm ): 其中天线线宽A :0.15mm ;B :0.25mm ;C : 0.4mm 图表11 Nano Dongle PIFA 天线

天线性能S11如下,工作频段覆盖整个2.4G ISM 频段 : 图表12 Nano Dongle PIFA 天线S11 2D 和3D 增益如下,该天线最大增益只有-5dB 左右:

手把手教你天线设计——用MATLAB仿真天线方向图

手把手教你天线设计—— 用MATLAB仿真天线方向图 吴正琳 天线是一种变换器,它把传输线上传播的导行波,变换成在无界媒介(通常是自由空间)中传播的电磁波,或者进行相反的变换。在无线电设备中用来发射或接收电磁波的部件。无线电通信、广播、电视、雷达、导航、电子对抗、遥感、射电天文等工程系统,凡是利用电磁波来传递信息的,都依靠天线来进行工作。此外,在用电磁波传送能量方面,非信号的能量辐射也需要天线。一般天线都具有可逆性,即同一副天线既可用作发射天线,也可用作接收天线。同一天线作为发射或接收的基本特性参数是相同的。这就是天线的互易定理。天线的基本单元就是单元天线。 1、单元天线 对称振子是一种经典的、迄今为止使用最广泛的天线,单个半波对称振子可简单地单独立地使用或用作为抛物面天线的馈源,也可采用多个半波对称振子组成天线阵。两臂长度相等的振子叫做对称振子。每臂长度为四分之一波长、全长为二分之一波长的振子,称半波对称振子。 对称振子是一种经典的、迄今为止使用最广泛的天线,单个半波对称振子可简单地单独立地使用或用作为抛物面天线的馈源,也可采用多个半波对称振子组成天线阵。两臂长度相等的振子叫做对称振子。每臂长度为四分之一波长、全长为二分之一波长的振子,称半波对称振子。

1.1用MATLAB画半波振子天线方向图 主要是说明一下以下几点: 1、在Matlab中的极坐标画图的方法: polar(theta,rho,LineSpec); theta:极坐标坐标系0-2*pi rho:满足极坐标的方程 LineSpec:画出线的颜色 2、在方向图的过程中如果rho不用abs(f),在polar中只能画出正值。也就是说这时的方向图只剩下一半。 3、半波振子天线方向图归一化方程: Matlab程序: clear all lam=1000;%波长 k=2*pi./lam;

手把手教你学单片机进阶-框架篇(上)

手把手教你学单片机进阶教程 框架篇(上) 本篇里我们聊一聊软件框架,那么什么是框架呢?它又有什么用处呢? 软件框架,说简单一点就是我们组织软件的方式,没有框架的代码,模块是乱添的,写程序的人也不知道要添在哪里,只知道加在这里可以用,放在这里就行。有框架的代码,模块应该添加到哪里是清楚的。曾经看过一句话说的挺有道理,“一个好的程序架构,是一个有经验的工程师和一个初学者的分水岭”,我们在单片机软件中用的最多的结构莫过于下面这样的: 1While(1) 2{ 3Led_on(); 4i = 1000; 5While(i--); 6Led_off(); 7} 当我们刚开始学习的时个,程序比较简单,这样单纯的结构还是可以应付的。但是如果当我们真的要做一个系统级的工程的时候,有很多功能要处理,这样的结构显然就不能适应了,只那一个“while(i--)”就不知道耽误了多少事儿。 到这里有人要说了,工程复杂的时候我可以跑个OS。可以说RTOS对于功能复杂的嵌入式系统来说是个非常好的解决方案,如比较出名的RT-Thread (我们以后会推出这个的专题),uc/os-ii。不过,可惜的是,操作系统对于51来说有点太,系统的开销有可能比应用占用的资源的还要多。 那么我们就自己动手来打造一个小资源单片机适用的框架吧。我们将实现两个版本,其内在思想都是一样的,一个简单点,占用资源更小。一个稍复杂些, pzq@https://www.360docs.net/doc/ef2745541.html,/csh@sparkcn

但更灵活。大家可以根据情况选用。 easy_framework 我们把这个框架暂时命名为easy_framework,这里我们仅提供思想和基本的代码。完整的代码可以在我们提供代码包(下载地址见文章最后)里找到。 这里测试和实验的硬件环境是Spark51学习板。大家如果有需要,可以到我们工作室店铺购买https://www.360docs.net/doc/ef2745541.html,或直接通过QQ联系我们首先使用一个Timer来产生一个1m的定时中断。在51单片机上,这里选用Timer0 1init_sys_timer() 2{ 3/*T0 1方式*/ 4TMOD |= 0x01; 5/*设定1m的计时*/ 6TL0 = (u8)SYS_TIMER_INIT_VALUE; 7TH0= (u8)(SYS_TIMER_INIT_VALUE >> 8); 8/*允许中断*/ 9ET0 = 1; 10TR0 = 1; 11} 通过上面这个函数产生一个1m的中断,在其“中断服务函数”里我们对一些时间标志量进行记数 1/*Timer 0中断服务程序*/ 2void proc_sys_tick() interrupt 1 3{ 4TR0 = 0; 5Cnt5ms++; pzq@https://www.360docs.net/doc/ef2745541.html,/csh@sparkcn

知识:手把手教你计算光电参数,设计高光效产品

知识:手把手教你计算光电参数,设计高光效产品 作为一个光学设计师,在工作中经常遇到关于光电参数计算的问题,以前100lm/W灯管就是好产品,但随着LED的发展,要求也水涨船高,现在很多工程案例为了节能,光效从120涨到150、甚至180lm/W,让人非常头疼。 下面结合实例,谈一谈怎么设计一款光电满足要求的灯具。 标称值一般指产品稳定后的测试数据。 你首先必须知道灯具测试的标准,大部分灯具可以直接通过积分球完成光电测试,依据IESLM79提供的方法,需要待灯具稳定后来测试,至于一些参数虚标的产品可以无视。

图1.IES LM79中对灯具稳定的要求 为什么一定是稳定后的数据,大部分LED产品从瞬态到稳态都有一个衰减,而这些衰减很大,不能够忽视。 通过测试这些衰减大小,可以等到一个相对的热衰减系数,可以参看红字部分。 表2市场上8-9W球泡灯的测试参数 LED灯珠选型与测试 设计的时候,首先是LED选型,LED规格书好多页,让你眼花缭乱。主要有额定功率、光通量、电压、色温、显色指数、色容差等等。如果继续深究下去,支架有ppa、pct、emc 几种,芯片尺寸有好多种,荧光粉、硅胶、金线、支架金属都有很大的猫腻,这些对光源寿命都有着很大影响。 对LED而言,最重要的就是额定电流下光通量,比如现在最常用2835颗粒,额定60mA 的光通量24-26lm。那是不是我将100pcs该LED焊在灯条上,60mA测试时光通量就是240-260lm?

答案是否定的,以下是一些误差的来源,最后测试报告一定是以自己仪器测试为准,所以就需要弄清楚这些系数。 表3 一些误差汇总 然而这些系数有时候推算比较麻烦,也少不了很多一对一测试。所以我的思路是,直接将厂商的标准LED灯珠焊在灯板上,用大积分球测试,直流供电,测试多个电流下的数据。 如果你设计一款常规的产品,对光效没有要求,额定电流下测试就可以了。但如果你需要更高光效的产品,那些方法就不适用了,要么选择更亮的灯珠,要么就是降低电流使用,更多的时候两者需要结合来使用。 表4 一款颗粒的测试数据 LED灯珠数量计算 做好以上一些工作后了,你还缺少两个重要的参数,一个是灯具电源转换效率,另外一个就是灯具的光学效率,可以通过如下公式计算,有时候面对全新的灯具无从入手,可以根据经验进行一些估算。

手把手教你设计限制性股票和股票期权方案

手把手教你设计限制性股票和股票期权方案2018-08-08 11:38 限制性股票和股票期权是国内上市公司应用最广泛的两种股权激励方式,也是有明确政策规范的两种股权激励方式,本文将讲述如何设计限制性股票和股票期权方案。 一、基本原则 由于非上市公司并无股票,因此上市公司和非上市公司在方案的设计和应用层面会有如下不同之处: 二、政策要求 上市公司在设计限制性股票和股票期权计划的时候,会有明确的政策规范,最主要的规范如下表:

上表中,虽然对限制性股票和股票期权的授予价和行权价有明确规定,但并不绝对,只要给出证监会充分合理解释也能获批。例如,2017年苏泊尔限制性股票激励案例,股票来源是通过二级市场回购,公告草案前一日收盘价是37.07元/股,但是公司授予价格是1元/股,远远低于规定的价格,公司在公告中披露,该定价目的为考虑激励对象整体薪酬水平的竞争力。 非上市公司在方案设计中,可以不受上述政策约束,根据公司实际情况自行设计。

三、方案设计 股权激励方案设计需遵守四步法原则,方能保证方案的切实有效,四步分别是激励分析、激励基础、激励保障和激励实施。 1)激励分析 对公司的人员情况、业务发展和资本现状进行分析。而对于限制性股票和股票期权两种方案,大致可以总结出以下几种情况: ?人员较稳定,能力较确定的,可采取限制性股票的方式;人员还有待观察的,但又确实十分重要的,可采取股票期权的方式; ?初创公司一般倾向于股票期权;上市公司一般倾向于限制性股票; ?未来企业估值明显提升的、或者上市公司股价肯定上涨的,采用股票期权的较多; 股价平缓甚至略微不稳定导致可能下降的,采用限制性股票的较多。 当然,限制性股票和股票期权各有特色,企业到底采取哪种方式还有很多影响因素,需要全盘考虑才能更加周详。 2)激励基础 激励基础是一些基本的股权激励规则,包括选人机制、分配机制、发放机制、定价机制和收益机制。

最新小学语文二年级写话优秀教案

小学语文二年级写话优秀教案 柳溪街小学 闫海霞 2012年2月

前言: 写话,就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样,你想说什么,笔下就写什么,你想说多少,笔下就写多少。你的经历,你的观察,你的发现,你的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。 初学写作的小同学可以从感兴趣的事物写起,写快乐的游戏、写可爱的小动物、写开心的旅游等,让你的写话充满乐趣。因为初学写话,所以你不必要求自己写得多优美、多生动,只要把自己的感受和想法真实地表达出来,意思表达得清楚、完整,就算只有一句话,也值得表扬。 第一讲 一、课外积累: [词语积累] 春花怒放好雨知春万象更新春意正浓春暖花开 [优美句子] 1小草悄悄地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 2风轻悄悄的,草软绵绵的。 3春天来了!万紫千红的花开了。 4春天是江南美丽的季节。 5田野上,禾苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。 二、阅读短文,回答问题

春天来了 不知不觉中,春天已来到人间。 春风过后,小草慢慢地钻出了地面,小树长出嫩绿的小芽,麦苗儿也开始返青了。 小燕子从南方飞回来了,各种动物也都开始活动了,小朋友们脱下厚厚的棉衣,快活地在操场上活动着。 1、这篇短文共有()个自然段。 2、第二自然段写了春天()、()、()的变化。 3、第三自然段写了春天()、()、()的变化。 三、看图写话: 《公园里》 教学目标: 1、指导学生看图,看懂图意,会用正确流利的句子表达清楚,正确使用标 点符号。 2、培养学生写话兴趣,有表达的欲望。 教学重点和难点: 指导学生看图,看懂图意,会用正确流利的句子表达清楚,正确使用标点符号。 教学准备:课件 教学过程: 一.发兴趣,导入新课。 师:小朋友们都喜欢猜谜语吧,老师出个谜语给大家猜一猜吧!“上面毛,

天线设计的经典笔记

HF Antenna Design Notes Technical Application Report 11-08-26-003 Sept 2003 Radio Frequency Identification Systems

Contents Edition 3 – September 2003 (i) About this Manual (ii) 1Reader Requirements (2) 2Tools Required (2) 2.1VSWR Meter (2) 2.2Antenna Analyzer (3) 2.3Oscilloscope (3) 2.4Charge Level Indicator (4) 2.5Software Tools (5) 3Antenna Design Considerations (5) 3.1What is the Read Distance Required? (5) 3.2What is the Inlay Orientation? (5) 3.3At What Speed is the Inlay Traveling? (6) 3.4What is the Inlay Separation? (6) 3.5How Much Data is Required? (6) 4Environmental issues (7) 4.1What are the Governmental (PTT/FCC) limits? (7) 4.2Is there Electrical Noise? (7) 4.3Is there Metal in the Environment? (7) 4.4Proximity of other Antennas (7) 5Materials (8) 6Loop Antennas (9) 6.1Loop Antenna Resonant Theory (10) 6.2Inductance Measurement (11) 6.2.1Calculation (11) 6.2.2Measurement at 1 kHz (LCR Meter) (11) 6.2.3Accurate measurement of LCR parameters (11) 6.2.4Resonance Capacitance (12) 6.3Determining the Q (12) 6.4Measuring the Quality Factor (14) 7Antenna Matching (16) 7.1Gamma Matching (16) 7.2T-Matching (20) 7.3Transformer Matching (22) 7.4Matching Transformer (22) 7.5Baluns (23) 7.6Capacitance Matching (27) 8Coupling between Antennas (31) 8.1Nulling Adjacent Antennas (31) 8.2Reflective Antennas (31) 8.3Two Antennas on a Splitter (in Phase) (31) 8.4Two Antennas on a Splitter (Out-of-Phase) (32) 8.5Rotating Field Antennas (32) 8.6Complementary Antennas (33) 8.7All Orientations (360o) Detection (36) Appendix A Return Loss (38) Appendix B Reactance & Resonance Chart (39) Appendix C Coax-cable Splitter (40) Appendix D Component Suppliers (41)

手把手教您设计一堂微课

手把手教您设计一堂微课 转载2016-09-19 ~嘿,老师们,微课制作今天教您 微课成为当下流行的授课方式,它时间短、制作简单,容量小、易搜索、易传播的特点,以及适合学习者自主学习、探究学习的优点备受老师和学生的青睐。的作用,启示,解惑”同时,它也打破了传统课堂讲课的方式,在五分钟内达到“让优质的教育资源得到充分的利用与整合,我们的学生学习也更加轻松快乐高效。 短短五很多老师在制作微课的过程中呢,会遇到各种各样的困难和疑惑,但是,分钟的微课有时怎么都做不精彩,吸引不了学生的注意。 将所有微接续本周翻转课堂专题,小编特意给老师们推出四步搞定微课,今天,! 课的小技巧全都罗列出来,大家一目了然,简单又快捷 ! 轻轻松松搞定四步制作微课 青花瓷我很忙周杰伦- 1选题有重点微课的选题是微课制作最关键的一环,良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制,不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 1、选择教学中的重点难点 一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的设计,对于教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(教师)解惑,启发教学。 2、要适合用多媒体表达 微课作为一种媒体,内容的设计要适合使用多媒体特性,对于不适合使用多媒体因为也许使用黑板教学或进行活动实践制作的结果也许是徒劳的,表达的内容,的教学效果更佳。 同时也会使教学过程平庸无奇,令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达,适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。 2总有一款微课适合您 1、讲授类 适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的一种微课类型。 2、问答类 适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形

天线设计软件4nec2的简易教程

天线设计软件4nec2的简易教程 (看了之后就能够自己动手制作自己的天线) By sanking bluesanking@https://www.360docs.net/doc/ef2745541.html, 这个软件要学精也许要有比较全面的无线天线方面的知识,但是如果只是拿来设计一下自己天线或是改进一下某个天线,应该已经够了。 界面是英文,基本上英文能看懂几个的基本上能上手的,我在下面做的工作无非是翻译兼解释。本教程分两部分,第一部分是天线的制作,第二部分是天线的优化。 天线的制作 首先打开4nec2X.exe,出现程序主界面。 这里要说一下,这个软件用F2, F3, F4…F12…当做快捷键来调出相应的窗口。这是很方便的。F2就是主界面。(下面我会用F2之类的简称来说某个窗口)。 另外还有一点就是,一个窗口的调出有很多种方法,有时候我会挑最简单的来说,其它另外的方法大家可以自己研究。(图1) 我们要先建立一个,以.nec为后缀的文件,我们天线所有数据都会在这个文件里面。 要建立.nec文件,最简单的方法是Ctrl+F4,在跳出的窗口上的菜单里选,File ?Save 然后取个你自己中意的文件名保存。就OK了。(图2)

保好后,就开始设计天线。在这里我以叠双菱为例来说。 先点Symbols,按下图填好数据(不明白的看下面详细说明和图解)。注意,下图的最左下角的Scaling里要点选Meters,也就是单位是要米,如果是英制的单位那就全乱套了。(图3) 下面的是先有一个变量(字母),再等号后面给出了数量,这个变量在后面优化天线的时候要用到。单位是米,所以0.030米也就是3厘米。 L=0.030 第一个双菱(振子)的泛义边长,为什么叫泛义边长呢,因为有下面G=0.00125的缘故,菱形的边长是不一样的。有些长有些短,但是这个L是个基数。 F=45 双菱的(角度/2) 这个角度是用来计算坐标用的 Z=L*sin(F) 振子的Z坐标基数 Y=L*cos(F) 振子的Y坐标基数 Ld=0.03 第二个双菱(导向器)的边长(由于不需要Gap所以直接就是边长) Zd=Ld*sin(F) 导向器的Z坐标基数 Yd=Ld*cos(F) 导向器的Y坐标基数 G=0.00225 馈线接点处的间隔(Gap)的一半(说明一下,一般2mm直径的线做的双菱,中间的Gap是2.5也就是这个G应该是2.5+2的一半) R=0.001 铜丝线的半径 H=0.030 反射面与振子中心点的距离 Hd=0.030 导向器中心点与振子中心点的距离 RW=0.2 反射面的宽 RH=0.2 反射面的高 (图4)

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