浅析网络文化对青少年的负面影响和对策修订稿

浅析网络文化对青少年的负面影响和对策集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

浅析网络文化对青少年的负面影响及对策

胡集初级中学马秀玲 223600

【摘要】随着信息技术的飞速发展，网络现代化的全面推进，网络资源的多元化，对国家的经济、政治、文化、人文等各个方面都造成了重大的影响。作为新生代的青少年是目前网络时代的主力军，各种网络文化正在强有力的作用与这一代的青少年，其中消极的网络文化给这一代青少年带来了许多直接的负面影响。基于这一现象，本人想简要分析一下网络文化对青少年发展的负面影响，及能采取的相应对策。

【关键词】网络文化；青少年；负面影响与对策

近年来，在网络信息技术的影响下，网络文化以开放性、虚拟性、平等性、自主性等新特征出现，潜移默化地影响着青少年。网络文化一方面给青少年提供了展示自我、张扬个性的舞台，另一方面对青少年的道德认知发展产生了深刻的影响，同时也给学校德育工作带来了新的挑战。

一、网络文化对青少年发展的负面影响

网络文化作为新技术的产物，在继承传统文化精华的同时突破了传统文化的保守性，以民主、开放的新形式对历来仅能被动接受传统文化熏陶的人们具有很大的吸引力。人们开始不断共享跨国流动的网络信息，并积极构建国际性的、全民互动参与性的文化。这对具有强烈好奇心、旺盛求知欲的青少年来说，无疑是开拓眼界、解放思想、放飞自我的新天地。但同时网络文化对青少年道德认知发展也产生了许多不良的影响：

1.网络文化弱化了青少年的道德控制与鉴别能力

近年来很多青少年沉迷于网络无法自拔，为了上网不惜伤害他人性命的案例时常发生。2004年8月，在潭门一家网吧，一名二十几岁的青年人，因为上网没钱，借钱不成而一怒之下用水果刀捅死了一名十七岁的。信息技术的飞速发展为人们的生活、工作、学习提供了很大的方便，然而网络中形形色色的休闲文化、服务文化、热门网站等混杂在一起充满了新奇与刺激、挑战与虚幻，对于尚未成熟的青少年来说却是一

个不小的诱惑。网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败，也因此把握不住主流的道德方向极易偏离正确的道德认知。

2.网络文化多元化导致青少年道德理解混乱

在当今信息迅猛发展，各方面竞争激烈的时代，宽松的网络环境强化了青少年的主体地位，但却削弱了其对问题的理性思考。大量的非主流思想、功利主义观念影响着青少年的道德认识，使其对道德概念的理解肤浅、混乱。违背传统伦理的行为却被当做一种时尚在网络流传，对于心智不成熟的青少年很容易迷失方向。

3.网络文化使青少年道德认识倾向于庸俗化

青少年期的道德认识还处于一个形成阶段，然而网上黄色文化在因特网汹涌奔腾的信息浪潮下对青少年身心的摧残潜伏着一股黄色流毒。淫秽色情制品通过网络对青少年造成“精神污染”，这些网络“色情文化”严重摧残着青少年的身心健康，将他们引入歧途。我国近年青少年因有意无意访问色情网点，遭受“黄毒”侵害，甚至走上堕落和犯罪道路的案例时有披露。青少年面对庸俗化、功利性的网络信息时，受利己思想的影响更容易改变立场，而偏向庸俗化。

4.网络文化使青少年淡化了现实中的道德观念

沉迷网络对学生毒害最大，不能正常上学，学习意志消沉，脱离现实，致使他们的思维心智一直沉溺在虚拟世界而不自知，这些发生在青少年学生身上是非常可怕的！尽管人们将网络和现实划分成了两个不同的世界——虚拟世界和现实世界，然而这并不表示两个世界没有交集。

2005年3月11日晚，16岁的少年胡某在合肥市新站开发区“相约”网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁的一名同龄的少年忍不住对胡某冷嘲热讽。在网上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”由此可见青少年网络道德观念的薄弱必定会影响到现实生活中对待问题的态度或行为取向。

5.网络文化诱发的心理疾病。

伴随网络的产生，出现了众多网迷，尤其是打游戏、聊天、赌博等会使一些网民上网时精神亢奋，下网后神情倦怠，成为网络瘾君子。而且一些青少年唯网是从，宁愿相信网络也不相信社会，导致缄默孤僻、冷落、紧张、不合群的心理，人际关系淡漠、亲情疏远，出现网络自闭症，形成“数字化”人格障碍。同时，网络上宣扬利己主义、功利主义、封建迷信等思想，也往往使一些青少年价值取向扭曲，社会责任缺失。

二．遏制和消除网络文化对青少年的负面影响的建议和对策

1.健全网络法律规范。当前，遏制网络消极文化，亟待健全网络法律制度，规范网民行为。一是明确网络消极文化的具体表现形式，增强网民对消极文化的思想认识。二是明确网络消极文化的评判标准。如法律对“色情”界定要有明文规定，因此遏制网络经销商打法律“擦边球”现

象。对“色情”的具体内容进行明确规定，有利于网民依法上网，也有利于执法者依法查处。三是加大对网络违法犯罪的惩处。

2.强化网络文化建设。加强网络文化建设，以积极文化占领网络阵地。一是加强官方网络文化建设。官方网站公开网民真正关心的关系网民切身利益的内容，以公开、诚信的态度赢得网民，从而占领网络主阵地。二是强化励志文化的建设和评比面对青少年一代。三是学校可以举行一些网络益智活动评选，可以对学生普及网络课堂，让学生利用所学在网络上阅读和发表有利于身心发展的文章和小说等，让他们体会码字也是一件快乐的事，通过对传播积极文化作出重大贡献的网民给予物质和精神奖励来引导网络文化建设的发展方向。

3.不良网络文化的网上技术封堵。一是加大过滤封堵技术的研发力度。当前，我国网络文化赖以生存和发展的核心技术仍受制于以美国为首的西方国家，无法阻止西方网络消极文化入侵。因此，应加大网络监管技术研发投资力度。二是加强网络监管技术研发的团队建设。可以引进高水平网络技术监管人才，对于在网络技术监管方面获得突破的给予重大奖励。三是提高网站对消极文化技术封堵的能力。应对网站技术人才进行规范管理，提高申请设立网站的门槛。四是建立健全网上实名制.

4.学校作为青少年教育的主阵地，承载着更多的责任。

学校日常教育可从现实的德育事例出发，提取那些围绕日常生活的、可探讨的、可操作的例子进行指导教育，在指导的过程中，通过接触感性材料，让学生自主地总结归纳道德概念，并将概念的理解贯穿到实际

案列中，通过替代强化或者自我强化，深化自身对道德知识的认知并形成相应的道德经验；此外，课外读物的内容要蕴含丰富的道德知识，让学生通过接触大量的感性材料，扩充认知结构中起固着作用的知识基础的范围，从而为青少年形成自身良好的道德认知提供依据。

5.网络文化盛行，提高青少年的抗诱惑能力和道德鉴别能力

网络文化渗透力强，青少年心智还不成熟，只有在学生能自主准确思考问题的前提下才可能形成正确的认知并作出合理的行为选择，所以学校教育很关键，作为老师在教育教学中，要注重学生的思考能力培养，可以通过创设情境等方法来由浅入深的引导教学，让学生能明确事理、爱憎分明，逐步提高自身的道德判断、道德推理能力，从而形成和改善自身的道德认识，坚定自己正确的道德信念

6.引导青少年杜绝网络上不良腐化的道德倾向

网络上出现的暴、黄、赌、毒、骗等现象严重腐蚀着受众。打开网络，黄色视频、网络暴力的画面等充斥其中，这对于消磨人们意志，误导青少年，激发暴力犯罪有着严重的负面影响。网络赌博游戏等流氓软件像苍蝇一样挥之不去，使众多网迷通宵达旦沉醉其中而不能自拔。所以作为一名教育工作者要在平时的教育教学中，经常提醒并督促青少年学生，不要去关注接触甚至迷恋这些不良网站，软件游戏等。可以适当给些阳光点的建议，学习之余要多亲近大自然，多运动，同学亲人之间都交流，杜绝沉迷网络，甚至网络犯罪。

参考文献

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2.刘洁。初中网络道德现状及教育对策的研究。〖D〗辽宁师范大学，2006

3.鲁洁。道德教育的当代论城〖M〗。北京；人民出版社，2005,215.