江苏徐州七年级语文上学期第一次月考试题新人教版

江苏省徐州市2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题

（时间：100分钟分值：120分）

一、知识积累与运用（26分）

1、古诗文默写（8分）

（1）水何澹澹，。，百草丰茂。（《观沧海》曹操）（2），。我寄愁心与月，。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3），小桥流水人家，。夕阳西下，。

（《天净沙·秋思》马致远）

2、下列字音字形全都正确的一项是（）（3分）

A、应和．（hè）抖擞．（sǒ）镜（lèng）咄咄逼人

B、粗犷．（kuàng）攲．斜（jī）高邈．（mi?o）各得其所

C、憔悴．（cuì）吝．啬（lìn）贮．蓄（zhù）披蓑戴笠

D、诀．别（jǘe）侍．弄（shì）荫．蔽（yīn）翻来覆去

3、按照要求完成下列各题（6分）

江南的美，是朦胧而古朴的，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒，_______________。绿水萦绕着白墙，红花洒落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。乘一叶扁舟撑一支蒿，穿行在青山绿水中，两岸是历经风浪的斑驳和亘古柔情的飘零，一泓清水所A（）的，是似水流年的痕迹和沧桑。

江南水乡就像一幅水墨画的朦胧，朴实恬静。石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别致或玲珑飘逸，已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇B（）融为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间流淌，清凉入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋临水而建，水水相连。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮躁，任阳光在肌肤上静然流淌，任诗意在心间轻舞飞扬。

（1）个文中A、B出选择合适的词语（2分）

A（承载记载） B（风韵情韵）

（2）文中画横线的句子有语病，请加以修改。（2分）

______________________________________________________________

（3）为文章横线处续写一句话。（2分）

_________________________________________________________________

4、下列关于说法不正确的一项是（）（3分）

A、古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。

B．《朝花夕拾》作品中有的侧重写人，有的侧重记事，其中《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。

C、《春》选自《朱自清全集》，朱自清字佩弦，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。

D、《朝花夕拾》这部文集是鲁迅作品中最富生活情趣的文章，《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

5、阅读下面文字按要求答题。

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

（1）本段文字选自《_____________》作者是____________（2分）

（2）文段中抓住父亲的________和_________描写，表现父亲的_________________的特点。（4分）（二）古文阅读（13分）

6、对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）

《次北固山下》，王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C．诗的颔联进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

7、解释下列加点的词（3分）

俄而雪骤．（）公欣然

．．曰（）差可拟．（）

8、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）白雪纷纷何所似？

————————————————————————————————

（2）未若柳絮因风起。

————————————————————————————————

9、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?（3分）

_________________________________________________________________

(三）现代文阅读理解

《济南的冬天》

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝

汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

10、用一句话概括选文第一段的内容。（1分）

________________________________________________________________________________11、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”这里的“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）

______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________12、从写作特色和表达效果的角度赏析下面两句话。（3分）

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！

______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________13、文中最后一句话“这就是冬天的济南”有什么作用？（4分）

______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________（三）阅读《我说，你听》，完成练习。

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”

14、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分）

①__________________________→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③

______________________________________________________________________

15、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)（3分）

________________________________________________________________________________⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)（2分）

________________________________________________________________________________16、下

面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

选择第句。赏析：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

17、认真阅读文章最后一段文字，请你说说这样的结尾妙在何处？（4分）

______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________18、作文

（50+5）

书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识

的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们选择正确的方向。

请“以好书伴我成长”为题目，写一篇不少于500字的作文

2017----2018七年级语文试卷答案

1、（8分）（1）山岛竦峙，树木丛生。（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。随君直到夜郎西。

（3）枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马，断肠人在天涯。

2、（3分）C

3、（2分）（1）承载风韵

（2分）（2）江南水乡就像一幅朦胧的水墨画，朴实恬静。

（2分）（3）例：是庭中淡然品茶

4、（3分）B

5、（2分）（1）《朝花夕拾》，鲁迅

（4分）语言、动作，严厉、严格

6、（3分）D

7、（3分）急高兴的样子相比

8、（4分）（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

（2）不如比作柳絮乘风飞舞。

9、（3分）第二个更好。因为柳絮与雪不仅颜色上相似，在形态和神韵上也非常相似，比盐的比喻

更恰当。（言之有理即可）

10、（1分）薄雪覆盖下的山。

11、（4分）“秀气”一词运用拟人的修辞，强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情，最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。

12、（3分）（1）拟人（2）把水和垂柳拟人化了，生动地写出了济南冬天的水暖的特点。（3）表达了作者的喜爱之情。

13、（4分）（1）总结全文，和“济南真得算个宝地”相呼应。（2）点了题，抒发了作者对特定季节下济南特有的美景的热爱与赞美，简洁有力，给人留下了回味的余地。

14、（2分）“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。（意对即可）

）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。

（2分）（2）看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容。

16、（3分）示例一，第 句运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现

了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。

示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

17、（4分）老师“微抬头”的动作描写，“嘴唇颤抖”、“表情有了些微的变化”的神态以及声音微弱的一个字“好”的语言描写，内容上：可以看出老师病情的严重，从侧面写出当年师生之间进行的细节描写的教学活动给师生双方留下了极为深刻的印象。

在结构安排上，也与开头第一段文字中描写老师的健谈形成鲜明的对比，同时也与当年老师的评价形成呼应。