教师听课签到表

公开课当天销售技巧一、公开课前必须准备的物品：铅笔、圆珠笔、橡皮、剪刀、大直尺、订书机、订书针、长尾夹、抽杆夹、工作证、各种礼物、学员档案表、学员测试卡、听课签到表、零钱、盖章的收据本、水、杯子、垃圾袋、纸巾、扩音耳麦。注意： 1、零钱一定要多准备一些，以备不够。 2、收据一定要多盖几本，而且尽量把收据本上的时间也写上，并且是哪几名老师来收费，公开课前一天把名字写在收据本上，减少公开课当天的工作量提高效率。 3、水，公开课前一天让送水公司多送几桶水，特别是夏天，一定要多准备一些，如果家长跟孩子上完课了发现没有水喝然后我们再打电话让送水公司给我们送的话，在时间上就影响了我们学校的形象，而且这样也直接影响了家长对我们公司的印象。 4、垃圾带和水杯也要多准备，因为夏天小孩子很容易喝水，他们没有节约的意识，所以绝对会用一个丢一个，所以这就代表垃圾袋和水杯一定要多准备一些。 5、笔：笔就更不用说了是一定要多准备的，因为在给孩子集体做测试的时候就要给孩子们一人发一杆笔，最好是我们昂立的手帕笔，因为孩子都很喜欢而且还可以挂在脖子里面。 6、学员档案表和学员测试卡，这也是要多准备的，如果你预测公开课当天会有100个学生和家长来参加公开课，那么学员档案表和学

员测试卡你就要每一样准备200份，以你预测人数的两倍做准备。而且要把这几百份的档案表和测试卡分成几份，把测试卡分发到公开课老师的手上，把档案表发到攻单人员的手上。

7、纸巾，夏天天气热，哪怕我们学校的空调一直的开放也会让家长感觉到热会流汗，因为人数太多，所以要给家长准备好纸巾擦汗，最好是抽纸。 8、扩音耳麦其实是导游用的腰肩耳麦，要准备2个到4个，因为公开课在上完第一场公开课后如果不用这个耳麦的话，嗓子会受不了的，所以分校一定要给公开课老师准备好。 9、公开课当天所有的工作人员都要佩戴工作证。二、公开课前一天需完成的工作： 1、公开课前一天需布置好公开课教室以及整个学校的装饰。 2、学校内部至少设置： 3—4个报名咨询点; 原因:家长听完公开课后如果找不到一个老师来咨询的话或者是很多老师都在咨询她插不进去的话，家长是绝对不会在那里等着你跟别人讲解完了报名了再来找你报名，如果没有人跟她讲话她会直接离开学校的。 6—8名前台专业咨询人员（即攻单员）：每个报名点都需要有两名攻单员，特别是我们的主前台那里甚至需要三名攻单员即销售人员，原因同上。

暑假辅导班教师签到表时周间次一上二三四五

午六日一下二三四五

午六日培训月日2016 年6 月27 日至30 日第4 周小结

阳光雨露幼儿园汇报课通知 6 月29 日（周三）上午：学前班毕业典礼，具体时间安排： 7:00--9:00 幼儿入园，准备工作 9:30--10:00 家长入园，签到 10 ：00 毕业典礼开始 6 月30 日（周四）上午：小班，中一班，中二班汇报课具体时间安排： 7:00--9:00 幼儿入园，准备工作 9:30--10:00 家长入园，签到

10 ：00 汇报课开始 6 月30 日（周四）下午：大一班，大二班汇报课具体时间安排： 2:00--3:00 幼儿入园，准备工作 3:00--3:30 家长入园，签到 3：30 汇报课开始阳光雨露幼儿园通知 1 请各位家长将手机调制静音，汇报课期间不要来回走动，

2 汇报课期间，如果小朋友有哭闹情绪，或者有其他领您不满的表现行为，希望家长控制好情绪，不要责备孩子发脾气，必要时将孩子带到您的身边。 3 我们汇报只是学期的一个小小展示，家长可以参考教材对孩子进行进一步的辅导。 4 我们暑期除幼儿园补课外，还有1--6 年级的文化课辅导或文化加艺术课辅导等多样式补课形式，艺术课有（美术、舞蹈，跆拳道，古筝，葫芦丝等），如有需要可到办公室咨询。幼儿园暑假补课课程按照不同年龄设置有美术，舞蹈、跆拳道、奥尔夫音乐、唱歌表演、心算等课程，有还有需要补课的学生可在汇报课结束后与我联系， 5 暑假幼儿园学生补课时间为7 月4 号--- 到8 月3 号，如有变化电话通知。 6 我们幼儿园的新校区将做为分校区，本幼儿园不搬，您可将您愿意留在哪个校区上学的建议留给我们，作为参考。谢谢您的建议和合作

小学教师听课记录精选小学语文听课记录教学一、导入新课：这节课我们继续学习——（齐读课题）二、复习旧知： 1、这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻） 2、回忆课文写了什么？你能这些词语说出来吗？（学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”）三、进入新课：第一板块： 1、由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗？ 2、引导读课文一到四小节： A、（出示课件：汤姆——美国著名建筑设计师。他设计的作品多次获得国际大奖，日前……）他在接受采访时他对父亲让他放掉……表示感）我们就来看看这位设计师…… B、引导读读课文一到四小节。学生读课文。（要求自由读） 3、读书交流：一到四小节，你读懂了什么？（学生踊跃） 1) 课文写…… 2) 我感受到这里景色很美； 3)你知道涟漪是什么意思（教师不经意的随便问），我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句； 4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。 5) 我读懂了他们钓到的鱼很大：弧形（读出“大”来），还有谁知道这条鱼很大？（大家伙）而且是大鲈鱼。

6) 引导读：“哇！一条他从未见过的大鲈鱼”（三人） 7) 此时，传来了爸爸的声音。我们来读读课文中爸爸的语言。（学生读书） A. 出示课件：父子的对话：爸爸：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 B. 引导学生朗读这些话语：A、分角色；B、抓重点词语； C. 汤姆为什么要很不情愿地嚷起来？ D. 汤姆不肯放鱼的原因是什么？（听课疑问：孩子们，别人回答问题时，你静静坐着脑子里在想什么？） E.介绍“规定”，问：“知道了吗？” F. 出示课件，引导学生朗读，强调语气（斩钉截铁）：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”先分别指读，接着邀请男子汉齐读； G. 出示课件，引导学生用“不管……都……”说说生活中的事情。（学生表达，教师评价）四、小结板书：自觉遵守规定。第二板块：五、相信爸爸的这句话对大家的启发一定很深，我们一起来读这句话：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”（齐读）六、引导学生分角色读课文，其他学生做评委（第五小节开始——“规定”）引导学生提建议：读得怎么样？七、出示没有提示语的对话，要求学生把刚才的建议“用起来”；八、提出新的要求：“加入动作、表情、道具”增强表达效果；出示课件配合，师生配合九、爸爸和小汤姆争论的结果如何？此时的心情如何？（邀请数名学生回答）第三板块：十、教师小结学生回答。从“后悔”过渡到下文。十一、讨论：后悔吗？（要求学生帮帮忙）

小学教师听课记录精选一小学语文听课记录教学一、导入新课：这节课我们继续学习——（齐读课题）二、复习旧知： 1、这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻） 2、回忆课文写了什么？你能这些词语说出来吗？（学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”）三、进入新课：第一板块： 1、由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗？ 2、引导读课文一到四小节： A、（出示课件：汤姆——美国著名建筑设计师。他设计的作品多次获得国际大奖，日前……）他在接受采访时他对父亲让他放掉……表示感谢）我们就来看看这位设计师…… B、引导读读课文一到四小节。学生读课文。（要求自由读） 3、读书交流：一到四小节，你读懂了什么？（学生踊跃） 1) 课文写…… 2) 我感受到这里景色很美； 3)你知道涟漪是什么意思（教师不经意的随便问），我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句； 4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。 5) 我读懂了他们钓到的鱼很大：弧形（读出“大”来），还有谁知道这条鱼很大？（大家伙）而且是大鲈鱼。

学员签到卡使用方法： 1.此表适用于中学生以上学员。打印好班级、上课时间、人数、教师姓名方便区分 2.此表正反两面，每面五人。姓名、学员编号由校方事先填好，学员每次来上课在课时格内签到（只签姓氏即可，不得代签）。 3.学员若不能按时上课，须打电话请假。未请假者教师将在当时课时格内划斜线统计旷课次数。 4.迟到一课时内学员，不计迟到。迟到一课时以上学员由教师在放学后补出当次所学内容。此表配合学员听课证使用可以完全达到听课证所注的统计旷课等内容。对学员进行出勤回访时可直接在签到格内注明日期而且可以减少由教师画学员签到不规范所引的不必要的麻烦。前台咨询时要配合学员须知及学员须知补充条款：学员若不能按时上课，须打电话请假。五个课时内学校安排预约补课。超过五个课时转同级别班级补课。漏学课时半年内有效。招生：以此卡统计学员的到课率，可以承诺“出满全勤者若不能通过我校期末考试一年内可免费重修”做为招生亮点注：如果校内有打卡机可利用打卡机统计学员到课率。现在我深圳宝安学校采用学员手写签到，当班级人数需要两张以上表时采用不同颜色纸张区分。便于学生查找自己姓名所在位置。

班级：NCE1 上课时间：一、三、五晚7-9 人数：20 教师: beauty 姓名：李四学员编号：c123457 姓名：赵六学员编号：c123459

听课证我觉得我校现在做的听课证不便于学员携带。在尺寸不变的情况下也可以做成能对折的形式另外听课证上应该注明TEL：字样。分校可将联系电话填写清楚方便学员与学校进行联系。书皮宣传针对我校原来的宣传单，我觉得书皮传单对于学生市场有着非常大的潜力。书皮实用性非常强。每年孩子开学家长都要为学生购买书皮。当学生或家长拿到书皮时绝不可能扔掉。我们也可以直接联系学校做为一些公开课时给学生的赠品书皮可用塑料或铜版纸印制。在书皮面上加上我们的宣传内容。可直接用于昂立外语各学校暑假招生工作。

学校管理各类表格(64页) 教师基本功考核: 1.板书规范书写成绩考核表 2.少儿歌曲表演课成绩考核表 3.简笔画成绩考核表 4.标准语音成绩考核表 5.情景剧表演能力成绩考核表 6.示范课成绩考核表 7.游戏教学成绩考核表 8.教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核: 1.教师听课及评课表 2.电话教学考核表 3.教学质量考核表 4.调查问卷考核表 5.教材分析考核表 6.学生入学常规测试表 7.会议签到表 8.听课记录表 9.教师教学周记录表 10.教师教学月度记录表 11.学生满意度调查表 12.教师授课签到表 13.月份教师课程排班表学生管理: 1.试听课学生信息记录表 2.试听课学生信息汇总表

3.试听课报名跟进记录表 4.各班学生报名记录表 5.新生入学申请表 6.新班开课表 7.学生考勤记录登记表 8.电话教学记录表 9.老生续报统计表 10.学生评价记录表 11.学生月考勤记录汇总表 12.学生阶段性成绩通知单 13.学生报名情况汇总表 14.学生档案信息记录表市场宣传: 1.前台咨询记录表 2.每周招生进度表 3.每月招生进度表 4.宣传工作记录表 5.兼职宣传人员工资表 6.兼职宣传人员工作情况记录表 7.兼职宣传人员基本信息记录表 8.各项宣传用品费用支出申请表 9.市场调查表 10.竞争对手调查表 11.竞争对手信息汇总表 12.家长调查问卷行政管理: 1.教师加班记录表

2.会议记录表板书考核成绩表编号姓名标准板面设计整体感强，有美感，简笔画和奖励机制为教学服务 (2) 字体及格式的规范性，示范性强（3）板面内容紧扣教材、无累赘，字体大小，行间距一致 (3) 色彩运用目的明确，色彩选取恰当，搭配合理、美观 (2) 总分 (10) 建议排名

胡庄小学教师听课检查记录表检查人：时间：

教师听课笔记检查记录情况表检查人：段美华、周辉2009.3.27

检查小结和反馈：一、优点： 1、开学虽然只有三个月，但所有老师的听课节数都在20 节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。 2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性二、对于听课记录的一些建议： 1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。 2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。 3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。 4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。 5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。 6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。

东营小学教师学习笔记检查记录表检查人：时间：

学习笔记检查小结月日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满意。具体情况小结如下：一、学习经常、热情高老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。全校除16名教师因请长假、支教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以看出大家学习经常、热情高，99%以上的教师都已记录XX字以上，刘岳军、马跃、陶岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。二、学习认真，觉悟高老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨……老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力…… 但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。（一）个别教师书写欠规范检查中发现，有个别教师未使用下发的专用笔记本，有个别教师采用的下载复印的资料未手写，有个别教师书写时使用的蓝色圆珠笔或蓝墨水笔（不便于保存）……请予以改正。（二）个别教师学习待加强

小学听课记录表听课人：任课教师班级听课日期年月日第节教学内容小学二年级语文上册《古诗两首》 ------《回乡偶书》课型新授听课记录评议

一、导入 1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。 2、板书课题、解题。二、学习《回乡偶书》。 1、简介作者及背景。那么谁来介绍一下这首的作者？ 2、齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？ 3、借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小组讨论。{学生自学讨论} 4、同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一首诗，高不高兴？那么放学回家后把这首诗给父母讲一讲好不好？（1）分角色试练表演。（2）指定小组在班上展示表演。师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗后还有什么收获？（生谈） 5、小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡淡的忧伤，那么我们能不能带着对家乡的思念，怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。 6、指导朗读。（试读、指名读、齐读、试背。） 7、《回乡偶书》描绘了诗人告老返乡不被相认的情景，那么下面请同学们根据诗的内容，结合自己的想象。试着将《回通过老师示范读，带学生读，让学生带着情感模仿读，使学生的朗读上了一个层次。让学生在小组交流的基础上让生来表演.学生的表演是那么有趣. 布置通过一次一次地读,想想每句大概讲了什么意思。学生经过充分自学，在自读自悟的基础上，进行交流。

听课记录评议

课后总评议在古诗教学中运用情境教学手段，孩子们会感到“易”“趣”“活”，课堂上不在是那种没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的回答，学生的视野、思想也不被禁锢在小小的教室里，通过表演，诗中那鲜明生动的形象，真切感人的情景及耐人寻味的情感，都会深深地印到学生的脑海里。爱表演是学生的天性。学生要表演，首先要熟读课文内容，深入理解课文语言；其次要展开想象的翅膀，设计表演过程。因此，课堂表演能促进学生正确理解并灵活运用课文语言，是学生进行语言实践的有效方法。

小学数学教师听课记录表 ◆您现在正在阅读的小学数学教师听课记录表文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学教师听课记录表科目数学班级四节次第1节任课教师课型新课课题商的变化规律参加对象（师傅）授课过程一、故事导入：教师讲老猴子分桃子的故事，巧妙地导

入本课教学。二、探究新知 1、提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？学生说方法，教师板书。82=4 164=4 328=4 6416=4 2、我们分别用第2、 3、4式与第1个算式进行比较，你发现了什么？被除数、除数分别都乘以一个相同的数。（扩大） 3、教师带领学生分别比较。 4、提问：谁能给我们总结一下，你发现了什么？ 5、学生讨论，并发现：在除法里，被除数、除数同时扩大相同的倍数，商不变。（教师板书） 6、提问：为什么说是同时，相同？可以举例子来证明。 7、我们分别用第1、2、3式与第4个算式进行比较，你又发现了什么？被除数、除数分别都除以一个相同的数。（缩小） 8、通过观察，谁能再给我们总结一下，你发现了什么？在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。板书课题：商的变化规律三、总结商的变化规律： 1、提问：通过观察，我们发现了除法里有商的变化规律，那么谁能说说你觉得这个规律需要我们注意的有哪些？

2、你们看我这样写对吗？为什么？4812=（480）（120）让学生判断。四、巩固练习：书P94、1（填空），书P942（填空），书P943、4。五、课堂总结：在运用商的变化规律时，一定要注意什么？（同时，相同。）评课 (优缺点) 这节课教师很好地把握了教材，教学设计紧紧围绕教学重难点展开，通过观察、讨论、举例，逐步引导学生得出商不变的规律。课堂纪律全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0人；不带课本0人；课堂秩序：很好教室状况 1、教室卫生较干净； 2、课桌排放较整齐； 3、其他布置学习园地； 4、班主任姓名：。教研室教导处

小学语文听课记录教学一、导入新课：这节课我们继续学习——（齐读课题）复习旧知： 1、这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻） 2、回忆课文写了什么？你能这些词语说出来吗？（学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”）三、进入新课：第一板块： 1、由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗？ 2、引导读课文一到四小节：学生读课文。（要求自由读） 3、读书交流：一到四小节，你读懂了什么？（学生踊跃） 1) 课文写…… 2) 我感受到这里景色很美； 3)你知道涟漪是什么意思（教师不经意的随便问），我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句； 4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。 .a引导学生朗读这些话语：A、分角色；B、抓重点词语；汤姆为什么要很不情愿地嚷起来？汤姆不肯放鱼的原因是什么？（听课疑问：孩子们，别人回答问题时，你静静坐着脑子里在想什么？） ”引导学生朗读，强调语气（斩钉截铁）：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”先分别指读，接着邀请男子汉齐读；小结板书：自觉遵守规定。三年级(1)班四边形第二节课一、创设情境，引入新课 1教师提问①：“在图中你能看到什么？”（让同桌互相交流）学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖利用录像引起学生的注意。老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种图形，这加深学生对四形的认识，从而引出新课的主题（ ? 2、点明主题（引出主题：四边形） ? 二、探究交流，学习新知识（1）、涂一涂教师的问题：在卡片上找出你认为是四边形的图形，并把它涂上颜色。学生都很认真地找和涂 ? （2）、四边形的特点教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？”? （3）、举例进一步深化请两个学生到电视前提出长方体的面是四边形（得出结论：长方形的六个面是四边形

电话预约公开课的流程和要点一、电话预约公开课的流程二、电话预约的要点： 1、资料的准备和资料的准确性 2、人的要素：电话预约的目的、时间、态度、声色处理、语气及措词。 3、进一步的跟踪。公开课前-前台销售人员要准备的东西一、空白表格： 1、公开课登记汇总及家长意见反馈表 2、少儿、中学生学员档案表 3、成人学员档案表 4、课程表 5、教师签到表 6、幼少儿部各班交费登记表 7、中学生、成人各班登记交费表 8、书带销售明细表 9、盖有公章的财务收据本、复印纸、笔二、教材： 1、昂立幼儿全套（1-4册书、磁带、挂图、单词本、阅读教材、亲子手册） 2、昂立少儿全套（1-4册书、磁带、挂图、单词本、阅读教材、亲子手册）

3、剑桥全套（预备级至三级全套书、磁带） 4、新概念全套（1-4册书、磁带） 5、倒背如流新概念（1-4册书）三、测试题。四、小礼物---根据公开课开班的时间来选择，以下是提供的小礼品的类型。

序号品名礼品图片价格元/个备注推荐说明 ★钥匙锥 1.0元/ 个 100起订材质：压克力优点：手感好，精致。 100个起订即美观，又实用，可长期佩戴。在佩戴者不经意的使用周期内，已经向外展示了昂立的文化特色。如果能引起好奇者的观看与询问，则是对我们“昂立外语”的最佳宣传。 ★暖水瓶12.5元/ 个材质：外壳彩色塑料，有内胆。可以保温。颜色以及卡通图案学生会喜欢，相对比较高档。寒冷的冬天，让孩子喝一杯来自昂立暖瓶的热饮，相信孩子对于昂立外语的印象会更加的深刻。同桌孩子的羡慕，将会为我们代来更多的潜力生源。相信在此方面的宣传投资将是您超性价比的选择。

小学体育教师听课记录教师：（展示课件）分析案例·想一想课件：案例 1 某个人能正常的过家庭生活和社会生活，正常的工作、学习和娱乐。在偶感不适后去看病，在诊断过程中发现了癌症，从此以后就寝食难安、惊恐失措、郁郁寡欢。学生：（讨论）结论：身体的健康状况会影响心理变化。（评课：让学生展开讨论并且自己得出结论，很好。）课件：案例2 美国生理学家坎农(Cannon)在本世纪初做过大量的实验研究，发现人在焦虑忧郁的时候，会抑制肠胃的蠕动，抑制消化腺体的分泌，引起食欲减退。突然的惊吓会导致心电图发生明显的波形改变，甚至会出现暂时性的呼吸中断。学生：（讨论）结论：心理状态同样也会影响身体的健康状况。（评课：这个结论正好与上一个结论相对的，也可以给出学生结论，让学生想一想生活中所接触的例子。）教师：（课件小结）心理和身体的关系是紧密相连的，两者互相制约，相互影响。人的心理活动影响神经系统（主要是脑），而神经调节是人体最重要的调节，因此，心理因素能够对生理产生作用。身体是心理的物质基础，有健康的身体才有健全的精神；当人身体健壮对周围的一切事物都触手可及、应付自如时，自然就会有良好

的心态，反之，则不然。我们认为先有物质的身体后有心理现象，物质和精神密不可分，心理活动是身体的一种机能。这是一种朴素的唯物主义的观点。教师：（举例：三国赵云……）人之精神藏于身体之内……（评课：这里主要是教师的讲解，从老师的讲解中可以看出教师的综合素质很好，所讲内容包含政治、文学、历史等。）3 体育活动对身心健康的作用教师：同学们喜欢体育活动吗？为什么这么多人喜欢体育活动？体育活动有什么作用？（评课：由前面的是否喜欢体育转向是否喜欢体育活动，过度自然，通过讲解心理与身体的关系，也调动起了学生喜欢体育活动的兴趣。）学生：（讨论）增强体质、劳逸结合、调节精神、玩……带来快乐……（评课：学生回答体育活动的作用时，谈到了可以玩。教师抓住一个‘玩’字和学生们讨论起‘运动的愉快感’。教师善于抓住来自学生的信息。）教师：（展示课件）课件：体育活动不仅可以强身健体，同时会带给我们运动愉快感。适宜的体育运动可以使人体释放内啡肽，该物质能使人们在进行体育活动之后直接感受到愉快的心情，产生运动愉快感，有助于调节情绪，振奋精神。教师：什么是内啡肽呢？（展示图片）这是一种美丽的花。

小学教师考勤管理制度范文小学建立教师考勤管理制度的作用是保证学校正常教学秩序，规范教师出勤行为。本文是的小学教师考勤管理条例，欢迎参阅。为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。一、考勤内容 1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。 2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。二、考核办法 1、学校实行领导值日制度。值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，每日将签到表审阅签字后交校长，按周汇总填表于下周工作例会和宣传栏上公布。

2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。三、考勤规定 (一)作息时间要求： 1、上午：值日领导、值周教师、全体教师必须于7：50前准时到校;签退时间需在11：30后。下午：值日领导、值周教师、全体教师于1：30前需准时到校;签退时间需在4：10后。 2、教师工作例会为周二下午第三节课上课开始，临时会议另行通知。 (二)请假 1、请假必须事先履行请假手续。教师公假和事假病假需提前向校长，请假期间的工作由教导安排。◆请假期间所耽误的课时在假后务必补上。

2、教师病假一天以上者必须持本人请假条向校长请假;(请假时限由学校遵照教育局有关文件执行请假手续。) 3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。 4、课堂教学、培优扶困、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。 5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天(例会请假按半天计算)。 6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗时须按请假程序履行请假手续，所担负的工作由教导处安排。 7、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教导处安排。 8、教师因公出差(如：出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务)，不计缺勤。

公开课前台班主任跟踪制目标——让学员及家长了解我校教学，试听后报了名再走！流程： 1、前台班主任在公开课前一天通知公开课时间，强调家长一起来并一同进班听课，家长进班听课可以直观判断教学情况，各校区组长在安排公开课教室时尽量安排大一些的教室。 2、公开课前20—30分钟前播放相应课程动画，或学校宣传片。 3、公开课上课前跟踪班主任负责学员签到（公开课教室门口摆放签到桌），将学员各项信息按照签到内容登记在公开课签到表上，中途进班听课的学员，仍需签到后方可试听，以便课后做回访。 4、公开课前与教师做好沟通，完善公开课各环节的配合工作。开场白话术：亲爱的宝贝们/同学们，以及爸爸妈妈们，大家上/下午好！我是班主任XX老师，以后将由我来负责这个班教学以外的其他事务。欢迎大家来到大山外语参加我们的公开课，为了孩子在课堂中可以集中精力不受干扰，在课堂开始之前请各位家长将您的手机调为静音（等待…），今天由XX老师带大家一起进入有趣的课堂，有请我们的XX老师…… 5、前台班主任介绍话术： 1）按照课程咨询介绍话术对所学课程教材、教学特点及课时和收费做详细介绍； ◆西雅图课程介绍话术：刚才XX老师已经对XX课程进行了精彩的教学展示，小朋友们一定非常喜欢我们的课堂，对吗？接下来我来将孩子们适合的课程进行下总体介绍。对于幼儿园、学前班的孩子，我们首先要培养孩子的学习兴趣，因为兴趣也是最好的老师。我们为孩子安排的课程是西雅图（取教材），这个课程是以寓教于乐的上课模式，让孩子在快乐中学习美语，教材内容来自美国儿童的日常生活，情景教学，可培养孩子的语感，同时给孩子创造语言环境。刚刚我们看到的教师教学展示，就以律动歌谣、肢体语言的方式，全方位、多角度开发儿童智力，拓展儿童思维，同时培养孩子听、说、认读的能力。孩子可学会一些简单日常用语、单词，并学会认读26个英文字母。另外为了确保孩子的学习效果，每单元还会贯穿一次电话教学，在电话教学中每个孩子的情况都可以及时得以反馈，孩子随时可以得到老师的鼓励和表扬。 2）学习周期6个月，48课时，学费960元，教材128元/套，共计1088元。3）上课时间：

小学随堂听课方案为加强学校教学常规管理，提高课堂教学的即时效率，增强校本研训的有效性，挖掘我校教师潜力，尤其是提升年轻教师教育教学能力，整合学校资源优势，了解教师即时的备课改作和教学内容、教学方法、课堂组织等情况，学校安排教研听课与随机听课，例行检查与随机抽查相结合，建立长效机制，全面开展教学监控工作。进一步推动教学质量全面提升。一、成立以潘绍彩校长为组长，洪承军、祝建伟为副组长，由祝建伟具体负责；语文听课组成员：李兰（负责人）、贾巧玲、钱丹丽、陈云丽；数学听课组成员：周晓蕾（负责人）、祝建伟、傅锋巍、朱佳颖；综合学科：柳国胜（负责人）、郑宇秀（英语）、倪成奇（科学）、宣建宝（体育）、何珍珍（美术）。二、随堂听课安排： 1.一星期内每个听课组组织随堂听课一至两次（根据情况可以调整次数，前一星期因故落下次数，后一星期要补上），一般听课时间安排为：语文（周二）、数学（周三）、综合（随机）。具体活动时由各听课组负责人根据情况至少提前一天决定听课时间、听课对象并及时通知听课对象和学科听课组成员及校长、副校长、祝建伟、傅锋巍。具体安排时，原则上不打乱各位老师上课计划。 2.听课组成员除了上述听课，要求每学期组内协调后，对三年及以内每位新教师听取1-2堂课。

3.针对其他青年教师的听课指导每学期不少于5节，具体根据听课组内老师自行决定通知。 4.听课时要求同年级同学科的教师条件允许下必须参与听课和评课（对签到表进行考核），大力倡导教师间的互相听课。三、对听课人员的要求： 1.听课人员要强化自身教育教学素养，提高业务指导水平，本着对执教教师高度负责的态度，学会欣赏，敢于直面，勇于提出存在的问题，帮助提高课堂教学质量。 2.听课组听课后检查教案和学生作业本，形成综合意见，作出评价，评价等次分为A+、A、B+、B、C，可以作为教师考核或职称评聘的考评量化分；对评价等次C的还要做出强化指导，跟踪听课。 3.及时与执教教师交流反馈，负责人填写随堂听课听课表。 4.对上课场面形成影像，负责人建立教师上课电子影像库。

宝坻中专2016～2017学年度第二学期教师课堂教学大比武暨教师公开课活动实施方案2016至2017学年度是“十三五”的关键一年，这一学年学校办学规模趋于饱和，春季高考面临改革，天津市提升办学能力项目开始实施。为进一步向管理要质量，向课堂要效益，打造高效课堂和过硬的师资队伍，学校决定开展“宝坻中专教师课堂教学大比武暨教师公开课”活动。一、目的意义：此次活动是开展教学展示、相互交流、共同提高的重要载体，是学校为教师的素质能力提高搭建的最为适合的平台。二、指导思想：认真贯彻市、区教育工作会议精神，以“五大发展理念”和科学发展观为指导，以教学改革为抓手，以信息化为支撑，以提高教育教学质量为目标，促进教师业务水平和教学能力提升，促进学校多层次内涵发展。三、组织机构：（一）领导小组：组长：李卫东副组长：张庆发王淑红李建东组员：杨学民孙志强张玉新杨连阜赵庆栋（二）办公室组成：办公室设在督导室，办公室主任：杨学民（兼）副主任：周海峰刘建国曾国强四、具体安排：（一）时间安排：为期一学期，即2016至2017学年度第二学期。（二）阶段安排：

第一阶段（教师申报、准备阶段）：2017年2月23日至3月3日，我校任课教师均可申报，任课教师向所任课教学部进行申报。第二阶段（教学部自评推荐阶段）：3月6日至4月15日，。 ●负责人：各教学部主任。 ●组织人：各教学部负责教务的副主任。 ●参评人员：本部申报的教师。 ●听课人员：部主任、副主任、各学科组长、本部与讲课教师同学科的教师。 ●评委组成：部主任、副主任、各学科组长。 ●推荐人数：各部适当兼顾基础学科与专业学科教师比例，将本部优秀的教师推荐到学校，准备参加下一阶段校级评比，每部按任课教师人数的8%推荐。 ●本部奖级设置：部级一等奖二名（专业教师基础教师各一人）、部级二等奖六名（专业教师二人、基础教师四人）、其余参赛者均为部级三等奖。 ●具体要求：1、制定本教学部听课计划，报教育教学督导室批准即可实施。2、各参评教师要认真准备课程，课程要突出“三性一化”(创新性、实效性、示范性、信息化)。各教学部按计划及时组织参加人员调课，认真参与。3、评委打分要严格按照《标准》，公平公正逐项打分。4、各教学部要科学严密组织，认真对待每个环节，将每位上课教师的教案、听课人员签到表、评分表、照片、课堂录像、本部自评推荐阶段的总结等资料收集存档。

东营小学教师听课检查记录表检查人：时间：

教师听课笔记检查记录情况表检查人：段美华、周辉2009.3.27

检查小结和反馈：一、优点： 1、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在5节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。 2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。二、对于听课记录的一些建议： 1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。 2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。

3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。 4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。 5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。 6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。

东营小学教师学习笔记检查记录表检查人：时间：

教师听评课考核办法为了促进优质高效课堂的构建和学科建设。课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。结合我校实际，特制定听评课考核办法。一、听课制度㈠听课节数：校长：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有年级和所有学科。副校长和教导主任、学校其他领导：每学期听课不少于30节，听课要覆盖所有年级和所有学科。教研组长：每学期听课不少于20节，听课以本学科为主。教师：所有教师每学期不少于20节，青修班教师每学期不少于30节。㈡听课形式： 1．推门随堂听课。学校中层以上的领导及级部主任、教研组长可随时到班听“推门课”，教师之间独立听课可以协商进行。 2．集体听课。由学校或教研组间组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。 3．外出学习听课。注：听课无论是否事先通知授课教师，授课教师都应欢迎，不得借故拒绝或回避学校领导和其他教师听自己的课。㈢听课前的准备工作教研组长要做好听课前的准备工作： 1．了解关于课堂教学的有关规章制度； 2.了解授课教师的基本情况； 3.听课班级的基本情况； 4．应对所听课程内容有所了解，事先了解和掌握课程标准和教学进度计划、使用的教材情况、授课时数等基本情况。㈣听课要求： 1．听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，不能因教师听课而耽误学生的学习。 2．教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。 3．听课时，教师要提前5分钟进教室，不讲话、不走动、不得携带通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。 4．听课教师要严肃认真，尊重授课教师，不做其它与听课无关的事情（如批改作业、看书报等）课后可交换意见，进行评课。 5．学校组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等计入听课节数。 6．外出学习、听课后，要及时整理，总结出经验与体会，并向相关学科教师传授，在回来一周内上好一节汇报课。 7．要认真做好听课记录。所有听课者均应写听课简评。听课记录的项目必须填写完整。8．执教教师上完课后把教案整理后上交教导处存档。 9．教导处要及时对听课情况进行反馈、总结。二、评课制度㈠大家要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课。评课时要心平气和地采用面对面谈

中心公开课流程一、确定中心公开课讲座时间、地点及讲座内容负责人：讲座流程主控人（建议市场副校长或者市场部经理）时间：讲座前5个工作日，每周一上午 1、确定公开课时间和讲座内容 1)根据前期遗留的咨询量的数量和咨询人员类型； 2)根据本周市场活动开展的情况及活动针对的类型。 2、确定主持人和主讲人 1）根据讲座内容确定主讲人； 2）确定主持人，并要求提供主持文档。二、邀约咨询者参加公开课 1、咨询量筛选及分配负责人：咨询负责人（市场部经理或咨询主管）时间：收到公开课讲座时间开始到公开课前一天中午12：00 1）平面媒体---参考咨询助理岗位标准化中平面媒体分配原则 2）网络媒体---参考咨询助理岗位标准化中网媒体分配原则 3）口碑---参考咨询助理岗位标准化 4）市场活动---参考咨询助理岗位标准化 5）咨询者类型平面媒体、网络媒体、口碑 A：A类客户指在2周之内可以报名 B：B类客户指在4周之内可以报名 C:C类客户指有学习意向，但是报名时间不确定 D:D类客户指没有学习意向 E：E类客户指资料无法回访，例如为：没有电话、假电话、查无此人等市场活动 A：A类客户：有学习意向 B：B类客户：同意参加公开课 C: C类客户：本次不能参加公开课，下次再通知 D: D类客户：垃圾客户（态度及其不配合，反感非常强烈） E：E类客户：电话假的，错的 F: F类客户：无人接听不在服务区，可继续回访 2、咨询量回访负责人：咨询负责人（市场部经理或咨询主管）时间：收到公开课讲座时间开始到公开课前一天下午5：00 1）分析咨询者基本信息，做咨询预案；（咨询预案） 2）电话咨询，并判断他的学习意向、需求点和关注点； 3）让咨询者大致了解本次公开课讲座的内容； 4）结合咨询者的需求点和关注点给出上门理由； 5）给确认上门咨询者及A类客户发短信确认中心地址、乘车路线、咨询师姓名、约上门时间。注意：公开课只是邀请咨询者上门的手段之一，而不是最终目的。邀请公开课前的咨询量回访主要目的邀请上门进行当面咨询。如不能上门当面咨询，可再以公开课形式邀请上门。

鼎诺咨询公开课组织流程会务流程 1、总经理室需要在开课前20天确定课程的主题、主讲嘉宾、课程大纲； 2、行政部预定培训会场。有关会场的租用天数、会场设备需求等要求与租赁酒店以书面形式达成协议。通常会涉及：音响、投影仪、麦克风（2个无线、1个无线）、饮水机、酒店水杯、白板、演讲台、室内绿色植物、背景、横幅、指向牌、工作餐、老师住宿房间。 3、行政部负责开课前18天制作公开课宣传页。 4、行政部负责把课程信息优先传递给年卡学员、职业经理人学员（如果是IPM 课程），然后传递给所有客户。推广方式：传真、邮件、短信、电话。一次课程大概追踪3-4次。 5、课前5天确认讲师的行程、有效联络方式、讲课的PPT、课堂形式、以及是否售书或光盘沟通事宜。 6、课前3天确认培训酒店的菜单（一般15元/人标准）、老师的住宿。 7、课前3天确认年卡单位、职业经理人学员（如果是IPM课程）参课人数；确认其他客户的参课情况；由此统计参加课程的大概人数。 8、课前3-5天复印讲义，请复印店以每份为单位分好。复印效果保证清晰、完整，纸张良好。 9、课前2--3天确认课堂主持人。 10、课前2—3天制作横幅、背景、预定鲜花、盆景。 11、课前1—2天购买会务所需的物品，一般会有：麦克风电池、圆珠笔、装订压条、装订薄膜、水果、矿泉水、茶叶等。 12、课前1—2天讲义打孔、装订。 13、课前1天必须确认参课人数，讲义份数一定要多出统计的参课人数5—10份。参课人员要详细以EXCEL表格的形式统计完整，准备给签到人员。 14、课前1天落实会务值班人员情况，一般分为：老师接待、主持人（再次确认）、签到、课堂服务、迎宾、导座、讲师助教、拍照录象、机动人员。 15、课前1天确认会场设施情况，并且按学员人数和老师要求布置好会场桌椅。如果老师站立演讲，要为讲师设立台上的坐椅 16、课前1天确认音响、投影仪、麦克风（2个无线、1个无线）、饮水机、酒店水杯、白板、演讲台、室内绿色植物、背景、横幅、指向牌、是否到位，并检核质量和文字的正确性。 17、课前1天要准备录像机、照相机、矿泉水，水果、果盘、讲义，学员用笔（每人1只），易拉宝，公司宣传品、给老师白板笔（黑色2只、蓝色2只、确保墨水充足）、6个磁钉、黑板擦、8张大白纸、备用A4纸若干、学员用白板笔10只、投影仪连接线、接线板、麦克风电池、签到牌、签到表、收据、席位卡、迎宾绶带、茶叶、纸杯、计算器（如果现场收费多）、备用大头针、音乐光盘、移动U盘（带有音乐和课堂提示、公司宣传片）、讲师签名册、备用金（零钱）。 18、开课当天8：00之前工作人员全部到岗，各负其责。