观察细胞的减数分裂(必修二P21)

观察细胞的减数分裂(必修二P21)
观察细胞的减数分裂(必修二P21)

观察细胞的减数分裂(必修二P21)

一、实验目的:

通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别减数分裂不同的阶段染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。

二、实验原理:

蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。

三、方法步骤:

1、低倍镜观察:在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。

2、高倍镜观察:先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。

3、绘图:根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。

四.课后讨论题:

1.当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时,你是是判断它是处于减数第一次分裂时期,还是处于减数第二次分裂时期的?

2.减数第一次分裂与减数第二次分裂相比,中期细胞中染色体的不同点是什么?未期呢?

3.你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点,来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么?

五、课后练习:

1.右图是一个哺乳动物细胞的示意图,它属于

A.精巢中的细胞B.受精卵

C.骨髓干细胞D.雄配子

2.下列四个细胞图中,属于二倍体生物精子细胞的是

3.观察蝗虫精原细胞减数分裂装片所用的材料和仪器是()。

①处于繁殖期内雄蝗虫的精巢②蝗虫精原细胞减数分裂永久装片

③显微镜④0.04g/mL的龙胆紫液

A.①②③④B.①②③C.①②D.②③

4.有人取蚕豆花药制成临时切片,观察127个初级精母细胞,出现不同四分体数目的细胞个数统计结果如下表。据表回答:

从上述实验结果可以确定蚕豆体细胞的染色体数为条,判断的根据是。5.下图表示某动物的某个器官中的一些细胞图像。请据图回答:

(1)综合分析可以断定,该生物的体细胞内含有________________条染色体。

(2)A细胞核内含有________________个DNA分子。

(3)D细胞处在________________期,B细胞正在进行__________分裂。

(4)具有同源染色体的细胞有________________。(用图中字母表示)

(5)图中细胞分裂所需要的能量由________________提供,它主要是由________________(细胞器)产生的。

(6)如果F是E细胞分裂形成的两个子细胞中靠下方的那个,请绘出F(中期)内的染色体、中心体、纺锤体的图像。

(7)在图中B细胞的下一分裂时期为________________期,并且这一时期的主要特点是_________________________。B细胞分裂形成的子细胞的名称是________________。(8)若图示的细胞是由A细胞经连续的变化得到的:那么图中所示的细胞分裂可能发生在________________;用图中的字母表示出细胞连续变化的先后顺序__________________。

观察细胞的减数分裂参考答案

课后讨论题:

1.减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。

减数第二次分裂的中期,非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置,移向细胞两极的染色体不含染色单体。

2.减数第一次分裂的中期,两条同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧,末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成,其数目是体细胞染色体数的一半,每条染色体均由两条染色单体构成。

减数第二次分裂的中期,所有染色体的着丝点排列在细胞的赤道板的位置。末期细胞两极的染色体不含染色单体。

3.同一生物的细胞,所含遗传物质相同;增殖的过程相同;不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此,可以通过观察多个精原细胞的减数分裂,推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。

课后练习:

1.A

2.D

3.A

4.12 出现6个四分体的细胞数目最多(而出现其他数目四分体的细胞数目极少)5.(1)4 (2)8 (3)有丝分裂中减数第二次(4)A、C、D

(5)ATP线粒体(6)同B图(4分)(7)减数第二次分裂的后着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条染色体(4分)精子细胞(8)精巢A→D→C→B→E→F

观察植物细胞的有丝分裂

实验五观察植物细胞的有丝分裂 一、目的要求 1.观察植物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期。 2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 3.初步掌握绘制生物图的方法。 二、材料用具试剂 1.材料:洋葱(可以用蒜、葱代替)。 2.用具:显微镜/载玻片/盖玻片/玻璃皿3个/镊子/剪刀/滴管。 3.试剂:质量分数为15%HCl、体积分数为95%的C2H5OH溶液、质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液(or 醋酸洋红液)。 三、重点难点 重点:有丝分裂过程中各个期的特征、各期图形的辨认,有丝分裂实验过程。 难点:观察有丝分裂实验过程中应注意的问题。 四、实验步骤 1.洋葱根尖的培养和取材(上午11:00) 2.制装片(解离→漂洗→染色→制片) 3.观察 ①低倍镜找分生区; ②高倍镜观察各个时期。 五、结论: 在显微镜的一个视野中看到的细胞,多数处于细胞有丝分裂的间期,因为在一个细胞周期中,间期所占的时间占整个细胞周期的90%~95%,时间与细胞数目成正比。另外,在一个视野中,往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞,可以慢慢地移动装片,从邻近的分生区细胞中寻找。 六、注意事项 (1)培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水,不能离开水,也不能被水淹。一般一天至少一次,还要提供适宜的温度。 (2)剪取洋葱根尖材料时,应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间,一般在上午1l点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话,可以在细胞有丝分裂最盛时取材,放人盛有固定液的培养皿中固定,即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次,再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到1~5cm时才能切取,而切取的洋葱根尖长度是2~3mm。 (3)根尖培养好以后,装片制作是否成功,关键的步骤是解离。解离不充分,细胞重叠;解离过度,细胞会腐烂,所以解离要适度。 (4)漂洗的目的是洗去根中多余的解离液。如果不把多余的解离液洗去,一方面会影响染色效果,因为解离液中含HCl,而用染色的染料呈碱性;另一方面还会腐蚀显微镜的镜头。(5)染色时,染色液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深,否则镜下一片紫色,无法观察。也不能过浅,否则染色质和染色体的形态和数目不易辨清。 (6)制片时,一方面要用镊子把洋葱根尖弄碎,另一方面要压片,这样可以使细胞分散开来。压片时,在盖玻片上再加一片载玻片的目的,一是避免压碎和污染盖玻片。二是使压力均匀,从而使组织细胞均匀分散。同时用力必须恰当,过重时会将组织压烂,过轻则细胞未分散开,二者都将影响观察。

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验教案【目的要求】 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。 【实验过程】 一、材料用具 蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,显微镜。 二、方法步骤 1. 调好显微镜,把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的载物台上,用压片夹夹好。 2.在低倍显微镜下观察。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 3.先用低倍镜依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体 的。 4.根据观察结果,尝试绘制减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的细胞简图。 绘图: 三、实验结论 根据观察结果,描述动物细胞减数分裂各个时期的染色体变化的特点: 【总结归纳】★★★ 1. 实验成功的关键及注意事项。 实验成功的关键:掌握显微镜下区分减数第一次及减数第二次分裂时期细胞的方法; 注意事项:观察时遵循先低倍镜观察,后高倍镜观察的顺序,使用高倍镜时候只能调节细准焦螺旋。

2. 当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜后却看不到或看不清染色体,试简述其原因。 主要原因有:没有调焦距;物象没有移向视野的中央;装片放反;高倍镜头损坏等。 3.减数分裂各个细胞时期的特点: 间期:看不到染色体; 减Ⅰ前期:出现染色体,同源染色体联会,出现四分体; 减Ⅰ中期:同源染色体在赤道板位置成对排列; 减Ⅰ后期:同源染色体分离; 减Ⅱ中期:非同源染色体成单排列在赤道板位置; 减Ⅱ后期:着丝点分裂; 减Ⅱ末期:染色体逐渐消失。 【问题探究】 一、问题思考 当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时,你是怎么判断它是处于减数第一次分裂时期,还是处于减数第二次分裂时期的? 二、探究创新 1.如果要观察植物细胞的减数分裂,应该选择植物哪个部位细胞? 2.你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点,来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么? 【典例解析】 例1:蝗虫体细胞中的染色体数为2N,用该蝗虫的精巢做成的切片放在显微镜下观察,可以看到细胞中的染色体数目可能为 ( ) ①1N ②2N ③3N ④4N A、② B、①② C、①② ④ D、②③④

观察植物细胞的有丝分裂_百度文库.

实验原理 在植物体中,有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。高等植物细胞有丝分裂的过程,分为分裂问期和有丝分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍镜观察植物细胞有丝分裂的过程,根据各个时期细胞内染色体或染色质的变化情况,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫、醋酸洋红溶液着色。 目的要求 1.观察植物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期。 2.学会制作洋葱根尖有丝分裂装片的生物技术。 3.学会使用高倍镜和绘生物图的方法。 材料 洋葱(可以用蒜、葱代替。 用具 显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿3个,、剪刀,镊子,滴管。 药品 质量分数为15%的盐酸,酒精的体积分数为95%的溶液,龙胆紫的质量浓度为0.01 g/ mL的或 0.02 g/mL的溶液(或醋酸洋红液。 方法步骤 一、洋葱根尖的培养

在上实验课之前的3d~4d,取洋葱一个,放在广口瓶上。瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水,使洋葱的底部总是接触到水。待根长5 cm时,可取生长健壮的根尖制片观察。 二、装片的制作 1.解离下午2时是洋葱有丝分裂的高峰期,可在此时剪取洋葱的根尖 2 mm~ 3 mm,立即放入盛有氯化氢的质量分数为匕%的溶液和酒精的体积分数为95%溶液的混合液(1: 1的玻璃皿中,在室温下解离3 min~5 min后取出根尖。 2.漂洗待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min. 3.染色把洋葱根尖放进盛有龙胆紫的质量浓度为 0.01g/mL或 0.02 g/mL的溶液(或醋酸洋红液的玻璃皿中,染色3 min~5 min。 4.制片用镊子将这段洋葱根采取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并且用镊子尖把洋葱根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后,用拇指轻轻地压盖玻片,这样可以使细胞分散开来。 三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 1.低倍镜观察 把制作成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,慢慢移动装片,要求找到分生巨细胞,它的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂。 2.高倍镜观察 找到分生区细胞后,把低倍镜移走,换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰,直到看清细胞物像为止。

高中生物必修二减数分裂详尽分析

有丝分裂和减数分裂 有丝分裂 ①着丝点分裂, 后期:一分为二向两极。末期:两消两现新壁现。 一、 减数分裂 (一)相关概念 ①. 同源染色体:两个形状、大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方,在减数分裂中要配对的染色体。 1和2或3和4 都是一对同源染色体 (数目:同源染色体的对数

= 体细胞染色体数减半) ②.联会:同源染色体两两配对的行为。如图 ③.四分体:含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。1和2或3和4各组成一个四分体 (一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子,四条染色单体)(数目:四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半) ④.非姐妹染色单体:不是连在同一个着丝点上的染色单体 同源染色体分 离向细胞两 极,非同源染 着丝点分裂, 染色体一分为

第一次分裂第二次分裂 1个极体 2个极体 滋长(2N)(N)3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体(N)(2N)复制(2N) 1个次级母细胞 (N)1个卵细胞(N) 精原复制初级四分体(交叉互换)次级单体分开精变形精 细胞精母分离(自由组合)精母细胞子 染色体 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C

三、DNA 和染色体的数目变化曲线图 1 、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图 精子细胞 母细胞 母细胞 母细胞 母细胞 减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期,此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在减数第一次分裂.......,原因是同源染色体分离并进入不...........同的子细胞.....。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体......。 2、有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图 期 末期 有丝分裂过程中DNA 的复制发生在间期,此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。在后期时由于着丝点分裂染色单体分开,此时染色体数目加倍,但是DNA 数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在末期..,原因是染色体分离并进入不同的...........子细胞...。有丝分裂过程中始终有同源染色体.....存在..。

优化练 人教版(2019)高一必修2 第2章 第1节 第2课时 观察细胞的减数分裂与受精作用(word无答案)

优化练人教版(2019)高一必修2 第2章第1节第2课时观察 细胞的减数分裂与受精作用 一、单选题 (★) 1 . 欲观察细胞减数分裂的过程,下列可选用的材料是 A.牡丹花药B.马蛔虫受精卵 C.蝗虫的精子D.人的血液 (★★) 2 . 下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验的说法错误的是() A.仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜 B.跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化 C.实验材料通常选择分裂旺盛的精巢 D.视野中能观察到联会的细胞处于减数第一次分裂时期 (★★) 3 . 下列关于观察减数分裂实验的叙述,错误的是() A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片来观察 B.不可用洋葱根尖制成的装片来观察,因为不可能观察到同源染色体联会等现象 C.用桃花的雌蕊比用桃花的雄蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 D.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象 (★★) 4 . 雌蝗虫染色体数为2n=24,在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞分裂的固定装片时,看到12条染色体着丝点排列于赤道板上,说明此细胞处于 A.有丝分裂后期B.减数第一次分裂中期 C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂后期 (★) 5 . 下列各项中能体现受精作用实质的是()

A.精子与卵细胞接触B.卵细胞表面发生复杂变化C.精子头部进入卵细胞内D.精子细胞核与卵细胞核融合(★★) 6 . 下列关于受精作用的叙述,不正确的是() A.受精作用过程是卵细胞和精子相互识别融合为受精卵的过程 B.一个卵细胞能与多个精子结合 C.受精完成后,受精卵中的细胞质主要来自卵细胞 D.受精过程中卵细胞和精子的结合是随机的 (★★) 7 . 下列关于受精卵的叙述正确的是() A.受精卵中细胞核有两个,一个来自精子,另一个来自卵细胞 B.受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞 C.受精卵的分裂过程中有同源染色体联会和交叉互换现象 D.受精卵中的染色体一半来自精子、一半来自卵细胞 (★★) 8 . 下列不属于减数分裂和受精作用意义的是() A.有利于生物的生存和进化 B.维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C.能够保持亲本的一切遗传性状 D.对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 (★) 9 . 下列选项中,导致配子中染色体组成具有多样性的原因是 ①四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换 ②同源染色体联会 ③同源染色体分离 ④非同源染色体自由组合 A.①②B.③④C.①④D.②③(★★) 10 . 关于建立减数分裂中染色体变化的模型实验的表述中,正确的是

【高中生物】易学通.重难点一本过高三生物基础实验(人教版(下)):实验3 观察细胞的减数分裂含解析

——分析细胞分裂的各个时期、选材用雄性个体的生殖器官;、 精巢中细胞分裂方式;; 前情提要: 关键词:选材、细胞分裂方式、细胞类型判断 难度系数:★★★ 重要程度:★★★ 基础回顾: 考点一览: 考点一、实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。 考点二、实验流程

(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程) 解离→漂洗→染色→制片。 (2)显微观察 技能方法: 1.在实验材料的选取中宜选用雄性个体生殖器官的原因 (1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞(大部分动物),只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才继续完成减Ⅱ分裂。 2.精巢内精原细胞存在的细胞分裂方式 精巢内精原细胞既进行有丝分裂,又进行减数分裂,因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。 3.临时装片制作应特别注意的几个关键环节 ①为了更加清晰地观察染色体形态,在解离前,一般要对动物组织进行低渗处理,其目的是凭借反渗透作用使细胞膨胀,染色体铺展,同时可使粘附于染色体的核仁物质散开,以便能在一个平面上观察所有染色体形态。 ②低渗处理后再进行解离固定,将细胞杀死并去除细胞之间的粘连物,使细胞彼此分开,经压片,细胞会彼此分散开,解离后进行漂洗,去除解离液对染色效果的影响,染色体容易被醋酸洋红(染)液或龙胆紫溶液染色,染色完成后进行制片并压片。

4.确定中期细胞的类型:睾丸内初级精母细胞进行减数分裂产生精子,精原细胞进行有丝分裂增加细胞数目。因此处于细胞分裂中期的细胞应该包括:减数第一次分裂中期、减数第二次分裂中期、有丝分裂中期,产生的子细胞分别是次级精母细胞、精细胞、精原细胞。 【技巧归纳】观察减数分裂实验的关键提醒 (1)临时装片制作时应特别注意的几个关键环节 ①为了更加清晰地观察染色体形态,在解离前,一般要对动物组织进行低渗处理,其目的是凭借渗透作用使细胞膨胀,染色体铺展,同时可使黏附于染色体的核仁物质散开,以便能在一个平面上观察所有染色体形态。 ②低渗处理后再进行解离固定,将细胞杀死并去除细胞之间的黏连物,使细胞彼此分开,经压片,细胞会彼此分散开,解离后进行漂洗,去除解离液对染色效果的影响,染色体容易被醋酸洋红(染)液或龙胆紫溶液染色,染色完成后进行制片并压片。 (2)确定中期细胞的类型:睾丸内初级精母细胞进行减数分裂产生精子,精原细胞进行有丝分裂增加细胞数目。因此处于分裂中期的细胞应该包括:减数第一次分裂中期、减数第二次分裂中期、有丝分裂中期,产生的子细胞分别是次级精母细胞、精细胞、精原细胞。 【课堂巩固】 1.为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是() ①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢 A.①②B.③④C.①③D.②④ 【答案】C 2.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()

最新 人教版 必修二 减数分裂 作业

第1课时减数分裂 测控导航表 知识点题号 1.减数分裂及其相关的概念1,2,3,5 2.精子的形成过程4,6 3.卵细胞的形成及其与精子形成的比较7,8 4.减数分裂过程中染色体、DNA数量变化11,12 5.综合应用9,10,13,14,15 1.下列有关减数分裂的叙述错误的是( C ) A.发生在进行有性生殖的生物体内 B.染色体只复制一次,而细胞分裂两次 C.均可产生四个成熟的生殖细胞 D.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂 解析:减数分裂的发生范围是能够进行有性生殖的生物,A正确;减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,B正确;精原细胞减数分裂可形成4个成熟的生殖细胞,而卵原细胞减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞,C错误;减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂,D正确。 2.同源染色体一定是( D ) A.一条染色体经复制而形成的 B.来自父(或母)方的全部染色体

C.形态基本相同的染色体 D.减数分裂过程中实现联会的染色体 解析:同源染色体不是复制而成的,而是一条来自父方、一条来自母方;形态基本相同的染色体不一定是同源染色体,如着丝点分裂后形成的两条染色体;同源染色体的两两配对叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体。 3.下列描述是与联会和四分体有关的说法,其中正确的是( B ) A.存在同源染色体的细胞中都会出现四分体 B.在四分体时期不一定会出现交叉互换 C.任意两条复制了的染色体都可以联会形成有关四分体 D.在减数第一次分裂中期两条同源染色体会出现联会现象 解析:存在同源染色体的细胞不一定会出现四分体,如有丝分裂过程,A 错误;交叉互换发生在四分体时期,但在四分体时期不一定会出现交叉互换,B正确;只有同源染色体才可以联会形成有关四分体,C错误;在减数第一次分裂前期,两条同源染色体会联会,D错误。 4.(2019·云南玉溪期中)关于下图的叙述,错误的是( D ) A.因为细胞无细胞壁有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞 B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过着丝点②相连 C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体

遗传学实验 减数分裂的制片与观察

实验二减数分裂的制片与观察 PB12210261 徐导 中国科学技术大学生命科学学院 【摘要】 本实验选取玉米雄花作为实验材料,首先将已固定好雄花的花药剥离出来,然后通过对花粉母细胞进行解离、染色、压片来观察细胞减数分裂的全过程。【关键词】 减数分裂细线期偶线期粗线期双线期终变期 【Abstract】 In this experiment, we chose Zea mays as the material. We got a lot of cells in meiosis. Then we disposed the cells in order to observe the whole processes of the meiosis. 【Key words】 Meiosis leptonema zygonema pachynema diplonema diakineses 【实验部分】 一、实验目的 1、了解植物生殖细胞的形成过程; 2、熟悉减数分裂各时期的特点,加深对减数分裂的认识; 3、掌握植物花粉母细胞的压片技术和方法。 二、基本原理 减数分裂(meiosis),又称成熟分裂(maturation division)是在性母细胞成熟时,配子形成过程中所发生的一种特殊方式的有丝分裂。性母细胞(2n)连续进行两次核分裂(第一次分裂和第二次分裂),形成四个染色体数目减半的配子(n)。经过受精,雌雄配子(n)融合为合子,又恢复了体细胞染色体数目(2n)。确保了亲代与子代间染色体数目的恒定性,从而保证了物种相对的遗传稳定性。在适当的时候采集植物的花蕾制备染色体标本就可在显微镜下观察到植物细胞的减数分裂。整个减数分裂可分为下列各个时期: 第一次分裂 前期Ⅰ减数分裂的特点之一就是前期Ⅰ特别长,而且又较复杂。通常根据细胞核内结构变化特征又将这一期分成五个时期,即细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。 细线期(leptotene):这是减数分裂的开始时期,染色质开始浓缩为细而长的丝状,首尾不分,且细线局部可见到念珠状颗粒,即染色粒。此时,虽然染色体已经复制为二个染色单体,但在显微镜下还看不出结构上的双重性。 偶线期(zygotene):各同源染色体开始配对(pairing),出现联会现象。2n个染色体联会为n对染色体。染色体形态与细线期差别不大。在显微镜下不易与细线期分开,但可根据染色体分散状态及粗细变化判断其是靠近细线期还是趋于偶线期。 粗线期(pachytene):二价体逐渐缩短变粗,同源染色体配对完毕,这种二价体包含了四条染色单体,又称四合体(tetrad)。此时,非姊妹染色单体间出现交换(crossing over),造成遗传物质的重组。 双线期(diplotene):配对的同源染色体进一步缩短变粗,由于同源染色体间发生过互换,开始分离而出现交叉(chiasmata)现象。此时染色体呈现扭花状。

高中生物必修二减数分裂教案

第二章第一节减数分裂 海丰县实验中学张丽超 一、教学目标 知识目标: 1、阐明减数分裂的概念。 2、精子的形成过程及染色体行为变化的规律。 能力目标: 1、通过精子的形成过程,训练学生的识图、语言表达的能力 提高对事物发展变化规律的探究能力。 2、运用模型建构的方法,模拟减数分裂过程中染色体数目和行 为的变化。 情感态度、价值观目标: 1、培养学生树立唯物主义的世界观。 2、提高学生团结协作的意识。 二、教学重点、难点 1、教学重点 减数分裂的概念。 精子的形成过程。 2、教学难点 模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。 三、教学课时 本节课为三课时的内容,本节要讲授的为第一课时。

四、教学设计思路 本节课讲授的内容是两个部分的整合,这样有利于学生对减数分裂中染色体变化行为的理解与掌握。设计思路如下:动物全家福图片→马和驴后代骡的悲剧→导入→减数分裂→定义→以精子的形成为例讲述减数分裂过程(1、精子的产生部位。2、精子形成过程(PPT 演示,学生总结))→减数分裂中染色体变化模型的构建。 五、教学过程 教学内容教师行为学生活动教学意图 导入 请大家欣赏几幅图片,小 鸡一家、企鹅一家、犳一家, 他们每一家都幸福快乐的生 活在一起,子孙满堂,但不是 每个家庭都能这样幸福快乐, “马先生”和“驴小姐”的后 代骡子则是一个悲剧,不能产 生后代,这就是我们今天要学 习的内容——减数分裂 看图片,根 据所了解的知识 回答为什么驴不 能产生后代? 引起学生兴 趣,引出本节课 话题 一、减数分裂 定义【问】减数分裂的含义是什 么? ◆对象:进行有性生殖的生 物 ◆时期:从原始的生殖细胞 产生成熟的生殖细胞的 过程中。 ◆特点:在整个减数分裂过 程中,染色体只复制一 次,而细胞分裂两次 ◆结果:成熟生殖细胞中的 染色体数目比原始生殖 细胞的减少一半 学生总结、 回答、并且在书 上画出重点。 对减数分裂 进行大体的讲 解,使学生有所 了解。

生物实验报告观察植物细胞的有丝分裂》

精选范文:生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)一、实验目的1.观察植 物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片 的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。二、实验原理在植物体中,有丝分裂常见于根尖、 茎尖等分生区细胞,高等植物细胞有丝分裂的过程,分为分裂间期和分裂期的前期、中期、 后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂的过程,根据各个时期细胞内染色 体(或染色质)的变化情况,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期,细胞核内的染色体容易 被碱性染料着色。三、材料用具洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、 铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为ml的龙胆紫(或紫药水) 四、实验过程(见书p39) 1.洋葱根尖的培养(提前3—4天) 2.解离:5min 3.漂洗: 10min 4.染色: 5min 5.制片 6.镜检五、注意 1.解离充分是实验成功的必备条件。 解离充分,组织才能分散,细胞也不会重叠。 2 .漂洗时间一定要足够,否则细胞染不上色。 3 .染色时,染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深,否则镜下一片紫色, 无法观察。六、讨论1.制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么谈谈你自己的体会。物理 实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板2.在观察清楚有 丝分裂各个时期的细胞以后,绘出洋葱根尖细胞有丝分裂的简图,并标明时期。 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)]篇一:生物实验报告观察植物细胞的 有丝分裂实验报告 生物实验报告《观察植物细 胞的有丝分裂》_实验报告 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)] 一、实验目的 1.观察植物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作 洋葱根尖有丝分裂装片的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。 二、实 验原理在植物体中,有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞,高等植物细胞有丝分裂的过 程,分为分 一、实 验目的 1.观 察 植 物 细 胞 有 丝

高考生物一轮复习高考必考教材实验九__观察细胞减数分裂含解析

高考必考教材实验(九)——观察细胞减数分裂 (地方卷:2017江苏卷;2014安徽、上海卷;2013江苏卷)【师说考问】考问1 实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂可形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。 考问2 实验流程 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程) 解离→漂洗→染色→制片。 (2)显微观察 、 [思维深化] 1.在实验材料的选取中宜选用雄性个体生殖器官的原因分析 (1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞(大部分动物),只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才继续完成减Ⅱ分裂。 2.精巢内精原细胞存在的细胞分裂方式 精巢内精原细胞既进行有丝分裂,又进行减数分裂,因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。 【题组跟进】 高考题组——研考向 考向一实验图像的观察及鉴别 1.[2014·安徽卷]某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( ) A.图甲中,细胞的同源染色体之间可发生基因重组 B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同 C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂 D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半 解析:由图可知,甲表示减Ⅰ前期,乙表示减Ⅰ后期,丙表示减Ⅰ末期,丁表示减Ⅱ后期。甲中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组,A正确;乙中同源染色体分离的同时,非同源染色体发生自由组合,移向两极的染色体组成不同,B错误;染色体的复制发生在减Ⅰ前的间期和有丝分裂间期,C错误;同源染色体的分离发生在减Ⅰ后期,不能发生在丁中,D错误。 答案:A

高一生物必修二减数分裂-生物知识点汇总

一个细胞中 DNA 数量 分裂间期分裂期 分裂间期分裂期 分裂间期分裂期2N 4N 染色体变化曲线 次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞

2N 4N 染色单体变化曲线 次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞 次级精母细胞2N 4N 精原细胞DNA 变化曲线 初级精母细胞精子细胞

在减数分裂过程中 分子和染色体数量的变化

图像比较 有丝分裂中 有丝分裂 后期减数第一次 分裂后期 减数第二次 分裂后期 次 级 卵 母 细 胞初 级 卵 母 细 胞

海口一中细胞质均等分裂,则一般为精子形成过程的减Ⅰ ③后期着丝点未分 裂,同源染 色体分离细胞质不均等分裂,则为卵细胞形成过程的减Ⅰ着丝点分裂 每一极内无同源染色体,则为减Ⅱ 每一极内有同源染色体,则为有丝分裂 ④末期若形成的子细胞染色体数目 减半,且都有姐妹染色单体 若形成的子细胞染色体数目不减半,且无同源染色体和姐妹染色单体若形成的子细胞染色体数目不减半, 且有同源染色体,但无姐妹染色单体减Ⅰ减Ⅱ有丝 精原细胞[来源:][来源:Z,xx,https://www.360docs.net/doc/ef6198643.html,][来源: 学§科§网] 初级精母细胞次级精母细胞[来源:ZXXK][来源:][来源:ZXXK] 减数第一次分裂减数第二次分裂 间前中后末前中后末 DNA 2n→4n 4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n 染色 体 2N→2N 2N 2N 2N 2N N N N N 染色 单体 0→4N 4N 4N 4N 4N 2N 2N 0 0 X、Y染色体上基因的遗传规律 (1)位于Ⅰ片段上的基因:在X染色体I片段上的基因在Y染色体I片段可以找到对应的等位基因或相同基因;此区段的基因遵循基因的分离定律。 (2)位于Ⅱ-1片段上的基因:伴Y遗传,X染色体上没有其 对应的等位基因或相同基因。基因随着Y染色体传递,当雄性出 现某种类型的性状,会表现出代代相传;雌性中不会出现这种类 型的性状。 (3)位于Ⅱ-2片段上的基因:伴X遗传,Y染色体上没有其 对应的等位基因或相同基因。基因随着X染色体传递,如人类血 友病基因的传递。 常染色体遗传与XY同源区段遗传的区别

人教版高中生物必修1观察植物细胞的有丝分裂

观察植物细胞的有丝分裂 教材分析 本实验既是对有丝分裂过程中染色体行为的验证,也是对高倍显微镜操作要领的巩固;既是在诸章节中发生迁移的重点内容,也是历年来各种考核的热点话题。因此,本实验的成功与否,关系重大。 教材首先介绍了该实验的“实验原理”。以高等植物细胞为例,从观察部位、分裂过程、工具选择、观察目标等诸方面做了详细的理论阐析。 教材接着说明了观察植物细胞有丝分裂的目的要求。要求学会识别有丝分裂的不同时期,掌握洋葱根尖有丝分裂装斤的制作技术。以达到培养学生观察能力、识别能力、判断能力和动于操作能力。 教材第三部分清楚地列出了该实验所需要的材料用具,特别是所列盐酸、酒精、龙胆紫或醋酸洋红等溶液,在实验过程中,一定要搞清他们的作用。 教材第四部分更为详细地介绍了该实验的方法和步骤。从装片的制作、分裂过程的观察、固定装片的演示,一直到绘图的要求点滴不漏地作了说明。 为此,我们必须对该实验的知识结构和操作事宜做到胸有成竹,以确保该实验的成功。教学目标 知识目标:1. 识记植物细胞有丝分裂的不同时期染色体的行为变化。 2. 学会洋葱根尖有丝分裂装片的制作过程和技巧。 3. 绘出有丝分裂中期的简图。 能力目标:1. 巩固显微镜的操作技能。 2. 理解相关溶液的作用机理,培养分析能力。 3. 通过根尖的培养、装片的制作、显微镜的使用,培养动手能力。 情感目标:1. 通过小组进行根尖培养及实验过程的相互配合,培养协作精神。 2. 通过细胞有丝分裂各时期染色体行为变化的辨别和判断,使学生 树立辩证唯物主义的世界观。 教学重点 1. 观察有丝分裂各时期的细胞特征,识别有丝分裂的不同时期。 2. 掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 3. 理解各时期中染色体数和DNA数的变化规律和相互关系。 教学难点 洋葱根尖临时装片的制作。 实验原理 观察部位:植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞(细胞分裂旺盛)。 分裂过程:高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期,不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点。 观察过程:先用低倍镜找到根尖生长点的细胞(正方形、排列紧密、有的正在分裂),再用高倍镜辨别各时期的染色体(染色质)变化,并判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 染色原理:细胞核内的染色体容易被碱性染料(龙胆紫或醋酸洋红等)着色。 材料用具: 材料:培养好的洋葱(或蒜葱);质量分数为15%的盐酸溶液;体积分数为95%酒精溶液;质量浓度为0.01g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红溶液)。 用具:显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,剪刀,镊子,滴管,解剖针等

高中生物人教版必修二减数分裂教案

高中生物人教版必修二 减数分裂教案 Last revised by LE LE in 2021

减数分裂教学设计 一、教学目标: 1、知识目标: (1)阐明细胞的减数分裂。 (2)举例说明配子的形成过程。 (3)举例说明受精作用。 (4)使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 2、能力目标 (1)学生的自主观察、归纳总结、讨论分析、表解、巩固、练习,使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化,并从实质上认识了减数分裂实际是一种特殊方式的有丝分离。 (2)通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。 二、教学重点 1、减数分裂的概念。 2、精子的形成过程。 3、受精作用的过程。 三、教学难点 1、模拟减数分裂过程中的染色体的变化。 2、比较精子和卵细胞形成过程的异同。 3、观察蝗虫精母细胞的减数分裂。 四、教学过程: 一、减数分裂 1.减数分裂的概念 ?对象: 进行有性生殖的生物 ?时期: 原始生殖细胞→→成熟生殖细胞 ?特点: 细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次 ?结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减半 (一)精子形成的过程

1.场所: 睾丸 2.过程: 1、同源染色体:(对)a\配对的两条染色体 b\形状和大小一般都相同(X、Y) c\一条来自父方,一条来自母方 2、联会:同源染色体两两配对的现象 3、四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体 1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体 四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换 减数第一次分裂 体细胞(染色体数:2n)有丝分裂 1个精原细胞(染色体数:2n)细胞分化 间期:细胞体积增大、染色体复制 1个初级精母细胞(染色体数:2n) 前期:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉互换) 中期:同源染色体排列在赤道板两侧 后期:同源染色体分离(非同源染色体自由组合) 末期:形成2个次级精母细胞 2个次级精母细胞(染色体数:n) 着丝点分裂,染色单体分离 减数第二次分裂 4个精子细胞(染色体数:n) 变形 4个精子(染色体数:n) (二)卵细胞形成的过程 1.场所: 卵巢 2.过程: 减数第一次分裂 体细胞(染色体数:2n)有丝分裂、细胞分化

减数分裂实验

减数分裂实验 一、实验目的 观察植物在发生减数分裂时,处于各个时期的细胞所表现出的状态。 学习在解剖镜下找出花中的花药并将其弄碎。 学习对细胞的染色以及制片和在显微镜下的观察,学习压片法。 二、实验原理 1、蚕豆花的花药是是植物蚕豆有性生殖产生雄性细胞的地方。如果所找的 花药并为形成成熟的精子即花粉,那么就可以在华药中的细胞中找到细胞在进行减数分裂形成精子的过程中的各个阶段的细胞的染色体形态的不同。 2、减数分裂的各个时期的染色体情况: (一)、减数分裂I (1)前期I: 1)细线期: 染色体呈细线状,具有念珠状的染色粒。持续时间最长, 占减数分裂周期的40%。细线期虽然染色体已经复制,但光镜下分辨不 出两条染色单体。 2)偶线期:持续时间较长,占有丝分裂周期的20%。是同源染色体配 对的时期,这种配对称为联会。这一时期同源染色体间形成联会复合体。 在光镜下可以看到两条结合在一起的染色体,称为二价体。每一对同源 染色体都经过复制,含四个染色单体,所以又称为四分体。 3)粗线期:持续时间长达数天,此时染色体变短,结合紧密,在光镜下 只在局部可以区分同源染色体,这一时期同源染色体的非姊妹染色单体 之间发生交换的时期。 4)双线期:染色体进一步变短变粗,联会复合体解体,同源染色体分开, 交换部位形成交叉,且向两极移动,称为交叉端化。可看到4条染色单 体。 5)浓缩期:染色体螺旋化程度更高,是观察染色体的良好时期。核仁此 时开始消失,核被膜解体,但有的植物,如玉米,在终变期核仁仍然很 显著。

(2)中期I:核仁消失,核膜解体,中期I的主要特点是染色体排列在 赤道面上。每条同源染色体由一侧的纺锤丝牵引。 (3)后期I:在纺锤丝的牵引下,成对的同源染色体分离,移至两极。 所以染色体数目减半。但每个子细胞的DNA含量仍为2C。同源染色体 随机分向两极,使母本和父本染色体重所组合,产生基因组的变异。 (4)末期I:染色体到达两极后,解旋为细丝状、核膜重建、核仁形成, 同时进行胞质分裂。 (5)减数分裂间期:在减数分裂I和II之间的间期很短,不进行DNA 的合成,有些生物没有间期,而由末期I直接转为前期II。 (二)、减数分裂II 可分为前、中、后、末四个四期,与有丝分裂相似。三、实验器材 还处在花蕾状态的蚕豆花花序,镊子,解剖针,固定液,小塑料管,解剖镜,显微镜,载玻片,盖玻片,吸水纸,醋酸洋红试剂。 四、实验步骤 1、从蚕豆植株上摘下还处于花蕾状态的蚕豆花序,放入小塑料管中加入固 定液进行固定,备用。 2、用镊子从已经准备好的蚕豆花序中取出一个,放在载玻片上,用镊子和 解剖针在解剖镜下从其花序中找出一个花药。将其他部分从载玻片上清除掉。 3、用镊子和解剖针将花药弄碎,越碎越好。将弄碎了的花药用醋酸洋红试 剂进行染色30分钟左右。 4、染色结束后,将盖玻片用镊子夹好,以45度左右倾斜的角度慢慢的盖在 然好色的破碎花药上。边盖边用吸水纸在一边吸染液。 5、用吸水纸盖在盖玻片上面,用大拇指按压或用铅笔按压使细胞分离。注 意不能把盖玻片弄碎了。 6、将制作好的,制片放在显微镜上观察。如果能观察到分散的细胞且其中 的染色体形态各异,则说明制作成功。如果没观察到,则说明没有成功,则需在找出一个花药重做。 7、结束实验整理实验仪器。

实验久,十 观察有丝分裂和减数分裂

九、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 (1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。 (2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(龙胆紫溶液)染成深色。 (3)由于各个细胞的分裂是独立进行的,在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态,判断处于不同分裂时期的细胞。 2.实验步骤 [深度思考] (1)取材时为什么只能剪2~3 mm,而不能过长? 提示若剪得过长会包括伸长区,伸长区无细胞分裂,增加了寻找观察细胞的难度。

(2)解离和染色时间要严格控制的原因是什么? 提示①若解离时间太短,则压片时细胞不易分散开;时间过长,则细胞分离过度、过于酥软,无法取出根尖进行染色和制片。②若染色时间太短,则染色体不能完全着色;若染色时间过长,则使细胞核等其他部分充满染色剂,无法分辨染色体。 (3)实验操作中漂洗和染色的顺序能不能互换?并说明原因。 提示不能。漂洗的目的是洗去根尖组织细胞中的盐酸,有利于碱性染料的着色,若二者顺序颠倒,解离液中的盐酸会影响染色的效果。 (4)在制片时两次用到载玻片,作用分别是什么? 提示第一次是放置根尖;第二次是在盖玻片上加一片载玻片,然后用拇指轻轻按压,目的是使细胞均匀分散,避免压碎盖玻片。 (5)为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察?如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞? 提示①解离过程中细胞已经死亡,观察到的只是一个固定时期。②如果要找到各个分裂时期的细胞,要不断移动装片,在不同的视野中寻找。 (6)使细胞分散开的操作措施有哪三种? 提示①解离;②镊子尖弄碎根尖;③拇指按压载玻片。 [易错警示] 观察有丝分裂实验的3个易错点 (1)不清楚“解离”的作用原理,误认为可以观察细胞有丝分裂的动态变化过程。 (2)不清楚细胞具有的相应结构,误认为赤道板也能观察到。 (3)对取材原理不清楚,误认为根尖任何部位的细胞都可作为观察对象,实际上只有分生区细胞才可以作为观察对象。 十、观察细胞的减数分裂 1.实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2.实验步骤 (1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同) 解离→漂洗→染色→制片。 (2)显微观察

人教版高中生物必修二减数分裂练习

下图是某哺乳动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图,据图回答问题: (1)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来_______________________; 按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来_______________________。(2)此动物的正常体细胞中有________对同源染色体,细胞核中有________个DNA分子,减数分裂时最多可以形成多少个四分体______________。 (3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图__________。 (4)在上述分裂图中,属于初级精母细胞的是图__________。 (5)上述分裂图中,每条染色体上只含一个DNA分子的是图__________。(6)上述分裂图中,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换是在______图中。

下图表示细胞分裂的不同时期染色体数量的变化及处于细胞分裂不同时期的细胞图像,据图回答: (1)图中由①上升到②形成的原因是___________ _____________,由④上升到⑤形成的原因是______________________________。曲线③→④染色体数目变化的原因是___________________。曲线③→④的过程中同时发生了______________组合. (2)图a~e中,与曲线中②、⑤位置相对应的细胞分别是_______________。 (3)b图表示____________分裂的______时期,其判断依据是______________________,其产生的子细胞名称为_______________________;c图表示____________分裂的______时期,其判断依据是__________________________,其产生的子细胞名称为_______________________。

观察植物细胞的有丝分裂

学科:生物 教学内容:观察植物细胞的有丝分裂 【学习目标】 1.初步掌握制作根尖细胞有丝分裂装片的技术。 2.观察植物细胞有丝分裂的过程,识别分裂的不同时期。 3.初步掌握绘制生物图的方法。 【学习障碍】 1.理解障碍 (1)如何理解该实验的实验原理? (2)如何理解实验中的步骤要求和注意事项? 2.解题障碍 判断、识图等方面的问题。 【学习策略】 1.理解障碍的突破 (1)用“成因法”理解实验原理。 由理论知识的学习已知,细胞的有丝分裂是一个连续动态的变化过程,但可以通过它的形态变化,特别是细胞核中的染色体行为,人为地划分阶段,并进行比较研究。在自然状态下,一大群处于各个分裂期的细胞混杂在一起,必须仔细观察,寻找有丝分裂过程各时期典型形态特征的细胞,从而建立起细胞周期的概念。 植物的分生组织(如根尖分生区、茎尖生长点等)细胞,能够通过有丝分裂增加数目。依据植物细胞分裂周期中各个时期细胞中染色质(或染色体)的形态、数目、位置变化等确定该细胞所处的时期。为了看清染色体或染色质,要用碱性染料对其进行染色。 注意:酸性或碱性染料的定义,不是通常理解的酸和碱,而是指染料中着色基团是阳离子或阴离子来看,如果是阳离子则为碱性染料,为阴离子则为酸性染料。 (2)用“成因法”理解实验步骤要求和注意事项。 ①培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水,不能离开水,也不能被水淹。其目的是同时满足其对水和空气的需要。同时要经常换水。因为水中由于微生物的活动和根细胞的活动,如细菌的大量繁殖会使水质受到污染。细胞代谢产物增多,根细胞的呼吸不断产生CO2,消耗O2使水中氧气缺少,这些都不利于继续根尖生长。所以要经常换水,一般一天至少一次,还要提供适宜的温度。 ②剪取洋葱根尖材料时,应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间。一般在上午11点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话,可以在细胞有丝分裂最盛时取材,放入盛有固定液的培养皿中固定。即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次,再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到1~5 cm时才能切取。这是因为,根据实验得知,根长到1~5 cm时,根的长势最佳,此时细胞分裂最旺盛。容易找到不同时期的分裂图像。此时可取生长健壮的根进行观察,切取洋葱根尖2~3 mm,这个长度要从根的顶端(根

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