2013年高二语文同步测试：2.7《李商隐诗两首》

李商隐诗两首

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.李商隐字__________，号__________，诗与__________齐名，有“小李杜”之称，与__________并称，也有“温李”之称。其诗多抒发时代离乱的感慨和个人失意的心情，构思缜密，词采缤纷，意境深远，以无题诗和咏史诗最为出色。

解析：李商隐，字义山，号玉豀生，与杜牧齐名，有“小李杜”之称，与温庭筠并称，有“温李”之称。

答案：义山玉谿生杜牧温庭筠

2.填空。

（1）身无彩凤双飞翼，____________________。

（2）____________________，蜡炬成灰泪始干。

解析：该题重在考查我们对李诗名句的积累、背默。

答案：（1）心有灵犀一点通

（2）春蚕到死丝方尽

3.请解释下列诗句中加点词语的含义。

(1)锦瑟无端五十弦（）

(2)望帝春心托杜鹃（）

(3)只是当时已惘然（）

(4)空闻虎旅传宵柝（）

(5)无复鸡人报晓筹（）

(6)如何四纪为天子（）

解析：读懂诗意是欣赏诗歌的重要一步。欣赏诗歌切忌在不懂诗意的情况下架空分析。

参考答案：（1）没有来由地，无缘无故地。

（2）伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。

（3）迷惘，茫然。

（4）指跟随唐玄宗赴蜀的禁卫军。

（5）更筹，敲击报时用的竹签，这里指代时间。

（6）古代以木星绕一周（十二年）为一纪，四纪即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。

4.《锦瑟》诗一个重要的特征就是用典。请根据注释或查阅资料，举例说明本诗用了哪些典故。

解析：《锦瑟》诗是李商隐诗歌中最为难解的一篇。一个重要的原因，就是用典太多。只有明白了典故的含义，才能进一步解读诗歌。

参考答案：（1）庄生晓梦迷蝴蝶

《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为庄周与？”李商隐用这典故，可以有多重意思。一是人生如梦的失落感。二是消解人生之执著：既然梦为蝴蝶栩栩然，梦醒则蘧蘧然；如果人生果如一梦，则这人生之梦醒来后，人生之执著还不是和梦中之蝴蝶栩栩然一样滑稽吗！三是梦为蝴蝶时也确实栩栩然。李商隐特别用了个“迷”字，恐怕是以上三种意思都混杂起来，连自己也无法分得清了。

（2）望帝春心托杜鹃

《说文》：“望帝淫其相妻，惭，亡去，为子规鸟。”望帝是周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去。望帝化为杜鹃（子规），以其鸣叫表示悔恨羞惭，李商隐何以要用到这典故呢？从扣题上看，“庄生”句是说锦瑟可以弹出如晓梦般的迷离心事，而“望帝”句也就表示锦瑟可以弹出人生的无限哀怨了。

（3）沧海月明珠有泪

《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”《文选》李善注：“月满则珠全，月亏则珠阙。”诗句中说“月明”，表示此夜月满，则此时之珠也应当是最圆润的。这珠也就是泪。泪是人在心中激荡时的分泌物。捉摸李商隐的意思，当是在表面上切合锦瑟的题目：其音圆润而且充满感情。

（4）蓝田日暖玉生烟

李商隐的前辈诗人戴叔伦曾说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫也。”蓝田美玉深藏地底，而艳阳高照之时，良玉所生的烟便透过地表悠漾于空际。玉不可见，只可见烟，而见烟则可从而想象玉之优良。戴叔伦说的是高品位艺术的特色。李商隐用以形容弹瑟所达到的高水平。

5.《锦瑟》诗颔联和颈联在写法上运用了__________，表达诗人复杂的思想感情，《马嵬（其二）》诗在写法上的特点是____________________。

解析：此题考查我们预习时整体把握的深度。《锦瑟》诗中中间两联主要运用典故来表达感情。《马嵬（其二）》诗讽意深而用笔重。

参考答案：典故讽意深而用笔重

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.对《锦瑟》诗中用典的解说不正确的一项是（）

A.“庄生梦蝶”语出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。……俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为庄周与？”

B.“望帝啼鹃”，望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号，传说他后来禅位退隐，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其血化为碧玉。

C.“沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹……

D.“蓝田玉”，蓝田，山名，在今天陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。

解析：C项“沧海明珠”，古代传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪变成明珠。

答案：C

2.《马嵬（其二）》诗讽刺意味深刻，试用诗中内容来说说诗句中所隐含的讽刺意味。

解析：“讽刺至深，用笔至细”是该诗一大特点，赏析时除把握诗句表面意思外，还要进一步去体会诗中隐含的极具讽刺意味的诗句。

参考答案：首联：海外徒闻而不可得，极具讽刺地指出唐玄宗的痴心空想。

颈联：“此日”的现状，与“当时”的海誓山盟在对比中加强了讽刺的意味。

尾联：“四纪天子”与“卢家莫愁”形成强烈反差，一个“不及”更添嘲讽之意。

3.不看课本，凭课堂记忆填全下列诗句。

（1）____________________，只是近黄昏。 (李商隐《乐游原》)

（2）____________________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)

（3）庄生晓梦迷蝴蝶，____________________。 (李商隐《锦瑟》)

（4）沧海月明珠有泪，____________________。 (李商隐《锦瑟》)

（5）海外徒闻更九州，____________________。____________________，无复鸡人报晓筹。〔李商隐《马嵬（其二）》〕

（6）此日六军同驻马，____________________。如何四纪为天子，

____________________。〔李商隐《马嵬（其二）》〕

解析：本题旨在识记李商隐有关名句。注意重点字词的正确书写。

答案：（1）夕阳无限好

（2）何当共剪西窗烛

（3）望帝春心托杜鹃

（4）蓝田日暖玉生烟

（5）他生未卜此生休空闻虎旅传宵柝

（6）当时七夕笑牵牛不及卢家有莫愁

阅读下面这首诗，回答4～5题。

谒山①

李商隐

从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。

欲就麻姑②买沧海，一杯春露冷如冰。

注：①谒山：指拜谒名山之意。②麻姑：古代神话传说中的女仙，她自称曾在短时间内三见沧海变为桑田。此诗是诗人登高山望见水去云回日落的景象有感而作。

4.这首诗的前两句抒发了诗人怎样的情感？

解析：本题是要我们体会这首诗歌的内在情感。这首诗和李商隐的其他诗一样，情感把握难度是比较大的。

参考答案：由系日无绳之慨，到水去云回之恨，抒发了诗人对时光流逝的无比慨叹。

5.联系最后两句诗，简要分析这首诗的艺术手法。

解析：本题要我们从总体上把握其艺术特色。从手法上来看，本诗除了用典，还很好地运用了夸张、想象等手法。

答案：主要运用了大胆的夸张、奇特的想象。以麻姑为典故，想象通过买下沧海来留住时间；由沧海到一杯春露，将沧海变桑田化为一瞬，这是对宇宙事物变化迅疾的极度夸张，也是对时间流逝的极度夸张，充分体现出诗人的艺术想象力和伟大的创造力，使全诗充满新奇浪漫气息。

给傻瓜让路

有一次，德国著名诗人歌德在一条只能让一个人通过的小路上散步。这时他迎面遇到了一位批评家。

“我是从来不给傻瓜让路的!”批评家傲慢地说。

“对不起，我和你刚好相反！”歌德说完，笑着退到路旁。

30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)

一、基础知识

1.下列加点词语解释不正确的一项是（）

A.锦瑟无端五十弦无端：没有由来，无缘无故地。

B.此情可待成追忆可：可以。

C.只是当时已惘然惘然：迷惘，茫然。

D.无复鸡人报晓筹筹：更筹，敲击报时用的竹签，诗中指时间。

解析：B项“可”理解为“难道、哪能”。

答案：B

2.下面对《锦瑟》诗句分析不恰当的一项是（）

A.首联借物起兴，引发诗人对往事的追忆和联想。

B.颔联运用了两个典故，“庄周梦蝶”隐含着美好的情境，却又是虚缈的梦境。杜宇啼血，与锦瑟毫无关联。

C.颈联上句诗人笔下，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，已然形成一个难以分辨的妙境。下句诗人用“蓝田日暖”给上句“沧海月明”作出了对仗，造成了异样鲜明强烈的对比。

D.尾联收束全篇，明确提出“此情”二字，与开端“华年”相为呼应。诗人用两句话写出了几层曲折，而曲折又只是为了说明那种怅惘的苦痛心情。

解析：B项中“杜宇啼血”与“锦瑟”暗合，锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的怨愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。

答案：B

3.阅读下面一段文字，按要求回答问题。

材料：①一女青年在某地方台唱过一首歌之后，激动得气喘吁吁：“我真的好想好想做个普通人！”台下立马传来一片唏嘘声。

②某单位一位副股长到食堂买饭，问他要什么菜，他很认真地说：“没关系没关系，和大家一样好了！”一个正在进餐的小伙子马上接了一句：“不，不，您怎么能跟我们大家一样呢？”

女青年和副股长的话为什么会招来别人的鄙夷和讥讽？请作简要分析。(不少于50字)

解析：本题考查语言的得体。

参考答案：在地方台唱首歌充其量是一名歌手，谁也没认为你已经“红”得发紫。“副股长”的职位还算不上“品”，不过是平常人而已。但他们都将自己置于“普通人”之上，在看似十分谦虚的讲话中，暗含着自鸣得意，自我陶醉。这种以调侃的形式来贬低他人的做法，当然只能徒增笑料，陡增反感。（得分点：“不过是平常人而已”；“将自己置于‘普通人’之上”；“貌似谦虚看似调侃”；“暗含着自鸣得意，自我陶醉”。）

4.仿照下面诗节，在横线上再写一段话。

诗人说：花朵把春天的门推开了。我说：_____________________

绿阴把夏天的门推开了。_____________________

果实把秋天的门推开了。_____________________

飞雪把冬天的门推开了。_____________________

……

到处是开门的声音。

解析：本题考查句式的仿用。仿用时要注意句式应是“……把……的门推开了”。所仿之句应是中心一致，内容关联。

参考答案：星辰把黑夜的门推开了。坚韧把苦难的门推开了。真诚把友谊的门推开了。爱情把生活的门推开了。

二、阅读理解

(一)阅读下面两首诗，完成5～7题。

马嵬（其二）

李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

马嵬坡

郑畋

玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。

终是圣明天子事，景阳宫中又何人。

5.这两首诗在体裁上都属于_____________________诗，都是以

_____________________事件为题材。

6.对这两首诗的赏析不正确的一项是（）

A.“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变，而在这五年前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。言沉溺声色之当年，何尝料及不能保其宠爱至今日。极具讽刺意味。

B.“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”这两句在对比中嘲讽了唐玄宗的“七夕笑牵牛”，还不如普通百姓长相 厮守 。

C.《马嵬坡》一诗后两句以议论作结，不言陈后主而言“何人”有不屑之意，直抒胸臆，盛赞唐玄宗在危亡之际识大体，有决断，堪称“圣明”。

D.这两首诗在写法上有相似之处，讽刺意味处处隐在。

7.有人评论说《马嵬坡》一诗虽嘲讽了唐玄宗，但也表现了对他的同情。说说看哪些诗句表现了同情。

参考答案：

5.解析：这两首诗都属于咏史诗，都是以“马嵬之变”为题材，抒发诗人对历史的见解。

答案：咏史马嵬之变

6.解析：C项“《马嵬坡》一诗后两句以议论作结，不言陈后主而言‘何人’有不屑之意”，玄宗能当机立断，终属“圣明”，但也仅仅是比陈后主圣明一些而已。“圣明天子”扬得越高，却以昏昧的陈后主作陪衬，就颇有几分讽意。只不过话说得含蓄委婉、耐人寻味罢了。而不是“直抒胸臆”，也不是“盛赞唐玄宗”。

答案：C

7.解析：前两句暗示马嵬赐死杨贵妃，事出不得已，虽时过境迁，玄宗仍未忘怀云雨旧情。所以后两句“终是”的口吻，似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。

参考答案：诗中也包含作者对唐玄宗的同情，诗前两句暗示了玄宗迫不得已赐死杨贵妃，但仍不忘云雨旧情，所以后两句“终是”的口吻，似是要人们谅解唐玄宗当日的处境。

(二)阅读下面一首唐诗，回答第8题。

相思

王维

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

8.宋人洪迈编《万首唐人绝句》收录此诗，诗中“多”字作“休”字。你认为用“多”好，还是用“休”好？为什么？

解析：此题考查炼字，只要言之有理即可，答案不唯一。

参考答案：用“休”字反衬离情之苦，用“多”字则表现一种热情饱满、一往情深的情调。情高意真而不伤纤巧，“多”比“休”好。

三、深层探究

9.《锦瑟》诗的主题历来众说纷纭，莫衷一是，影响较大的起码有四种：一是“爱情说”，二是“自伤说”，三是“诗序说”，四是“咏瑟说”。你是怎样认为的？说说你的依据。

解析：此题不求唯一答案，这本来就是有争议的问题，只要我们能发挥自己的看法，大胆展示即可。

答案：略

10.从小学到初中，从课内到课外，你读过李商隐的哪些诗？请以“我所知道的李商隐”为题，写一篇短文。

解析：本题旨在引导我们对李商隐诗歌作一次小结。在积累中复习旧知识，以达到对李商隐诗歌作深入的欣赏。

答案：略

四、高考回顾

11.(2004年·全国Ⅱ)阅读下面这首诗，回答问题。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

王安石评论该诗的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了作者怎样的情感？

解析：张籍这首《秋思》寓情于景，借助日常生活中的一个片段：寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。后两句撇开写信的具体内容和过程，只剪取家书即将发出时的一个细节——临发又开封，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心，正显出了他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念。

参考答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。